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快樂在書中作文600字（通用43篇）
在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的快樂在書中作文600字，僅供參考，大家一起來看看吧。
快樂在書中作文600字 篇1
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”確實如此，一個人的道德水平、精神境界都需要用書籍來提升，書是我們認識事物的工具，是我們前進和上升道路上的階梯。
從小學到初中，我在淡淡的書香里茁壯成長。
早在幼兒園的時候，老師就教我們背誦“白日依山盡，黃河入海流”的千古名句，我第一次體驗到了讀書的樂趣。后來上了小學，我開始閱讀更多的書，有古代的，有現代的`，我穿越千年，閱讀古今，我曾經陶醉在韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春之美景里，聞到了高駢“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的夏日幽香，我徜徉在劉翰“乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風”的秋景秋色中，驚嘆于岑參“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”的那一作文份冬日情懷。閱讀讓我知道了許多，感悟了許多，在感悟中有了收獲，在收獲中獲得了人生哲理，又在人生哲理中體會到了快樂的情感。
就在前些天，我閱讀了美國作家馬克·吐溫的《王子與貧兒》，這本書描寫了16世紀英國的社會狀況，以童話體的形式描述了一個貧民窟里的窮孩子湯姆·康蒂，由于一個偶然的機會，戲劇性地與王子愛德華調換了身份，并當上了英國國王。《王子與貧兒》通過虛構的故事情節生動地反映了英國資本主義原始積累時期廣大勞動者的悲慘生活狀況和統治者的窮兇極惡，讓我明白了許多道理，深刻感受到作者對統治者的不滿和對受苦受難的人民的深深同情。
讀書給我帶來了無窮樂趣，教會了我許多做人的道理，我在那淡淡的書香里快樂成長！
快樂在書中作文600字 篇2
一張被揉得支離破碎的試卷，夾雜在一本舊書中，的確很舊，翻開它，一股塵封已久的霉味，飄然而去，而就就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿烙印的書，帶給了我許多快樂。
那次英語單元測試，我領著一張幾乎滿是紅叉叉的英語試卷，失魂落魄的回到家中，而等著我的，就是父母如暴風雨般的指責。“題目難，不能成為你考差的理由！”耳邊一直回蕩著上次父母對我說的`話，我笑了，可是眼角分明有淚珠在閃爍。
推開家門，將試卷輕放在茶幾上，回房整理著那如山高的復習資料，拉開柜子，有一大堆書涌出來，我輕嘆一聲，心不在焉的整理著。那堆書中，一本綠色的小冊子引起了我的注意，“超越自己”，瞧這名字取得多好啊！一聲苦笑，隨手丟在地上。
夜里，翻來覆去，考場上的種種及老師的神情總在我的腦海中閃現！一雙無形的手深壓著我，我的臉上被貼了三個字：失敗者！終于，房間里的等被我打開，雙手拾起那本破舊不堪的書，忍不住翻開了它。
“當你問我如何面對現實時，我有點吃驚！你的確長大了，有了自己該面對的煩惱。孩子，我要告訴你，現實永遠比幻想殘酷，當你的思想和現實產生落差時，為什么不快樂的去接受呢？已經成定局的事，誰都無法改變，既然如此，為什么不坦然接受呢？以豁達的胸襟去面對殘酷的現實，不是整天沉浸在失敗的悲傷中好得多嗎？”
我的心不由得一沉，然而又輕松起來。是啊，我不能改變，事已至此，傷心也沒用，不如用一顆樂觀積極的心去面對，橫豎都一樣，為什么要折磨自己呢？
我入獲得珍寶，捧他愛不釋手，沒人能真正的理解我，于是，我把時間交給書。
“不要永遠沉浸在昨天的傷痛之中，要想著，明天一定會更精彩！”《超越自己》，我明白了它的內涵，于是，我試著像書中說的那樣做，我學會了釋懷，學會了如何讓自己平靜，因此，我說收獲了快樂。
