中考沖刺的主題班會

　　導(dǎo)語：即使我們一無所有，我們?nèi)匀豢梢杂袎粝搿Ｏ旅媸切【幷�理的一些關(guān)于班會的作文，歡迎查閱，謝謝!

　　中考沖刺主題班會教案(一)

　　班主題班會

　　班會背景：距2012年中考還有**天，九年級學(xué)生的主要任務(wù)集中到了學(xué)習(xí)上，班內(nèi)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，中考意識不是很強，對畢業(yè)后能否升學(xué)?升入什么樣的學(xué)校?上重點高中還是普通高中、職業(yè)高中或是技校?以及對自己將來甚至一生有什么重要影響沒有認(rèn)真思考過。樹立遠大理想，確立近期目標(biāo)，憧憬美好未來，行動成就夢想將是本次班會討論的議題。

　　班會目的：讓同學(xué)們暢談人生理想，明確初三的奮斗目標(biāo)，堅定信念，激發(fā)全班同學(xué)強烈的學(xué)習(xí)動機，調(diào)動學(xué)習(xí)的積極性，由“要我學(xué)”變?yōu)?ldquo;我要學(xué)”，自加壓力， 堅持不懈，學(xué)會對自己負責(zé)，勵志成才，爭取畢業(yè)時，我為在呂中學(xué)習(xí)而驕傲，呂中因我而自豪!

　　班會流程： 一、相信自己我是最棒的

　　二、插上理想的翅膀——我的未來不是夢。

　　三、超越夢想一起飛，你我需要真心面對——行動成就夢想。

　　班會過程：

　　開幕詞：

　　主持人(合)：尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：歡迎來到本周班會，大家好!我是女，我是男。今天的班會由我們來主持。首先我們以熱烈的掌聲歡迎各位老師來我們班光臨指導(dǎo)!

　　女：本周班會的主題是“堅定信念，勵志前行”，馬上就要中考了，當(dāng)生命的列車緩緩駛?cè)塍A站，才猛然發(fā)現(xiàn)，原來人生的'下一站已觸手可及。而這時我們是否還在為自己的方向彷徨猶豫?我們眼中是否還只是對這艱苦的學(xué)習(xí)生活惶恐無奈?

　　男：同學(xué)們，在這人生的運動會場，我們怎能只做個觀眾?競技者都紛紛期待著有一如魚躍龍門，下場角逐，只是純粹的觀眾是無用的，觀看者坐在邊遠的看臺上，看下方忙碌的競技者，卻忘記自己手持最廉價的入場券，然而我們拒絕遺忘。

　　女：下面進行班會的第一篇章：相信自己我是最棒的

　　男：你知道成功者和失敗者最大得區(qū)別是什么嗎?

　　女：這個啊，我還真研究過，就是成功的人常說我能行，失敗的人愛說我不行!

　　男：是呀，失敗的人之所以會失敗，并不是沒有機會成功，而是把成功路上的困難當(dāng)做絆腳石，認(rèn)定自己不行，跌倒了就爬不起來。

　　女：其實我們每個人都有自己的閃光點，讓我們聽聽看，你在同學(xué)的眼中是什么樣子呢?

　　男：下面進行一個小游戲：優(yōu)點轟炸，我們每個同學(xué)說出坐在他后邊的同學(xué)的至少一個優(yōu)點。從謝小林同學(xué)開始。

　　中考沖刺主題班會教案(二)

　　目標(biāo)設(shè)計：【勵志】

　　(1)幫助學(xué)生認(rèn)識自我，胸懷夢想;

　　(2)幫助學(xué)生完善自我，克服困難，努力實現(xiàn)夢想;

　　過程設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入：用堅強的無肢人約翰。文章“初三主題班會教案《與夢想簽約》”正文開始》

　　目標(biāo)設(shè)計：【勵志】

　　(1)幫助學(xué)生認(rèn)識自我，胸懷夢想;

　　(2)幫助學(xué)生完善自我，克服困難，努力實現(xiàn)夢想;

　　過程設(shè)計：

　　一、導(dǎo)入：用堅強的無肢人約翰。維尼的視頻導(dǎo)入主題之一—即使我們一無所有，我們?nèi)匀豢梢杂袎粝搿?/p>

　　二、班會過程：

　　1、小主持人上臺開場白

　　2、詩歌《播種與夢想》——把握自我，認(rèn)識夢想;

　　3、同學(xué)們暢談各自的夢想;

　　4、探討在追夢的路上正遭遇或?qū)�會遇到�?困難及應(yīng)對措施?

　　(比如：學(xué)習(xí)生活中所遇到的各種困難等等)

　　5、名人堂啟示錄——俞敏洪一分鐘勵志演講;

　　6、聾啞小提琴手的勵志成長之路視頻——有志者事竟成;

　　7、小小蝸牛的MV——無需妄自菲薄，即使再渺小的生物也會因為胸懷夢想，并為之鍥而不舍而變得偉大;

　　三、結(jié)束：

　　1、夢想簽約儀式;

　　2、班主任寄語：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索——誰都有資格擁有夢想，假如你擁有夢想并為之鍥而不舍地努力，那么夢想終究有一天會因為你的努力你的付出而實現(xiàn)。同學(xué)們你們的未來無比燦爛，你們的夢想沒有盡頭，加油!

　　后記：效果不錯，發(fā)揮了勵志作用，之前，部分因不堪畢業(yè)班學(xué)習(xí)壓力的重負而變得有些萎靡不振的同學(xué)又重新振作起來，以更加昂揚的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)中。

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