精選印象最深的作文600字41篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的印象最深的作文600字，希望能夠幫助到大家。
印象最深的作文 1
瞧，一雙蠻有精神的眼睛，流露出不服老的勁頭；圓圓的臉龐，齊耳的短發(fā)，兩鬢露出少許的白發(fā)，顯得和藹可親；雖然話不多，可隨時都會給你提個醒兒，這就是我的奶奶。
奶奶非常儉樸，甚至有些吝嗇，恨不得一分錢掰成兩半兒花，偶爾和爺爺出去購物，除了家里必須用的，她自己連瓶水都不舍得買來喝。奶奶是摳門，可對別人慷慨，也特別熱誠，她樂于助人的精神，經常在爺爺嘴上不停叨嘮。
記得有一天我和奶奶去超市，買好了東西走出超市，我和奶奶手提著兩大包東西正路過免費購物班車旁，只見班車已經緩緩開動，也許是購物的'人太多，不知道是哪位掉了一包東西，奶奶趕緊喊“等一等，等一等”，可班車已經駛出車站，追也追不上了，我打開包一看，是一部最新款的智能手機，看來是剛在超市購買的吧。我問奶奶怎么辦，奶奶從容地說“失主發(fā)現(xiàn)丟了東西會很著急，我們在這里等失主來認領吧。”于是，奶奶站在原地，耐心地等待著，時間一分分過去，天色也漸漸黑了，寒冷的北風直往我脖子里串，奶奶看我縮著脖子，對我說“一一，你去旁邊吃碗面條吧，奶奶在這等就行。我讓奶奶一起去吃碗面條暖和暖和，可奶奶執(zhí)意讓我自己去，沒辦法我只好也不吃，陪著奶奶繼續(xù)等待失主。
大約又過去了一小時，只見一位阿姨匆忙地趕來，奶奶認真地核對了購物單和丟東西的時間，才放心地把東西歸還給了那位阿姨，阿姨感激地拿出200元錢對奶奶說：“天氣這么冷，您帶孩子去吃點熱乎的東西再回去吧。”奶奶微笑著說：“東西交到你的手里，我也就放心了。”說完拉著我就走，說什么也不要。
這就是我的奶奶，一位摳門又樂于助人的善良的老人！
印象最深的作文 2
12個春秋歲月，我也見過了許多的人，他們的性格，也是形形色色的。然而令我印象最深的，卻是一位經常在我家樓下收廢品的老婆婆。
“收廢品嘞!收廢品嘞!”老婆婆經常在小區(qū)里走動。這時，也許會有一個人把自家的窗戶打開，高聲叫道：“阿婆，收廢品!”這時，老婆婆會咧開嘴笑一下，這一笑，使得那布滿皺紋的臉更是像一朵盛開的菊花，那滿頭梳得整整齊齊的銀發(fā)可不就是那白菊的花瓣么?她總是穿著樸素的衣服，白襯衣，藍褲子。那白色的襯衫好像是因為年代的久遠而發(fā)黃;可能洗的次數(shù)太多了，使那藍色的長褲上開始泛白。但腰桿挺得筆直，像一棵傲立的竹。
老婆婆手搭涼棚，仰望一下那戶人家的位置，具體幾樓幾間，都在這數(shù)息之間看清。然后，邁出那矯健步子，背著幾個大袋子——那是裝廢品的袋子，還提著一個秤砣，飛快地登上樓。那年紀的老邁并不影響她的速度。
如果是這家人要賣廢品的話，一般都會把門打開，把要賣的廢品堆在門外，那么老婆婆就會滿臉笑容地拿起秤砣稱著那些沉甸甸的廢品——她的臉上永遠都帶著那和藹的笑，那中樂觀的情緒，很容易引起他人心中的生機，令人生出好感。等點完了錢之后，老婆婆又背著收來的廢品下樓，但與上樓時不同的是，下樓時那么的小心翼翼，仿佛那白色的編織袋里裝的并不是沒人愛要的廢品，而是她可愛的'孩子。
然而，總有的人喜歡在整潔干凈的小區(qū)里隨手的亂扔垃圾。這時，如果被老婆婆看到了，她便挺挺腰，大步大步地走過去，但沒有去呵訴那扔垃圾的人，卻彎腰撿起地上的垃圾——至于為什么不去責怪那扔垃圾的人，這就只有她自己知道了。鑒別一下那垃圾可不可回收，如果可以，則放入袋中;如果不可以的話，就扔入垃圾桶。
樂觀，這就是我從收廢品的老婆婆身上看到的心境。樂觀而堅強，堅強而樂觀，哪怕處于險境，也不輕易放棄拼搏的機會，不輕易拋棄生的希望，像竹那般的堅立。
印象最深的作文 3
在我的生活中，有許許多多高興的事，給我?guī)砹擞淇旌蜌g樂，也有很多挫折和教訓，給我不少教育和啟迪留給我印象最深的是_聽爸爸講那過去的事。
一天，出差三個月的爸爸回來了。我和哥哥高興地跳起來，奶奶看見自己的兒子回來笑得嘴都合不攏，媽媽笑瞇瞇的，我知道她心里不知有多么開心。
中午，媽媽做了一桌豐盛的'菜肴，有紅紅的龍蝦，有酸甜排骨，還有金色的玉米炒青豆……我們邊吃邊說，不知有多么開心。
我大口大口的吃著自己喜歡的菜，哥哥卻坐在那里，好像沒有口味，爸爸媽媽不停往哥哥碗里夾菜，哥哥又把菜夾回去。爸爸嘆了一口氣說：“你們太幸福了，我們小時候連飯也吃不飽。”聽了爸爸的話，我愣住了。爸爸接著說：“我們上小學，放學后幫著家里干農活，放牛、拔草、砍柴……暑假，寒假，都要到田地干活，那活，那活又累又臟，非常辛苦。
爸爸高興地說：“我17歲那年聽同村的朋友說，到深圳能找到工作。我就來到深圳，那時候身上才帶了70元錢，我整天騎著自行車到處奔波。一天，一個朋友告訴我中華公司有裝修的工作，我連飯也沒吃，騎上車，飛快地向中華公司駛去……
我看了爸爸，他的臉上笑得更加燦爛了，“我接下了中華公司的工作，這是我一生中最大的轉變……”
媽媽語重心長地說：“你們要向爸爸學習，珍惜今天的生活。”我和哥哥使勁地點了點頭，機靈的哥哥大聲地說：“我一定要好好學習，長大來報答爸爸。”不愛說話的我，默默地想：“爸爸一輩子太辛苦了。”我一定不辜負他的期望。
爸爸給我們講過去的事，留給我深刻的印象，我永遠也忘不了。
印象最深的作文 4
在我來學校這四個月里，我見到了無數(shù)個人，其中有一個人給我留下了深刻的印象。
那是一個星期四的上午，上完前兩節(jié)課，我去廁所，就在去廁所的路上，我看見有兩個人在打鬧，于是我避開他們，我緊貼著車棚走。可是不料，當我剛轉過臉來，一個人從北向南擁著一個人，正好給撞倒了，當時我的雙手按在地上，兩腿也趴在那里，我的手和腿已經沒有力氣站起來了，實在太疼了。我的眼淚不由自主地掉了下來。
我趴在地上，想起來，但又起不來。我用力抬起頭，搜尋著我認識的人，可是偶爾過去的人，都是一個個陌生面孔。就在這時，有一位姐姐把我從地上扶了起來，當時，我的心里只想跟她說一聲謝謝，可是，實在是太疼了，我只顧著哭了，最終還是沒有說。
她并不有馬上離開，她問我是初一幾班的，我告訴了她。于是她又說：“正好，你班有一個我的朋友，我扶你上去吧！順便跟她說幾句話。我什么也沒考慮，就在她的攙扶下，向五樓走去。
就這樣，她的雙手扶在我的左胳膊上，我的右手扶著樓梯的扶手，一步一步地上，當時，上五樓的確有點艱難，而她什么也沒說，只扶著我一直走到五樓。這時的我，眼淚已經哭干了，也有力氣再哭了。
走到教室，我對她說一聲“謝謝”，然后她又微笑著對我說：“沒有什么大不了的，比我這件驚天動地的事多著呢！再見，我先走了。”她就這樣的'走了。
她走了之后，我卷起我的褲腿，左腿磨破了一點皮，右腿被摔青了銅錢大一塊，幸好當時不是夏天 ，要是夏天，摔得肯定比這要嚴重得多得多。
突然想起，那姐姐不是上五樓到我班找她朋友嗎？怎么她……我明白了，她就是為送我而找的一個借口。
雖然我不知道她叫什么，哪個班的，但是她的容貌和說話的聲音我都記得一清二楚。
這個人是我來一中以來，留給我印象最深刻的一個了。
印象最深的作文 5
令我印象最深刻的只有一個老師，那就是香香老師。
香香老師，那是叫一個“狡猾”，還記得，剛入一年級時，我們都坐不住板凳。老師一在黑板上寫字，我們就偷偷的說話，做小動作。有一天，我們又開始犯同樣的毛病了，香香老師突然轉過身來，笑瞇瞇的說：“同學們，你們知道人有幾只眼睛嗎？”同學們當然是異口同聲的回答，兩只眼睛“那是普通人，做老師的就不一樣，老師有四只眼睛，前面有兩只，后腦勺也有兩只，你們別不信，藏在頭發(fā)底下專門監(jiān)視你呢！就看內些不聽話的，做小動作的，吃東西的……但表現(xiàn)好的'，就會有糖吃。”噢！原來老師的后腦勺也長眼睛了呀！怪不得香香老師還沒回頭就知道了我們在說話呀！，從那以后，我們變得認真多了。
隨著年齡的增長，老師的“陰謀”被我們是識破了，我們再也不相信老師有四只眼睛了，可是“魔高一尺，道高一丈”老師的騙術也隨之花樣翻新，手段越來越高明了。
有一次，老師橫著走進了教室，說：“同學們好，我是你們的新老師，劉螃蟹，我來證明一下，看見我的走姿了嗎，我是橫著走的，所以叫劉螃蟹，你們可以叫我螃蟹老師。”同學們哈哈大笑，笑得合不攏嘴，這時，螃蟹老師又開口了：“我長得很像你們的前任老師，不要誤以為成我是你們的前任老師了哦！”我們點點頭，上課就活躍起來了，但過了幾節(jié)課，我們就再次識破了老師的“詭計”。
