精選難忘的班會作文300字十篇
在日復一日的學習、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的難忘的班會作文300字10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
難忘的班會作文300字 篇1
10月31日,文瀾校區四(3)班舉行了國際禮儀班會課。
禮儀是生活中不可缺少的一部分。吃飯要有禮儀,見面要有禮儀,做任何事都要有禮儀,今天班會所講的內容都讓我們受益無窮。
瞧!現在沈老師正在給我們講見面禮儀呢!常見的見面禮儀有親吻禮、握手禮等。沈老師還告訴我們握手時要手心朝上,手不能是濕的或臟的。行鞠躬禮儀時,眼睛要看地下,不要翻著眼睛看對方,這樣會讓對方顯得很尷尬。鞠躬時,男的要雙手貼著褲腿再鞠躬,女的要兩只手放在前面并且兩只手重疊再鞠躬。
徐子涵和馬圣超還給我們演示和解說了親吻禮、貼面禮、擁抱禮、鞠躬禮、合十禮和吻手禮。這樣讓我們知道了貼面禮就是鼻子對鼻子,親吻禮并不是真的親臉而是臉貼臉,吻手禮是對成年女性的一種尊重。
今天的國際禮儀的班會,讓我們都長了很大的見識,大家都知道了一些基本的禮儀,同學們都大開眼界呢!
難忘的班會作文300字 篇2
今天早上,當我哼著歌來到學校時,枝頭的小鳥唱著婉轉而動聽的歌,好像在祝賀我,而我的心情也格外疏暢,似乎今天有好事要發生。
大課間做完操后,廣播里開始報文明班級評比情況了。同學們頓時安靜了下來,凝神諦聽著廣播。我心想,上星期我班同學們已經十分努力地按文明班級的要求去做了,應該得紅旗了吧!果然, 廣播里報出了五(5)班這幾個令人心血如潮的字。同學們歡呼雀躍,忍不住高高跳起并高呼一聲“耶”!
下午的班隊課,趙老師先是表揚了我們,并將紅旗掛在黑板上方。接著,又讓陳一翔在黑板上寫下:“我要負起責”這五個大字。
咦?這是要干什么呢?當我看到趙老師手里十幾張標志時,我就明白了:盼望已久的中隊委標志就要發了!
開始頒發標志了!趙老師第一個就點到了我:“中隊長顧鵬上臺領取!”我聽了,疾步走向講臺,從趙老師手中接過這枚精巧的標志。
最后,趙老師讓我們幾個班干部排成兩行,要幫我們拍照片。“咔嚓!”一聲,一張有十七張笑臉的記憶便永遠留在了我們心中。
我知道,戴上這標志不僅是榮耀,更是一種責任。我一定要好好學習,以身作責,做好老師的小幫手,同學的好榜樣,訣不愧對于這神圣的職責。
難忘的班會作文300字 篇3
“我想當勞動委員!”“我想當語文組長!”“我想當......”什么聲音?哈!你一走進我們班就知道啦!我們在競選班干部呢 !
班會課一開始,馬老師就在黑板上列出可競選的班干部,有學習委員、紀律委員、紀律委員......呢!我想競選宣傳委員! 馬老師說還可以在臺上給自己拉拉票呢!這下同學們可來勁了,最搞笑的是沈陽,一上來不先說自己競選什么崗位,而是問:“我去年當班長當的好嗎?”惹得我們一邊哈哈大笑一邊說:“好!”,他趕緊說:“那就投我一票吧!”還有郝朝祥的表演也很精彩,其實他上來就讓我們很驚訝了,爆發出了最熱烈的掌聲,因為他成績不太好,數學有時只能考二三十分,他卻勇敢地站了上去,他想競選勞動委員!
最激動人心的當然是投票環節了,馬老師讓我們頭朝下不許看。就在我低下頭的一瞬間我偷偷看了看我的對手:胡俞涵和姜詩露,他們也和我一樣很緊張。我越來越緊張做起了深呼吸,開始競選宣傳委員了,我的心吊地緊緊的,馬老師在嘴里數著:“6、7、8......”經過好一會,終于揭曉了我是宣傳委員!我吊著的心才放了下來!哈哈哈!這真是一堂難忘的班會課!
