遨游漢字王國作文600字

時(shí)間：2022-09-13 08:24:56 [第五單元]遨游漢字王國我要投稿

【推薦】遨游漢字王國作文600字（通用22篇）

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的遨游漢字王國作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。

【推薦】遨游漢字王國作文600字（通用22篇）

　　遨游漢字王國作文600字篇1

　　在上個(gè)星期，我們班舉行了“有趣的漢字”語文綜合活動(dòng)。這次活動(dòng)，使我受益匪淺。

　　老師布置完活動(dòng)任務(wù)后，我們小組就開始討論分工，分頭行動(dòng)，查找收集各項(xiàng)與漢字有關(guān)的資料。很快，大家都有了收獲。我們約定第二天早上把資料帶來進(jìn)行整理制作。

　　第二天早上，同學(xué)們?nèi)缂s帶來了資料。可作為組長(zhǎng)的我犯愁了：這么多的資料，我一人怎么抄的完呢？而且還要做那么多卡片！正在那兒著急呢，章亞文、楊欣雨和成志方自告奮勇來幫忙，王夢(mèng)思蕊也主動(dòng)幫我們提供卡紙。我高興極了，便和他們一起熱火朝天的干了起來。我心想：有這么多同學(xué)共同努力一定能很快做好。

　　我們把卡片按要求裁剪好后，在上面仔細(xì)地將內(nèi)容分類別謄抄下來，在抄寫的時(shí)候，我們都分外小心，生怕寫錯(cuò)一個(gè)字是整個(gè)版面不好看了，終于寫完所有的資料，我的手心里已經(jīng)全是汗了。

　　接下來，就是我一個(gè)人的任務(wù)了——把制作好的卡片帶回家進(jìn)行最后的匯總粘貼。我先取出一張大白紙，用彩筆仔細(xì)畫好花邊，然后用深粉色的彩筆寫上大標(biāo)題。把卡片在桌子子上先擺一遍，哎呀！這樣擺不好看，沒有位置了，怎么辦呢？我想了想。我為什么不把剩下的卡片剪整齊，用訂書機(jī)釘起來，弄成書的樣子貼在紙上呢？說干就干，我把剩下的圓形卡片剪整齊，你可別小看了這一步，為了使卡片整齊又不能剪掉字，我費(fèi)了好大的功夫。做完這些后，我把卡片按照剛才在桌子上擺的順序貼了上去。還把卡片中間的空隙用彩鉛涂上了粉色。這樣，就大功告成了！

　　我看著這些精美的作品，突然明白了：一個(gè)人的力量是有限的，只有團(tuán)結(jié)起來才能成功！

　　遨游漢字王國作文600字篇2

　　這次我們班舉行了一次綜合性學(xué)習(xí)–“遨游漢字王國”。氣氛不用說了，十分激昂。同學(xué)們踴躍問答，討論我們共同的語言文字——漢字。對(duì)于這個(gè)活動(dòng)，我有欣慰也有傷感。

　　欣慰是自然而然的。我熱愛于漢字的悠久歷史，欣賞漢字的文化及傳播，流連于漢字的優(yōu)美風(fēng)韻和靈魂。你看，漢字歷史十分久遠(yuǎn)，可以說是世界上最古老的文字之一。它是從古代的圖畫形式，一步一步地演變?yōu)楝F(xiàn)在的定型形式。現(xiàn)在我們依然能聽見它那前進(jìn)的步履，形式已經(jīng)定型了，可是它那藝術(shù)的氣韻，正留傳于世。你看，不管是方方正正的隸書，還是氣勢(shì)磅礴的草書；不管是端莊工整的楷書，還是行云流水的行書。它們都具有一種融入精髓和令人遐想的抽象美。而書法家更是將漢字的遐思發(fā)揮到了淋漓盡致，讓它轉(zhuǎn)變成一種特殊的美學(xué)。因此，漢字的傳神文化，彌漫在每一個(gè)中國人的心目中。正因?yàn)闈h字的豐厚文化，才讓中華民族成為詩歌傳頌的民族，才讓中華民族成為文學(xué)傳統(tǒng)的民族。正因?yàn)檫@樣，漢字才成為世界上使用人口最多的文字，曾深度影響了許多亞洲國家的使用語言。而且因?yàn)闈h字的深遠(yuǎn)歷史，漢字的形象風(fēng)韻，漢字的重要文化影響力，致使一些外國友人也如醉如癡。現(xiàn)在學(xué)習(xí)漢語的外國人越來越多，漢字在當(dāng)代文字殿堂的地位不容小覷。

　　有欣慰之處也有傷心之處。我們身為炎黃子孫，應(yīng)無條件地珍愛我們共同的文字瑰寶——漢字。然而，現(xiàn)在各種媒體中錯(cuò)別字現(xiàn)象日益增長(zhǎng)。別笑，媒體正是一些中國的媒體。要知道，漢字是全中華民族共同的文化結(jié)晶，自然就有它的尊嚴(yán)，而越軌地使用漢字，百分之百是對(duì)這一文化遺產(chǎn)的抹黑。“無規(guī)矩不成方圓”，把瑰寶抹黑，這是一個(gè)悲劇，而這一行動(dòng)會(huì)讓你懷疑中華文化的傳承。在日本，中小學(xué)普遍將書道列為必修課；在韓國，要求要將書藝為世界遺產(chǎn)，這是要取代中國的書法和日本的書道；而在中國......

　　漢字是炎黃子孫的文化結(jié)晶，可是正遭受抹黑的命運(yùn)，我們應(yīng)該力所能及地純潔漢字，為我們的文化傳承添磚加瓦。

　　遨游漢字王國作文600字篇3

　　“啪啪啪…”教室里不時(shí)響起一陣陣熱烈的掌聲，原來是我們班正在舉行以“遨游漢字王國”為題的活動(dòng)。

　　主持人宣布比賽開始了。第一個(gè)環(huán)節(jié)是“漢字知識(shí)問答”。參加這個(gè)環(huán)節(jié)的選手首先到講臺(tái)抽題，每個(gè)同學(xué)都希望自己能抽一道簡(jiǎn)單的題。我也是其中一位選手，當(dāng)我去抽題時(shí)，心里像揣了兩只小兔子似的怦怦直跳，我抽題后就回到自己的痤位上，打開題一看：說說“冊(cè)、典、刪”的來厲。這時(shí)我就開始埋怨自己，哎呀，怎么抽了個(gè)難題？接著，我就開始冥思苦想，還翻了翻書；終于，我想出了答案，心里感到了一絲勝利的喜悅，還透露出了一些成就感。輪到該我回答問題了，我很快說出了正確的答案，為我們組掙得了10分。

　　第二個(gè)環(huán)節(jié)是猜謎語。我們組抽的謎語是“最大的差別”，這使我們組個(gè)個(gè)抓頭撓耳。比賽開始了，我們?nèi)匀粵]有想出滿意的答案，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。該我們組的選手李浩宇回答了，他答道：“最大的差別，嗯……”這時(shí)別提我有多緊張了，心都在喉嚨口上了，李浩宇想了一會(huì)兒，突然，他眼睛一亮，果斷地答道：“天壤之別！”這時(shí)，我們組的同學(xué)都十分驚訝，不知道他是怎么說出這個(gè)成語的。接著，陳老師宣布道：“對(duì)！”這時(shí)，我們的歡呼聲和掌聲打破了那一刻的沉寂。“好！”我們組的同學(xué)不約而同地喊道，李浩宇又為我們組掙得了10分。