雖然香香老師經常略施小計“騙”我們，但我們特別喜歡她，因為她的“狡猾”為我們換來了輕松的課堂，讓我們在心情愉悅中學到了知識，我們都喜歡她——“狡猾”的香香老師。
印象最深的作文 6
一提到印象最深的人，大家一定會想到：印象最深的，當然是親人了，“錯”，我印象最深的那個人不是我的親人，而是一位老奶奶，雖然不是親人，但她對我們樓里的這些孩子十分的好，好象親奶奶一樣。
老奶奶長得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教師，現(xiàn)在已經八十多歲了，滿頭銀發(fā)，臉早就變得十分瘦了，全是皺紋。她總是對我笑，讓我感到她十分親切。我每次看到她，總是叫一聲“奶奶！”，她也老是叫我到她的身邊去，后來，我知道，這位老人的'耳朵已經不太好用了，于是，我每次看到她，就向她揮一揮手，微微一笑，她看到了，也總是向我微笑著點點頭，就這樣，這成了我們的見面語。記得有一回，我在院子里玩兒，突然看到了那個奶奶，她揮了揮手，示意叫我過來，我就走了過去，可她卻把我拉到了她家，我搞不懂，她為什么這樣做？這時，她卻拿著一袋子桃子出現(xiàn)在了我面前，硬塞給了我，我推不掉不得不收下了。
還有一回，我剛剛上完課，回家時，我又看到了那個奶奶，這一回，奶奶笑著給了我一把扇子，上面寫著“香山”兩個字，還畫了些紅葉，我不明白，這一回，她卻開口說話了，雖然聲音糊模，可是，我卻都聽到了，她對我說：“我們以后就見不到了，我就要搬走了，這把扇子就送給你，留個紀念吧。”我聽后，心里十分難受，因為那個奶奶對我實在太好了，我含著眼淚走回了家，淚水滴到了那把扇子上……
現(xiàn)在，我看到扇子，吃到桃子，都會想到奶奶。
浙江省三門縣實驗小學四年級三班 張偉雍
印象最深的作文 7
在這個陽光明媚、綠樹成蔭的日子里，我們迎來了一年一度的六一兒童節(jié)。
六一，是我們兒童的節(jié)日，是無批評日，是我們兒童最快樂、最難忘的一天！
這一天之中，最讓我難忘的還是要數(shù)六一游園了。在操場上，張校長宣布六一游園開始后，我便和我的同學一起去找項目玩。我們先到了一個扔乒乓球的的游戲，只要站在距離一米左右的地方，把乒乓球扔進盒子里就能得一張獎券，這是我和孫佳程的“第一張券”，郝洋到現(xiàn)在還沒有一張獎券呢，真是為他擔心。后來我們找到了一個叫“手疾眼快”的游戲，游戲規(guī)則是：“只要在十秒內夾起三個就能獲得一張獎券”，我們三人便開始了挑戰(zhàn)。誒呀，可真是難夾，球上面都是水，很難夾起來，可是我堅持不懈，終于夾上來了四個，郝洋可是玩這個的`能手，一下子在十秒之內就全夾了起來，他一下子就得了兩張張獎券，真是“不鳴則已，一鳴驚人”，郝洋又來挑戰(zhàn)，終于我們一共得了六張獎券，那是我們已經饑渴難耐了，我們想換一瓶老汽水喝，我們急急忙忙的跑到兌換點，可是老汽水已經換光了。誒，真是悲催，沒辦法，我們只好買一個“旺旺碎冰冰”，竟然要兩張券，真是黑，我們又買了好多東西，只剩下一張券了，我們辛苦掙來的獎券，都被我們吃到肚子里了。我們只好分開行動，最后到求知園亭子集合。我到了我姐的班級，他們班級的項目真是一個掙券的好辦法，游戲規(guī)則是：“套圈，只要套中一個，就可以得到一張獎券。”我可笑開了花，開始排隊，可是什么事情都不像想象中的那么容易，快要到我時，竟然到了時間，不能玩了，我便趕緊去到兌換點，兌換東西，那時什么都快沒有了，我們只好買了奶糖。
回到教室，我不禁感慨道：“六一游園真是有意思！可這并不是為了讓我們吃小零食，而是為了讓我們知道干什么事都要付出才有回報。”
印象最深的作文 8
這個暑假，我做了一件事，讓我記憶猶新，印象十分深刻。
就在不久前的一個中午，爸爸媽媽不在家，而我肚子餓了。突然，我想起廚房里面還有幾袋方便面，于是決定煮面充饑。
開始煮面了!我學著爸爸媽媽的樣子，先把面餅、蔬菜、調料等放入鍋內，然后放入一些純凈水沒過面餅，再打開煤氣灶。原來以為很難的事情，做起來好像也不難嗎，我一面這樣想著，一面走出廚房去玩了。
哪知，天有不測風云，等我興沖沖地回到廚房時，鍋里的泡沫就像火山爆發(fā)似的涌了出來，嚇得我趕緊關上了煤氣灶，并且把鍋端到水龍頭底下，用純凈水一頓猛澆，才把這座“火山熄滅”。
我又把鍋放到煤氣灶上，由于上次的事故，我這次就老老實實地呆在廚房，生怕“火山”第二次噴發(fā)。果然，不出所料，“火山”又復活了，幸虧我早有防備，及時地用純凈水再次熄滅了火山，才防止了“熔巖”沒有流出，我七上八下的心才平靜下來。
在遭遇了擔驚受怕，等第三次火山就要噴發(fā)的時候，我熄滅了煤氣灶，面應該熟了!我把面盛進了一個漂亮的大碗里，然后……就開吃啦!
我從這次難忘的.煮面經歷中探索到了三個道理：1、在日常的生活中，要注意認真的觀察，不斷的積累生活的技能，這樣，在需要的時候，就能派上用場，若不是平時觀察過爸爸媽媽如何煮面，我那天就要挨餓啦。2、很多事情，總要有第一次，我們對于從未做過的事情，不要畏懼，要勇于實踐，通過不斷的鍛煉，來提升自己的能力。3、即使是一件看起來很簡單的小事，如果你不認真，三心二意，也會做不好，甚至會釀成大禍!
印象最深的作文 9
昨天學校播放了一部非常現(xiàn)代化的舞臺劇，劇中的人物雖然非常的多，有20多個人，但是我只對一位演員非常的感興趣，那就是飾演父母雙亡的那個小女孩。從一開始他從茫茫的人海中讓我發(fā)現(xiàn)他的存在，是因為他的一場表演真的是感動到了我，讓我眼淚止不住的往下流。他從細節(jié)以及臺詞中不斷的渲染我，讓我有一種身臨其境的感覺。
剛開始的時候舞臺在進行表演，突然之間旁邊就有個女孩哭了出來，因為在這部戲群中他是一個父母雙亡的女孩，而且在過著一種非常拮據(jù)的生活，幾乎每天都吃不上飯。而這天他在馬路邊上依然用著自己的行為在乞討，在飾演這個橋段的時候，他的眼神，他的動作以及他的臺詞都深深地打動了我，讓我有一種身臨其境的感覺，我能夠體會到他那種孤獨與無助。
所以對于她在舞臺上的表演我是印象非常深的，由于她生動的表演讓我對于她的記憶最深刻。所以說話劇的表演不僅需要有強力的臺詞功底，還需要有強力的感染力。這樣的表演不僅能夠給我們帶來生動的詮釋，還能夠給我們的代入感更強。這也是一部好的話劇所帶來的的效果，不僅讓我們身臨其境，還能夠從話劇中得到一些生活的啟迪。
我從這個小姑娘身上學到了如何理智的面對生活中的苦難，也學會了如何在困境中學會坦然面對。生命對我們從來都是公平的`，并不是說會一直的衰敗下去，我們要做的就是坦然的接受失敗，然后不放棄自己的人生，這樣才能夠在苦難中找到一絲勝利的曙光。畢竟生活從來沒有容易過，我們需要做的就是去面對這些困難，理智的對待這些苦難，這就是我看了戲劇以后得到的啟迪，也正是因為這個小姑娘的精湛演戲讓我有這種感悟，所以我對她真的是印象深刻。
印象最深的作文 10
嗯…給我影響最大的人…
老師？朋友？同學？父母？還是曾經給過我感觸的一個素不相識的陌生人？
都不是
那個給我影響最大的
是一個曾經傷害過我的人
——題記
給過我影響的人有很多，老師，朋友，同學，家長，甚至是一個我素不相識的陌生人，但要是說給我影響最大的，只是一個曾傷害過我的人。我從她那里學會了非常重要的東西——寬容。
當時大約是上三四年級吧，有一天下午，我不知是什么原因與她吵了起來。她一生氣，順手拿了本語文書就扔了過來。我一閃，還是沒能躲開，被夾書皮的.硬殼劃到了。眼看到那本書朝我眼睛飛來，但事情有時就是這么巧。那個書皮殼正好劃到了左眼下面，再往上哪怕一毫米就傷到眼睛了。
我捂著眼睛頓了下來，她也嚇壞了，趕忙跑來看我。
我很生氣，轉過頭去不理她。她又連忙向我道歉，但是事情已經這樣，再道歉也沒用了。現(xiàn)在想想，其實我那時候也挺小氣的。遇到她就怒目而視，她也老是感覺很愧疚，遇到我就躲著走。每當她除了丑，我總是冷嘲熱諷，她也不敢說什么。就這樣，一個學期過去了。
等到五年級開學的時候，發(fā)現(xiàn)她不在了。一開始我還很慶幸，但后來，我又慢慢后悔了。那件事發(fā)生以前，我們曾是多么好的朋友啊！天天形影不離，要是早知道她要轉學，我絕對不會對她那樣。有時，我也會提醒自己：她可是曾經傷害過你的啊！忘記她吧，沒什么好想的。可是總是忘不掉。現(xiàn)在我還能清楚的記得她那時的樣子。
不應該那樣對她啊！
從那以后，我很少跟同學吵架，即使有人傷害了我，我也盡量選擇忘記，只記得他們的好。
永遠不要記住悲慘的一面，否則悲慘就會一直跟著你。
——幾米
