自學作文600字合集10篇

　　在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家整理的自學作文600字10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

自學作文600字 篇1

　　閑暇時，我總愛捧著字典，一頁一頁細讀。有時蹙眉想一想，有時則喃喃自語。同學以為我魔怔了，一個人看著字典還絮絮念個不停，實則不然，我這是在“自學字典”。

　　許是寫作時的思緒永遠甩詞匯量十萬八千里，總是會在“獨自走著”這類短語可不可更有內涵一些上糾結，所以才萌發了將字典從頭到尾翻一遍的念頭；又或是在作文課上百思不得知曉到底是“宴席”還是“筵席”時的懊惱更促使我翻開了字典，并一字一字極認真地讀著。

　　最開始時，我從a翻起，可看著滿目的“啊”“阿”只覺著無趣，時常自問：“難道我學了六年的語文，會連一個字是什么意思都不知道？就算是不知道某幾個生僻字的意思，可我一輩子又會用幾次這些字？”我日益煩躁，手中的字典翻開又合上，翻開又合上。尋覓不得良策令我愈發焦灼，學習的重壓與生活中的困境使我迫切渴望一個出口，一個宣泄情緒的，一個使我能徹底平靜的`出口，然而，卻始終求而不得。有時，我也兀自出神：字典，到底是不是那個出口？

　　不知是何時起，我又拾起字典。其實最初是抱著“文字游戲”的心態的，不料卻是跌跌撞撞的插柳成蔭。誰說人們一直知曉某個字的正確釋義？又清晰明了地知曉這個字在這個詞中怎樣理解？雖然我們口中的生僻字極少被使用，但孰知若真是到了必須使用時你卻對它一概不知又該怎么辦？更別說若是在比賽時甚至中高考時需要了。

　　就這般，我又一頁頁地讀著字典，甚至還摘抄過我認為值得一記的字，雖然那個摘抄本不慎丟失，我卻依舊準備重新記錄。有時我捧著字典，會有些許恍惚——我到底是在讀字典，還是在向古人學習？從最基礎的認字學起？

　　哦，值得一提的是，我現在多將“獨自行走”寫做“踽踽獨行”或“孑身彳亍”，然而卻時常有人問我的“行”為什么寫得那么開，我也只得啞然，并友好的奉勸他們也去讀讀字典......

自學作文600字 篇2

　　記得小的時候特別喜歡吃爸爸給我做的荷包蛋，撒上糖或者鹽，可好吃了。漸漸的，我也長大了，對各種制作都感了興趣，于是，我就開始學煎荷包蛋了。

　　一個周末，我趁爸爸媽媽都沒在家，偷偷地架起了平底鍋，拿了兩個雞蛋，把煤氣打開，鍋熱了以后，我努力的回想著爸爸煎荷包蛋時的樣子。我把雞蛋打進鍋里，用鍋鏟輕輕按壓著雞蛋。但是，當我想要翻面的'時候，雞蛋竟然粘在了鍋上弄不下來了！我慌了，用鍋鏟在雞蛋上亂搗，不一會兒我就聞到了糊了的味道，我急忙關掉火，用鍋鏟把雞蛋搗碎，盛進碗里，趕緊把鍋放進水池里用清潔球使勁地擦洗著鍋里的糊煎蛋渣。我百思不得其解，為什么爸爸做的時候就可以輕松地做好，我就不行。于是，我又讓爸爸給我煎一次荷包蛋。只見爸爸架起鍋子，鍋熱了后，倒了一些油進去。我懵了，還需要放油啊……我問爸爸:“爸爸，我記得小的時候你給我煎荷包蛋的時候沒有放油呀，現在怎么放油了？”“以前我們用的是不粘鍋，所以不放油也可以，后來那個鍋壞了，就必須放油了。”爸爸說。哦，原來是這樣啊！我打算再試一次。又一天，爸爸媽媽剛好不在家。我再次走進廚房，信心十足地架起平底鍋，然后拿了兩個雞蛋，把油也放在了自己旁邊，打開煤氣，鍋熱了以后，我學著爸爸的樣子，倒進鍋里一些油，油冒白色的煙后，把雞蛋打了進去，只見雞蛋在鍋中泛起白色的泡泡，我輕輕按著雞蛋，讓底下那面快點熟。一面熟了以后，我輕輕用鍋鏟從底下掀起蛋，然后翻過來繼續按著，兩面差不多都熟了的時候，我捏了一小攢鹽撒了上去，然后關掉了火，盛進碗里。

