2024消除火災隱患共建平安校園主題班會教案（通用16篇）
作為一名專為他人授業解惑的人民教師，時常需要編寫教案，教案是備課向課堂教學轉化的關節點。那么應當如何寫教案呢？以下是小編收集整理的2024消除火災隱患共建平安校園主題班會教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 1
活動目標：
1.感受火災的威脅以及火災帶來的危害。
2.在圖片的幫助下，了解簡單的防火知識，懂得逃生自救的基本技能。
3.初步學習保護自己，培養遇事不慌、不怕危險困難的勇敢精神
活動準備：
1.《火災案例》新聞
2.人手一塊濕毛巾。
3.ppt。
活動過程：
一、情境導入，激發興趣
師：小紅和爸爸去商場，突然聽到有人喊著火啦！如果你是小紅你會怎么辦？
（幼兒自由討論）
二、借助新聞實例，了解危害
通過觀看圖片、聆聽新聞，引導幼兒回答：
什么是火災？它對我們有什么危害?
幼兒回答后，教師總結
三、師幼共同討論，發生火災時該怎么辦
(1)如果發生火災了，該怎么辦?
教師：發生火災時要迅速撥打火警電話119，并講清楚你的詳細地址、姓名及電話號碼(告訴幼兒切記不能隨便撥打火警電話)。
(2)如果家里起火了該怎么辦?
教師：家中一旦起火，不要驚慌失措，如果火勢不大，應迅速利用家中的'滅火器，采取有效措施控制和撲救。
(3)如果火勢很猛，濃煙很多，我們有什么辦法逃到安全的地方?
教師：受到火勢威脅時，要當機立斷披上濕衣服、濕被褥等向安全出口方向沖出。穿過濃煙逃生時，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
師：濕毛巾要折疊6-8層才能防止濃煙嗆入鼻孔，然后用濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走。(讓幼兒練習折疊濕毛巾捂住口鼻并貓著腰走)。
(4)發生火災了，可以乘坐電梯嗎?為什么?
教師：遇到火災時不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
(5)如果所有的逃生線路被大火封鎖了，該怎么辦?
教師：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物、呼叫等方式向室外發送求救信號，等待救援，千萬不能盲目跳樓。
(讓幼兒練習揮舞衣物、呼叫等求救方法)。
四、學習消防安全兒歌
小朋友們不要慌，遇到火災要冷靜！
找到消防栓，滅火求生是第一。
找路逃生彎腰走，多求救保己命。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 2
一、教學目的：
1、知道各種火災發生后的應對方法。
2、知道如何避免學校宿舍火災的發生。
二、教學重點：
認識火災，火災的預防
三、教學難點：
火災發生后的應對方法。
四、上課班級：
07高中技能班
五、教學時數：
2課時
六、教學過程：
（一）導入
（二）請準備好的學生談談生活中的用電用火安全隱患以及如何預防。
（三）教師教學：
1、電腦著火怎么辦？
如果電腦著火，即使關掉機器，甚至拔下插頭，機內的元件仍然很熱，仍會迸出烈焰并產生毒氣，熒光屏，顯象管也可能爆炸，應付的方法是：電腦開始冒煙或起火時，馬上拔掉插頭或關掉總開關，然后用濕地毯或棉被等蓋住電腦，這樣既能阻止煙火蔓延，也可擋住熒光屏的玻璃碎裂。切勿向失火電腦潑水，即使已關掉電源的電腦也是這樣，因為溫度突然降下來會使炙熱的顯象管暴烈，此外，電腦那仍有剩余電流潑水可能引起觸電。切勿揭起覆蓋物觀看，滅火時，為防止顯象管爆炸傷人只能從側面或后面接觸電腦。
2、如何防止火災在寢室發生?
（1）不要使用電爐、熱得快、電暖器等大功率電器，以免電路超負荷，引起火災；
（2）不要在房間內亂拉電線，以免電路纏繞搭頭引發火災；
（3）不要在宿舍內吸煙；
（4）晚上熄燈后不要在宿舍內點蠟燭照明。
3、為什么挪用消防器材是違法行為？
這主要從國家機關公布的兩個法規來看：
1)消防器材是專用器材，不能用在其他方面。《中華人民共和國消防條例》第二十三條明確規定"消防車、消防艇以及其他消防器材、設備、設施，除搶險救災外，不得用于與消防工作無關的方面"。
2) 《中華人民共和國治安管理處罰條例》第二十六條第七款明確規定"埋壓、圈占或者損毀消防栓、水泵、水塔蓄水池等消防設備，或者將消防器材、設備挪作他用經公安機關通知不加改正的，要受到拘留、罰款或者警告處罰"
消防安全——我們共同的責任
4、為什么電冰箱內不能存放易燃物品，特別時易燃液體?
