【實用】愛心作文錦集8篇
在平日的學習、工作和生活里，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的愛心作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛心作文 篇1
今天，我和妹妹一起到濱河游樂園，參加小記者團組織的“跳蚤市場”活動。活動現場，許多小朋友將平時用過的學習用具、玩具、飾物、看過的書籍、穿過的舊校服，以及親手制作的手工及繪畫作品帶來交易，得到的錢全部捐獻給失學兒童。
我發現，小朋友在交換的過程中很會討價還價，那架勢簡直就像在超級大賣場里侃價。給我印象最深的是那個拿著一張百元大鈔，卻想花50元就買走我的智能飛機的小胖子。當時有許多人圍觀，所以我咬牙堅持不降價。
“全自動智能飛機，購買時間不到半年，現在為了捐助失學兒童，我打算100元起價，三次拍賣，有誰要？”那一刻我完全忘記了膽怯與害羞，一心想著要把這個原價180元的玩具，最少賣到100元。
“就這玩具飛機？買個新的也花不了多少錢！”小胖撇著嘴，“50元到底賣不賣？”
“哥哥，120元我要了行嗎？”關鍵時候，妹妹幫了個大忙。小胖子一聽急了，忙湊上前來嚷嚷著：“哎，咱們也應該有個先來后到，我先開的口，多了沒有，就這一張百元大鈔行不行？”
“成交！”我爽快地答應了。
接著，我把這100元投到“救助失學兒童”捐款箱，心里感覺更爽了。
因為我們的物品有價，愛心無價。
愛心作文 篇2
小時候，我特別喜歡吃餃子，所以每逢星期五下午我放學后，媽媽都會包餃子給我吃。我總在1邊看著。這時，媽媽會笑著對我說：“去玩吧！”我點點頭，向門口跑去……
有1次星期五，媽媽在包餃子時突然喊肚子疼，我問媽媽：“怎么會肚子疼呢？”媽媽說：“你去玩吧……我還要包餃子呢……”我點點頭，走了……當我回家時，看見1張紙，上面寫著：
女兒：
媽媽去醫院了，你自己吃餃子吧，餃子在冰箱里。
媽媽。留
我看了不知說什么好。我打開冰箱，拿出餃子，自己吃了起來……
那是我吃過的最香的1頓餃子，而且我發現，這餃子里包這無窮的母愛……
愛心作文 篇3
星期六的傍晚，我和堂哥在樓下小花園切磋完悠悠球球藝，往家走去。經過小區大門，看到一群人擠成一團，不由得收住了腳步。
“孩子的眼睛怎么了？”
“又是騙人的把戲吧！”
“我可不上當，大家走，別理他們！”
……
眾人七嘴八舌輕輕議論著。怎么回事？我心中升起疑團。
我擠進人群，低頭一看，一個愁容滿面的媽媽抱著一個男孩坐在水泥地上，面前攤著一張舊舊的紙，上面歪歪扭扭地寫著：為了給孩子看快要瞎的眼睛，用完了所有的盤纏，現在連回家的路費也沒有了，希望得到好心人的幫助。我又抬頭細看，那位母親臉龐黑黑的，黑白相間的頭發濕嗒嗒地貼在頭皮上，眼睛下垂著，始終沒有抬起頭來。懷里的孩子大約10歲，左邊的眼睛泛著眼白，右邊的眼睛像青蛙的肚子一樣，鼓得大大的，興致勃勃地玩著手里的一輛舊汽車。
好可憐啊！看著這對母子，我心里一陣難過，不由自主地把手里的悠悠球遞了過去。那孩子一把搶過我手中的悠悠球，玩了起來。
“小朋友，別上當！他們是裝的！”一位頭發花白的老人善意地提醒我。
真的嗎？我摸摸口袋里的二十元錢猶豫了：這二十元錢，給他們嗎？會不會是騙錢的？我凝神打量他倆，男孩沖著我說：“謝謝，小哥哥。”好像又不像啊。我的耳邊不禁想起了媽媽對我常說的話：“王嘉源，你的名字出自古語‘嘉言善行，飲水思源’。媽媽希望你用嘉美凈善的言行，與大家相處，將愛心獻給那些需要幫助的人。”想到這里，我不再懷疑了，爽氣地掏出錢來，大聲說：“弟弟，這錢不多，希望你早日回到家鄉。”那位母親終于抬起她的`頭，滿懷感激地接了過去，一時說不出話來。