　　我拿了一雙筷子，咬了一口自己煎的荷包蛋，好吃！雖然有點過咸了，但畢竟是自己的勞動成果嘛！雖然我煎的荷包蛋沒有爸爸的那么好吃，但是我現在煎的比以前要好很多嘛！煎荷包蛋的這件事讓我感覺記憶猶新，就像昨天剛發生一樣。

自學作文600字 篇3

　　在擁擠的街道上，我和阿姨走著走著，意外地遇見了曾是阿姨學生的小黃。

　　小黃仍是阿姨印象中的那副模樣，清瘦的個子，笨拙的身材，辮子扎得翹翹的，一雙眼睛總是滴滴溜溜地轉，但里面透露出的內容絲毫看不出一點聰慧的成分。阿姨任小黃班主任的時候，并不怎么重視她。小黃不僅長得難看，智商也比其他孩子要弱，勉強讀到了小學三年級上半學期，她的家人似乎覺得她不是讀書的料，就干脆讓她回了家。聽說小黃不再來學校后，阿姨在心里悄悄地舒了一口氣，哎，終于走了一個傷腦筋的包袱！

　　然而此時，在這熱鬧的街道上，小黃恰巧也穿梭著。她好像是和家人來鎮上買東西吧，兩手提得滿滿的。就在阿姨無意間瞥見了她正準備轉移視線的時候，小黃也正好看見了她曾經的班主任，她神情呆板的臉上馬上掠過一絲羞澀，同時泛起了一絲喜悅。然后，她像下意識地想起什么，急急忙忙地將一只手里提著的菩提送到阿姨的`面前，聲音嘹亮地說：“老師，我家里的，你拿去。”

　　阿姨有點猝不及防，又有些不好意思，支支吾吾地婉拒。這時，旁邊緊跟著的一個婦人有點不相信地問小黃：“你認識她嗎？”“認識，她是我讀書時的班主任啊！”小黃又羞澀又自豪地認真回答。聽到小黃這番大大咧咧的話，阿姨的臉上突然發起熱來，她像在小黃面前顯得無地自容。因為小黃的這句“她是我讀書時的班主任啊”，令阿姨十分慚愧，她心里明白，她當時雖然是小黃的班主任，可是她對小黃并沒有過一天的“好感”。這句竟從一個曾經讓她頭疼的學生嘴里說出的充滿了真誠和自豪的話，于是成了時時刻刻鞭打阿姨心靈的鞭子。

　　從此，在阿姨眼里，再也不分好學生與壞學生了，阿姨說，只要是她的學生，她都要認認真真地對待。誰會想到，公平對待學生的那股動力，竟然是來自學生的一句平常的話語。

自學作文600字 篇4

　　我有一個哈韓（喜歡韓國事物）的干妹妹。她手機音樂庫里都是一些韓語歌，而且首首都會唱。這可讓我羨慕了，因為我不管聽了幾遍，腦子里留下的只有能哼的曲調，其它什么也沒有，也許是因為我語言天賦有些弱吧！

　　于是，我問她：“你怎么能記得住那些詞呢？”她說：“其實剛開始我也不行，是后來我慢慢自學的。”自學？怎么自學？于是我又問她，她說：“可能過程有一點枯燥，但是最后學會時就會有些小開心了。”之后，她又慢慢給我講了她的自學過程。

　　起先，她先去網上找中文音譯版的歌詞，也就是把漢語的發音轉化為了中文的歌詞，然后，跟著原唱一起唱，把節拍先扣好，扣不好就重來，直到能完整唱下來。實際上，這個過程是很累的，因為必須要念準發音，還要控制節奏，而且還要唱一遍又一遍。她說如果不是因為她學的都是她偶像的歌，恐怕她早就堅持不住了。

　　到后來，她慢慢發現，唱多了韓語歌之后，有一些簡單的發音都會記著。于是，她嘗試著聽歌學歌。這個過程就像英語模英，聽一句標準的，自己再仿一句很像的。但這念久了也是有成果的，現在，她只用跟著聽聽歌，再跟著唱唱歌，便就能學下來好幾首完整地韓語歌。

　　要問她為什么會記得那么多韓語歌詞，她說，她也不知道，只是在音樂放出來的瞬間，她的身體就自然地迅速跟上了，也許是出于對韓語歌的`熱愛，也許是對她偶像的熱愛。也許熱愛，是支持自學的最好動力。