因電冰箱無防爆裝置，冰箱內的啟動繼電器啟動時會產生電火花，雖然電冰箱內溫度較低，但一些易燃液體的閃點也很低，如乙醚的閃點為－400C，丙酮的閃點為－200C，如果易燃液體的密封差，揮發出的易燃蒸氣與電火花接觸就會發生火災爆炸事故。
5、如何防止爆炸傷害事故發生？
爆炸事故，即使遇到一次，其結果也是難以想象的。例如，湖北某大學的一位同學，當年在丹江水庫工地進行教學，在爆破開挖料場時，不幸砸傷腰部，住院治療十多年未愈致殘。同學們在大學生活中，接觸或操作爆炸物及使用有爆炸性能的儀器、容器的情況還不少，例如，進行軍事訓練時要進入射擊場,進行化學試驗時可能要接觸易燃易爆物品；有的專業實習時還要到爆炸現場等。為了保障安全，防止爆炸事故的發生，同學們應該了解一些防爆方面的知識。
1)要了解爆炸物的性能。在接觸爆炸物前，我們要了解它的基本性能，比如，它在在什么條件下會爆炸？有多大的爆炸力等等。
2)嚴格遵守各項法律、法規和規章制度。對于爆炸物的使用、管理，運輸，國家和單位都有嚴格的規定，我們必須嚴格遵守。
3)要嚴守崗位職責。同學們在進行試驗、實習時，常常是分組活動，幾個人共同進行操作，這就要嚴格按照操作規定行事，聽從統一指揮，協調行動，恪守職責。
4)依靠組織，解決異常問題。比如丟失爆炸物，或發現有違反國家爆炸物品管理規定的行為，同學們不要自行處理，更不能聽之任之，必須及時的報告老師、學校保衛部門或當地的公安機關，便于組織上采取措施，防止危害事故發生。
6、滅火的基本方法有哪些？
燃燒必須同時具備三個條件--可燃物質、助燃物質和火源。只要能去掉一個燃燒條件，即能將火熄滅。從滅火斗爭實踐中，我們總結出了幾種有效的滅火方法：
1．隔離法：將著火的地方和物體與其周圍的可燃物隔離或移開，燃燒就會因為缺少可燃物質而停止。
2．窒息法；阻止空氣流入燃燒區或用不燃燒的物質沖淡空氣，使燃燒物得不到足夠的氧氣而熄滅。
3．冷卻法：將滅火劑直接噴射到燃燒物上，以降低燃燒物的溫度。當燃燒物的溫度降低到該物的燃點時，燃燒就停止了。
4．抑制法：用含氟、溴的化學滅火劑（如1211）噴向火焰，讓滅火劑參與到燃燒反應中去，使游離基鏈鎖反應中斷，從而達到滅火的目的.。
7、樓梯著火時樓上的人如何脫險
高等學校高樓甚多，同學們生活學習在這些場所，一旦突然出現火災，如果驚慌失措、不知該怎么辦的話，很有可能造成嚴重的后果。
在這種火災面前，我們首先要鎮定自己的神志，保持清醒的頭腦，想辦法就地滅火，能撲滅的就盡量設法撲滅。例如，用水澆或用樓道存放的滅火機和消防設施，用濕棉被等物覆蓋等等。如果不能馬上撲滅，而火勢越燒越旺，人有被火焰圍困的危險，這時，我們應該避免不必要的犧牲，設法脫險。樓房著火，濃煙往往朝樓梯口通道蔓延，樓上的人易產生錯覺，以為樓梯已被燒斷，沒有退路了，其實并未燒著，完全可以設法掩護面部奪路而出。如果被煙嗆得透不過氣來，可以用濕毛巾捂住嘴鼻，貼近樓板或者干脆蹲下來走。即使樓梯被火焰封住了，在別無出路時，也可以用濕棉被等物作掩護及早迅速地沖出去。
如果樓梯確已被火燒斷了，要先冷靜的想一想是否還有別的樓梯可走；是否可從屋頂或陽臺上轉移；是否可以越窗而出；是否可以借用水落管、竹竿滑下來；是否可利用繩子、皮帶等物蕩下來；可不可以進行逐級跳躍而下等等，只要多動腦筋，一般還是可以解救的。
8、火災的類型及合適的滅火器具
A類，指含碳固體火災。可選用青水滅火器，酸堿滅火器等等。
B類，指可燃液體火災。可選用干粉滅火器。鹵代烷1211滅火器二氧化碳滅火器等等。
C類，指可燃氣體火災。可選用干粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器等等。
D類，指金屬火災。目前尚無有效滅火器。
E類，指帶電燃燒的火災。可選用干粉滅火器、鹵代烷1211，1301滅火器，二氧化碳滅火器等等.
（五）總結：
學校的消防安全是一項重大的工作，因此廣大學生的人生安全，掌握一些基本的消防安全常識，提高防范意識，增強自救自護的能力是非常必要的。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 3
一、教學目標：
1、了解消防安全常識，火災撲救常識。
2、掌握滅火方法，自救與逃生的方法。
3、重視安全，珍惜身命
二、教學重點：
消防安全常識，撲救常識，滅火方法
三、教學難點：
掌握滅火方法，滅火器的使用演示。
四、教學對象：
全體班主任
五、教學方法：
自主參與實踐合作探究式。
六、教學過程：
火災安全教育
（一）導入課程
（1）2004年10月2日晚8時25分許，某高校一學生公寓301宿舍發生一起火災事故，致使配置給該宿舍使用的箱子架、物品柜等設施因火災被損，另有價值5000余元的學生個人財物被燒毀。經查，這起火災事故是有同學違反學生公寓管理制度在宿舍內私自使用大功率電器時而造成的（寢室當時無人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯放在箱子架頂層，水燒干后自燃，并引燃臨近的易燃品，如箱子架上所放的書籍、衣物、被子等，最終釀成火災事故。
（2）展示“火災案例”，以增強火災預防意識，安全意識
（二）分組討論消所安全應注意的事項，火災撲救的方法及逃生方法，提出問題引起學生思考：
（1）校園防火應注意什么？
（2）發生火災時應如何報警？
（3）火災撲救有哪些方法？
（4）人身著火時如何自救？
（三）總結并引出火災的預防知識1．家庭防火
（1）安全使用液化石油氣
（2）安全用電及家電器
（3）安全使用爐火
2．學校防火
（1）禁止學生攜帶煙花、爆等易然、易燃、易爆物品進入學校，實驗用的易燃，易爆物品要有嚴格的使用，保管制度，并在專門庫存放，隨用隨領，用完產即清理。
（2）要建立切實可行的消防制度，關鍵部位要設置滅火器材。在有寄宿生的學校里，嚴格管理，不允許使用電爐、熱得快等電熱器具。
3、山林防火
（1）要杜絕人為火種（吸煙、野炊、舉行火晚會
（2）要采取一定的`保障措施，如防止汽車漏氣，扔煙頭引起火災
（五）火災初發時應急措施
1．報警
記住火警電話：“119”，同時說明失為地點，由什么引起火災。說明報警人的姓名，電話號碼等。
2．初起火災的撲救措施
1）若是因用電不錄引起火災，應迅速切斷電器電源。
2）火場的具體情況，可余用隔離法，冷卻法，室息法，抑制法舊種方法滅火。
3）救火時不要貿然開門窗，以免空氣對流，加速火勢蔓延。
4）消防隊到達后，起火單位和在場的人員應及時向指揮員介紹已查明的場情況。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 4
活動目標：
1、引導幼兒了解火的用途及危害。
2、使幼兒懂得如何預防火災和如何逃生自救。
3、增強幼兒安全防火意識,培養幼兒的社會責任意識。
活動準備：
PPT課件濕毛巾若干條爬行毯4塊安全監督員標牌3個
活動過程：
一、圖片導入，引起幼兒的興趣
出示“火”的動態圖以及火的象形字，直接切入主題，并引起幼兒學習的興趣。
二、交流經驗，擴展幼兒對火的認識
A、在生活中，火有哪些用途呢?(請小朋友們說一說)
小結：是的'，我們的生活中離不開火，火可以用來燒飯、取暖、照明等。火有很多用途，但如果我們不合理利用火，就會發生危害!
