安全_1200字

安全_1200字1

　　我們熱愛(ài)太陽(yáng),是因?yàn)樗鼰o(wú)私的奉獻(xiàn)給我們光和熱，驅(qū)散烏云，為我們提供一個(gè)生存必須的朗朗乾坤；我們愛(ài)戴煤礦工人，是因?yàn)樗麄兪恰盎鹕瘛保�是“太�?yáng)之子”，履行著母親一樣的義務(wù)。

　　煤礦工人，他們犧牲了屬于自己的那一份陽(yáng)光，鉆到地層深處，為我們?nèi)〕龉夂蜔幔�他們本�?yīng)該獲得這個(gè)世界上最大的幸福和榮耀，然而由于種種不安全因素，他們親人的心頭常常被事故的陰影籠罩著。

　　我們呼吁安全，我們更需要安全。安全是什么？太平順利為“安”，無(wú)缺無(wú)憾為“全”。安全，它蘊(yùn)涵在戀人脈脈含情的話語(yǔ)中，妻子溫柔的笑臉上，兒女依依的期待中，母親虔誠(chéng)的祈禱里，它是一種希望，一種寄托，一種期盼，它是來(lái)自生命最本能，最真切的呼喚！

　　今天，當(dāng)我們坐在這里重溫安全生產(chǎn)這個(gè)話題的時(shí)候，我們不能忘記，那些由于一時(shí)疏忽而釀成的大錯(cuò)，那些由于一時(shí)瀆職而造成的終生遺憾，那些事留給我們的印象太深太深了?? 讓我們的思緒回到xx年的春天，那一張張鮮活的面孔，一個(gè)個(gè)熟悉的身影，在那個(gè)春天永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們??他們，都曾經(jīng)是我們可愛(ài)的工友，然而卻走得那樣匆忙。鮮花，遮不住他們痛苦的遺容；哀樂(lè)，壓不住親人嘶啞的呼喊！那一個(gè)個(gè)矯健的身影早已化成追憶的幻覺(jué)，他們年輕的，驟然熄滅的靈魂，把親情，友情和愛(ài)情化作滴血的絕望堵在每一個(gè)活人的胸口！逝者已去，留給我們的是無(wú)言的悲痛與沉重的思考！今天的我們又該做些什么呢？我們應(yīng)該做的，就是化悲痛為力量！變教訓(xùn)為經(jīng)驗(yàn)！團(tuán)結(jié)一致，上下同心，共同開(kāi)創(chuàng)煤電公司安全生產(chǎn)新的局面。

　　現(xiàn)任葛店礦礦長(zhǎng)的劉軍同志，自擔(dān)任礦長(zhǎng)以來(lái)，他一直就把安全工作放在其他各項(xiàng)工作的首位。對(duì)待安全工作他嚴(yán)考核、嚴(yán)落實(shí)、嚴(yán)管理，運(yùn)用嚴(yán)格地工作作風(fēng)打造了葛店礦安全生產(chǎn)之堤！在他的帶領(lǐng)下，葛店礦不僅實(shí)現(xiàn)了安全生產(chǎn)年，杜絕了各類重大事故的發(fā)生，而且，還形成了葛店礦特有的安全生產(chǎn)文化。

　　還有新莊礦采三隊(duì)采煤班班長(zhǎng)黃文棟，幾年來(lái)，他一直就和班里的同志奮戰(zhàn)在采煤第一線，他所帶領(lǐng)的班組連續(xù)兩年被公司評(píng)為“先進(jìn)班組”，這主要?dú)w公于他對(duì)安全工作的嚴(yán)抓善管上。他貫徹規(guī)程不馬虎，狠抓“三違”不手軟。一次，一位平時(shí)和他關(guān)系不錯(cuò)的老工人為了趕產(chǎn)量，沒(méi)有為支柱二次注液就開(kāi)始攉煤。黃文棟知道后，堅(jiān)決阻止了這種行為，要求他必須先注液后工作，老工人不服，二人吵了起來(lái)，一怒之下老工人扔下工具揚(yáng)長(zhǎng)而去。為了讓老工人接受教育，也為了改掉他平時(shí)干活急燥的毛病，下班后黃文棟親自來(lái)到老工人家里，與他討論了安全生產(chǎn)的重要性，并設(shè)身處地分析了違章作業(yè)的危害性，老工人被深深地打動(dòng)了，他不僅改掉干活急燥的毛病，而且還成為班里的義務(wù)安全宣傳員。

　　這就是我們的企業(yè)，在我們的企業(yè)中像這類例子還有很多很多，這就是我們優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)班子，他們，把安全看作職工的生命，把安全看作企業(yè)生存與發(fā)展的根本，把安全深深地植入每一個(gè)員工的心中。安全，對(duì)于神火職工意味著機(jī)器設(shè)備的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，更意味著千家萬(wàn)戶的幸福與安康，安全工作沒(méi)有終點(diǎn)，只有起點(diǎn)。你聽(tīng)，責(zé)任重于泰山的諄諄教誨聲猶震耳！

　　你看，從車間到科室，所有的人員正在自己的崗位上以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，扎扎實(shí)實(shí)地工作著，我堅(jiān)信有了上級(jí)的正確領(lǐng)導(dǎo)，有了我們?cè)诎踩�方面多年積累的寶貴經(jīng)驗(yàn)，更有一支團(tuán)結(jié)拼搏，敢打硬仗的職工隊(duì)伍，我們的企業(yè)一定會(huì)再創(chuàng)安全生產(chǎn)新的局面！

　　安全是火，點(diǎn)燃了生命之燈！安全是燈，照亮了生命之路！ 安全是路，引導(dǎo)著生命走向新的輝煌！

安全_1200字2

　　各位領(lǐng)導(dǎo)、在座的各位小朋友:

　　大家好!在開(kāi)始我的演講之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，在您的印象中，橫向排列的紅綠燈是紅燈在左邊還是綠燈在左邊縱向排列的紅綠燈是紅燈在上面還是綠燈在上面我想在座的大多數(shù)人都不能馬上給我一個(gè)明確的答案。這也許正從一個(gè)小小的側(cè)面反映了我們對(duì)交通法規(guī)的重視吧。然而今天我們相聚在一起，舉行本次比賽，我想在座的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的目的就在于加大交通安全的宣傳力度、提高我們的交通安全意識(shí)，從而使我們的交通管理工作進(jìn)行地更有效更徹底。而我認(rèn)為這一切的最根本保證就是您、以及大家對(duì)交通法規(guī)的自覺(jué)遵守。隨著時(shí)代的進(jìn)步，隨著科技的發(fā)展，交通在我們的日常生活中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用，隨之而來(lái)的便是交通問(wèn)題的日趨嚴(yán)重和交通管理手段及方式的日新月異的變化，在如此快節(jié)奏的背景下，可以說(shuō)從你到我、從司機(jī)到行人，每一個(gè)人都穿梭在紅綠燈的交替變換中。紅綠燈似乎成了現(xiàn)代交通的代名詞。然而，也就是在這紅綠燈下，多少克盡職守者傾灑汗水、多少粗心大意者飛濺鮮血;多少人為了他人的幸福實(shí)現(xiàn)了自我價(jià)值、多少人為了趕一點(diǎn)時(shí)間自毀了前程;多少熱血青年在風(fēng)吹雨打中奉獻(xiàn)青春、多少亡命之徒在推杯換盞后命喪黃泉人們就是這樣在紅綠燈下演繹著一個(gè)個(gè)屬于自己的角色，演奏出一曲曲屬于自己的生命交響!

　　是啊!人的生命是最寶貴的，只有有了生命才能創(chuàng)造財(cái)富，才能使世界變得更美好。只有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)、活潑身影，才能使我們的校園充滿陽(yáng)光，充滿生機(jī)。但是人的生命又是非常脆弱的，如果我們不重視安全，視安全隱患而不顧，對(duì)安全問(wèn)題措施不及，防范不嚴(yán)，責(zé)任心不強(qiáng)，把生命當(dāng)兒戲，那么造成的后果不堪設(shè)想。交通事故猛如虎狼，我們身邊隨時(shí)都潛伏著。

　　張牙舞爪的殺手隨時(shí)都威脅著你的生命安全。一件件，一樁樁血腥的報(bào)道，令人膽戰(zhàn)心驚，一幕幕慘劇目不忍睹。只因?yàn)楹鲆暳税踩珕?wèn)題，一個(gè)個(gè)生命如鮮花在瞬間凋零，后果帶給社會(huì)、家庭、親人只是悲痛欲絕的傷心，沉重的打擊，血的教訓(xùn)。到那時(shí)，這一切都為時(shí)已晚，我們失去的已經(jīng)太多太多，對(duì)生命的關(guān)愛(ài)，不能成為美麗的詞藻，難道只有失去之后才能醒悟。由于安全意識(shí)的淡薄，由于責(zé)任心的冷漠，玩忽職守而造成，難道我們不該反思，不該懲罰和加罪。而我們今后還能做些什么更令人深思。

　　人的生命也是脆弱的，生命如果發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕;健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。因此，我們應(yīng)該好好珍惜我們生命中的每一天，在生活中注意安全，使自己平安健康地成長(zhǎng)。讓我們每一個(gè)人永遠(yuǎn)平安、快樂(lè)!讓我們時(shí)刻牢記:珍愛(ài)生命，安全第一!

