【實用】粉筆的作文600字4篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的粉筆的作文600字4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

粉筆的作文600字 篇1

　　重重地落筆，回勾，最后一個粉筆字便完成了。而最后的這節課，也便隨著這板書的完結，畫下句點。看著黑板上熟悉而又有些陌生的字跡，我有些恍惚。像是回到了當年剛入學時老師的第一次板書，第一次布置作業。那時的我，在正午溫暖的陽光下打著盹兒。然而，一夢三年。

　　是那么的熟悉，那每日都要見到的字跡。從一開始的新奇到后來的習以為常。每一天，它陪伴著我渡過學校的時光。日起日落，星辰更替。它從不改變，一如往昔。

　　有時，我會對著它所公布的喜訊而欣喜；有時，我會因為它所施加給我們的太多作業而咬牙切齒。然而更多時候，我盯著它走神，開始自己的小心思。

　　這樣千變萬化的它，這樣不可或缺的它。這節課后，便要消失無蹤，無處可覓。

　　突然對它陌生起來了，那每一筆每一畫，都變得不再親近。內心有些慌亂，我睜大眼睛試圖將它們銘刻在腦海，然而眼前只是模糊一片——是淚水還是什么？我分不清。但我確乎是失敗了，它們，已不屬于現在的我。

　　遠方，一聲鴻鳴。

　　突然又有些釋然。坐在椅子上，我凝視著它們。腦海里，翻閱著三年的每一天。那些時光，是我們最好的時光。

　　也許以后的以后，我們不會再像今天一樣坐在一起，聚精會神地記錄著黑板上老師寫下的一筆一畫。但因為你們，這樣的它才會有了意義。

　　也許就像老師寫下最后一筆后，轉過身對我們說的.話一樣，“你們記錄的不是學習，是你們一起經歷過的一點一滴。”

　　三年前的今天，我們第一次坐在一起；三年后的今天，我們最后一次坐在一起。

　　黑板上留下了遒勁有力的一行字——“我們終將各自高飛”，在夕陽下閃著微亮的光。從沒有任何事物像粉筆字，能如此觸動我的心靈，直到永遠……

粉筆的作文600字 篇2

　　無數支粉筆在黑板上默默地付出。老師沒有它，就不能把許多知識寫在黑板上，讓同學們記下。它也可以算是老師們的“小助手”了，可小助手這高尚的詞語，人們當然不會用在小小的粉筆身上。人們只會認為粉筆的付出，是理所當然的。

　　粉筆，是人類制造的，它的命運，也就掌握在人類的手上。同學們把它扔在地上，再用掃帚把它掃進垃圾桶，垃圾桶里可什么都有！有果殼、水、紙屑、瓶子等等。它堅強，不怕果殼、紙屑，可它抵抗不了水。水能把它一點點一點點地融化掉。有的同學把粉筆放在口袋里，帶到操場上玩，順著口袋抖落在了地上。過了一天又一天，強烈的陽光曬著它，猛烈的風把它吹到一個陰暗的小角落。最后，雨點娃娃們跳在它的身上，終于，它被慢慢地融化掉了，變成了一攤水……

　　記得有一次，我很早就來到了補習班教室里，只有幾個同學在里面，他（她）們玩起了“粉筆大戰”：就是把地上的粉筆撿起來，扔到對面，如果扔在人身上，就得一分。粉筆在空中劃過一道美麗的弧線，可就在美麗結束之時，粉筆霎那間變成兩段，美麗立刻轉變成了悲劇。就這樣，一支長長的粉筆，投過幾次后，立馬變為短短的一小截。當所有的粉筆都變成一小截的`時候，同學們才戀戀不舍地回到座位。

　　我覺得，在現在，更多的應該是同情心啊！而不是什么戀戀不舍。一支粉筆，它的一身已經夠短暫的了，只有短短的一小截。而它這一身，唯一光榮的是：能用自己的生命，來換得知識，它只為得這一光榮而活下，而生存，讓我們去懂得愛護它吧！

粉筆的作文600字 篇3

　　“啊！好刺眼呀！”一縷陽光照在我身上，我終于重見光日了。

　　“咦，這不是教室嗎？啊哈！我終于能為人類奉獻了！”