　　因為學到了這么多，所以她在ktv里也將自己學到的東西唱給了大家聽。即使我們沒有聽懂一句歌詞，但是，我們卻看懂了她唱歌時臉上的快樂與享受。在閑暇時，她也會插著耳機，嘴中哼著些輕松的旋律。

　　她的自學過程，是一種熟能生巧的表現，是一顆熱愛韓語歌的心的展露。她不放棄，是因為愛；成功了，也是因為愛。

自學作文600字 篇5

　　童年，是五彩繽紛的；童年，是充滿幼稚有趣的；童年，是充滿好奇的；童年，是瘋狂搞笑的……

　　記得在我三年級的時候偷用媽媽的化妝品，每天早上我看見媽媽化完妝，臉變得白白的、嫩嫩的，漂亮極了。我也好想試一試，可是媽媽每次都說小孩子不能化妝，用了之后臉上會長小痘痘的。每次都這樣，我一直也沒機會嘗試一下，但也打消不了那顆好奇的心。

　　機會終于來了。這天中午，爸爸媽媽去午睡了，我躡手躡腳地偷偷跑到洗漱臺前，小心翼翼地拿出媽媽平時用的那些瓶瓶罐罐，開始自己倒騰了。先洗了一下臉，擠了一點乳液擦臉上，再找來一瓶好像可以能讓臉變白的BB霜，學著媽媽平時的樣子擠一點放手背上，再擦到額頭、臉頰、鼻子上，用手用力拍打，一會兒就擦好了，皮膚瞬間變白了許多。我又打開一個扁扁的圓盒子，一股清香味撲鼻而來。我學著媽媽的樣子，用粉撲粘了一點往臉上擦，但好像沒啥變化，難道是我粘的粉少了嗎？我于是把粉弄碎了多粘點，這下白了好多，連眉毛都白了。我又找來一個類似筆的.東西，擰開后我發現是睫毛刷，這個好像可以讓睫毛變長，但我好像不會弄呢！刷了半天，眼周都黑了，自己變成了“國寶”。唉！不管了。擦口紅了，我拿出媽媽的口紅擰到底使勁一擦，完了，斷了，咋辦？這被媽媽發現后肯定要罵我的，我趕快想辦法，最后只好把口紅縮進去，擦了一下就放回去了。口紅擦得有點多，好像咬了一口火龍果似的。這妝算是完工了，但一照鏡子，我倒吸一口涼氣，怎么鏡子里的我有點像馬戲團的小丑呢？這時媽媽起來了，看見我的樣子大笑起來，說我是一只小花貓，叫我趕快洗了。媽媽來到她的洗漱臺前，看了一下她的化妝品大叫起來，粉被我搞碎了，口紅也斷了，那里是一片狼藉。我趕緊溜進我的房間里去了。

　　那一次雖然被媽媽說了一下，但經歷還是很有趣的，也滿足了一下我的好奇心。童年的回憶是美好的，現在想起那一個“小花臉”，我也能開心地笑起來……

自學作文600字 篇6

　　“今天開始，練習魔方，等到期末時，來一個比賽，看誰復原得快！”我們綜合實踐課的老師又起了“歪主意”，讓我們自學魔方，那時，我們可是一點基礎也沒有，只有自學。

　　一有空閑，我就拿出那個盒子來，琢磨琢磨說明書，擺弄擺弄魔方。那說明書上的內容跟“天書”一樣，什么“把魔方分為a—f6個面”，“小朋友坐公交車回家”，“左小魚又小魚”等術語簡直令人眼花繚亂。剛剛擰出來一個面，書上的內容就看不懂了，魔方仍有5個面是混亂的，心中對這復雜的說明書的嫌棄油然而生，卻又十分無奈，只得將之放棄了。

　　說明書沒用了，只能上網找些魔方教程視頻，一邊看，一邊自學。這視頻可不比那說明書簡單易懂，這些視頻中的示范者動作非常快，對于我這種新手，想要跟著學，必須得擰幾下，按個暫停，再擰幾下，再按個暫停，整個人頭都轉暈了，仍不見魔方技術有何進展。剛想再播幾次視頻練習練習，老媽卻又用“電腦別玩太久，眼睛都要近視了”的理由阻止了我。沒辦法，自學的旅途總是很坎坷。這魔方也是如此，沒有好幾個星期的'努力，這魔方是做不到迅速還原的。但為了這期末的魔方比賽，不得不下苦功夫，經過了這整整半個學期的練習，我才學會了復原魔方。在之后的與同學們之間的小比試以及期末的比賽之中，我嘗到了苦苦練習之后收獲的甜頭。雖無冠軍的稱號，可我也是那時班中屈指可數的高手了。

