學生描寫小學的作文900字

時間：2021-07-03 14:32:42 900字我要投稿

有關學生描寫小學的作文900字7篇

　　在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的學生描寫小學的作文900字7篇，歡迎閱讀與收藏。

有關學生描寫小學的作文900字7篇

學生描寫小學的作文900字篇1

　　今天，我即將迎來我有生以來第一次月全食。我好激動啊！

　　夜幕籠罩大地，我就要觀看到月全食了。我懷著激動的心情仰觀天空。只見天空一片漆黑，沒有一絲生氣。月亮婆婆不知在哪里度假，就是不肯露面。天空中，只有一顆孤獨的星星，獨自在東方閃爍著……等待的過程好漫長啊！

　　北京時間19:33

　　月食開始了，進入了半影食始階段。今天，在黑夜的襯托下，月亮顯得格外明亮、格外美麗，月亮外的月暈像一層薄薄的紗巾，給月亮增添了一股神秘感。我凝望月亮，看到了阿波羅飛船著陸的地方——那遙不可及的靜海。

　　北京時間20:00

　　隨著月亮的軌道改變，月亮的光暈越來越大，把半邊黑夜渲染得金燦燦。隨著時間的推移，月亮也漸漸揭露開了自己的神秘，讓我們拭目以待，等待著月全食的到來。

　　北京時間20:30

　　月暈消失了。月亮終于揭開了她那神秘的面紗。老爸拿出了照相機，七手八腳地擺好照相架，準備開始攝影。在照相機里，月亮散發出美麗的光芒。但是，在美麗的同時，月亮又很自私。因為她釋放出了自己的磁場，騷擾了我們的照相機。只見照相機屏幕中的月亮時而大，時而小，而且還有一條明亮的光線貫穿整個月亮。而且畫面也很模糊。不過，老爸抓住了月亮清晰的那一瞬間，把月亮的花容月貌拍了下來。

　　北京時間20:45

　　不知不覺間，月食進入了初虧狀態。美麗的月亮已經褪去了她那神秘的面紗。天狗慢慢地吞吃了月亮的一角。我讓爸爸趕快拿出照相機。這回，月亮不搗亂了，乖乖的讓老爸留了個小影。現在，離月全食又近了一步。

　　北京時間21:15

　　月全食的速度變得越來越快，月亮的小半部分已經丟失在了黑暗中。天空中的月亮像是被貪吃的懶羊羊咬了一口似的，變得殘缺不齊。我知道，月食的速度將會越來越快，我也要越來越忙了。

　　北京時間21：30

　　月亮已有半個無聲無息地消失在了天空中。剩下的一半像已經被悶熟的大龍蝦一樣面泛紅光，發出了一縷淡淡的橙光。月全食馬上要到來了。

　　北京時間21:50

　　月全食進入了食既狀態。已經消失的大半個月亮有重新發出了光芒。只不過，她釋放出來的不再是金黃的光芒了，而變成了橙色的光輝。現在離月全食不遠了。

　　北京時間22:05

　　終于，月亮進入了食甚狀態。我終于盼到了我夢寐以求的月全食了。在漆黑的天空中，月亮在空中，像燈塔一般，用自己微弱的紅光照耀著地球。這時的月亮，渾身通紅，顯示出飽經風霜的古銅色。從地球上望去，月球就像一個老態龍鐘的、慈祥的奶奶，用自己的能力，照耀地球的每一片土地。現在是深夜了。周圍一片寂靜，時不時傳來幾聲令人毛骨悚然的貓頭鷹的叫聲。月亮也在這寂靜中變得更加柔和。

　　北京時間22:17

　　啊，好困啊！月亮變成了一團燃燒正旺的火球，嵌在烏黑的天空中。在天空的襯托下，月亮顯得比原來更明亮，更美了。我的即時報道也即將結束。我用照片記錄下了月食的過程。

　　拜拜，我睡覺去了。

　　事后報道

　　月全食結束了，月亮仍舊發出金色的光芒，好像這一切都沒有發生一樣。這次月全食讓我記憶猶新。

學生描寫小學的作文900字篇2

　　一、年前的準備活動

　　我一直都覺得城市的年味沒有農村那么濃，因為城市里的人們什么都可以買到，而自家做的卻很少。在家村吃的肉是自已養的豬，年糕是自己種的糧食做的，我想吃在心里，會有說不出的高興。

