技能作文600字合集五篇

　　在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的技能作文600字5篇，希望能夠幫助到大家。

技能作文600字 篇1

　　“聽說你這次發揮失常啊”聽到主任這句話之后的阿段徹底知道自己沒戲了，之前還抱有的一點希望，在那個時刻徹底破滅……

　　比賽大概是從這學期剛開學沒多久開始進行的，兩輪之后，阿段進了15進6，那天阿段看到班群里班長發的自己進了比賽的消息后立馬給哥哥說了，阿段說進了這個比賽真的覺得挺意外，哥哥半開著玩笑說：可能是真的沒有好的了吧！于是阿段回了哥哥一個白眼的表情，哥哥說既然進了就好好努力，她只回了句：好。

　　于是，在備考六進三的這一段時間，阿段幾乎每天早起晚睡，她也時常會分析去猜測到底會是哪三個人會進呢，只不過每次猜，她都沒有把自己當成其中一個，想著選誰可能都不會選到自己，其實阿段內心里還是蠻期待的，同時又覺得這是自己夠不到的東西，自己只是一個陪練的而已……

　　時常覺得生活真的很難，破碎的信心重建也是要很久很久吧選擇踏出去一步或許就能成功，一旦有了畏縮的念頭，之前所付出的一切努力便付諸東流……

　　成者為王，敗者為寇。就算我們再怎么說過程中收獲的種種經驗是寶貴的'，但同時我們也深深明白著這個世界看重的還是結果。

　　人總是要有所執念，有所期待和追尋。過程中還要學會停下來反思，發現自己走錯了路就要及時轉彎，另辟新徑，一時的錯誤不可怕，可怕的是不甘心的選擇了將錯就錯，方向一旦偏斜，人就會陷入迷惘，像進入重重迷霧，自己出不來，別人更是救不了，連自渡也是白費。

　　隨著時間的流逝，再放不下的人與事也得放下了，或許這也是一種無奈。

　　失敗帶給我成熟，警醒我成長。

技能作文600字 篇2

　　“星星曙光杯”生存技能大賽就在今天舉行。我和媽媽六點就起床，向育才校區出發，那里停著等候我們的大巴車，我們就要前往溫嶺比賽。

　　一路上，我們還不忘復習一下比賽的知識要點，大家有說有笑，大約過了一個半小時，不知是誰喊了聲“到了!”全車人蜂擁而下。映入眼簾的是一大片草地，上面插著臺州市各個學校的牌子。我們六個都很興奮，向基地沖去。我們簽了到，就在一個玻璃房坐下了。

　　我們先開始答題考試，時間為四十分鐘。我坐下后四處觀望，頭頂上有很多橙色的絲帶掛下來，我坐在中央，感受到一陣陣穿堂風，很涼快。答題開始了，我頓時緊張起來，比賽的內容雖然經過幾天的培訓，但總有些隱隱的擔心。在緊張的氣氛中，我終于做完了題。看看別的學校的學生，一個個昂首挺胸似乎很有把握，我在心里捏了把汗。

　　待老師收了卷子，我們就要開始實踐技能的比賽了。第一場是包餃子，包餃子要注意包的方法還有技術熟練，在這方面我們還差一些，成績也不太理想。第二場，水果拼盤，這個對我們六個來說比較簡單，一個人掌刀切水果，一個挖果肉，我來切黃瓜，剩下的打下手。我們要把這蘋果做成天鵝的樣子，練得多了，手法自然熟練，一只活靈活現的`天鵝呈現在眼前。在規定的時間內，我們順利完成了比賽。

　　剩下初賽的最后一場比賽了——種樹苗。這是我們最弱的一項了。那泥地可硬了，怎么也鋤不下去，樹種下去也是歪歪扭扭的。

　　初賽終于過去了，我們沒有復賽資格。西紅柿炒雞蛋，傷口包扎，心肺復蘇這些比賽項目我們都不能參加了。不過，經過這么多天的學習訓練，我們對這些技能都有了了解。雖然比賽沒能獲得好成績，但我認為自己也收獲很多。

技能作文600字 篇3

　　中考作文特別要求作文要“有文采”，這是比基礎等級中“語言通順”高一個層次的語言標準。它的主要內容是：詞語豐富，句式靈活；修辭貼切，富于意蘊。如何讓考場作文語言出彩？

　　第一招：在比喻中放飛哲理詩情

　　比喻是語言之花。考場作文如果有一個甚至多個妙喻，有時候簡直可以救活全篇。比如擬一個“贊美如同陽光”標題，是不是很亮？比如用一個“快樂是一種香水，無法倒在別人身上，而自己不沾上一些”的比喻來論證幫助別人的快樂，是不是可以深奧為淺顯？比如以“友誼”為話題，如果有意識地用了一系列的比喻來點化題旨：“朋友是一個可以給你依靠著號哭的肩膀，朋友是一個你放心把內心的痛苦往里面傾注的井”“朋友是一個令你熱情高漲的巨浪，朋友是把你從黑暗和絕望中拉出來的手”“朋友是一架同奏歡樂情思的古箏，朋友是為你撐起心靈晴空的雨傘”，是不是可以讓全篇生輝？