　　現在，這魔方我已漸漸冷落了，學習的忙碌迫使我放棄了它。但學習魔方的時候所經歷的一波三折，以及以往的堅持精神卻是更令我珍惜的。

自學作文600字 篇7

　　有段時間，班級里流行搭樂高積木，幾個同學聚在一起，聊聊天，搭搭積木，讓人好生羨慕。看得我也想弄幾個來搗鼓搗鼓，搭成成品還能擺著觀賞，實在是不錯的選擇！

　　我先從淘寶網上淘來了兩個72塊的簡單積木，記得我在等東西的那幾天，可謂是心急如焚啊，一心就想趕緊融入班級的“潮流”。過了兩天，終于等來了快遞，連忙拆開，看了看圖紙，心想：這還不簡單？如我所愿，我十分順利而且很快地搭成了兩個積木。看著自己的這兩個成品，我不禁洋洋得意起來！

　　第二天，我就在學校里漫天吹噓自己有多牛，換來的卻是同學們無盡的嘲諷：“這樣72塊的積木，幼兒園小寶寶都會啊，你都六年級了才玩72塊的積木呀？”哎，我只能回以苦笑，心情卻跌到了谷底，我不禁暗暗地想：我會證明給你們看的，我還能搭更難的！一回家，我就又在網上買了個628塊的積木，隨后又陷入了焦急的等待中。這次急的不是“融入潮流”，而是為了證明自己不是只會玩72塊積木的小寶寶。

　　三天后……

　　“好難啊！這628塊積木看得人都眼花繚亂，頭皮發麻！”失敗了幾次的.我已經垂頭喪氣了，像一只泄氣了的氣球。

　　但說實話，我搭積木是比其他同學要麻煩，628塊五顏六色的積木都只有0。5厘米有些甚至比0。5厘米還小，它們都堆在一起，密密麻麻看得人眼花繚亂不說，我還有一雙比同齡人都大了許多的汗手，找材料很是麻煩，找到了還要揪出來，太難了！

　　但我不愿被人嘲諷，也不希望被人說是“只會搭72塊積木的幼兒園小寶寶”，一次不成就兩次，兩次不行就三次……

　　n次的嘗試還是有效果的，現在我看圖紙和找材料可謂是眼疾手快，628塊積木已然不在話下，同學們也打趣我說：“原來劉志銘也有這么心靈手巧的一面啊！”

　　看著桌子上一排排的自學搭成的大大小小的積木成品，不禁有些自豪。現在我在挑戰1028塊的積木。

　　搭積木不僅增強了我動手能力，也讓我跟上了班級“潮流”，真是太開心了！

自學作文600字 篇8

　　葉圣陶老爺爺一生曾主編過很多版本的小學、中學、大學的課本，有高深的學問。可他沒進過一天大學的門，他的學問，完全是靠自學得來的。

　　他出生在蘇州一個平民家庭，家無半畝地、一間屋，但他的父親要求他很嚴格。３歲時父親就教他認字，６歲時就把他送進私塾，１２歲他考進了蘇州第一所洋學堂──公立高等小學。當時要學三年才能畢業，由于他學習刻苦，功課特別好，一年之后他就考入了公立第一中學。

　　公立第一中學的老師，都是具有新思想的年輕人，他們倡導愛國、強國，教育學生熱愛鄉土，立志振興中華，發展學生的業余愛好，這給葉圣陶老爺爺創造了一個良好的學習環境。在這所學校里，他學會了篆刻、寫詩，他還辦了一張小報，自己刻蠟版，自己印刷，自己撰寫稿件，同學們都很喜歡看。葉老爺爺學習刻苦，成績優秀，課外活動中又很活躍，表現出了很高的才能，同學們都認為，中學畢業后，他肯定能考上名牌大學。

　　但就在這時，葉老爺爺的父親失業了，家里斷了惟一的經濟收入，沒法生活了。他只好放棄考大學，開始找工作。１７歲那年，他當上了小學教師。

　　從此，葉老爺爺一邊工作，一邊堅持自學。他請朋友寄來北京大學的'課表和講義，按照大學的課程自學，每天早晨學三小時，晚上學三小時。他認為結合工作也能促進學習。給學生講課，得認真備課，要看很多參考書，這樣就能學到很多知識。

　　葉老爺爺還堅持在業余時間寫作，發表了很多童話、小說，在全國很有名氣，于是有很多中學請他去教書，有的大學也請他去教書，他成了聞名全國的語文教學專家。

自學作文600字 篇9

　　一個星期六，偶然在一個綜藝節目中看到一個女孩，她穿著松松垮垮的白襯衫，黑褲及膝，抱著一個尤克里里彈唱，那樣子實在是太帥氣，太漂亮了!