寬容待人，你會發(fā)現(xiàn)這個世界原來是這么美好。
印象最深的作文 11
談起那件事，真讓我羞愧不已，后悔當初沒有三思而后行。
這是一個風和日麗的周末。太陽早早地掛在天上，等待著新一天的到來；云朵在天空上翩翩起舞；還有一架飛機“做客”，在天空上劃過一道美麗的弧線。陽光灑在大地上，照射在一棟棟建筑樓上，像一群歸鳥，整齊地排列著。陽光傳到了我的房間里。
“鈴鈴鈴。”一直響個不停的電話，終于被我制服了。在亂七八糟的房間里，我模模糊糊地拿起電話——“喂，什么？去看表演！太棒了！”無精打采的我，頓時興奮起來，像蜂蝶飛過花叢，像泉水流經山谷，我蹦蹦跳跳地離開了房間，但此時，作業(yè)正安安靜靜的“睡覺”。
來到了表演場。迎面送來的'是一片片的感嘆聲，一片片的爭論聲，走近一看，門口上寫著“延遲三十分鐘”我看見后，心情從晴天變成了陰天。正當我想起家中的作業(yè)時，一幅幅畫面映入眼簾——茂密的樹林里，小動物們從四面八方過去，參加生日派對，五花十色的衣服隨風飄揚，有墨綠、翠綠，有淡青、金黃、也有火一般的紅色。這時，我早已把作業(yè)的是拋到九霄云外了。
回到家后，我才茫然發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)一字未動。我后悔極了，我悵望灰天，天空不再那么明亮了。月亮望著我，仿佛要對我說：“別忘記了學習，別忘記了作業(yè)，他們才是最重要的。”星星們也不落后，他們排成“夢”這個字，仿佛要告訴我；“有夢想，就要堅持，人不能隨隨便便成功的，首先要努力學習。”就這樣，我度過了一個有意義的夜晚，我懂了這些。
經過這件事，我明白了許多許多。
印象最深的作文 12
父親是一把大傘，總在有雨的天里撐著，父愛是一座大山，挺拔而偉岸。父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠父。愛是我人生旅途中的一盞明燈，在我迷路時,照亮我的行程。在我這一生中，印象最深的就是我的父親。
就事論事，我們還在幼年的時候，或多或少會覺得媽媽是最偉大的，因為媽媽會給我們無限的關懷，關心我們的飲食起居、關心我們的學習成績、關心我們的社交、關心我們的心理健康等等。然而父親給我們的'印象是大大咧咧、嚴厲、沒有太多人情味、毫不關心自己的成長、生病他也能很從容。
從我能夠認清事實的那天起，父親好像突然上演了大反派，讓我們猝不及防，給我留下一堆問號，但當我們慢慢回憶過去的父親的時候，會驚訝的發(fā)現(xiàn)，原來父親也是如此的偉大。不善言辭的父親在生活的各個方面把他無私的愛給到我們。
我的父親一個人抗下了家庭的重擔，但他永遠沒有怨言，雖然他也有很多不好的習慣、例如：愛抽煙、不喜歡打扮自己、總是喜歡買一些很便宜的衣服、上街也不舍得吃一頓午飯......可當仔細回想的時候，心理會出現(xiàn)一種莫名的酸楚，因為我們知道誰不喜歡打扮自己、誰不喜歡穿大牌、誰不喜歡飽餐一頓。很多時候后父親被家庭的負擔所打敗，為了一個家庭不忍饑挨餓，他默默的奉獻自己，他也不邀功尋賞。
時間轉瞬即逝，我現(xiàn)在已經是個大男孩了，可父親已經老了，兩鬢開始發(fā)白、額頭出現(xiàn)了很多的皺紋、手掌上成年月累的老繭。父親為了我們辛苦了大半輩子，然而現(xiàn)在并不能為這個家庭減輕多少負擔，只能默默的努力，努力提高自己的成績，將來能給己的爸爸媽媽帶來更好的生活。
印象最深的作文 13
在我的印象里，有聰明的人，有狡猾的人，有善良的人……但是有一個人就像夜空中閃閃發(fā)光的星星一般，每當想起來就讓我感慨萬千，慚愧不已。
那是一個寒冬臘月的下午，鵝毛般的大雪鋪天蓋地，要過年了，馬路上的車和人都非常少。我在公交站等車，好冷啊！盡管包得很嚴實，還是覺得冷嗖嗖的風直往身上鉆。我不住的跺著腳，想讓身體暖和一些。等車的人很少，只有兩三個，有一個小朋友和我年齡差不多大，穿一件很舊的紅棉衣，腳上穿一雙很少見的布棉鞋，都濕透了，也沒戴帽子和手套，臉凍得通紅通紅，手上拎著一兜小朋友們都愛吃的零食，她一會把袋子打開看看又系上，一會又把袋子放到鼻子邊聞聞，最后拿出來一包看是想要打開吃掉，可是猶豫半天又依依不舍的放進了袋子里。我心里想，她平常肯定很少有機會吃零食，才一副又想吃又舍不得吃的樣子。
我一邊等車一邊四處張望，突然看到后邊的墻角處蹲著一個乞丐，渾身臟兮兮的，穿著單薄的衣服，兩只手凍的又紫又腫，看不出年齡，嘴里不停的在說：“行行好，給我點吃的吧！”我使勁捏了捏兜里的兩根熱呼呼，香噴噴的烤腸趕緊轉回頭。這時，小朋友也看到了那個乞丐，她緊緊的'抱著袋子，臉上顯出猶豫不決的神情，我想她一定舍不得給。不遠處有輛公交車正穿過茫茫的雪霧由遠駛近，小朋友像是下定了決心，她抱著袋子飛快的跑到乞丐面前一放，又飛快的跳上了駛來的公交車，我看到了車窗后面小姑娘的眼睛在死死的盯著那袋零食。
小朋友用她的實際行動告訴了我怎樣做一個高尚的人，就象有一首歌里唱的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”。
印象最深的作文 14
在我腦海中有許多的事，不少已被流水般的時光沖得奶餑浚糊了，可有一件事卻使我怎么也忘不掉。
這件事雖然過去很久了，但我永遠不會忘記，他在我幼小的心靈深處，扎了根，烙了印。
記得那是在一個風和日麗的早晨，媽媽已經穿好衣服準備去上班。在走之前媽媽叮囑我在家里要鎖好門，多寫一些作業(yè)不要打開電腦玩。
我點了點頭說；“好的。”媽媽去上班了，我鎖好門就回到了屋子里面寫字帖，可是沒過了多久我就有些煩躁了，我心想媽媽不在家那我玩兒一小會兒電腦應該不會被發(fā)現(xiàn)，可是媽媽要是突然回來那我怎么辦。
這時在我的.大腦里面出現(xiàn)了一只善良的小精靈和一只兇惡的小魔鬼。兇惡的小魔鬼說話了題目：“玩兒一小會兒媽媽是不會發(fā)現(xiàn)的，媽媽敲門的時候，你把游戲一關不會有人知道。電腦多好玩呀！”小精靈說題目：“你千萬別聽他的，那樣子你不僅會寫不完作業(yè)而且還會讓媽媽傷心。”最終魔鬼獲勝了，我悄悄地打開了電腦玩兒起了造夢西游，沒過多久我就把媽媽的話忘得一干二凈。不知不覺到了該吃午飯的時候，媽媽用鑰匙把門打開了，我趕緊把游戲關掉，打開了百度搜索。
不到十秒鐘媽媽走進了我的房間發(fā)現(xiàn)我開著電腦于是媽媽問我題目：“你打開電腦干什么？”我小聲的回答到題目：“我有不會的題上網查一下。”媽媽又打開了我的字帖說題目：“你怎么就寫了一頁字帖，這個并沒有需要查資料，你是不是又玩電腦了？”我的臉立刻紅了起來，我慚愧的低下了頭。
媽媽并沒有火冒三丈而是語重心長的教導我，從這以后我明白了不能欺騙別人，要做一個誠實守信的好孩子。
印象最深的作文 15
在我的生活中，有許許多多給我留下了印象的人，有同學、爸爸、媽媽等，可給我印象最深的，她是一位好姐姐，她不光長的很漂亮，而且愛助人為樂。
那是放假期間，我去表妹家做客。一天下午，我和表妹在河邊玩耍，一個穿著紅色連衣裙，扎著一個馬尾辨，長著一雙丹風眼，兩彎柳葉吊綃眉的大姐姐背著書包從我們身邊走過。后來知道她是表妹的鄰居，已經上初三了，趁放假期報個學習班在補習呢。
有一次，姑姑讓我和表妹去鎮(zhèn)上的商店買東西。到了商店，我們挑選好東西，準備去結帳的時候，妹妹發(fā)現(xiàn)她把錢弄丟了。怎么辦呢？我和妹妹急得團團轉。就在這時候，那個姐姐也進了商店。她看到我們后，走過來問：“怎么了？”妹妹把錢給弄丟的事告訴了她。姐姐不慌不忙地從她口袋里掏出了錢包，給了收銀員。我們對她感激不盡。我問她：“姐姐，你怎么會在這里呀？”姐姐說：“我在這附近上的學習班，剛放學，進來就看見你們了。我們回家吧。”
她又幫我們付了車費。妹妹說：“姐姐，到家后，我就把錢給你送去。”“不用，都是小錢，等你長大會睜錢了，再還我吧。”
那位姐姐還教我讀書學習呢。那位姐姐很有耐心的教我，直到我能理解。她那燦爛的笑容又重新掛在了臉上。教我寫生字的時候，我寫了幾遍再次寫錯的時候，那位姐姐的笑容沒了，但仍耐心的教我，直到我寫正確，在她的'幫著下，我認識了很多生字，也能正確閱讀和理解讀物了。和那位姐姐相處的那段時間，我收獲了很多。她的名字就象她的為人那樣美--劉姍。
印象最深的作文 16
在我記憶的長河中，我讀過許許多多的書。其中，我印象最深的一本書就是《小木偶的故事》。這本書雖然是我一年前度過的，但因為它使我知道了要想成為一個好孩子所要知道的道理，所以，我依然清楚地記著它的內容。
