愛心的作文

時間：2023-11-01 08:39:50 愛心我要投稿

愛心的作文(大全9篇)

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的愛心的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

愛心的作文(大全9篇)

愛心的作文篇1

　　小粉熊咪咪有很多愛心卡。咪咪想在這些愛心卡上寫上幫助它的動物的名字，并記上以后要報答這些動物。咪咪剛決定做這件事不久，困難就來了。一天，咪咪摘完果子正要回家時，因為山坡比較陡，它就滑了一跤，雖然沒怎么傷到自己，但是咪咪籃子里的果子全都滾下了山谷。咪咪一想：完了，這下又得再去摘一次果子了。小松鼠看到了，就馬上集合同伴們，一起去幫咪咪摘果子。咪咪在忙得滿頭大汗時，發現小松鼠們都在幫它，心里非常感動。于是，咪咪的第一張愛心卡上寫上了小松鼠們的`名字。后來，咪咪的愛心卡片上又記上了好多名字。咪咪要造一個新的小木屋，但咪咪找不到足夠的木頭，小象給它送來了不少木頭；咪咪要在小木屋旁邊種上小樹苗，小狗和小貓來幫它種小樹苗；咪咪的衣服被大風吹吹走了，小鳥和同伴一起去幫咪咪找了回來；咪咪生病了，山羊阿姨去咪咪家照顧它，包括做飯、洗衣服及整理物品等。幫助過咪咪的人有很多很多，還不止這些呢！對于這些幫助過它的人，咪咪非常感動。它有一個計劃書，是這樣寫的：報答計劃書執行人：咪咪在所有幫助過自己的動物有困難時，要伸出援手（有能力的事）。簽名：咪咪某年某月某日咪咪可不是說說而已，它真的去做了。小象在圖書館里，因為沒有雨傘，所以回不了家，咪咪就把雨傘借給了小象；小狗的衣服被大雨打濕了，咪咪幫小狗洗了衣服；小鳥的窩漏了，咪咪又幫小鳥補了窩；咪咪還摘了一些蔬菜和水果送給山羊阿姨吃…… 經過這些事，咪咪感到，別人幫助了你，你又去報答別人，這樣互相幫助就是世界上最快樂的事。

愛心的作文篇2

　　在生活中，愛無處不在，但也需要你的發現、你的傳遞。

　　一人飛去萬人從。叢飛——一個感動中國，一個用微笑去面對每一天的普通人。但我在他身上發現了真正的愛心與愛心的真正。叢飛是一個把歡笑留給別人，把悲傷留給自己的人。他曾為了一百多個失學兒童而背負上了十七萬元的債務，但他絲毫沒有向困難低頭，繼續奉獻自己的愛心。

　　當今社會上，許多人只追求名利與金錢，不斷地徘徊在大魚大肉、奢侈浪費當中。但當你在紙醉金迷時，你可曾想過災區的貧困兒童和受災地區的村民們呢？我親眼見過：一些身穿名牌、開著名車的大老板們，凡是經過農村或小村莊時，看到一些穿補丁衣服的.村民們，眼里總會露出一些鄙視的眼神，有時還虛情假意地將錢大把大把地施舍出去，像在炫耀自己錢多得是，然后揚長而去。看到他們這些庸俗的做法，我不禁想：愛心是奉獻的基石，奉獻出你們一點點的愛心，難道會傷害到你嗎？在奉獻愛心的同時，你不僅照亮了別人，還體現了自己，這不是一舉兩得嗎？

　　在這個世界上，愛心，在不動聲色地滋潤著大地，滋潤著人心。愛心是神圣的，奉獻愛心是我們的職責，奉獻愛心能使我們發現心靈上的美。但問題是：現在又有多少人能夠真真正正地奉獻出自己的愛心呢？又有多少人能夠體現愛心的真正呢？

　　我的發現也許微不足道，但愛是心中的太陽，將你我身邊的冰雪融化，愛就是融化冰雪的春風，它在頃刻間吹暖了心靈里最純真的感謝。

愛心的作文篇3

　　人，有各種各樣的，勇敢的，真誠的，善良的……而我的身邊，有一位充滿愛心，又守信的人，龔天龍。愛心，是一種讓人溫暖，快樂，幸福，讓我覺得多么美好的一件事情。而守信，會讓別人相信她，對她很放心。

