學憲法講憲法主題班會教學設計

時間：2022-01-28 17:40:49 班會我要投稿

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2016學憲法講憲法主題班會教學設計

　　12月4日是我國國家憲法日憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程。下面是小編收集的學憲法講憲法主題班會教學設計，歡迎閱讀。

2016學憲法講憲法主題班會教學設計

　　學憲法講憲法主題班會教學設計

　　教學內容：學憲法講憲法主題班會

　　教學目的：

　　1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　教學重、難點：

　　1、培養學生的基本法律意識，幫助學生樹立守法觀念。

　　2、增強學生的自我保護意識，讓學生了解并知道如何運用法律的武器來保護自己。

　　3、通過案例分析與學生的討論增強學生的法制觀念。

　　課時安排：一

　　教學準備：收集相關案例素材。

　　教學過程：

　　一、導入

　　社會在不斷進步，而未成年人犯罪的案例也在不斷增加。因此保護未成年人健康成長，已成為全社會的共識。那么怎樣才能預防未成年人犯罪呢?未成年中小學生應認真學習法律知識，依法自律，正確對待父母和學校的教育，運用法律武器保護自己的合法權益則十分必要。

　　二、你對國家的相關法律及司法解釋知道多少?

　　1、說出你所知道的法律法規的名稱。(生根據課前掌握資料自由發言)

　　2、師總結并出示課件。

　　國家相關法律及司法解釋

　　中華人民共和國憲法

　　中華人民共和國未成年人保護法

　　中華人民共和國婦女兒童權益保障法

　　中華人民共和國預防未成年人犯罪法

　　關于辦理未成年人刑事案件的若干規定

　　關于審理未成年人刑事案件具體應用法律若干問題的解釋等

　　3請你舉例說說哪些是未成年人不能做的事?(學生自由發言)

　　4、教師小結。

　　三、案例分析

　　(一)1、出示課件(案例評析一)

　　案例評析一

　　張某、王某、宋某、史某、朱某系五名未成年人,通過在溜冰場溜冰認識,結為兄弟。后結識了在外"混\"的程某,五名被告人便在外租房,在程的"暗示\"下五人開始盜竊,后發展為搶劫。五人同吃同住,有錢同花,作案時一起出動,所得贓款平均分配。案發時,五人正策劃購買玩具槍,并準備為五人組合起個幫號，而每次作案起主要作用的張某已經事實上成了五人中的"老大\"。在不到半年時間內先后作案十幾起，案值2萬余元。

　　2、出示課件(合作探究)

　　案例中的五個未成年犯罪嫌疑人是如何走上犯罪道路的，在哪些方面應引起我們的警示?

　　3、學生討論并發表自己的見解。

　　4、教師總結并出示課件(須引起重視的環節)

　　須引起重視的環節：

　　(1)家庭教育

　　(2)結交不良青年

　　(3)租房脫離家庭監管

　　(4)貪圖享樂

　　(5)拉幫結派

　　(6)走上犯罪道路

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