故事是這樣的：從前，有一個沒有孩子的木匠，有一天，他得到了一塊即會說話，又會走路的神奇的木頭，于是，他就用自己的一雙巧手，將這塊木頭做成了一個小男孩，當自己的兒子，并為他取名為小木偶。
一天過去了，新的一天又開始了。這個木匠決定送自己的“兒子”去學校上學，并叮囑他要好好學習，小木偶謹記父親的教誨，一直好好學習。
這樣日子堅持了許久，突然有一天，學校旁新來了一家馬戲團，大家都去新來的馬戲團看馬戲了，所以學校停了課。小木偶心里很好奇：到底是什么東西把大家都吸引住了。想到這兒，小木偶決定要去一尋究竟，小木偶在馬戲團門前站了一會兒，聽見里面有著很激烈的掌聲和喧嘩的歡呼聲，就業(yè)進去了。馬戲團的兩個售票員是一對騙子，他們兩個騙走了小木偶所有的致歉的'東西，使小木偶回家對父親撒了謊，變成了一頭驢，他們還把小木偶賣進了馬戲團。
小木偶被賣進了馬戲團之后，因受不了折磨，累得奄奄一息，馬戲團的老板以為小木偶累死了，變把變成驢的小木偶當做一頭死驢，扔進了大海。大鯊魚把小木偶當成了食物吞進了肚子里，小木偶在大鯊魚的肚子里找到了為了尋找自己也被大鯊魚吞進肚子里的父親，他們一起從大鯊魚的肚子里逃了出去。從此，小木偶再也不敢撒謊了。
有一天，當小木偶一覺醒來時，發(fā)現(xiàn)自己變成了真正的人類孩子。
這本書使我明白了：要想成為一個好孩子，就應該不貪玩、不撒謊，好好學習。
印象最深的作文 17
要說給我印象最深的節(jié)日是春節(jié)。那是每一個中國人都無法忘卻的節(jié)日。尤其是小時候的春節(jié)，是我一年中最最快樂的日子。
依稀記得小時候，每逢過年，父母就會帶我去煙花店買煙花，那店里有好幾種煙花，現(xiàn)在我只記得兩種了。一種是拿在手上的，拿打火機一點，就會有火花不斷地冒出來。另一種便是最常見的那種煙花，我已不記得那煙花的具體模樣，只記得五彩斑斕的映在我們身上。
煙花一響，我和幾個表兄、表姐便大呼小叫地跳來跳去了，偶有行人路過，也微笑地看著我們，想來他們心中的喜悅能包容我們發(fā)出的叫聲。那跳動的火舌與燦爛的顏色是我童年最光輝的記憶。
過年總要到爺爺家吃年夜飯，去爺爺家的路上要經過一個火車站，許許多多的車輛，熙熙攘攘的人們，那一段路因此總是很堵。人們臉上的表情十分焦急，顯然是急著回歸家鄉(xiāng)，去探望自己的親人。
現(xiàn)在的春節(jié)，總感覺變了味。那家煙花店變成了飯店，聽是因為國家不允許放煙花了，或者是因為霧霾。
記得上次過年的時候，不知誰說了句：“以前過年都嫌煙花吵，現(xiàn)在沒了鞭炮聲反而不習慣了。”大家紛紛點頭表示贊同。
火車站那段路不堵了，不過據(jù)說飛機場更堵了——有錢人變多了。路上的人們沒有期待、焦急的.神情，想來他們在過年前早已與親人視頻通話、或QQ聊天，甚至早已常常見面，自然也就少了那么多期待。我也感覺越來越沒有“年味”了，我家鄰居的大門上的“福”三年沒換下來了，門上還貼了只羊呢！
現(xiàn)在的“年”，最令人歡心的竟變成那幾天假了！超快的生活節(jié)奏令大家苦不堪言，就讓人越發(fā)期待那可憐的幾天假期。就這樣，“苦”竟成了衡量“樂”的標準了，真是可悲、可嘆啊！
印象最深的作文 18
生活過往，許多人和事都會給我留下不同的印象。令我印象最深的，就是黃山峭壁上的清潔工，他讓我感觸許多。
依稀記得那個暑假，爸爸、媽媽和我來到了以風景美麗而聞名于世的黃山，我十分激動。俗話說得好：五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。
我從山腳下往上看，黃山高聳入云，山上全是花草樹木，看起來十分難爬。但是來了總不能不爬吧！我們費了九牛二虎之力才爬到離山頂不遠的亭子里。我坐在亭子里往下看，下面是萬丈深淵，底部亂石嶙峋，十分嚇人。我想：這要是不小心掉下去，肯定完蛋！
這時，我看到前面有兩個人在懸崖邊做什么，走近一看是兩個山上的清潔工，只見一個人把安全繩的一頭綁在欄桿上，把另一頭扔下懸崖，另一個人穿上橙色的安全服，把一個尼龍袋夾在腰帶上，他翻過欄桿，把繩子卡在腰帶上的.滑輪上，他左手抓緊繩子，右手不斷的轉動滑輪，讓自己下降，我心里一驚，他要是不小心手滑就會掉下去摔得粉身碎骨，真是太危險了，他還要不斷躲避突起的巖石和樹木。到了一個草叢時，他用右手鎖住了滑輪，并從袋子里拿出來一個大長夾子，在草叢中搜尋著，他神情嚴肅，仿佛在尋找什么寶貝，他把垃圾夾到袋子里，不一會兒，袋子就滿了。他像一個橙色的氣球，漂浮在懸崖上，又像一個橙色的壁虎趴在峭壁上，他身后的景色我們看著很美，但他卻無心欣賞。
保護環(huán)境，人人有責，我希望每個人都從我做起，把垃圾扔到指定的垃圾箱里，這樣就不會給山上的清潔工增加太大的壓力，去撿垃圾，就不會有危險了，我愿每個人的心靈都像黃山一樣美麗、干凈！
印象最深的作文 19
我們的六年的小學生涯即將結束，在這六年中，我接觸過好多老師和同學經歷了好多刻骨銘心的事情，也感受過無數(shù)次關愛，但她對我的關心和關愛非常特別，是我銘記于心的。
她，我的同桌，是一個喜歡扎辮子的一女孩，她笑起來超甜，像一個害羞的小女孩，但因為她的父母離異，不愛笑了，性格變的很內向。還是一個學霸，每次上課跟她說話時，她總是愛答不理，但我知道那都是為我好。
有一次，上課的時候，不知道怎么回事，我突然肚子疼，我就對她說，我肚子疼，而她卻淡淡的對我說了四個字“多喝熱水”，當時，我覺得她很沒人性……等那節(jié)課一下，她就急急忙忙的出了教室。我當時滿臉疑惑，但猜測是她怕老師知道我肚子疼，她不管我，而我心里還在埋怨她，并不知道她出去是跟老師說我肚子疼的事，老師打電話給我家長，我的肚子被及時的`治療……
在學習上，我不會的題她和我一起思考，在生活上，她的練習冊和筆永遠帶倆份，因為她永遠記得我都會忘記。甚至是一個極小的事情，我都會找她幫忙，而她也會奮不顧身的幫我。班級里有一些活動，她永遠支持我參加。
最終我們成為了好朋友，我喜歡和她玩耍，但她還是很內向，但她經歷了我多次的幫助與耍無賴，她不再內向，反而會和我們幾個閨蜜嘻嘻哈哈。
我們相處了一個學期，那一個學期有說有笑。下一學期，她轉學了，我們沒有在見面了，這也是我這一生最遺憾的事了。希望我們會見到面，而我現(xiàn)在快畢業(yè)，連個同學錄都沒有記，只希望我們中學能見到！
印象最深的作文 20
一路蜿蜒曲折，汽車開得飛快，很快便到了羅源畬山水。
下了車，一塊大大的木牌闖入眼簾，金漆的一個大大的“畬”字，跟隨著陽光閃閃發(fā)亮。忽然，路道一轉，插入了一條隱蔽陰涼的山間小道。頓時，一股清氣自上而下猛沖進體內，身上的燥熱與暑氣立即煙消云散，只留一股清涼。
向前走去，山路十分陰涼，大樹遮天蔽日，加上一旁散發(fā)著陣陣涼氣的溪水，使人不覺十分愜意。向前又走了一段，忽見前方的路往右拐去，猛一瞧，只見一條瀑布滾滾而下，水珠四濺，如同飛花碎，又如一條潛游飛騰的白蛇在草叢間翻動。剎那間，只覺一陣涼風撲面而來，水珠打在臉上竟也不覺疼痛。再看時，那瀑布仿佛一條神龍從天而降，攪動著畬山千千萬萬的綠。
沿瀑布逆流而上，只見那怪石林立，幽靜而又耐人尋味。定睛細看，一塊怪石從路邊探出，遙望遠方，一旁的巨石悄然襯住了這調皮的怪石，好似一頭巨大的`石龜，探頭眺望遠方。可能因為它這酷似石龜?shù)哪樱阌辛藢儆谧约旱拿枴颀斖馈?/p>
又走一段，映入眼簾的是一塊從湖底鉆出的大石，它的身軀一直延伸到岸上。石頭上藏著個碗口大的石澗，澗口長出石筍。遠遠望去，仿佛一只張著大嘴的雄獅，你看它怒目圓睜，恰似張著血盆大口，毛發(fā)倒豎，像極了威武的雄獅，故名“雄獅把關”。
過了一石拱橋，走入一片桂花園。正是八月，桂花盛開，花香四溢，迷人心神。你若細看，那桂花卻也并不大，但個個如同風中舞動的仙子，十分好看。棵棵桂花樹彎著腰，張開臂膀，仿佛在歡迎游客的到來，又似在與游人依依惜別。
恍惚間，我又踏上征程，一路顛簸曲折，步伐卻穩(wěn)健緩和，一瞬間，便收納了羅源畬山水。
印象最深的作文 21
總有些人，在我們的記憶里久久不能抹去，像皎潔的月亮，不能沒有星星的陪伴；像堅強的小草，不能沒有風雨的鞭策；像美麗的貝殼，不能沒有沙子的折磨。翻開記憶的目錄，頓時光芒萬丈，耀眼無比，閱覽數(shù)頁，終于找到最深刻的人。