書中自有黃金屋，只要用心領悟，就一定能收獲快樂！
快樂在書中作文600字 篇3
腹有詩書氣自華，是啊！古往今來，無人不稱贊書的益處，可將讀書視為一生的歸宿的又有幾個人？史上但凡偉大的詩人，名者都飽讀詩書。因為，說能使人的心靈得到慰藉，能讓心靈更美。
讀書讓我從中受益，得到了很多人生啟示。讀書讓我更好的成長，從中獲得前所未有的快樂。當我發現我從書中汲取了這么多東西的時候，我變下定決心必須讀書，必須快樂的讀書。
每當我翻開那段不堪回首的讀書史時，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。小時候，我不經常讀書，日久天長，我便對讀書這個字眼，讀書這個行為更加陌生了，甚至曾經為此與父母大吵一架。從那開始，我徹徹底底地對書厭惡了。就在這段時間表姐對我說我與書很有靈性。我將這句充滿力量的話記在了心里，埋在了土里。也是這句不起眼的話，挑開了我心房那扇窗。
我借著這句話開始讀書了，一頁，兩頁，三頁，四頁……不知不覺中，我成了個讀書如饑似渴，熱愛有嘉的孩子了。這事情的驟變，令我也不敢相信。其實想想，也應了那句話。
今時，我再也不會與書為敵了，曾經的行為是多么的愚蠢啊！我情不自禁的.發出感嘆。今天的我，才真正的體會到書是多么的美好。由于大劑量的閱讀，我的寫作能力突飛猛進，這給予了我莫大的鼓勵，在我的成長道路上，又添精彩的一筆。
讀《海倫.凱勒》時，我被海倫不屈不撓的一聲震撼了；讀《魯賓遜漂流記》時，魯賓遜堅持不懈的信念讓我深深的敬佩；讀《水滸傳》時，一環扣一環的故事情節讓我神魂顛倒；讀《手》時，我仿佛看到了安德森悄然跌落在稿紙上的淚珠；讀《論語》時，我明白了真理永遠是最簡單的，最樸素的。在讀書時，我都與作者融為一體，以主人公的快樂而快樂，悲傷而悲傷。
如今那可埋在地下的種子已經生根發芽了，已經為將來成長成參天大樹做好了準備。因為我始終相信，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。相信我的成長道路上書能為我分憂解難，與我一路相伴，給予我鼓勵，力量，并協助我在成長道路上風雨無阻，一往無前。
快樂在書中作文600字 篇4
書，是人類的雨滴，幫助人們滋潤荒涼的沙漠；書，是你最好的伴侶，與你共度美好的時光；書，是人類最好的營養品……俗話說得好，書猶藥也，善讀之可以醫愚，生活中沒有書，就好像沒有陽光一樣。
書，仿佛有著魔力一樣，讓一個沒有用，整天就知道打游戲的人變得優秀起來。像高爾基啊！魯迅啊！等等，許多偉人都是從書中得到啟發，開始鼓勵自己，勵志自己長大之后想要做什么，并向著那個目標駛去，即使有多么困難，遇到什么挫折，總能傲然挺起，繼續向著那個方向駛去。
一天，我給我媽媽檢查完作業，我就撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我拿起一本《安妮的日記》，便津津有味地看了起來……
當讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室里面，天天提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，睡不好，我真為安妮一家而傷心，淚流不止的我讀到后面，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開心！我那原本充滿悲傷的臉上寫滿了高興和無比的激動。
讀書，可以讓我們看到長見識，學到更多的道理。有時，還可以讓你們穿越到古代，看看古人怎么生活的。可以讓我們看到翠綠的竹林，看到浪漫的.櫻花樹，看到金色的稻田，看到……只有你用心去讀書，去感受，你就可以領略作者的喜怒哀樂、酸甜苦辣。同時，你也會為文章中的悲傷而流淚，為文章中的開心而露出燦爛的笑容。
在我看來，沒有書的人生就像竹子一樣，空洞無物。每一本書都是你的朋友，你的知己，你的伴侶。讀書是人生最不可缺少的一部分，要把讀書當做每天的作業，去認真去仔細地好好做做這項作業。閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。