　　所以，我們要學(xué)會(huì)生存，珍愛(ài)生命，讓我們?cè)跔N爛的陽(yáng)光下沐浴一方平安，健康成長(zhǎng)，愉快生活。人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。面對(duì)中國(guó)2億少年兒童，安全第一，預(yù)防為主不僅僅是社會(huì)對(duì)您或其他人的

　　要求，更是我們這一代人的要求，我們應(yīng)該早日把這種觀念扎根心中，才是刻不容緩。讓我們把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。讓生命的一泓清泉，永流不息。

安全_1200字3

　　20xx年6月，全國(guó)第十三個(gè)安全月“強(qiáng)化紅線意識(shí)，促進(jìn)安全發(fā)展”的號(hào)角吹響在祖國(guó)大地，“安全”這個(gè)詞匯又我走進(jìn)我的視線，恍然間發(fā)現(xiàn)，“安全”這個(gè)曾經(jīng)我們口口相傳，心心相印的字樣，我是那么的陌生。說(shuō)了這么多年的安全生產(chǎn)，談了這么多的安全話題，寫(xiě)了這么多的安全記錄，可我真正懂得“安全”二字的含義嗎？如今走出了車間生產(chǎn)線，坐在寬敞舒適的辦公室，當(dāng)初的安全意識(shí)也漸漸淡忘了，就更不懂安全了。

　　唐代詩(shī)人杜荀鶴在他的《涇溪》里寫(xiě)到：“涇溪石險(xiǎn)人兢慎，終歲不聞?lì)嵏踩恕５故瞧搅鳠o(wú)石處，時(shí)時(shí)聞?wù)f有浮沉。”這首詩(shī)就是對(duì)人們不重視安全的深刻體現(xiàn)，涇溪里面礁石很險(xiǎn)溪水很急，可是人們路過(guò)的時(shí)候都非常小心，所以常年都不會(huì)聽(tīng)到有人不小心掉到里面淹死的消息，然而恰恰是在溪水水流緩慢沒(méi)有礁石的地方，卻常常聽(tīng)到有人被淹死的消息。這首詩(shī)告訴我們，有的時(shí)候越是認(rèn)為安全的地方才越是最危險(xiǎn)的地方，我們都應(yīng)該居安思危，思則有備，有備無(wú)患。

　　身在車間深處，危險(xiǎn)無(wú)處不在，如果要為生產(chǎn)線上增添一道絢麗的風(fēng)景，那么，一定少不了安全的著色。還記得第一次走進(jìn)電解車間，一群忙碌的身影在沸騰的生產(chǎn)線揮灑著青春和汗水，灼列的紅光映在他們的臉龐和身驅(qū)，熾熱翻滾的電解質(zhì)蒸干了他們辛勤的汗水。可是每一位電解工都全副武裝將自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，安全帽、勞保服、勞保鞋、手套、口罩一樣不少，因?yàn)樗麄兩钪�那熊熊燃燒的電解槽周圍，隱藏了多少潛在的危險(xiǎn)。最初，我是不屑于他們這樣的做法，總以為安全事故離我們太遠(yuǎn)，直到一次次的經(jīng)歷才使我真正意義上理解他們。生產(chǎn)線上，談?wù)摰米疃嗟氖前踩�話題，也只有生產(chǎn)線上的員工才知道的它重要性，不論何時(shí)，都要與安全同行。

　　魚(yú)生于水，而死于水，草木生于土，而死于土，當(dāng)我們嘻嘻著談?wù)摰纳�死時(shí)候，我們真的是不懂生死的。也許四季交替，百年輪回，生命也就盡了，夕陽(yáng)殘照，垂首遲暮，死亡也就近了，可這些我們都不用過(guò)于在乎，因?yàn)槿丝倳?huì)老去，人總會(huì)死去的。前不久聽(tīng)聞公司職工因車禍去世的消息，心中不免有些惆悵，年輕的生命瞬間就消失了，留下了家人月以日積的痛苦和一大群同事的惋惜，也許我和大家一樣，聽(tīng)到這個(gè)消息的時(shí)候腦海里編織著一個(gè)想法“下次乘車，我也要注意了”，可是這一絲的意識(shí)也只是在心里停留了一瞬間就消失殆盡了。我們的安全意識(shí)如此淡薄，安全意識(shí)便是紅線意識(shí)，如若，你轉(zhuǎn)身遠(yuǎn)走遠(yuǎn)離它而去，將來(lái)勾勒的可能是一幕幕蔚然成傷的畫(huà)面。

　　如果，勞動(dòng)是一首悠揚(yáng)的歌曲，那么，安全就是構(gòu)成歌曲的音符；

　　如果，生產(chǎn)是一副美麗的畫(huà)卷，那么，安全就是為畫(huà)作色的畫(huà)筆；

　　如果，平安是一縷家人的牽掛，那么，安全就是寄送平安的信箋。

　　“勞動(dòng)”、“生產(chǎn)”、“平安”是每一位身在一線工人最渴求的希望，安全是一本寫(xiě)不完道不盡的書(shū)，我不知道該怎樣用文字表達(dá)我對(duì)安全的感受，只能用這些零落散亂的文字記錄，古詩(shī)有言：“滿紙荒唐言，一把辛酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味。”我希望大家能夠真正透過(guò)表面的文字深入理解“安全”這兩個(gè)字的真正含義，讀懂人生里“安全”這本塵封的寶典，如果你只停留在表面文字上，那便會(huì)如浮云一般飄來(lái)飄去。一千個(gè)人讀“安全”，不一定一千個(gè)人都懂“安全”，安全這本人生必須熟讀的書(shū)，你可讀出了其中的味道了呢？

安全_1200字4

　　三月份是全縣安全生產(chǎn)責(zé)任月，對(duì)我們來(lái)說(shuō)是校園安全教育月。校園安全與我們每個(gè)師生密切相關(guān)。據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，中小學(xué)生因安全事故、食物中毒、溺水、等死亡的，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。它關(guān)系到我們學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè);它關(guān)系到我們老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。因此，安全是我們做好學(xué)校各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)和前提，也是學(xué)校教育的首要任務(wù)之一。為了進(jìn)一步做好我校的安全教育工作，現(xiàn)提出以下幾點(diǎn)要求，希望全校師生都能認(rèn)真做好。

　　第一、教學(xué)常規(guī)的安全問(wèn)題

　　每節(jié)課，各任課教師都要對(duì)全體同學(xué)起著監(jiān)護(hù)作用。因此，學(xué)生有事要請(qǐng)假的時(shí)候，必須向任課教師說(shuō)清理由，任課教師再視其具體情況，讓家長(zhǎng)接或同學(xué)送，并及時(shí)向班主任說(shuō)明情況。體育課、活動(dòng)課，教師要組織好學(xué)生進(jìn)行無(wú)危險(xiǎn)性活動(dòng)，不得在樓內(nèi)樓外隨意進(jìn)行無(wú)組織活動(dòng)，班主任老師如果有事找學(xué)生需向任課教師講清原因，并負(fù)責(zé)該生本節(jié)課的一切情況。

　　第二，課間及午間活動(dòng)的安全問(wèn)題

　　在課間活動(dòng)或午間休息時(shí)，教室里、走廊上、樓梯間到處都是走動(dòng)或者站著的同學(xué)，如果追趕打鬧，一是可能由于跑的速度過(guò)快而使自己扭傷手、腳、腰或跌得頭破血流;二是可能撞倒其他同學(xué)，造成意外事故。因此學(xué)校的樓內(nèi)要求課間和中午要輕聲慢步，不要跑跳打鬧;要文明守紀(jì)，不要大聲喊叫;要注意安全，不要爬窗攀高。樓梯是我們的重點(diǎn)安全防范部位，很多學(xué)校都發(fā)生過(guò)樓梯擁擠造成的倒塌和踩蹋事件。特別是課間操、在樓前廣場(chǎng)上開(kāi)校會(huì)、放學(xué)下樓的時(shí)間，同學(xué)們都要集中下樓。在這里，特別強(qiáng)調(diào)，學(xué)生下樓梯一定不可以追逐、打鬧，不可擁擠，堅(jiān)持靠右走的原則。

　　第三、交通安全問(wèn)題

　　同學(xué)們，道路是為了方便人們的出行而建造的。公路上的車輛川流不息，交通十分繁忙，如果我們隨意地在道路上玩耍、追逐，把它當(dāng)成"游戲場(chǎng)"，不僅影響交通，而且非常危險(xiǎn)。所以同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)或放學(xué)時(shí)要互相提醒，相互監(jiān)督，相互照應(yīng)，自覺(jué)主動(dòng)當(dāng)一名交通安全“宣傳員”，注意交通安全。橫過(guò)馬路時(shí)要做到“一看，二慢，三通過(guò)。”切不可亂跑亂橫過(guò)馬路，要走近路，不要斜穿。乘坐機(jī)動(dòng)車上下學(xué)的學(xué)生，一定不能乘坐無(wú)營(yíng)運(yùn)證件、有危險(xiǎn)隱患的車輛。

　　第四，提高消防安全意識(shí)

　　自覺(jué)加強(qiáng)學(xué)校的消防安全意識(shí)，清楚撥打119的程序與方法，并做到不亂打急救電話。平日里，不亂動(dòng)校內(nèi)的消防器材，不隨便玩火，不攜帶刀具等危險(xiǎn)物品以及易燃易爆物品。不損壞和接觸樓內(nèi)電器或電源開(kāi)關(guān)、插座，看到損壞之處，要及時(shí)向教師匯報(bào)。另外，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生對(duì)學(xué)校走廊、樓道等電器開(kāi)關(guān)進(jìn)行有意識(shí)地人為損壞，這是非常危險(xiǎn)的，也是嚴(yán)重違反學(xué)校的紀(jì)律，破壞公物的現(xiàn)象，今后全校師生要互相監(jiān)督，絕對(duì)禁止此類事情的發(fā)生。

　　老師們、同學(xué)們：每個(gè)人的生命只有一次，今天的安全教育，我們希望能夠再次喚醒同學(xué)們對(duì)安全的重視。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田，當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)時(shí)，我們必將收獲更多的快樂(lè)、幸福和安寧!

