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有關(guān)良師作文600字（精選15篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的良師作文600字，希望能夠幫助到大家。
良師作文600字 1
想必書(shū)是很多人的好朋友好，老師舒，同樣也是我的良師益友。
還記得我在國(guó)慶長(zhǎng)假和同學(xué)一起去圖書(shū)館時(shí)，那次，是我第一次覺(jué)得書(shū)就是我的一位好老師，好朋友。書(shū)店本來(lái)很安靜的地方，因?yàn)槲覀冞@一大幫人的到來(lái)而變得有點(diǎn)兒熱鬧了。
進(jìn)了書(shū)店，同學(xué)們有的去找書(shū)看；有的拿出作業(yè)做了起來(lái)；有的拿起手機(jī)打起了游戲(這是個(gè)不好的例子，大家不要學(xué)習(xí)！)整個(gè)書(shū)店像被我們包場(chǎng)了一樣。我們很自然的分成了三桌，一桌是玩游戲的，一桌是做作業(yè)的，一桌是看書(shū)。
你問(wèn)我在哪個(gè)地方？當(dāng)然是看書(shū)啦！我現(xiàn)在找到了一本我以前從來(lái)沒(méi)有看過(guò)的書(shū)，《朱自清散文集》看著看著竟，有些入迷了。要知道我能拿書(shū)超過(guò)十分鐘，就已經(jīng)無(wú)敵了！這次更直接看了一個(gè)小時(shí)。
朋友們都驚訝的看著我說(shuō)：“這孩子不會(huì)是是看入迷了吧？”“對(duì)啊！以前她拿本書(shū)，超過(guò)十分鐘都比登天還難！”“你們能不能讓我安靜的讓我看書(shū)？都知道讓我看書(shū)很難，還煩我！”說(shuō)完，我便又投入書(shū)中去了。
到了該走的時(shí)候，我戀戀不舍的`將書(shū)放回原位，第二天我再來(lái)的時(shí)候說(shuō)已經(jīng)賣(mài)完了，我瞬間淚崩。
下次再來(lái)的時(shí)候終于有貨了，我抱著書(shū)又看了幾個(gè)小時(shí)。直道媽媽來(lái)叫我，是我才戀戀不舍地放下書(shū)，媽媽看我那戀戀不舍的表情說(shuō)道：“怎么？想要？”媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把書(shū)買(mǎi)了下來(lái)，我開(kāi)心極了，一路上蹦蹦跳跳的回家。
這本書(shū)中，我有兩句我念念不忘的話“燕子去了有在紅的時(shí)候，但是為什么我們的日子一去不復(fù)返呢？”“洗手的時(shí)候，時(shí)光便從凝然的雙眼前過(guò)去。”我覺(jué)得這兩句話。便我變得更加珍惜時(shí)間。
良師作文600字 2
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，“書(shū)籍是屹立在時(shí)間的汪洋大海中的燈塔”。的確，書(shū)籍是我們不可缺少的必備品，人生就是需要書(shū)中的知識(shí)、與智慧，使它成為你的良師益友。
“書(shū)不在于讀得多而在于精。”雖說(shuō)平時(shí)只會(huì)在無(wú)聊的時(shí)候看看書(shū)，而大多數(shù)時(shí)間都是看青年雜志，比如像《放學(xué)后》。書(shū)中有各種的奇聞異事和故事。《白頭翁的夢(mèng)》中就是以小白頭翁的視角來(lái)描寫(xiě)的，且又以小白頭翁的媽媽為線索，用語(yǔ)言、動(dòng)作來(lái)襯托小白頭翁對(duì)媽媽的思念之情。分析到這里，我將思考到的結(jié)果都寫(xiě)到文章中，心想：也許我也可以像作者濱田廣介用的手法來(lái)寫(xiě)文章。是呢！我之后又將整篇文章細(xì)細(xì)讀了幾遍，感覺(jué)書(shū)本在告訴我文章中有許多細(xì)節(jié)值得去挖掘出來(lái)呀。的確是“書(shū)不在于讀得多而在于讀得精。”
“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。”每本書(shū)都有自己的獨(dú)到之處，也許是在題目上、寫(xiě)作手法上或是故事情節(jié)。我在姚瑤寫(xiě)的文章《不妨偶爾做別人》中獨(dú)處她可以將反問(wèn)、排比、設(shè)問(wèn)等基本的寫(xiě)作手法來(lái)表現(xiàn)的不同于大眾，獨(dú)具一般風(fēng)味。且會(huì)運(yùn)用各種例子來(lái)表現(xiàn)自己的看法以及意見(jiàn)。其實(shí)“扎好基礎(chǔ)”這一招在我期末大考中我運(yùn)用得也是“手到擒來(lái)，游刃有余”啊！對(duì)于我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是神輔助哇。不同書(shū)中不同的'寫(xiě)法是需要多品味出來(lái)的。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”幾次大考的語(yǔ)文成績(jī)一直都不錯(cuò)，對(duì)于作文這一方面我就更是十分有自信。按照我的習(xí)慣，一般是先在家挑幾篇題意相仿的文章看一看，再在大腦中進(jìn)行詞語(yǔ)重組，且形成自己的思考方式與見(jiàn)解。其實(shí)有時(shí)想到合適的內(nèi)容了之后就會(huì)奮筆疾書(shū)的開(kāi)始寫(xiě)，字跡一般是很潦草的。但一般在考場(chǎng)作文上是用在作文書(shū)上看到的方法——列提綱，因?yàn)檫@樣的話我就可以思考清楚且又不會(huì)忘記作文的構(gòu)架，書(shū)中的方式很不錯(cuò)呢！