B、火對人類有什么危害?(請小朋友們說一說)
小結：燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等
三、樹立防火意識，有效預防火災的發生
我們應該如何預防火災呢?(請小朋友們說一說)
小結：不能亂玩火;不要亂丟火煙頭;不要在樓道燃放煙花;切勿在走廊、樓梯口處堆放雜物，要保證通道和安全出口的暢通等。
四、發生火災，學習如何逃生和自救
1、發生火災怎么辦?(請小朋友們說一說)
小結：A：撥打119報警電話時，需說明著火地址，著火原因，并說清姓名和電話。
B：可以大聲呼救，并用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援。
C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出方向沖出去。穿過濃煙逃生里，要盡量使身體貼近地面，并用濕毛巾捂住口鼻。
2、在不同場所遇到火災，我們應該如何逃生和自救呢?
(邀請亮亮和晶晶為我們講解)
A、如果在學校遇到火災，要聽從老師的指揮有序撤離等;
B、如果在公共場所遇到火災，千萬不要使用電梯，要走樓梯等;
C、如果在公共交通工具上遇到火災，要用安全錘敲碎玻璃逃生自救等。
3、逃生自救演練環節
A、用濕毛巾捂住口鼻，彎腰下樓模擬演練;
B、用濕毛巾捂住口鼻，匍匐前進模擬演練。
五、活動延伸——鼓勵幼兒爭當小小消防安全監督員
考一考：誰是合格的小小消防安全監督員。
這樣的行為是否安全?為什么?(請小朋友們說一說)
頒發“消防安全監督員”標志牌
六、教師小結：
火災防患于未然，只有懂得如何去防范才能使我們的生存環境更加安全。希望通過這次的防火安全教育班會使小朋友們提高安全警惕，增強防火意識，掌握防火自救技能，做好消防安全監督員!消防安全，人人有責!
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 5
一、教學目標：
1、提高學生的防火意識。
2、讓學生認識常見的滅火設備，并熟悉它們的使用方法
3、介紹火災中的自救方法，提高學生的自救意識
二、教學內容：
火是一個文明的象征，是改變人類文明的一個非常重要的元素。3月24號，北京奧運會的奧運火種在希臘取得之后，開始在全世界范圍循環傳遞，此時的火，是神圣的火，是全世界文明的象征。可以說，火與我們的生活，息息相關，最簡單的來說，火可以給我們帶來溫暖，可以給我帶來光明，印象最深的因該是大家學過的那篇《賣火柴的小女孩》中的小女孩。火可以創造文明，然而，如果我們不對火進行正確引導的話，也可以毀壞文明，會給我們人類帶來災難性的后果。2000年3月27日吉林省松原市扶余縣萬發鄉中學發生的火災、2001年5月21日，英國倫敦市中心的市立大學發生的火災、2003年的俄羅斯友誼大學的火災等等，對我們來說，無不是一次慘痛的教訓。
（一）重大火災事件介紹
1、運用教學掛圖和一些照片（可在網絡中尋找），展示各種火災現場圖片，以及，火災后的現場圖片，讓學生看了以后，談談觀看之后的感受。
2、讓學生說一說自己家庭里的一些火災隱患，對他們提出的安全隱患，讓學生討論，該怎么解決，強化安全意識。
總結：
1、家庭用火容易發生火災的時間都在晚上或無人在家的時候。
2、發生火災的原因：⑴、廚房用火不慎 ⑵生活、照明用火不慎⑶吸煙不慎 ⑷小孩玩火。
3、校園火災發生的原因：
1 、違章亂拉臨時線路，并靠近易燃或可燃物，絕緣性能低短路造成火災；
2 、違章使用電熱器具，如：電爐、電熱器、造成電路超負荷引起火災；
3 、焚燒信件等雜物，失去控制或遺留火種，引燃周圍可燃物造成火災；
4 、在床上燃點蠟燭，不慎引燃周圍可燃物造成火災；
5 、臥床吸煙或將煙頭、火柴梗未熄滅亂扔，引燃周圍可燃物釀成火災；
6 、違章使用各種灶具，引燃周圍可燃物釀成火災；
7 、實驗課實驗中違反實驗操作規程，導致電氣設備或線路超負荷，造成火災；
8 、電氣設備老化，超負荷用電造成火災；
9 、建筑物或設備接地不良，雷擊引起火災。
（二）火災的類別。
1、火災的定義：在時間和空間上失去控制的燃燒所造成的災害。
2、火災的分類火災分為A、B、C、D四類 A類火災：指固體物質火災。這種物質往往具有有機物性質，一般在燃燒時能產生灼熱的余燼。如木材、棉、毛、麻、紙張火災等。B類火災：指液體火災和可熔化的固體火災。如汽油、煤油、原油、甲醇、乙醇、瀝青、石蠟火災等。C類火災：指氣體火災。如煤氣、天然氣、甲烷、乙烷、丙烷、氫氣火災等。D類火災：指金屬火災。指鉀、鈉、鎂、鈦、鋯、鋰、鋁鎂合金火災等。
（三）認識常見的.滅火設備掛圖和實物相結合教學
1、分清滅火器上的標識，并了解那么標識的意思。
2、了解常見滅火器分類及其使用范圍
①清水滅火器 ：它主要用于撲救固體物質火災，如木材、棉麻、紡織品等的初起火災。
②泡沫滅火器 ：主要適用于撲救各種油類火災、木材、纖維、橡膠等固體可燃物火災.
③干粉滅火器 ：適用于撲救各種易燃、可燃液體和易燃、可燃氣體火災，以及電器設備火災.
