教育安全作文

時間：2022-01-19 11:29:18 安全我要投稿

有關教育安全作文匯總五篇

　　在現實生活或工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的教育安全作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

有關教育安全作文匯總五篇

教育安全作文篇1

　　今天下午，我們一如既往地來到了娃哈哈小學進行生存訓練。

　　生存訓練依舊分為安全教育課和游泳訓練兩部分，我印象最深刻的是饒有風趣又充滿知識的安全教育課。

　　開始上課了，大家安靜下來，今天的內容是：求救。

　　開放題中，老師在大屏幕上為我們提供了一些生活用品，有食物、衣物、手電筒、照相機、鐵棒……還有一百元錢。老師對我們說：“如果你們由于地震被壓在了廢墟中，身邊只有屏幕上的這些東西，你們會如何求救？”

　　同學們一聽，嘰嘰喳喳地討論起來。有的說：“用鐵棒敲身旁的東西，發出聲音。”有的說：“手機如果有信號的話，可以打電話呼救。”有的說：“把手電筒打開，把光線照到外面。”還有的說：“把所有的食物都吃掉，先補充體力再說。”

　　老師做了一個“噓”的手式，同學們漸漸安靜下來，老師說：“大家想的都挺合理的，但有沒有同學想過，那一百元怎么用？”教室里鴉雀無聲。沉寂了一會兒，老師說：“其實呢，關于用錢求救的事件的確有一個。”大家聽了，都不約而同地豎起耳朵，迫切地想知道這件事的來龍去脈。

　　“以前，有幾個土匪，他們把自己抓到的二十多個人都關進了一間小屋子里。屋子頂部有一個氣窗。那些人的錢大部分都被土匪搶走了。但一些零零碎碎的紙幣和硬幣卻沒有被搶走，人們在那些錢上寫了一些話，例如‘救命’、‘SOS’、‘我在ΧΧΧ，快來救救我’等，并通過氣窗把錢投出了屋外。過了一兩天，就有人發現了這些錢，而且迅速撥打了‘110’。又過了一天，警察便救出了那些人。”

　　“哦！”我恍然大悟，“原來錢還可以用來求生啊！”

　　這次安全教育課真是讓我受益匪淺啊！

教育安全作文篇2

　　俗話說得好，我們是祖國的花朵。我們擁有美好的生命，但是，災難仍然威脅著我們的生命，通過安全講座，我學到了這些能保護自身安全的知識。

　　前不久，雅安蘆山發生了7。0級地震，那么，地震時，我們又要注意那些地方呢？

　　我們大部分時間在學校，地震來臨時，我們要及時疏散到操場，不能擁擠，如果時間來不及，我們要躲在桌子底下，不能蹲在墻角邊。被壓在廢墟下面后，要及時找來水和食物。不要大喊大叫，要找到物體支撐住廢墟，不讓廢墟倒下來。被壓住時不能點火，如果身上有煤氣味，要及時用水沖洗衣物，防止中毒。

　　溺水也是災害之一，為了防止我們遭遇溺水，我們應該記住以下幾點。

　　學生不能獨自去游泳，不要去沒有安全保障的水域去游泳，游泳前，應該做好運動再下水，下水后不要玩耍嬉戲。

　　現在也是交通事故的高發期，我們在生活中要注意，要走人行道，騎自行車不要在機動車道上行駛，轉彎要招手示意，不要一手扶車，一手打傘。

　　如果我們平時注意這些，就能避免一些傷害。

教育安全作文篇3

　　人的一生只有一次生命，我們千萬不能拿他開玩笑，我們要明白“珍愛生命，安全第一”。

　　今天，我們全家坐在電視機臺，觀看重慶娛樂臺的“安全講座”。首先，為我們展現了一段令人震驚的視頻：成都師范附屬小學生在“5.12”地震那一天用了不到4分鐘的時間，讓全校疏散完畢。“4分鐘”，一個多么震撼人心的'數字呀！我覺得他們肯定在平時經濟進行避震演練。今天，講座中榮幸地請到了地震杜局長，他說了一句意味深長的話：“養成良好的逃生習慣是很重要的”。是啊，危難時刻會出現，我們一定要做好逃生準備，如果發生地震時你在家中，一定要在三角形自然空間里避震，而且要東西護住頭部，千萬不能在鏡子、窗戶等危險處。最重要的一點就是遇震不能驚慌，要從容鎮定，不盲目亂跑。

　　據統計，中小學生溺水死亡人數占非正常死亡人數的三分之一。我現在就來講講溺水方面的知識：我們千萬不能在池塘、水庫、小河里游泳。游泳前我們要先做好熱身，再下水，下水后不要嬉戲技術咨詢，那樣十分容易嗆水。那如果掉入水中。不要驚慌，混亂，要等待救援。救護人員千萬不要用手或其部位來拉別人上來，用一旁的草繩或其他工具救人。

　　在火災中傷亡的中小學生也數不勝數。大多數都是因為學生在宿舍點蠟燭或用電不當而釀成了一場又一場大火。起火了，我們也應該做一些應急措施。先用濕毛巾捂住口鼻進行逃生。千萬記住，不要乘坐電梯，不要跳樓。

　　看完這耐人尋味的安全講座，我受益頗多。以后我們一定要加強防火意識。我也要給家里設計一個緊急疏散通道，以防萬一。而且我和父母以后要多學習一些自然災害和災難事故的自救方法，防范意識，我們要加強體育鍛煉，以免受難時體力不足。

　　生命是父母給的，但是保護自己的生命是你的責任，所以讓我們銘記——“珍愛生命，安全第一。”

