精選愛心的作文匯編6篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都寫過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的愛心的作文6篇，歡迎大家分享。
愛心的作文 篇1
愛心，是一片照射在冬日的陽(yáng)光，使人感到溫暖；愛心，是一泓出現(xiàn)在沙漠的全身，使人看到生活的希望；愛心，是一首飄蕩在夜空的歌謠，使人獲得心靈的慰藉。
前幾天，我從電視新聞上看到了一個(gè)令人感動(dòng)真實(shí)的故事：11月3日夜里，江西南昌筷子巷發(fā)生火災(zāi)。十二歲勇敢女生夏娟，在火災(zāi)發(fā)生時(shí)不急著逃離現(xiàn)場(chǎng)，而是冒著生命危險(xiǎn)去“拍”醒鄰居救人。她得舉動(dòng)，體現(xiàn)出極大的愛心，和對(duì)鄰居們濃濃的真情。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：夏娟的爸爸媽媽是環(huán)衛(wèi)工人，每天凌晨就出去打掃衛(wèi)生了。11月3日這天晚上，夏娟睡覺(jué)后又醒了過(guò)來(lái)。她突然覺(jué)得自己還有功課沒(méi)有復(fù)習(xí)，就起床，走到書桌旁學(xué)習(xí)起來(lái)。凌晨一點(diǎn)多，突然停電了，而且從外面?zhèn)鱽?lái)“啪啦啪啦”的響聲。夏娟走出去一看，哇，起火了！那時(shí)夏娟發(fā)現(xiàn)得早，可以收拾好東西再逃生。可是她沒(méi)有這么做，而是首先考慮到的是熟睡的鄰居。她一戶戶地去拍鄰居的門，急促地叫：“著火了，著火了！”她敲呀敲，她拍呀拍，一共“拍”醒了15個(gè)鄰居。當(dāng)她逃出來(lái)沒(méi)兩分鐘，火已經(jīng)竄到了屋頂，有的已經(jīng)房子已經(jīng)燒掉了！
我非常佩服夏娟的勇氣。如果沒(méi)有她的勇敢，如果沒(méi)有她的愛心，恐怕熟睡的鄰居們?cè)缫言嵘砘鸷＃∷呐e動(dòng)，讓我們看到她是一個(gè)多么善良的人，為叫醒鄰居竟然不顧自己的安危，真是一個(gè)名副其實(shí)的小英雄。她的高尚精神，值得我們學(xué)習(xí)！
愛心的作文 篇2
一次偶然的路過(guò)，我看見了他，也看清了自己糾結(jié)的愛心。——題記
那個(gè)中午，由于父母不在家，饑腸轆轆的我揣著口袋里的零花錢，在街上尋覓著餐館。當(dāng)我經(jīng)過(guò)那個(gè)路口的時(shí)候，他進(jìn)入了我的視線。
他的皮膚帶著病態(tài)的白色，有些像白癜風(fēng)患者，雖然看上去只有二、三十歲，但頭發(fā)卻是白得嚇人。他穿著一身破舊的、褪了色的衣服，通過(guò)手里的'話筒，將自己的歌聲傳達(dá)給經(jīng)過(guò)的每個(gè)人，并期待著面前的盆子里能多一些硬幣。
我似乎無(wú)法用“乞丐”這個(gè)詞來(lái)形容他，畢竟他也算自力更生，并且他還可能患有一種嚴(yán)重的疾病。正當(dāng)我準(zhǔn)備給他一些硬幣的時(shí)候，伸進(jìn)口袋里的手遲疑住了，久久沒(méi)有拿出來(lái)。
我苦笑一聲：現(xiàn)在的騙子太多了，他們的“演技”或逼真或浮夸，他們用或高明或低劣的騙術(shù)去獲取他人的錢財(cái)，并讓我們的愛心變得糾結(jié)，我甚至見過(guò)與“同行”談笑風(fēng)生的“啞巴”。
可眼前的他究竟是不是騙子？我一直在心中不停地思索，似乎是我的糾結(jié)的愛心在作怪，我一直想相信他，卻一直無(wú)法說(shuō)服自己。最終，我還是轉(zhuǎn)身離開了。
后來(lái)，每當(dāng)我經(jīng)過(guò)那個(gè)拐角，就會(huì)想起那件事，心中總會(huì)隱約有種怪怪的感覺(jué)：我到底做錯(cuò)了嗎？
的確，生活中時(shí)有欺騙，但如果我那時(shí)放下了硬幣，做出了那個(gè)選擇，至少能讓自己糾結(jié)的愛心得到解脫。
愛心的作文 篇3
在這個(gè)世界上，你可知道：有多少人過(guò)著忍饑挨餓的生活;有多少孩子因生活困窘而失去能上學(xué)的機(jī)會(huì);有多少人甚至連家都沒(méi)有，過(guò)著乞討的生活……或許你知道，可是當(dāng)你遇到這些情況時(shí)，為此做過(guò)些什么嗎?