④1211滅火器：液化石油氣灶以及鋼瓶上角閥，或煤氣灶等處的初起火災，也能撲救火鍋起火和廢紙簍等固體可燃物燃燒的火災。
⑤二氧化碳滅火器：主要適用于各種易燃、可燃液體、可燃氣體火災，還可撲救儀器儀表、圖書檔案、工藝器和低壓電器設備等的初起火災。
3、根據不同火災特征選擇不同滅火工具。
（四）、發生火災怎么辦
1、采用正確的滅火方法或選用適當的滅火工具積極撲救。在密閉的房間內起火，未準備好充足的滅火器時不要打開門窗。
2、撥打電話“１１９”報警。簡要說清楚地點、火勢、報警人姓名及使用的電話號碼。
3、報警后派人去街道路口迎候消防車。
（五）、家庭安全要經常自查
(1)、電線有無老化、裸露，電氣線路有無超負荷使用。
(2)、電氣線路上的插頭、插座是否牢固，是否處于干燥場所。
(3)、所用保險絲是否有銅、鐵絲代替現象。
(3)、電器是否按使用說明書正確使用。
(4)、電器是否帶病工作。
(5)、照明燈具是否離可燃物太近。
(6)、樓梯、走道、陽臺是否存放易燃物品。
(7)、家中是否存放超過0.5公斤的易燃易爆物品。
(8)、家中是否存放腐蝕品和易燃消毒劑。
(9)、燃氣管道安裝是否牢固、軟管是否老化；燃氣爐裝置是否通風良好。
（六）學習自救知識，幾種逃生方法的總結：
1、關門求生 ：當起火產生大量濃煙時候，可以把門上，暫時隔離火和煙，以求尋找求生的道路。
2、測試門的溫度：如果門的溫度不高的，說名該通道尚未起火或火不大，可做一個逃生的通道。
3、從窗戶逃生：當窗口成為唯一的逃生通道，并確認，不會摔死的情況下，你跳窗戶吧！
4、高層建筑火災逃生：在火災的上面，就盡量往樓頂上跑，等待救援，如果在下面的話，不要慌亂，走樓梯下樓，不要坐電梯！
5、公共場所火災逃生：往人少的方向逃生，保持鎮定，不慌亂。
三、作業：出一期防火自救的墻報。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 6
一、教學目的
1、通過案例分析、消防安全知識搶答等形式引起同學們對消防安全的重視。
2、學會火災初發時的應急措施，學會火場自救與逃生的方法。
3、掌握滅火器的正確使用方法。
二、課前準備
1、師生搜集有關“消防安全事故”的相關資料（案例、消防安全知識等）
2、多媒體教室
三、教學方法
案例分析，知識競賽，小組合作探究、討論等
四、教學過程
（一）導入新課。
設問：看完視頻和相關圖片，你想到了什么？
（學生分組討論，派代表回答）
師：水火無情，當你被困在火場內生命受到威脅時，在等待消防員救助的`時間里，如果你能夠利用地形和身邊的物體采取積極有效的自救措施，就可以讓自己命運由“被動”轉化為“主動”，為生命贏得更多的“生機”。火場逃生不能寄希望于“急中生智”，只有靠平時對消防常識的學習、掌握和儲備，危難關頭才能應對自如，從容逃離險境。今天讓我們一起來學習相關的消防安全知識。
（二）防火和火場自救、逃生
環節一：組織學生學習《消防安全常識二十條》和《校園防火滅火常識》條文，增強學生的防火安全意識。
環節二：師：發生火災時，我們該怎么辦呢？
（分小組討論，回答）
（教師通過漫畫，圖文并茂的引導學生學習、掌握火場自救和逃生的基本原則、方法。）環節三：以漫畫的形式進行滅火器使用方法演示，引導學生掌握滅火器的使用方法。
（三）知識競賽（搶答形式，以小組為單位進行）
（1）、消防圖標知多少（投影各種消防圖標，每小組搶答）
（2）、消防安全常識知多少（投影題目，每小組搶答）
1、發生火災時，是盲目開窗開門，還是用濕毛巾、捂住嘴？（用濕毛巾、捂住嘴）
2、撲救時，是先救人還是救物？（先救人）
3、起火時，是先斷電還是先救火？（先斷電）
4、你能說出幾種逃生方法嗎？。（關門求生、從窗戶逃生、安全出口逃生）
5、你們知道嗎？我們有哪些自救方法嗎？
（1）、疏散逃生
（2）、就地打滾
（3）、捂住口鼻，貼近地面）
6、撲救電器火災應首先做什么？（切斷電源。）
7、消防隊撲救火災收費嗎？公安消防隊撲救火災不收費。
8、發生火災撥通“119”后，應向“119”臺報告哪些情況？（應報告失火部位，燃燒的物質，火勢大小，所威脅的物質，報警人姓名、單位、電話號碼等情況，并派人到路口迎接消防車的到來。）
（四）班主任小結
火災無情，所以我們要盡量避免火災，萬一發生火災，我們要沉著冷靜，生命只有一次，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，保護自己的人身安全。我們還要把學到的這些知識傳給身邊每個人，讓他們知道更多消防知識最后，祝大家永遠都平安幸福。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 7
[活動目標]
1、培養幼兒初步的自我保護意識，幼兒園大班火災教案。
2、讓幼兒了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
[活動準備]
課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標志。
[重點難點]
重點是防火；難點是自救。
[活動過程]
1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災的東西，激發幼兒的活動興趣。
2、觀看課件，引導幼兒說出火災的危害。火不僅能燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。
3、通過課件，引導幼兒說出預防火災的方法，認識“防火”標志。
①預防火災，小朋友們不能隨便玩火。
②蚊香不能靠近容易著火的.物品。
③不能隨便燃放煙花爆竹。
