【精品】學生描寫小學的作文800字4篇
在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文800字4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
學生描寫小學的作文800字 篇1
學校是一個育人的搖籃，是一方純凈的沃土，校園的文明直接折射出社會的文明。然而，我們校園中常常出現一些不良現象卻不由得讓我們對這個問題重新進行了思考：究竟，我們的校園還是一個文明的校園嗎?我們的同學是有修養的嗎?作為中國跨世紀新一代的青年就是我們這樣的嗎?
同學們，為了自己，為了畢業以后找一份好的工作，為了在中國加入世貿后找到屬于自己的一個位置，我們也應該是時候充實自己，完善自己了。學習知識，才能提高修養呀! 同學們，"天下大事，必行于細"。讓我們高度重視"講文明"，讓我們從自己做起，從身邊的小事做起，把思想道德規范落實到每一個言行中。讓我們共創文明的校園，爭做文明的大學生!
同學們，我們正處于人生中最為關鍵的成長期。這個時期的所作所為，將會潛移默化地影響到我們的綜合素質，如果此時我們不提高自己的思想道德素質，即使掌握了科學文化知識，也得不到社會的肯定。因此，我們必須嚴于律己，不做"有才無德"的人，而要努力成為一個"德才兼備"的人。
掃除大學生不良行為習慣，關鍵在于大學生的"自律"，而不僅僅是"他律"。只要我們有恒心，有毅力，就沒有攻不破的難關;只要我們真正做到："愛國守法，明禮誠信，團結友善，勤儉自強";做到"發揚優點，正視缺點，并且敢于改正缺點";做到"踏踏實實做事，堂堂正正做人"，就一定能展現校園新風貌，就一定能成為一個"德才兼備"的人，一個合格的大學生。
同學們，我們是家之學子，國之棟梁。傳承中華民族的優良傳統，提高自身的文明素質，是我們的歷史使命。在爭做文明大學生的活動中，學生黨員和干部要起"講文明"的模范帶頭作用，從自身做起，帶領全體同學爭當文明的大學生，讓文明充滿生活的每個角落, 再回到校園文明這個話題吧，如果我們大家每一個人都是文明人，那么何愁我們的校園不是一個文明的校園?學院的綠樹紅花，加上我們朗朗的書聲，暖人的話語，整潔的儀表，這該是多么相得益彰的美麗畫面呀!同學們，讓我們攜起手來，共同打造一個文明校園吧!
學生描寫小學的作文800字 篇2
在成長路上，我們需要不斷前進、不斷蛻變。這就需要我們時時刻刻充滿屬于自己的正能量，讓他們督促自己前行。我的正能量是古今人物留下的精神品質，是我的動力，促使我不斷前行。
我的正能量是屈原對信念的堅持，他不同流合污的傲氣與風骨。
當屈子以血謳歌，孑然一身，雖懷一腔才智與報國的熱血，卻無奈奸佞當道。紛擾讒言將他包裹，滿腹經綸遭人嫉妒，他被迫結束了自己的官場生涯。然而他報國的信念并未就此泯滅。他為此努力著，堅信“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，哪怕那努力如螢火之光微不足道。可世風日下，屈原因著一身傲骨無法忍受那渾濁昏暗的社會，“寧溘死以流亡兮，余不忍為此態也！”于是他腹含一枚忠膽，傲然投身汨羅江水，這縷赤紅泣血的絕美魂靈便掙脫了世俗的枷鎖，他對信念的堅持，他的一身傲氣便隨著汨羅江水的平平仄仄流過漫漫歲月，滋潤了每一個志士的心田。屈原的堅持，屈原的風骨，讓我深深懂得“做人須有傲骨，活時需有氣節”，是我的正能量。
我的正能量是曹雪芹對文學的執著追求，是他孜孜不倦創作的精神。
簡陋草屋中一豆燈光，唯見一人披衣著書，哪管露濕風寒。“批閱十載，增刪五次”，曹雪芹用生命完成著巨作《紅樓夢》。他的家境沒落，生活貧寒，晚年時甚至滿徑蓬蒿，舉家食粥，他早就嘗遍人間辛酸。然而縱使困難重重，曹雪芹依舊執著著自己對文學的創作，他要用自己的文字給這個黑白顛倒的社會最有力的批判！“字字看來皆是血，十年辛苦不尋常”，透過那薄薄書頁的背后，我瞥見他的執著與孜孜不倦的精神，如同寶石散發出璀璨光芒，給予我正能量，在我想放棄時，為我加油鼓勁，促使我前進。
我的正能量是馬寅初對一個學者應有尊嚴的捍衛，他不畏強權的可貴品質。
在那個人云亦云、許多學者為茍全學說而拋棄作為學者應有尊嚴的年代，人口學家馬寅初卻依然以不屈姿態傲立于世，“寧鳴而死，不默而生”，強權并不能使馬老屈服。反動怕說他不識時務，不辨是非，而我卻謂馬老在最正確的時刻做了最正確的事情。“絕不向以力服人而不以理服人的人低頭”，馬老捍衛了學者的尊嚴，他不畏強權的品質承載著人性的.光輝和一個知識分子最倔強的底線，傳遞給我源源不斷的正能量，是我對“捍衛尊嚴”四個字有了更深刻的理解。
我的正能量是對理想的執著，是對信念的堅持，是不畏強權的品質，是……這些寶貴的精神品質帶給我的正能量，將促使我不斷自我完善、自我蛻變，向著目標前行，讓人生圓滿無憾！
學生描寫小學的作文800字 篇3
