你是我爸爸作文3200字

時間：2021-08-13 09:16:14 爸爸我要投稿

你是我爸爸作文3200字

　　我一直是受爸爸重視的孩子。我是老大，老爸把老大的作用看得很重。在他的經驗里，只要老大走正路，走對了人生路，其他的孩子都會有樣學樣，走正路。因此，在老爸眼里，我是變形的，我不是自己，而是泥，老爸喜歡怎么和、怎么捏、怎么塑，全系于他一念。讀書沒成績，回家就挨打，打的多了，不是成績上去了，而是我被打得學會了弄虛作假，把60分改成80分了。被發現之后，會被沒收書包，會被趕到山上去挖土，會被吊打，不許吃飯，在所有關注我的人面前，把我數落得一文不值。更嚴重的是，成績不好吧，書沒讀好吧，重來，三年級讀兩次，四年級讀兩次。乃至見到熟人，就會被問：老師死了沒有？其意是老師被我讀死了，我還沒小學畢業。我只有尷尬的份，根本感受不到尊嚴。這些，都是老爸給的，他從不把自己的孩子當人，他把孩子當自己的榮譽。

你是我爸爸作文3200字

　　上了初中，遠離了爸爸的管制，我像失控了的汽球，東飄飄，西飄飄，偶爾想家。沒想到的是，爸爸會帶著媽媽來看我。媽媽眼淚淺，一看到我，說不到三句話，就眼淚汪汪了。爸爸沒說什么，直到離開，說的話也不超過五句。他或許是來看我，或許是來探監，看我有沒有改變。鄉村中學不是他的目標，他一直相信我會考上縣立中學。我沒考上，但因為年齡大了不能再讀小學，于是帶著他未完成心愿進了這間鄉村中學。我不知道未來，爸爸的未來就是要我考大學。不知道未來的少年像孩子一樣天真爛漫，爛漫的孩子喜歡文學，文學喜歡騙人遠離現實。爸爸不知道，以為我讀書是進步，因此我看《靜靜地頓河》、《鐵流》、《十里洋場》、《水滸英雄傳》什么的，他都不反對。爸爸識字，但識字不多。他鼓勵我讀書，我要錢，他卻舍不得多給，乃至我訂的幾本月刊老師墊了錢，我卻沒錢還他，每次見到老師都像見到債主。

　　讀中學的時候，開始從家里背米到學校，帶咸菜，從星期天晚上吃到下星期六中午。讀初一時住大寢室，教室改的，兩個班的男生四十幾個人住一間，寢室里彌漫著醬味、辣椒味、酸蘿卜味、臭味。老師在經過寢室門的時候，幾乎都自覺的用手捂住嘴。讀初二的時候搬進新校舍，有了整棟樓的教室，有了獨立的寢室，也有了寬敞的食堂。老師們開始動員同學們吃食堂，一個月只交八塊錢伙食費。我家里也不窮，但爸爸的意思是吃得苦中苦，方為人上人；另一個原因是當時爸爸為了顯示家底，耗盡積蓄，在村里蓋了一間新的紅磚瓦房，爭了一個第一，但是，當我要八塊錢伙食費的時候，拿不出來了。老師為了學生吃食堂，在吃飯的時候限制學生回宿舍，只能把從家里帶來的咸菜帶到食堂里，與一起從家里帶咸菜的同學一桌吃。整個食堂里，從家里帶咸菜的人湊不齊一桌，令我覺得十分的郁悶、難堪和沒面子，又不得不接受。同學們或者老師說我叛逆，估計就是從那個時候開始的。

　　叛逆是以付出學習成績為代價的，愈叛逆，愈墮一落，成績從班里前五名，直落到三十幾名，中考名落孫山，爸爸不知道，去學校問，還被當時的鄭姓校長奚落一回，回去倒在床上，蔫了，仿佛我一場考試帶走了他所有的精神與活力。不讀書了，我該干什么？我不知道。爸爸托曾是老師的三叔去找以前的同事，收留我復讀。我在一間鄉村學校讀了一年，仍然考不上一間普通的高中。父親還是不放棄，給我交高昂的學費去讀私立中學，我卻不知道，我那樣生活下去是為什么。我從不考慮明天，或者我早已把自己定位為農民、民工、流浪漢。從私立中學轉到寧遠四中，讀了一年，感覺前程渺茫，于是放棄高考，自己去謀生。我已經長大，我要遠走他鄉。一個人離開家鄉的時候，在路上我看見了爸爸。那是一個陽光柔和的夏末早上，車從柏家坪往清水橋開，我在車窗里，看到了穿藍色汗背心的爸爸，手臂如柴，灰灰的，如將要枯槁。我感到有些凄涼，但又不能跟他說，只有默默無言，心情暗淡。