“這個小朋友做得對！”
“我這里有十元。”
“還有我。”
在我的帶動下，眾人紛紛慷慨解囊，那母子倆只是一個勁地說“謝謝”。
《道德經》上云：上善若水，水善利萬物。晚上，當我再讀到這句話時，心里的感觸又多了一層。
愛心作文 篇4
今天媽媽一回家，就把一張報紙給我，讓我讀一讀社會上充滿愛心、能讓人感動的故事，并讓我檢討檢討自己的表現。
報紙上有很多個故事，我印象最深刻的就是“小五姐代母職，照顧弟弟”的文章，有一位小女孩，她五年級就背負著照顧弟弟們的責任，小女孩的媽媽因為生病住院，爸爸又每天工作無法回家，小女孩每天回醫院探望媽媽，有一次，弟弟拉肚子，拉得整個褲子都是，姐姐馬上到幼兒園找弟弟，她利落的幫弟弟洗屁股、洗褲子，可見她平常就常常做這類的事。
看完了報導，我發覺我真是幸福，不但有好吃的可以吃，還有愛我的爸爸媽媽陪在身邊，每天吃得飽、睡得好，而且還可以上 自己愛上的課，做錯事還會有老師、父母指責我，讓我有不凡的成果。記得有一次在學校上課，肚子痛到不行，身體很不舒服，打電話告訴媽媽，媽媽就馬上從學校 趕來接我，爸爸回家第一句話也是：“有沒有好一點！”每一天每一分每一秒都有無數個人在關心、幫助，所以我更應該心中常存感恩，知福惜福。
愛心作文 篇5
“這個彈簧真好看！”我充滿感激的對爸爸說到......
練完古箏后，我們一家來到超市里的一家飯店吃午飯。在等待上菜的時間里，我拿出用五十個積分在琴行換來的正方形彈簧，在弟弟面前耍了起來。“哇嗚！要！”弟弟趴在桌子上，伸手就來搶，我趕緊把手一縮，弟弟抓了個空。“阿媽！”弟弟見自己沒抓到，就哭著叫起媽媽。媽媽對我說：“給弟弟玩會兒，他又不會弄壞。”爸爸見弟弟哭鬧不止，怕影響別人吃飯，忙說：“別那么小氣，弟弟頂多就咬咬，弄壞了再買一個。”因為我從小就敬畏爸爸，所以只好心不甘情不愿的把彈簧遞給弟弟。
弟弟一把抓起彈簧，用力搖了起來，我的心像被針扎了似的。趁弟弟在玩別的東西時，我用手指捏起彈簧的一端，小心的扯了扯，確定弟弟沒有拿著，再用力一拉，彈簧到手了！
可當我再仔細一看時，差點哭了出來，彈簧已經打結了，怎么拆也拆不開，但是為了不讓爸媽傷心，我假裝無所謂地把彈簧丟在一邊。
吃完午飯，我們到超市散步，媽媽抱著弟弟四處轉悠，爸爸則跟著媽媽到處逛，我低著頭，有氣無力的跟在他們后面，一想到自己的彈簧，鼻子就有點酸。爸爸似乎看出了我的心思，把我們引到玩具區，媽媽對我說：“快到你生日了，挑一個禮物吧！”聽了媽媽的話，剛才的不開心全飛走了。
挑禮物的時候，爸爸不知道去哪了，當我挑好時，爸爸才出現，爸爸顯得有些神秘。
我抱著禮物準備離開，爸爸掏出一個愛心型的彩色彈簧，說：“補給你的。”我的心靈一震：這就是父愛！
每當我玩起那個彈簧，一種溫暖立刻涌上我的心頭。
愛心作文 篇6
“小時候，我以為你很美麗，領著一群小鳥飛來飛去；小時候，我以為你很神氣，說上一句話來驚天動地。”歌聲激蕩著我的青春歲月，青春年少的我就很仰慕于神圣的教師職業，希冀成為歌中那美麗的角色。天遂人愿，夢想成真、寒來暑往，授業解惑，我深深感受到為人師表的責任和使命，還有那無法釋懷的平凡和奉獻。正像歌里所唱：放飛的是希望，守巢的總是你；寫下的是奉獻，擦去的是名利。”
從事音樂教育工作四年多來，我的心里逐漸對教育有了一根準繩——教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護學生。教師的愛應該灑向每個學生，不僅對優秀生，還應該更多地關注一些在品行或學習方面暫時落后的所謂“后進生”。他們雖然為數不多，但因常犯錯誤、學習落后，給班集體帶來許多不利影響。由于種種原因，他們往往對教師有疑懼心理和對立情緒，對老師時時戒備，處處設防。古言云：親其師，才能言其道。而要做到這一點，教師就要給予他們更多的溫暖，更多的關懷，用師愛去融化他們心靈的堅冰，點燃他們心中自尊和進取的火花，引導他們一步步上進。