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　　銳 ——安全教育知識(shí)講座觀后心得 “調(diào)查統(tǒng)計(jì)結(jié)果表明，我國(guó)曾有25萬(wàn)人因心理疾病死亡，3千萬(wàn)少年處于心理亞健康狀態(tài)。有十萬(wàn)兒童因意外傷害而死亡。四十萬(wàn)因意外傷害而殘疾……”耳邊的大屏幕無(wú)情地播報(bào)著這些數(shù)字，我的心臟像是被一把銳利的刀割開(kāi)了一道裂痕，突突地疼著——之后我只有和所有的觀眾一起無(wú)奈地?fù)u頭嘆惋。 當(dāng)真是世事無(wú)常。我這么想著。

　　世界對(duì)那些因種種事故而喪生的孩子真的是很不公平。他們也許還等著回去打新買的籃球，也許還等著讓父母夸夸他們剛得的好成績(jī)；女孩子們也許想趕緊回家穿穿媽媽買回去的新衣服，或者去書(shū)店買一本剛到的當(dāng)紅作家的小說(shuō)集。可顯示就是一輛急速駕駛的卡車或汽車，無(wú)情地重裝了上去。把那么渺小而純凈的愿望重重?fù)羲椤�—就像一把刀狠狠打到玻璃上，于是玻璃碎了，只落了一地透明的，怎么攏也攏不到一起的玻璃渣。并且它們的棱角那么鋒利，狠狠地劃到父母的心上，成為一道不可磨滅的暗紅色傷痕。深深烙印在一生的靈魂里面。 我想我是了解那種傷痛的。小時(shí)候的我清楚的記得，同單元有一個(gè)姓李的阿姨，每天總是郁郁寡歡的，在夜深人靜的時(shí)候我總能聽(tīng)到她哀婉的啜泣聲。之后我就問(wèn)媽媽，我說(shuō)媽媽，李阿姨怎么每天都哭啊。媽媽帶著嘆息，告訴我李阿姨的兒子天天得了白血病，早在兩年前就離開(kāi)了這個(gè)世界。緊接著媽媽又無(wú)奈地說(shuō)，天天要是還在，應(yīng)該和你差不多大吧。那個(gè)小男孩挺聰明的，活潑可愛(ài)，也懂禮貌……當(dāng)時(shí)我就想，小天天離開(kāi)了他媽媽，他媽媽那么難過(guò)，那我一定不能離開(kāi)我媽媽，不然我媽媽一定也會(huì)很難過(guò)，天天都哭。在講座中，聽(tīng)著那些案例，我仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了李阿姨凄凄的啜泣聲，看到她撫摸著兒子的照片痛哭起來(lái)。這么多在事故中喪生的孩子是多么無(wú)辜啊。正是人生的花樣年華，他們還有大好的年華可以?shī)^斗，還有遠(yuǎn)大的指向需要實(shí)現(xiàn)，他們是馬上就要綻放的璀璨花朵，卻在一場(chǎng)暴風(fēng)雪中盡數(shù)凋零，夭折于花枝之上。世界，是多么的殘忍與不公啊。

　　銳。是事故帶給我們的傷害，是世間魔鬼尖利的獠牙，是司機(jī)剎車前那一聲刺耳的聲音，也是這些泛著暗紅色的殘忍帶給我們的教訓(xùn)。對(duì)于我們學(xué)生而言真地應(yīng)該好好遵守那些安全性的規(guī)則。“如何防止?fàn)C傷”。“如何安全用電”，“如何安全使用煤氣”，“預(yù)防火災(zāi)應(yīng)該注意什么”……我們這一代都是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)遇到危險(xiǎn)根本不會(huì)從容應(yīng)對(duì)，能在還健全的時(shí)候聽(tīng)到兩次關(guān)于安全知識(shí)的講座是我們運(yùn)氣極好，背幾條安全實(shí)用的交通規(guī)則有時(shí)候可以挽救我們的一生。看看你的父母，他們期待著你成龍成鳳有一個(gè)明朗的未來(lái)，為了自己也為了他們——世界上最愛(ài)你的人，認(rèn)真地遵守那些交通規(guī)則并好好活著吧。他們?yōu)槲覀儍A盡所有，我們也許只能在將來(lái)認(rèn)真報(bào)答其中微不足道的一部分。你一定不希望因?yàn)槟愕娜涡远�釀成慘劇，從而讓他們一生都只能活在黑暗的傷痕下；你也一定不希望因?yàn)槟愕膽卸瓒�葬送你的花樣年華和父母那么多那么多的期待。那時(shí)候也許你的父母會(huì)用余生來(lái)哀悼你——他們?cè)��?jīng)或是現(xiàn)在或是以后一直一直最愛(ài)的人——你。他們的孩子，你。 所以，從現(xiàn)在開(kāi)始，認(rèn)真地照著那些安全條例去做吧。 讓那一聲戛然而止的銳，永遠(yuǎn)消失在你的生命里。

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　　諾貝爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生命，那是大自然給人類雕琢的一塊寶石。”是啊，人有了生命，才會(huì)有歡樂(lè)與悲傷，才會(huì)有希望與理想，才會(huì)有對(duì)生命的珍愛(ài)。我們的生命只有一次，能來(lái)到這個(gè)世界上，我們是幸運(yùn)的，但同時(shí)也開(kāi)始了一趟不可回頭的旅程。因?yàn)樯�命，是不可重�?lái)的。只有珍愛(ài)生命，我們的生活才能幸福美滿。

　　我們活在浩瀚的宇宙中，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么事情。當(dāng)你因?yàn)槭韬雒攵�忽略安全的時(shí)候，你是否會(huì)想起，這樣藍(lán)的天，這樣新鮮的空氣，這樣美麗的世界，下一會(huì)不會(huì)就會(huì)與我們擦肩而過(guò)了呢？這樣想來(lái)，父母老師對(duì)我們的安全教育其實(shí)是真真切切地為了我們的身心健康，為了我們能夠平安成長(zhǎng)。

　　從小學(xué)起，我便是公交車上的常客，小區(qū)前的馬路上常有我小心翼翼的身影。那條馬路很寬，每天都是車水馬龍。所以我每天下車后都謹(jǐn)慎小心的穿過(guò)馬路。可是有一天，馬路上的車特別少，我竟然將以往的小心謹(jǐn)慎摒棄，蹦蹦跳跳地穿過(guò)了馬路。正在我洋洋自得時(shí)，身后刺耳的喇叭聲把我嚇醒。我回頭一看，一輛小貨車正在我身后不到一米處，踩著剎車，按著喇叭。就差一點(diǎn)，就差一點(diǎn)點(diǎn)，這世上便又多了一個(gè)因不注意安全而受傷的人。

　　周末在家，我準(zhǔn)備燒水。當(dāng)我把水放到廚房開(kāi)始燒的時(shí)候，我便回到了自己的房間。等了好久也不見(jiàn)水開(kāi)。我卻越來(lái)越困，一不小心趴在書(shū)桌上睡著了。直到水壺發(fā)出了轟鳴聲，水蒸氣在空中繚繞，我才猛然驚醒。奔向廚房一看，水壺?zé)岬目膳拢瑝刂械乃�早已燒開(kāi)，在一段時(shí)間的蒸發(fā)下只有原來(lái)的一半；嗡嗡的聲音仿佛馬上就要爆炸。若是再晚一步，只要一步，這世上便又多了一場(chǎng)因不注意安全而發(fā)生的事故。

　　其實(shí)，安全就在我們身邊。它藏匿于一件件看似微不足道的小事中，也許就是因?yàn)橐淮尾恍⌒牡氖韬觯�便�?huì)“一失足成千古恨，一剎那便已萬(wàn)年”。生命誠(chéng)可貴，所以我們不論做什么事情都要三思而后行。