讀書(shū)的確是教良師益友、是人生的指標(biāo)、也會(huì)是未來(lái)的人生之道。
良師作文600字 3
書(shū)籍，是知識(shí)的寶庫(kù)。它使人類(lèi)的知識(shí)文化不斷積累、發(fā)展，是無(wú)知的人變得博學(xué)多才；也正使它，不斷充實(shí)我的頭腦，給我的生活帶來(lái)無(wú)限歡樂(lè)和希望。
記得有一次，哥哥在書(shū)店買(mǎi)了一本作文選，我便迫不及待地跑過(guò)去搶，“呵呵，沒(méi)有什么東西我得不到的。”我急忙那作文選跑到我的房間里去看。
我走到桌前，翻起作文選，認(rèn)真地看了一篇文章。“咦，這篇作文怎么寫(xiě)的這么優(yōu)美，還如此深?yuàn)W呀。我自言自語(yǔ)的嘀咕著。仔細(xì)一看，原來(lái)這是中學(xué)生作文呀！
我想了想，不管三七二十一，認(rèn)真地讀下去，一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼，貪婪地讀著。雖然文章中也有許許多多我不認(rèn)識(shí)的字，但我絕不會(huì)囫圇吞棗，只是拿起字典查閱，我知道，這樣很耗費(fèi)時(shí)間，但我覺(jué)得：實(shí)際是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，想要讀好書(shū)，就要好讀書(shū)。
后來(lái)，我在安徒生童話中看了一篇感人肺腑的故事——《賣(mài)火柴的小女孩》。
我一口氣讀完了這篇童話，我的心一下子沉了下去，不知不覺(jué)的，我已淚流滿面，苦澀的淚水不斷地往外涌。
我為這個(gè)小女孩打抱不平，心想：啊!這個(gè)世界實(shí)在是太不公平了，一個(gè)可憐的`小女孩，應(yīng)該和我們一樣擁有天真浪漫的童年，你應(yīng)該去上學(xué)，穿上粉紅色的羊毛衫，帶上淺綠色的手套，穿上潔白色的跑鞋，然而你什么也沒(méi)有，幸福在哪里?小女孩，你向往的地方在哪里？我不知道你們的國(guó)家是怎樣的，但我知道我們國(guó)家的小孩永遠(yuǎn)是幸福的。
我邁著輕盈的腳步在書(shū)的王國(guó)傲游的步履，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，兩個(gè)小時(shí)過(guò)去了，隨著時(shí)間的流逝，已經(jīng)是傍晚六點(diǎn)半了，我依然無(wú)動(dòng)于衷，只是媽媽的一聲催促，才把我領(lǐng)下去吃晚飯。
我把書(shū)當(dāng)作朋友，我愛(ài)書(shū)勝過(guò)愛(ài)朋友，我從朋友那兒得到的是珍貴的友誼，而書(shū)卻給我精神的食糧，朋友會(huì)背叛我，書(shū)卻永遠(yuǎn)忠實(shí)。
良師作文600字 4
“三人行，必有我?guī)熝伞！笔篱g萬(wàn)物皆有可學(xué)習(xí)之處，正如我奉之為良師的——那默默奉獻(xiàn)的水牛。
很小的時(shí)候，我家有一頭水牛。一身烏黑發(fā)亮的毛發(fā)，兩角尖尖的猶如利箭。目光炯炯勝似閃電，耳朵耷拉著，一有什么情況就會(huì)豎起來(lái)。
農(nóng)忙時(shí)我陪它去田野耕地。在溫暖的陽(yáng)光里，水牛在田野中一步一個(gè)腳印往前走，從不慌張。我在田野畔上看著它，從它身上，我學(xué)到了做事要一步一個(gè)腳印，要踏踏實(shí)實(shí)。
農(nóng)閑時(shí)，我坐在它的背上，去草地吃草。有時(shí)，我站在它旁邊吃餅。我總是喜歡飛快的把餅吃光，但老水牛卻不同，看著它的.口在一下張開(kāi)，一下閉合，很有規(guī)律時(shí)，我從中學(xué)到了做事要慢慢地去做，不能急躁。長(zhǎng)大后，我在一本書(shū)中看到，牛會(huì)反胃，去把來(lái)咀嚼完的食物在別的時(shí)間吐出來(lái)，再嚼一邊。我覺(jué)得那是空穴來(lái)風(fēng)，我家牛怎么不是那樣？
鄰居放鞭炮時(shí)，我正騎著水牛去草地里。當(dāng)我聽(tīng)到令人暴躁的鞭炮時(shí)，心想，糟了，牛會(huì)受到驚嚇的，我的頭和手心已經(jīng)流滿了慌張的汗水，這牛不知是知道了我的慌張還是本來(lái)就不怕鞭炮，竟然慢悠悠地反其道走過(guò)，若無(wú)其事的樣子。這讓我長(zhǎng)嘆一口氣，我發(fā)現(xiàn)在遇到危險(xiǎn)時(shí)不要慌張，不然可能會(huì)產(chǎn)生更壞的結(jié)果。
在我剛開(kāi)始騎牛時(shí)，我總是把方向搞錯(cuò)。有時(shí)在河畔行走時(shí)，前方是個(gè)在拐彎口，往右會(huì)摔進(jìn)河里。我悠悠地在牛背上坐著，辨認(rèn)方向后竟說(shuō)出個(gè)右，牛怎么也沒(méi)動(dòng)，我以為它沒(méi)聽(tīng)到有說(shuō)了一遍。牛把腦袋轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)和我對(duì)視，我才意識(shí)到我說(shuō)錯(cuò)了，連忙改了口。不能完全的去聽(tīng)從別人的話，于是更是要多多動(dòng)腦子。
水牛即是我的良師，亦是我的益友，使我受益匪淺。
良師作文600字 5
良師，可以是任何人，甚至是一個(gè)不起眼的人!
