小學生“誠信伴我行”主題教育班會「最新」
導語：誠信象路，隨著開拓者的腳步延伸;誠信是智慧，隨著博學者的求索積累;誠信是成功，隨著奮進者的拼搏臨近;誠信是財富的種子，只要你誠心種下，就能找到打開金庫的鑰匙。下面是小編整理的一些關于班會主題教案，歡迎查閱，謝謝!
篇一：“誠信伴我行”主題班會設計
XX年，“兩綱”的頒布讓“民族精神教育”和“生命教育”成為了最熱門的教育話題之一。然而，如何才能使我們的教育有實效，讓學生接受并真正影響他們的言行呢?我們的教育對象是小學生，他們接受不了也理解不了空洞的說教，于是，我想到了那一則膾炙人口的《狼來了》的故事，故事中所蘊涵的誠信道理教育和影響了無數我們的同齡人，《狼來了》的故事也總是以不同的版本在孩子們的身上上演。在學校，學生考試作弊、抄襲作業、言行不一、欺騙他人等現象時有發生。有的孩子還甚至以說謊為榮，這不能不說是我們當今教育中的一個誤區。由此我想到，人是從小就應進行誠信教育的，因為誠信對每個人來說都是一筆享用終生的財富。《狼來了》的故事之所以深入人心是因為它活潑生動的故事形式是孩子喜聞樂見的，而我們也應該讓孩子在一個和諧的氛圍內，愉快而自然的去接受良好的誠信教育。于是針對班級學生的實際情況我設計并開展了一系列“誠信”教育活動，《誠信伴我行》主題班會是其中的一個活動，展現的是本班學生對誠信的認識，思索和實踐。
教育目標：
1、通過活動讓隊員了解什么是誠信，明白誠信的重要性，知道誠信是中華民族的傳統美德，是少年兒童做人的根本。
2、培養隊員正確的道德觀念，使隊員能從內心具有做一個誠信人的愿望。
3、通過活動讓隊員知道在現實生活中如何做到誠實守信，培養隊員良好的行為習慣。
教育重點、突破口：
明白什么是誠信，怎樣才算是一個誠信之人。.對自身或他人的行為的“誠信度”具有評判能力，懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，落實在日常生活實踐中。
教育過程：
一、教師談話導入，引出“誠信”
師：同學們，上學期我曾答應過大家對暑期摘記做得特別好的同學要進行獎勵，但我竟然把這事給忘了，趁這個機會補上這些同學的獎品，履行我對大家的承諾。
(致歉并發獎)(這一環節是根據班級實際而設計的，目的在于讓學生明白，其實每個人都會有不誠信的時候，老師也不例外，但是知錯就改也是一種誠信的表現。)
二、說誠信
師：同學們，今天我們班會的主題是“誠信伴我行”。請大家看大屏幕，大家看到了——(同學齊答：誠信)。誰能解釋一下“誠信”這兩個字。(指名回答)
師：“誠”，誠實待人;“信”，信守承諾。誠實守信是我們中華民族的傳統美德，是我們少年兒童的做人根本，那么我們該如何做到誠實守信呢?看看我是不是能從下面的一個小故事中得到一些啟發?有請汪理智同學。
(故事：《捧著空花盆的孩子》)
師：聽了剛才的故事以后，你有什么感想呢?請大家暢所欲言。
(學生暢所欲言)
師：是啊，我們同學說得真好，如果這個世界上只有一個捧著空花盆的孩子，那該是多么悲哀的事啊，聽了這個故事和同學的討論，老師想起了這樣一個故事(講述故事：有一個士兵，非常不善于長跑，所以在一次部隊的越野賽中很快就遠遠落后于別人，一個人孤零零地跑著。跑著跑著，遇到了一個岔路口，在他面前有兩條路，一條路，標明是軍官跑的;另一條路，標明是士兵跑的小路。他停頓了一下，心想，軍官跑的這條路一定是條捷徑，如果沿著這條路跑，興許能早點跑到終點，但是這樣一來，雖然沒有人會看見，卻違背了自己一向以來“誠信“的原則，猶豫了一會兒，他最終決定朝著士兵的小徑跑去……
師：故事講到這里，我想請大家猜猜看，故事的結局會是怎樣的?(學生發揮想象)
師：正如大家所想的，當他跑到終點時，主持比賽的軍官告訴他，他獲得了比賽的第一名，過了幾個鐘頭后，大批人馬到了，他們跑得筋疲力盡，看見他贏得了勝利，也覺得奇怪。但是突然大家醒悟過來，在岔路口誠實守信，是多么重要。
其實，在現實生活中，我們也常常要面臨一些選擇，那么如果是你，你會作出怎樣的抉擇呢?請大家先看一個小品《誠信擺渡人》。
師：小品中的'坐船人首先拋棄了“誠信”這一行囊，相繼失去了更多，同學們，如果你是小品中的坐船人，你會作出什么選擇呢?
