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老師作文600字

時間:2024-09-21 19:15:41 600字 我要投稿
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老師作文600字三篇

  在學習、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編收集整理的老師作文600字3篇,希望對大家有所幫助。

老師作文600字三篇

老師作文600字 篇1

  老師,是我們航船路上的一盞指明燈;是為我們開啟未知世界大門的一把金鑰匙,把我們從懵懂無知中帶入豐富多彩的大千世界;是我們生活中的一個小鬧鐘,提醒著我們要珍惜時間……李商隱說過:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師為了我們,付出了多少心血與汗水啊!

  每個人的心目中一定都會有一位自己最最喜歡的老師,我當然也不例外。我最喜歡的老師就是——尹老師。

  尹老師是我們六年級新擔任的語文老師。她對待同學總是有自己的方法。當我們取得了一點成績時,她會提醒我們不能驕傲,得繼續努力,爭取更上一層樓;當我們成績不理想時,她會嚴厲的告誡我們不能松懈了,得加油了;當我們在學習上遇到了“攔路虎”時,她會耐心的為我們講解,開導我們……雖然和尹老師相處的時間并不長,但她對待我們都像對自己的孩子一般。

  我們完成的作文與日記,她都會一本本,耐心的'去閱讀與品位,寫上評語。有時,她還會將寫得好的同學的作文與大家分享,找出優點與缺點,讓大家共同提高。

  尹老師經常對我的作文提出修改與建議。她常常說:“陳子釧,如果你的作文能夠那樣寫會更棒,還有提高的空間哦!”就這樣,在尹老師的帶動下,我一向平平的作文水平有所提高了!

  尹老師十分的敬業,上完一節課,黑板上總是寫滿了她那剛勁有力的粉筆字。她的手上常常沾滿了粉筆灰。面對每天辦公桌上那堆積如山的作業,她總能細心地去找出錯誤。

  尹老師在課堂上對待我們是嚴肅認真的,在可惜啊對我們是和藹可親的,她對我們賞罰分明,從不偏心。

  “一日為師,終生為父。”尹老師對我們的善施教化,我將永遠銘記在心中!

老師作文600字 篇2

  “老師好”,多么簡單的三個字卻包含著了太多的辛苦,為了這三個字,老師辛辛苦苦的教育我們,用自己的心血來教育我們,使我們從小樹苗長成大樹,這一切是多么不容易,可老師卻用實際行動完成了這份職責,每當聽到:“老師您辛苦了,教師節快樂”這幾個字時,老師是多么歡喜!

  他們總會笑著說:“不辛苦,只要你們好好學習,我不辛苦。”可是,每當想起老師夜晚在燈下為我們批作業的情景,是多麼心酸呀!再跌傷腳以后,老師會為我包扎,老師教我們團結友愛,教我們愛護環境,保護花草樹木,老師嚴格,是讓我們有個美好的前途,在風雪交加的環境下,老師會冒著風雪來給我們上課,這一切的一切,都證明了老師對我們的`關懷,關愛,老師向母親一樣的愛護我們,不讓我們受半點傷害,老師的教育讓我們像雨后春筍一樣歡快的向上長,不會有半點阻攔,在這里,我也要對老師說:“老師您辛苦啦,教師節快樂。”

  有一次,我們在拔河玩,一不小心我的腿就扭傷了,老師把我送去了醫務室,在那里照顧我,替我包扎,上藥,小心翼翼,好像他碰的不是一個人,而是一個珍貴的寶物,中一舉一動,都是老師的愛,讓我發自內心的說:“老師您辛苦了,教師節快樂。”有一次老師陪我們做游戲,讓我們團結友愛,老師和個小孩子一樣和我們玩成一團,仿佛自己也是學生一般,我們爽朗的笑聲回蕩在校園的角落里,這時,老師像我們一個親密無間的朋友,和我們無話不談,讓我發自肺腑的說:“老師您辛苦了,教師節快樂。”讓我們好好學習,為了自己,為了父母,為了老師為我們做的一切,加油吧!不要辜負老師和父母對我們的希望。

老師作文600字 篇3

  在這場看不到盡頭的求學道路上,我要感謝的老師越來越多,可是老師們常常對我說:“你的成功便是給予我們最大的回報。”可是我卻始終難找到成功的鑰匙,直到我遇見李玉霞老師。

  她,長發飄飄,滿臉笑容,個子高高的,猶如一位仙女,這就是李老師給我的第一感覺。在上第一節課時,我就喜歡她講起話來時的和藹可親,走起路來的不緊不慢,全身上下散發著文化氣息。看著她時,心中既能平靜如水,也能豪情萬丈,這就是她。

  以前,我聽寫時常錯很多,我記得有一次老師報了四十幾個詞,我錯了將近一半,但老師并沒有責罵我,而是給予我鼓勵。其實我從一年級起對聽寫、背書就有些怕,我總感覺自己記不住,我和別人一起學的.東西,聽寫時總是錯的比別人多。還有一段時間我甚至認為自己腦筋有問題,因為在學的時候我真的在用心學,但是檢測結果就是不如意。就這樣帶著自己不如人的思想在小學中跌跌撞撞,到了李老師面前,她用一次次的鼓勵讓我對聽寫不感到害怕,慢慢的,我的錯誤越來越少,她所給我的不只是聽寫滿分的本子,而更多的是努力。

  我還記得她第一次點我回答問題時,我用的是方言,當我回答完后,老師和同學們都哈哈大笑,大家笑了一分多鐘我才坐了下來。老師說:“以后就點我回答問題,幫幫她活躍課堂氣氛。”帶著歡笑大家上完了第一節課,下課后老師還向我請教方言怎么說。老師的幽默讓我感到特別的親近,學習也更有興趣和動力。

  隨著時間的匆匆流逝,冬季運動會到了,我用自己超常的體育優勢分別拿下了運動場上藍、五十米跑、跳沙坑等四五個第一名,到最后是四百米跑,也是我感覺有點害怕的一項,但在李老師的鼓勵下,又取得了成功。這幾張獎狀是老師用鼓勵換來的,到現在他還貼在我的臥室里,也貼在了我的心里。

  李老師,您教會了我太多,給了我信心和鼓勵,這些我將永遠銘記在心。

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