　　我們班的冷老師有一段時間咳嗽咳的很厲害，說話有時都說不出來，全班既是焦急，又很無奈，下課時，這成了同學們的重點話題。

　　龔天龍信誓旦旦的.說：“我明天一定要帶藥給冷老師。”

　　第二天，龔天龍果然守信帶了一包金嗓子喉片放在了講臺上，冷老師走進教室，看到了喉片，得知是龔天龍信守昨天的諾言時，微笑著夸贊道：”龔天龍真是一個既有愛心，又守信的人呀!”

愛心的作文篇4

　　何為愛心，愛心的意義就是有一慈愛的心，今日我在電視中看見了貧苦的孩子，見到了孩子的愿望。

　　這個世上有千千萬萬的人在受苦，如果我是一位施舍者，就會有金錢來幫助他們；如果我是一位畫家，我會有我的畫來幫助他；然而我什么都不是，我只能有那平凡的文字來幫助他們；

　　我記著電視中兩位主持人各猜的是一個學習機、錄音機。可你們想不到他要的是臺燈，一定有人會問你這么好的機會要一個臺燈是不是有點可惜了，不，你們錯了他之所以要臺燈，是因為他的'父母早就去世了就剩下他和他的哥哥相依為命，是他的哥哥讓他上了學，他放學回來幫他哥哥干活，直到深夜才有功夫學習，可我們現在的學生有幾個像他這樣的，我們現在是衣來張手飯來張手。之所以要一盞臺燈就是為了晚上能學習。

　　我還記著一位記者來災區，這位記者到的時候正在上課，走進了教室，可沒有一位學生站起來、嚷嚷。下課記者問他們你們怎么不高興一位學生回答我們不是不高興我們在上課不管有多大的誘惑我們；還有在災區的孩子沒有學校他們去在救災的帳篷里學習；還有的孩子在廢墟里拔出了學習的課本繼續來學習。這種學習的精神我們有嗎？我們現在是恨不得有人來，這樣我們就不用上課了。

　　我們寫完了學生在寫一寫老師。

　　老師是我們的榜樣。我們是樹苗，老師是修剪我們的員工。有一些老師不為金錢留在山區只為培養出一批又一批的學生，還有一些老師自動成為老師，培養一批又一批的學生。還有老師為了交學生走上幾里路來到學校教學。

　　我在這里向愛心人士來幫助他們。

愛心的作文篇5

　　在生活中，每個人都有一棵“愛心樹”。我也有一棵這樣的“愛心樹”，那就是我的媽媽，而我是被大樹呵護的小樹苗。

　　從出生到現在，媽媽給了我無微不至的關懷與愛，傳授我知識，教我做人的道理，把我從呱呱落地的嬰兒培養成一位健康聰明的小姑娘。

　　記得今年暑假學游泳的時候，我因為嗆水而害怕游泳，差點半途而廢，是媽媽鼓勵我，叫我不要害怕，有她和教練在，只要勇敢的堅持下去就一定能學會，并說相信我可以做到。果然，在媽媽的幫助下最終克服了種種困難，學會了游泳，是媽媽讓我變得更勇敢、堅強。

　　當我生病的時候，是媽媽不眠不休、寸步不離的.照顧著我，直到我身體康復，是媽媽給了我溫暖和無限的愛。

　　當我考試成績不理想傷心難過的時候，也是媽媽一直鼓勵著我，叫我不要氣餒，用積極樂觀的態度來面對以后的考試，并相信通過努力我會越來越棒。是媽媽給了我信心，讓我深受鼓舞。