　　記得幾年之前，我還是家里的小幫手，對于爸爸、媽媽所做的總想插一把手。比如說蒸年糕吧，在我們哪兒一定得用石碾碾出來，而且還得用那個老石碾——民國不久建的。我和鄰居的伙伴們會爭先恐后的去推碾子。再拿包餃子來說吧，我在十一二歲那會兒就會搟皮兒了，這都是在過年的時候學的，但到現在我還不會包餃子，究其原因，這幾年似乎沒有那么忙了，自己也用不上了。饅頭、年糕可以買到，春聯也是買來的，雞鴨魚肉也是現成的，再也不用我給父母提熱水了，餃子也是媽媽一個人做餡，做皮兒。我本想幫忙的，可媽說每個人吃的都不多，讓我寫作業去，她能忙得過來。哎！年味變了。

　　聽鄰居的老爺爺說，過去的年可不像這么過，年前好幾十天就得把燈籠架做好，把紙準備好。然后每天都得做一點。因為當時人每天都在為吃飯而奔波，所以貧苦平民家庭都這樣。不過有一些富裕的人家，會為過年整整忙上一個月。當燈籠做好后，里面放一盞燈掛起來。我聽說有像農民耕地的，有拿著皮鞭打牛的，這是在燈籠中可以看到的，不過實在難以想像。聽老爺爺還說，那時吃的蕎面餃子，很硬的，他說現在的人們拿白面餃子都不當好吃的了。

　　二、節日的活動

　　聽姥爺說，過去人們會帶上特制的帽子，走到大街上扭秧歌、踩高蹺，正月里唱大戲。他們那一代，爸爸那一代都很愛看戲，也愛唱。不過近幾年里，已沒有人唱戲了。記得前年、去年是歌舞，今年什么也沒有。我聽說，人們都三五成群的聚在一起打麻將，光顧歌舞的也只有引起小孩子和老人、婦女。因為人少，所以不準備舉辦了。我的另一個鄰居家，從大年三十晚上一直打麻將到大年初一八點。這散伙了，也可能去睡覺了吧，不會去拜年。不過，今年我也沒有。因為一大家人一起去給我們家族的老人拜年這個禮節問題已被許多人淡化了。聚不成伙，已沒有太多人愿意去了。我覺得好沒意思，在家看了一天電視。

　　年味變淡了。我回憶小時候，還能嘗到濃濃的年味，面對現實卻又令我失望。難道說我們的社會在畸形發展嗎？在物質生活寬裕的今天，人們的精神文化生活怎就倒退了呢？我們中華民族歷史悠久，是文明古國，但人們過年的態度變得輕了，淡了，沒有濃厚的文化生活了，這到底說明了什么呢？

　　我想我們應該做一些什么了，不僅學生，全社會都應做一些改變，來挽救這快要被人遺忘的傳統文化。

學生描寫小學的作文900字篇3

　　時光如逝，歲月如流，一轉眼的時光，一學期的學習生活已經過去了.，在小五學年的學期末，特寫此文以總結一學期的學習好與壞.期末考試的好與壞都看這一年的努力多少，我這一學期的表現都會在這里展現。這一年來.在老師和同學們關心、幫助下，通過自身不斷努力，各方面均取得一定的進步。