他特別愛樂于助人。在一次大掃除中，因為我長得比較高，所以老師讓我去抬桌子。但是我的`力氣不大，我也不敢告訴老師，所以我就別足了勁，漲紅了臉，奮力的抬起桌子，無奈桌子似乎與我作對，愣是只挪動了一點點。看著別人干的輕輕松松，幾乎都快完成了，只有我才做了一點點。我祈禱上天派個人來幫幫我，開始看看四周，大家都在各忙各的，似乎沒有注意到我的存在。怎么辦，怎么辦？我急得像火燒螞蟻——團團轉。這時候，他來了，二話不說，瀟灑的抬起桌子，沖我微微一笑，說：“不用謝，反正我也做完了我的任務。”那笑容像冬日里的暖陽，瞬間融化了我冰冷的心。等我回過神來，他已經去幫別人了……
他特別有愛心。在一次春游途中，我們遇到一個年過花甲，佝僂著腰，身上還穿著不知道多久沒換的黑舊棉襖的老奶奶，整個空氣中似乎還彌漫著一股惡臭味，我們看到這都遠遠的退了幾步，有人說她是碰瓷的，有人說她是裝的……只有他，拿著我們統(tǒng)一發(fā)的早餐面包，和他不知道攢了多久的零花錢50塊，遞給那個老奶奶，說：“奶奶您在這干啥，這是我剛買的面包，我吃過了，您吃吧，還有這五十塊錢，你去買點別的吃的吧。”“謝謝你，小伙子。”我們都看到奶奶眼角似乎閃爍著渾濁的眼淚……
他盡管很普通，但是他愛樂于助人，有愛心，他所擁有的品質，已遠遠超過年齡，我佩服他，崇仰他，他就是讓我印象最深的人——小A
印象最深的作文 22
我上小學的這五年，有好多老師教過我，其中給我印象最深的是孔老師。
孔老師圓圓的臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的眼睛，彎彎的眉毛，高挺的鼻子，長著一張櫻桃般的小嘴，一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)里面參雜著一些白發(fā)。孔老師身材勻稱，就是有一點胖。她平時喜歡穿黃褐色的大衣，黑色的褲子，搭配著一雙黑色的鞋子。
孔老師平常最喜歡坐在辦公室里備課，我們每次來到教室，就可以看到老師正坐在椅子上低頭認真的看著資料，放學走的時候也能看到老師在辦公室備課，她備課時還會翻閱很多相關的資料，以便我們學習的更具體。
老師是一個關愛他人的人。有一次，班里的同學摔傷了，我們不知道怎么處理，就有同學趕緊去告訴老師，老師本來在認真的備課，一聽到這個情況臉色都白了，趕緊跑下樓去，她上前抱起那名同學，擔心地問道：“你怎么樣？有沒有哪里痛？”只見那位同學淚流滿面，小聲地說：“老師，我腿疼，”老師抱著她就向醫(yī)務室跑去。
老師是一個拾金不昧的人。記得上星期老師跟我們提過，她在路上撿了一個錢包，里面有現(xiàn)金，銀行卡，身份證等東西，旁邊的.人笑著對老師說：“現(xiàn)金還挺多，你今天可算是發(fā)了一筆小財，”老師認真的說：“這錢包我不能自己吞，失主一定很著急，我得找到失主把它給了失主，我才會安心。”說著老師看到一位警察在值崗，就走過去交給了警察。
老師還是一個愛說笑的人，有一次，老師正在講課，突然門開了，老師一臉驚奇的望向門口，見沒人就說：“哎呀，這是風先生來我們班聽課了，同學們都坐好了，讓風先生看看我們大家的表現(xiàn)，”頓時底下的同學笑成了一片。
孔老師是給我印象最深的一位老師，我希望她的生活以后越來越好，身體健康，工作順利！
印象最深的作文 23
在大千世界中有形形色色的人，在這些人之間有著善惡美丑，我們生活在這個社會上，就注定要遇到很多的人，或好或壞，或善或惡，好的人能夠影響人的一生，而壞的人也能夠讓人的一生蒙上陰影，而學會自制才是生存之道。而現(xiàn)在的社會大多數(shù)人都為自己的利益著想舍己為人、舍己救人、助人為樂，這些詞語在原來看著平平常常，而現(xiàn)在卻是人們夸獎好人的詞語，人們都變得自私，尤其是對于不相識的人，沒有了熱情，可是我前兩天遇到的一位老人卻不是如此……
那天我正要去奶奶家玩，那就避免不了要坐那個擠死人的3路汽車，在車站上我碰到了一個老人，他也站在那里等車，忽然一陣風刮過把車站身后的'車子吹到了幾臺，他連忙走過去把那幾臺車子扶起來，我見了心中對他的好感增加了幾分，正在這時車來了，大家都要第一個擠上去，好去搶座，那老人不緊不慢的站在了最后一個，等他上到車上已經沒有座了，可他并不急找了個位置站著，抓著扶手，一點也看不出他的老態(tài)，一副怡然自得的模樣，他身邊的一個人不一會就下車了，空出一個位子來，可是他卻沒有著急坐上去，卻是把位置讓個一個抱著孩子的婦女，那婦女連聲感謝，那老人也不著急下車，好像目的地很遠不過我也不著急，我不到終點站怎能下車。“幾經沉浮”車上終于沒有幾人了，我們都有了座位，那老人才不緊不慢的坐下，悠閑的看著窗外……
我想著他剛才的幾件事，平時就這么好幫助別人從中可見一斑，這年頭還有這樣的人，實在是打著燈籠都難找一股敬意油然而生……
印象最深的作文 24
”春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。“這是一句贊美老師的詩句。從一年級到五年級，教過我的老師有很多。而我印象最深的是四年級時的老師——張老師。
張老師是一位差不多中年的人，嚴肅中帶著和藹的眼神，臉上有些皺紋，知識淵博，對工作一絲不茍，對同學們要求嚴格，同樣也十分關心，同學們都很喜歡她。張老師也很負責任，有些同學的語文成績一直不太理想，張老師不但沒有責罵他們，而是更認真耐心的輔導他們。經過張老師的一番努力，那些同學原來只有六七十分的`成績，竟提到了八十多分。
一次，老師布置的作業(yè)中有一項是預習，當時我沒有記作業(yè)的習慣，第二天早上老師檢查時才想起還沒預習。現(xiàn)在預習時間又不夠，老師檢查到我了，我只好說沒有預習，老師說了我?guī)拙洌缓笞屛蚁抡n去辦公室。我一想，完了，肯定會被老師好好教訓和批評一頓。下了課，我到了老師辦公室。老師問我為什么沒預習，我說本來記住了預習，可是寫完作業(yè)卻因為只想玩而忘了預習。老師又讓我把記作業(yè)的本子拿出來，但我沒有記作業(yè)的習慣，所以沒記作業(yè)的本子。老師有教育我：記住，好記性不如爛筆頭，雖然當時你記住了作業(yè)，但是如果你又忘了作業(yè)是什么，就只能問同學，可總不能天天問同學。所以，把作業(yè)記下，如果忘了就能隨時拿出來看，這樣就不會再像這樣忘記預習了。從那以后，我都會把作業(yè)記下，以免又想那次一樣忘記作業(yè)。
這就是我們的張老師，一個教學嚴謹又和藹可親的老師，一個知識淵博而又謙虛的老師。這樣的老師我永遠都不會忘記。
印象最深的作文 25
我是一名五年級的小學生，從一年級到五年級我接觸過許許多多的老師，但給我留下印象最深的老師就是風趣幽默、教學認真的書法老師--李紅軍。
李老師三十多歲，一米七五的標準個頭，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，有時還會戴上一副眼鏡，看上去真像一位滿腹經綸的.學者。
剛一到這個書法班，我就領教了李老師的風趣、幽默。“同學們，今天天氣晴朗，但是突然陰云密布，下起了‘周格宇’，不一會兒，‘周格宇’轉‘周時宇’……張靜怡在回家的路上，不小心被車撞了，她的小姨們都去醫(yī)院看她，小姨們畢竟是練過‘任佳藝’的，所以把司機一頓毒打……”“哈哈哈”，我們捧著肚子笑得前仰后合，這不都是我們的名字嗎？原來李老師用我們的名字編的故事呀！原本枯燥乏味的書法課，一下子變得生動起來。
李老師教學認真也是出了名的。雖然他一個人教七八個班，但是每節(jié)課他都是“有備而來”，從不應付糊弄；每個學生在寫字方面的缺點，他都牢記于心，逐個地輔導。每次教寫字他都會用肢體語言給我們表達出來，讓我們更好地理解，字寫得更漂亮；每次批閱作業(yè)時，他都認真詳細地填寫批語，從不落下一個人。正是他的認真細致才換來了我們優(yōu)異的成績，我們寫的字在全國的比賽中獲了獎，而我們的李老師也獲得了“優(yōu)秀園丁獎”。
雖然李老師已經不再教我了，可他風趣幽默的言語和教學認真的態(tài)度已經深深地刻在了我的心中。我們是船，而老師就像是大海上的航標燈，領導著我們駛向成功的彼岸。
印象最深的作文 26
周五放學，我拿著五塊錢的車費，準備坐車去美術班。我拿著錢，怕丟了。
時間不早了。當我正要乘公共汽車時，一只笛子吹進了我的耳朵。
笛聲悠揚，時而堅定，時而輕盈，時而輕柔。
多美妙的笛子啊！我呆在原地，認真聽著。突然，我發(fā)現(xiàn)一個盲人在吹笛子。他的衣服洗得褪了色，有些地方破了，鞋子也裂了。雖然他的衣服舊了，但還是洗干凈了。他旁邊是一個矮矮的中年男人，似乎是他的父親。他拿著一個塑料桶。雖然里面只有一些零花錢，但盲人仍然努力地吹笛子。