　　猜成語環(huán)節(jié)也很有趣！特別是張子鑒和謝李帥表演的時(shí)候。張子鑒抽的成語是“一刀兩斷”，他用右手使勁地“砍”自己的左手臂，還不停地比劃“1”和“2”，但是，謝李帥還是沒有猜出來。這時(shí)，我心想：“這么明顯還沒猜出來，真是浪費(fèi)張子鑒的表演呀！”張子鑒抽的第二個(gè)成語是“手舞足蹈”。他表演時(shí)用手一直在空中“舞動(dòng)”，腳也不停地“舞蹈”著，臺(tái)下的同學(xué)捧腹大笑，有的把眼淚都笑出來了。

　　這次活動(dòng)在同學(xué)們的歡笑聲中很快地圓滿結(jié)束了。它不僅豐富了我們的課余生活，還增長(zhǎng)了我們的知識(shí)。這次活動(dòng)讓我永遠(yuǎn)難忘！

　　遨游漢字王國作文600字篇4

　　“心字底”想去旅行，但他覺得自己一個(gè)人太孤獨(dú)，于是想找個(gè)朋友。走在大街上，他看到了一群字寶寶在玩，其中有個(gè)叫“攸”的字寶寶，長(zhǎng)得端莊可愛，“心”很喜歡她，連忙跑過去和她交朋友。“攸”字看到像一艘小船一樣的字寶寶靠近自己，連連后退。但當(dāng)她得知“心”的來意后，答應(yīng)了這個(gè)請(qǐng)求。沒想到當(dāng)“心字底”一靠近，一眨眼“攸”就變成了“悠”字，之后她們做事便慢慢悠悠了，吃個(gè)飯要一個(gè)小時(shí)，過個(gè)紅綠燈要幾分鐘……不久就受到很多人嫌棄，“攸”終于忍不住了，對(duì)“心字底”說：“我再也受不了了，我不想當(dāng)別人眼里的刺，我也不想這么拖拉下去了，所以‘心’姐姐，請(qǐng)您離開吧！”“心”字很不解，我心地這么純潔，這么善良，怎么還會(huì)受到別人的驅(qū)逐呢？他一聲不吭地走了！

　　“心”來到一個(gè)公園里，剛好碰上了在亭子里避雨的“相”字，他很是激動(dòng)，并暗暗發(fā)誓：這次一定要找到一個(gè)知心朋友。心態(tài)調(diào)整好之后，他臉上面帶微笑的說：“我們能交個(gè)朋友嗎？”“相”聽了他的遭遇后，很同情他，答應(yīng)“心”字的要求，“心”非常高興，一個(gè)勁兒地往“相”那邊湊，馬上“想”字出現(xiàn)了，接著他的腦子一刻未消停過，一直在想問題，已知圓的周長(zhǎng)怎么求圓的直徑？“真”字是前鼻音還是后鼻音？“天會(huì)不會(huì)塌下來？”……有一天“想”提出了抗議：“我忍不住了，我要去看病，我每天每時(shí)每刻都在想問題，腦子快炸掉了，每天覺也睡不著，黑眼圈濃得讓人驚訝，甚至還有人驚呼：“大熊貓，怎么跑這兒來了？”所以您還是遠(yuǎn)走高飛吧！“心”字聽后落荒而逃。

　　他一邊抹著眼淚，一邊嘀咕著自己的不幸，路上碰到了“非”，“非”說：“喂，你到我這里試試，我可不會(huì)那么絕情地趕你走。”“心”嘗試了一下，“非”一下子就傷感了，已故的爺爺、考砸的試卷……“悲”字承受不住了，“哇”的一聲全部用哭的方式傾訴了出來，這次“心”主動(dòng)地要求離開。

　　“心字底”這次旅行的感受真是一言難盡啊！

　　遨游漢字王國作文600字篇5

　　漢字，是中華文明的傳統(tǒng)文化。它流芳百世、古色古香，是全世界獨(dú)一無二的藝術(shù)瑰寶。周四上午，我們就開展了一次關(guān)于中華漢字的綜合性學(xué)習(xí)展示遨游漢字王國。

　　早晨，我迎著燦爛的陽光來到教室，興奮不已地坐到自己的座位上。環(huán)顧四周，只見教室四面的玻璃上貼著無數(shù)密密麻麻的紙條，五彩繽紛。我瞪大眼睛瞧了瞧，這些紙條上寫著五花八門的字謎，應(yīng)有盡有。我轉(zhuǎn)移目光，咦？這個(gè)字謎我好像聽說過！對(duì)！我恍然大悟，趁無人注意，偷偷將謎底寫在小本上。

　　我盼星星盼月亮終于盼到了第三節(jié)課，活動(dòng)就要開始了，我不由得熱血沸騰起來。

　　這是盛行于秦朝的小篆漢字歷史一組的組長(zhǎng)王燦用伶牙俐齒抑揚(yáng)頓挫地說了起來。我聽得入神，生怕漏了一絲一毫的知識(shí)。王燦一邊講一邊靈活地操作著幻燈片，真是令人印象深刻。她統(tǒng)率的這支所向披靡的大軍給這次活動(dòng)來了個(gè)開門紅。

　　該到我們諧音小組展示了，我們準(zhǔn)備了諧音知識(shí)PPT，還做了用到諧音字的精美對(duì)聯(lián)。組長(zhǎng)劉思昂風(fēng)風(fēng)火火地走上講臺(tái)，雄赳赳氣昂昂地介紹起來。他那鏗鏘有力的話語立刻博得了眾多同學(xué)雷鳴般的掌聲。

　　最后，到了猜字謎的時(shí)刻。我的心一下子提了上來，摩拳擦掌，躍躍欲試。開始！老師宣布。話音剛落，我就以迅雷不及掩耳之勢(shì)越過課桌椅，跑到窗臺(tái)旁，準(zhǔn)備撕下謎面。這時(shí)，一個(gè)高大的同學(xué)冷冰冰地對(duì)我說：我先看到的！我是秀才遇到兵有理說不清呀！只好依依不舍地把謎語讓給他。沒事，我還有答案呢！我又像離弦的箭一樣沖向另一處窗臺(tái)，撕下一張謎面，找到提供人對(duì)答案，果然對(duì)了！我欣喜若狂，喜滋滋地捧著獲得的獎(jiǎng)品，繼續(xù)尋找新的字謎

　　這次綜合性學(xué)習(xí)不單單讓我得到了幾份獎(jiǎng)品，重要的是令我收獲了許許多多課本中得不到的知識(shí)。我們遨游漢字王國，感受到漢字的神奇，讓我們一起徜徉漢字的廣闊天地，感受漢字的無限魅力吧！

　　遨游漢字王國作文600字篇6

　　在人類文明的世界里，有一個(gè)漢字王國，國王和百姓們每天都幸福地生活著，從來都不生氣、不吵架。

　　可是這天，街上卻鬧哄哄的，原來木和林不知因?yàn)槭裁词陆o吵了起來，“我才是最厲害的！”木生氣地嚷嚷道。“你說你怎么厲害？”林冷靜地回答道。“若是沒有我，怎么會(huì)有你這個(gè)漢字呢？”旁人一聽都望著林。“的確，這一點(diǎn)你是比我強(qiáng)。”木一聽得意地笑了一下，“但俗話說得好，獨(dú)木不成林，只有團(tuán)結(jié)起來，力量才會(huì)更強(qiáng)大。所以，即使你一個(gè)人再厲害，也沒有我團(tuán)結(jié)的力量大！”木被問得啞口無言，退了下去。