每個人都有最懷念，最感激的事物，或許是與朋友一個美好的約定，或許是媽媽對你的一句叮嚀，或許是老師猶如清風的一句話······而我懷念與感激的則是與她在一起嬉戲玩耍，無憂無慮的日子，是它帶給我了許多快樂的記憶。
你還記得，我們一同在村邊的草叢里捕蜻蜓時，雖然滿頭大汗，氣喘吁吁，卻因為對方的狼狽而哈哈大笑，那個約定我們以后每月的這一天都要到這里來玩兒的時候嗎？還記得我一次去找你玩，而你的媽媽卻不同意，還批評我們說：“你們兩個小女孩，應該在家里做家務，怎么和野孩子似的整天除了瘋跑，不干一點正經的事？”但你為了出來卻硬是從你家門底下鉆了過來嗎？我記得有一次，我們玩拋沙包，玩著玩著不小心拋到了一只野狗頭上，我們見情況不妙連忙躲到旁邊一棵貼進墻面的松樹后面，結果弄得身上滿是灰塵。被家長好好的“教訓”了一頓。
我們相處的非常要好，全村人都知道，只要找到了我，就一定能找到你。后來，家長害怕這種友情會影響我們上學后的成績，讓我們上了不同的學校，當然，這并不會影響我們。但是老天爺好像并不相信世間有這樣的友情，就給我們出了一道難題。于是就在我們的友情到了爐火純真的地步時。一個不幸消息傳到了這個小村莊，我們要全部拆遷！這個消息對于我們來說無疑是一道晴天霹靂。一想到就要離開這個養育我們的地方，離開對方，到一個完全不認識的環境里去，過上孤獨的生活時，我們一起哭了起來。但是沒辦法，事實就是這樣。搬了家以后，因為不方便，我們就不太見面了，對在村莊中曾經的快樂記憶也就漸漸模糊起來。四年級時，我們一起去看往日充滿我們笑聲的村莊，可兒時的村莊已經變得無影無蹤，只剩下滿地的瓦礫和中央的千年古樹。我們來到古柏樹旁，發現了小時候在上面刻的，已經看不大出來的畫。畫的是我們一起在村東小溪旁放風箏，那是我們小時候的夢想。但我們都知道那已是不可能的事情了，于是我們再一次流下了淚水。
現在我們再也沒見過面，聊過天。后來我從媽媽那得知你已經和父母去了德州老家定居。我現在已經在學校里交到了好多的朋友，但是我在也沒有找到像你一樣的真心朋友。我想我還是在懷念和你一起玩耍的歲月吧。你在新家的生活怎么樣？今年是你的本命年，在這里祝你學業有成。對了，差點忘了告訴你們，她叫王惠箏。
學生描寫小學的作文800字 篇4
讀了《最后一課》這篇課文，我的心靈受到了極大的震撼！我深刻地感受到了戰爭給無辜的人民帶來了什么！或許，有一點還“不錯“，就是戰爭能讓一個人瞬間成長。但我想，誰都不喜歡這種”成長“方式吧！？
普法戰爭暴發后，從白發老人到年幼小童，都是那樣地愛國！這，使我感動。
我不盡想起了，在抗日戰爭時期的中國人民，也是如此，為了祖國，不惜一切代價。雖然地域不同，種族不同，時代不同，但是戰爭對人民的損害卻是一樣一樣一樣地！
可惡的侵略者，該死的戰爭狂，無恥的叛國賊，他們是對不起國家，對不起人民，對不親父母，更對不起自己的罪人！
他說：“法國語言是世界上最美的語言——最明白，最精確。”又說，“我們必須把它記在心里，永遠別忘了它，亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”看到法國人是這么地愛護自己的語言文化，我不禁心有戚戚：中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。
天空，流動歲月的云。那場火還在燒嗎？美得心痛的風景固化為刺，哽在你的咽喉，紅腫、發炎、結痂。之后，成了不堪回首的恥辱。飛濺的血淚濕透你顫動的靈魂。風輕輕地，翻越沉重的黃袍。看，記憶之外的笑容，沒有了內容。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。
你用含淚的聲音，一千次一萬次地嗚咽，輾轉于歷史的莽莽余音。你在永恒中相思、相望，你在這迷茫的世界中，不可抑止地流淚。淚水緩慢地墜于地上，憂傷難訴。中國的文化，絕版的文化，我們來遲了。
我覺得母語對于一個國家、一個民族是不可分割的一部分，是文明的承傳載體。如果母語沒了，國家統一和民族團結將不復存在。因為一國人民語言彼此不通，就是一盤散沙。
那么，外語與母語到底哪個重要呢？
如今這個社會，不學英語你就別想上高中大學，更別想找個好工作了。既然外語如此重要，學外語的人多就不奇怪了。現在連幼稚園都開設英語課了。English成了全球通用的“國際普通話”，其他語種已經受到嚴重威脅，面臨消失的危險……這是不能忽視的。
當法國阿爾薩斯被普魯士侵占，最后一堂法語課便顯得格外重要。“他們該不會強迫這些鴿子也用德國話唱歌吧！”正道出了亡了國的法國國民心聲。
“亡了國當了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語言，就好像拿著一把打開監獄大門的鑰匙。”作文
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