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣的一個(gè)報(bào)道：幾個(gè)孩子一起到一個(gè)小伙伴家里玩，正好每人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個(gè)小伙伴和其中一個(gè)小孩子就藏在了他家的柜子里，由于關(guān)柜門的時(shí)候用力過(guò)猛，柜門上的鎖被震的扣住了，可他倆全然不知。其他小伙伴都找不到他們，只好沒(méi)趣的走了，而柜子里兩個(gè)可憐的孩子，因沒(méi)人知道他們?cè)诠褡永铮�自己又出不�?lái)，所以不論他們?cè)鯓訏暝�，還是悶死在了柜子里。

　　每個(gè)人都是父母的心肝寶貝，如果我們像報(bào)道中的孩子，因?yàn)椴蛔⒁馍�活中的小事，不注意安全而受傷，甚至失去了生命，那么呈現(xiàn)在我們面前的就是白發(fā)人送黑發(fā)人的場(chǎng)景，父母，親人們會(huì)每天以淚洗面。或許你是一個(gè)成績(jī)很優(yōu)異的孩子，是一個(gè)很調(diào)皮的孩子，是一個(gè)充滿了夢(mèng)想的孩子……可是，如果我們失去了生命，再遠(yuǎn)大的志向，再璀璨的未來(lái)，都將是過(guò)眼云煙。

　　生命只有一次，是這世界上最寶貴的財(cái)富，是造物主賜給每個(gè)人的！所以，每一個(gè)人都應(yīng)有掌握自己生命的權(quán)利，誰(shuí)都不能奪走。連生命都沒(méi)有了，怎么談理想？談未來(lái)？談成功？而安全就是重中之重，只有真正的做到了安全，才會(huì)真正的遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)。

　　說(shuō)到這兒，我突然想起了泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)的一句話：“當(dāng)我們熱愛(ài)這個(gè)世界時(shí)便生活在這個(gè)世界上。”是的，在這條寫(xiě)意著淡抹濃妝息相宜的生活中，我們惟有珍惜生命，讓每一天的生活平實(shí)、飽滿，完成所有的事情，并且在最后能夠告訴自己——我曾經(jīng)燦爛地開(kāi)過(guò)，并且不后悔。這樣就夠了。

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　　如今，人類的生活條件越來(lái)越好。夏天，天氣炎熱，我們就用空調(diào)來(lái)驅(qū)散炎熱。冬天，天氣寒冷，我們就用電暖爐來(lái)取暖。雖然為我們提供了很大的方便，但在這之下卻又藏著重重消防危機(jī)，稍有不慎就會(huì)引發(fā)火災(zāi)所以我們一定要知道一些在火災(zāi)面前應(yīng)急的方法，下面我就為大家提供幾點(diǎn)，希望大家能夠?qū)W會(huì)：

　　1、如果樓層已經(jīng)著火燃燒，但樓梯尚未燒斷，火勢(shì)并不十分猛烈時(shí)，可披上用水浸濕的衣被，從樓上快速?zèng)_下。

　　2、多層建筑火災(zāi)，如樓梯已經(jīng)燒斷，或者火勢(shì)已相當(dāng)猛烈時(shí)，可利用房屋的陽(yáng)臺(tái)、落水管或竹竿等物品逃生。

　　3、如各種逃生的路線被切斷，應(yīng)退居室內(nèi)，關(guān)閉門窗。有條件時(shí)可向門窗上澆水，以延緩火勢(shì)蔓延過(guò)程。同時(shí)，可向室外扔出小東西，在夜晚則可向外打手電，發(fā)出求救信號(hào)。

　　4、如生命受到嚴(yán)重威脅，又無(wú)其它自救辦法時(shí)，可用繩子或床單撕成條狀連接起來(lái)，一端緊拴在牢固的門窗格或其它重物上，再順著繩子或布條滑下。

　　5、如無(wú)條件采取上述自救辦法，而時(shí)間又十分緊迫，煙火威脅嚴(yán)重，被迫跳樓時(shí)，可先向地面拋下一些棉被等物，以增加緩沖，然后手扶窗臺(tái)往下滑，以縮小跳樓高度，并保證雙腳首先落地。

　　6、要發(fā)揚(yáng)互助精神，幫助老人、小孩、病人優(yōu)先疏散。對(duì)行動(dòng)不便者可用被子、毛毯等包扎好，用繩子布條等吊下。在家時(shí)

　　家中起火，不要慌張，應(yīng)根據(jù)火情及時(shí)采取相應(yīng)措施：如果炒菜時(shí)油鍋起火，迅速將鍋蓋緊緊蓋上，使鍋里的油火因缺氧而熄滅，不可用水撲救。當(dāng)房間內(nèi)起火時(shí)，不能輕易打開(kāi)門窗，以免空氣對(duì)流，形成大面積火災(zāi)。紙張、木頭或布起火時(shí)，可用水來(lái)?yè)渚龋�而電器、汽油、酒精、食用油著火時(shí)，則用土、沙泥、干粉滅火器等滅火。若火勢(shì)已大，必須立即報(bào)火警。被火圍困時(shí)，應(yīng)視不同情況，采取不同方法脫離險(xiǎn)境。如俯下身體，用濕布捂鼻。雖然國(guó)家已經(jīng)告訴了我們應(yīng)急的方法，但有一些人卻不引起重視，從而引發(fā)火災(zāi)那天我就在電視上看見(jiàn)了這樣幾個(gè)新聞：

　　1、20xx年10月2日晚，某高校一學(xué)生公寓301宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使箱子架、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值5000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是有同學(xué)違反學(xué)生公寓管理制度在宿舍內(nèi)私自使用大功率電器時(shí)而造成的（寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人）。具體原因是：插在主接線板的電熱杯水燒干后自燃并引燃臨近的易燃品。

　　2、20xx年1月4日晚9時(shí)許，某高校一公寓523宿舍發(fā)生一起火災(zāi)事故，致使長(zhǎng)條桌、物品柜等設(shè)施因火災(zāi)被損，另有價(jià)值4000余元的學(xué)生個(gè)人財(cái)物被燒毀。經(jīng)查，這起火災(zāi)事故是由于該宿舍兩名同學(xué)將應(yīng)急燈長(zhǎng)時(shí)間充電（13個(gè)小時(shí)，寢室當(dāng)時(shí)無(wú)人），使蓄電池過(guò)熱，引燃桌下紙箱內(nèi)的易燃物而造成火災(zāi)。

　　是什么造成上面事故發(fā)生的，有人說(shuō)：是老天爺怪罪我們，有人說(shuō)：是學(xué)校里的設(shè)備不行。其實(shí)，就是我們自己疏忽大意造成的，還好只是燒毀了自身錢財(cái)，如果我們?cè)俪�著這個(gè)方向下去，有朝一日，我們的生命都會(huì)被自己的大意吞噬。可知消防安全的知識(shí)多么重要。我們一定要好好學(xué)習(xí)消防安全的知識(shí)，保護(hù)好自己的生命，保護(hù)好祖國(guó)的未來(lái)。

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　　我國(guó)改革開(kāi)放幾十年，藥品賣了幾十年，食品同樣賣了幾十年，藥品在瘋狂的打廣告，食品同樣也在瘋狂的打廣告，然而，一個(gè)藥品往往成就了一個(gè)奇跡，銷售額過(guò)億。尤其是近幾年來(lái)，全國(guó)上千家食品產(chǎn)商，一家食品產(chǎn)商往往都是幾大系列，幾十款品種的產(chǎn)品，卻依然難見(jiàn)起色，整個(gè)一個(gè)食品“小軍團(tuán)”不敵一種藥品；藥品行業(yè)近幾年得到了飛速發(fā)展，而食品行業(yè)卻在不斷萎縮；藥品企業(yè)，迎來(lái)了發(fā)展的黃金階段，而食品企業(yè)卻遠(yuǎn)不及藥品，度日如年，這究竟是為什么？

　　我發(fā)現(xiàn)大部分食品企業(yè)營(yíng)銷模式落后，營(yíng)銷手法單一，合作時(shí)間愈長(zhǎng)，了解愈多，相比藥品而言，就愈覺(jué)得食品企業(yè)普遍在營(yíng)銷理念上極為落后，和藥品相比，的確有著很大的差距。食品企業(yè)營(yíng)銷工作如何開(kāi)展，創(chuàng)新暫且不談，我個(gè)人認(rèn)為，食品如果能做到像藥品一樣，就是一大成功，也是行業(yè)整體水平的一次飛躍。所以，食品企業(yè)應(yīng)該樹(shù)立經(jīng)營(yíng)理念，全面整改企業(yè)的運(yùn)作思路和營(yíng)銷模式，才能取得更大的提高、突破和成功。

　　但我國(guó)在藥品與食品安全上有明確的規(guī)定，并且有出臺(tái)《中華人民共和國(guó)藥品管理法》，讓其地方政府嚴(yán)密抓起藥品生產(chǎn)與銷售，并且嚴(yán)厲杜絕生產(chǎn)有害人生財(cái)產(chǎn)，假冒偽劣不合格產(chǎn)品，以及杜絕國(guó)家明令禁止的產(chǎn)品。

　　一：嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國(guó)藥品管理法》及有關(guān)藥品管理規(guī)章制度。

　　二：規(guī)范藥品采購(gòu)渠道，藥品必須從“證照”齊全的企業(yè)進(jìn)貨，嚴(yán)禁從“證照”不全，私人手中、個(gè)體零售藥店采購(gòu)。