我被感動了。我知道學樂器不容易。另外，一個盲人是看不見他們的。學好一門樂器要克服多少困難！而且太好看了！
我停下來聽。偶爾有幾個人站出來捐點零錢。我低頭看著手里緊緊的車費，很想幫幫他們，可是我只有整整五塊錢。如果我捐給他們，我就沒有車費了，要走著去美術班，可能會遲到。經過長時間的奮斗，我決定給他們捐五塊錢。我并不覺得對不起他們，但在這樣艱難的處境下，他們對音樂的堅持讓我深深感動。
我拿出手里的五塊錢，跑向父子倆。悠揚的笛聲再次響起，我踮起腳尖——桶里的錢很少，大部分是一元零錢。盡管整天吹笛子，桶里沒多少錢，但他們還是頑強地堅持，靠自己的.勞動掙錢。我不能不尊重他們。
我輕輕放了五塊錢進去，中年人拽了拽年輕人的袖子，示意他鞠躬。我趕緊揮揮手，喃喃自語道:“不客氣！”
他們繼續(xù)往前走，悠揚的笛聲再次響起…
沒有車費，我只能一路喘著氣沖到美術班。背上的書包很重，但心里一直哼著剛聽的那首歌，就連從樹上落下的銀杏葉似乎也隨著旋律起舞。
那五塊錢在我的記憶中留下了很深的印記，雖然只是很小的五塊錢。
印象最深的作文 27
在我記憶里的老師，從幼兒園到現(xiàn)在已經有許多個，可是讓我印象最深的老師要數(shù)這一位了。
她今年已經五十多了，個子瘦高，臉上早已刻下歲月留下的痕跡。那兩條淡淡的細眉就像用毛筆寫上去的“一”字，又黑又有型。她的眼睛特別明亮，像一面鏡子，仿佛可以看見我們每一個人的內心，還具有特殊功能，可以看見腦后發(fā)生的事。她最喜歡微笑著面對我們每一個人，那微笑就像冬日里的陽光照在我們身上，暖洋洋的，舒服極了。
我最喜歡上她的'課，她不僅能把我?guī)У皆S多地方，有時是一碧千里的大草原，領著我們仰望蔚藍的天空，奔跑在廣闊無邊的草原上，與牛羊共舞，與馬兒賽跑，同時也感受到蒙漢之間濃濃的民族情。還能讓我們乘坐時光穿梭機回到三國時期，見到歷史上家喻戶曉的人物：曹操、孫權、劉備和神機妙算的諸葛孔明。她帶著我們走過許多旅程，在這些旅程中她給了我們一把開啟心靈的鑰匙，有了這把鑰匙我們可以打開許多大門。每開一扇門都有不一樣的景象，不一樣的故事。
她不光傳授我們知識，同時還帶給我們許多歡樂。記得在一堂課上，她點一位男同學回答問題，那同學雖是男生，卻總是聲音似蚊子嗡嗡，還習慣地一手用書遮著臉，一手摸著下巴，她就開玩笑地說：“你現(xiàn)在摸著光溜溜的下巴，長大就要摸胡子了。”引得同學們哄堂大笑。還有一次寫字課上練習走之底，老師讓我們點與橫折折折捺之間要留“脖子”。如果不留“脖子”就像人的頭直接放在肩膀上就不好看了。老師的幽默說一天也道不完，提起她我們笑得嘴都合不攏。說到這，大家一定猜到她就是教我們語文的沈老師了吧？
沈老師不僅是一位辛勤的園丁，更是一位可以傾心交流的摯友。擁有這樣的好老師，怎能不說是我的幸運呢？
印象最深的作文 28
細眉毛，大眼睛，長睫毛，金頭發(fā)，臉上幾粒“黑芝麻”……她是誰？對，她不是中國人，她是俄羅斯小朋友一一小娜。
前不久，我們少兒藝術團應邀前往俄羅斯訪問演出。在莫斯科，我就住在小娜的家中。經過半個多月的接觸，我漸漸地喜歡上了她。
小娜今年10歲，個子不高。別看她長得那么秀氣，可實際上是個“假小子”，她的一言一行都特別有意思。她愛蹦、愛唱，在家中，少不了她那黃鶯般的'歌聲。性格嘛，屬于“活躍型”。
每次在家中吃飯，小娜總是跑前跑后地張羅，一會兒擺擺盤子，一會兒擦擦叉子……飯做好了，她總是把餐盤第一個擺到我的面前，把餐具第一個送到我的手中，嘴里還“咿咿呀呀”地說著什么，真不愧是個小主人。
有一次，小娜拿著幾本畫報，走到我身旁，一頁一頁地翻給我看，還講給我聽。可我聽不懂呀，只好“嗯、嗯”地點著頭。沒想到我這不懂裝懂的樣子被小娜發(fā)覺了，她撇了撇嘴，聳了聳肩，抱著畫報跑了。
怎么樣，小娜有意思吧？像這樣的事兒還多著呢！
5月1日那天，我們“全家”去了鄉(xiāng)村的別墅。那里有山、有水、有樹林，真是美極了。小娜來了“靈感”，她用彎樹枝做了一把弓，又跑到附近的池塘折了幾根蘆葦軒，“嗖嗖”地射起箭來。院子里、山坡上、池塘邊，都留下了她的足跡。咦，剛才還在這里玩兒的小娜，怎么一轉眼就不見了？我左尋右找，就是不見她的蹤影。
我正在著急，忽聽頭上傳來一陣“咯咯咯”的笑聲。我循聲望去，嘿！不知什么時候，小娜爬到一棵大樹上去了。聽著她那歡快的笑聲，我也放聲笑了。
小娜真是個天真活潑、熱情好客的小姑娘，我好喜歡她！
印象最深的作文 29
周老師是我印象最深的老師。
周老師是我四到五年級時的老師。他上課不僅風趣幽默，還總能讓我們受益匪淺。
一次，周老師帶著一打試卷來到教室。我們一見到試卷就議論開了。有的同學抱怨這么快就考試；有的同學臨時抱佛腳，拿出語文書翻看起來；還有的學霸一 臉無所謂，活像“世外高人”……而我，則趴在桌上，欲哭無淚：還沒寫作文就考試，周老師你這是要讓我考倒數(shù)嗎？我看向講臺，只見周老師正面帶微笑，看著我 們。只是這微笑，似乎有點壞壞的味道……
周老師發(fā)話了：“今天考試，試卷只有半張A4紙那么大。”話音剛落，講臺下就響起了一片歡呼聲。周老師頓了頓，說：“但這次考試要注意三點：一、不準交頭接耳，東張西望；二、考完不許對答案；三、考試只考三分鐘。”同學們聽到只考三分鐘。都倒吸了一口涼氣：才三分鐘！”
試卷發(fā)了下來，我開始拼命寫。
三分鐘從筆尖溜過。
交卷了。大家都圍上講臺，看老師改卷。而我卻像一個泄氣皮球一樣坐在座位上。因為我在交卷時，無意中看到了一個溫馨提示——只寫第一題，其它不寫。我心中掠過一絲悔恨：小心駛得萬年船，如果我能細心審題，就不會考零分了！
結果出來了：7人100分，44人0分，一人缺考，周老師語重心長地說：“其實生活就是一次次考試：學校的考試，考的是成績；運動會上考的'是技能的熟練度；地震中，考的是對生活的渴望、、、在一次次考試中，只有細心作答，才能交上一份滿意的答卷。
周老師的課不像別的老師那樣枯燥乏味，而是生動有趣，讓我們能快樂地學習。
我印象最深的老師，是周老師。
印象最深的作文 30
昨天是教師節(jié)。
每一個教師節(jié)，我都會想起自己的學生生涯，想起很多老師。
而印象最深的，是我上初一時的英語老師。
上世紀80年代的農村中學，是初一才開始學習英語的。在此之前，我連”英語“這兩個詞都沒聽過，更不要說學習。
也許是新奇，反正我是很喜歡學習英語。
我對第一節(jié)英語課到現(xiàn)在還記憶猶新，整整一堂課，老師就帶我們讀一句”Good morning！ Good afternoon“。那一節(jié)課，老師曾經讓我領讀，可能害怕讀不好，我沒讀。可能因為那次沒有表現(xiàn)好，在以后的時間里我學習英語非常的勤奮。
我的英語老師姓楊，是個年青的男老師，把自己收拾的非常干凈。
那時農村中學的老師大都是附近村子的，上完課還要回家干活，所以很多人看起來跟周圍的農民差別不大。但楊老師不同。
楊老師非常熱愛自己的工作，他自費買了個錄音機，下午課外活動的時候，在教室外面，天氣好的時候，他都會給我們放英語磁帶，或是英文歌曲，當然是自愿去聽。那是我第一次聽那么純正的.英語，特別是第一次聽《yesterday onesmore》那首歌，當時，那優(yōu)美的旋律深深的印在了我的腦子里。直到現(xiàn)在，一聽到那首歌，我仍舊會想起那幾十個人圍坐在一個小收錄機前聽英語的歲月。
因為在初中的英語底子比較扎實，在以后的時間里，我的英語一直很好。
上高中時，我曾打聽過楊老師的消息，同學說，楊老師是代課老師，學校來了幾個師范學校畢業(yè)的老師，楊老師到一個小學代課了，再后來，就沒有了他的消息。
算起來，楊老師也該是50多歲了，也不知道他現(xiàn)在在哪里，好不好？
楊老師，我很想念您！
印象最深的作文 31
我印象最深的老師，莫過于陳立飛老師了。他這人吧，你一看到他吧就準會覺得他是個和藹可親的人——胖胖的臉蛋，黑溜溜的眼睛，小小的鼻子上架著一副近視眼鏡，大大的嘴巴，常常是笑口常開。對了，他還腆著一個大肚子，準是飽讀詩書的大學者的樣子。
人是很好，可課上的怎么樣啊！是死氣沉沉，還是笑聲連連呢？我就不清楚了。聽過之后才知道，是多么的幽默風趣。
印象最深就是這一次了。陳老師正在娓娓動聽地給我們講課，我們也專心致志地聽。突然，陳老師講課戛然而止，只見他目光鎖定到我們班有名的小矮子——徐石飛，“聽我作一首詩，大家注意聽，猜猜描寫的`是誰？小娃上課不聽講，偷偷摸摸干什么。老師定睛睜眼看，原來是在修鋼筆。”“哈、哈……！”我們的笑聲都能將整個天花板都掀翻了，這是誰呢，讓老師詩興大發(fā)呀？我掃視整個班級，循著大家的目光找到了可疑人物。