④小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
⑤認識“嚴禁煙火”的標志。
4、簡要說出火的用途，消除幼兒懼怕火的心理壓力。
5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦？著大火了呢？困在房間里？公共場所著火怎么辦？
6、游戲：“安全防火自救”游戲。通過游戲培養幼兒遇火不懼怕、不慌張，提高幼兒防火自救的能力。[活動延伸]認識標志，設計標志。讓幼兒為不同的場所設計并張貼相應的“禁止煙火”“當心火災”等標志。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 8
設計背景
在日常生活中，自我保護和自救的安全教育應該得到廣泛推廣。雖然小朋友們生活在溫暖幸福的家庭中，受到家人的關愛，似乎沒有太多危險，但實際上生活中依然有許多事情需要小心謹慎。通過學習相關的安全知識，幫助幼兒建立自我保護和自救的意識，以提高他們的自救能力。
活動目標
1. 讓幼兒了解并增強火災防范意識。
2. 認識滅火器以及一些簡單的滅火方法。
3. 培養幼兒敏銳的觀察力。
4. 檢驗孩子們的反應能力，并鍛煉他們的個人技能。
5. 知曉遇到危險時如何進行自救。
重點與難點
1. 重點：認識火災的危害。
2. 難點：如何培養幼兒的自我保護和自救意識。
活動準備
1. 火警電話號碼的圖示。
2. 逃生路線標識圖。
3. 各類滅火、自救和火災相關的圖片。
4. 滅火器的實物或圖片。
活動過程
1. 猜謎“火”的游戲
教師：“紅色的火焰，一吹就猛，無嘴卻能吞噬萬物，唯一害怕的.是雨水而不怕風。小朋友們猜猜這是什么？”
教師：“它是紅色的，沒有嘴卻什么都能吃。”
教師：“它怕水，但不怕風。”
學生：“老師，它沒有嘴，怎么吃東西啊？”
學生：“老師，那它有沒有老虎那么兇？”
學生：“老師，為什么它怕水卻不怕風？”
通過這個猜謎游戲，能激發孩子們的思考，積極發現問題并與老師互動解決問題。
2. 如果發生火災該怎么做？
過程一：提問
教師：“如果發生火災，我們該如何處理？”
(引導幼兒思考在此情況下應該采取的行動)
過程二：了解
教師：“小朋友，發生火災時，我們首先要撥打報警電話，對嗎？那么報警電話是多少？”(向幼兒展示“119”的卡片，幫助他們記住報警的電話號碼)
教師：“報警后我們要怎么做呢？”
“逃生，對嗎？”(出示安全出口的標識圖)
教師：“然后我們確保自身安全后，就需要進行滅火，是吧？”(展示滅火器的圖，講解如何使用)
最后，再重申一些現實生活中可能發生的火災事故，并教導幼兒如何保護自己，避免玩耍風險物品，如火柴和打火機等。
教學反思
在本次學習活動中，大部分幼兒都能理解火災的危害，并積極表達自己的疑問。但由于他們的認知能力尚在發展中，對于實際滅火器的使用只知道要按把手。總體來看，活動取得了不錯的效果，希望他們在認識到火災危害的同時，能夠增強自身保護的意識。
可能因為自身專業方面的知識限制，傳達內容上還有不足。未來工作中會更加努力，完善自己的不足之處！
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 9
一、活動目標：
1、通過對山林火災事故的了解，知道發生山林火災的主要原因。
2、認識各種滅火設備，掌握一些消防安全常識及防火自救的方法。
3、增強幼兒的自救意識，培養應變能力。
4、知道危險來臨時如何保護自己，如何逃生。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
二、活動準備：
1、山林火災事故視頻或圖片
2、山林防火標志、山林防火圖片
三、活動過程
（一）觀看視頻，了解山林火災事故。
1、說說這是什么地方？發生了什么？
看了這段視頻，你想說什么，你還在哪里看到這樣慘不忍睹的`場面？你看來有什么感受？
（二）參與討論，了解發生山林火災的原因。
1、為什么會發生森林火災？
2、視頻中有幾種動物？他們有哪些不同的神情？
（三）怎樣預防山林火災
1、幼兒自由討論講述。
2、圖片展示，提升經驗。
l 上山游玩不帶火種。
l 不在山上吸煙、燒東西吃。
l 上山祭祀不燒紙錢。
l 認識中國山林防火標志。
（四）如果發生山林火災怎么辦
1、小朋友發現山林火災，先逃生再報警。
2、找到逃生出入口，找到水源，浸濕衣服裹住頭逃出來。
教案反思：
活動中，就幼兒生活經驗的幾個片斷，讓幼兒主動探索、尋找日常生活中不能隨便說的易引發火災的物品，并讓幼兒自主地說出不能玩的原因。發展幼兒語言表達能力，豐富幼兒安全防火知識，從小培養安全意識。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 10
活動目標：
1、了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法。
2、提高幼兒的自我保護意識和能力。
活動重點：
了解火災發生的幾種原因，并知道一些自救的方法
活動難點：
提高幼兒的自我保護意識和能力
活動準備：
毛巾、一些防火安全標志、關于火災的一些圖片
活動過程：
一、出示圖片引出活動
1、教師出示圖片
教師：小朋友，你們看看這些圖片上都怎么樣了呢？發生了什么事情呢？
小結：這幾張圖片里面都是發生了火災，房子著火了。
2、教師：小朋友，你們知道為什么會發生這樣的火災嗎？
（請幼兒進行思考并回答，教師進行小結。）
3、教師：小朋友，請你們說一說，在我們生活中，哪些物品是不能玩的，是會容易引起火災的？
4、教師提問：火災會給我們的生活帶來什么危害呢？
