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我就是我高中800字作文
導(dǎo)語(yǔ)：認(rèn)識(shí)自我很重要，那么相關(guān)作文怎么寫?以下是小編為大家搜集的文章，歡迎大家閱讀與借鑒!
我就是我高中800字作文(一)
我與我周旋久，寧做我。可惜后人只知解讀殷浩這機(jī)智的回答，怎知做自己背后的辛酸悲苦。我就是我，是顏色不一樣的煙火。這句話多么倔強(qiáng)，多么美，無(wú)奈唱出它的人啊，卻唱出了它的命運(yùn)，煙花易冷，何來(lái)堅(jiān)強(qiáng)。
處于童年的我，是無(wú)拘無(wú)束、開(kāi)心快樂(lè)的我，也是最真實(shí)、最自然的我。或許是孩子們愛(ài)憎分明、簡(jiǎn)單單純的思維方式吧，那時(shí)的我奔跑著并不假思索地去追求獨(dú)特和個(gè)性化的自我。于是乎，五顏六色的.奇花異草絢麗現(xiàn)身，各種調(diào)皮搗蛋、模范孩子由老師無(wú)意間分類，用不同的方式加以威逼利誘。被逼無(wú)奈的我只得想方設(shè)法去合乎老師家長(zhǎng)的期望，成為乖巧聽(tīng)話、成績(jī)好的另一個(gè)我。然而我只想問(wèn)：什么才是值得追求的?
那么，我應(yīng)該是誰(shuí)呢?我想成為怎樣的人，又為什么去學(xué)習(xí)，最重要的事是什么?許許多多的問(wèn)題在我腦海中徘徊，困擾并緊鎖著我。但我唯一知道的是：關(guān)于世界，我知道的太少;關(guān)于夢(mèng)想，我行動(dòng)的太少。可是身處加速階段的我，尷尬地忙于跨過(guò)作業(yè)考試競(jìng)賽的一個(gè)個(gè)障礙，沒(méi)時(shí)間去思考自己真正想要什么。被反復(fù)灌輸?shù)氖亲非笸昝赖拇鹁恚仁棺兊脙?yōu)秀，優(yōu)秀的答卷者，優(yōu)秀的綿羊。
一切都在逝去都在改變，同學(xué)都變了，我也變了。我深處在一個(gè)集體之中，這個(gè)集體會(huì)將其中哪怕只有一點(diǎn)不同于集體方向的個(gè)體打壓，不同的想法、充滿趣味的生活方式都會(huì)遭到善意的鄙視和譏笑，不怪他們，只是我已慢慢圓滑而已。
所以我要做我自己，所有困擾的問(wèn)題用我的頭腦，借助經(jīng)驗(yàn)去探尋生命的意義。在考試競(jìng)賽之中掙扎的我，受到良好的教育：獲得信息并學(xué)會(huì)思考。但對(duì)世界的迷茫和社會(huì)職業(yè)知識(shí)的缺乏，限制了塑造完整的自我。
但我沒(méi)有忘記，也沒(méi)有放棄心中的夢(mèng)。追夢(mèng)之路再遠(yuǎn)，終有走完的一天。面對(duì)嘲笑，我不逃避，我要繼續(xù)做我自己，一點(diǎn)一點(diǎn)為夢(mèng)付出，作真實(shí)的校長(zhǎng)，讓我的學(xué)生做真實(shí)的獨(dú)特的自我，成為擁有高尚情操的人，告訴他們什么才是值得追求的，帶他們發(fā)現(xiàn)世界，完整講解社會(huì)和職業(yè)，去追求內(nèi)心的世界。
社會(huì)，就是這樣改變著一切，改變著我。我依舊寧愿做我自己，我知道我是誰(shuí)，想要什么，并已經(jīng)一往無(wú)前且不求回報(bào)地付出，直到最后的最后。
我就是我，是顏色不一樣的煙火。作者：姜惠中
我就是我高中800字作文(二)
下午的時(shí)光是嫻靜的，安然的。窗外的樹(shù)在輕輕地?fù)u動(dòng)，鳥(niǎo)兒啾鳴。除了風(fēng)聲，什么聲音都沒(méi)有。
忽然，天地間蕩出一聲大叫：“哇哈哈哈，太好了!”一陣陣回音刺激著人們的耳膜，人們不約而同地皺著眉頭抱怨起來(lái)。老媽拎著從臉上震下來(lái)的黃瓜，眼一瞪，嘴一抿。我嚇得三魂七魄飛了個(gè)干凈，馬上甩開(kāi)家門逃了出去。路上遇見(jiàn)我的好姐妹小林，我興奮地說(shuō)：“告訴你個(gè)好消息，我一米四了!”