哦，原來是徐石飛呀，這個小東西還正在那修鋼筆呢，都不知道老師說的就是他。同桌將他一碰，他還莫名其妙，慌亂地站起來說：“老師，你喊我嗎？”“哈哈……”教室里又一陣哄堂大笑。這時，老師一臉嚴肅地問他：“你這個小娃，上課不聽講，敢在這修鋼筆，你是不是欺人太過分。鋼筆我沒收了，自己去重修一支吧，我看這個pen不錯，就送給我好了。”我們在下面偷偷地笑著。徐石飛同學漲紅了臉，低下頭……
這個就是陳老師，一個幽默風趣的老師，一個讓課堂氣氛活躍的老師。這樣的老師，我可能一輩子都忘不掉呢，也不會忘掉。
印象最深的作文 32
令我印象深刻的人有很多，比如三年級的班主任丁老師、小區(qū)門口修車的老大爺、鄰居家的小弟弟等等，但令我印象最深刻的人還是我的同班同學魏欣然。
記得有一次，老師讓我們快速地讀一段繞口令，這段繞口令雖然不長，但是特別難讀。剛開始，有一位同學自告奮勇地走上講臺，但是剛讀兩個字就錯了，同學們都哄堂大笑起來，他只好極不情愿地走下講臺。接著又有幾位同學勇敢地去嘗試，可都是“乘興而來、敗興而歸”，就連自稱“口才大王”的李鑫怡都敗下陣來。沒有人再敢舉手了，盡管老師再三地問我們：“真的沒有了嗎？”同學們都默不作聲，無人響應。
突然，魏欣然站了起來，對老師說：“老師，讓我來試試吧！”老師說：“可以。”于是，魏欣然走到講臺上，流利地讀了一遍繞口令，一氣呵成，無一錯誤。她讀完以后，班里鴉雀無聲，就連一根針掉地上都能聽見，幾秒鐘后，班里響起了雷鳴般的掌聲，經久不息，直到老師示意我們停下，掌聲才漸漸平息。魏欣然說：“老師，我可以試著背一遍嗎？”背？我們連讀都讀不好，更別說背了。我們都睜大眼睛，豎起耳朵，等待著奇跡的出現(xiàn)，只聽她一字不差地把繞口令背了下來，雖然有幾處磕磕絆絆，但真的是背下來了！我們都不敢相信這是真的.。隨后，班里再次響起熱烈的掌聲。魏欣然一臉平靜地走回了座位，沒有絲毫驕傲的表情。
下課后，我們圍著她七嘴八舌地討教經驗，問她是怎么做到的。她說：“我在口才班練習的。”“那你平時每篇都讀多少遍？”“至少200遍吧。”多么驚人的數(shù)字，她真有毅力！
魏欣然，她給我的印象非常深刻，因為從她身上，我學到了堅持不懈的品質。她是我學習的榜樣！
印象最深的作文 33
轉眼間，從開學到現(xiàn)在已經一個多月了，除了適應周邊環(huán)境外，對每位老師都留意了幾分，現(xiàn)在就拿我印象最深的張老師來說吧。
他，中等身材，著裝整齊，走路的時候透露出一股老師的威嚴；他，和藹可親，既細心又有耐心，再難的題總能給我們講的頭頭是道。你們一定以為我在說兩個人吧，不，其實他是一個人，他就是我們敬愛的班主任兼物理老師。開學第一天，他就以絕對的魅力贏得了同學們的好感，先不說他雄厚的嗓音，單是那雙炯炯有神的大眼，就足以讓我們癡迷，站在講臺上的威風一視，便吸引了大多同學的注意力。經過后來的自我介紹，在我們知道他就是我們頭兒的時候，更是佩服的五體投地。
第一節(jié)物理課像是害羞的姑娘，在我們焦急的等待之后終于閃亮登場，我們期待著、盼望著馬上在老師腦海里知識的海洋中遨游。不失眾望，張老師溫和的聲音很快吸引了我的注意力，對于每個不起眼的小問題他都能進行詳解，這是我怎樣都想不到的。不知不覺，一節(jié)課在他抑揚頓挫的講課聲中結束。
每天早晨，張老師都會早早來到教師，檢查我們的衛(wèi)生，督促我們上早自習。偶爾有同學犯了錯誤，他也不會輕易生氣，只是耐心的教育。我發(fā)現(xiàn)張老師是一個平易近人的人，他不僅向我們傳授知識，更多的是給予我們關愛，像父母一樣的關愛。
后來，我當上了物理課代表。這樣，每天和老師接觸的`時間多了，才發(fā)現(xiàn)張老師是很辛苦的，每一本作業(yè)他都要認真批改，并且對同學們做錯的題要一一進行講解。
班主任是我們整天要面對的人，班主任是每天教育我們的人，他就像鉛筆上的橡皮擦。鉛筆的揮灑自如離不開橡皮擦，而我們就是那枝需要橡皮擦的鉛筆。
印象最深的作文 34
我們成長的過程中總會遇到一些給你印象特別深刻的人，這些人給你帶來的事情讓你不會忘記。給我留下印象最深刻的人就是我的好朋友，我們從小一起玩到大認識也有十多年了。雖然說在幼兒園的時候就已經認識了，但是當時的關系只能說普普通通。我們雖然是鄰居，但是我要比他小一歲，所以不是經常的在一起玩耍。在我上小學的時候，我們之間的關系才突然拉近并且成為好朋友的。
當我上小學的時候，經常和當然里面的同學在一起玩耍！有的.時候因為玩耍過頭了，所以總是會造成一些誤會。總有那么幾天會有一些人在學校門口攔住我，不讓我回家。有一次因為某些事情發(fā)生的口角爭斗，我又被他們給攔下了。當時他們有三四個人在一起圍住我，我自己一個人面對這種情況，也不知道該怎么辦。就在這個時候，我的鄰居突然出現(xiàn)并且?guī)臀医饬藝Ｄ莻�時候我的好朋友雖然只比我大一歲，但是他發(fā)育的比較早，看起來人高馬大的一樣，給人一種錯覺就是比我們年長好幾歲一樣。所以在看到他幫助我以后，圍住我的幾個人意識到自己根本沒辦法對付我的好朋友，所以就默默地離開了。
也就是從那以后我和他之間拉近了關系，看了之后有很長一段時間，我和他都是一起結伴上下學的。一直到他上到中學之后才是我一個人獨自上下學，雖然說在放假時間上面我們已經錯開了，但是每逢周六周日的時候還是可以在一起玩耍的。因為我的學習成績并不是很好，他的學習成績始終在班級里面排名前列，所以他經常給我補習一些知識，在他的指導下，我的各學科成績也慢慢的提升了上來。
印象最深的作文 35
一周精彩而又充實的學習生活結束了，想必你已經學會很多知識了吧，我也學會了很多，下面我就說一說過去一周里我印象最深的兩節(jié)課吧。
那天，我們上了一節(jié)別開生面的作文修改課，我們不僅為優(yōu)秀作文評比出了前三名，還對他們寫的作文做出了評價，最后他們還閱讀了大家修改以后的作文，下面我就說一說這節(jié)課吧。
上課了，老師讓我們拿出周報，并要求我們仔細地閱讀一下，時間不知不覺的過去了，我們完成了閱讀。老師緊接著讓我們評出了前三名，前三名分別是劉碩的《新老師》、徐雨姝的《我的煩惱》、陳君垚的《灶臺“戰(zhàn)爭”》。然后評價作文開始了，我們按名次來排，對他們的作文依次做出了評價，最后他們三個人在大家最熱烈的掌聲中朗讀了大家齊心協(xié)力修改好的作文。
神秘兮兮的周考
周五，我們班舉行了一周一度的周考。要知道，數(shù)學這門學科可是我的強項，下面我就說一說考試時的情形吧。
那天下午，最后一節(jié)課的上課鈴打響后，只見英語老師拿著一沓數(shù)學試卷進了教室，我們全班同學都十分奇怪，議論紛紛。有的說這是作業(yè)，有的說這是考試...真是眾說紛紜，怎么說的都有，最后終于真相大白，原來是英語要監(jiān)考我們數(shù)學。
考試的卷子發(fā)下來了，我先從頭到尾看了一遍卷子，然后拿起筆來開始答題。我飛快地寫著，由于題目比較簡單，不一會兒的功夫我就寫完了，檢查了兩遍確認無誤以后，我信心滿滿的.把卷子交了上去。
過去的一周是豐富多彩的一周，是讓人難忘的一周，我既學到了知識，又感受到了快樂。希望以后的每一周我都可以和同學們一起開心愉快的度過。
印象最深的作文 36
“胡哲健98分……”老師正在報著這次單元考試的成績。“太好了，我終于考到95分以上了。”我不禁暗暗自喜，那兩分扣在哪兒？”我焦急地等待試卷的下發(fā)。
試卷終于發(fā)下來了，我打開試卷，看了看錯題，又看了看同桌的那題，“咦，答案不是一模一樣嗎？老師為什么給我打錯，給同桌打對？”我自言自語。我為敢輕易下結論，又看了看一組同學，答案和我一模一樣，這下我肯定了，老師一定批錯了。
我走上講臺，胸有成竹地說：“老師，你這題給我批錯了，應該給加兩分。”老師說：“你敢肯定嗎？”“當然，一組同學和我答案都一模一樣。”我說。老師看了看答案，說：“正確答案95，你不是寫了93嗎？”我這才發(fā)現(xiàn)我95的5字十分潦草不好，但也是對的'，加上兩面三刀分，我就100分了，這個學期我再也考不到那么好了。我暗下決心，一定要奪回這兩分，拿個滿分。我又說“老師，這是95呀！”“這明明就是93，你別狡辯。”老師說。“不就是字寫得難看了一點，你仔細看，是對的。”我說。“我說錯的就是錯的，你別再說了，不然我讓你抄整張試卷！”老師堅定地說。我想：這下完了，老師已經一棒把話打死了，我只能死馬當作活馬醫(yī)，再爭取一下吧。“老師，這兩分太重要了，再說是對的。”我說。“別煩。”老師把我趕緊回去。我想：老師太可惡，簡直就是蠻橫無理。