小結：在我們的生活中，有很多的東西都是小孩子不能去玩的，如鞭炮、打火機等等。如果發生了火災，那我們就會非常的危險，因為大火不僅會燒毀房子，燒傷人，還會燒毀森林，污染空氣。所以，小朋友一定不可以去玩火。
二、引導幼兒了解一些預防火災的方法
1、教師：再過一段時間我們就要過年了，在過年的時候，大人們會放煙花、爆竹來迎接新年，那小朋友們可不可以這樣做呢？
（告誡幼兒不能隨便燃放煙花爆竹）
2、教師繼續通過提問，讓幼兒說出一些預防火災的一些方法。
小結：看到有火的地方，小朋友不能去靠近，更不能去玩火。
三、引導幼兒了解幾種自救的方法
教師：現在天氣干燥，如果出現了火情，我們應該怎么辦呢？
（引導幼兒說出各種滅火的辦法。）
教師小結：剛才小朋友們想出地辦法都不錯，如果出現了火情，我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火，用沙子滅火、用滅火器滅火等等。但是小朋友們要記住，如果出現大火的時候，我們就一定要撥打119的'火警電話哦。
四、教師帶領幼兒認讀一些關于火災的標志
1、教師：小朋友，我們以前學習過一節認識標志的活動，你們還記得哪些是跟我們的防火知識有關的呢？
2、教師出示關于防火的標志
教師：小朋友，這些都是什么標志呢？請幼兒來說一說。
（嚴禁煙火、嚴禁燃放煙花爆竹、禁止吸煙等等）
3、教師：今天我們一起了解了這么多的防火安全知識，小朋友們都記住了嗎？這些知識不僅小朋友們要知道，回到家里，你們還要當一個小小宣傳員，告訴你們的家人和同伴，也跟他們說一說應該要怎么樣預防火災，如果遇到了火災我們應該怎么做！
4、結束活動。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 11
活動目標：
1、 樹立防火意識，了解一些簡單的自救方法。
2、 了解火災帶來的災害。
3、 提高安全意識。
活動準備：
1、《喜羊羊與灰太狼》的音樂。
2、 滅火圖片。
3、 ppt
活動過程：
一、開始部分
情景導入：羊村要過“羊村節”了，小羊邀請了小朋友。走，我們一起去幫他們布置羊村吧！
情景表演：布置羊村。
二、基本部分
1、 啊，喜羊羊住的'一樓的窗簾被燃放的煙花點著了，小朋友快幫它想想辦法吧！幼兒討論：著火了，我們該怎么辦？
預設：撥打119；滅火器；澆水等等。
2、 教師對幼兒的辦法進行小結：當起了小火，我們可以在家長的幫助下用滅火器、澆水（電器除外）的方法進行滅火。（播放ppt）
3、 喜羊羊房間的火剛被小朋友滅掉，樓上的懶羊羊房間也著火了，火勢很大，我們該怎么辦？幼兒討論：現在該怎么辦？
4、 教師再次對幼兒的辦法進行小結：火災發生了，我們可以將毛巾打濕捂住口鼻，有秩序地從安全通道往外跑；也可以將毛巾、被子打濕披在身上；將頭伸到窗外大聲呼救；不能乘坐電梯。（播放ppt）
5、 小朋友帶著懶羊羊逃出火場。
6、 教師小結：面對火災，我們要撥打119，并用正確的方法進行自救。
7、 教師告訴幼兒在生活中哪些危險行為容易導致火災以及如何防止火災的發生。
結束部分：
請你為羊村的好朋友畫一封信，告訴它們火場自救的方法和防火的重要啊！
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 12
活動目的：
1、相識簡樸的消防安全意識。
3、進步自我掩護的意識及應對突發變亂的本領。
活動預備：
1、事先參不雅過消防隊，救火員先容了一些消防的初淺常識。
2、在怙恃領導下參不雅大型超市與阛阓，相識安全出口等相干的常識。
3、彩紙、暗號筆人手一份。
4、火警錄像、煙霧產生器等。
5、幼兒克己的消毒面具、毛巾散放在活動室四周。
活動過程：
一、發言，回想消防的相干常識
1、救火員叔叔救火時會用上哪些工具？（憑據答復在投影儀上展現響應的照片）
2、消防車與平常的汽車有什么差別？
3、碰到火警應當奈何撥打119德律風？
請幾位幼兒用玩具時手機模仿撥打119德律風，別的'幼兒評判是否準確。
二、進修自救逃生的能力
1、突發變亂（配班先生應用煙霧產生器模仿火警）：活動室某角落著火了，幼兒在里面。
2、先生的批示下敏捷撤離現場。
3、適才小朋友是用什么措施逃離的？
4、一路看看救火員叔叔的先容，逃生時奈何做才是又快又安全的。（播放逃生錄像：重點相識要只管即便蹲下，乃至蒲伏進步；幼兒園教案用濕毛巾捂住鼻子；探求安全出口快速逃離。）
三、計劃安全出口標記
1、從活動室動身到安全的處所—操場，一共有幾條安全通道？
2、這幾條安全通道上有安全出口標志嗎？
3、你想怎么來計劃安全出口標記？
4、幼兒計劃安全出口標記。
5、幼兒粘貼安全出口標記（提示幼兒粘貼時留意箭頭的偏向。）
四、逃生練習活動
1、我們要來舉行一次消防練習，你聽到警笛聲后怎么做？
2、經由過程錄像、音響、煙霧等模仿場景，幼兒舉行逃生自救練習。
3、室外會合：你在逃生歷程中碰到了什么艱苦？是想什么措施辦理的？
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 13
活動目標
1、了解基本的消防知識，學習如果發生火災怎么辦？學會簡單的自救方法。
2、使幼兒掌握一些滅火的基本常識。
3、提高幼兒思維的敏捷性。
4、加強幼兒的安全意識。
5、培養幼兒反應的'敏捷性。
重點難點
提高幼兒的自我保護能力，樹立防火意識。
活動準備
電腦、掛圖、濕毛巾（每個幼兒都有）、水、不銹鋼盆、火柴、安全出口一個、廢紙、沙子、滅火器。
活動過程
1、先看掛圖，引出問題。請幼兒觀察掛圖上小朋友在干什么？這樣做會發生什么情況？然后老師介紹掛圖。
2、做實驗：在盆里點著廢紙，用水或沙子、滅火器來滅火。（告訴幼兒這幾種方法只能撲滅剛剛著起來的火）
3打開電腦看視頻。如果發生火災沒有辦法滅火你該怎么保護自己？教幼兒怎樣撥119火警電話。老師做接話員，幼兒打電話。老師在接電話時，要求幼兒說清楚自己的所在位置。