生活中，沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀一樣。讓我們一起讀書，在書中尋找快樂的源泉吧！
快樂在書中作文600字 篇5
書，乃人生的指路明燈；書，可以照亮我們的人生。
人的喜好太多，有的人對爬山涉水感興趣；有的人對網上沖浪感興趣，而我卻對讀書情有獨鐘。
我對書的熱愛是無人不知無人不曉的，我愛看的書并不是只寫一些專寫笑話，閑談逸事的書。我愛看的書是令人感恩，令人回味的書。一次我興致勃勃的帶著十元錢去買書，這時我看見書攤上擺了兩類書-一中是
寫笑話的，另一種則是精編版的《青年文摘·快點》笑話只要5元錢，而《青年文摘》就要花掉我所有的錢我的'內心不禁打起了小算盤，買一本笑話多好只要五元錢余下的錢還可以在買點別的東西，剛準備付錢，這個念頭就一閃而過，青年文摘可以讓你敢問人生，體驗成功感悟失敗。行！就買《青年文摘？快點》。手中拿的是一本書，但它見證的是一個人戰勝誘惑的勇氣。
緊接著我家買了臺電腦，我內心十分的快樂。這時，我并不是整體迷戀在電腦游戲上，經常去青年文摘網站看書，每次都別拿精彩的內容深深吸引，常常一下午都在網上不想下線，忽然姐姐來到電腦旁說：“弟弟，你稍等一會，我和同學聊會天。”我說：“不行，姐，我正看書呢。”姐姐說你等會嗎，我依然不同意。此時姐姐無可奈何的說：“你這個書蟲！”還有一次我正在專心致志的看書，忽然屏幕右下角冒出個游戲廣告來一看正是我在學校和同學約定一起玩的那個游戲，我的心中只癢癢，又想接著看書又不想違背諾言，但有想還是一會給同學解釋一下吧，接著又投入到書海中，興趣盎然的讀著。
用冰心的一句話告訴你“讀書好，多讀書，讀好書”朋友我相信書一定讓你快樂到永遠。
快樂在書中作文600字 篇6
3月1日下午，媽媽給我買了《古希臘神話》和《秘密花園》這兩本書。其中一本是我熟悉的肖復興作家寫的《古希臘神話》，我真想對肖復興有更多的了解，所以我迫不及待地看起了這本書。
一連就是幾個小時，我漸漸沉入了書海中。讓我最受印象的是阿波羅和阿爾忒彌斯。早晨，阿波羅駕著金燦燦的太陽車，讓陽光灑滿大地的時候，阿爾忒彌斯就躲在深山里和自己的同伴們打獵、玩耍；到了傍晚的時候，哥哥回來，她就駕著自己銀光閃爍的'月亮車，驅車出巡，把美麗的月光帶給人類。著個時候，由阿波羅彈出動聽的音樂，陪伴著阿爾忒彌斯悄悄地穿越整個天空。看，這倆兄妹多么和諧呀！你們應該都知道太陽是非常非常熱的，可阿波羅為什么能一直駕著太陽車給人們帶去溫暖，而自己卻一點兒也不怕熱呢？這靠的就是勇氣，有了勇氣才能做出一切事情。
不料，我一天就把這本書看完了，當我把書合起來的時后，我的腦海中突然想起了一件事。
我10歲那年，媽媽帶我去朱家尖玩，，看到哥哥姐姐在走獨木橋，我也想上去走走，可是到了獨木橋，我卻一點兒也不敢走了，媽媽說：“別害怕，一步一步慢慢走，準能走過去的!”聽了媽媽的話，我鼓起勇氣向前走去，果然到了終點，這下子我連續走了好幾回，看來只有勇氣才能戰勝困難。
快樂在書中作文600字 篇7
微風，迎面拂來，挑動了我額前的頭發，撫過我的面頰。感覺到了風意的我，從書堆中昂起了頭，揉揉因長久注視書本而微痛的眼睛，感嘆道：“書本，真是個美妙的東西啊！”不知不覺，手中的《西游記》已經翻過了一大半。
我喜歡讀書，毋庸置疑。因為我喜歡暢游在書海中的樂趣。
我喜歡讀古文，李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”清新生動，令人浮想聯翩，對于他“斗酒詩百篇”功力更是贊嘆不已。他的詩極其浪漫，是名副其實的“詩仙”，而與另一位“詩圣”的風格迥然不同——杜甫。他的詩現實，并且強烈地體現著他的`愛國主義。
我也很喜歡近現代的小說，《城南舊事》、《朝花夕拾》......更是顯示了那一歷史時期人民的痛楚和他們對美好生活的向往、追求和憧憬。
當然，《了不起的狐貍爸爸》、《魔法手指》、《哈利·波特》、《查理與巧克力工廠》等西方文學我也一并收入囊中，它們與柔美婀娜的東方文學截然不同，地方文學更顯得風趣幽默、熱情奔放。
......
