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【推薦】太陽(yáng)的作文600字4篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的太陽(yáng)的作文600字4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
太陽(yáng)的作文600字 篇1
又是個(gè)夜晚的降臨，看不清遠(yuǎn)方的道路，不明白該往哪里走，一片迷茫。心頭布滿烏云，心想：明天會(huì)是怎樣的一天？瞬間，一道光閃過(guò)，劃破了烏黑的天際。隨后，光芒照亮了大地，那是太陽(yáng)的光芒，那是心中的太陽(yáng)的光芒，照亮暗淡無(wú)光的心靈。
醒目的叉號(hào)，鮮紅的分?jǐn)?shù)，靜靜地躺在剛發(fā)回的試卷上。老師的表?yè)P(yáng)，一個(gè)個(gè)高分?jǐn)?shù)似一把把刀，刺著我那不堪一擊的幼小的心靈。我將試卷揉成一團(tuán)，使勁地揉，拼命地揉，卻從不敢把它撕毀，因?yàn)槔蠋煏?huì)檢查試卷。可是，就算我撕毀了它，也不能銷毀證據(jù)——我考砸了的證據(jù)，我比不上別人的證據(jù)。老師在講臺(tái)上分析試題，我坐在下面看著這份試卷，似乎全是分?jǐn)?shù)，全是那令人失望、傷心的分?jǐn)?shù)。“鈴！鈴……”又下課了。“這一節(jié)課到底在講什么呢？”我問(wèn)自己。茫茫然，我是怎樣度過(guò)了這一天的`，我不知道。我的心被一塊大石頭壓著，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。我失魂落魄地收拾東西，向前走，無(wú)心看風(fēng)景，甚至不知該走到哪里。我曾是一路看著小草招手，花兒點(diǎn)頭，一路高高興興地往前走，前方有個(gè)溫暖的家在等著我。想到家，想到媽媽期待的眼光，想到爸爸辛苦的工作，而我就是這樣，以這樣的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們嗎？我該如何面對(duì)他們？
黑夜降臨，我的心更是黯淡無(wú)光，我抽出日記，想寫些什么，卻無(wú)從下手。我找不到前方的道路，明天我該怎樣走？窗外的月光照進(jìn)來(lái)，我看到了墻上的字：“超越、進(jìn)取”。明天又會(huì)是新的一天，太陽(yáng)又會(huì)重新升起。我這樣告訴自己。我遙望天際，我似乎看到了緩緩升起的太陽(yáng)。
心中的太陽(yáng)緩緩升起，撥開(kāi)堆積心頭的烏云，照亮黯淡無(wú)光的心靈。我要努力去尋找我的夢(mèng)想。
太陽(yáng)的作文600字 篇2
徘徊著、尋找著，直到那一刻，你照亮了我的人生。
初春、上午、多云。
陽(yáng)光奮力穿透云層，穿透玻璃船，灑在一排排整齊的書(shū)架上。卑微細(xì)小的塵埃漫無(wú)目的地在書(shū)店里游蕩，仿佛在嘲笑同樣漫無(wú)目的的我。隨手翻起一本書(shū)，讀到里面的話，“夏天的飛鳥(niǎo)，飛到我的窗前，快樂(lè)地鳴叫著。秋天的葉子，只嘆息一聲，跌落在那里。”“錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)時(shí)，你若流了淚，那么你也將錯(cuò)過(guò)繁星了。”在那一刻，美麗的詩(shī)句化成一道道光束，照亮了我的心，讓我感受到春天的溫度。花光所有的零花錢，買下了《飛鳥(niǎo)集》，從此，我和泰戈?duì)柍蔀榕笥选?/p>
仲夏、午后、小雨。
漫長(zhǎng)的暑假，枯燥的作業(yè)，獨(dú)自在家的日子，生活像極了白開(kāi)水，平淡無(wú)味。真想沖破圍墻，沖進(jìn)細(xì)雨中奔跑、呼喊。這時(shí)，躺在書(shū)房角落里的一本書(shū)，仿佛在對(duì)我說(shuō)：“喂，你好啊！我在這兒呢。”循聲而去，終于發(fā)現(xiàn)了你。翻開(kāi)扉頁(yè)，赫然寫著，“心的青春是獻(xiàn)給太陽(yáng)的祭禮！”之后，那個(gè)暑假不再無(wú)聊，我和一個(gè)叫“約翰克里斯多夫”的年輕人一起哭，一起笑，一起成長(zhǎng)。雨停了，燦爛的陽(yáng)光照徹整個(gè)夏天，我又結(jié)識(shí)了一位偉大的.作家——羅曼羅蘭。
而后的秋天不再蒼涼。我可以和海鷗喬納森一起飛翔在一萬(wàn)英尺的天際，縱身做疾速俯沖；我可以和哈桑一起追逐那枚飄逝的風(fēng)箏，并不厭其煩地說(shuō)：“為你千千萬(wàn)萬(wàn)遍。”而后的冬天不再冷酷。我可以神游在哈利波特的奇妙魔法世界，可以徜徉在曹雪芹筆下似真亦幻的大觀園，可以奔波在路遙用生命營(yíng)造的平凡的世界。
從此，我不再徘徊，不再迷惘，只因我找到了你，而你就是照亮我人生的太陽(yáng)。