4、演習：（濕毛巾、安全出口）
（1） 將小朋友分成幾個小組來進行防火演習
（2） 老師組織幼兒有次序的通過安全通道（濕毛巾捂住口鼻，彎腰）
（3） 做出總結
教學反思
通過這次活動，幼兒了解了基本的消防知識。但是，幼兒的自我保護能力還是不好。還要在以后的生活學習加強。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 14
活動目標：
1、在活動中讓幼兒認識到火警、易燃物品等標記，知道火災給我們的生活帶來的危害。
2、引導幼兒了解燃燒現象，了解火災發生的幾種原因，懂得如何防范。
3、了解基本的消防知識，初步掌握幾種自救逃生的方法及技能，提高自我保護能力。
4、樹立防火意識，培養幼兒初步的自我保護意識與自我保護能力。
5、遵守社會行為規則，不做“禁止”的事。
6、培養幼兒團結合作的觀念。
活動準備：
1、易燃物品標記，火警標記，嚴禁煙火標記等防火安全標志。
2、向家長了解生活中火災發生的一些情況。
活動過程：
一、火災的產生
1、認識易燃物和火種。
引導幼兒認識易燃物標志：中間有一團火，表示火種。
現在請小朋友找找看我們的`活動室里有哪些易燃物？（紙、書包、衣服、窗簾、桌椅等）你們還知道哪些東西是火種？（火柴、打火機等）
小結：火是個神奇的東西，有時它會給我們帶來光明和溫暖，有時也會給我們的生活帶來災難。
2、發生火災的原因有哪些？
引導幼兒根據自己的生活經驗，自由交流、討論。
教師歸納：小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區放煙花用明火照明尋找物品、打雷、亂拉接電線等。
二、預防火災
小實驗"蠟燭滅了"。
當點燃的蠟燭用杯子蓋住，會發生什么情況？
教師實驗，幼兒觀察后討論蠟燭怎么啦？為什么？說明什么問題？
教師小結：當火剛剛燒起來，可以用破衣服去撲火，也可以用沙、浸水的棉被蓋住，隔絕空氣滅火。
三、組織幼兒班以小組為單位進行討論：如何預防火災。
（1）小朋友們不能隨便玩火。
（2）蚊香不能靠近容易著火的物品。
（3）不能隨便燃放煙花爆竹。
（4）小朋友不能玩未熄滅的煙頭，見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
（5）認識"嚴禁煙火"等標志。
（6）不玩火，不玩弄煤氣灶開關。
（7）發現灶上的水開了，食物煮熟了告訴大人。
四、逃離火災，保護自己如果發生火災，沒辦法撲滅，你該怎么保護自己？
組織幼兒分組自由交流討論，鼓勵幼兒根據經驗講述，如果發生火災，我們應該怎么樣做才能實現自我保護與逃生自救？
1、報警：火災發生后不要慌張，火警電話119；報告失火的詳細地址，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
2、逃生方法。
除了報警，還需要做什么？（不要乘坐電梯、升降機、迅速找到安全出口，離開火場。）3、怎么離開火場？
（1）用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。
（2）樓房內著火，應該一個個跟著走，不可擁擠下樓。
（3）打開窗戶，可以用鮮艷的顏色布條呼叫，尋求幫助。
（4）如果火已經燒到身上，應該就地打滾，跳到水中，或者用厚重的衣物壓滅火苗，不能奔跑。
教師小結：當火災發生之后，小朋友千萬不要慌張，要保護好自己，迅速找到安全出口離開，在報警的時候要說清楚自己的所處位置，在得到消防隊的明確回答后，才可以掛電話。
四、指導幼兒完成幼兒用書第9頁內容。
教學反思：
通過這次活動幼兒們認識了易燃物品標志。知道了哪些物品是易燃易爆物品，懂得了當火災發生的時候首先不要慌張，然后打火警電話119，再就地找可以幫助離開的用品，例如用濕毛巾、濕布掩住口鼻，彎腰摸墻撤離。總之在這次活動中幼兒們表現都很積極，配合默契，活動效果較好。
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【活動目標】
1、讓幼兒掌握最基本的防火、滅火知識和技能，初步形成消防意識。
2、學會簡單地自我保護方法，懂得生命的珍貴。
3、讓幼兒認識常見的易燃品。
4、讓幼兒能在集體面前大膽發言、表現自己。
【活動準備】
《儒靈童》教材。
【活動過程】
一、活動導入。
1、帶領幼兒隨著儒靈童歌曲做律動。
2、帶領幼兒向孔夫子行三鞠躬禮儀。
二、新授課程。
1、“聽”故事提問導入：如果家里著火了你會怎么做？
2、安靜聽《儒靈童》故事，情境導入。
教師提問：寶寶家為什么會著火了？
故事總結：由于小貓對火苗的`好奇，使整個房子都著火了，差點害了自己和寶寶。小朋友們在日常生活中千萬不能玩火，如果著火了，不要慌，告訴大人或撥打火警電話119，然后先用濕毛巾捂住口鼻，快速地離開火災現場到安全的地方去。
3、“看”動畫提問導入：小朋友，你遇到過火災嗎？
4、認真看《儒靈童》動畫，啟發思考，教師提出如下問題：
(1) 小朋友們知道遇到火災需要撥打什么電話？號碼是多少？
(2) 《儒靈童》教會小鳥是怎樣救同伴的？
(3) 小朋友當你遇到火災時，你會怎樣做？
5、幼兒有疑問可再次觀看動畫，老師根據本班級幼兒共性特征及個體差異，對動畫進行暫停或播放，結合劇情節點，在幼兒已有經驗上進行選擇性互動提問教學。
教師總結：小朋友們在發生火災時，要趕緊離開現場找成人呼救，然后撥打火警電話“119”，要記住講清楚正確地址、這樣可以讓消防員們迅速趕來滅火。當遇到大火時先用濕毛巾捂住口鼻，減少煙霧中有害氣體對人的侵害。要蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，要沿著墻走，尋找安全出口。