我不知疲倦地汲取著不同的營養，不同的文化，品讀著，更是品咂著，感受熱情與柔美的融合，香茶與可樂的碰撞。指指點點、寫寫畫畫，好不愉快！
“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”此話不假，于是我每天快樂地吃著此“藥”，快樂的讀書。
又是一陣微風拂過，手合上了書本，可心還沉浸在書中的情節里，品品咂咂，更覺怡然自得。
快樂在書中作文600字 篇8
一個周末的下午，我來到書柜前，尋找一本喜歡的書，忽然，一本《我與狗狗的十個約定》映入我的眼簾，我小心翼翼的從書架上拿下來，開始津津有味的讀起來。書中講述了一個叫小光的'女孩和一只叫襪子的金毛犬風風雨雨的十年生活，精彩的故事情節經常讓我悄然落淚......
整本書從主人公“小光”懵懂的年少時期開始，經歷母親去世、父親辭職、愛情迷離等生活波折，在這期間“小光”不斷要面對收養與拋棄“襪子”的矛盾。最終“小光”還是克服了環境的艱難和父親的長期反對，“襪子”名正言順的成為了家庭成員，并且以其狗狗獨有的魅力成為遠近聞名的治療犬。書中提到了10個約定、其中第10個約定最讓我感動：當我離開這個世界的時候，請你目送我離去，因為有你在我身邊，我才能幸福地去天堂旅行，所以，請無論如何不要忘記，我一直愛著你。這是狗狗對主人最純真的愛,也是主人對狗狗的承諾``````
我們是否想過，當那些小動物突然看到自己的主人對自己那么不耐煩，她是多么害怕。狗是有感情的，貓也有感情，小動物都有感情。時間久了，他們會受到驚嚇，這是許多人都沒有想過的。你呢？
這個故事給我的感觸很深，讓我明白人與自然要和諧、和平相處，互相關心關愛。從身邊做起，善待我們周圍流浪的小貓小狗，給它們喂食、給它們關愛，善待它們就是善待我們自己。
原來讀書的快樂在于在閱讀中用心感受。
快樂在書中作文600字 篇9
“叮鈴鈴——”下課時間終于到了，我慢吞吞地整理桌面，心里忐忑不安，望著那鮮紅刺眼的分數，我猜想著放學回家后，會遭受怎樣的狂風暴雨……
這是一場考試失利，我垂頭喪氣地低著頭，無意間撇了一眼抽屜，看見了全班統一借的書：《魯冰遜漂流記》。我緩慢的翻看著，故事中的情節一波三折，動人心弦，主人公魯冰遜為了自己的夢想，去航海，不料一連遇難，最后一人幸存，流落到荒島，在荒島足足生存了14年，雖然經受著食物缺乏，住宿困難，孤獨寂寞等種種困難，可是最終還是以驚人的毅力生存了下來，并成功被救回故鄉。
比起魯濱遜的那種生存困難，我的這一個小到微不足道的`挫折又能算什么呢？魯濱孫一人在荒島時并沒有任何抱怨，反而覺得自己是一個幸運兒，存活了下來，我的一次考試失利，就在垂頭喪氣想放棄，可真是不應該呀，我真該學習魯濱遜的精神！
從此，我便埋頭苦干，每天上課都認真聽講，及時做課堂筆記，不懂、沒聽懂的題目向老師，同學請教，放下一些無聊的課外書，開始讀一些世界名著……
終于，又迎來了一次考試！
在考試時，我認真做題，反復檢查，果然功夫不負有心人，我終于考出了一個令我自己滿意的分數！
這時，我欣喜若狂，低頭低著頭把試卷塞進書包里，我又看到了《魯冰遜漂流記》，他安安穩穩的躺在那兒，向我招招手，仿佛在說呀：“你考得還不錯嘛，祝賀你喲！”想著想著，我開心的笑了。
嗯，我在圖書中得到快樂！
快樂在書中作文600字 篇10
高爾基曾說過，書籍是人類進步的階梯。這確實是一句很有哲理的話。在生活中，我們需要好讀書、讀好書。