　　在同學之間的互相學習中，體會到了知識就是人的力量源泉，沒有專業知識、專業技巧，什么成功都不會與你相約，只有真正的掌握了解所學的東西才能便于日后面對社會的種種問題。對于現金社會，我要不斷的充實自己，完善自己，使自己能夠成為適應這個社會的專業人才.將來如果社會給我機會的時候，我就能以我的所學完完全全的融會到往后的工作當中去，所以現在屬于我們的知識儲備期。曾經有位老師跟我們說過：人的機遇難求，當機遇來的時候就要好好的抓住它，當時如果你沒有駕馭它的能力，你還是只能眼睜睜的看著它從你的身邊溜走，而無可奈何，與其到時后悔，不如現在好好儲備自己的知識量，時刻準備著，等待著機會的到來。

　　總結現在有以下幾點:

　　第一，學習態度比較端正。能夠做到上課認真聽講，不與同學交頭接耳，不做小動作，自覺遵守課堂紀律；對老師布置的課堂作業，能夠當堂完成；對不懂的問題，主動和同學商量，或者向老師請教。

　　第二，改進了學習方法。為了改進學習方法，我給自己訂了一個學習計劃：

　　（1）做好課前預習。也就是要擠出時間，把老師還沒有講過的內容先看一遍。尤其是語文課，要先把生字認會，把課文讀熟；對課文要能分清層次，說出段意，正確理解課文內容。

　　（2）上課要積極發言。對于沒有聽懂的問題，要敢于舉手提問。

　　（3）每天的家庭作業，做完后先讓家長檢查一遍，把做錯了的和不會做的，讓家長講一講，把以前做錯了的題目，經常拿出來看一看，復習復習。

　　（4）要多讀一些課外書。每天中午吃完飯，看半個小時課外書；每天晚上做完作業，只要有時間，再看幾篇作文。

　　第三，每天回家我就先完成老師布置的作業，然后完成媽媽布置的作業，做完作業，看一些課外書。雖然我每天這樣學習，但月考時，我的成績卻不很理想。

　　最后一次月考后，在老師和爸爸、媽媽的幫助下，我對自己的學習進行了認真總結，從中悟出了不少好的學習方法。

　　我有個不足的地方。就是有時聽老師布置作業時不夠專心，總是一只耳朵進，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打電話問同學了。

　　在新的學期，我要發揚成績，改正錯誤，更加刻苦努力、一絲不茍的學習，爭取每門功課都能取得好的成績，當一個名副其實的好學生。同學，關心集體，尊敬老師，經常幫老師干活，且幫助集體做事。

學生描寫小學的作文900字篇4

　　兒時的記憶，隨著時光的流逝漸行漸遠，但至今讓我魂牽夢繞的是故鄉的那片白樺林。

　　我的故鄉，叫樺樹林，她在小興安嶺腳下，在村東頭和村西頭各有一片約有一公頃的天然混交林，以白樺樹居多，她是故鄉的特征，可能也是因此而得名吧。

　　在我記憶的深井里，這倆片白樺林，就是兒時的樂園。村東頭與村西頭的孩子們自然分成兩伙，村東的自稱“東林軍”，村西的自稱“西林軍”，以所在的東西林子為自己的“根據地”。時常兩軍展開“大戰”，交戰之后有時“化敵為友”，有時也結下“怨恨”。小時，跟在那些大孩子們的腚后，是他們的“跟屁蟲”，充當他們的“小兵”。長大了也學著大孩子的樣，也領著一幫“小兵”，當起了“司令”。

　　最讓我難已忘懷的是，每年“六一”，學校都要組織一次野外游戲活動，在白樺林中搞“尋寶”游戲。事先，老師在白樺林里把寫有“寶物”的紙條分別栓在樹枝上或押在樹丫中。然后讓同學們進入林中尋找，每當有人尋到“寶物”，那高興的勁無以言表。那所謂的“寶物”，就是4分錢的田字格本，5分錢的鉛筆刀，8分錢的木格尺。其實，給我們帶來歡樂的遠不止這些，是我們對森林的親昵，對大自然的親近。

　　這小小的白樺林，綴滿了我童年的夢想，少年的樂趣，豐富了兒時頑皮淘氣的童心。

　　這小小的白樺林，多彩了故鄉春夏秋冬的顏色。春天，休眠了一冬的白樺樹，悄悄地拱出芽胞，吻著春風伸展嫩嫩綠葉，向耕地里勞動的人們發出嫵媚的微笑，給辛勤的人們帶來新的希望，枝頭的布谷鳥向勞動的人們發來聲聲問候。