世界是如此美好的，每天都能看見新生的太陽(yáng)，每天都是希望，但同時(shí)，世界也存在著殘酷的現(xiàn)實(shí)。
周末外出時(shí)，我走在熱鬧繁華的大街上，人們紛紛忙碌著，為生活奔波著。一切都是這么美好，但這美好的一切卻有著這樣的殘缺——在不遠(yuǎn)處，一個(gè)衣衫襤褸的人坐在墻角，他是一個(gè)殘疾人，沒(méi)有手，他失去了勞動(dòng)的能力，只能孤零零地坐在那兒，目光呆滯地望著他前面的一個(gè)破爛的碗。路人看見他，也只是視而不見，繞著走。
突然，有個(gè)初中模樣的男生走到乞丐面前，他染了頭發(fā)，嘴里叼著一根煙，衣冠不整地站在乞丐面前，一把將煙扔到乞丐的碗里，還不忘諷刺地說(shuō)一句：“死乞丐，又丑又臟!”然后大搖大擺地離開了。站在不遠(yuǎn)處的我恰巧看到這一幕，不禁感慨：現(xiàn)在的人品德修養(yǎng)居然會(huì)這么惡劣，風(fēng)氣如此之壞。
我掏了掏口袋，拿出口袋里僅剩的一點(diǎn)零錢，準(zhǔn)備放到乞丐碗里，但有人先我一步，一位衣著樸素的婦人給了乞丐一些吃的的錢，起初我還以為這位婦人認(rèn)識(shí)這個(gè)乞丐，可結(jié)果卻是乞丐用嘶啞的聲音對(duì)婦女說(shuō)：“謝謝你，好心人。”婦女微笑一下便離開了。婦女離開后我走到乞丐面前，把緊握著地錢放在碗里，乞丐用同樣嘶啞的聲音說(shuō)：“謝謝你，好心人。”我沒(méi)有說(shuō)話，對(duì)他微微笑，于是轉(zhuǎn)身離開……
還記得，讀小學(xué)時(shí)，有一次老師告訴我們要捐款給地震的人們時(shí)，有些同學(xué)無(wú)奈地說(shuō)：“唉……我的零花錢還不夠花，哪有閑錢捐啊?”聽著他們這樣說(shuō)，我頓時(shí)覺(jué)得現(xiàn)在的人們的同情心去哪兒了?愛心哪去了?捐錢那天到了，大家一個(gè)一個(gè)輪流把錢拿上講臺(tái)，只見大家捐的都是一元一元的，最多的也就五元，我知道他們不是沒(méi)有錢，而是把剩下的錢買零食、買玩具。輪到我的時(shí)候，我把我一直存著的零花錢全部拿出來(lái)，雖然不多，但也存了不少，同學(xué)們都驚訝的看著我，下課后，有幾個(gè)同學(xué)對(duì)我說(shuō)：“你傻啊，捐這么多，你捐一元錢也沒(méi)人說(shuō)你啊!”我蔑視地看著他們，說(shuō)：“我只是把零花錢花在了正確的地方，而不是買零食亂花。”他們沉默地回到座位上。
這個(gè)世界，如此美麗，也有如此殘缺，而在殘缺的同時(shí)，人們的善心在彌補(bǔ)這些殘缺。或許，一個(gè)人的力量是薄弱的，但大家的力量是強(qiáng)大的，只要我們有一顆誠(chéng)懇的愛心，付出自己的愛心，付出自己的善心，盡自己所能幫助那些需要幫助的人，這個(gè)世界將更加美好，讓我們的愛心為世界增添更多美麗，用我們的行動(dòng)讓世界充滿愛。
愛心的作文 篇4
上個(gè)星期五，我去了浦動(dòng)新區(qū)的愛心幼兒園。我有了很多的感受。
一來(lái)到園內(nèi)，給我的整體感覺(jué)就是：整潔、漂亮。一幢幢教學(xué)樓錯(cuò)落有致地矗立著，旁邊還有個(gè)繽紛的小樂(lè)園。