以前的我很愛讀書，什么小說，科幻類著作、動物小說、科普類書籍，我都來者不拒。一碰到愛讀的書，我一定會把它看完，否則我就會什么事情都不要干，只想著那本書。記得在我老家的步行街上，有家新華書店，當我第一次去，就徹底愛上了那兒。各種書籍琳瑯滿目，每天除了吃飯和睡覺以外的時間，我都泡在書店里，吮吸著知識的甘霖。每次我總是一陣風一樣跑進書店，一邊回味著書中的情節一邊走出。一次，我迷上了一本《雪豹悲歌》的書，我便像打了雞血似的，天天早晨早起，飛速洗漱，吃完早飯，便沖向書店，像一頭餓狼得到了肥肉一般。我拼命讀著，仿佛也來到了那個世界，為雪豹無法自己捕豬而著急。短短兩天時間，我讀完了這本書。
現在的我，自從上了六年級，每日“消滅”了作業，輔導題又前來轟炸，然后又是計算能手的沖鋒……唉，這可如何是好呢？每天成堆的練習題讓我喘不過氣來，再看看那兩個大書架，上面已經落了薄薄的一層灰，它們仿佛在為我嘆息。我望著書，陷入了沉思……
良久，我抬起頭來，取下一本書，拂去上面的'灰塵，輕輕打開，開始閱讀。在書中，我感受到孫悟空的神通廣大，體會到安妮弗蘭克那個年代的無奈，體會到基督山伯爵的懲惡揚善……
讓我們在書中得到快樂吧！
快樂在書中作文600字 篇11
暑假里，學校開展了“新華書店”杯讀書活動，我高興極了，連忙跑去書店買了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，一回到家我便如饑似渴的讀了起來，讀完這本書，我被深深地震撼。
這本書講述了一名蘇聯紅軍的故事，故事中英雄保爾、柯察金還是孩子的時候，因為救了一名紅軍戰士而被抓了起來，后來又被匪軍“上校”放了出來。于是，他參加了蘇聯紅軍，成為了一名騎兵戰士。在戰爭中，保爾不幸被彈片擊中右眼，這次受傷更加激發了英雄的救國激情。而后又經過了三次慘痛的病痛折磨后，最終導致了雙目失明，他頑強的`與病魔抗爭，他的堅強不屈最終使他走上了創作之路。
讀完這本書，我的感觸很深|：蘇聯在衛國時期遭受了許多沉重的打擊，但人民并沒有屈服，每個人都堅強不屈，視死如歸，英勇的向法西斯侵略者發起反擊，與他們戰斗到底，從保爾的身上我看到了鋼鐵般的意志，忘我工作的精神，對進步的渴求。我要像保爾學習，要堅強不屈，遇到困難不低頭，在任何狀況下不忘學習不斷自我要求進步的精神。
“書籍是人類進步的階梯，知識是成功的要訣”同學們，祖國的希望寄托在我們身上，我們要多讀書，讀好書，好好學習，天天向上，學習偉大革命者的優秀品質，為創建祖國美好的未來打下堅實的基礎。
快樂在書中作文600字 篇12
海倫凱勒曾說：“一本書就像一艘船，帶領我們從狹隘的地方駛向無限廣闊的海洋。”確實，“書是我們進步的階梯。”書讀多了，我們懂的道理也多了。這樣，我們就可慢慢到達知識的彼岸。
記得剛上一年級時，老師只讓我們讀有注音與注解的書，一般都是一些《兒童百科》、《識字大全》等等一些書。這些書雖道理與知識不算多，卻讓我漸漸地對書有了了解，對書產生了喜愛。
后來，我們升入了二年級，已經能夠讀懂一些書籍。于是，我便纏著媽媽，讓她給我買了老師給我們推薦的《格林童話》與《伊索寓言》。還記得這些故事的'內容：當看到白雪公主得救時，那欣喜的心情；還有那小紅帽被大灰狼跟蹤時，膽戰心驚的感受。我正悄悄地在書中成長。
時間過得飛快，轉眼間，又過去了兩年。青草綠了，柳枝發芽了，我們，學業加重了。
那時的我已經長大，開始閱讀《昆蟲記》、《沒頭腦和不高興》等介紹類與搞笑類的文章：沒頭腦的健忘癥與不高興的倔脾氣讓我哈哈大笑；法布爾所記載的昆蟲，也讓我若有所悟，開始思考……
現在的我，早已不再閱讀一些小兒科的書籍。四大名著才是現在我，真正的“主餐”，那些書只能算是“前菜”了。
“閱讀是一切前進的源泉”，我亦認為如此，因為，我也曾從中受益。
快樂在書中作文600字 篇13
書是空氣，是每個人必不可少的東西；書是食物，是每個人每天吸收的養分；書還是梯子，能引導我們登上知識的殿堂。書，就是源泉，快樂的源泉。
幼兒園時，我喜歡童話故事書。想去看一看灰姑娘的水晶鞋，想去森林里和小紅帽一起對付大灰狼……童話故事書帶給我快樂。
