【精華】班會課的作文300字8篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的班會課的作文300字8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班會課的作文300字 篇1
今天，我們上了一節特殊的班隊課。這節課不僅有趣。還引起了我的深思。
班會活動由劉都余小涵主持，圍繞“遠離游戲”這個話題來開展。呈現的方式多種多樣，小品，相聲……其中，得數2，4，5組合作演出的小品《都是網絡惹的禍》最精彩了！
我的心隨著小品情節跌宕起伏。我時而為網吧老板的黑心不擇手段感到氣憤；時而為老師的認真負責感到欣慰；時而為徐小亮的貪玩感到傷心；時而為徐小亮回歸正途感到高興。儼然我就是小品中的主人公。
如果遇到好笑的情節，大家都情不自禁的哈哈大笑。有的，笑得前仰后合。有的，笑出了眼淚。有的，笑的直捶桌子，課堂上充滿了歡聲笑語，大家都其樂融融。
欣賞完這個小品，我不由得陷入沉思：小學生為什么容易被網絡吸引呢？會不會是因為無良奸商呢？不對，這都因為自身，如果有很強的'自制力，就不會被網絡吸引。雖然，網絡游戲很好玩，但是，壞處非常多！
既影響了學習，又影響了視力，可真是賠了夫人又折兵！所以，玩游戲并非是件好事。我們應該遠離游戲，多參加戶外運動。
今天，我們不僅飽了眼福，還喝了心靈雞湯，我倡議大家遠離游戲，多看書，多參加戶外運動，成為一名陽光好少年！
班會課的作文300字 篇2
暑假的時候，我們班聲哲同學因為受傷住院了，開學后也一直在醫院里進行積極的治療以及康復，現在他終于回到了班級中，回到了想念他的同學們的中間，怎能讓大家不歡呼，不雀躍呢?
第一節是班會課，在董老師的帶領下，大家為聲哲舉辦了一個小小的簡單的歡迎會，黑板上寫著幾個醒目的大字——歡迎賀聲哲同學回家。同學們迫不及待地拿出準備多時的小禮物，送到聲哲的手中，很快桌子上的禮物就堆得像小山一樣了，這一桌子琳瑯滿目的禮物，表達了大家對他“回家”的祝賀與歡迎。聲哲也很激動地站在講臺前接受大家的祝福，他興奮地向全班同學說：“感謝大家，謝謝大家一直以來對我的鼓勵和支持！我很高興，能再次回到這個大家庭中，與大家一起學習成長！”
這是一次難忘的歡迎會，在會上，有一種叫做“友愛”的情感在教室里脈脈地流淌著，流進了每一位四年7班同學的心里，留在了大家的童年回憶中。
班會課的作文300字 篇3
這周的班會課，謝老師讓我們討論了一個很有意義的話題。
起初，老師說：“我們班上有位家長私信給我，說他們的孩子在家說了一句話——我不讀書都比那些讀書的成績好。言語中很是得意。大家來說一下，他說得對不對，為什么？”
大家思量片刻，紛紛有了答案，高高舉手，說：“他說得不對。學習就像逆水行舟，讀書，并且讀懂書的人會努力往前劃，而不讀書的人不但不會進步，反而會一直退步。如此，兩人的差距卻越來越大。讀書又怎么會沒有用呢？”
是啊，只有讀書才可以進步。我們已有的知識只是一個圓，而圓外的未知世界會更大。那么，考試會只考這個圓內的知識嗎？那是不可能的，所以，只有讀書，增長更多知識，才可以進步。
讀書，也可以增加氣質。別人可以從你的氣質中看出你是否愛讀書，也可以從你言行中知道你是個怎樣的人。如果你言語都很粗俗，那么別人就會知道你是一個不值得結交的人。讀書人講話時用的詞都很優雅，那么別人就想了解你，向你靠攏。
何況，即使你成績再好，如果不讀書，終究只能原地踏步，慢慢的便退步了，所以，只有讀書，才可以增長知識，才能成長、進步。這節班會讓我們懂得了很多。
班會課的作文300字 篇4
今天，我們班舉行了迎新年主題班會活動。當主持人報到我們組時，我和金珈羽同學深呼了一口氣，挺起胸膛，大步走向講臺。開始了我們精心準備的相聲表演《吹牛大王》。
雖然剛開始有點緊張、害怕，但說著說著，那些害怕、害羞全被拋到九霄云外去了。當我說到：“我一頓飯能吃五碗面條！”同學們開始笑了，他說：“我一頓飯能吃八斤水餃！”同學們被我們的滑稽的語言和動作逗得哄堂大笑。我們的表演在同學們的笑聲中結束了。老師表揚我們演得非常精彩，為了鼓勵我們，還獎勵了我們一些小禮物呢！
快樂的時光總是十分短暫，當下課鈴響時，本次班隊活動結束了。通過這次班隊活動，不僅讓我見識到了同學們的多才多藝，而且也讓我鍛煉了膽量。
班會課的作文300字 篇5
11月15日，我們班迎來了幾位來自遠方的校長，他們要來聽我們的班會課。為了班會課進行得更加順利，班干部們作了充分的準備。
升旗儀式結束之后，幾位“客人”尾隨我們回到了教室。大家開始認真地聽廣播，廣播結束后，班會課正式開始。