好友，勝似良師。
最好的朋友約了我出去散步。我們?cè)谏⒉降臅r(shí)候聊了很多，關(guān)于家里的、學(xué)習(xí)的、生活的，無(wú)話不談!美好的時(shí)光總是過(guò)得飛快，夕陽(yáng)下，我們正準(zhǔn)備揮手告別。忽然，我想起了什么，對(duì)他說(shuō)：“好久沒(méi)有一起拍過(guò)照片了，來(lái)，就這兒吧!”說(shuō)完，我掏出了手機(jī)，準(zhǔn)備找一位路人幫忙，朋友趕忙把我的手按下來(lái)，眼睛在看著些什么，我順勢(shì)看過(guò)去：“禁止拍照”這四個(gè)大字赫然出現(xiàn)在我的眼前!我轉(zhuǎn)過(guò)頭，尷尬地朝他笑了笑，這善意的`提醒，我記在了心中!
親人，勝似良師。
剛建好的公園我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)去，今天終于和父母一起來(lái)到這里。我被這迷人的景色迷住了：五彩繽紛的花朵簇?fù)碓谝黄穑B(niǎo)兒在枝頭嘻嘻哈哈，樹(shù)枝隨風(fēng)跳起了舞蹈。我走近花叢，用鼻子感受芳香。我情不自禁地伸出手，想要摘下一朵花細(xì)細(xì)品味，手卻被推了回來(lái)。一看，是媽媽，她笑著說(shuō)：“花草也是有生命的，要愛(ài)護(hù)它們!”這溫和的話語(yǔ)，我記在了心中!
路人，勝似良師。
我氣喘吁吁地趕上公交車(chē)，刷過(guò)卡后，用我的“火眼金睛”掃視著每一個(gè)座位，沒(méi)有空的。我無(wú)精打采地抓住扶手，一個(gè)急剎，我差點(diǎn)兒飛了出去。這時(shí)，有人叫我：“小朋友，來(lái)我這里站吧。”我擠過(guò)去站在那兒，很感激地望著他。
下車(chē)后，我一邊走路，一邊看著手表。忽然，一個(gè)身影出現(xiàn)在垃圾桶旁，這不是剛剛那位“讓站”的人嗎?他正用書(shū)撿起垃圾桶旁的垃圾，扔了進(jìn)去。這微小的動(dòng)作，我記在了心中。
良師，無(wú)處不在，只要用心發(fā)現(xiàn)，我們的生活才會(huì)變得更加美好!