　　三：應(yīng)加強(qiáng)藥品在庫(kù)的規(guī)范管理，對(duì)過(guò)期、失效、變質(zhì)、霉?fàn)�、破損、潮解的應(yīng)及時(shí)清除或報(bào)損。對(duì)藥品實(shí)行“先進(jìn)先出、先產(chǎn)先出”的原則進(jìn)行使用。

　　四：加強(qiáng)藥品入庫(kù)的質(zhì)量驗(yàn)收、登記制度，對(duì)來(lái)貨應(yīng)做好藥品品名、規(guī)格、數(shù)量、購(gòu)貨單位、生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)批號(hào)、批準(zhǔn)文號(hào)、注冊(cè)商標(biāo)以及外觀、包裝與合格證等質(zhì)量情況進(jìn)行記錄。

　　五：對(duì)臨床工作中發(fā)現(xiàn)藥品質(zhì)量問(wèn)題，及時(shí)向衛(wèi)生行政部門匯報(bào)。

　　其實(shí)作為消費(fèi)者，關(guān)于藥品安全也無(wú)非是一看真假，二看療效。

　　一：如何解決鑒別藥品真假：

　　根據(jù)《藥品管理法》的規(guī)定，假藥為：藥品所含成份與國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的成份不符的；以非藥品冒充藥品或者以他種藥品冒充此種藥品的。使用依照《藥品管理法》必須取得批準(zhǔn)文號(hào)而未取得批準(zhǔn)文號(hào)的原料藥生產(chǎn)的；所標(biāo)明的適應(yīng)癥或者功能主治超出規(guī)定范圍的。藥品成份的含量不符合國(guó)家藥品標(biāo)準(zhǔn)的，為劣藥。

　　而作為一個(gè)合格，理性消費(fèi)的人群來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做到的是：

　　購(gòu)買藥物時(shí)：不要盲目隨從廣告。不要輕信銷售人員的推薦之辭。并且了解藥品的相關(guān)知識(shí)。

　　在有《藥品經(jīng)營(yíng)許可證》的藥店購(gòu)藥，并要求藥店開(kāi)具票據(jù)。買上藥品后仔細(xì)查看藥品標(biāo)簽或說(shuō)明書(shū)。

　　我國(guó)是個(gè)醫(yī)藥大國(guó)，在古代就是華佗，張仲景等醫(yī)學(xué)家，他們一生都在治理于救死扶傷，而當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，如若華佗在世，也會(huì)被現(xiàn)在這種萎靡不振的醫(yī)藥風(fēng)氣所影響。人們想得不再是救死扶傷，而是只顧眼前牟利，而將人一生害于眾人中。所以藥品安全也能引起我國(guó)國(guó)民的經(jīng)濟(jì)發(fā)展是否能達(dá)到顛峰的直接一個(gè)因素。我國(guó)更需加強(qiáng)對(duì)藥品安全的管理，讓中國(guó)人民受益，讓中國(guó)明天會(huì)更好！

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　　新年的鐘聲早已敲響，紅旗下的花朵正在綻放，大地蘇醒，春風(fēng)又綠。我們要把平安的種子撒播進(jìn)自己的心田。當(dāng)它發(fā)芽開(kāi)花、長(zhǎng)成參天大樹(shù)，我們必將收獲更多的祥和、幸福和安寧。

　　一個(gè)和諧溫馨、安定有序的校園，不只是傳播知識(shí)的殿堂，還應(yīng)該成為學(xué)生生命健康成長(zhǎng)的樂(lè)園。校園安全關(guān)系到學(xué)生能否健康成長(zhǎng)，能否順利完成學(xué)業(yè)，關(guān)系到老師能否在一個(gè)寧?kù)o、安全的環(huán)境中教書(shū)育人，為國(guó)家培養(yǎng)和造就各種人才。關(guān)系到家庭和社會(huì)對(duì)學(xué)校的信任，它是學(xué)校管理的底線，是學(xué)校發(fā)展中的支點(diǎn)，忽視學(xué)生生命安全無(wú)異于犯罪，必須采取有效得力的預(yù)防和控制措施，把保障校園安全放在首位，我們希望通過(guò)大家的共同努力，讓構(gòu)建和諧校園成為現(xiàn)實(shí)。

　　校園安全問(wèn)題涉及面廣，交通安全、學(xué)生的心理健康安全、飲食飲水衛(wèi)生安全、消防安全、校舍安全、設(shè)備設(shè)施安全、危險(xiǎn)品管理安全、內(nèi)部保衛(wèi)安全、師生各類活動(dòng)安全、校園施工安全等都是我們工作的要點(diǎn)。在學(xué)校以學(xué)生為本，盡一切努力作好學(xué)校安全工作的同時(shí)，全社會(huì)都有責(zé)任，用實(shí)際行動(dòng)保護(hù)我們的下一代，校園安全是學(xué)校的責(zé)任，也是家長(zhǎng)和社會(huì)的責(zé)任，無(wú)論是校園周邊環(huán)境治理，校門外的安全，還是媒體宣傳方面等教應(yīng)齊抓共管，共同做好學(xué)生安全保護(hù)工作。

　　誰(shuí)都知道，教育勞動(dòng)是一種特殊的生產(chǎn)勞動(dòng)，不論是勞動(dòng)對(duì)象，還是勞動(dòng)手段直到勞動(dòng)產(chǎn)品，都是“人”，因此，離開(kāi)了“人”的生命和生存來(lái)講校園安全只能是一句空話，校園安全關(guān)系到學(xué)生身心健康，關(guān)系到學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

　　據(jù)有關(guān)部門統(tǒng)計(jì)，20xx年全國(guó)中小學(xué)生非常死亡人數(shù)達(dá)1.44萬(wàn)，每天有近40名學(xué)生死于非命，一個(gè)時(shí)期以來(lái)，校園安全事故頻頻發(fā)生，資料顯示，安全事故已經(jīng)成為我國(guó)青少年的最大殺手。從層出不窮的車禍?zhǔn)鹿屎褪录�，從鍋爐爆炸事件到飲食飲-水-中-毒-事-件，無(wú)一不是死傷無(wú)數(shù)，看到這些觸目驚心的案例與數(shù)據(jù)怎能不叫人心痛震驚，想相那些如流星般隕落的鮮活的生命和天真的容顏，又怎能不叫人扼腕嘆息。這些血的教訓(xùn)對(duì)我們來(lái)說(shuō)是刻骨銘心的，反映了我們學(xué)校的安全防范意識(shí)還不強(qiáng)，應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力薄弱，暴露出我們?cè)趯W(xué)校管理工作方面還存在著一些明顯的漏洞和薄弱環(huán)節(jié)。

　　李嵐清同志曾講過(guò)一段話：“每見(jiàn)到一份事故報(bào)告，都要引起我一陣陣心痛，盡管許多事故最終都能依法查處并追究責(zé)任，但人死不能復(fù)生，亡羊補(bǔ)牢，畢竟為時(shí)已晚，人死了，還談什么教書(shū)育人?生命不保，何談教育?”在交通、治安、食品和衛(wèi)生等許多方面的社會(huì)管理還遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上形勢(shì)發(fā)展變化速度的今天，作為人群比較集中又都是未成年人的中小學(xué)及幼兒園，為學(xué)生撐起一片安全的藍(lán)天，就是政府、教育部門和廣大教育工作者神對(duì)的職責(zé)和崇高的使命。

　　所幸的是，從上至下，安全意識(shí)正滲透我們的思想，很多學(xué)校已從實(shí)際行動(dòng)中在加強(qiáng)安全教育防范意識(shí)，積極開(kāi)展各類有關(guān)校園安全的宣傳活動(dòng)，并在全國(guó)范圍掀起“事事講安全，人人重平安”的高潮。

　　教師向你們提出要求：

　　1、我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德;

　　2、當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧;

　　3、當(dāng)我們時(shí)馬路時(shí)，多一份謙讓與耐心，不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路;

　　4、嚴(yán)禁12周歲以下的學(xué)生騎自行車。放學(xué)回家一定要排好路隊(duì)。

　　5、嚴(yán)禁放煙花爆竹，觀看時(shí)也要注意自己的安全。

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　　甲：同學(xué)們，“安全”是我們經(jīng)常聽(tīng)到的一個(gè)詞語(yǔ)，安全話題也是我們經(jīng)常議論的一個(gè)話題，因?yàn)榘踩�是我們生命的保證，和我們的幸福生活息息相關(guān)，尤其是對(duì)于各方面都還不成熟的學(xué)生來(lái)講，如何保障自己的人身安全顯得更為艱巨。

　　乙：今天，就讓我們?cè)凇罢鋹?ài)生命、重視安全”的主題班會(huì)中一起來(lái)學(xué)習(xí)和探討安全這個(gè)話題，一起來(lái)重視安全，在本次班會(huì)中我們會(huì)提出一些問(wèn)題，歡迎同學(xué)們積極回答，答對(duì)的可有獎(jiǎng)品哦。 第一篇 警示篇（不該發(fā)生的悲劇）