　　第二招：在整齊句式中高揚人文精神

　　句式的運用折射出作者思維的'深淺。如果能在作文中熟練地運用比較整齊的語段或句式，就會令讀者的眼睛為之一亮。比如排比句，前后聯結，結構緊湊；文意通，語氣強勁；說理透辟，條分縷析；節奏鮮明，抒情淋漓盡致，給人的感覺是有氣勢，有內容，可以看出作者的思維很有層次。如果將整齊的句式放在文章的開頭，定會異峰突起，一改文章開篇的平淡和刻板。用排句揭示觀點簡潔而有力。在文章的主題部分，也可以巧用排比句。可以用來分析事理，可以用來列舉事例。用整句來收束全文，更能造成重錘敲打、畫龍點睛之妙。

　　第三招：在名句引用中飄出書卷氣息

　　名句名篇是中國傳統文化的結晶，也是語言藝術的典范。作文中如果能善引妙摘名言名句，搶占語言藝術的制高點，既暗合文章的內在旨趣，又浸透濃郁的書卷氣息。可以引用名言來提出論點，可以引用名言來作為文章的論據。引用名人名言、名詩句、成語等更多的是使文章增色，使語言添彩。

技能作文600字 篇4

　　生存知識技能比賽開始了！我們要考的第一個項目是掙脫術，教練隨機叫我們班的同學上臺來和四（1）班的同學來PK。“2班，朱成圓！”教練說道。被叫到的圓圓“啊”了一聲才上臺，看來，她好像不會掙脫術。教練先用一只手抓住她，她朝教練大拇指的方向一轉，順利的掙脫了。再是第二個動作，教練現在用兩個手抓住她，圓圓的手左轉右轉卻還是沒能掙脫。“右手用弧口撞，肘部頂，像這樣！”坐在前排的同學一邊說，一邊做動作。終于，在同學們的提醒下，圓圓做出了正確的掙脫動作。接著，教練又叫了一位同學上場，這時同學們都希望是叫盛一川或是丁欣來，但是，命運總是不合人意，教練叫了楊孟言同學。雖然大家大多是消極的心情，但還抱著一線希望。可楊孟言沒有成功。然后，教練教了我們正確的掙脫方法。

　　接下來，便到了第二個環節——滅火器的.使用方法。可能是因為比較難，所以梁啟政和胡飛揚的動作都不夠標準。

　　然后，就該考心肺復蘇術了。教練陸續請了許多同學來做動作，卻沒有一個人做對，有不少同學都按錯了地方。（看來，我們的聽課效率不咋的）最后，還是教練細心地教了我們一遍。

　　馬上，我們今天的“重頭戲”——繩結接力賽就開始了。這個比賽項目的規則不同，需要班長來選五位同學組成一支“繩結小隊”和四（1）班的同學比賽。“葉靜怡！”當丁欣叫到我的時候，我超級激動。五位隊員到齊后，比賽就開始了……最后我們班贏了，到家都快樂的無法形容。

　　通過這一次的“生存技能擂臺賽”，大家都是快樂多多、收獲滿滿的。

技能作文600字 篇5

　　我的媽媽是一名人民教師，工作之余，她經常去參加一些志愿服務活動。有時，我也會跟著媽媽加入到志愿團隊中，久而久之，我便與志愿服務活動結下了不解之緣。

　　記得那是第一次參加志愿者活動，任務是到路邊撿煙頭、紙屑等垃圾。大家穿著志愿者專屬的紅色馬甲，一手提袋，一手拿著夾子，沿路認真“掃描”，不放過每個細小的垃圾。但是，在路上撿垃圾這種行為，讓我覺得很沒面子，心里便開始打退堂鼓。

　　媽媽看出了我的小心思，并對我說：“志愿者就是自愿為大家服務，為社會服務，我們這是在做一件非常有意義的事情，沒有什么好丟臉的。”聽完媽媽的話，我便不再抗拒，快步加入到志愿者隊伍中，開始認真撿拾地上的垃圾。

　　令我印象深刻的一次，是我跟著媽媽去海邊做志愿服務活動。烈日炎炎，海邊不時有海風吹過，不一會兒我的衣服便濕透了。海邊的工作人員給我們送來了水，并真誠地對我們說：“天氣很熱，真是辛苦了，你們要多喝水，小心中暑。”話雖不多，但很暖心。雖然酷熱難耐，但我仍然充滿干勁。

　　隨著年齡的增長，我參加的'志愿服務活動隨之增多，在參與的過程中，我逐漸懂得，愛國可以體現在我們日常生活中的方方面面。我們通過志愿活動保護環境、幫助他人，這就是愛國的表現。

　　作為一名新時代的少年，我常懷感恩之心。在日常生活中，我堅持從小事做起，熱愛祖國、熱愛學習、尊敬老師、團結同學、孝敬父母，用我的實際行動去踐行愛國主義。

　　志愿服務活動我會一如既往地參加下去，我會用自己的力量向祖國表白：我愛我的祖國!

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