良師作文600字 6
孔子曾說(shuō)過(guò)一句話：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹！边@句話的意思是說(shuō)多人一同行走，其中必定有一個(gè)人可以學(xué)習(xí)，要選擇他們的長(zhǎng)處學(xué)，對(duì)于其短處要改正。我覺(jué)得這句話說(shuō)得很好。生活中可做為自己的老師的有很多，不光是每一個(gè)人，就是每一個(gè)物也都可以做自己的老師。
心中的螞蟻
我記得在小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)一篇課文，名字叫《蟻國(guó)英雄》，說(shuō)的是一群螞蟻在遭遇火災(zāi)之后，迅速滾成一團(tuán)，變成一個(gè)球形，最后經(jīng)過(guò)它們的艱苦努力，終于滾出火場(chǎng)。讀完文章后，我特別感動(dòng)。那時(shí)我們班很不團(tuán)結(jié)，我想：連螞蟻都能夠團(tuán)結(jié)互助，我們?yōu)槭裁床荒苓@樣呢？事情出乎我意料，學(xué)完課文后，我們班改變了許多，打架罵人的明顯少了。這也許是那篇文章的功勞。從此，每當(dāng)與同學(xué)發(fā)生矛盾時(shí)，我都會(huì)想到螞蟻，螞蟻是我心中的良師。
心中的小草
有一首詩(shī)：離離原上草，一歲一枯榮，野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。這首詩(shī)是寫(xiě)小草的。而“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”兩句也成了千古名句，只所以如此，是因?yàn)樗鼘?xiě)出了小草那種頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)忍不拔的精神。我以前有一個(gè)毛病，做作業(yè)常常知難而退，一遇到問(wèn)題就不做了，或是拿別人的.抄。從我讀完這首詩(shī)后，明白了其中的道理，我學(xué)會(huì)了自己動(dòng)腦，不再知難而退，而是迎難而上。小草，也成了我心中的良師。
世上許多生物都可以做自己的良師，只要你善于發(fā)現(xiàn)，用心感悟，你一定能從這許多生物身上，學(xué)到許多讓你終生受益的東西。希望我們每一個(gè)人心中有更多的良師益友。
良師作文600字 7
有句話叫做“良師益友”，想必大家身邊一定有不少教導(dǎo)我們的人吧!而我的良師則是我的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師長(zhǎng)得十分秀氣，濃濃的眉毛下是一雙黑葡萄似的大眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的披肩發(fā)，她做事風(fēng)風(fēng)火火，十分的認(rèn)真努力。而她的耐心和善解人意，更為“良師”這個(gè)稱謂增加了一筆濃重的色彩。
在有一次的課堂上，我們?cè)诰毩?xí)書(shū)法，張老師和幾個(gè)寫(xiě)字好的同學(xué)一起來(lái)檢查我們的練字情況。因?yàn)槲以趯?xiě)字方面是班上的“特困生”，是他們重點(diǎn)的關(guān)照對(duì)象，盡管已經(jīng)報(bào)過(guò)書(shū)法培訓(xùn)班，但是我寫(xiě)的字還是差強(qiáng)人意。所以我有點(diǎn)緊張，心里七上八下的，一是怕他們批評(píng)，二是怕萬(wàn)一返工再練太累。
他們幾個(gè)還是過(guò)來(lái)了，幾位同學(xué)都異口同聲講我寫(xiě)的不過(guò)關(guān)，還在我寫(xiě)的字上留下許多大大小小的痕跡，甚至還七嘴八舌的呵斥：“快點(diǎn)重寫(xiě)，寫(xiě)的又慢又差!班上寫(xiě)的最差的人就是你了!”我又羞又氣，眼淚已經(jīng)不爭(zhēng)氣的在眼眶里打轉(zhuǎn)了。
這時(shí)候張老師親自來(lái)檢查我寫(xiě)的字了，我看著自己寫(xiě)的歪七扭八的字，絕望的閉上了眼睛，等待更猛烈的“暴風(fēng)雨”的'降臨，誰(shuí)知道耳邊傳來(lái)一陣溫柔的聲音：“別氣餒啊，再來(lái)一次，老師相信你一定能把字練好的，你看，這個(gè)字就寫(xiě)的挺好的嘛……”，我激動(dòng)的睜開(kāi)眼睛，看到張老師正指著一個(gè)“毀”字。張老師的話像三月的春風(fēng)一樣吹走了我的擔(dān)心和沮喪，我立刻像上足了發(fā)條的機(jī)器一樣又充滿了斗志和力量。