　　這時(shí)，站在人群堆里的森急得跳了出來，指著林回答:“我早就看不慣你了，要是按你這么一說，我有三個(gè)木，比你還要團(tuán)結(jié)，你該怎么弄怎么狡辯呢？”木又起哄道：“對(duì)”眾人聽了，也點(diǎn)了點(diǎn)頭，認(rèn)為這次森贏定了。林一聽，笑了笑，說：“你怎么不想一想，前幾天人們砍伐樹木的事呢？如果所有人都像你這么高調(diào)，樹木早就被砍光了。所以，像我這樣謙虛一點(diǎn)才好。”森也被問得啞口無言，退了下去，林答道：“還有誰不服，想來和我比一比？”眾人都鴉雀無聲，突然，林身上的卄回答道：“我的橫的代表團(tuán)結(jié)，而豎又是謙虛，你有什么看法呢？”林答道:“你只不過是我身上的一部分，都沒有算得上是我們的家族。”卄一時(shí)竟不知道該說些什么。最后，站在人群里的國王面帶微笑地走了出來說：“在我們的王國里，你們的家族確實(shí)做了不少貢獻(xiàn)，并且?guī)Ыo了我們新鮮的空氣，但如果你們能團(tuán)結(jié)一致，我相信我們的王國一定會(huì)更加強(qiáng)大、更加和平。”

　　中國漢字有著悠久的歷史，漢字王國也同樣博大精深，奇妙無窮，值得我們暢游其中。在語言文字的世界中，漢字王國輝煌的歷史更是人類文明的創(chuàng)造者、中華文明的驕傲。

　　木，獨(dú)木難支，生存艱難。只有浩瀚森林才成大氣候，這個(gè)王國百姓有近十萬名，它們都是這樣一個(gè)一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的士兵，它們匯聚、團(tuán)結(jié)，形成強(qiáng)大的力量。

　　遨游漢字王國作文600字篇7

　　“哈哈哈……”，一陣陣笑聲從我們五四班教室傳了出來。沒錯(cuò)，為了更好地領(lǐng)略和了解漢字，葉老師特地組織了這次活動(dòng)——遨游漢字王國。

　　十二點(diǎn)一到，葉老師歡快地走進(jìn)教室，宣布：“活動(dòng)開始了！”同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌、躍躍欲試。首先，上臺(tái)表演的是第一小組，他們帶來的是《水調(diào)歌頭》。“明月幾時(shí)有，把酒問青天……”悠揚(yáng)的歌聲響起，同學(xué)們仿佛置身于歌曲中，皓月當(dāng)空，思念親人，遺世獨(dú)立。歌曲結(jié)束，同學(xué)們還沉浸在這美妙的歌聲里。“太精彩了！”不知誰叫了一聲，大家這才回過神來，掌聲如雷鳴般響起。

　　不一會(huì)兒就輪到我們組上臺(tái)了，我們組表演的是《“日”字的演變》。首先出場(chǎng)的是夏文軒，他拿著一把鋤頭在田里干活，“嘿呦、嘿呦”地叫著，干了一會(huì)兒，他在紙上寫了一個(gè)甲骨文的“日”字。輪到我上場(chǎng)了，心里有些小緊張。我走到舞臺(tái)中央，看著滿地的“鮮花”，望著暖洋洋的“太陽”，愜意地一邊享受“陽光”、一邊把“野花”采進(jìn)了籃子里。啊，我也要把今天的“太陽”記錄下來。于是，我在紙上用隸書記錄下了一個(gè)“日”字。接下來，“洗衣服”的若菲和“書生”徐安佑分別用篆書和草書記錄下了“日”字，給我們的節(jié)目畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。我們這個(gè)節(jié)目的含義是“日”字由古至今的字體演變，說明了一個(gè)漢字可以用不同的字體來表達(dá)，這正是我國漢字的博大精深之處。葉老師說我們的節(jié)目特別有意義，把漢字的演變歷程表達(dá)得生動(dòng)形象、淋漓盡致。我們心里別提有多開心了！接下來我們又觀看了其它幾組的表演，大家都表演得很不錯(cuò)，各有千秋，有猜字謎的，有說笑話的，有演小品的。不知不覺間，活動(dòng)已接近尾聲，大家都意猶未盡。

　　這次活動(dòng)不僅有趣，而且還加深了我們對(duì)漢字的認(rèn)識(shí)，真是一舉兩得！

　　遨游漢字王國作文600字篇8

　　中文對(duì)于我們的學(xué)習(xí)來說是非常有幫助的，無論是我們讀書上課還是語言交談都離不開文字。所以中國的文字真的是非常博納精深，里面蘊(yùn)含的道理以及各種的解釋都非常的多，如果我們能夠把中文的這些字都融會(huì)貫通，那么我們的社交能力及我們的學(xué)習(xí)能力肯定會(huì)大幅度的提升，因?yàn)橹形拇_實(shí)是一個(gè)非常難學(xué)習(xí)的文字。

　　但是正是因?yàn)樗y以學(xué)習(xí)，所以我才對(duì)他如此的著迷。尤其是當(dāng)去年的時(shí)候，在全國流行的一首歌，里面介紹了很多難懂的字以及一些生僻字，這首歌在全國大火的原因，也正是因?yàn)槲覀儼l(fā)現(xiàn)其實(shí)很多中文字我們并不認(rèn)識(shí)。我們是土生土長(zhǎng)的中國人，在中國延綿了幾千年的文字，居然還有我們不認(rèn)識(shí)的字，這就讓我非常的好奇，所以我非常的想要去鉆研這些我們平常不常用的字。

　　這一下子就吸引了我的興趣，我在鉆研后發(fā)現(xiàn)中文真的是博大精深，延綿千年的文字確實(shí)有它獨(dú)特的魅力。比如說一個(gè)詞它就有很多種意思，無論是你用什么語氣來講，或者用什么聲調(diào)來講，它的表達(dá)的意思都是不一樣的。最重要的是，在學(xué)習(xí)這些漢字的時(shí)候，還有一個(gè)關(guān)鍵的一點(diǎn)是，明明已經(jīng)每個(gè)字都認(rèn)清楚了，但是他組合在一起的意思又完全不一樣。我們之所以對(duì)中文這么著迷，就是因?yàn)樗镊攘驮谶@里，我們即使學(xué)習(xí)了很多的文字，但是把它組合起來連成一句話的時(shí)候意義完全不一樣。

　　很多人都說中文難懂，并且很難學(xué)習(xí)。但是在我看來，中文其實(shí)是最值得讓人研究的東西，因?yàn)樗舷?000年的文化全部融輝在這幾千個(gè)文字里面，我們雖然把這些字都簡(jiǎn)化了，但是意義并沒有改變，他仍然能夠代表著我們古代的智慧，以及讓我們學(xué)習(xí)一些古代的風(fēng)俗和人情。這種傳承千年的文字確實(shí)有它獨(dú)特的魅力，讓我們能夠時(shí)隔千年仍然能夠跟古代的詩人對(duì)話。

　　遨游漢字王國作文600字篇9

　　一天下午，我們端端正正地坐在教室里聽老師布置周末回家作業(yè)，只聽老師說：“本周末回家作業(yè)只有一項(xiàng)：和父母尋找街頭錯(cuò)別字。”

　　這倒挺有趣的！同學(xué)們一下就議論開了。

　　“尋找街頭錯(cuò)別字”？回到家我對(duì)媽媽說了這周的作業(yè)，媽媽也覺得很意外。

　　第二天一早，媽媽就拉著我上街去了。我們沒找多久，我就感到肚子疼，跟媽媽說了一聲，就找起了公廁。走呀走，突然看到一塊不太起眼的牌子，上面大小不一地寫著“內(nèi)有公則”四個(gè)字，還加了一個(gè)右走箭頭。咦？“公則”？哈！這不就是街頭錯(cuò)別字嗎！真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)功夫，一開找就有了。我上完廁所，立刻興沖沖地把這一“歪打正著”的發(fā)現(xiàn)上報(bào)給了媽媽。