小林說(shuō)：“呃，班上除了你至少也得有個(gè)一米四七。”于是，關(guān)于我可憐身高的往事，一個(gè)個(gè)地飄了過(guò)來(lái)——
一二年級(jí)的時(shí)候，我就是最矮的。在下面玩時(shí)，有時(shí)會(huì)碰到男生，他們經(jīng)常比劃一條從自己的頭到我的頭之間的直線，我們稱作“身高比較線”。于是每次我悶悶不樂(lè)地回家時(shí)，都會(huì)嘟囔一句：“他們看人眼睛倒比頭高。”——不過(guò)我承認(rèn)，他們的眼睛的確比我的頭高。
后來(lái)三四年級(jí)的時(shí)候，我和大家的身高差距越來(lái)越明顯了。班里的同學(xué)，都比我高一個(gè)半到兩個(gè)頭。于是同學(xué)們發(fā)明了一個(gè)單位——頭。但是這個(gè)頭是我的頭，一頭大約等于二十四厘米。晚上睡覺(jué)的時(shí)候，我經(jīng)常夢(mèng)到我忽然長(zhǎng)得很高很高，那些同學(xué)都被我踩在腳底下。
五年級(jí)的時(shí)候，我依然很矮。但是到那個(gè)時(shí)候，我以我的身高而驕傲，不是因?yàn)槲以谀骋惶斐闪艘粭l黃瓜(比喻“高人”)，而是因?yàn)槲颐看伪葎澤砀弑容^線時(shí)，都是從我的頭開(kāi)始，畫到他們的腿結(jié)束。哼，原來(lái)你們只有你們的'腿高!
六年級(jí)時(shí)的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跳遠(yuǎn)。其實(shí)我跳遠(yuǎn)不錯(cuò)的，拿過(guò)銀牌。當(dāng)我站到跳遠(yuǎn)的隊(duì)伍里準(zhǔn)備接受點(diǎn)名時(shí)，忽然有人說(shuō)了一句：“怎么三年級(jí)的來(lái)參加我們六年級(jí)的跳遠(yuǎn)?”呃，其實(shí)我心里一直以為我看起來(lái)像四年級(jí)的。
畢業(yè)的時(shí)候，我去萬(wàn)達(dá)廣場(chǎng)玩海洋球。上面說(shuō)只有12歲以下的人才可以玩!我扳指頭一算，今年芳齡已近13。但是，我堅(jiān)信我的身高有著化腐朽為神奇的力量!所以我冒充10歲的小孩子跑了進(jìn)去。
哦，對(duì)了，說(shuō)到冒充，我六年級(jí)時(shí)，因?yàn)榇蠹乙抨?duì)出校門，不排隊(duì)不給出，但是他們太慢了，我就自己走，跟在三年級(jí)的隊(duì)伍后面，蒙混過(guò)關(guān)……
關(guān)于我的身高，該怎么說(shuō)呢?小時(shí)候，我想快快長(zhǎng)高，現(xiàn)在我為我的身高而自豪，因?yàn)椋揖褪俏遥@世界上獨(dú)一無(wú)二的我!想到這兒，我臉上的表情簡(jiǎn)直比花還要美麗!
“得了吧，你現(xiàn)在臉上的表情還沒(méi)有一頭牛好看。”小林說(shuō)，“對(duì)了，那聲大叫是怎么回事?”
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