接著，我來(lái)到了一個(gè)教室，只聽見一陣歡快的音樂(lè)，然后，映入眼簾的是一個(gè)個(gè)活潑可愛的小朋友。他們看到我表現(xiàn)得各有不同：有的表現(xiàn)得很害羞，有的表現(xiàn)得很緊張，有的則仰起頭沖我燦爛地微笑。我們送了他們一些禮物，他們的臉上都滿是欣喜地笑容。還對(duì)我們說(shuō)“謝謝”。
看到了這些，我不禁感到非常快樂(lè)，因?yàn)椋丝蹋麄兪侨绱说目鞓?lè)。
隨后，召開了一個(gè)小型的運(yùn)動(dòng)會(huì)，許多小朋友都表現(xiàn)得很棒，都出色地完成了任務(wù)。而在其中，有一個(gè)小女孩使我最為印象深刻。一開始，我拉著她的手，走過(guò)了第一個(gè)障礙，可是，到了第二個(gè)障礙時(shí)，她似乎有些害羞，所以，在走的過(guò)程中，有些猶豫不決，可是，經(jīng)過(guò)了大家的鼓勵(lì)，她還是完成了這個(gè)障礙不過(guò)到了第三個(gè)障礙物時(shí)，她顯得十分緊張和膽怯，幾次想過(guò)，卻又唯唯諾諾地站在原地，大家再一次地鼓勵(lì)她，我也對(duì)她說(shuō)：“你別害怕，只要勇敢一些，就一定能成功，加油！……“。而她又一次越過(guò)了障礙，最后一關(guān)，大家仍然在鼓勵(lì)著她，她則堅(jiān)定地邁出了這一步，出色、勇敢地完成了項(xiàng)目。最后，大家圍成了一個(gè)圓圈，手里拿著紅手絹，隨著音樂(lè)，揮動(dòng)雙手，就這樣，運(yùn)動(dòng)會(huì)在音樂(lè)聲中快樂(lè)地結(jié)束了。
在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我的感觸很深。雖然，那些小朋友天生都有一些缺陷和不足，但是，他們卻表現(xiàn)得很樂(lè)觀，臉上洋溢著快樂(lè)，沒(méi)有一絲自卑。而他們的這種品質(zhì)，也許，也正是我該學(xué)習(xí)的吧！當(dāng)他們對(duì)著我微笑，我會(huì)感到欣慰極了，心里被填得滿滿的、暖暖的。
這件事使我難以忘懷，讓我感受到了許多。
……
愛心的作文 篇5
被齊刷刷砍斷的樹林，被寒冬趕走的鳥獸，讓九里梁山變成了真正意義上的荒山。看到幾只餓死的麻雀，幾樁新伐的樹墩，淚如雨下的那份心痛深深刻在了張嬌的心中。
身為千萬(wàn)富翁的張嬌，因?yàn)樾闹械男拍睿畔铝巳者M(jìn)斗金的生活。用青春換一片新綠，用愛心種一個(gè)童話。播撒下各種野草的種子，等待著它們的長(zhǎng)大，面對(duì)困難重重的工程，她沒(méi)有放棄，她想用愛心拯救萬(wàn)物生靈，想給那些小動(dòng)物們一個(gè)依戀的家。
愛心就像播撒下的那些種子，綠滿了整個(gè)荒山。把愛心帶給他人，讓萬(wàn)物充滿生機(jī)！
愛心的作文 篇6