　　夏天，白樺林濃密的枝葉，就像一個遮陽傘，勞動的人們進入樹蔭下小憩，享受綠蔭下的清涼，躺在厚厚的草地上，吸吮著百草的清香。

　　秋天，當薄薄的輕霜走過樹尖，白樺樹葉由綠變黃，她告訴人們收獲的季節到了，人們開始了最忙碌、最開心的秋收季節。

　　冬天，她起胸膛抵擋風雪嚴寒，為人們保平安。

　　有了她，家鄉顯得平實、和諧、安詳;有了她，家鄉顯得秀氣、嫵媚、多彩。

　　有一天，回到故鄉，白樺林這道靚麗的風景線消失了。取而代之的是民房與耕地。我很惆悵、很無奈。既然我們人類是從森林中走出來的，森林繁衍了人類，那么人類應該珍惜自己的家園，珍惜森林。人類為了生存，不惜破壞自己的家園，而得到這種生存，正如飲鳩止渴。也許這一小小森林不足以影響人類的生存;也許這一小小森林不足以影響生態和諧;也許這一小小森林的經濟價值遠遠敢不上工業文明的需求----

　　失去了這片白樺林，雖然不能泯滅我對故鄉的懷念，確更加增加了我對白樺林的懷念，在心中深藏著對白樺林的無限眷戀，對故鄉的殷殷企盼，白樺林永遠在我心中。

學生描寫小學的作文900字篇5

　　“伴隨著人們的嘆息，伴隨著落日的余暉，垂暮的老英雄嘎羧，要走了……曼廣弄寨的男女老少都來為它送行。”看到了這個場景我的心像被什么揪住了，懷著沉重的心情繼續閱讀，嘎竣的一舉一動時時牽動著我的心，當媽媽用驚訝的眼神望著我時，我已淚流滿面了。

　　這是動物小說大師沈石溪筆下的一個小故事《最后一頭戰象》，它講述了解放前夕，在抗日戰爭中幸存下來的一頭戰象——嘎羧，自知壽命已盡，便佩上象鞍，來到打洛江畔回憶往事，憑吊戰場，最后將自己埋葬在戰友戰死后的墳冢——“百象冢”的感人故事。

　　當讀到“嘎羧離開寨子前，它繞著寨子走了三匝”時，我明白它是在甪自己獨特的方式來表達對救活并收留它的寨子的戀戀不舍，這是一頭多么有情有義，懂得感恩的大象啊。“它來到了曾經與戰友并肩戰斗過的地方——打洛江畔，緬懷往事，憑吊戰場”讀到這里，我對嘎羧的敬佩之情油然而生了：它在就要結束生命的時候，依然牢記那片曾經灑過熱血的土地和并肩作戰犧牲了的同伴。它雖然是一頭象，被人類稱之為獸類，卻具有很多我們生活中一些人所沒有的高尚情懷。更讓我感動的是“嘎羧沒有到祖先留下的象冢，而是去埋葬戰友的“百象冢”，它挖了一夜的坑，黎明時，它靜靜地躺在坑中，迎接死亡，它要永遠的陪著它的戰友們！！！”淚水模糊了我視線，我的心久久不能平靜，震驚于象竟有如此的靈性；震驚于它那種跟同伴永恒的友誼；震驚于它懂得忠誠和責任是生命中最美好的東西。那頭象的一幕幕真情至今仍在我腦海中不停地回蕩著……