三、圖譜演示，判斷對錯教師出示兩張圖片讓幼兒判斷對錯。
教師看圖總結：小朋友們不管在什么地方都不能玩火，像圖片上的小朋友這樣玩燒紙，是非常危險的。一旦發生火災，要記得撥打火警電話“119”哦，然后告訴對方正確詳細的火災地址。
四、游戲互動。
鞏固主題名稱，著火了規則：教師可找一名小朋友扮演小火苗，小朋友們要躲避小火苗，如果被小火苗追上的話，那被碰到的小朋友身上就會“著火”。這個時候著火了的小朋友也要幫著小火苗去追趕其他沒有著火的小朋友。給堅持時間最長沒有小火苗燒掉的小朋友獎勵。借此來影射火災的可怕，告訴孩子不要玩火。
【活動延伸】
(1) 帶領幼兒唱讀《儒靈童》兒歌。
(2) 在日常生活中，讓幼兒認識常見的易燃品。
(3) 和家長聯系，習慣養成延續至家庭中落實。
消除火災隱患共建平安校園主題班會教案 16
同學們，火災是威脅人類安全的重要災害。在校園內、生活中發生的火災，大部分是可以預防的。我們應該掌握一定的消防安全知識，遇到緊急情況能運用所學知識逃生。
今天這節課我們就一起來學習相關的消防知識。
一、校園常見火災類型
生活火災類：生活用火一般是指人們的炊事用火、取暖用火、點蚊香、吸煙等。隨著社會的發展進步，炊事、取暖用火的能源選擇日益廣泛，有燃氣、燃煤、燃油、用電等多種形式。學生生活用火造成的現象屢見不鮮，原因也有多種多樣，主要有：在宿舍內違章亂設燃氣、燃油、電器火源；火源位置接近可燃物；亂拉電源線路，電線穿梭于可燃物中間；使用大功率照明設備等。
電氣火災類：目前學生擁有大量的電器設備，如電腦、臺燈、充電器、電吹風，還有違規購置的電熱毯、熱得快等電熱器具。學生宿舍由于電源插座較少，學生違章亂拉電源線路現象普遍，不符合安全規范的安裝操作致使電源短路、負荷增大等引起電氣火災的隱患增多。電器設備如果是不合格產品，也是致災因素。尤其是電熱器的大量不規范使用，極易引發火災。
自然現象火災類：自然現象火災不常見，這類火災基本有兩種：一種是雷電，一種是物質的自燃。雷電是常見的自燃現象，他是大氣層運動產生高壓靜電再行放電，放電電壓有時達到幾萬伏，釋放能量巨大。當作用于地球表面時，具有相當大的破壞性。它產生的電弧可為引起火災的直接火源，摧毀建筑物或竄入其他設備可引起多種形式的火災。如不干的.柴草、煤泥、沾油的化纖、棉紗的大量堆積，經生物作用或氧化作用積聚大量熱量，使物質達到自燃點而自行燃燒發生火災。對自然物品一定要以科學的態度和手段加強日常管理。同時，預防雷電火災就必須合理安裝避雷設施。
二、校園火災的預防
學生宿舍防火：為杜絕學生宿舍發生火災事故，同學們要做到十戒：一戒私自亂拉電源線路，避免電線纏繞在金屬床架上或穿行于可燃物中間，避免接線板被可燃物覆蓋；二戒違規使用電熱器具；三戒使用大功率電熱器具；四戒使用電器無人看管，必須人走斷電；五戒明火照明，燈泡照明不得用可燃物做燈罩；六戒室內亂扔、亂丟火種；七戒室內燃燒雜物、點蚊香等；八戒室內存入易燃易爆物品；九戒室內做飯；十戒使用假冒偽劣電器。
公共場所防火：隨著學校建設發展，教室、餐廳、圖書館等處，人員往來頻繁、密度大。公共場所管理松散，部分師生防火意識不強，室內裝修使用可燃物質、有毒材料多，用電量高，高熱量照明設備多，空間大等諸多因素，都是嚴重的火災隱患，這些地方時有重大火災發生，極易造成人員傷亡特別是群死群傷。因此，同學們在公共場所滯留時，一是要清醒認識公共場所的火災危害性，時刻提防；二是要嚴格遵守公共場所的防火規定，摒棄一切不利于防火的行為；三是進入公共場所，首先要了解所處場所的情況，熟悉防火通道；四是要善于及時發現初起火災，做出準確判斷，能及時撲救的要及時撲救，形成蔓延的要立即疏散逃生；五是要具有見義智為的精神，及時幫助遭受傷害的人員迅速撤離、脫險。
三、自救與逃生
（一）、火災發生后應如何報警
1、撥打
2、騎自行車到消防隊報警。
3、大聲呼喊報警。
4、使用有線廣播報警。
（二）發生火災時應注意的事項
1、切忌慌亂，判斷火勢來源，采取與火源相反方向逃生。
2、切勿使用升降設備（電梯）逃生。
3、切勿返入屋內取回貴重物品。
4、夜間發生火災時，應先叫醒熟睡的人，不要只顧自己逃生，并且盡量大聲喊叫，以提醒其他人逃生。
（三）消防栓使用方法
1、打開消防栓箱。
2、延伸水帶。
3、轉開止水閥。
（四）干粉滅火器使用方法
1、將安全銷拉開。
2、將皮管朝向火點。
3、用力壓下把手，選擇上風位置接近火點，將干粉射入火焰基部。
4、熄滅后并以水冷卻除煙。
（五）逃生中如何避免火，煙之危害
1、以濕毛巾掩口鼻呼吸，降低姿勢，以減少吸入濃煙。
2、于無濃煙的地方，將透明塑料袋充滿空氣套住頭，以避免吸入有毒煙霧或氣體。
3、若逃生途中經過火焰區，應先弄濕衣物或以濕棉被，毛毯裹住身體，迅速通過以免身體著火。
4、煙霧彌漫中，一般離地面三十公分仍有殘存空氣可以利用，可采低姿勢逃生，爬行時將手心，手肘，膝蓋緊靠地面，并延墻壁邊逃生，以免錯失方向。
5、火災逃生過程中，要一路關閉所有你背后的門，它能降低火和濃煙的蔓延速度。
四、用電應注意的事項：
1、不得超負荷用電，盡可能采用自動空氣開關；
2、空調設備回路應采用單獨回路，插座宜采用阻燃插座；
3、要經常檢查電氣線路，防止老化，短路，漏電等情況；
4、不得用其他導線代替保險絲；
5、不得亂拉電線，亂增加電器設備；
6、不得偷電。
進入x月份，天氣干燥，因此要加強學生的防火意識。
首先，強調了消防安全防火的重要意義，提醒大家從生活、學習、工作中的點滴小事出發，形成消防安全保護意識，共同創造和諧安全的教學環境。
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