現(xiàn)在我想起這件事，明白了。老師也是為了我好，想讓我字寫得好一點，我也理解了老師的苦心，老師給我留下了深刻的印象。雖然失去了一次100分，但我也收獲了許多，一生受用。
印象最深的作文 37
1
一提起蔣欣哲，我眼前總會晃動起一只小蟲子躺在書里大喊：“我是帥哥。”真是奇怪。
和他一起學習快五年多了，他給我的印象一直都是那個書海中的假帥哥。
雖然他是個假帥哥，但有一點值得肯定的：他的數(shù)學和科學成績不錯。簡單地說，其實就是蔣欣哲理科學得好。而且，由于他愛看書，所以知識量比較多。我甚至毫不懷疑，如果我現(xiàn)在塞給他一本書，他一定會不管三七二十一，當場就翻開封面，津津有味地看起來。
蔣欣哲只在附近沒有書的情況下才不會看書。
舉個例子吧，有一天下午，我們剛上完音樂課，蔣欣哲閑來無事，見我椅子上放了幾本書，就問我借書，讀了起來。讀到某個悲傷或高興的時候，蔣欣哲也會慢慢抬起頭，瞪大那雙圓滾滾的眼睛，聲情并茂地演繹出那段話，時不時地還會加上點動作。我跟你說，你笑都笑不出來！因為前一秒，蔣欣哲還在認真地看書，后一秒，他已經在眾人面前表演了。
我有時在想，蔣欣哲貌似是一個傻乎乎的.人，但是為什么沒有同學喊他“沙雕”？比如我的兩個好朋友，一直都是“沙雕”。想來想去，似乎只有一個原因，就是蔣欣哲的愛好是讀書，而我的兩個朋友的愛好是當一個“小丑”。
蔣欣哲有一個觀點，他總是認為自己是“全宇宙的大帥哥”，就像他說的一樣。蔣欣哲只要想起來，就會大叫一聲：“我是宇宙大帥哥！我是宇宙大帥哥！……”每次他這么一喊，我們就會哈哈大笑。可是，他想錯了。因為有一次，楊皓程用手表給他測顏值——你肯定不敢相信——手表上寫的居然是：“此物品不認識！”我看了，捧腹大笑，把結果告訴了他，蔣欣哲聽后，說：“這手表有毛病！”于是，我笑得更厲害了。
我喜歡蔣欣哲的精神，也喜歡他“沙雕”的樣子。
印象最深的作文 38
一提到印象最深的人，大家一定會想到：印象最深的，當然是親人了，“錯”，我印象最深的那個人不是我的親人，而是一位老奶奶，雖然不是親人，但她對我們樓里的這些孩子十分的好，好象親奶奶一樣。
老奶奶長得十分慈祥，以前是十中的一位很好的教師，現(xiàn)在已經八十多歲了，滿頭銀發(fā)，臉早就變得十分瘦了，全是皺紋。她總是對我笑，讓我感到她十分親切。我每次看到她，總是叫一聲“奶奶！”，她也老是叫我到她的`身邊去，后來，我知道，這位老人的耳朵已經不太好用了，于是，我每次看到她，就向她揮一揮手，微微一笑，她看到了，也總是向我微笑著點點頭，就這樣，這成了我們的見面語。記得有一回，我在院子里玩兒，突然看到了那個奶奶，她揮了揮手，示意叫我過來，我就走了過去，可她卻把我拉到了她家，我搞不懂，她為什么這樣做？這時，她卻拿著一袋子桃子出現(xiàn)在了我面前，硬塞給了我，我推不掉不得不收下了。
還有一回，我剛剛上完課，回家時，我又看到了那個奶奶，這一回，奶奶笑著給了我一把扇子，上面寫著“香山”兩個字，還畫了些紅葉，我不明白，這一回，她卻開口說話了，雖然聲音糊模，可是，我卻都聽到了，她對我說：“我們以后就見不到了，我就要搬走了，這把扇子就送給你，留個紀念吧。”我聽后，心里十分難受，因為那個奶奶對我實在太好了，我含著眼淚走回了家，淚水滴到了那把扇子上……
現(xiàn)在，我看到扇子，吃到桃子，都會想到奶奶。
浙江省三門縣實驗小學四年級三班 張偉雍
印象最深的作文 39
老師是園丁，栽培著我們，老師是父母，養(yǎng)育著我們；老師是朋友，和我們一起成長。在我上學到現(xiàn)在，曾經有許多老師教過我。其中，給我印象最深的是我現(xiàn)在的語文老師張晶。張老師從二年級叫我們到現(xiàn)在，已經四年了。
她長得非常可愛，小巧玲瓏的嘴巴講的課生動有趣。最讓我敬佩的是老師眼鏡下的大眼睛，她的眼睛能看十萬八千里，上課時，每個人的小動作，張老師都能看得清清楚楚。張老師穿的雖然不華麗，但是看上去很干凈、整潔。
張老師從來都一絲不茍，她講的課從來都不會丟掉一個小細節(jié)。記得我們學習《冬陽·童年·駱駝隊》這篇課文時，其中有一段寫駱駝咀嚼是的`樣子“那樣丑的臉，那樣長的牙，那樣安靜的態(tài)度。它們咀嚼的時候，上牙和下牙交錯地后來磨去，大鼻孔里冒著熱氣，白沫子沾滿在胡須上。我看得呆了，自己的牙齒也動了起來。”張老師怕我們理解不透作者天真可愛、活潑調皮的樣子，老師就抽出兩節(jié)語文課，來看這部電影，看到作者牙齒動起來的時候，同學們都哈哈大笑起來，就這樣，我們體會到了作者的天真、可愛。
張老師不僅在課堂上關心我們，在課間也與我們一起玩耍、聊天。有時候老師會和我們一起抓子、聊聊最近的學習情況……和張老師在一起，我們如同沐浴在三月的春風里，感覺是那樣溫暖。
您是蠟燭，點燃了自己，照亮了別人；您是黃牛，勤勤懇懇在黑板上耕耘；您是春蠶，春蠶到死，絲方盡。不，都不對，您比蠟燭的光輝更明亮，您比勤勞的黃牛更樸實，您比奉獻的春蠶更無私。老師不僅教我們知識，還叫我們做人。我愛張老師，她像媽媽一樣呵護著我們，讓我們懂得了生命的真諦。
印象最深的作文 40
在我的記憶長河里，有許許多多令我開心，難過的人，但令我記憶深刻的是那位助人為樂的 小女孩。 她長著一個秀氣的臉蛋，一雙秋水明眸的眼睛，挺直的鼻子，櫻桃小嘴。
記得那是夏天，太陽炙烤著大地。我來到奶奶家，人生地不熟。但我非常貪玩兒。就去與奶奶家這里的'朋友們玩，他們帶領我來到了一個涼爽的地方。在那里有一排高大挺拔的樹為我們乘涼，樹前有個洞。我們正想要玩一個游戲。
一個小男孩兒從兜里猛然掏出一個撲克說：“我們玩量三吧，正好四個人。”大家都說好哇好哇。我心想：這是什么呀？聽都沒聽說過。哎！那個男孩兒又說：“倆人一伙兒。我更顫抖了，于是我坦白地說我不……不會玩。我旁邊的小朋友笑話我說：“你好笨呢！”結果沒有人跟我一伙，都笑話我說活該。我臉突然漲的通紅。
突然，一個女孩兒對我說：“我跟你一伙兒吧。”“好、好。”我激動的說。于是我們便開始玩兒了起來。當時我完全不會，調主啊，那個男孩兒說。我以為大王或者小王是主于是，我出了一個大王。果真蒙對了，但是他們卻笑話我說。你就一個主嗎？你有多少個大王啊？我撓撓頭。她說：”沒關系，出就出了。于是便盡力的幫我。玩兒了好多把。結束了，一把都沒有贏過。她卻說：“不錯，你是一個學的最快的人。”我又一次漲紅了臉。問她你叫什么？林瀟瀟。我說嗯，于是我們便回了家。以后每年來到奶奶家，她都會先教我他們那兒小朋友們的玩法，然后我們再一起出去玩。
生活中，時時都會有給你印象深刻的人和事。如果你用心觀察，你會發(fā)現(xiàn)愛就在你的身旁。
印象最深的作文 41
教過我的老師有許多，但讓我印象最深刻的老師是李老師。她是把我們從一年級帶到三年級的.班主任，她就像一根蠟燭照亮我們前方，她像個太陽溫暖著大地，用光和熱培育著我們。
她大大的眼睛射出智慧的光芒，銳利的眼光像一把劍，從不放過一個開小差的同學。烏黑的頭發(fā)經常綁成一個馬尾辮，走起路來一甩一甩的，特別有精神。
她善良，非常關心學生。記得一年級時，我和幾個同學在操場玩游戲，過了一會兒，鈴聲響了，要上課了。有幾位同學匆匆忙忙跑時一不小心撞倒了我，當時把我撞倒在地。當我站起來時，那幾位同學已消失在走廊中，正當我準備回教室時，李老師剛好經過，看見了我，關心地說：“英才怎么不回教室去上課呀？”我小聲地說：“我剛剛摔了一跤。”李老師頓時蹲下為我檢查一番，最后發(fā)現(xiàn)我手掌擦破了皮。她帶著我來到醫(yī)務室，先搬一張椅子讓我坐下，然后輕輕拿起我的右手問校醫(yī)說：“請問有沒有藥給孩子擦一擦？”只見那校醫(yī)拿出一瓶藥水，李老師一把接過，一邊輕輕地擦一邊問我疼不疼。我當時疼得眼淚快要流出來了，但心里一直忍著，嘴里說不疼，可手一直在發(fā)抖，老師好像看出了什么，然后停下手，嘴對著我的傷口輕輕地吹風。這時，我覺得眼前這位仿佛不是老師，而是我的媽媽，忽然傷口一下子就不疼了。回教室時，李老師一邊走一邊牽著我，叮囑我說：“以后走路要注意，走廊人多或有人在追逐的話，靠邊上走，這樣不容易碰到你。”
這就是李老師——一位善良、關心學生的好老師，我永遠也不會忘記您！李老師，我愛您！
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