難忘的班會作文300字 篇4
今天下午,我們在班上舉行了一場熱鬧而有趣的“安全伴我行”的主題班會。
這次班會由我跟葉禾兩人主持.“鮮艷的隊旗在藍天下飄揚,嘹亮的歌聲像歡樂的海洋,三0(2)班的“安全伴我行”主題班會現在開始
第一個節目是我們組表演的小品《酒后駕車喪了命》,講的是:張靜和鐘宇欣兩個人喝酒喝得醉醺醺的,從大酒店里出來,我開著警車正好路過這里,張靜誤把警車當成出租車,指著警車前的110標志對我這個警察說:“我知道出租車都是十元一公里嘛,干什么寫這么大給我看,你當我是白癡啊!”鐘宇欣說:“算了算了,我們自己開車。”我對她們說:“對不起,你們喝醉了,不能開車。”可是她們不聽我的勸阻,強行開車上路了。結果她們還沒開出多遠,就撞在一棵大樹上……
這次班會讓我深深地懂得了人的生命是那么的短暫,它就像一只小小的貝殼,在大海中遨游,一路總是有一些坎坷。我們要敲響交通安全的警鐘,永遠銘記血的教訓,學習交通全知識,遵守交通規則,提高交通安全意識,讓生命之樹矗立挺拔。
難忘的班會作文300字 篇5
在我記憶倉庫中,有許多耀眼的珍珠,我就從這之間選一顆來寫。
三年級下學期,我們開展了《生命在我手中》主題班會,這次班會是我記憶最深刻的一次班會。老師開展這次班會的目的是為了讓我們多了解一些交通安全知識。以便我們在以后的路上能更好的保護自己。為此,在開展班會之前,我們都做了大量的準備,大家積極的走訪,調查,有的同學上網,去圖書館查閱資料。我們還準備了許多和交通安全藝術節目。
在我們的期盼中,班會開始了。來參加這次活動的有校領導還有家長。同學們十分激動,個個興致勃勃。演出節目有小品,還有三句半。認標識讓我們知道了許多交通安全知識。交通安全知識大比拼互動環節時,大家十分踴躍,出現一個問題,就冒出了一片“林海”。
最令我感動的是《籃球女孩》,小女孩因有一次過馬路不注意,被汽車壓去了雙腿。同學們都說,注意交通安全很重要。
這次班會,讓我們知道了許多交通安全知識,交通安全十分重要,以后我們應該注意交通安全。
難忘的班會作文300字 篇6
好緊張啊,馬上就要上臺了。你們猜我為什么這么緊張嗎?因為我們的對面正是市里的領導來評選“最美班級”的。第一項就是班長講話,我忐忑不安地上了臺前面那一段我用最好的狀態講完了,老師剛給我的一段還有一些不熟,時不時的要看一眼。
一切進行的很順利,到綦首丞那里出了一點點的小問題,他用的是胸麥,一離近,一陣“悅耳”的聲音傳來了,他臨危不亂,就是說的有點快,康小媧的曲子還沒彈完就草草收場了。完事之后,領導讓我們介紹一下我們的“班級文化墻”老師把我推了上去。我磕磕巴巴的介紹完了,領導就和我們座談。最后還是想知道博客文章是不是原創的。丁文淇“搶”答道:“100%是。”當時領導和他的小伙伴都驚呆了,還表揚了我們。這次大獎非我們莫屬。
這次班會不僅要學會臨危不亂,還鍛煉了我們的語言組織能力。還要知道沈老師就像我們的媽媽一樣,為了讓我們有一技之長,6年來盡心盡力,我們應該感謝沈老師!