　　“好，繼續(xù)再找！”媽媽也興奮起來，我們沿著路走，媽媽看左邊的店面，我看右邊的，先后又找出了“鴻運(yùn)家且店”、“出租車侯客處”等牌子上的錯(cuò)別字，一圈走下來，還真找到了不少呢。

　　居然有這么多錯(cuò)別字，想想真讓人擔(dān)憂。這些，如果認(rèn)真點(diǎn)是一定可以避免的，但平時(shí)很少有人關(guān)注。其實(shí)每個(gè)漢字都有自己獨(dú)特的含義，如果寫錯(cuò)了，或者隨意修改了它們，就沒有漢字的特點(diǎn)了。這些漢字精靈可是會(huì)哭的，要是因?yàn)閷戝e(cuò)字的人把它們變成了殘疾，不是缺胳膊就是少腿兒。這不是對(duì)漢字最大的不尊敬嗎？

　　現(xiàn)在，既然我們找到了這些殘疾的漢字，就應(yīng)該擔(dān)當(dāng)起醫(yī)生的職責(zé)，把它們“治好”。我用筆給“則”字戴上了帽子，媽媽建議家具店的老板給家“具”按上倆“腿”，我們還剪了一張白色的粘紙，媽媽抱著我，把粘紙貼在了“侯”字中間……

　　這下可好了，漢字精靈們健康地笑開了！

　　學(xué)好漢字、用好漢字是我們炎黃子孫的責(zé)任，我認(rèn)為，老師讓我們尋找街頭錯(cuò)別字，就是為了讓我們明白這個(gè)道理，爭(zhēng)當(dāng)“錯(cuò)別字醫(yī)生”，不僅要治好街頭漢字精靈的病，還要治好自己筆下漢字精靈的病。

　　遨游漢字王國作文600字篇10

　　漢字書法，是一門獨(dú)特的藝術(shù)。古往今來，我國涌現(xiàn)了許多著名的書法家，有王羲之、柳公權(quán)、顏真卿等等。這一個(gè)個(gè)漢字，在他們的筆下，更能生發(fā)出無窮的魅力，呈現(xiàn)出不同的風(fēng)韻。各種各樣的書法字體，有著不同的特點(diǎn)：篆書和隸書，給人一種古色古香的感覺，行書流暢，而楷書端莊，草書雖然潦草，卻帶給人一種奔放的感覺……欣賞這一個(gè)個(gè)書法作品，就好像在欣賞一幅幅不同風(fēng)格的圖畫，帶給人們不同的感覺。這些書法作品是藝術(shù)中的珍品，有著很高的欣賞價(jià)值。

　　通過這單元的綜合性學(xué)習(xí)我有不少感觸和收獲。讓我深深感受到了漢字的無限活力與奇特魅力！漢字，它還不只是神奇，還有著悠久的歷史，蘊(yùn)含著豐富的文化呢！

　　我不僅有感受，更多的是收獲。我了解到了倉頡創(chuàng)造文字的過程；了解到了“冊(cè)”“典”“刪”的來歷；另外還有漢字的演變過程；也欣賞了著名書法家的字體。他們的作品是藝術(shù)中的珍品，令我贊嘆不已！令我感觸最深的還是第7課《我愛你，中國的漢字》，這篇課文其文筆優(yōu)美，語句非常生動(dòng)，字里行間都流露出作者對(duì)漢字的熱愛之情。而且我對(duì)漢字的見識(shí)有了很大的`增長(zhǎng)，比如：我知道了甲骨文通行于清朝光緒年間，是王懿榮發(fā)現(xiàn)的。

　　而小纂通行于秦代。另外，我對(duì)漢字的內(nèi)容也有了很大的愛好，例如：諧音笑話、對(duì)聯(lián)、諧音歇后語和字謎等。以前在我眼里，漢字只是個(gè)僵硬的符號(hào)。現(xiàn)在我認(rèn)為，漢字不是一個(gè)僵硬的符號(hào)，每一個(gè)漢字都有一段故事，都是一幅畫，并且都存在著一段歷史。學(xué)習(xí)漢字，就是在走近中華民族源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的歷史，在觸摸兩千多年前那跳動(dòng)的脈搏。并且，我覺得漢字不可被世人拋棄，因?yàn)橛行┤擞X得：現(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入科技化，只要用電腦，無論要什么字，都能打出來，不須用到漢字，所以也不必花大力氣去學(xué)習(xí)漢字，漢字已經(jīng)落后了。而我認(rèn)為：漢字是人類從古代流傳至今的無價(jià)之寶，是中華民族獨(dú)有的書法瑰寶。拋棄漢字，就等于把漢字擁有的兩千多年的歷史生命給扼殺掉。

　　遨游漢字王國作文600字篇11

　　今天下午，我們班開展了一次“遨游漢字王國”成果匯報(bào)的活動(dòng)。

　　我們先分成7組，每組有6人。我們組有:桌鈴、婧婧、我、孝杰、還有周杰和黃統(tǒng)。我們是啟明星小組，我們介紹的是字謎游戲，我們先簡(jiǎn)單介紹自己的工作。有的在議論紛紛，有的自信十足，還有的臨時(shí)抱佛腳在那演示。隨后我們便開始猜字謎，“鴨的嘴蛇的身子不吃糧食光喝水。”你們猜一猜這是什么植物，大家踴躍舉手，可是，每一個(gè)人猜出來，后來公布答案了那就是豆芽。同學(xué)們“啊！的大叫不已！”“立也是臥，坐也是臥，行也是臥，臥也是臥。”(打一動(dòng)物)這個(gè)可簡(jiǎn)單了，大家?guī)缀醍惪谕暎徊鲁鰜砹耸恰吧摺薄?/p>

　　“立也是立，坐也是立，行也是立，臥也是立。”周如倩第一個(gè)想到的就是他同桌——立行，她輕聲說著，但還是被我們聽見了，惹得我們哈哈大笑，這時(shí)機(jī)靈的文炫同學(xué)說道是：“馬。”大家把目光投向了我們，公布答案了是馬大家都懊悔自己光顧著笑，忘了猜字謎。

　　其中我最喜歡第三組葉琲那一組，他們叫揮筆小組，他們組有:金粟、立行、恩威、如倩、林卡幾個(gè)人，他們可厲害了!做了兩本書，和一個(gè)ppt，ppt看完了后，他們給我們展示了書，書中有一則笑話是：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：兔子們，蝦米們，豬尾巴！不要醬瓜，咸菜太貴啦！縣長(zhǎng)講完以后，主持人說：咸菜請(qǐng)香腸醬瓜！鄉(xiāng)長(zhǎng)說：兔子們，今天的飯狗吃了，大家都是大王八！開始大家都看不懂，后來看了翻譯才懂，意思說：一位家鄉(xiāng)口音很重的縣長(zhǎng)到村里作報(bào)告：同志們，鄉(xiāng)民們，注意吧！不要講話，現(xiàn)在開會(huì)啦! 縣長(zhǎng)講完以后，主持人說：現(xiàn)在請(qǐng)鄉(xiāng)長(zhǎng)講話! 鄉(xiāng)長(zhǎng)說：同志們，今天的飯夠吃了，大家都是大碗吧！

　　一組一組很快就匯報(bào)完畢了，我們便評(píng)選最佳小組了，后來揮筆小組一等獎(jiǎng)‘我們組和第二組是二等獎(jiǎng)，第四組和第六組是三等獎(jiǎng)。