在我心里，這并不僅僅是一句話，而是我練字生涯中一個(gè)莫大的鼓勵(lì)，它使我覺(jué)得練字并沒(méi)有想象中那么可怕，讓我把失敗和氣餒都化作動(dòng)力去面對(duì)練字這個(gè)“攔路虎”。
這句話會(huì)使我終身受益，我永遠(yuǎn)都忘不了那個(gè)時(shí)刻，在那一刻良師的鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)溫暖我的心。
良師作文600字 8
回想以往的日子，總想起您。
您不高，胖胖的，一頭半白的頭發(fā)。圓圓的臉，臉上被歲月的風(fēng)霜“刻”上一筆又一筆，卻總是洋溢著笑容。那澄澈的眼神里帶著慈祥，也帶著骨子里的堅(jiān)韌。
就是這樣一個(gè)人，陪我走過(guò)了人生中最歡樂(lè)的十年，教會(huì)了我最多的東西。
“冬天進(jìn)九，九九歸一；一九二九，霜風(fēng)割手；三九二七，檐前掛冰……對(duì)了嗎，我對(duì)了嗎？”我用撒嬌的語(yǔ)氣問(wèn)，而您笑笑，點(diǎn)了點(diǎn)頭，“對(duì)了，對(duì)了，真厲害，一下子就記住了！”突如其來(lái)的表?yè)P(yáng)讓我不知所措，只覺(jué)得臉上發(fā)燙，僅此而已。“我們接著學(xué)節(jié)氣嘛，學(xué)嘛，學(xué)嘛！”您拗不過(guò)我，又教我節(jié)氣。您說(shuō)得很生動(dòng)，我聽(tīng)得很認(rèn)真。那天，一個(gè)男孩趴在您腿上，看著您，聽(tīng)您講的聽(tīng)得出神，這樣過(guò)了一個(gè)安靜祥和的下午。
已過(guò)十年，我仍記得您講的，仍記得您幸福的笑容，仍記得當(dāng)時(shí)陽(yáng)光那么暖和，周?chē)目諝夥路鹨苍谖鑴?dòng)。
您總愛(ài)給我講故事，給我講你的人生。您有五個(gè)妹妹，三個(gè)弟弟。您，是最大的那個(gè)。您十多歲，就去工作。您負(fù)擔(dān)著生活的費(fèi)用，負(fù)擔(dān)著妹妹的學(xué)費(fèi)……您負(fù)擔(dān)了太多，太多。您曾三天沒(méi)睡，只因別人催貨；您曾默默隱忍，寧愿受到別人的排擠；您曾痛哭流涕，責(zé)罵妹妹上學(xué)不努力。長(zhǎng)期的勞累，心中的壓迫，讓您痛苦。可您，卻始終堅(jiān)持。講到這，您嗚咽了，幾行渾濁的眼淚，悄然滑過(guò)臉龐……
您是我的`奶奶，努力生活，卻依舊平凡。您奮斗一生，幫兒子成家，現(xiàn)在又幫著照顧我這樣淘氣的孫子……
我敬佩您，您的堅(jiān)韌，您的隱忍，您的努力……
您是我的人生導(dǎo)師！
我還記得，您教我的，“冬天進(jìn)九，九九歸一……”冬天走了，春天不就來(lái)了。
臘梅深雪中，堅(jiān)韌似青松。
春風(fēng)入萬(wàn)戶，花醒淺草叢。
良師作文600字 9
天邊那絲絲縷縷的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散。漫長(zhǎng)的黑夜即將過(guò)去，陽(yáng)光毫不吝嗇地將自己的光和熱散向大地。
所有的綠色都被陽(yáng)光輕輕地喚醒，開(kāi)始了一天的工作，在陽(yáng)光的懷抱下，所有的綠色的都在進(jìn)行光合作用，為人類(lèi)制造著氧氣，在陽(yáng)光下默默無(wú)聞的努力工作著，而陽(yáng)光卻在天邊靜靜的看著這一切，臉上，嘴角邊，慢慢地浮現(xiàn)出絲絲微笑……
每當(dāng)詩(shī)人想要用優(yōu)美的詩(shī)句贊美她時(shí)，她卻對(duì)詩(shī)人說(shuō)：“請(qǐng)去贊美小樹(shù)吧！。”便搖身一變，就無(wú)影無(wú)蹤了。每當(dāng)畫(huà)家想要用神奇的畫(huà)筆去描繪她時(shí)，他總會(huì)說(shuō)：“還不如去描繪肥沃的土地呢！請(qǐng)去描繪那美麗的大地吧！”害羞的她便躲起來(lái)了。每當(dāng)窮人對(duì)陽(yáng)光說(shuō)：”請(qǐng)用你的光和熱來(lái)讓我的莊稼長(zhǎng)得更好些吧！謝謝！”“OK”陽(yáng)光俏皮地回答道。于是馬上升到天空上將自己的一切撒向大地！雖然這樣以后，他就會(huì)灰飛煙滅，但是他那陽(yáng)光般的精神留給了我。