我們班有個(gè)小男孩，他經(jīng)常與別的孩子哄鬧，別人在聊天，寫作業(yè)或者游戲，他就會(huì)碰別人，拉別人，拽同學(xué)的辮子，同學(xué)都已經(jīng)將他定位成一個(gè)不受歡迎的壞小孩，都不理他了。我知道，其實(shí)很多小孩子調(diào)皮搗蛋只是他不能夠確定老師同學(xué)是否愛他，他就會(huì)通過(guò)一些出乎常理的舉動(dòng)引起別人的注意，希望得到別人的關(guān)注與肯定。所以當(dāng)我發(fā)現(xiàn)這這個(gè)孩子的問(wèn)題時(shí)，我并沒(méi)有簡(jiǎn)單的去責(zé)怪他，只是更多地去關(guān)注他，時(shí)不時(shí)地與他談?wù)勑模m然起色并不是太大，但是我抓住了一次機(jī)會(huì)，那次他正在寫作業(yè)，班上其他同學(xué)作業(yè)寫好后就交到講臺(tái)上來(lái)，有一個(gè)孩子經(jīng)過(guò)他旁邊兩次都碰到了他的膀子，雖然已經(jīng)道歉了，可他還是不耐煩的叫出聲來(lái)，于是我蹲下身來(lái)，親切地跟他說(shuō)，說(shuō)說(shuō)你為什么要大叫吧，他說(shuō)：因?yàn)樽鳂I(yè)沒(méi)寫完，別人干擾到他，使他的本子畫花了！首先，我肯定了他的學(xué)習(xí)態(tài)度：“你的反應(yīng)說(shuō)明你剛才正在專心完成作業(yè)，你今天的作業(yè)態(tài)度有了很大的進(jìn)步，老師真為你感到高興！”他其實(shí)是個(gè)聰明的孩子，聽到我這么說(shuō)以后，反而有點(diǎn)不好意思了，我就接著跟他說(shuō)：“其實(shí)剛才那個(gè)同學(xué)并不是故意的，所以他跟你道歉了，所以我認(rèn)為他的行為是可以得到諒解的，你覺(jué)得呢？”從他的表情我已經(jīng)看出他為自己剛才叫喊的行為感到后悔了。不過(guò)我希望通過(guò)這件事能讓他體會(huì)到莫名被別人打擾的感受，于是我乘熱打鐵，讓他來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己被別人打擾的感受，他的臉立刻紅了起來(lái)，其他孩子開始按耐不住了，紛紛舉手，表達(dá)出自己的想法，當(dāng)然有的孩子是帶著埋怨的情緒的。我立刻換了一個(gè)話題，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)這個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，剛開始大家還不愿意開口，但是在個(gè)別同學(xué)的帶領(lǐng)下大家還是說(shuō)出了很多條，最后我就問(wèn)大家，如果這位同學(xué)改掉之前的缺點(diǎn)，你們?cè)敢飧雠笥褑幔看蠹耶惪谕暬卮鹫f(shuō)愿意。最后這個(gè)孩子也靦腆地給了大家一個(gè)回應(yīng)：“請(qǐng)大家看我的表現(xiàn)吧！”從這以后，他不但調(diào)皮搗蛋的次數(shù)減少，連學(xué)習(xí)上也有了很大的進(jìn)步，人也變得開朗起來(lái)。所以作為老師的我們，當(dāng)遇到類似問(wèn)題時(shí)，我們不能只看到孩子頑皮的一面，一味地去責(zé)罰他們，我們也要看到他可愛的一面，并用放大鏡去看他的優(yōu)點(diǎn)，以自己的愛心去喚起他愛的共鳴，滿足他對(duì)愛的需求，建立起他對(duì)老師同學(xué)的信任與依戀。親愛的朋友，你是否也感受到了呢？
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