　　通過這次活動(dòng)讓我知道，漢字的作用可真多啊！

　　遨游漢字王國作文600字篇12

　　因?yàn)榍岸螘r(shí)間學(xué)習(xí)了遨游漢字王國的單元，于是我們舉行了一次有關(guān)漢字的活動(dòng)，目的就是讓同學(xué)們更加了解我們中國漢字。

　　首先我們閱讀了兩大板塊的閱讀材料，分別是“有趣的漢字”和“我愛你，漢字”。然后我們自由組成了四人小組，還制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃。接著我們按原定計(jì)劃開展了多姿多彩的活動(dòng)。小盧搜集了漢字的起源的資料，還搜集了孩子的趣味故事；小崔搜集了書法家的故事和諧音歇后語。今天，我們班全體同學(xué)又開展了猜字謎、找錯(cuò)字、交流歇后語和書法比賽的活動(dòng)。

　　在上述活動(dòng)中，我覺得“硬筆書法比賽”活動(dòng)最有意義了。書法比賽在梁老師的一聲令下就開始了。同學(xué)們二話不說，埋頭揮筆，全班鴉雀無聲，只有“沙沙沙”的筆尖劃過原稿紙的聲音。我也不甘落后，迅速拿起我的專用筆，做到三個(gè)“一”，認(rèn)真地書寫。

　　梁老師則在一旁用手機(jī)拍下我們一本正經(jīng)，異常投入比賽的情景，我一筆一劃地寫著，決心要在書寫比賽中獲得一等獎(jiǎng)。過了大概五分鐘，我才寫完第一首詩，這時(shí)我忍不住瞄了同學(xué)們一眼，這一瞄沒關(guān)系，卻瞄出了出乎意料的情景：同學(xué)們的腰板一個(gè)比一個(gè)挺得直，臉上的表情一個(gè)比一個(gè)嚴(yán)肅、認(rèn)真，拿筆的手握筆握得一個(gè)比一個(gè)緊，生怕筆會(huì)掉下來，影響發(fā)揮……我心中暗暗喝彩：哇，好棒哦！不行，決不能長(zhǎng)他人志氣，滅自己威風(fēng)，我也得加油！又過了四分鐘后，我才終于完成了我的作品，我自豪地把精心書寫的杰作加上去，并且發(fā)了個(gè)白日夢(mèng)：“這一次的一等獎(jiǎng)非我莫屬！”下午結(jié)果揭曉了，可惜呀，我不能如愿以償，只獲得了二等獎(jiǎng)，我不能如愿以償，只獲得了二等獎(jiǎng)。下次再努力吧！

　　漢字是我們生活中不可缺少的一部分，瞧！街頭的廣告牌上，眼前的書籍上？都有漢字的足跡。我愛讀書，我愛寫作，我更愛中國的漢字！如果沒有漢字，這一切又從何談起？

　　遨游漢字王國作文600字篇13

　　在一個(gè)很遠(yuǎn)的地方，住著一個(gè)國家，叫漢字國。這一天漢字王國熱鬧非凡，漢字們都紛紛向王宮跑去，這是干什么呢？原來今天是漢字王國的國王“王”字生日。“舞”和“蹈”在王宮里翩翩起舞，漢字們送一陣陣掌聲，“唱”和“歌”也不甘示弱，大顯歌喉，唱了一首又一首的歌也都奪得了漢字們的贊賞，“雜”和“披”一會(huì)兒來了個(gè)后空翻，一會(huì)兒來了個(gè)高難度的動(dòng)作，漢字們看了贊嘆不已。

　　正當(dāng)漢字們興高采烈的時(shí)候，“士”和“兵”氣喘吁吁地說：“大……大王，不……不好了，錯(cuò)……錯(cuò)別字攻進(jìn)來了，我……我們快抵擋不停頓。”“弱”字和“小”字聽了馬上暈過去了。“將”字聽了站了出來，說：“各位大臣別著急，我另有辦法。”說完就帶著一群“士”“兵”出去了。

　　當(dāng)它們走到門口時(shí)，錯(cuò)別字就馬上發(fā)起了攻擊，不一會(huì)兒漢字們一下打倒了半支隊(duì)伍的錯(cuò)別字，“將”字說：“錯(cuò)別字也沒什么了不起的，真是太弱了。”錯(cuò)別字“將”很生氣，馬上拔出一根箭，拉了一下弓，朝“蒙”字發(fā)去。這下把蒙字的橫打沒了。“蒙”突然變得的暈頭轉(zhuǎn)向、迷迷糊糊的走到了錯(cuò)別字的陣營，錯(cuò)別字馬上用水槍把“燒”加上了一點(diǎn)，“燒”字忽然變得不舒服，倒在了地上，錯(cuò)別字還用一把刀，把“展”字的撇去掉了，也倒在了地上。

　　“將”大驚失色趕快把這個(gè)壞消息告訴了“王”，到了晚上錯(cuò)別字發(fā)來了挑戰(zhàn)書，上面寫著：如果我們輸了，就要把全部漢字變成錯(cuò)別字變成我們手下。“王”決定開一次緊急大會(huì)，大臣“聰”決定用字典和橡皮來消滅他們，可“慧”不同意，因?yàn)椴荒軓氐紫麥缫榍迩宄颍骸巴酢苯小翱臁薄笆恰比ゲ榭矗瓉硎谴中拇笠獾男∨笥褜懙腻e(cuò)別字，“五”趕快叫“送”去呼叫小朋友別在寫錯(cuò)別字了。

　　不久，小朋友回信說：“我們已經(jīng)不寫錯(cuò)別字了。”錯(cuò)別字越來越少，只好逃到孤島上去了，就這樣，漢字王國回到了往日的寧靜。

　　遨游漢字王國作文600字篇14

　　在一個(gè)漢字王國里，舉行了一年一度的音樂會(huì)，“王”因?yàn)槭菄酰运诹藢氉稀?/p>

　　第一個(gè)出場(chǎng)的是“小”和“品”，他們帶來的小品讓觀眾們捧腹大笑，讓“王”字笑得合不攏嘴；第二個(gè)出場(chǎng)的有二組，一組是“舞”“蹈”，二組是“小”“提”和“琴”，他們一邊拉著小提琴，一邊唱著優(yōu)美的歌，“舞”和“蹈”則跟著優(yōu)美的歌曲跳起了舞蹈，迎來了陣陣掌聲；“相”“聲”也不甘示弱，把音拉得長(zhǎng)長(zhǎng)，迎來了大家的稱贊……

　　正當(dāng)大家興高采烈的時(shí)候，“士”和“兵”氣喘吁吁地沖進(jìn)來，“士”一邊喘著氣，一邊說：“‘王’，不……不好了，錯(cuò)……錯(cuò)別字來進(jìn)攻了。”膽小如鼠的“弱”字一聽，便倒了一去，大家也驚慌失措地找不到方向了，只有膽大包天的“將”字在鎮(zhèn)定中想辦法，可是因?yàn)榇蠹业幕艁y，他想不到辦法了。只好帶著一個(gè)個(gè)士兵出去應(yīng)戰(zhàn)。一出門，他們便看見了成群的錯(cuò)別字軍隊(duì)，錯(cuò)別字們更見了漢字，便廝打了起來。

　　打了一會(huì)兒，“將”便得意起來，說：“什么錯(cuò)字軍隊(duì)呀，對(duì)我們來說，完全是不堪一擊。”錯(cuò)別字軍隊(duì)聽了，惱羞成怒，使出了絕招，“舒”字拿出弓箭，把“蒙”的一橫去掉了，“蒙”暈倒了，“真”拿出了繩字，將繩子綁在了“式”的身上，“式”渾身酸疼，“紙”發(fā)射出了光波，把“底”的一點(diǎn)去掉了，士兵們看了，抱頭鼠竄地逃跑了。