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，請(qǐng)相信有彩虹……”風(fēng)雨總是可怕，恐怖的，但是在風(fēng)雨之后，一定會(huì)是陽(yáng)光，陽(yáng)光是光明的象征，風(fēng)雨是困難的使者彩虹是成功的`替身。不要害怕無(wú)限的黑夜，你反而應(yīng)該感到高興，無(wú)限的黑夜如同一只紙。不要被他的表面現(xiàn)象所嚇倒，既然是黑暗度已經(jīng)來(lái)到，那么光明還會(huì)遠(yuǎn)嗎？只要心中有個(gè)太陽(yáng)，你的身邊就不會(huì)感到黑暗無(wú)光，要學(xué)習(xí)陽(yáng)光的在黑暗中的堅(jiān)強(qiáng)，用我們的堅(jiān)強(qiáng)去戰(zhàn)勝那一切的黑暗。
陽(yáng)光，我心目中的良師，你的教誨給了我一個(gè)個(gè)道理：無(wú)私為大家奉獻(xiàn)，用心去欣賞別人，對(duì)自己嚴(yán)格要求，不要去計(jì)較自己的得失一大家的利益為重。不要懼憚那漆黑的漫漫長(zhǎng)夜，要用心靈的陽(yáng)光將黑暗驅(qū)散！堅(jiān)強(qiáng)的去面對(duì)人生的那些風(fēng)風(fēng)雨雨！
陽(yáng)光，我心目中的良師。
良師作文600字 10
我是一名初中生，一度是別人羨慕的“學(xué)霸”，是家長(zhǎng)們口中的“別人家的孩子”。
可是，不知何時(shí)，那個(gè)總是狀元的孩子不再輝煌，突然從云端跌到泥潭，還忍受著別人嘲諷的目光。
“之前就一副高高在上的樣子，給誰(shuí)看？現(xiàn)在還不是一落魄之人！”放學(xué)了，連平日里一起上下學(xué)的伙伴也加入了補(bǔ)刀的隊(duì)伍。那一瞬間，我沒(méi)有惱怒，有的只是羞憤。背上書(shū)包，躲過(guò)嘲笑的目光，落荒而逃。
不想回家，我漫無(wú)目的地走著。路上車(chē)水馬龍，孩子們的歡鬧聲混著汽笛聲響徹耳邊。天陰沉沉的，仿佛要下雨了。躲開(kāi)這熱鬧的世界，轉(zhuǎn)彎來(lái)到一條小路。剛想坐下喘口氣，卻被路旁一棵小樹(shù)吸引住。小樹(shù)歧斜伸向路旁，瘦弱的枝干快要觸碰到地面。
我好奇地近看究竟，原來(lái)樹(shù)干被石頭壓住了。我趕緊拿走石頭，扶起這瘦小的生命。出乎意料的.是它竟慢慢恢復(fù)了筆直的姿態(tài)。相信這被重物壓倒的日子里，它一直沒(méi)有停止生長(zhǎng)。
天晴了，我眼前的迷霧也逐漸散開(kāi)了，混沌的雙眼重新清明澄澈。我似乎聽(tīng)到了小樹(shù)的感謝，更聽(tīng)懂了小樹(shù)的訴說(shuō)。外在的壓力算什么呢？只要我還活著，就可以重頭再來(lái)！我悄悄地把石頭搬遠(yuǎn)，又?jǐn)n了攏樹(shù)根周?chē)耐炼眩?shù)似乎站得更直了。
從此，我又開(kāi)始振作。每當(dāng)深夜難熬時(shí)都會(huì)看到一棵小樹(shù)筆直地在路邊朝我微笑！終于，期中考試后，我又重新找回了自己！
迎著眾人，我在老師的鼓勵(lì)下走上講臺(tái)，在黑板上寫(xiě)下：如果我不曾見(jiàn)過(guò)太陽(yáng)，撕開(kāi)云霧，你就是光。我平靜地講述我們的故事，告訴眾人：“那棵小樹(shù)曾是我生命中的一位良師！”
良師作文600字 11
似水流年，如花美眷。逝去的光陰如琴板間跳躍的音符，散不去，只留下滿意而又美麗的謎。
——題記
四月的櫻花幽幽綻放，淡淡的芳香彌漫著整個(gè)午后，彌漫著整片天空。
父親準(zhǔn)備出門(mén)，我倚在門(mén)邊目送他遠(yuǎn)去。我正詫異他為何沒(méi)有系鞋帶，想開(kāi)口提醒他，卻又不愿打破這份寧?kù)o。
在門(mén)邊侍弄花草的母親攔下了他。俯身，彎腰，母親開(kāi)始為父親系鞋帶！母親那雙纖細(xì)卻并不白皙的雙手在父親的鞋帶中來(lái)回穿梭。母親的長(zhǎng)發(fā)微微垂落，勾出一道美麗的弧線。我倚在門(mén)邊，心中泛起一絲莫名的感動(dòng)。
這鞋帶似乎如此綿長(zhǎng)。父親的目光像一潭深邃的湖水，仿佛隔了千年，穿過(guò)高高的樹(shù)梢，穿過(guò)空氣中的浮塵，穿過(guò)氤氳的霧汽，穿過(guò)整片天空洋溢著的幸福，望著母親。母親不經(jīng)意地抬頭——四目交錯(cuò)的'瞬間，沒(méi)有聲音，沒(méi)有語(yǔ)言，只有燦若春光的笑靨。這一刻，定格。一種淡淡的溫情，一種淡淡的愛(ài)意。