(組織交流)
師：老師很高興，我們都沒有丟棄誠信，是的，不管遇到怎樣的情況，誠信千萬不能丟，但有人卻說：在當今社會，誠信已經離我們而去了，真的是這樣嗎，課前老師讓大家去觀察，回憶，收集一些誠信身邊人，身邊事，我們能不能用事實來證明，誠信并沒有離我們而去。
(學生交流課前收集)
(其實這一環節關鍵是在課前的收集，學生在收集誠信事例的過程中，會看到聽到平時不去注意和關心的事情，在這過程中達到自我教育的目的。所以課前教師也應該適當參與他們的活動，在與學生的探討中加以引導。)
三、做誠信
師：誠信并沒有離我們而去，我們更不能讓誠信離我而去。作為一名小學生，我們又應該從哪些方面努力，做一個誠實守信的人呢?
(學生回答，媒體出示：真實不欺------ 對他人不欺騙
表里如一-----對自己不欺騙
信守諾言------說到做到,對自己、對他人負責)
根據同學們的回答，老師概括了三點誠信要求(師生共讀)
師：在我們的學習生活中，也許在不經意間就會把誠信丟在一邊，拋之腦后，不知在我們身邊或者在我們自己的身上有沒有發生過這樣的事呢?
(指名交流)
師：同學們，誠信并不是光靠嘴上說說而已，我們必須付諸行動，要做一個誠實守信的人，我們首先必須要勇于面對并改正自己曾經不誠信的行為，下面老師給大家一點時間，寫寫自己的不誠信。
(學生各自寫自己曾經不誠信的行為)
師：古人常常用白鶴來比喻那些品德高尚的人，今天，老師就想讓大家用我們手中這張紙來折一只鶴，讓這只鶴帶走你的不誠信。
(師生共折鶴)
師：做誠實守信的人，我們每個人都應該有一個目標，下面我們就在這只鶴一邊翅膀上寫上你今后的誠信目標(每個人根據自己實際情況制定不同的目標)
(隨機指名讀讀自己的目標)
(從每個人制定的目標中可以看到學生對誠信的認識，對自己誠信的要求，同時寫下來也是對他們行為的一種約束，使他們認識到誠信并不是光靠嘴上說說而已，目標的實現也是要通過平時的不斷努力。)
師：現在，我們每個同學的心中都有了一個誠信目標，那么我們能不能做到呢?
讓我們大聲地說出我們共同的承諾：誠信，我能行!
(在紙鶴的另一個翅膀上寫上共同的承諾，并簽上自己的名字)
師：在這只紙鶴上，有我們曾經的不誠信，有我們今后的誠信目標，更有我們共同的承諾，老師將幫你們把這只紙鶴收藏起來，如果有一天，你告別了你的不誠信，達到了你的誠信目標，成了大家可以信賴的人，那么你就可以拿回這一只紙鶴，并且在你的成長手冊上將添上這樣一枚“誠信章”。老師希望每一個同學都能帶著誠信離開這個校園，老師希望你們畢業的那一天這只盒子是空的，你們說老師的這個愿望能不能實現呢?(把這次誠信教育與爭章活動結合在一起，旨在通過爭章活動使誠信教育得以延續，滲透到日常教育活動中。)
教育反思：
這次班隊主題教育活動目的在于讓學生在活動過程中明白究竟什么是誠信，通過資料的收集，每一個環節的探討、感悟讓學生懂得誠實守信必須從我做起，從現在做起，并落實到日常生活實踐中。
在每一環節的設計中我力求考慮結合學生的實際，達到了一定的教育效果。有的環節的設計更是達到了所預料不到的效果，如：讓學生交流誠信身邊人，身邊事的環節中，除了交流課前所收集的資料之外，就有學生提到老師一開始能當著全班同學和那么多聽課老師的面補發獎品，向我們道歉這就是一種誠信的表現。面對學生的“表揚”我竟一時無言以對，但心里一陣欣喜，原來言傳身教竟會有這么大的教育魅力，原來學生竟然有這么敏銳的洞察力。可見我們的教育并不一定要靠苦口婆心的說教，很多時候“身教”更重于言傳，這也是我這堂課最深的感觸。
篇二：誠信考試主題班會
班會目的：六(1)班同學進入復習狀態，并且認識到作弊的危害，做到誠信考試。
班會過程：
1、主持人：這次我們班會的主題是“誠信考試”。的確，又到了期末，這個話題是大家年年討論的話題，為了將學校誠信考試的要求灌輸給大家，讓大家能夠踏踏實實地考試，我們召開這次班會。希望大家各抒己見，踴躍發言。
2、請同學探討“如何正確理解誠信?”
