保護(hù)環(huán)境，從身邊做起作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編整理的保護(hù)環(huán)境，從身邊做起作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
保護(hù)環(huán)境，從身邊做起作文1
看了《牛奶盒小孩》后，我覺(jué)得徐皓宸怎么這么像我們班的一個(gè)同學(xué)。
他個(gè)子小小，戴著一副黑框眼鏡，很像動(dòng)漫里面的卡通人物，他是我們班上的“開(kāi)心果”，整天笑嘻嘻的，最大的特點(diǎn)就是“樂(lè)于助班”。班上缺啥他就帶啥，就像班上的小管家，從垃圾桶到拖把，從花盆到餐巾紙，從垃圾袋到抹布······簡(jiǎn)直是無(wú)孔不入。他也是收集牛奶盒的小明星，杭州日?qǐng)?bào)還報(bào)道過(guò)他；他也是剪開(kāi)、洗凈、曬干、最后壓扁放在一起；他也是一個(gè)環(huán)保小使者；和文中的徐皓宸分毫不差。他就是學(xué)軍小學(xué)紫金港校區(qū)5（4）班的“牛奶盒收集小達(dá)人”————謝天哲。從一年級(jí)開(kāi)始，謝天哲就有收集牛奶盒的習(xí)慣，家里喝完的牛奶都會(huì)把盒子留下，他還會(huì)要求親戚朋友不要把牛奶盒扔掉，每次去親戚家都會(huì)帶回牛奶盒，“牛奶盒是用紙漿做的.，而且是很好的紙漿，如果回收利用的話還可以再造出很多紙呢！”這是他的口頭禪。到現(xiàn)在為止，他已經(jīng)收集了1000多個(gè)牛奶盒，絕大部分都已經(jīng)交給學(xué)校，送到回收站去了。
這是為什么呢？我百思不得其解，我又比較了一番，從一個(gè)個(gè)字里行間比較，從一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)比較，他們兩位同學(xué)都對(duì)牛奶盒“情有獨(dú)鐘”，在校園里也推行環(huán)保教育，也“瞄準(zhǔn)”牛奶盒開(kāi)展宣傳活動(dòng)，也到處收集牛奶盒，也用心處理牛奶盒。
最后我終于明白了，他們都是為了我們能擁有一方凈土，能看到那一片藍(lán)天。環(huán)保達(dá)人在我們每個(gè)人身邊行動(dòng)著。
保護(hù)環(huán)境，從身邊做起作文2
環(huán)境對(duì)于我們來(lái)說(shuō)非常重要，它就像一把大傘，為我們遮風(fēng)擋雨，保護(hù)我們的家園。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，每當(dāng)我想起這句話時(shí)，都會(huì)打開(kāi)記憶的海洋，回憶一下過(guò)去的時(shí)光。
那是暑假的一天早上，我和弟弟去小區(qū)里玩，呼吸新鮮的空氣。我們剛走出樓洞就發(fā)現(xiàn)路邊堆滿了果皮、易拉罐、紙團(tuán)……一堆垃圾。這些垃圾招來(lái)了許多蒼蠅，臭氣熏天。看到這個(gè)景象，想起老師曾說(shuō)過(guò)：“如果我們能從小樹立起保護(hù)環(huán)境的意識(shí)，從小事做起，從自己做起，這樣我們才能擁有美好的家園。”一想起這句話我就迫不及待地說(shuō)：“弟弟，快找來(lái)一些垃圾袋。”說(shuō)著我們就干了起來(lái)。我們把垃圾進(jìn)行了分類，把不可回收的垃圾裝到一個(gè)袋子里面，把可以回收利用的裝到一個(gè)袋子里面，把一些污染環(huán)境的裝到一個(gè)袋子里面。幾個(gè)小朋友看到我們?cè)诜掷才苓^(guò)來(lái)幫忙。不一會(huì)兒，我們就累得滿頭大汗，汗流浹背，用一雙臟乎乎的小手往臉上抹汗，頓時(shí)，我們都成了一只只小花貓。中午回到家，家人們都哈哈大笑。媽媽說(shuō)：“雖然你們弄得身上很臟，但是做得對(duì)，值得表?yè)P(yáng)。”聽(tīng)后我們心里美滋滋的。
“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，我要把這句話銘記在心，把這句話當(dāng)作一顆種子，我會(huì)用細(xì)心去澆灌它，讓它生根發(fā)芽，讓它茁壯成長(zhǎng)，讓這句話傳遞下去。我相信，只要我們齊心協(xié)力，在不久的將來(lái)，我們身邊的小樹會(huì)更綠，花會(huì)更艷，草會(huì)更翠，空氣會(huì)更清新。
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