教育安全作文篇4

　　安全教育第一課今天，也就是開學的第一天，我和同學們都特別高興，說說笑笑。

　　上課鈴響了。第一節是安全教育課。親愛的丁老師進來了，大家齊唰地站起來說："丁老師早上好！"我和同學們都非常認真地聽老師講關于安全問題的內容并且認真地做了記錄。老師告訴我們現在是春天了，天氣變暖冰雪融化了，道路比較滑，走路一定要注意

　　腳底下。還特別囑咐大家小心屋檐上的冰溜子，最好不要到學校的平臺上玩耍。尤其放學回家過馬路時注意交通安全一停二看三通過，不能跟車搶道。告訴包車的同學必須找一個既負責人又有證件全的司機。一再強調放學后不要在學校逗留以免家長擔心回家時盡量搭伴走等安全教育問題讓我們倍感親切而且收獲甚多。

　　我聽了這節課懂得了很多知識，非常感謝丁老師像母親般的關愛。老師就像一根蠟燭燃燒自己點亮他人，她不僅教給我們豐富的知識更重要的是教會了我們怎樣做人的道理。感謝老師！我喜歡這節安全教育課！

　　因為人的生命只有一次所以大家必須提高自身安全！讓我們行動起來吧！愿大家都平安快樂！

教育安全作文篇5

　　安全是煤礦工作永恒的主題。煤礦安全事故的發生，盡管發生原因多種多樣，但其中普遍存在的違章作業、違章指揮和違反勞動紀律造成的,這是一個共性的問題,也是由于職工行為不規范，安全思想澹薄，如何有效地激發職工的安全自覺性，讓職工始終按章作業、遠離“三違”，我認為，關鍵在于持續不斷地抓好職工安全教育工作。這是最大限度遏制安全事故、保證安全生產順利進行的基礎和根本保證。

　　1 要把安全教育作為一項長期性的重要任務

　　把安全教育作為一項長期性的重要任務，貫穿安全生產的全過程。要把安全教育工作作為一項長期性的工作來辦，僅靠一兩次的教育就讓職工始終按章作業正規操作是不太現實的。必須做到常抓不懈，持之以恒。不要等出了事故緊一陣，開展活動忙一陣”的做法，更不能心血來潮, 忽冷忽熱。要樹立長期抓的思想，切實把安全教育作為一項長期性的重要工用任務，制定長遠規劃，持續不斷地對職工進行安全教育，使職工真正在思想上認清：“煤礦安全生產最大最危險的隱患是人的不安全意識和行為”所造成的，但安全事故都是由違章造成的”，“違章作業就是自殺，違章指揮就是殺人、犯罪”，從而牢固樹立“安全第一”、“人的生命高于一切”的安全價值觀，自覺地抵制“三違”，遠離“三違”。要把安全教育貫穿于安全生產的全過程中去。人的思想是行為的先導，決定行為的過程和結果。在煤礦生產中，安全工作系統性強、覆蓋面廣、涵蓋內容很多，職工思想稍有疏忽就容易造成安全事故，給企業帶來難以挽回的經濟損失。必須時刻把安全教育牢牢抓在手上，貫穿于安全生產的每一個環節，無論何時、何地、何種情況下都要多一點未雨綢繆，少一點亡羊補牢。把握職工思想動態，解決好職工安全生產過程中思想上產生的各類問題，幫助職工樹立起安全不是為了別人而是為了自己的思想，消除職工主觀思想上的不穩定因素，自覺地由“要我安全”向“我要安全”，再到“我會安全”的轉變。

　　2 職工是安全教育的主體

　　安全教育必須堅持以人為本，注重研究職工在安全生產過程中的思想、行為變化規律，研究不同層次的職工群體對安全生產的心理需求，研究預防為主的安全教育內容和手段。要圍繞不同時期、不同階段、不同季節的安全工作情況，針對常見事故的類型和發生地點，針對安全薄弱地點、薄弱人物的具體情況，有的放矢地對職工進行教育。要把以人為本的思想教育與法律約束、行政監督、經濟和獎懲等多種手段有機結合，貫穿于企業管理、生產經營、法律法規等各項制度中,這樣才能有效地增強安全教育的整體能力，提高安全教育的實效性。要不斷創新教育形式和載體，積極探索安全教育的最佳方桉。隨著煤礦企業的不斷發展，民主觀念和自主意識進一步增強，必須把安全教育人性化管理納入安全教育之中，從尊重、理解、關心、愛護職工入手，以理服人，以真情來感動人。要發揮職工自主安全教育的積極性和創造性，通過理念自塑、活動引導和賦予每個崗位職工安全的自主權，讓職工明白安全生產是自己的事情，遵章保安是法律法規的要求，樹立起“自己的安全自己管，依靠他人不保險”和“我的生命我負責”的理念，真正形成自己管理自己的安全，自己對自己的安全作主.

　　3 安全教育的形式

　　要不斷增強安全教育的實效性，著力構建安全教育的長效機制，實現安全教育的正常化、制度化、規范化。安全教育不僅要保證數量，更重要的是保證質量，切忌搞一刀切、一個模式。必須根據企業實際情況，根據不同的工種、不同的崗位、不同的人群，開展不同形式的、富有針對性、職工喜聞樂見的安全教育活動，把對職工安全理念的培育、思想行為的引導，直接融合到安全生產過程中，達到人人講安全，事事講安全，不安全不生產，一切為安全讓路的狀態與環境。要發揮黨政工團齊抓共管的優勢，動員企業方方面面的力量，依靠干部職工同與、共同管理，形成全員參與安全管理體制的強大聲勢.

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