因為爸爸喜歡唐詩，動不動就要來一句：“采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜？”要不就是：“蜀道難，難于上青天。”我也愛上了唐詩，學著爸爸的`樣子，搖頭晃腦，就是因為我會了幾首唐詩，幼兒園的老師還表揚我了呢！唐詩帶給我快樂。
上了小學，我開始接觸宋詞，我喜歡蘇軾“但愿人長久，千里共嬋娟”的人生豁達；喜歡李煜“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”的無奈和哀嘆；喜歡蘇軾“大江東去，浪淘盡，千古風流人物”的大氣磅礴。宋詞帶給我快樂。
漸漸長大了，我看起了中外名著，我最喜歡《三國演義》，我看到了孔明的儒雅智慧，看到了云長的武功高強，看到了子龍的七進長坂……我還喜歡看《明朝那些事兒》中朱元璋的坎坷一生；《彼得·潘》中小飛俠彼得·潘表現的不畏強暴……名著帶給我快樂。
在這個屬于我的世界里，我邂逅了歷史傳奇。秦始皇的雄才大略，漢武帝的盛世雄風，唐太宗的勤政愛民，元太祖的虎狼鐵騎，宣統皇帝的有心無力。讓我無數次為他們慷概激昂，無數次為他們扼腕哀嘆。歷史帶給我快樂。
我在讀書中得到快樂，書籍，你陪我走出了一步又一步，我愿與你一路同行。
快樂在書中作文600字 篇14
當我走到那已蒙上一層灰的大書架前時，心里竟生出些久違的惆悵來。
自從上了六年級，我看書的時間就越來越少，沒有了課間休息，沒有了豐富多彩的課外活動，有的'只是一道道課外習題還有一張張的試卷。好久好久沒有靜下心來看書了。不再為書中形形色色的人物歡喜憂愁中，不再為書中曲折動人的故事情節牽腸掛肚，不再為書中意味深長的道理深深思索了。
最初，我陶醉于文學殿堂之中，從《三百六十五個夜》到《安徒生童話》，那么多動人的故事和善良的形象共同塑造了我單純而樂觀的性格，從《線巖》到《鋼鐵是怎樣煉成的》，在那千百次頑強的拼搏中，從那無數鋼鐵般的戰士身上，我逐漸認識到了生命的意義，找到了靈魂的歸宿。“三毛”的悲慘遭遇讓我感到了自己的生活很幸福，“頭懸梁，錐刺骨”的典故讓我遇到困難也不斷地前行。
有一次，我過生日，媽媽送我一套《中華活頁文選》，這套書共有五本。我欣喜若狂，連睡覺都要放一本在床頭。第二天，我隨媽媽去逛街，悄悄地揣了一本在懷里。晚上回來時，怎么也找不到，急得像熱鍋上的螞蟻，后來在媽媽的提醒下，在車上發現了我如獲至寶，認真地閱讀起來。
回憶著我與書的故事，思緒萬千，也許在無形之中早已和它結下了不解之緣。書是無聲的老師，我在書中找到了快樂。
我想說：“讀書真好！”
快樂在書中作文600字 篇15
讀書百味，酸甜苦辣，盡在其中，其實讀書是一種樂趣。
酸
我在看完《賣火柴的小女孩》這本書時，不禁鼻尖一酸，那時候的人心真的那么殘酷嗎？他們的心都是鐵打的嗎？不是，他們也都是一個個活生生的人。不過，是人難道就沒有良心了嗎？看到一個小女孩在街上活活凍死都沒人過問嗎？更可氣的便是這個小女孩的父親，居然讓自己的孩子在這么冷的街上賣火柴，哎……這些人真是不應該呀！
甜
我在書店里買了一本《恐龍未解之謎》上面講的事情多姿多彩，講述了各種恐龍的習性、樣子與生活方式。在汲取這書上知識的同時，我心里甜滋滋的。讀書可以開闊人的視野，增加人的.見識，不是嗎？
苦
我看過一本歷史書，上面講述的是在第一次世界大戰期間，德國與英國交戰時人民生活的寫照。當時人們沒有吃的、穿的，大批的人餓死、凍死。看到這些時，我心里有一種苦澀的感覺。這些人這么瘋狂地打仗是為什么呀？不正是為了一己私利嗎？如果一個國家沒有人了，那這個國家再富強又有什么用呢？
辣