　　從那一刻起，我就有了想自學尤克里里的念頭，我向媽媽提出了想要買尤克里里的要求，希望她能同意，媽媽雖然同意了，但她有些不放心，問：“你能堅持嗎？尤克里里可不好學哦。”我自信道：“當然能堅持啦，我不怕難!”

　　可是，我想錯了，自學尤克里里真難!那天從琴行出來，我異常興奮，還憧憬這下午從房間里傳出動聽的琴聲呢。中午回到家，我迫不及待地抱起了又小又輕的尤克里里，開始對著視頻自學。

　　整個下午，房間里都蕩漾著難聽刺耳的琴聲，尤克里里與鋼琴截然不同，鋼琴鍵的“哆來咪”輕而易舉便能找到，而且傻瓜也能在短期內學會幾曲。可是尤克里里中的“哆”，一個音色純凈的“哆”是那樣難找，辛苦了半天一個完整的“哆來咪發唆啦西”都沒找到，更別說什么《致青春》這種難上加難的曲了。

　　我用我那粗短的'手指，用力地撥動著琴弦，心中有點憤怒，指尖被弦給勒痛了，我毫無察覺，仍舊火急火燎地尋找“哆來咪”，仍舊一無所獲，我只得到了一堆又破有難聽的回音。

　　我厭煩地抱著尤克里里走來走去，一不小心，把調扭給撞歪了，呀!怎么辦?琴行離我家遠，早上的調琴師又下班了 ，調琴機又貴又不好用，我只好輕輕撥弦，想看看音色有無問題，傳來的是一刺耳的破音，哦不!我又不會調音，也不會彈奏，怎么個自學法?網上教學又不詳細，唉!只好暑假找專業老師手把手地教啰。

　　我能夠自學烹飪，自學繪畫，自學手工，可為什么自學尤克里里卻難成呢?

自學作文600字 篇10

　　今天晚上，我被媽媽說了一通，說我和父親的不良習慣非常非常像，整天只知道玩手機，看手機，學習不好好學。我聽不下去了，趕緊跑回了房間，覺得心里好冤枉啊，你們知道咋回事嗎？原來，我發揮“潛能”，做了一件只有爸爸才有這本領做到的事情——修手機。

　　中午，我回到了家，外公急急忙忙地跑上來，招呼我：“希希，我的手機壞了，不知道微信密碼了，怎么辦？”我一聽，心里頓時沒了底，心想，我可沒有把握哩！“我不行。”這二字溜到舌尖兒，但沒我機靈，把它們統統咽了下去，我怕被別人叫做“懦夫”，還因為我想起了“失敗，也要失敗得英勇！”這句話，我決定嘗試一下。

　　我按照傳統的方法，左戳戳右點點，還真把外公的微信給激活了，外公外婆一個勁地夸獎，我有些飄飄然，心中有一大塊蜜糖在融化，甜滋滋的'，我仿佛沉浸在甜蜜的漩渦中，本知會“致命”，卻依然喜歡那個感覺。

　　“叮咚，叮咚”媽媽下班回家了，我迫不及待地打開門，看見了親愛的媽媽，我滔滔不絕地聊起了剛才發生的事情，還添油加醋地把自己修手機的能耐大大夸獎了一番。誰知，媽媽不但沒有表揚我，還立馬把臉一沉，訓斥起我了，說我就是想玩手機還找理由。

　　上述中，你們明白了“前因”，我要講講“后果”了。“后果”當然不好了，我不得不以寫作業復習功課為名躲進房間，才逃過這訓斥。幸好有外公外婆打圓場，不然，思想品德課上起來一小時完不了。

　　今天，我心情悲喜交加，哭笑不得，我明白媽媽的苦心啊，可我多想告訴親愛的媽媽，暑假是不是也能讓我休息休息，除了讀書外，是不是也讓我發揮發揮其他才能呢？

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