精選愛國的作文3篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的愛國的作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

愛國的作文 篇1

　　有一個十一歲的少年，他是意大利的熱那亞人，在兩年前被拐賣給一個馬戲班。馬戲班的人打他、罵他、欺負他，還不讓他吃飽飯。少年受不了這些人的虐待，就到領事館尋求幫助。領事館的人安排他搭上一艘去意大利的船。

　　船上的人都很關心他，主動問他的情況。聽完之后有些在喝酒的人給他了些錢，少年低聲道謝，就回到鋪上休息了。而那些喝酒的人卻在議論著，說意大利是世界上最糟糕的地方......一旁的簾子突然打開，一把硬幣從里面扔出來，少年大義凜然地說：“你們侮辱我的祖國，我不要你們的錢!”有一個人說：“給你，你還不要，不知好歹，還想狗拿耗子多管閑事。去去去，一邊玩去，別來這。”少年說：“你侮辱我的祖國，我死也不要你們的錢!”另一個人說：“給你你就拿著，干嘛那么厲害?”少年說：“如果別人這樣說你們的國家，你們會高興嗎?”旁邊也有人幫著少年說話，那些人只好向少年道歉。第二天，少年終于回到了祖國與父母的'懷抱。他與父母相擁而泣，并把船上的事全給爸爸媽媽說了，父母夸他是個有志氣，愛祖國的好孩子。

　　大家也要學習他愛國的心哦!

愛國的作文 篇2

　　愛國，這個詞似乎離我們十分遙遠，其實，仔細想來，它近在咫尺。

　　作為一個學生，愛國就是好好學習，遵紀守法。實際上，我們哪里又只是一個學生？我們還是一個個小公民，一個個可以愛國的小公民。那么，小公民又該如何愛國呢？

　　作為一名初中生，我們不僅可以通過好好學習，遵紀守法來報效祖國，還可以做很多事。

　　20xx年5月12日14點28分，汶川告急，北川告急，一個個鮮活的生命離開了我們，無數原本幸福的家庭分崩瓦解，災區人民流離失所。事發后，社會各界都毫不猶豫的向受災人民伸出了熱情的援手。涌現出了一件件感人事跡。作為一個小公民，我們不能坐視不管，我們同樣也可以盡自己的一份微薄之力，把自己的零用錢捐給災區的小朋友，把我們的文具捐給那些因為受災而失去雙親的小伙伴，貢獻一片愛心，難道這就不是一種愛國的表現嗎？

　　是的，我們小，不能去危險的地方做志愿者，但是我們可以為祖國貢獻自己的一份力量：義務植樹、宣傳甲型流感的預防方法、宣傳環保知識……我們還小，雖然不能遠赴災區，但是我們可以從身邊做起，從小事做起，用我們的熱忱來愛國！

　　大事我們做不來，小事我們可絕不含糊：在日常生活中，我們可以做到尊老愛幼、不亂扔垃圾、不說臟話、在公共場時所給老弱病殘孕讓座……中華民族的傳統美德由我們繼承并得以發揚光大，這更是我們愛國的行為！

　　“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”誰說我們小，我們不能愛國？我們會盡我們最大的努力，用自己的實際行動來證明給你們看！我們小，我們也能愛國！

愛國的作文 篇3

　　在對自己眾多的稱呼中，梁思禮最喜歡“老白鼻”，這是父親梁啟超對他的昵稱。風趣的父親將英語Baby(寶貝)一詞漢化，“老白鼻”三個字成為梁思禮特有的甜蜜。

　　天津市河北區民族路46號，有一幢白色的意式建筑，這就是梁啟超的“飲冰室”。在這里，梁啟超醉心學術，文思泉涌，新論迭出;在這里，他度過了人生最后的14年;這里，被他第九個孩子梁思禮視作樂園。

　　1924年出生的梁思禮，很受父親的寵愛。梁啟超給遠在海外的大女兒梁思順的信中這樣寫道：“老白鼻一天天越得人愛，非常聰明，又非常聽話，每天總要逗我笑幾場。他讀了十幾首唐詩，天天教老郭(保姆)念，剛才他來告訴我說：‘老郭真笨，我教她少小離家，她不會念，念成鄉音無改把貓摔。’他一面念說一面抱著小貓就把那貓摔地下，惹得哄堂大笑。”信中的“老白鼻”就是梁啟超最小的兒子梁思禮。就是這個“老白鼻”，后來成了中國航天CAD技術的倡導者和奠基人。

　　“飲冰室”里的大書柜上擺滿了線裝書，匯集了父親收集的各類珍本善本。但對于三四歲的“老白鼻”，更感興趣的是父親從各國買回的放在書柜下面的一盒盒明信片。這些明信片有畫有字兒，成了“老白鼻”的小兒書。父親對“小兒書”的講解，讓不滿5歲的梁思禮知道了文藝復興、達芬奇和米開朗基羅。

　　不幸的是，1929年，梁啟超永遠地離開了，56歲的他沒有實現花甲之年后將精力側重于子女教育的諾言，那一年，“老白鼻”不滿5歲。北平各界舉行公祭，全場嗚咽，只有這個孩子以為常常把自己放在膝頭的父親睡著了。

　　九子女中，思順、思成、思忠、思永、思莊都接受了父親的國學教育;思達、思懿、思寧盡管沒有聆聽過父親的課，但父親的弟子謝國楨的教導讓他們獲益匪淺;梁思禮遺憾自己國學功底在兄妹中最弱。但“愛國”這一課，梁思禮從未缺席。

　　南宋名臣陸秀夫懷抱少帝投海、岳母刺字“精忠報國”……在梁思禮小時候聽過的故事、背過的古詩中，留給他印象最為深刻的就是那首“少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰”。現在想來，好像父親從他很小的時候就在以這種方式熏陶他的愛國思想。

　　除了言傳，父親的身教是“愛國”最真實的樣本。“愛國救國”幾乎是梁家九子女的胎記。“人必真有愛國心，然后方可以用大事”，梁啟超生前的話語，指引了梁家九子女未來的路。

　　早在全面抗戰爆發前，四哥梁思忠從美國西點軍校畢業，回國參加抗擊日軍進犯上海的“一二八”戰斗，后因病早殤;二哥梁思成患重病依然潛心研究我國古建筑;三哥梁思永是著名的考古學家，抱病拼命工作;五姐梁思懿積極參加進步學生的愛國運動，是抗日救亡運動的骨干;六姐梁思寧在抗日戰爭爆發后參加了新四軍;梁思禮抱著“工業救國”的理想，在美國攻讀博士學位之后，毅然回國參加新中國的建設。梁啟超的《少年中國說》最先感染自己的子女，九子女中七個出國求學或工作，但都相繼歸國，報效祖國。

　　回憶中，梁思禮瞇起了眼睛：“父親對我的直接影響較少，但他遺傳給我一個很好的毛坯，他的思想通過我的母親及他的遺著使我一生受益。”

　　歷史學家傅斯年語：梁任公之后嗣，人品學問，皆中國之一流，國際知名。

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