我讀了一次《人與動物》這本書，當時心里不免有一種辣的感覺，多少億年來動物們一直統治著地球，動物們一直生活的和諧快樂，可惜好景不長，可怕的一天來臨了——人類誕生了。從此地球上森林面積一天比一天減少，沙漠一天天地擴大，各種輻射污染一天天的吞噬者地球，動物們從此走向了艱難的旅程。
讀書不僅使我開闊了視野，增長了知識，同時它也使我從中得到了快樂。
快樂在書中作文600字 篇16
我小時候不喜歡看書。一個偶然，我改變了對書的看法。
記得二年級的暑假，我正聚精會神的看電視，正看得起勁的時候，電視的`畫面突然不見了，哦，原來是停電了。
真無聊啊！我走進房間，看見一本《昆蟲記》，“就靠你了。”我自言自語。于是，我懷著一絲希望翻開了第一頁。
我被書中的故事所吸引了，原來書這樣有意思！
從那時起，我便喜歡上了讀書，讀《三國演義》，我知道了劉備，關羽，張飛三結義；讀《十萬個為什么》，我知道了自然的奧秘，世界的奇妙。
讀書，能增知、獲趣、致雅，讀一首詩，詩情畫意的畫面隨即呈現在眼前：北朝民歌《敕勒歌》“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。”我仿佛看到了北方的大草原上，牧草豐盛，牛羊成群的樣子；賀知章的《詠柳》“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。”通過寫柳，來贊美春天；孟浩然的《春曉》“夜來風雨聲，花落知多少。”體現了春天的勃勃生機……詩詞能讓人陶冶情操，益人心智。
一本本好書，打開一扇扇窗戶，展現出一個又一個精彩而絢麗的世界，徜徉其間，會受到感情的熏陶，獲得思想的啟迪，享受審美的樂趣……
每當翻開一本書時，我就是在開啟光輝的知識大門，讓我在知識的海洋里遨游，獲得許許多多的知識，獲得許許多多的快樂。
書是一泓清泉，在我心中流淌，告訴我真理；打開我心靈的窗戶……無論哪個時候問我在干什么，我都會說：“我正在書中快樂地成長。
快樂在書中作文600字 篇17
書籍是知識的寶庫，它使人的文化知識不斷積累發展，使無知的人變得博學多才，也給我的生活帶來無限的快樂。
我的'愛好是讀書，我在年幼的時候便和書結下了不解之緣。第一次看到那些螞蟻般的字時，我心中便涌出一種幸福感。待我剛剛識字時間，我便迫不及待地翻開一本本精美的連環畫。每當看到那優美的插圖和精彩的語言，便露出快樂的微笑。每當看到動情之處，我都會流下感動的淚水，可當看到最后問題解決時，我又立刻眉開眼笑、
時光荏苒，似水流年，我的閱讀也逐漸深入。小學那些連環畫已不再能滿足我的求知的渴望。于是我的書房增加了《西游記》、《三國演義》、《10萬個為什么？》等。知道了孫悟空的神通廣大，劉關張的義薄云天，也讓我懂得了世間的奧秘。每當我遇到煩惱時就會翻開四大名著感受知識給我帶來的快樂，煩惱也會飛到九霄云外。我每天都沉浸在書的海洋之中。隨著年齡的增長，六年級的我更愛看書了。《鋼鐵是怎樣煉成的》，《簡愛》、《巴黎圣母院》等世界名著飄進了我的世界。記得一次媽媽讓我去買鹽，我隨口答應了一下便帶了一本書下了樓。到了小賣部后，我隨手拿起袋糖付完錢到了家。媽媽正在燒飯，急等鹽用。看到我買的東西后本要發火，看到我沉浸在書中，倒也沒有罵我。苦笑著自己下樓了。
書，我的朋友，我的愛……
快樂在書中作文600字 篇18
一張被揉得支離破碎的試卷，夾雜在一本舊書中，的確很舊，翻開它，一股塵封已久的霉味，飄然而去，而就就是這樣一本字跡模糊不清，被歲月刻滿烙印的書，帶給了我許多快樂。
那次英語單元測試，我領著一張幾乎滿是紅叉叉的英語試卷，失魂落魄的回到家中，而等著我的，就是父母如暴風雨般的指責。“題目難，不能成為你考差的'理由！”耳邊一直回蕩著上次父母對我說的話，我笑了，可是眼角分明有淚珠在閃爍。
