【精品】難忘的班會作文匯總九篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的難忘的班會作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

難忘的班會作文 篇1

　　今天早上，當我哼著歌來到學校時，枝頭的小鳥唱著婉轉而動聽的歌，好像在祝賀我，而我的心情也格外疏暢，似乎今天有好事要發生。

　　大課間做完操后，廣播里開始報文明班級評比情況了。同學們頓時安靜了下來，凝神諦聽著廣播。我心想，上星期我班同學們已經十分努力地按文明班級的要求去做了，應該得紅旗了吧！果然， 廣播里報出了五（5）班這幾個令人心血如潮的字。同學們歡呼雀躍，忍不住高高跳起并高呼一聲“耶”！

　　下午的班隊課，趙老師先是表揚了我們，并將紅旗掛在黑板上方。接著，又讓陳一翔在黑板上寫下：“我要負起責”這五個大字。

　　咦？這是要干什么呢？當我看到趙老師手里十幾張標志時，我就明白了：盼望已久的中隊委標志就要發了！

　　開始頒發標志了！趙老師第一個就點到了我：“中隊長顧鵬上臺領取！”我聽了，疾步走向講臺，從趙老師手中接過這枚精巧的標志。

　　最后，趙老師讓我們幾個班干部排成兩行，要幫我們拍照片。“咔嚓！”一聲，一張有十七張笑臉的記憶便永遠留在了我們心中。

　　我知道，戴上這標志不僅是榮耀，更是一種責任。我一定要好好學習，以身作責，做好老師的小幫手，同學的好榜樣，訣不愧對于這神圣的職責。

難忘的班會作文 篇2

　　昨天下午最后一節課，我們班舉行了一節班會課，班會的主題是：敬好隊禮，做個文明少先隊。為什么說他難忘呢？因為老師教會了我們怎樣把隊禮敬好。

　　剛開始，老師先給我們做示范，正確的敬隊禮方式是這樣的：手從右上方抬起來，要高于頭頂，手要斜點，要嚴肅，也不可以動，有不然就是對國旗的不尊敬，我們練了快一節課，最后我們還一組一組的比賽，比賽完張寧老師和張老師和原老師給我們拍照片。

　　要做個文明的少先隊員首先要有愛心，不打人，不罵人……

　　今后我要做個文明的少先隊員。

難忘的班會作文 篇3

　　在我記憶倉庫中，有許多耀眼的珍珠，我就從這之間選一顆來寫。

　　三年級下學期，我們開展了《生命在我手中》主題班會，這次班會是我記憶最深刻的一次班會。老師開展這次班會的目的是為了讓我們多了解一些交通安全知識。以便我們在以后的路上能更好的保護自己。為此，在開展班會之前，我們都做了大量的準備，大家積極的走訪，調查，有的同學上網，去圖書館查閱資料。我們還準備了許多和交通安全藝術節目。

　　在我們的期盼中，班會開始了。來參加這次活動的有校領導還有家長。同學們十分激動，個個興致勃勃。演出節目有小品，還有三句半。認標識讓我們知道了許多交通安全知識。交通安全知識大比拼互動環節時，大家十分踴躍，出現一個問題，就冒出了一片“林海”。

　　最令我感動的是《籃球女孩》，小女孩因有一次過馬路不注意，被汽車壓去了雙腿。同學們都說，注意交通安全很重要。

　　這次班會，讓我們知道了許多交通安全知識，交通安全十分重要，以后我們應該注意交通安全。

難忘的班會作文 篇4

　　好緊張啊，馬上就要上臺了。你們猜我為什么這么緊張嗎？因為我們的對面正是市里的領導來評選“最美班級”的。第一項就是班長講話，我忐忑不安地上了臺前面那一段我用最好的狀態講完了，老師剛給我的一段還有一些不熟，時不時的要看一眼。

　　一切進行的很順利，到綦首丞那里出了一點點的小問題，他用的是胸麥，一離近，一陣“悅耳”的聲音傳來了，他臨危不亂，就是說的有點快，康小媧的曲子還沒彈完就草草收場了。完事之后，領導讓我們介紹一下我們的“班級文化墻”老師把我推了上去。我磕磕巴巴的介紹完了，領導就和我們座談。最后還是想知道博客文章是不是原創的。丁文淇“搶”答道：“100%是。”當時領導和他的小伙伴都驚呆了，還表揚了我們。這次大獎非我們莫屬。