　　甲：有人比喻我們青少年是祖國(guó)的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會(huì)中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全。下面就請(qǐng)同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。 (演講) 警鐘長(zhǎng)鳴

　　我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)溫暖的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的疏忽大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇。火災(zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件……吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。

　　1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟突然被燈烤燃，著了火。火勢(shì)蔓延，無(wú)法控制，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡慘重。總計(jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。克拉瑪依人不會(huì)忘記，成吉思汗山也將銘記這一個(gè)個(gè)葬身火海，棲身蒼茫黃山的純潔的亡靈。雖事隔多年，但仍舊可以聽(tīng)見(jiàn)成吉思汗山的嗚鳴，克拉瑪依城的哭泣。

　　20xx年，遼寧省海城由于飲用有問(wèn)題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有20xx年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

　　學(xué)生上下樓梯的擁擠問(wèn)題同樣會(huì)帶來(lái)傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

　　更不可思議的是，一個(gè)剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來(lái)。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。

　　在我國(guó)這樣一個(gè)社會(huì)主義國(guó)家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。一個(gè)新入學(xué)剛?cè)�天的學(xué)生李得懷因拒絕高年級(jí)學(xué)生的“例行搜查”，不懂向老學(xué)生“進(jìn)貢”，竟被一群學(xué)生會(huì)干部毆打致死，死狀慘不忍睹。種種事件讓人震驚，多少傷痛無(wú)法撫平。

　　據(jù)了解，我國(guó)每年都有1.1萬(wàn)中小學(xué)生非正常死亡。20xx年中小學(xué)生因安全事故，食物中毒，溺水，自殺等死亡的平均每天就有40多人。也就是說(shuō)每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。這些觸目驚心的數(shù)字，給人們留下的不僅僅是驚嘆，更多的則是無(wú)限的哀傷。

　　災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會(huì)造成巨大的損失和破壞。生命無(wú)論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識(shí)這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識(shí)，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。

　　乙：一個(gè)個(gè)血的慘痛教訓(xùn)不能不讓我們震驚，生命只有一次，災(zāi)禍卻有無(wú)數(shù)。面對(duì)死亡的威脅，祈求是徒勞的，知識(shí)和智慧才是打開(kāi)求生之門的鑰匙。

　　同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險(xiǎn)事件，你知道如何應(yīng)對(duì)，向?yàn)?zāi)禍要回我們寶貴的生命嗎？

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　　當(dāng)你徜徉于花海中，遙望藍(lán)天白云時(shí)；當(dāng)你留連于山水間，欣賞湖光山色時(shí)；當(dāng)你與家人團(tuán)聚于家中，享受天倫之樂(lè)時(shí)……你有沒(méi)有想過(guò)，其實(shí)這就是幸福。可是，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。意外有時(shí)會(huì)突然降臨。所以，安全是生命的護(hù)身符，是幸福的生命線。

　　蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基說(shuō)過(guò)，人最寶貴的東西是生命，生命對(duì)于人只有一次。由此觀之生命是寶貴的，人的一生就只有一次，珍愛(ài)生命是人類永恒的主題。我們要防患于未然，防微杜漸，才能共享生命豐盛。

　　安全是生命五彩繽紛的保障。

　　蝴蝶翩翩起舞，因?yàn)樗�有了美麗的翅膀，更因�(yàn)橛辛私】档纳�命；人要幸福的活著，也必須要有健全的生命�?/p>

　　生命在你手中，生命在你心中，交通安全是非常重要的。每個(gè)人心中都應(yīng)該心裝有交通安全意識(shí)，認(rèn)真遵守交通規(guī)則，否則一不留神就可能釀成“千古恨”

　　我就親眼目睹了這樣一場(chǎng)車禍：在一個(gè)明媚的午后，一個(gè)三岔路口，一個(gè)二十出頭，蠻帥的小伙子，駕駛著一輛紅色的摩托車在穿過(guò)公路上。黃燈亮了，他迫不及待地向前沖去。剎那間，一輛滿載的貨車呼嘯而來(lái)。“紜鋇囊簧巨響，血腥彌漫在空中，世界在這一瞬間寂靜了……悲劇發(fā)生了……

　　頓時(shí)，我只有眼在酸澀，心在刺痛，只能悲嘆：如果那位小伙子心中裝有安全意識(shí)，遵守交通規(guī)則，那么這樣的悲劇還會(huì)發(fā)生嗎？如果那位小伙子多等一分鐘，；又如果那輛貨車開(kāi)慢一些……但是許多東西沒(méi)有如果，人的生命只有一次，失去，你就將不再擁有！所以當(dāng)我們走在路上時(shí)，無(wú)論你是開(kāi)車還是坐車或是走路，請(qǐng)都深深銘記：車禍猛如虎，千萬(wàn)別心存僥幸。你的生命不單單屬于你自己，它牽連著你的家人，你的幸福也是他們的幸福……

　　電是人們生活中必不可少的，電燈、電飯鍋、冰箱、電視……都是常用的電器，給人們帶來(lái)極大的方便。但是用電要講究科學(xué)，講安全，要將用電安全常識(shí)存放在心中，否則也會(huì)出現(xiàn)危險(xiǎn)的事故。

　　曾有一次，我房間里的電燈壞了，時(shí)亮?xí)r暗，我無(wú)意識(shí)地隨手拿一根細(xì)鐵棒輕輕地敲打燈蓋，突然我的手一麻，同時(shí)電燈開(kāi)始冒火花了。頓時(shí)我猶如熱鍋上的螞蟻，不知所措。半天才回過(guò)神來(lái)，才意識(shí)到了危險(xiǎn)。停止手中自認(rèn)為聰明的做法，然后迅速關(guān)掉電源，飛快地找電工來(lái)維修。

　　然而那觸目驚心的一刻，讓我不由地顫栗。就因?yàn)槲业氖韬龃笠猓�不時(shí)抱僥幸心理，才導(dǎo)致這樣可怕的事情發(fā)生。所以作為中學(xué)生我們都應(yīng)該多了解一些安全常識(shí)，注意用電安全，講究科學(xué)方法，實(shí)實(shí)在在地將“安全”記在心中并付諸行動(dòng)中。

　　飲食衛(wèi)生安全同樣十分重要。特別是夏天，食物腐爛變質(zhì)的機(jī)率最為普遍，我們一定不要吃這樣的食物；燒烤制品更是少吃，冷飲瓜果也不要暴飲暴食。

　　危險(xiǎn)就在我們身邊！不用說(shuō)各種各樣的自然災(zāi)害在威脅著我們，就是一個(gè)小小的煙頭就可能引燃一座大型油庫(kù)；一個(gè)小小的螺絲釘，可能使整個(gè)腳手架倒塌；一個(gè)小小的沖動(dòng)，可能使一個(gè)甚至幾個(gè)家庭支離破碎、人財(cái)兩空……這所有的一切也許就是一個(gè)小小的不經(jīng)意造成的，所以我們要清楚地明白安全在心對(duì)我們的重要性。

　　不怕一萬(wàn)就怕萬(wàn)一。一個(gè)小小的隱患可能會(huì)造成一個(gè)巨大的災(zāi)難，毀掉成千上萬(wàn)人的幸福。而小小隱患的產(chǎn)生很可能就是因?yàn)槿狈Π踩�意識(shí)招致的。安全連著你我他，朋友們，為了您與您的家人；為了他人與他人家庭的幸福，讓我們時(shí)刻牢記安全，警鐘長(zhǎng)鳴，從我做起，從小事做起，及時(shí)發(fā)現(xiàn)與消除身邊安全的隱患，這樣，我們必將收獲更多的平安、幸福、祥與。

　　安全在我心中，幸福遍及家人。

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　　同學(xué)們，我問(wèn)你：人最寶貴的是什么?當(dāng)然是生命。為生命保駕護(hù)航的是什么?是安全。安全對(duì)個(gè)人、家庭、企業(yè)來(lái)說(shuō)又意味著什么呢?意味著我們焦急等待親人下班時(shí)還能按時(shí)聽(tīng)到鑰匙在鎖孔里轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音;意味著企業(yè)獲得不竭的動(dòng)力持續(xù)而快速地發(fā)展。所以，讓我們爭(zhēng)做本質(zhì)安全人，將安全工作常抓不懈。

　　健康、平安是生活賜給每一個(gè)懂得它意義的人的最好禮物，這就是幸福!安全重于泰山，它歷來(lái)都是個(gè)人、家庭、集體、社會(huì)最基本的生命線，更是維系個(gè)人享受生活和集體保持穩(wěn)定的最重要的保障線。 然而，面對(duì)生活、學(xué)習(xí)中可能存在的隱患和潛在的意外，您是否做好準(zhǔn)備加以防范?