　　第二天早上，漢字王國的大臣們都來到了會(huì)議室開會(huì)，“聰”說：“我們可以請(qǐng)橡皮和字曲幫忙。”大臣們一致同意，而“非”不同意，他說：“我們應(yīng)該請(qǐng)小朋友們幫忙，因?yàn)殄e(cuò)別字是小朋友們寫出。”“好”“王”字激動(dòng)的捶了下說桌面，然后寫了封信，寄給小朋友。

　　過了很久，小朋友們寄給了漢字的信：謝謝漢字們，我們?cè)僖膊粚戝e(cuò)別字了。漢字王國又恢復(fù)了往日的平靜。

　　遨游漢字王國作文600字篇15

　　今天漢字王國里召開了一場(chǎng)音樂會(huì)。首先“唱”和“歌”給漢字們唱了一首又一首的經(jīng)典歌曲，他們的歌引起了漢字們熱烈的掌聲。接著“舞”和“蹈”也隨著音樂的伴奏便翩翩起舞。“雜”和“技”也不甘示弱，他們表演了許許多多雜技，漢字們連聲叫好。

　　正當(dāng)漢字們看得興高采烈的時(shí)候，正在門口的“士”和“兵”氣喘吁吁地跑了進(jìn)來，說：“大……大王，不好了，不好了，大……大事不妙啊，門……門口來了一大群的錯(cuò)別字，我們抵擋不住啊。”這時(shí)候“將”和“軍”沖了出來說：“是那群錯(cuò)別字嗎？哼，我等他們好久了。”說著“將”和“軍”帶領(lǐng)著他的軍團(tuán)，向錯(cuò)別字軍團(tuán)沖了過去。

　　當(dāng)他們到門口時(shí)，門口已經(jīng)有幾個(gè)“士”迷迷糊糊走到錯(cuò)別字軍團(tuán)了。緊接著錯(cuò)別字將軍用箭把“真”字的一橫射掉了，“真”一下子暈了過去，又迷迷糊糊地走到了錯(cuò)字軍團(tuán)里。接著錯(cuò)別字將軍派了一個(gè)小兵到漢字王國，偷偷把“展”字后面貼了一條尾巴，“展”覺得自己后面有點(diǎn)不對(duì)勁，就像毛毛蟲一樣爬到了錯(cuò)別字軍團(tuán)。緊接著又來了一個(gè)小兵把“紙”的腳下放了一塊石頭，“紙”被腳下的石頭跌倒了，又一瘸一拐地走到了錯(cuò)別字軍團(tuán)。漢字王國的人越來越少，錯(cuò)別字軍團(tuán)的人越來越多，漢字王國的2時(shí)的打不下去了，就偷偷的從城門撤回去了。

　　將軍趕快報(bào)告國王，國王說：“要不就請(qǐng)字典爺爺和橡皮哥哥來幫忙吧。”“聰”字說：“找他們幫忙其實(shí)用處也不長(zhǎng)大，再想想吧。”智“和”慧“異口同聲地說：“我們首先要弄清楚錯(cuò)別字的根本。”國王一拍腦袋說：“這些字不都是小學(xué)生寫出來的嗎？”然后漢字王國的漢字給小學(xué)生們寫了認(rèn)，過了一段時(shí)間漢字王國收到了回信，上面寫道：謝謝你們，從我收到你的信以后，就再也沒有寫過錯(cuò)別字。

　　從此以后，漢字王國和錯(cuò)別字王國再也沒有發(fā)生過一次爭(zhēng)吵了，這里的生活也恢復(fù)了往常的平靜，錯(cuò)別字也再也沒有在漢字王國的門口出現(xiàn)了，錯(cuò)別字也再也沒有在小學(xué)生手里出現(xiàn)了，錯(cuò)別字也被漢字們送出了王國。

　　遨游漢字王國作文600字篇16

　　今天，是一年一度的漢字國王——“王”的生日，漢字們紛紛走出家門。王宮里人山人海，十分擁擠。“舞”“蹈”在舞臺(tái)上翩翩起舞，頓時(shí)臺(tái)下傳來雷鳴般的掌聲，“唱”“歌”很不服氣，于是，她倆唱了一首又一首的流行歌曲，觀眾們都投來羨慕的眼光。“雜”“技”也不甘示弱，給漢字們表演了許多精彩的節(jié)目，還時(shí)不時(shí)來幾個(gè)后空翻，讓人目瞪口呆、驚訝不已……

　　正在大家看得津津有味時(shí)，“兵”氣喘吁吁地跑來說：“不好了大王！不好了！錯(cuò)別字大軍已經(jīng)包圍了王宮，我們打不過他們呀！”聽到消息后，漢字們議論紛紛地討論該怎么辦。“王”嚇得打了個(gè)寒顫。“弱”“小”兄弟聽見了消息緊張得要命，沒想到當(dāng)場(chǎng)兩兄弟暈倒在地，漢字們見了這情景也十分害怕。

　　但是，“將”還是自信滿滿地帶著一部分士兵走出了王宮的大門，出去和錯(cuò)別字大軍迎戰(zhàn)了。首先是‘功“出場(chǎng)。他左手拿著大刀，一下子就砍倒了五個(gè)錯(cuò)別字，別的士兵看見了，也揮舞著大刀開始了砍殺，錯(cuò)別字一排一排地倒了下來。傷的傷，死的死。“將”哈哈大笑地說：“你們錯(cuò)別字也沒啥了不起的嘛！”錯(cuò)別字惱羞成怒，使出了殺手锏，錯(cuò)別字壞笑了一聲，然后一箭把“蒙”的那一橫給射了下來，“蒙”立刻癱軟在地，其他士兵看見了落荒而逃。

　　第二天，漢字王國召開了緊急會(huì)議，大臣“聰”說：“咱們應(yīng)該請(qǐng)橡皮和字典來幫忙。”漢字們?nèi)客猓挥小盎邸辈煌狻Ｋf：“這些錯(cuò)別字全是小學(xué)生寫出來的，咱們應(yīng)該給小學(xué)生寫一封信，漢字們一致同意。不久，漢字王國收到了小學(xué)生的回信，信上寫著——親愛的漢字們，我們知道了你們的遭遇，我們覺得十分對(duì)不起你們，以后我們一定要端端正正的，一個(gè)錯(cuò)別字也不留。”“王”終于下了心。過了幾天，錯(cuò)別字全被囚禁在了海里的監(jiān)牢里了呢！

　　從此，漢字王國再也沒出現(xiàn)過錯(cuò)別字，他們都過上了幸福美滿的生活。

　　遨游漢字王國作文600字篇17

　　早上，我睜開眼一看，就發(fā)現(xiàn)自己被一根緊緊的捆住，幾只怪模怪樣的動(dòng)物，抬著我，迅速的向前奔去。我立刻大聲叫道：“快放開我！快放開我！你們是誰？為什么要抓我。”一只怪物叫道：“我們來自漢字王國，我叫抓，他叫捆，我們奉國王皇的命令，請(qǐng)你們到漢字王國來做客。”我氣憤極了，大聲叫道：“既然是來請(qǐng)我，干嘛把我捆起來。”那個(gè)叫捆的漢字說：“我們國王怕你不愿意來，才吩附我們來的。”“那你幫我解開繩子，我保證不跑。”我說。捆無奈說：“我不知道怎么解。”現(xiàn)在只好任由他們繼續(xù)抬著我往前奔了。