　　這次班會不僅要學會臨危不亂，還鍛煉了我們的語言組織能力。還要知道沈老師就像我們的媽媽一樣，為了讓我們有一技之長，6年來盡心盡力，我們應該感謝沈老師！

難忘的班會作文 篇5

　　“魚兒感恩大海，因為大海滋養了它；蒼鷹感恩藍天，因為藍天哺育了它；我們感恩父母，因為父母賦予我們生命，給了我們漫長的人生道路”鄧老師的一句話，將今天的“擁抱親情，感恩父母”的主題班會拉開了序幕。

　　老師先給我們觀看了自己小時候的照片，沒想到父母居然如此細致地記錄下我們的點點滴滴。接著又給我們觀看父母為他們自己做事情的照片，沒想到父母竟默默地為我們做了這么多事。這種鮮明的對比，給我們每個同學心靈上帶來了強有力地沖擊。接下來便是父母代表詩歌朗誦，從他們那深情投入的朗誦中，我似乎隱隱約約地聽到了母親的深情呼喚，感受到父親的厚愛。從詩歌中我明白了父母無時無刻、無微不致地照顧著我們的生活、學習、成長，在他們的心中我們是最重要的。我們成長中的每一次摔跤，每一次微笑，每一次成功，每一個瞬間都將成為他們永恒的記憶。

　　隨著時間不經意間的消失，主題班會進了高潮――父母與孩子間相互交換信的環節。要知道我們每位同學為了這次班會，可是整整化了4節課來完成我們給父母的信。當幾個同學代表念了他們給父母的信之后，在座的父母們個個熱淚盈眶。樸素的.文字，是孩子們的心聲，這是孩子們真實的情感。我們長大了，我們懂得了感恩。在同學代表念給父母的信時，他和我們全體同學也是嗚咽聲一片。當看到父母的信時，字里行間無不充滿了父母對我們的愛和期待。同學們各各愣住了，半晌，才會回過神來。頓時兩行眼淚從我們每個同學的臉頰不由自住的滑落，很多同學紛紛跑到并投入父母親的懷抱中，同學、父母再也控制不住自己情緒。此時此刻教室里已是哭泣聲一片。這是父母與我們感情世界的碰撞和交融，是孩子與父母情感交流的升華。

　　這個世界上誰最無私奉獻？是父母。誰最要感謝？是父母。誰最要感恩？是父母。“誰言寸草心，報得三春暉。”爸爸媽媽，我會向你們獻上一片誠摯的孝心！我會用好成績來回報你們的付出！

難忘的班會作文 篇6

　　這個星期五，我們班以“我為校園安全出分力”為主題開展了一次形式多樣的主題班會。通過這次班會，我也收獲到了許多有關校園安全的知識，實在是收益匪淺。

　　首先，趙卓軒和李jia陽兩位主持人上臺宣布班會開始。接下來是各個小組的代表進行發言匯報小組活動收集的材料。我們班的“展翅高飛”、“展示在線”、“流光溢彩”、“天然之美”和“雛鷹展翅”五個小組分別對教室內、樓道內、操場上、上下樓梯以及其他方面的安全隱患進行了細致的調查。

　　第一個上臺的是展翅高飛小組的組長。他們小組負責的是對教室內的隱患進行排查。她上臺時不慌不忙，面帶微笑。在向大家介紹是邊說邊指著小組的照片使我們全部同學認識到了即使在教室內也有這么多的安全隱患。她報告完畢時，臺下響起了排山倒海般的掌聲。接下來其他四個隊的隊長也分別上臺跟大家講了自己小組發現的安全隱患。小隊匯報完畢后很多同學還講了自己的親身經歷通過自己的經歷讓大家提高警惕。最后，主持人帶我們看了幾起安全事故，討論了解決辦法。討論結束后，兩位主持人分別照校園安全教育活動和我們已經取得的成果進行了匯報。最后班主任老師總結了這次班會，主持人宣布班會結束。

　　這次主題班會，不僅帶給我們歡樂更重要的是我們對校園安全有了新的認識。班會雖然結束了，但這次班會帶給我們的收獲卻一直伴隨著我們。

難忘的班會作文 篇7

　　這個星期五，我們班開了一個班會，班會上，有一些老師在觀看。

　　我站在講臺旁的時候，心潮澎湃著，這次做的還是有缺陷，多虧老師的指點，否則要被老師笑話了。

　　班會結束后，老師找我談了談，我也知道了，下次做事要快速，不要拖拖拉拉。該完成的事就應該在第一時間內完成。

　　這次班會給了我很大的啟示：不管是做事還是做人，都要做到最好，最快!我一定要努力!為班級獻出一份力并做好帶頭作用，這樣才是一個中隊委員。

　　正如這次班會，祖國在變化，時代在變化。我們怎能不跟上它們的腳步。一個人走在最后呢?我們也要努力，國家興亡，匹夫有責!