母親微微起身，父親伸出雙手，向前邁了一小步。哦，是一個(gè)擁抱嗎？不，父親沒(méi)有和母親擁抱，他只是伸出手將母親垂落的頭發(fā)輕輕埋在耳際，然后，便像羞澀的大男孩般笑了起來(lái)。而母親的臉龐泛起了一絲絲紅暈，有如少女初戀般嬌羞。他們就這樣地佇立在如詩(shī)的畫(huà)面中，定格永遠(yuǎn)……
連日來(lái)我一直尋找的幸福感得以實(shí)現(xiàn)。原來(lái)，這一瞬間，便是我的良師。它讓我理解了生活中處處都在的美與溫暖。愛(ài)，不需要海誓山盟，不需要海枯石爛，只需要和你在一起，過(guò)著平凡卻又充實(shí)的生活。這便是“任時(shí)光匆匆流逝，我只在乎你”。“執(zhí)子之手，與子偕老足”矣。
往事隨風(fēng)，但記憶深處卻不時(shí)飄來(lái)陣陣清香，就讓我和我的良師，我們一起走過(guò)，觀云卷云舒，憶花香淡雅，我們要在一起，走到生命的盡頭。
良師作文600字 12
“人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。”人心本善，習(xí)性相近，若是日后所學(xué)不同，所處之地不同，其面貌之異必遠(yuǎn)矣。學(xué)，可變?nèi)诵男裕蕿槿怂匾暎蝗缓螢閷W(xué)習(xí)之法？擇一良師乃不二法門(mén)。
良師足以裨補(bǔ)缺漏，足以長(zhǎng)才。蓋天生才干如自然花草，遇良師方知修剪移栽，良師為之指點(diǎn)一二，尋所示法，然后知不足，可曾益其所不能。余常聞海倫·凱勒，其自幼失明，不曾見(jiàn)大千世界，終日無(wú)光也。然遇一良師，其師溫文爾雅，悉心護(hù)之，啟其學(xué)之思維，與其愛(ài)之光明，喚其生之熱忱。如此，良師也！
孔子有云：“三人行，必有我?guī)熝伞！逼鋷熌私倘艘晕锢碚撸瑸槿酥鶎W(xué)者也。其意蘊(yùn)之豐富多矣。天地之大，良師多矣。“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”翩翩落紅，盤(pán)旋于空中，訴盡感恩之語(yǔ)，落于塵土，融于春泥，以求報(bào)之恩情也。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”小小春蠶，日益成長(zhǎng)，但求吐絲之時(shí)，以其畢生之心血，凝結(jié)成絲。絲盡，方閉目。短短蠟炬，照亮無(wú)盡之黑暗，以求便人行事，夜夜淚落，直至成灰之時(shí)。此皆以其友愛(ài)之品，魂魄之毅助益他人。如此，良師也！
良師之益極其多，何以尋一良師焉？宋濂勤學(xué)苦讀，常患無(wú)碩師名人與游，嘗趨百里外以求良師之教誨。于生活中，可結(jié)交志同道合之友，虛心講教。吾等悉學(xué)于校中，必可遇一良師，則需真心尊師愛(ài)師，永結(jié)忘年之交。師將全心授之，故尊師為重。天下之大，萬(wàn)物之千姿百態(tài)，皆可學(xué)焉，由是需豐我等之閱歷，富生活之經(jīng)驗(yàn)也。留心于此并為之駐足以學(xué)其所益，此乃主動(dòng)尋良師矣。
余乃區(qū)區(qū)，然幸得遇良師。故余雖愚，卒獲有所聞。余與吾師朝夕相處，感其用心良苦，誨人不倦一一為良師之典范，特作此篇。
良師作文600字 13
夜，無(wú)聲無(wú)息，不知不覺(jué)中，悄然降臨，只能看見(jiàn)斑斑燈光。——題記
已是晚上，可我卻不得不寫(xiě)著作業(yè)。隔著門(mén)，門(mén)外時(shí)不時(shí)傳出的叫罵聲“都幾點(diǎn)了，平時(shí)也不見(jiàn)你那麼用工!”門(mén)內(nèi)，臺(tái)燈發(fā)輕柔的出柔和的光，風(fēng)兒挾著灰塵一路小跑，只有本子和筆輕微的磨檫發(fā)出細(xì)微的聲響。只隔著一道門(mén)，去仿佛是兩個(gè)世界。
夜，在這深沉的'顏色中，我看見(jiàn)了星光，細(xì)看才發(fā)現(xiàn)，是遠(yuǎn)方山上的光，又像是一顆迷人的小太陽(yáng)，散發(fā)著迷人的光亮，但我看不清他所想要照亮的東西，只看見(jiàn)那弱強(qiáng)烈的光亮。
不知何時(shí)，心中被母親責(zé)怪的那些不快，頓時(shí)煙消云散。再細(xì)細(xì)想來(lái)，母親亦是為了自己啊！
望著遠(yuǎn)方的路燈，心也就慢慢平靜了。自己好像一只飛蛾，那光亮不就是自己的目標(biāo)嗎——黑暗中的光源，塵土中的寶石，可這燈光斌不是為了成為鶴立雞群的存在，他是為了照亮黑夜，讓人們看清四周的存在啊!
