爸爸的愛是空氣作文
無論在學習、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的爸爸的愛是空氣作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
爸爸的愛是空氣作文1
說起愛，大家最先想起的應該是母親，因為我們總把母愛掛在嘴邊，而且大多數(shù)的家庭中母親總是最寵我們的一個角色，但，我說起愛，總是會先想起父親，為何？因為對于我來說，他對我的愛就像空氣。
在我有困難有痛苦的時候，他不會離開我。一年前，我在網(wǎng)上加了一個網(wǎng)友，他能說出我的基本資料，我便以為是同學，所以沒有多想。可是越聊就越不對勁，這人怎么那么清楚我呢？但當時我還察覺不出那個神秘人是誰。
在整個過程中，他都沒有提及過關于自己的事，而我卻因為不知道他是誰，而感到聊什么都沒壓力。結果對他大說特說我的不安和煩惱，而他也總能開導我，我心里很感動。
記得有一次我考差了，我沒敢對父母談，只是草草了事地給父母簽了個名，但當時我的心里其實是很在乎那個分數(shù)的。所以我再次在網(wǎng)上對那個無名氏傾訴。那天晚上，我的心情得到了解放，就是因為他的一番勸說讓我別太在意成績，下次再努力就好。看著他的話，心似乎平靜了不少。
和他聊天的日子過得很快，半年后的一天，他的一句話出賣了他的身份：“別上網(wǎng)太久了，休息下眼睛，今晚媽媽做了好菜呢。”我怔住了，他，竟然就是我的爸爸？！
那次“網(wǎng)絡爸爸”事件后，我又再接二連三地發(fā)現(xiàn)到父親對我的關心和愛護。一位父親，用如此婉轉的方式來關心女兒，了解女兒，其實，他大可以當面問我一些他想了解的事，但他知道，有些孩子想隱瞞的事，面對面，而且對象又是父親的話，事情是說不清的。
“網(wǎng)絡爸爸”一事中，雖然爸爸騙了我，但卻讓我感到窩心與溫暖，在我心靈受傷時，我的心房是黑漆漆的，但他的存在，卻勝似一縷陽光，照亮了那個陰暗的角落，感動了我最真實的靈魂。
如果要我比喻父親的愛，那么我會把它比作空氣，我看不到，也摸不到，卻感受得到。感謝父親在網(wǎng)絡中扮演了一個陌生人的角色，使我把傷心與痛苦拋開。但無論他怎么掩飾，那溫暖的話語還是會出賣他。
爸爸的愛教會了我：愛一個人就不要在他需要自己的時候離開。爸爸為我的心，鋪上了滿滿的一層陽光，很溫暖。
爸爸空氣般的愛，看不見，摸不著，卻感受得到，并且，我不能缺少空氣，就跟我不能缺少父愛一樣。它隨時隨地伴著我。即使年月會過去，但我堅信父母對孩子的愛不會褪色的！
爸爸的愛是空氣作文2
作文班開課了，又將帶給我們怎樣的'神奇呢？
鐘老師進了教室，看他手上帶來了什么。同學們像攝像機一樣，掃視著老師。老師雙手沒空閑，端著一個大盆，盆里盛滿了水。等一切東西放妥當，我們定睛一看，桌上依次擺滿了四只玻璃杯子、一疊彩色卡紙、一盒繡花針，一個大水盆。老師說：“今天，老師要送大家一雙火眼金睛！來親眼目睹神秘的大力士！”
“真的嗎？火眼金睛能看到妖怪嗎！”話多的李卓桐大聲說。
“我們的凡胎肉眼看不到嗎？”愛動腦筋的歐陽兆鑫也噴了一句。
“不可能，真有神秘的大力士？”
“……”
還沒開課，同學們你一句，我一言說開了，熱鬧的教室頓時像炸開了鍋。
老師說：“信不信由你，神奇將拭目以待。”老師請來了一位小同學當助手，叫他裝滿一杯水放在桌上備用，又叫小同學拿了一張綠色卡紙，取了一枚繡花針要往卡紙上扎。一會兒功夫，卡紙就像一個蜂窩一樣，全身扎滿了小洞。
老師將扎了洞的卡紙平放在水杯上，用手掌蓋住卡紙，突然，迅速又將水杯倒扣在手掌上，說：“同學們，睜大眼睛看，神奇的大力士出現(xiàn)了！”老師把手掌作文慢慢移開，提著水杯。這時，大家屏住呼吸，目不轉睛地盯著老師手里的水杯，神奇的現(xiàn)象發(fā)生了——只見卡紙緊緊地貼著杯口，水杯滴水不漏！怎么回事？
“是誰托住了水杯嗎？是卡紙嗎？大家看到神奇的大力士了嗎？”老師連續(xù)問大家。
“神奇的大力士在哪呢，怎么我們看不見它？”
“是卡紙吧！倒扣的一杯水，一張薄紙片怎能托住？”
“為什么卡紙扎滿了小洞，水還不會溢出來？”
“……”同學們看到這奇特的現(xiàn)象，滿腦子都是問題！
“老師，快告訴我們這到底是怎么回事？”老師看我們急不可待的樣子，說：“其實，同學們都生有一雙火眼金睛，只要用心觀察，認真思考，博聞多識，這里面的生活奧秘就一目了然了。”
“老師，別賣關子了，快揭示原理吧。”急性子的我終于等不急了，打開了話匣子，直嚷嚷。
老師最后告訴我們，神秘的大力士是我們看不見的——空氣，它有一種神奇的大氣壓力，在我們眼皮底下悄悄地幫卡紙托住了水杯。雖然卡紙上有小洞，但水面的張力恰好堵住了小孔。科學真是太神奇了！哦，只要多掌握一些科學知識，誰都擁有一雙火眼金睛！
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