難忘的班會作文300字 篇7
“ 鈴鈴鈴......”上課的鐘聲敲響了,同學們疾速地沖進了教室。這是我最喜歡的班會課。高大的.身影走進了教室。“上課 。”老師大聲地說道,我和同學們便起身向老師問好。我們剛坐好,老師開口說:“同學們,今天我們來做個游戲。”老師的眼里透露著神秘。接著,老師從身后講臺上的粉筆旁邊拿出了一幅五彩繽紛的圖畫,畫上刻著一排又一排的謎語。老師說:“現在我來宣布規則:首先讓一個同學把用紅領巾蒙住自己的眼睛,轉三圈去摸那幅畫,摸到哪個謎語,就把謎底答出來。桌子搬開后,我迫不及待的參加了這場“猜謎”活動。斗志高昂的我打敗了一波又一波的“謎語”衛士。我們以驚人的速度把謎語猜完了。這時,老師把考卷拿了出來,發了下來,我們一下驚呆了!考的內容與剛才的謎語一模一樣。老師說:“這節課,我想要同學們變自信,因為大多數同學在上課時很少舉手發言,所以我想到用這個方法,讓同學們找回自信。”老師說完后我們都看著老師以微笑面對我們。我們頓時恍然大悟。
“鈴鈴鈴......”突然,下課鈴再一次敲響了,看著老師走出門外的背影。我們對老師的贊嘆、敬佩之情油然而生。
我想,這堂班會課將會成為我們人生的新起點。
難忘的班會作文300字 篇8
這是一節令我難忘的班會課。
今天,我們班會的課題是:校園是我家的活動。
主持人是王可鈺,我們班的領頭燕。
班會課開始了。
首先譚錦琛,龍雨,肖宇彤朗誦:校園是我家,他們三個人的聲音,美如百靈鳥無比動聽,朗誦完之后教室里響起一片熱烈的掌聲,同學們手都拍紅了,還在那兒拍。
緊接著,黃恬朗誦:親愛的東方紅,是她自己寫的,用抓緊的話表達了對我們學校的喜愛之情,受到了觀眾的贊美,我覺得黃恬真棒。
最有趣的是彭禹唱歌:小背簍,受到了大伙兒的嘲笑,我要是彭禹;我會隨他們去,我已經盡力了,我覺得彭禹戰勝了勇氣,自我,已經很不錯了。
演得最好的是,錢瑾,劉心妤,李微的小品,她們演得井井有條,當中還有幾個搞笑的動作,引得同學們哈哈大笑,看得入迷,哈哈大笑的聲音淹沒了同學們的發言。
今天的班會課到此結束。當中,我看到了同學們笑得大掉門牙的情景,我看到同學們那積極踴躍的情景,還看到同學們那認真的樣子。我還學習到了一些知識,真希望每天都有一節班會課。
難忘的班會作文300字 篇9
周一,是嶄新的一天,也是新的一周。今天班會課的關鍵詞是“短信”和“心理健康”
短信——在佳節時,我們給家人及朋友發送一條祝福,問候,讓人感到十分溫馨。然而,要是我們向家人和朋友轉發一條“垃圾短信”,就會讓人感到非常的不舒服,這些短信包括:打著祝福的口號向你推銷某個東西,還有一種是純垃圾短信。我們應該及時的把這些東西刪除,而不應該繼續把它傳送下去。
心理健康——當你成功時,你不必沾沾自喜,當你失敗時,也不用灰心喪氣,因為每個人都是在成功與失敗的交替中長大的,每一種經歷都是寶貴的財富。所以,我們要正視失敗與成功,要保持一顆平常心。
這次的班會課就在大家的反思中結束了。晚上老師就收到了同學發來的承認錯誤的短信,我是這樣回復的:你們都是小孩子,出現錯誤時正常的,道歉不用,以后知道怎么做就可以了,我始終堅信九班的孩子都是最棒的。
難忘的班會作文300字 篇10
今天第三節課是班會課,主題是友愛殘疾人。
“叮叮鈴...”上課鈴聲響起了。同學們斷斷續續回到教室。這時,李老師發話了,說讓我們蒙上眼睛上一節課。起初,李老師讓我們了解殘疾人,告訴我們雙目失明,雙耳失聰或肌體有缺陷等叫做殘疾人。這時,李老師要讓我們體驗失去一只手的殘疾人是如何解紐扣或系紐扣的,李老師要我們把右手放在身后,用左手來解紐扣。我感覺到單手解紐扣很困難。解完紐扣后,李老師請大家說感想,單手解紐扣的結束了。為了讓我們更加了解殘疾人,老師有給我們講殘疾人的事跡。其中我印象最深的是張海迪。5歲患小兒麻痹癥,從那時起,發奮學習,學完了小學、中學全部課程,自學了大學英語、日語和德語,并攻讀了大學和碩士研究生的課程。編著了《向天空敞開的窗口》、《生命的追問》、《輪椅上的夢》等書籍。
這些人雖然身體上殘疾了,但心靈上卻是美好健康的。一些先天性殘疾兒童是多么渴望讀書啊,因為種種原因而不能上學,給他們心靈蒙上了一面黑色的面紗,甚至連心靈也變得殘疾了。