　　不一會(huì)兒，我們來到了一道門前，只見門前掛著一塊牌子，上面寫著幾個(gè)大字――漢字王國。這時(shí)另一個(gè)怪物跑過來，解開了我身上的繩子。“你好，我叫放。”他沖我笑了笑說：“歡迎你來到漢字王國。”我一下立馬白了，原來捆只會(huì)捆，放才能讓我解脫呀！

　　我?guī)е蓡杹淼綕h字王國，想看看漢字王國到底什么樣兒，我跟著“導(dǎo)”走進(jìn)大門，呈現(xiàn)出一眼前一片新奇的情景：無數(shù)個(gè)漢字在快樂的追逐、嬉戲，到處一片安居樂業(yè)的景象。不知不覺就來到了皇宮門前，“衛(wèi)”攔住了我氣勢(shì)洶洶問：“干什么。”“導(dǎo)”大聲說：“他們是國王的客人。”“衛(wèi)”一聽，恭敬的讓開了道。終于見到皇。“皇”笑著說：“我請(qǐng)你來是想讓你看一看我國的風(fēng)土人情，跟過來。”

　　“皇”帶著我，一邊走一邊介紹：“我們是古代一個(gè)叫倉頡的人創(chuàng)造出來的，已經(jīng)有幾千年的歷史了……你們有兄弟姐妹我們漢字也有，看，剛走過去的是三兄弟“森”“林”“木”……我越聽越驚奇，原來漢字是這么有趣，我過去怎么沒注意到呢？

　　“快起床……”媽媽聲音耳邊傳來我睜開眼睛，發(fā)現(xiàn)自己躺在床上，剛才是在做夢(mèng)嗎？心想：原來漢字會(huì)這么有趣，我要好好學(xué)習(xí)。

　　遨游漢字王國作文600字篇18

　　在春天的時(shí)候。

　　牡丹，是春天的百花之后，但她的美也只能暫時(shí)觀賞而無法永恒記載。但是漢字未了，她讓劉禹錫吟著“唯有牡丹真國色，花開時(shí)節(jié)動(dòng)京城”來告訴世人牡丹的高貴之美。她讓孫魴嘆著“青苞雖小葉雖疏，貴氣高情便有余”來告知世人牡丹綻放前的羞澀，這樣的羞澀不掩其高貴，讓世人看牡丹更真、更喜愛。漢字的到來，使牡丹更美，使其高貴、典雅的品質(zhì)更美。

　　在夏天的時(shí)候。

　　蓮花，靜靜地開在池塘里，將自己的嬌容朝天而伸，卻無奈于淤泥的牽絆，大而綠的蓮葉有意遮掩著水下的身姿。它苦悶，世人不了解它，但是漢字來了，她帶來了周敦頤的“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”,讓世人都了解了蓮的清麗、脫俗。蓮花從此從容地開放，享受著世人的青睞。漢字的到來，使蓮花更美，使其清麗、脫俗的品質(zhì)更美。

　　在秋天的時(shí)候。

　　菊花，悄悄地舒展它的身軀，卻道不出自己內(nèi)心的感受。我們看到的只是黃色盛裝的菊花。但是漢字來了，她讓屈原以“朝飲木蘭之墜露兮，夕餐秋菊之落英”來表達(dá)菊花的高尚品質(zhì)，也表達(dá)了屈原對(duì)高潔的追求。她讓元稹以“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花”來顯示菊花在百花中的崇高地位，也顯示了元稹對(duì)堅(jiān)貞的喜愛。漢字的到來，使菊花更美，使其高潔、堅(jiān)貞的品質(zhì)更美。

　　在冬天的時(shí)候。

　　梅花，挽著冬天的手慢慢起來，卻在遠(yuǎn)處獨(dú)自美麗。但是漢字來了，她讓林逋用“疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏”來勾勒梅花在朦朧水下倒影綽約、香氣清幽的美，極言其清高。她讓盧梅坡用“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”來填充梅花在白色世界中的獨(dú)特魅力，極現(xiàn)其潔雅。漢字的到來，使梅花更美，使其清高、潔雅的品質(zhì)更美。

　　漢字在無數(shù)個(gè)春夏秋冬來過，她像一襲清風(fēng)，吹開世間的朦朧薄霧；她像一陣潤雨，洗去世間的單調(diào)乏味；她更像一位擁有無窮力量的母親，讓我們?cè)诙嘧硕嗖实纳钪谐砷L(zhǎng)。

　　遨游漢字王國作文600字篇19

　　中國是世界上五大文明古國之一，歷史悠久，文明古國、中華文化更是博大精深。那么，是什么使它源遠(yuǎn)流長(zhǎng)呢？當(dāng)然是漢字。

　　中國漢字有模有樣，是經(jīng)過漫長(zhǎng)的歷史才演變成的。神農(nóng)氏時(shí)期，倉頡創(chuàng)造了最早的中國文字，由模仿資金、獸身、樹木、山川的形狀創(chuàng)造而出。漢字成為系統(tǒng)的文字是在公元前16世紀(jì)。又從甲骨文到金文、小篆、隸書再到楷書、行書一代代的改變，才演變成今天的漢字。

　　漢字是最優(yōu)秀的藝術(shù)文字，唯有它能發(fā)展為一門“書法藝術(shù)”，在各位書法家的筆下，神奇的漢字更是魅力四射！

　　漢字是中華民族的文化紐帶。有了漢字，我們的文明才會(huì)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；有了漢字，我們的歷史才不會(huì)是一片空白；有了漢字，我們的思想才不會(huì)空虛。漢字有著神奇的組詞能力，幾個(gè)漢字組在一起，便是情感的表達(dá)。幾千個(gè)漢字…組在一起，便是一篇情感流動(dòng)、思想豐富的文章。

　　漢字，他們不是僵硬的符號(hào)，好像是一個(gè)個(gè)充滿靈氣的精靈。，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態(tài)是那么優(yōu)美。別看每個(gè)字都是那么平凡，那么普通，其實(shí)他們都蘊(yùn)含著豐富的文化思想。每個(gè)漢字都有它的來歷、意義……若是碰上什么煩惱，坐下來聽一段優(yōu)美的散文，腦海里似乎跳動(dòng)著一個(gè)個(gè)漢字精靈，在四周縈繞，等他們徹底消失時(shí)煩惱頓釋，如釋重負(fù)。

　　漢字，是表達(dá)和交流的重要工具，我們應(yīng)該學(xué)好用好它。

　　但是，何曾幾時(shí)，人們開始忽略我們的語言文字。由于電腦的普及，用電腦打字的人越來越多，除了必要的簽字以外，我們不再用筆去寫字，提筆忘字的現(xiàn)象也越來越多。街頭書刊錯(cuò)別字連天，電視廣告里成語面目全非，流行歌曲中病句層出不窮…。長(zhǎng)此以往，漢字漢語將變得渾濁不堪。

　　我愛漢字，因?yàn)樗h逸，它整齊；因?yàn)樗p盈，它歡快：因?yàn)樗裰袊耍瑘?jiān)忍不拔，端端正正，因?yàn)樗侵袊О倌陙淼奈幕琛?/p>

　　漢字，是祖先留給我們的一筆輝煌的文化遺產(chǎn)，保護(hù)和開發(fā)這一寶藏，我們責(zé)無旁貸。

　　遨游漢字王國作文600字篇20

　　每一個(gè)中國孩子在生命的初始都要一筆一劃地學(xué)寫漢字，漢字是中國的魂，是中國人的精神支柱。離開家國的游子見到漢字也會(huì)激動(dòng)萬分吧。