一、關注學生，善于發現他們的長處，激發他們的主動積極性。
三年級班上有一個男生上課總是影響課堂紀律，打別的同學，其他同學就告狀影響課堂教學往下進行。課下也對他進行多次批評教育，但不是很見效。我另想辦法，平時上課我注意觀察他，發現他比較好表現自己，每次唱歌時，他喜歡突出自己的聲音，于是我就抓住時機，利用音樂課教學的特點，對他進行引導。在學習《大鹿》這課時，我就利用他善于表現自己的特點，讓他為大家領唱大鹿唱的話：“兔兒，兔兒快進來咱們手把手挽牢”，我要求唱這句時要表現出大鹿著急的心態，和樂于幫助別的弱小的動物的心情。果然不出我所料了，他表現的非常好。不但唱的好，而且從那以后，他知道怎樣幫助別人，知道和同學搞好團結，也知道遵守課堂紀律了。他的轉變告訴我，光靠機械的說教、批評往往收效不大，它需要老師把愛的情感投射到學生身上，才會引起他們心靈的共振，行動上的回報。
二、尊重學生，用鼓勵和信任建立起師生情感交流的橋梁。
一次一年級的音樂課，我們學了一首歌，名叫《國旗國旗真美麗》。等到學生們基本上都學會了的時候，我請個別同學上臺來表演唱，我看到有一位小女孩臉已經憋的通紅，整個身體幾乎都前傾著站了起來，手舉的高高的，嘴里還喊著：“老師，叫我！老師，叫我！”我一眼就看到了她，便叫她上臺來唱。等到她喜滋滋的跑到講臺上后，卻有些害羞似的望了我一眼，底下了頭，兩只大眼睛忽閃忽閃的。我猜想，這肯定是一名性格比較內向的同學。我耐心的鼓勵了她，等到她哼唱了幾句之后，就再也唱不下去了，臺下已經有同學在起哄了，教室里充滿嘲笑。我立即大聲說：“同學們，這位同學可能是第一次上臺唱歌，看到臺下這么多人，一激動把歌詞忘了，沒關系，我們和她一起唱好嗎？”同學們都說，好！這個主意也得到了小女孩的認同。為隨后，在歡快的音樂聲中，全體學生擊掌應和，小女孩忘情地表演，教室里激情蕩漾，其樂融融，難堪隨之煙消云散……
拂去學生心頭的陰霾，以尊重培育尊重，是音樂的效能，不也是音樂教師的職業操守所在嗎？
三、理解學生，用耐心去培育學生的堅強意志。
對孩子的愛，首先表現在教師的天職是不放棄對任何一個學生的教育。對于后進的學生，僅有愛心是不夠的，還需要細致入微的耐心和堅持不懈的恒心，教育才能取得成效。因為他們也有上進求好的愿望，但缺乏毅力和自制力，在進步過程中，往往經受不住外界的不良影響而出現反復。這就需要老師以最大的耐心冷靜地幫助他們分析原因，鼓勵他們繼續進步，用教師的耐心和恒心，促其養成堅強的意志，才能使學生的毛病標本兼治。三年級班上有一名這樣的學生：陸世豪，他任性、驕傲，打仗是家常便飯。而他的父親不講究教育方法，動輒打罵。對于這樣的學生怎么辦？有兩種態度和方式。一種是上課時一味地指責批評，“看住他”；另一種是用愛心感化，洗凈孩子心靈上的灰塵。我選擇了后者，我充分音樂課堂生動活潑這一特點，經常課堂上邀請他站起來唱歌，表演等等。他的嗓子很響亮，于是在學《小小少年》一首歌時，我讓他領唱，并進行了一次小小的思想教育。我對他們說：“歌曲中的小小少年就像你們現在，自由自在沒有煩惱，但是隨著年歲由小變大，他的煩惱卻變多了。有了煩惱的事說明你正在長大，要逐漸適應這個世界，這個環境。在學校要做一個合格的小學生，就要遵守紀律。”說到這里，我便用余光看了看陸世豪，只見他使勁點了點頭，一副痛改前非的樣子。可往往好不了幾天，他課堂上又開始旁若無人搗蛋了。但即使這樣，我也不一味地指責和訓斥，而是曉之以禮，動之以情。有一次他發燒了，我和他母親坐在他身邊，當我將一個削好的蘋果放入他手中時，他和他母親都哭了。“老師，這孩子長這么大，從沒人這么疼他。”就這樣，撥亮了一盞燈，照亮了一大片。以往和他情趣相投的后進生都開始轉化了。這個集體中的一棵棵小樹的枝丫被及時修剪了，在真情的雨露下，他們茁壯地成長著。