太陽(yáng)的作文600字 篇3
九月的校園，桂子花開(kāi)，空氣中彌漫著桂花的香氣，沁人心脾。花壇的一角開(kāi)滿了五顏六色的太陽(yáng)花，向著太陽(yáng)，綻放著笑臉。我們?cè)邗鑸@盡情的嬉戲、玩耍。
瞧！花壇邊走來(lái)一個(gè)活潑可愛(ài)的小女孩，炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，嘴角微微上揚(yáng)，人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)，這就是我們班的沈凡婷。她是個(gè)熱心腸，就像這一朵朵奪目艷麗的太陽(yáng)花，綻放出燦爛的笑容，那么熱烈，那么奔放，那么陽(yáng)光。
我們?cè)邗鑸@里賞桂花，做游戲，好不快樂(lè)啊！“啊！”只聽(tīng)見(jiàn)一聲尖叫，吳欣妍摔倒了，疼得站不起身來(lái)，額頭上冒著冷汗，此時(shí)，沈凡婷三步并著兩步，焦急地走了過(guò)去，她俯下身子，輕輕地把吳欣妍扶了起來(lái)，扶到了一個(gè)座椅上，說(shuō)：“沒(méi)事的，你把褲腿卷起來(lái)，我看看有沒(méi)有破皮。”她小心翼翼地卷起褲腿，察看傷口，膝蓋擦破了皮，還滲出了鮮血。見(jiàn)狀，沈凡婷拍了拍吳欣研的肩膀，安慰她說(shuō)：“沒(méi)事，只是破了點(diǎn)皮，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室消一下毒吧！”只見(jiàn)她小心翼翼地扶起吳欣妍，走向了醫(yī)務(wù)室，我也走了過(guò)去，想幫助他們。
我們仨來(lái)到了醫(yī)務(wù)室，見(jiàn)老師不在，沈凡婷拿起了棉球，輕輕地涂在吳欣妍的膝蓋上，動(dòng)作是那么輕柔，生怕一不小心就把吳欣妍弄疼了，一邊涂還一邊吹，擦完藥，還給她帖上創(chuàng)口帖，她站起身來(lái)，笑著對(duì)吳欣妍說(shuō)：“好了！”吳欣妍連忙道謝，沈凡婷說(shuō)：“不用謝！我們是同學(xué)嘛，同學(xué)之間不言謝的，”我們仨相視而笑。
我們朝隊(duì)伍那邊走去，猛然又看見(jiàn)花壇一角的'太陽(yáng)花，在陽(yáng)光下，開(kāi)得如此爛漫，我想，沈凡婷不就是這默默綻放生命的太陽(yáng)花嗎？給別人帶去了溫暖與芬芳。這花一樣的女孩留在我的心里，這奪目太陽(yáng)花又開(kāi)在了我的心頭。
太陽(yáng)的作文600字 篇4
如果向日葵找不到微笑，太陽(yáng)會(huì)一直陪著向日葵的。
如果我是太陽(yáng)，同學(xué)就是向日葵。那······如果我是向日葵，那誰(shuí)是太陽(yáng)呢？
仔細(xì)想想，其實(shí)沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)幫助過(guò)我什么事情。不會(huì)做的題，自己也不大愿意去問(wèn)問(wèn)同學(xué)；眼睛進(jìn)了沙，也沒(méi)有人愿意幫忙；被同學(xué)推倒磕到石頭，他們問(wèn)問(wèn)，自己也就搖搖頭；為幫同學(xué)做題，耽誤了表演的時(shí)間，被取消，也沒(méi)人知道。只知道全心全意的幫助他們，默默地守護(hù)他們······
在自己模糊的記憶中，好像經(jīng)常幫助別人。
有一次改試卷結(jié)束，一行人走在離校的路上。突然有一個(gè)同學(xué)的眼睛里進(jìn)了一只比較小的`蟲(chóng)子，停了下來(lái)。她自己知道有蟲(chóng)子，便向我們求助。而其他的同學(xué)并沒(méi)有在意，說(shuō)說(shuō)笑笑的走了。見(jiàn)狀，我拿出水壺，倒了少許水捧在手心，往同學(xué)眼睛撒去，揉了一下，蟲(chóng)子便出來(lái)了。事后那位同學(xué)十分感激，特地感謝了我。我也沒(méi)有多說(shuō)，只讓她下次注意。
還有一次體育課，自由活動(dòng)時(shí)間，一群女同學(xué)在一旁打打鬧鬧，推來(lái)推去。自己在一旁看著。一個(gè)瞬間，看見(jiàn)一個(gè)同學(xué)要被推倒，便過(guò)去接了一下，誰(shuí)知另一個(gè)同學(xué)雪上加霜，又推了一把，我倆一同倒地，可背后又有一尖石，直接戳到悲傷，立即一條長(zhǎng)口出現(xiàn)在背上。同學(xué)們雖然看到我倒地，但并不知道背后的一道傷。那傷，半月便愈合了。
每次都想不去幫助他們，但一雙手卻不由自主的伸了上去；每次想告訴他們背后的痛苦，但自己知道，不是所有的東西都可以分享；每次時(shí)間緊迫，但都要等待；每次都是說(shuō)不用謝，何時(shí)才能說(shuō)上一句‘謝謝’。
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