　　我愛漢字的形狀美麗。在綠色的田字格里，一個(gè)個(gè)方塊字好像是有了生氣。顏體，柳體，在潔白的絹上生龍活虎，濃墨揮灑在紙上，草書，行書好像是在紙上舞動(dòng)。細(xì)想一想，有哪種語言文字能像漢字一樣棱角分明，蒼勁有力？那些文字大多數(shù)都是渾圓飽滿，沒有漢字的整齊利落。有哪些文字能像漢字一樣，有多種書體，涌現(xiàn)出許多書法家，如草書潦草奔放，如行書生龍活虎，如楷書工整端莊？王羲之的字平和自然，奇異奔放，顏真卿的字剛健有力，氣勢(shì)雄偉，蘇軾的字蒼勁豪放。為什么漢字會(huì)有如此大的成就？是因?yàn)闈h字本身就是一門藝術(shù)。

　　我愛漢字的含義美。日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里，是一種豪情壯志；葭蒼蒼，白露為霜，是一種冷寂與落寞；人生自古誰無死，留取丹青照，是一種慷慨赴死的民族氣節(jié)。細(xì)想一想，有哪國語言能簡(jiǎn)練地表達(dá)出深刻的意境，又有什么文字能譯出成語的立意深刻，給人深遠(yuǎn)的啟示呢？幾個(gè)漢字就可以表達(dá)充沛的感情，這真是偉大的創(chuàng)想。漢字的部首偏旁，也同樣富含情感。看到“森”，我好像看到了郁郁蔥蔥的樹木，看到“潺”，好像眼前出現(xiàn)了一條歡快的小溪……

　　我愛漢字的包融美。每一個(gè)國家的文字譯成漢語，都不會(huì)沖突，顯得格格不入，反而意境更加美好。《魯濱遜漂流記》的譯本更加體現(xiàn)了主人公的勇敢，《哈利。波特》的翻譯使它受到了孩子們的青睞……

　　愛漢字是一種美好的情結(jié)，它是我們的魂魄。漢字也是中華文化的代表，如果我們不加以重視，它們就像飄渺的炊煙一般消失在這個(gè)世界，五千年歷史的中華文明就會(huì)黯然失色。愛漢字，就寫出一筆瀟灑的字來，愛漢字，就用它揮灑文字，愛漢字，就多吟誦，多閱讀，讓漢字成為在我們的血液中流淌。

　　遨游漢字王國作文600字篇21

　　溫暖如陽光給予大地溫暖，溫暖如同泉水流入皸裂的土地，這是平凡所謂的溫暖，而我們?nèi)说膬?nèi)心世界住著一位溫暖的天使。它是什么呢？它就是堅(jiān)強(qiáng)。

　　在你生病的時(shí)候，你的爸爸媽媽已不再像小時(shí)候那樣陪伴在你的身邊，噓寒問暖，你也不再像小時(shí)候那樣過著“衣來伸手，飯來伸手”的小公主日子了。面對(duì)滿屋的凄涼，你只會(huì)滿心委屈，想著你以前種種美好。這時(shí)候病已加劇，你只有自己倒水，來溫暖那早已潰爛的心，這時(shí)候溫暖只來自自身。

　　在你追逐自己夢(mèng)想的時(shí)候，父母對(duì)你的行為百般阻撓，朋友們的安慰和勸解，都是要讓你融入大眾，不要獨(dú)特，說在這個(gè)世界上，沒有那么多公平，沒有絕對(duì)的公平，讓自己不要那么沖動(dòng)，讓自己的行為不要那么頑固，我們不可能在這個(gè)物欲縱橫的世界活得百般精彩，只能碌碌無為。這時(shí)候再多的勸說，不過是在早已冰冷的內(nèi)心灑下一把鹽。這時(shí)候溫暖來自自身。

　　在你考試失敗時(shí)，再多的安慰，再多的逗樂，不過是一滴露珠撒在了廣闊的沙漠，溫暖不了那早已干涸的土壤。這時(shí)候你心里的另一個(gè)自己就會(huì)說：”你難道就頹廢了嗎？難道就自甘墮落了嗎？你的刺被剝削了嗎？斬?cái)嗔藛幔坎粩嗟呐鳒嘏俗约旱男摹?/p>

　　溫暖是火爐，但那只能溫暖你的外表，卻不能溫暖你的心。溫暖是太陽，它能溫暖大地，溫暖萬物，卻溫暖不了你那冰冷的血液，如行尸走肉般的眼神。天使來了，她溫暖了你的生命四季，她不會(huì)惺惺作假，不會(huì)離開你的生命，你到哪里，她也會(huì)形影相隨，這是來自自身最樸實(shí)的感動(dòng)。最堅(jiān)韌的城墻不會(huì)倒塌，不會(huì)降低到怎樣的臨界點(diǎn)，這是最偉大的保護(hù)色。

　　在你開心的時(shí)候，她隱卻了，就像一個(gè)騎士守護(hù)他心中的公主，在傷心難過時(shí)，他會(huì)默默無聞的涌現(xiàn)出來。堅(jiān)強(qiáng)，她不可取代的溫暖。在你那遼闊的天空中。知道了她的溫暖嗎？那來自自身的溫暖，會(huì)暖流你的每一天。

　　遨游漢字王國作文600字篇22

　　若是有人問我，世界上最美麗的語言是什么？我會(huì)毫不猶豫的告訴他——是我們引以為傲的中國漢字！漢字是最美麗最精確，最形象最生動(dòng)的古老的文字。5000多年來，經(jīng)過層層打磨后留下來的絢麗奪目的漢字文化，深深的吸引著我，吸引著每一個(gè)華夏，炎黃子孫！這，是我們的語言，這，是我們的文字！橫平豎直的方塊字！經(jīng)過歷史的猝煉后，它的魅力，勢(shì)不可當(dāng)。這是華夏民族幾千年來的文化瑰寶啊！

　　從倉頡造字，到現(xiàn)在，他已有了5000多年的歷史。我，他是在這歷史長(zhǎng)河中，唯一一個(gè)沒有被泯滅的語言。他的表達(dá)精密，準(zhǔn)確;它的讀音，字正腔圓。瞧，它是多么生動(dòng)形象啊！一人一木，人靠在木頭上不就是“休息”中的“休”字嗎？看，它是多么神奇啊！簡(jiǎn)單的一個(gè)“似”字，就有著兩種截然不同的讀音，兩種截然不同的意思。我華夏文明是多么耐人尋味啊！我中華漢字又是多么的令人神往啊。

　　漢字的魅力無處不在，僅僅是一個(gè)人的名字，就包含著父親母親對(duì)子女的美好祝愿，與殷切的期盼。每一個(gè)中國漢字的背后，都有著極其淵博的知識(shí)，極其豐富的內(nèi)涵，這是其他語言無法與其相媲美的。一個(gè)身處異國的海外游子看見了漢字，就如同回到了家鄉(xiāng)。告訴我，世界上還有哪個(gè)民族的語言能勾起游子對(duì)家的遐想，對(duì)家的思念。“漢字不僅內(nèi)涵豐富，而且具有藝術(shù)價(jià)值，漢字是我們終身的良師益友，每個(gè)人的精神家園。”不單單是我們中華兒女，還有許多外國的朋友，也始終如一的熱愛著我們可愛的漢字。漢字，帶領(lǐng)他們認(rèn)識(shí)中國，讓這里成為了他們的精神家園，他們的第二故鄉(xiāng)。難道這一切還不足以說明漢字的魅力嗎？漢字是華夏民族幾千年來流傳至今的瑰寶，是歷史精華的凝縮點(diǎn)！

　　身為一位中國人，我們的責(zé)任不僅僅是將它傳承下去，更要將它發(fā)揚(yáng)光大，讓他的光芒愈加耀眼！

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