在學校，教師要具有一顆愛心，具有“捧著一顆心來，不帶半點草去”的奉獻精神，在今后的工作中，要不斷積累經驗，揚長避短。讓每一個孩子都能快樂健康地成長，讓每個學生都能享受到表揚和鼓勵。有機會感受成功給他們帶來的喜悅。作為一名音樂教師要發揮音樂課的特點，用愛心、信心、和耐心去關注每個學生，讓每個學生都體會到愛的溫暖，發揮他們的長處，創造和諧的教育環境促使他們戰勝昨天的挫折，迎接明天的挑戰。
愛心作文 篇7
愛僅僅只是一個字，但它卻包含著人間最美好，最真摯的情感。我用自己的愛心溫暖了這個寒風凜冽的冬天。
那是過年期間，我和媽媽去逛街，街上的人熙熙攘攘，車水馬龍，我無意間看到一位孤苦伶仃的老奶奶在搖搖欲墜的木板上半跪著，顯得十分無助。我拉著媽媽走到老奶奶面前，這時，有個年輕人走過來詢問了老人的情況。原來老人是在前幾年因為身體不好，而得了病，自己也沒有自理的能力，更沒有親人，她只能靠著乞討來攢一些看病的錢，現在她自己做不了什么，只能尋求一些好心人的幫助。旁邊的那個年輕人聽了老人的講述，毫不猶豫地掏出了一張面值一百元的錢放入了老奶奶那個破爛不堪的碗里。可周圍的人還在議論紛紛，但是有些人看到老人和善的面孔，還是被感動了。我看了看媽媽，媽媽微笑著對我點點頭，我便拿出自己僅有的五十元，輕輕地走到老人旁邊，放入了那個破爛不堪的碗里。老人沖著我說：“小姑娘，謝謝你，好人一生平安！”聽后我微笑的走開了。
走開之后，我的心久久不能平靜，我又回頭望了望，看到周圍的人都紛紛往那個破爛不堪的碗里放錢。是啊，人間處處充滿著愛，為別人獻出自己的愛心，同時自己也收獲了一份幸福！愛就是融化冰雪的春風，它在這個寒冷的冬天吹暖了人們心靈里最純真的愛！
愛心作文 篇8
看我那高興樣，準是有發啥喜事了，快來湊湊熱鬧吧！原來，我今天第一次去補習班，意外收獲了一個無比珍貴的“愛心鉆石”。
我第一次去補習班上課，有點害羞，腳步有些緩慢，可教室里的歡聲笑語仿佛是一雙有力的大手，把我拉了進去。上課了，老師先讓我們做三張試卷，我邊做邊給自己鼓勁，希望能得到老師的表揚。第一張試卷考的不錯，95分，我心里美滋滋的。也許因為驕傲的原因，第二張試卷只考80分，我變得垂頭喪氣，無精打采，突然想起了老師平日的教誨：勝不驕，敗不餒。做第三張試卷時，我小心謹慎起來，經過不懈的努力，我考了100分，樂不可支的我興奮的手舞足蹈，象吃了開心散似的。
第二堂課，老師發了試卷，讓我們算算總分，看誰得的分最高。在我意料之外，我以275分勝過了其他同學，在掌聲中得了老師發的“愛心鉆石”。這可把我高興壞了，欣喜若狂的我在座位上扭動著身體，一刻也安靜不下來，多想把這件事告訴全世界呀！
終于放學了，我再也按耐不住愉悅的心情，像離弦的箭一樣向前來接我的媽媽飛去，得意地給媽媽炫耀我的獎品，不停地說著考試的經過。媽媽愛撫著我的頭，微笑著說：“真棒，不要驕傲吆！”我朝媽媽扮了個鬼臉：“不會的，放心吧！”
我今天可真開心呀！
【【實用】愛心作文錦集8篇】相關文章：
【實用】愛心作文錦集九篇03-30
【實用】愛心作文錦集6篇03-30
【實用】愛心作文錦集八篇02-23
【實用】愛心作文錦集10篇02-22
實用的愛心天使作文錦集7篇03-30
實用的愛心天使作文錦集9篇03-04
愛心作文錦集九篇02-27
愛心作文錦集八篇02-21
愛心作文錦集7篇02-07
愛心作文錦集10篇02-01