由于同學們都非常想為學校爭光，所以大家的表現都特別好，因為我們不能辜負校長對我們的期望啊！
首先，我們進入了班干部們為我們精心準備的 “知識搶答”環節，大家都踴躍發言，而且都回答得非常好。接下來，孫老師讓我們交流大家制作的關于飛鏢的小報。
同學們畫的小報都非常漂亮，大家都爭先恐后地想要介紹一下小組里選出的優勝海報，老師先后請了幾個同學來介紹自己的小報，大家看到他們做的小報紛紛贊嘆“真好看”，最后，老師選了幾個畫得特別好的同學來展示，并讓他們說了自己的制作心得。
班會課圓滿成功了，同學們高興極了，金老師也表揚了我們，大家收獲頗多。
班會課的作文300字 篇6
咦，三、七班的同學在干嘛?哦，他們在包抄手呢!
前兩天，凌老師給我們布置了一項有趣的作業，準備包抄手的材料，因為星期五我們將上一節有意義的班會課----自己動手做抄手。
回到家，我和媽媽就忙開了，我們準備好抄手皮，面粉、肉餡、紙杯、筷子、裝進食品袋，放進保鮮盒里。我真盼望這節課早點來臨，到那時我就可以大顯身手了。
這一天終于來臨了。我興致勃勃地拿出早就準備好的材料，學著凌老師的樣子，專心致志的包了起來。我先拿出一張抄手皮，再用筷子挑一小塊肉餡，放在抄手皮的中間，然后，在皮子的一角沾一點水最后把皮兒對折，兩腳反轉重疊粘在一起。平時看爺爺包抄手那么輕松，可我卻費了九牛二虎之力才包好一個，真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”呀!
抄手包好了，同學們都爭著把自己包的抄手送給親愛的老師嘗。看著老師們津津有味地吃抄手，我們都開心地笑了。
班會課的作文300字 篇7
伴隨著上課鈴聲的響起，同學們返回班級，這時老師也神采飛揚的邁著輕快的步伐來到班級，并且對我們宣布了一個好消息。同學們聽了這個消息立刻談論了起來。大家想聽聽這個消息嗎？它就是。就是我們班要集體到大教室上班會課嘍！你說我們可以不高興的跳起舞來嗎？所以說嘛！
接著兩節課下來了，我們都在反反復復的準備著表演。王老師可真是兢兢業業呀！同學們一開始的激情一下子就跌入了谷底。在進場的路上，老師似乎沒有少給我們吃降壓藥，但不知為何，我們似乎都能聽到自己“咚咚，咚咚”的心跳聲。害怕這次的班會課會被搞砸了，害怕自己會給班級的臉上抹黑，還害怕……那么多個害怕在自己的心頭涌起。
我見黃思源和徐志遠兩名主持人的精神狀態那么好，我也變的輕松多了。表演開始了，楊主任和其它六七名評委老師在臺下為我們班打分。正式開始了，我們從一開始的緊張變得十分投入。
通過這節班會課我學到了許多，比如說上下樓梯不推揉，不打架，不推撞；不能用濕手觸摸電器；不能把道具火種帶入校，以免發生不必要的傷亡等等，我就不一一例舉嘍！
這節班會課十分成功！
班會課的作文300字 篇8
今天第三節課是班會課，主題是友愛殘疾人。
“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學們斷斷續續回到教室。這時，李老師發話了，說讓我們蒙上眼睛上一節課。起初，李老師讓我們了解殘疾人，告訴我們雙目失明，雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時，李老師要讓我們體驗失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的，李老師要我們把右手放在身后，用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很困難。解完紐扣后，李老師請大家說感想，單手解紐扣的結束了。為了讓我們更加了解殘疾人，老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥，從那時起，發奮學習，學完了小學、中學全部課程，自學了大學英語、日語和德語，并攻讀了大學和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。
這些人雖然身體上殘疾了，但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊，因為種種原因而不能上學，給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗，甚至連心靈也變得殘疾了。
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