　　現在媽媽是我的“大樹”，等我長大以后，我也要成為媽媽的“大樹”！

愛心的作文篇6

　　誠信，是一面鏡子，一旦打破，你的人格就會出現裂痕；誠信，是一座橋梁，他將溝通心靈的距離綻放出友誼的花朵。這是人人都明白的道理，但是在曾經，我也犯過此類的錯誤。

　　那是在夏天的一個下午，我坐在大樹下乘涼，欣賞起我用紙做的粉紅色小愛心，我沉浸在這美麗的愛心當中。忽然有一個小女孩向我這走來，我看清楚了她的面貌，那個小女孩是小曼。她忸怩地走過來，靦腆的說：“姐姐，你做的小愛心真好看。”：那你喜歡嗎，喜歡，那就送給你吧。”我隨意的說。沒想到她卻跟我較真了：“好呀，好呀，那姐姐什么時候送給我呢？”“明天，明天好不好？”我逗她玩玩。“好呀！”她高興地鼓起掌來。

　　第二天，我遇見了我的好朋友，她說，她喜歡這個小愛心，我就爽快的送給了她。早已把小愛心送給小曼的事拋到九霄云外了。我高興的回到家中。門突然咚咚的響，以為是爸爸媽媽，我一開門，看到的'卻是小曼。小曼一進我家，第一句話就是：姐姐，小愛心呢？”我掏了掏口袋，沒有，狠狠地敲了一下自己的腦袋，便用安慰的口吻說：“對不起啊，姐姐把小愛心送給別人了，下午姐姐再給你做一個小愛心好嗎？”“哦。”小曼臉上高興的表情一掃而光，呈現出一副失望的表情。說完便沮喪的回家了。

　　她走了之后，我連忙做了一個比原來更可愛的粉紅色小愛心，送到了小曼的手上。

　　在以后的人生的旅途中，這件事一直警告著我：做人要講誠信，說到做到！

愛心的作文篇7

　　我們班有個小男孩，他經常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業或者游戲，他就會碰別人，拉別人，拽同學的辮子，同學都已經將他定位成一個不受歡迎的壞小孩，都不理他了。

　　我知道，其實很多小孩子調皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學是否愛他，他就會通過一些出乎常理的舉動引起別人的注意，希望得到別人的關注與肯定。所以當我發現這這個孩子的問題時，我并沒有簡單的去責怪他，只是更多地去關注他，時不時地與他談談心，雖然起色并不是太大，但是我抓住了一次機會，那次他正在寫作業，班上其他同學作業寫好后就交到講臺上來，有一個孩子經過他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來，于是我蹲下身來，親切地跟他說，說說你為什么要大叫吧，他說：因為作業沒寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！

　　首先，我肯定了他的學習態度：“你的反應說明你剛才正在專心完成作業，你今天的作業態度有了很大的進步，老師真為你感到高興！”他其實是個聰明的孩子，聽到我這么說以后，反而有點不好意思了，我就接著跟他說：“其實剛才那個同學并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認為他的行為是可以得到諒解的，你覺得呢？”從他的表情我已經看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過我希望通過這件事能讓他體會到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來說一說自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達出自己的想法，當然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個話題，請大家來說說這個同學的優點，剛開始大家還不愿意開口，但是在個別同學的帶領下大家還是說出了很多條，最后我就問大家，如果這位同學改掉之前的缺點，你們愿意跟他做朋友嗎？大家異口同聲回答說愿意。最后這個孩子也靦腆地給了大家一個回應：“請大家看我的表現吧！”

　　從這以后，他不但調皮搗蛋的.次數減少，連學習上也有了很大的進步，人也變得開朗起來。所以作為老師的我們，當遇到類似問題時，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優點，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對愛的需求，建立起他對老師同學的信任與依戀。

愛心的作文篇8

　　我讀完《愛心樹》這本書覺得心里面很難過，我喜歡愛心樹不喜歡那個小孩子，最后我希望愛心樹能重新長出新的枝葉。因為以前大樹為小孩子做了很多的事情，現在大樹和小孩子者老了，小孩就應該為大樹做些事情，他應該每天來陪陪大樹，講講家里面發生的事情，講他出去旅游時遇到的有趣的.事情，這樣大樹會很快樂的，它就永遠不會死去！ ——馬藝芃（口述）聽完孩子的話，我猜測她心里面是這樣想的，她希望這棵大樹能青春永在，接著我們又談論了“愛、索取、給予”，“父親、母親、孩子”，“生、死”等等，用最生活化的語言討論了這些相對嚴肅的話題，討論中我不時看著孩子那張稚嫩的臉龐，好像成熟了許多。——馬藝芃家長