　　據(jù)了解，我國(guó)每年大約有1.6萬(wàn)名中小學(xué)生非正常死亡，平均每天有40多人，也就是說(shuō)每天將有一個(gè)班的學(xué)生在"消失"。校園安全涉及到青少年生活和學(xué)習(xí)方面的安全隱患有20種之多，其中包括交通事故、食物中毒、火災(zāi)火險(xiǎn)、溺水、體育運(yùn)動(dòng)損傷等等，這些都時(shí)刻在威脅著青少年學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有專家指出，通過(guò)安全教育，提高我們中小學(xué)生的自我保護(hù)能力，80%的意外傷害事故是可以避免的。而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們的青少年欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差，因此對(duì)少年兒童進(jìn)行安全教育的形勢(shì)相當(dāng)緊迫。

　　生命對(duì)于每個(gè)人都只有一次，它神圣不容褻瀆，它不會(huì)重新來(lái)過(guò)。我們絕不是在危言聳聽(tīng)。安全意識(shí)淡薄就是漠視生命，追求一時(shí)的放縱是對(duì)生命的褻瀆和不負(fù)責(zé)任。“生命至高無(wú)上，安全責(zé)任為天”，安全是人類共同的向往，是快樂(lè)生活的根本，出門在外，牢記安全，跨進(jìn)學(xué)校，建設(shè)平安校園，是我們共同的責(zé)任。

　　我們要真正提高認(rèn)識(shí)，牢記“沒(méi)有安全防范意識(shí)就是事故”、樹(shù)立“安全重于泰山，生命高于一切”的`觀念。全校師生都要有高度的安全意識(shí)，充分認(rèn)識(shí)到安全工作的重要性和緊迫性，自覺(jué)遵守好學(xué)校安全工作的相關(guān)規(guī)定。同時(shí)我們平時(shí)要做個(gè)有心人，時(shí)刻注意尋找和發(fā)現(xiàn)身邊存在的安全隱患，一旦發(fā)現(xiàn)應(yīng)及時(shí)向老師和學(xué)校匯報(bào)。總之，我希望同學(xué)們時(shí)時(shí)處處注意安全，同時(shí)合理安排時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)，做到學(xué)習(xí)和休息兩不誤。希望同學(xué)們從現(xiàn)在做起，“安全”二字，永記心中，管好自己的口、管好自己的手、管好自己的腿，努力養(yǎng)成倡導(dǎo)科學(xué)、健康生活、文明守紀(jì)的良好生活習(xí)慣。 在家活動(dòng)要注意安全。特別是父母不在的時(shí)候，活動(dòng)要遠(yuǎn)離建筑工地、道路等存在安全隱患的場(chǎng)所；不到坑、池、塘、溝、河流、水壩、施工重地等不安全的地方玩耍；不私自游泳、不玩火，不燃放煙花爆竹，防止意外傷害。不進(jìn)入網(wǎng)吧、電子游戲廳等未成年人禁止活動(dòng)的場(chǎng)所。出門一定要告知父母長(zhǎng)輩知道，告訴他們，你和誰(shuí)在什么地方玩，要注意時(shí)間，不要很晚回家，以免父母擔(dān)心。雙休日，不要到學(xué)校玩耍。

　　幸福是棵樹(shù)，安全是沃土。安全問(wèn)題關(guān)系到我們每一位同學(xué)的切身利益，只有安全才能為我們保駕護(hù)航。同學(xué)們，讓我們一起來(lái)創(chuàng)建平安校園吧!讓我們?cè)趪?guó)旗下共同祝愿：祝愿我們每天在學(xué)校里平平安安地生活，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)習(xí)，用安全托起生命的重量!心中若無(wú)安全，平安哪會(huì)輕易駐留！讓我們把安全放于心中，讓平安相伴一生。讓我們珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，為創(chuàng)造平安校園而努力！

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　　關(guān)于合作的小故事《天堂和地獄》 有人和上帝討論天堂和地獄的問(wèn)題。上帝對(duì)他說(shuō)：“來(lái)吧！我讓你看看什么是地獄。” 他們走進(jìn)一個(gè)房間。一群人圍著一大鍋肉湯，但每個(gè)人看上去一臉餓相，瘦骨伶仃。他們 每個(gè)人都有一只可以夠到鍋里的湯勺，但湯勺的柄比他們的手臂還長(zhǎng)，自己沒(méi)法把湯送進(jìn)嘴里。有肉湯喝不到肚子。只能望“湯”興嘆，無(wú)可奈何。 “來(lái)吧！我再讓你看看天堂。”上帝把這個(gè)人領(lǐng)到另一個(gè)房間。這里的一切和剛才那個(gè)房間沒(méi)什么不同，一鍋湯、一群人、一樣的長(zhǎng)柄湯勺，但大家都身寬體胖，正在快樂(lè)地歌唱著幸福。 “為什么？”這個(gè)人不解地問(wèn)，“為什么地獄的人喝不到肉湯，而天堂的人卻能喝到？” 上帝微笑著說(shuō)：“很簡(jiǎn)單，在這兒，他們都會(huì)喂別人。” 感悟： 故事并不復(fù)雜，但卻蘊(yùn)涵著深刻的社會(huì)哲理和強(qiáng)烈的警示意義。同樣的條件，同樣的設(shè)備，為什么一些人把它變成了天堂而另一些人卻經(jīng)營(yíng)成了地獄？關(guān)鍵就在于，你是選擇共同幸福還是獨(dú)霸利益。 有一個(gè)裝扮像魔術(shù)師的人來(lái)到一個(gè)村莊，他向迎面而來(lái)的婦人說(shuō)： 「我有一顆湯石，如果將他放入燒開(kāi)的水中，會(huì)立刻變出美味的湯來(lái)，我現(xiàn)在就煮給大家喝。」 這時(shí)，有人就找了一個(gè)大鍋?zhàn)樱�也有人提了一桶水，并且架上爐子和木材，就在廣場(chǎng)煮了起來(lái)。 這個(gè)陌生人很小心的把湯石放入滾燙的鍋中，然后用湯匙嘗了一口，很興奮的說(shuō)： 「太美味了，如果再加入一點(diǎn)洋蔥就更好了。」立刻有人沖回家拿了一推洋蔥。 陌生人又嘗一口：「太棒了，如果再放些肉片就更香了。」又一個(gè)婦人快速回家端了一盤(pán)肉來(lái)。 「再有一些蔬菜就完美無(wú)缺了。」陌生人又建議道。 在陌生人的指揮下，有人拿了鹽，有人拿了醬油，也有人捧了其它材料， 當(dāng)大家一人一碗蹲在那里享用時(shí)，他們發(fā)現(xiàn)這真是天底下最美味好喝的湯。 感悟： 那不過(guò)是陌生人在路邊隨手撿到的一顆石頭。其實(shí)只要我們?cè)敢猓?每個(gè)人都可以煮出一鍋如此美味的湯。當(dāng)你貢獻(xiàn)自己的一份力量時(shí)， 眾志成城，湯石就在每個(gè)人的心中。 《授以魚(yú)漁》 從前，有兩個(gè)饑餓的人得到了一位長(zhǎng)者的恩賜：一根魚(yú)竿和一簍鮮活碩大的魚(yú)。其中，一個(gè)人要了一簍魚(yú)，另一個(gè)人要了一根魚(yú)竿，于是他們分道揚(yáng)鑣了。得到魚(yú)的人原地就用干柴搭起篝火煮起了魚(yú)，他 狼吞虎咽，還沒(méi)有品出鮮魚(yú)的肉香，轉(zhuǎn)瞬間，連魚(yú)帶湯就被他吃了個(gè)精光，不久，他便餓死在空空的魚(yú)簍 旁。另一個(gè)人則提著魚(yú)竿繼續(xù)忍饑挨餓，一步步艱難地向海邊走去，可當(dāng)他已經(jīng)看到不遠(yuǎn)處那片蔚藍(lán)色的 海洋時(shí)，他渾身的最后一點(diǎn)力氣也使完了，他也只能眼巴巴地帶著無(wú)盡的遺憾撒手人間。 有兩個(gè)饑餓的人，他們同樣得到了長(zhǎng)者恩賜的一根魚(yú)竿和一簍魚(yú)。只是他們并沒(méi)有各奔東西，而 是商定共同去找尋大海，他倆每次只煮一條魚(yú)，他們經(jīng)過(guò)遙遠(yuǎn)的跋涉，來(lái)到了海邊，從此，兩人開(kāi)始了捕 魚(yú)為生的日子，幾年后，他們蓋起了房子，有了各自的家庭、子女，有了自己建造的漁船，過(guò)上了幸福安康的生活。 感悟： 一個(gè)人只顧眼前的利益，只顧自身的利益，不懂得雙贏和共同發(fā)展，那么他得到的終將是短暫的歡愉；一個(gè)人目標(biāo)高遠(yuǎn)，有合作精神；懂得取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同發(fā)展，把才能和才能結(jié)合起來(lái)，把理想和現(xiàn)實(shí)結(jié)合起來(lái)，才有可能成為一個(gè)成功之人。有時(shí)候，一個(gè)簡(jiǎn)單的道理，卻足以給人意味深長(zhǎng)的生命啟示。 《農(nóng)婦和一根蔥》

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　　“安”，平安之意。“無(wú)危則安，無(wú)缺則全”，指的就是安全兩字。對(duì)于安全，歷史上就有很多記載，以及古代一些國(guó)家、朝代也都有相應(yīng)的法則。如今，我們中國(guó)，也有一套相對(duì)詳盡的法律。