溫乾義：誠信包括“誠”和“信”兩個方面。“誠”是講誠實，誠懇。誠實，指言行與內心思想一致，不虛假;守信用，指信守諾言，說到做到，不失信。“信”是講信用，信任。誠信是做人的美德。
楊虹：“誠信”是處理個人與社會，個人與個人之間相互關系的基本道德規范。誠信是立身的根本，人無信則不立。
李小海：作為精神道德層面的東西，講誠信，要靠自覺，要樹立誠信的為人形象。
楊彩容：誠實守信是做人立身之根本。誠實守信是中華民族的傳統美德。
……
3、會上陳老師帶領大家學習了《學生手冊》上關于誠信考試的相關內容，同學們都認真聽講，做好記錄。陳老師表揚了大家在上學期期末考試中的誠信表現，沒有出現一例作弊現象，并鼓勵大家繼續發揚這種優良作風。陳老師通過講述真實的例子告誡同學們要誠信考試，各種因為考試作弊而被處分的例子讓同學們清楚的認識到了考試作弊的危害。陳老師還通過講述身邊的例子來告訴同學們誠信對于一個人的學習、事業、交際的重要性，同學們聽后受益匪淺。
4、班長同學宣讀《考試與誠信倡議書》。
親愛的同學們：
誠實守信是中華民族的傳統美德，是我們每個人的立身之本。時光飛逝，轉眼一學期的學習又將告一段落，我們也迎來了2016—2017學年度第二學期期末考試，我們要面臨的既是一次學習成果的檢閱，更是一場道德與誠信的考驗。在此，管理系學生會鄭重向廣大同學倡議如下：
一、排除外界干擾，積極備考。正確認識考試對評價自己的`重要性。充分利用時間，認真復習，滿懷信心地迎接考試。
二、提高自身修養，做一名誠信學生。我們要以誠信的態度對待每一場考試，考出真實水平。
三、嚴肅考風考紀，端正學習與考試的態度，嚴格遵守考試規章制度，實事求是，杜絕一切考試作弊形式。?
四、弘揚誠信正義。樹立與不良風氣作斗爭的信心和勇氣，勇于檢舉揭發考試作弊行為。
樹道德之新風，立誠信之根基。我們要積極實踐“八榮八恥”的社會主義榮辱觀，以誠信考試為榮，以考試舞弊為恥。希望大家從我做起，嚴肅考風考紀，抵制不良考風，杜絕舞弊行為，還考場一片純凈的天空，為自己贏得一個真實的成績!為了管理系的聲譽，讓我們大家行動起來，互相提醒，互相督促，營造一個健康良好的考場考風，交出一份合格的誠信答卷，為促進管理系學風建設盡自己的一份力量!
最后，衷心祝愿所有同學能在一個公平、公正的環境中競爭，在這次期末考試中取得優異的成績!
4、王蔚同學作總結:
古往今來,凡是品德高尚的人,都是誠實守信的人。只有有了誠信,你才能在社會立足,才能得到別人的尊敬,才能使他人信服,因為誰都不喜歡被欺騙,因此,做一個誠信之人是我們的責任和義務,也是一個做人的最起碼的原則!
要想做到誠信,就要從生活中每件點點滴滴的小做起。希望同學們能牢記這一點,在今后的學習生活中,處處做到誠信,為將來的人生道路打下堅實的基礎。
5、主持人總結:
通過班會,使學生基本了解“誠信”的含義,懂得“誠信”的重要性,懂得要將“誠信’融入日常生活中的每一件小事,真正做到誠實守信。
通過這次班會,同學們認識到誠信對于人生的重要性,誠信是做人的一種品質,是職業道德的根本,是個人成就事業的根基。要培養誠信的良好道德品質,就要從身邊的每一件小事做起，當下來說，就是要誠信考試，不作弊，也不幫助他人作弊。應該做到誠實,誠懇,實事求是,重信用,守承諾。相信大家都會在今后的生活和工作當中，做到誠信行事，作一名合格的大學生!
最后，預祝大家在這次期末能夠取得理想的成績!
6、最后，陳老師叮囑大家，提出了要求，希望同學們在本次考試及以后所有的考試中，誠信應考，杜絕作弊!同時也希望大家都能將誠信作為自己的人生信條，作為自己的一部分，在未來的生活中，每個人都能用誠信收獲成功，用誠信創造屬于自己的天地。期末考試臨近，要抓緊時間做好期末復習工作，爭取做到期末考試零掛科
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