此時(shí)，已全然看不見(jiàn)遠(yuǎn)近山脈和房屋的輪廓，夜色早已把它掩蓋在一片迷茫之中，取而代之的是那一團(tuán)團(tuán)、一簇簇悠悠閃爍的燈光，仿佛是天女為大地織成了一件五彩繽紛的衣裳，輕輕穿在的大地上。置身在這美麗的夜色中，讓人聯(lián)想起天上的繁星，宛如在宇宙星河中遨游一般一到夜晚，萬(wàn)盞燈火大放光明，一幢幢高樓大廈頓時(shí)披上了寶石向前的衣衫，一條條街道也變成了浩光閃耀的銀河。
是啊，夜已深了……
我心目中的良師啊，如今我才明白，為何飛蛾如此愛(ài)你，是因?yàn)槟阍谶@冰冷的夜里，默默地，無(wú)私的為整個(gè)世界發(fā)光發(fā)熱。
良師作文600字 14
歌德說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。”我說(shuō)：“讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)空的傾聽(tīng)和交流。”我可以和李清照共賞“綠肥紅瘦”，一起在烏江邊思念“不肯過(guò)江東”的項(xiàng)羽；可以和徐志摩一起在康橋上徜徉和聆聽(tīng)魚(yú)兒在橋下的竊竊私語(yǔ)；可以和高爾基一同體驗(yàn)童年、人間、大學(xué)的人情冷暖；可以和海明威一起去幫助老漁夫抵抗肆虐的鯊魚(yú)，懂得“人可以被消滅，但不可被打敗”的哲理……
在我的.精神世界里，書(shū)是避雨亭，是防空洞，是溫泉，是港灣。當(dāng)我在現(xiàn)實(shí)生活中倍受寂寞郁悶的壓抑時(shí)，她會(huì)熱情洋溢地高呼：“不怕，什么也無(wú)法抗拒一輪正在升起的太陽(yáng)！”她會(huì)滿心期待地鼓勵(lì)我：“兩次同樣的失敗不能說(shuō)明什么！”她還會(huì)心潮澎湃地指引我：“當(dāng)別人安于溫暖的小巢，滿意啁啾時(shí)，我們卻要不遠(yuǎn)萬(wàn)里地奔向洶涌的浪尖！”每每此時(shí)，都能激起我的斗志，鼓起我的精神。
曾幾何時(shí)，武俠、言情小說(shuō)充斥著校園的每個(gè)角落，我銘記著那段名言：“閱讀一本不適合自己的書(shū)，比不閱讀還壞，我們要學(xué)會(huì)這樣的本領(lǐng)——選擇有價(jià)值、最適合自己的讀物。”因此，我沒(méi)有迷失方向，我孜孜不倦地讀魯迅，讀冰心，讀莎士比亞，讀那些“教你尊敬人，也尊敬自己”、“鼓舞你的思想去愛(ài)人類(lèi)，愛(ài)和平”的中外名著，讓自己得到不斷地提升。其中，我偏愛(ài)奧斯特洛夫斯基，因?yàn)椤朵撹F是怎樣煉成的》讓我看到了寒風(fēng)凜冽中堅(jiān)勁的青松和不屈的紅梅，讓我傾聽(tīng)到了生命的意義，“人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)他回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧”已成為了我的座右銘。
書(shū)，為良師；書(shū)，為摯友。在好書(shū)的相伴下，我在滄滄的文海中成長(zhǎng)！
良師作文600字 15
人在一生中行走，難免會(huì)遇到形形色色的人，但如果你真的遇到了一位良師，也就不虛此行了。還好我的人生還算圓滿。
告別六年級(jí)的黃金假期，踏入中學(xué)的大門(mén)，開(kāi)啟了新的篇章，融入一個(gè)新的集體，這也意味著我們迎來(lái)新的老師。令我半信半疑的`是我們的語(yǔ)文老師，竟然是位男老師！可能是慣性思維，畢竟我的語(yǔ)文老師從來(lái)可都是女老師，亦或者是個(gè)人認(rèn)為，語(yǔ)文那可是女生擅長(zhǎng)的學(xué)科，男生不都是擅長(zhǎng)理科嗎？對(duì)這位男老師的實(shí)懷有猜測(cè)。
但，當(dāng)我真正見(jiàn)到老師時(shí)立刻否認(rèn)了我的猜測(cè)，黝黑的皮膚，深邃的眼眸，異常堅(jiān)定的目光，一習(xí)正裝，完美地塑造了我心目中一位資深老教師的形象一看就不簡(jiǎn)單。他一開(kāi)口更是令全場(chǎng)人震驚。我們驚訝的并不是他的聲音多么悅耳動(dòng)聽(tīng)。而在于他言語(yǔ)間的抑揚(yáng)頓挫蒼勁有力，如一種魔法引人入勝，后來(lái)聽(tīng)了他的幾片范文才知道什么叫“實(shí)力”，當(dāng)他讀《春》一篇時(shí)仿佛置身田園，百花盛開(kāi)，甚至能聽(tīng)在鳥(niǎo)鳴，當(dāng)他讀《從百草園到三味書(shū)屋》一文時(shí)剛才還在百草園，滿園是寶，好不快活，轉(zhuǎn)眼又移步三味書(shū)屋，撲面而來(lái)而來(lái)油墨香咦？是我眼花了不成？這不是王老師嗎？竟然穿上了白大褂成了“壽鏡吾”。這下我可見(jiàn)識(shí)到了中學(xué)老師的真正實(shí)力，可不是道聽(tīng)途說(shuō)來(lái)的。
雖然是位名副其實(shí)的老教師，但教學(xué)方法卻意外的新穎，或許別的老師是“死讀書(shū)，讀死書(shū)”。
弄得同學(xué)們聞之于讀書(shū)，無(wú)不聞風(fēng)喪膽；而您不一樣對(duì)于讀書(shū)您講究的是“活讀書(shū)，讀活書(shū)”活學(xué)活用，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中意識(shí)到重，從而愿意讀書(shū)。不得不說(shuō)，您的為人也十分幽默在課上，總不忘抓準(zhǔn)時(shí)機(jī)，來(lái)了“課堂小插曲”活躍一下氣氛，讓同學(xué)們?cè)跉g樂(lè)中學(xué)習(xí)。您這樣，怎能不讓同學(xué)們打心眼里喜歡您？您就是我心目中“良師”的代名詞。
一生中，哪怕只遇到一位良師，那么你就是那個(gè)幸運(yùn)兒，更別提多位，所以你就知足吧！
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