　　其實在生活中也有許多動物跟這頭戰象一樣有情有義。記得在我很小的時候，家里收養了一條小狗，全身毛茸茸，黝黑黝黑的，很可愛，姐姐給它取名叫“小黑”。從那以后“小黑”不僅像影子一樣跟著我，還充當我的保護神。那是一天晚上，我和媽媽從外婆家回來的路上，由于路燈壞了，到處黑乎乎，有點嚇人，這時不知從什么地方竄出一條狗，沖著我們“汪汪汪”大叫，冷不丁的叫聲，把我嚇哭了，一頭撲進媽媽的懷里。這時跟在身后的`“小黑”以迅雷不及掩耳之勢沖向那叫聲，接著就聽到了它們的撕殺和吼叫聲，聲音劃破了夜空，我跟媽媽都有點擔心“小黑”。第二天，“小黑”回來了，身上的毛亂糟糟的，頭上還有點點血跡，我看了很心疼，吵著要奶奶為它抹茶油。后來我上學了，每當寒暑假回老家，“小黑”總是大老遠地就跑來迎接我，迎接我的方式很特別，先蹭蹭我的腳，然后搖著尾巴圍著我繞圈，我摸摸它的背，它低著頭溫順得像只小綿羊，好像在說：小主人你終于回來了，我好想你。再后來的一個假期里，再也見不到我的“小黑”了，它失蹤了，有人說它被車撞了，有人說它被抓了，整個假期，我失魂落魄，常常入神地望著它的小窩，祈盼著它安然無恙地在另一個角落里守護著另一個小主人……

　　象也好，狗也罷，許許多多的動物和人一樣，是有靈性的，它們有自己的愛憎，有自己的智慧，自己的情懷，它們的情甚至比人的情更真切，更長久。因此我要呼吁大家愛護身邊的動物，像愛護我們的親人一樣，讓它們快樂地生活在地球這個大家園里吧！

學生描寫小學的作文900字篇6

　　我是怎么把武術練好的。

　　別人總會問我你是如何把武術練好的。其實我從小就非常羨慕那些習武的武術大師。他們租的武術動作是那么漂亮啊那么連貫。腦海里每次都會情不自禁的想象自己練武術的樣子。更想象著當我站在領獎臺的時候觀眾給我的那種敬佩的掌聲。想象著我的腦子里都樂開了花。漸漸地我懂得了武術的真正含義。

　　我能把武術練好是因為我認真對待每一個細節動作。我該做的公步一定要下去。馬步一定要穩重。摔得時候不能舉得隨便對付就行了。我一定會好好地完成它。不管他是多么有難度。應為只要一練武術。就必須當在是在比賽場地方練的。我能把武術練好。更是被武術那種好奇心吸引過來的。武術不管你練得有多差。你只要記得一句成語。笨鳥先飛。其實我以前的武術水平是很差的。但是我更要比別人多努力。人不是十全十美的。只有努力的人才是最棒的。才是更應該獲取成功的。上一次我把腿摔傷了。雖然這只是一個平凡的小事但是他的道理深深地刻印在我的心上。那時雖然很痛。但是想一想成龍。他為什么不管受到怎樣的挫折。他都會有龍一樣的堅持不懈的力量。我只摔了個小傷。那種疼痛算得了什么。我不能放棄。我也應該像龍一樣的堅持不懈的精神努力下去。我如果珍惜現在的一分一秒。我就能比別人多一份了成功，比他們向功邁出了一大步。正是那種精神讓我能打武術練好。人不管遇到什么，一定都要堅強下去。

　　我能把武術練好，不及時自己付出了很大的努力。而另一半也是來自同學們的。當我做的不好的時候是同學們在耳邊不斷地鼓勵我。是教練認真的教我。是我的信心讓我能去更好的去好武術。更有信心去面對我下一個挑戰。有了我自己的努力和同學的鼓勵我才能把武術練好的。我能練好武術沒有什么技巧。而只有堅強和努力。我才是這樣把武術練好的。

　　我能把武術練好更少不了老師的支持。我們班主任還組織同學讓我們利用上午30分，和下午30分來練武術。老師和同學們一起練習。我們分6個組，每個組7個人。老師和同學們一起互相學習。我也是老師的得力助手。也一起幫助同學們。在幫助同學的過程以不斷的提高我的武術水平。我們班的武術雖然不是鏈的最好的。但是我們對武術的熱愛是最強烈的。這也是我能把武術練好的原因，也是全班同學熱愛武術的原因。

