關于教室環境的作文
教室是我們上課的地方,我們要愛護教室環境衛生!同學們,以下是小編分享給大家的關于教室環境的作文,一起來閱讀學習吧!
關于教室環境的作文【1】
親愛的全班同學:
你們好!
教師是我們生活和學習的地方,大家應該好好地去保護它。但是我發現,班上有些同學不但不去保護教室,而且還對教室及設施進行破壞。例如:有的同學用小刀或筆、涂改液在桌子上,椅子上亂刻亂畫,有的同學用自己的指甲從漂亮的黑板報上留下自己的指甲印,有的同學用自己的鞋子在墻上留下自己的鞋印,把教室的墻壁搞得“傷痕累累”,有的同學還在黑板上亂涂亂畫……同學們,你們怎么不想想:這是什么行為?這對我們又有什么好處?
同學們,為了我們共同的利益,為了樹立我們班的集體的良好形象,我向大家提出3點建議:
1、全班同學都要控制自己的'行為,不要亂刻,亂畫,亂涂,亂踩。
2、全班同學都要增強集體觀念,要想到自己也是六(3)班的一員,應該要保護好我們的教室。
3、全班同學要互相幫助,互相提醒,互相勸阻,那些破壞教室行為的同學。
希望大家能積極配合,保護好我們的教室!
祝:教室環境越來越好!
六年級3班
×××11月16日
關于教室環境的作文【2】
吱呀一聲,陸老師打開了門,走了出去。頓時,教室里炸開了鍋,張輝站在椅子上,大聲喊著:“哇,陸老師走了!陸老師走了!”王明走下了座位,竄到李軍課桌前,和他手舞足蹈嘰哩呱啦地說得起勁,周偉也不甘寂寞,揮舞著卡片,高喊:“換卡嘍!”陳小玉像小鳥一樣,嘰嘰喳喳,眉飛色舞,說個不停。紙青蛙在許多課桌上開始比賽跳遠,它們你追我趕不甘示弱,賽手們的叫好聲此起彼伏。女同學們睜大了水靈靈的眼睛,搖動著長長的麻花辮,輕聲細語,相互交談。教室成了一個亂糟糟的馬蜂窩。
這時,不知誰說了一聲:陸老師來了。教室里忽而安靜下來。沉悶了一會兒,這群人見陸老師還沒來,又開始大聲嚷嚷,張輝像老鼠一樣竄東鉆西,李軍也像木乃伊一樣,跑來跑去,王明索性跳上桌子,手拿紙飛機,唆的一聲,紙飛機忽上忽下,女同學手中的玻璃絲變成了一個個花蕾,一根根彩帶……
忽然,門開了,陸老師輕盈地走進了教室,張輝呆若木雞,不知所措,突然,他眼珠子一轉,貓著腰,像一縷輕煙,縮手縮腳溜回了座位。王明嚇得從桌子上摔了下來,他揉著摔疼的屁股,偷偷看了陸老師一眼,哎呀,紙飛機在陸老手上成了碎片,賽手們的'紙青蛙立刻消失得無影無蹤……教室里鴉雀無聲,連一根繡花針掉下來都能聽見。
關于教室環境的作文【3】
開學了,我們走進新教室,“哇”同學們高聲歡呼,只見明亮潔凈的窗戶,嶄新的桌椅,碧綠的黑板和白色的講桌展現在我們眼前,它們好像在微笑著對我們說:“歡迎你們來到新教室,你們可要好好學習喲!”
抬頭望去,會看見天花板上有8盞嶄新的燈,明晃晃的照亮整個空間,潔白的墻壁被工人叔叔們粉刷的煥然一新,綠色的墻圍如同走進了春天的草坪,讓我感覺美麗清新。
尤其是窗戶和窗簾組成了最完美的搭配:白色的窗框,晶亮透明的玻璃配上那白的像天鵝絨一樣的`窗簾,真是美極了。
黑板呢也是我從未見過的,怎么會是綠色的呢?但寫上去的字,我們卻看的清清楚楚。
坐著舒適的椅子,摸著光滑的課桌,環視教室里嶄新的一切。我想這好的環境,我和同學們一定要好好保護。感謝老師和學校對我們的關心和愛護。
我們的教室這么寬敞、漂亮,我相信我的學習也會日新月異。
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