　　“忘了介紹，我是一支紅色的粉筆，看我的顏色就知道我性格開朗、奔放熱情。我一生最大的愿望，就是為人們做一點貢獻，直到我消亡為止。”

　　“吵什么？旁邊的黃色粉筆大姐不耐煩地叫到。

　　“你這小笨蛋，你不清楚嗎？你被人類用得最多，你的.壽命就越短嗎？還興奮呢！我倒是寧愿在這里呆一輩子。”

　　我不理會她，跟“鄰居們”聊起天來，一會兒，鈴聲便響起來了，一位老師慎重地走了過來，我默默地祈禱著，我將會是第一支被使用的粉筆。

　　老天好像聽到我的祈禱，我被抽了出來，我興奮極了。隨后聽見我身體被慢慢磨滅的聲音，我為自己做的貢獻感到自豪，沒有一絲優傷感。

　　停下來了，我已經精疲力盡，倒上桌子上睡著了。

　　“哈哈！”一個男孩走上講臺，跟一位同學打鬧著，隨手拿起我就扔。

　　“天啊，我是用來寫字的，不是給你們玩的！”我對他們喊到，可惜他們聽不見，一揮手就把我扔在地上，我被他們弄得頭昏目眩，還沒回過神來，一把掃帚掃了過來，我又淪落到垃圾桶里。

　　隨后，被倒在一個地方，我使盡自己的全身力氣從垃圾堆里滾了出來，看見路上的一個個小孩、青年、老人，我不禁嚇了一跳，這樣我隨時會粉身碎骨的。

　　我在人群中躲躲閃閃，為自己的命運感到悲哀。

　　突然，剛才那個男孩向我這邊跑了過來，我心想著自己完了，卻無力抵抗，最后只剩下一堆粉筆塵了。

　　“人類啊，我為你們奉獻，你們卻不珍惜我！”這是我最后的遺言。

粉筆的作文600字 篇4

　　"沙沙沙"……我們聚精會神地盯著那潔白嬌小的精靈在老師的手中上下飛舞，為我們寫出了一行行漂亮的字，畫出了一幅幅美麗的畫，解出了一道道難做的題……帶領我們在知識的海洋里盡情遨游。可當我們學有所成時，這些精靈卻已化為塵土，悄然逝去！

　　這些無私的精靈——粉筆，實在值得贊美，但那用粉筆為我們傳授知識的老師，難道不更值得我們歌頌嗎？老師，是一個多么神圣的稱謂：老師，日復一日，年復一年，用他們寬廣的胸襟，淵博的知識，無盡的愛心，培育出一批批棟梁之材，自己卻兩鬢飛霜，清貧一生。他們，又何嘗不像粉筆一樣無私！多少個清幽的夜晚，我們在家里酣睡，而老師卻在日光燈下批改作業；多少個悠閑的周末，我們坐在柔軟的`沙發上看著精彩的節目，老師卻在三尺書桌上精心備課；多少個自在的假日，我們四處游山玩水，尋勝訪幽，老師卻在烈日或嚴冬里埋首書齋，努力充電……

　　老師都像粉筆一樣無私而偉大，為了學生的成長瀝盡心血卻不求回報。就拿我們的班主任常老師來說吧，每天她都會早早來到學校，一邊批改作業，一邊為我們輔導，她不但教給我們知識，更關愛我們的心靈。記得前兩天，我們進行了語文中期測試，由于我寫字的速度慢，考試結束時，作文沒寫完。交卷后，我的心似乎凍在了冰天雪地中。這時，常老師走過來，溫和地安慰我："一次失敗并不代表你不努力。其實，你只是速度慢了點，如果你以后在基礎題上提一下速度就可以了。"聽了老師的話，我感動得差點哭了，這溫暖的話語讓我冰封的心解凍了。我心里暗暗發誓言：以后一定要改正這個缺點，長大后也要做像常老師一樣的好老師。

　　這樣的好老師在生活中又何嘗少呢？老師就是天底下最崇高的人。我贊美粉筆，更贊美像粉筆一樣無私奉獻的老師！

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