　　對(duì)于校園安全，每個(gè)學(xué)校也有相應(yīng)的措施，最尋常的便是各處的提示語(yǔ)。就像“不擠不擁不打鬧，懷文校園更美好”“輕聲慢步不打鬧，上下樓梯要走好”“樓梯非跑道，上下勿奔跑”等等，警示我們?nèi)プ裱�它們。同時(shí)，也有對(duì)災(zāi)害的“安全通道”燈牌以及安全燈之類的東西也提醒著我們對(duì)安全行為的重視。同時(shí)也開(kāi)展了一些活動(dòng)，諸如安全演習(xí)、報(bào)告、主題班會(huì)、組織同學(xué)們?nèi)ビ^看安全的宣傳教育片警示著我們?nèi)チ私獍踩�，去認(rèn)知安全，讓我們能更好地去深入安全、去了解安全的重要性。

　　以上是對(duì)于安全的教育，其實(shí)校園安全應(yīng)該以人為本，注重校園安全的制度化，以制度促安全習(xí)慣的養(yǎng)成。把以人為本抓安全的理念施諸于學(xué)校生活的每一時(shí)段，貫穿于懷文校園的每一個(gè)角落。

　　街邊的攤販，小賣部，是學(xué)生們熱愛(ài)光顧的地方，在我們學(xué)校，每一節(jié)體育課，每一次放學(xué)，同學(xué)們都熱衷于買零食，有些零食是正統(tǒng)的“標(biāo)桿產(chǎn)品”，就像“上好佳”、“樂(lè)事”之類的食品，對(duì)于初中學(xué)生課程多，一天下來(lái)肚子餓的情況，我們都可以理解。因此，學(xué)校也沒(méi)有對(duì)零食現(xiàn)象做出禁止。但同時(shí)，這樣也引來(lái)了商販的目光，一些“小車”出現(xiàn)在了校園門口，變成了學(xué)生們最熱衷的地方，一塊兩塊的“物美價(jià)廉”即實(shí)惠，又好吃，殊不知這里有太多的贓物。一些無(wú)骨雞柳、紹興臭豆腐、鐵板燒、燒烤等等，都是具有對(duì)人體有害的物質(zhì)，竟敢還打著“正宗”的字號(hào)，就拿臭豆腐來(lái)說(shuō)吧，先別說(shuō)是用穢物鹵制的吧，光是物美價(jià)廉地只用幾塊錢，就讓人心生懷疑，真正的臭豆腐，它的鹵汁就有好幾種調(diào)料組成，發(fā)酵數(shù)年甚至幾十年才制成的，價(jià)格都在上百元一公升，怎么可能這么便宜？再說(shuō)湯汁，真正的臭豆腐根本沒(méi)有湯汁之說(shuō)，是沾調(diào)料食用的。

　　有些同學(xué)說(shuō)了，“我從不吃這些東西，我只吃那些煮面。”，這便是很大的誤區(qū)了，有一次，我也去買這些東西，可是看到鴛鴦鍋中的面條卻買完了，正當(dāng)我回家去時(shí)，他說(shuō)“別走，我這里還有”便從上方拿下生面條，放進(jìn)去，只是過(guò)了半秒的水，便想夾起，看到這樣的情景，我便忍住不吃回家了，生鮮面條中物質(zhì)不易被人體吸收，加重胃腸負(fù)擔(dān)，比吃油炸類還嚴(yán)重。

　　有人又會(huì)說(shuō)，我吃“小包裝”，這樣總行了吧，其實(shí)，那些“棒棒牛”之類的玩意兒都是用面粉制成，吃多了對(duì)健康百害無(wú)一利，同時(shí)浪費(fèi)了我國(guó)的糧食資源，不僅是坑害學(xué)生，更是坑害國(guó)家，簡(jiǎn)直可恥！

　　所以，我認(rèn)為，在食品校園安全方面，我們要：

　　①：要少吃零食，克制自己，或者從家里帶東西來(lái)；

　　②：若克制不了，買零食時(shí)要選擇大牌零食，雖然不是百分百安全，但也比小攤食物好得多；

　　在學(xué)校的方面，我們應(yīng)該要：

　　①：學(xué)會(huì)宣傳教育；

　　②：從實(shí)處落手，打擊攤販，或是給學(xué)生們配置點(diǎn)心，去買來(lái)發(fā)放同學(xué)，實(shí)在不行，去引進(jìn)學(xué)校小超市，給學(xué)生帶來(lái)實(shí)惠。

　　校園安全事關(guān)千家萬(wàn)戶，努力匯聚全校師生的智慧與力量，以人為本、群策群力，消除各種安全隱患，打造平安校園。

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　　她，本是一個(gè)活潑開(kāi)朗、天真可愛(ài)的小女孩，和其它的小朋友一樣擁有幸福快樂(lè)的童年，擁有燦爛的微笑，可就是在她與同伴過(guò)馬路的一剎那，就在司機(jī)沒(méi)有集中精力開(kāi)車的一瞬間，在這觸目驚心的一刻，車從她的腿上一下子碾了過(guò)去，鮮紅的血跡染紅了馬路，劇烈的疼痛使她暈了過(guò)去，失去了知覺(jué)，醫(yī)生對(duì)她的父母說(shuō)：“要命還是要腿!”她的家人為了讓她活下去，只好讓醫(yī)生為她做了截肢手術(shù)，同時(shí)這場(chǎng)車禍的肇事者也受到了法律的制裁。

　　劇烈的疼痛使女孩從昏迷中醒來(lái)，她使勁睜開(kāi)雙眼，朦朦朧朧中女孩下意識(shí)地摸摸雙腿，頓時(shí)眼前一黑，眼淚奪眶而出，大聲哭喊道：“爸爸媽媽救救我，我的腿呢?我的腿到哪里去了?我的腿呢?”爸爸媽媽與女孩哭著抱在一起，一家人似乎已經(jīng)絕望了。頓感天塌地陷，一切變得灰暗。到了該上學(xué)的時(shí)候，女孩哭著鬧著要上學(xué)，父母看著這一切，心都碎了。爸爸無(wú)奈只好用一個(gè)籃球支撐她那嬌小的身體，她用兩個(gè)大木塊撐著地面向前費(fèi)力地挪動(dòng)。這一幕，使人們流下了心酸的淚水，大家大力地搞募捐活動(dòng)，社會(huì)各界的愛(ài)心人士共捐了20多萬(wàn)元錢，在小女孩一家的心里又重新燃起了希望之火。XX年4月“籃球女孩”抵達(dá)北京，接受專家系統(tǒng)的免費(fèi)治療，醫(yī)生給她裝上了假肢，在她自己不懈的努力下，她終于可以自己走路了，終于可以和小朋友一起玩了，小女孩稚嫩的小臉上露出了欣慰的笑容。雖然小女孩的肢體康復(fù)了，可心靈上嚴(yán)重的創(chuàng)傷是無(wú)法彌補(bǔ)的。

　　這些事例昭示著我們：要珍惜生命，珍惜健康，就要遵守交通規(guī)則，倘若沒(méi)有了健康的生命，我們就沒(méi)有了幸福，沒(méi)有了一切。生命屬于每個(gè)人的都只有一次，我們作為小學(xué)生，更要珍惜自己的生命，珍惜自己的健康，珍惜家庭的幸福。要認(rèn)真學(xué)習(xí)交通安全的法律法規(guī)，遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，當(dāng)我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，請(qǐng)時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧；當(dāng)我們過(guò)馬路時(shí)，多一份兼讓與耐心，文明禮讓互相尊重不闖紅燈，走人行橫道，絕不能為貪一時(shí)之快，橫穿馬路；這樣我們的人生才會(huì)美麗，我們的生活才會(huì)多彩，我們才會(huì)遠(yuǎn)離悲傷。

　　同學(xué)們讓我們大家一起行動(dòng)起來(lái)吧！大手牽小手，以自己的交通行為，影響周圍的人，使我們的社會(huì)形成一種文明交通的良好風(fēng)尚。同時(shí)也使我們的生命之花開(kāi)得更加鮮艷，更加美麗！ 珍愛(ài)生命就是尊重自己，讓我們遵守交通規(guī)則，加強(qiáng)安全意識(shí)，樹(shù)立交通安全文明公德，為自己的生命護(hù)航。讓我們徒步行走于人來(lái)車往的馬路時(shí)，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不在馬路上嬉戲打鬧，不給意外發(fā)生的機(jī)會(huì)。讓我們多一份謙讓與耐心不貪一時(shí)之快，橫穿馬路，讓老師和家長(zhǎng)放心。

　　記得有一個(gè)故事。幾個(gè)學(xué)者與一個(gè)老者同船共渡。學(xué)者們問(wèn)老者是否懂得什么是哲學(xué)，老者連連搖頭。學(xué)者們紛紛嘆息：那你已經(jīng)失去了一半的生命。這時(shí)一個(gè)巨浪打來(lái)，小船被掀翻了，老者問(wèn)：“你們會(huì)不會(huì)游泳啊？”學(xué)者們異口同聲地說(shuō)不會(huì)。老者嘆口氣說(shuō)：“那你們就失去了全部的生命。”

　　雖然這只是一個(gè)故事，但其中蘊(yùn)含的哲理卻耐人尋味。災(zāi)難的發(fā)生對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、