　　少年智則國智;少年強則國強;少年自由則國自由;少年進步則國進步!

難忘的班會作文 篇8

　　星期五的上午，我們班向外校領導展示了我們的主題班會。我作為班級的一員當然也參與其中，我是其中一個小品“少了誰的作業本”的演員。

　　一早，班主任邊老師用了一節課的時間對班會的內容進行了最后的講解和安排，為我們第二節課去聽課教室進行展會作了充分的準備。班會開始后，小主持人溫哥華和薛怡婷走上講臺，開始串聯整臺班會。我們班會的主題是“做一個又責任的人”，因此所有的節目都是圍繞責任這個主題開展的，與詩朗誦、有小品表演、有視頻播放等等。很快，就輪到了我參加表演的小品——少了誰的作業本？

　　故事中，語文老師因少收了一本作業本，批評了語文課代表小芳，張東因為沒有帶作業本也沒有和小芳說，他知道老師批評小芳后，主動找老師承認是自己沒有交本子，不能責怪課代表。老師聽了之后，表揚張東是負責任的好孩子。我出演的是小芳，另外三名同學分別飾演語文老師、張東和旁白。整個小品表演的非常順利，當然這都離不開大家的努力準備和密切配合。這次表演也使我真正理解了“臺上一分鐘，臺下十年功”的道理。整臺班會都非常成功，大家的表現都非常好。

　　通過這次主題班會，我們更加認識到每個人都要對自己做的事情負責任，我們在學習生活中都要做一個負責任的人。

難忘的班會作文 篇9

　　我知道這個這個標題很老套，但這真真切切的代表著這節班會課給我的感受。

　　“今天的班會課，我們采取體驗式的班會課。我們來玩一個游戲。”曠老師剛一進教室，就很興奮地說道。“什么游戲啊？”底下一片吵雜的議論聲，大家聽到游戲就很感興趣。但是，曠老師卻給我們買起了關子。

　　很快，幾節課的時間過去了。就這樣，班會拉開了序幕. . . . . .

　　“請同學們馬上回到座位上，把桌子擺成一圈一圈的!”班長站在講臺上嚴肅的說。擺好后，大家都老老實實的等待著曠老師的到來。門口傳來熟悉的腳步聲，目光凝聚。熟練地打開文檔，一連串的動作結束后，曠老師一臉期待的說“我們玩個游戲，游戲規則是兩人坐下背靠背，用背的力量起來. . . . . .”話音剛落，很多人都激動地舉起了手，我也饒有興趣的當起了觀眾。接下來的活動都進行的很順利，但令我影響最深刻的是彭靜茹和黃敏萱，他們一上臺，就表現了不一般的默契，背靠著背，雙手抱著小腿，動作似乎都很完美，然后用背和對方的背的力量，用力起來，果然成功了。隨之，曠老師又加大難度，再加幾個人，賀雅雯上去了，三個人緊緊地靠在一起，就這樣一瞬間的時間，又是一次成功，我也不禁躍躍欲試。這樣三個人變成了四個人，可想而知難度也慢慢增大。我坐在地上，用手抱著腿，試圖像她們一樣用力起來，但地板的滑度，急切起來的心情，讓我們第一次嘗試失敗，這可比我想象中難得多。

　　接著我們又進行了第二次的挑戰，我抱著小腿，四個人直立著身子，大家一起喊著“1，2，3,”然后同時起立。果然在我們的齊心協力下，再次贏得了成功，心中也不免有些興奮，開心。難度再次增加，隨著第五個人的加入，似乎就變得不是那么順利了，雖然，大家都眾人一心，但還是有難度，一次次的失敗也打擊著自信心，最后還是放棄了。

　　雖然游戲最后又一點點小遺憾，但我相信大家肯定都收獲了很多，最主要的是團隊之間的默契和配合，這是成功的關鍵。當然還要有足夠的自信心，沒有自信哪來努力。在日常生活學習中也是如此，在小組配合中也是這樣，就要像游戲中那樣，互相幫助，互相配合。這樣才會有所進步，贏得成功。