　　遠離家鄉，我在社會的最底層學習社會規則和生活技能。全副身心投入戰斗，只為找一份工作。工作不分份高低貴賤，說實在的，那時候我們也沒有注意到是否需要尊嚴，要的只是一份工作。因此，被當地社會所歧視，被當地社會所教育，被當地社會所排斥，無所謂，我們都笑臉相迎。當然，我們也有哭泣的時候，有時候眼淚流在眼里，有時候流在心里。向往的遠方與現實的遠方是兩回事，但因為陌生，令我激發出了全部的潛能和舍棄所有的自尊來為生存奮斗。在這里回頭沒有岸，只有向前，如果放棄，將是一種淹沒，靈魂或者信心會因此窒息。為了使自己堅強，我不給任何人寫信，忍受著一個人在異鄉的孤獨和煎熬，直到我覺得自己已經足夠堅強，無懼于爸爸的打擊和痛恨的時候，我才給他們寫信，報一聲平安。我不知道的是，此時，在那個安靜的湘南小村莊里我已經聲名狼藉，并且成為壞的榜樣，成為教育人的典型。爸爸并沒有像我設想的那樣暴跳如雷，要請家法，而是老氣橫秋似的，要我在乎生命，注意保護自己。而妹妹描述的是：爸爸似乎在一朝之間，老去了幾歲。

　　我沒有閑暇理會家庭得太多，社會與學校完全不同。學校用學習成績將人劃為三六九等，社會用財富權勢將人劃為三六九等。學習成績完全在于個人能力，財富權勢卻是一張網，需要巧取豪奪的手段。我是魚，人家看不上的魚，因此獲得小小的自一由，可以在潮汕大平原、深圳、東莞、粵西山區、廣州自一由的遷徙。我微不足道，承載著微不足道的艱難、災禍、喜悅與幸福。爸爸也不怎么理會我，只是一句很樸實的話：如果在外混不下去，要挨餓受凍，就回鄉下種你那一畝三分地，也能混個溫飽。在爸爸眼里，在這個世界里，我只能混了。還好，人生不長，容易混。

　　我學會了生存的時候，快三十歲了。學校里學的，老師教的，我一點也沒用上。所以，我認可、推崇社會這所學校，她將教給我謀生的技巧，也給我刺激和方向。如果你會寫自己的名字，那就離開學校，如果你愿意，你見會學到比學校里更多的知識。課本里的那些符號，在社會里如同垃圾，還不如你向老師告密打小報告的經驗有用。這僅僅是我的個人認識，如果你是學習的料，大可以在學校里圖書館里泡一輩子。如果你是你自己，你就做好你自己，無論叛逆、溫順、吃苦耐勞，或者遭遇拋棄，你都不能動搖，要堅持到底。只要你夠相信自己，你才在這人海里找得到立錐之地。三十歲之后，你會找到支持自己一意孤行的理由，并且開始關注身邊的人，關注被自己忽視或傷害的人，同時會再一次認識爸爸媽媽爺爺奶奶的意義。

　　他們在老去，每一天都在跟這個世界道別，無論富貴、貧窮還是中庸之道，生離死別的滋味都非常糟糕。當然，讓人憤怒或憐憫的，還有其他的問題或因素。比如說，爸爸這一次受到了大村里的人欺負，在捉小偷的時候，被大村人扭住，還被對方踢了一腳。大村通常有五六千人口，我們村一百人口。狗仗人勢，人多勢眾，雖說不上大村人經常欺負小村的，但每一次欺負都令人煎熬，比如說大村人理虧，卻仗了人多勢眾，竟要小村人下跪賠禮道歉。而爸爸已是六十多歲的老頭，也要受這欺負？我跟弟弟在外面，似乎鞭長莫及，但都憤怒，無論高尚還是卑鄙，只要能出了心中這口惡氣，也就算為老邁的折騰了一輩子的爸爸討回了一點尊嚴。我們通過合法的手段將“兇手”送進了派出所，爸爸卻跟對方簽下了一紙調解協議，對我們說：得饒人處且饒人。你是我爸爸，只要你心里放下了，我們當然沒有異議。可是，在簽協議之前為什么不問問我們呢？爸爸說：算了。一句算了，表示爸爸老了，不再是火一辣辣的年輕人了。我有些悲傷，卻不能告訴他。就像他面對我一樣，總是驚奇的看著我，覺得這一切不可思議，一個在人們心眼里從頭壞到腳的人，今天卻溫順得令人刮目相看了。

　　爸爸在老去，鄉村在繁華里荒蕪。我們的記憶，因為這一個復雜而又驚險的求生過程，也變得五彩繽紛。這是一個無所不能的時代，將壞人改造成好人，將好人改造成善人，將鄉村改造得冠冕堂皇，將大地改造得遠離人間。我們行了千里，在外面過了幾十年，仍被爸爸拽著，他在那頭，我在這頭，都不是天涯，卻勝似天涯。我知道，我是你兒子，你是我爸爸，這一輩子的情，不能放棄、怨恨和輕慢。

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