　　這就是我能把武術練好的原因。當然我能練好武術少不了同學的鼓勵，少不了老師的指導，也是少不了同學和老師的大力支持。所以我會加倍努力練好武術。會做出一個更好的成績。也會把武術的樂趣傳遞給每一位同學。

學生描寫小學的作文900字篇7

　　平時，我非常喜歡看“今日說法”這個欄目，它使我懂得了許多法律知識，這些知識還真有用，在生活中，我用它解決了不少問題。

　　一天早晨，天氣很冷，爸爸駕駛著剛買的新車，帶著我和媽媽回老家。只見道路兩旁到處是飄落的黃葉，大樹上只剩下光禿禿的樹枝，行人都穿著鼓鼓囊囊的厚厚的衣服，在路上艱難地行走著。爸爸把暖氣開的足足的，車內溫暖如春，爸爸得意的說；“你看咱們多幸福啊！冬天有暖氣，夏天有空調，幸福吧！”爸爸一手把著方向盤，一手打開CD播放機，聽著他心愛的樂曲，慢慢的爸爸有些大意，隨著樂曲的節拍，輕輕地搖頭晃腦。出了城，爸爸就把安全帶解開了。通過看《今日說法》我知道了安全帶對司機來說，是非常重要的，不少事故，都跟司機沒系安全帶有關。于是，我便對爸爸說：“爸爸，快把安全帶系上，要不然一個急剎車，你就飛出去了！”爸爸一邊撫摸著我的頭，一邊毫不在乎地說：“兒子，你放心，我雖然才買的車，但駕駛證已經考出好多年了，相信你爸爸好了。馬路上人不多，又沒有交警，不會罰款的！”突然，正在爸爸放松警惕的時候，前方出現了一條狗，爸爸一個急剎車，隨著一陣刺耳的剎車聲，爸爸差一點兒撞到了前擋風玻璃上。我的心提到了嗓子眼，嚇得我和媽媽大氣不敢出。這時，前方出現了一條標語“車禍一秒鐘，痛苦一輩子”，我連忙指給爸爸看，爸爸不好意思地搔搔頭說：“哎，還是兒子說的對，聽兒子的。”他慢慢地停穩車，把安全帶系上，再起程時，車速已減慢了許多。

　　還有一次，我和好朋友在一塊玩，我們來到了馬路上，突然，小明眼前一亮。神秘的對我們說：“看我給你們搞點吃的！”大家不解地看著他，只見他快走幾步來到一個買葡萄干的小攤前，有禮貌地問：“叔叔，這些葡萄干多少錢一斤？能讓我嘗嘗嗎？”那位叔叔忙著做生意，小明一邊嘗著一邊伸手抓了一把，他的一舉一動被我看到了，我暗自叫了一聲：“不好！”“怎么辦？我得阻止他。”“對，把他叫過來。”急中生智，我喊了一聲。“噓……”小明回頭做了個靜聲的口型，并輕輕擺手示意。我緊張極了，心跳加快，，手心里都攥出了汗。“不行，我得上前攔住他，對，就這么辦。”我快步跑上前：“小明，快，你媽正在找你。”并忙不疊地對賣葡萄干的叔叔說：“對不起，我們不買了，不買了。”然后又轉頭對小明說：“快走吧！”小明恨恨地瞪了我一眼，憤憤地說：“你真討厭。”在小販和顧客不解的目光中，我不管三七二十一拖著小明就走，把他拖到僻靜處，我這才松了一口氣，心平氣和地對小明說：“作為小學生，我們不能干這種事，偷人家的東西，這是什么行為，我們的良心哪去了？難道我們從一年級到現在的思想品德課都白上了嗎？”小明慚愧地低下了頭。

　　作為公民，我們每個人都要知法守法。如果人人遵紀守法，與法同行，那么世界將變得更加文明、美好。

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