推開家門，將試卷輕放在茶幾上，回房整理著那如山高的復習資料，拉開柜子，有一大堆書涌出來，我輕嘆一聲，心不在焉的整理著。那堆書中，一本綠色的小冊子引起了我的注意，“超越自己”，瞧這名字取得多好啊！一聲苦笑，隨手丟在地上。
夜里，翻來覆去，考場上的種種及老師的神情總在我的腦海中閃現！一雙無形的手深壓著我，我的臉上被貼了三個字：失敗者！終于，房間里的等被我打開，雙手拾起那本破舊不堪的書，忍不住翻開了它。
“當你問我如何面對現實時，我有點吃驚！你的確長大了，有了自己該面對的煩惱。孩子，我要告訴你，現實永遠比幻想殘酷，當你的思想和現實產生落差時，為什么不快樂的去接受呢？已經成定局的事，誰都無法改變，既然如此，為什么不坦然接受呢？以豁達的胸襟去面對殘酷的現實，不是整天沉浸在失敗的悲傷中好得多嗎？”
我的心不由得一沉，然而又輕松起來。是啊，我不能改變，事已至此，傷心也沒用，不如用一顆樂觀積極的心去面對，橫豎都一樣，為什么要折磨自己呢？
我入獲得珍寶，捧他愛不釋手，沒人能真正的理解我，于是，我把時間交給書。
“不要永遠沉浸在昨天的傷痛之中，要想著，明天一定會更精彩！”《超越自己》，我明白了它的內涵，于是，我試著像書中說的那樣做，我學會了釋懷，學會了如何讓自己平靜，因此，我說收獲了快樂。
書中自有黃金屋，只要用心領悟，就一定能收獲快樂！
快樂在書中作文600字 篇19
書，是知識的海洋，書是智慧的源泉；書，是人類進步的階梯；書，是人們走向光明的道路。
從小淘氣的我，以為爸爸媽媽看書只是為了消磨時間，閑著沒事干，可從那一次起，我開始轉變我的態度了。
8歲生日時，爸爸媽媽送給我了一個藍色的盒子，精致極了，我看著它，想象著里面會是什么，是一件粉色的舞裙，或一雙舞鞋？我迫不及待的將它打開，令我震驚的是，盒子里裝的既然是一本書，我失望極了，那時我酷愛舞蹈，每到生日爸爸媽媽就會給我買新的舞裙或舞鞋，可今年，他們既然送給我一本用來消磨時間的書，我傷心的將它扔在了沙發上。
一天晚上，我興奮得睡不著覺，可又不知道干什么，我看見了沙發上的.那本書：，懷著催眠心理的我翻開了那本書，沒想到第一章就吸引了我。因為，，都有著精忠報國的英雄氣概。越讀到后面，故事情節越精彩，我津津有繼續讀下去，讀到我高興得咯咯直笑，誰叫聰明過人，長得漂亮，愿意犧牲自己，而董卓簡直笨蛋一個。那天晚上，我一直看到晚上10點才被媽媽拉到床上去睡覺。
從那以后，我認為：書是可以帶給人們無限歡樂的。
我變得喜愛看書，讀完后我知道了，世界上的事是遵循一定的規律，變化著的，所謂分久必合，合久必分。之道，損有余而補不足。人之道，則不然，損不足以奉有余。
一次，我與好朋友一起談論千古名句，到我說的時候，我沒想到我既然脫口而出，頭頭是道，什么“話說天下大勢，分久必合，合久必分。兵精糧足，名不虛傳。左沖右突，如入無人之境。鞠躬盡瘁，死而后已。既生瑜，何生亮。內事不決問，外事不決問等”朋友們都聽得目瞪口呆。
以后，我又改變了看法：讀書是要從書中獲取知識與人生的真諦！
直到今天，我讀過的書已有兩百多冊了，我越來越喜愛讀書，因為，書籍是我們的指航燈，我們在人生的大海行著，書就像指航燈一樣帶領我們駛向人生中成功的彼岸！
我讀書，所以我快樂！
快樂在書中作文600字 篇20
讀書是一件愉悅身心的事情，隨著主人公一起冒險，快樂，開心，痛苦，然后領略到書中深刻的旨意與內涵，這才是享受快樂的真諦。
最近閱讀了一本名叫《基督山恩仇記》的小說，小說中的主人公原本是一位剛剛嶄露頭角，前景一片美好，并將要迎娶妻子的年輕船長，卻被嫉妒他的四個奸詐之人誣陷，被關進了一個海邊監牢中。他在牢中遇到了被大家認為是瘋子的法利亞神甫，意外得知了一個龐大的家族遺留下來的寶藏。隨后，主人公愛德蒙為逃脫監獄裝死，被拋入了大海中，得以逃脫。之后，他在基督山上找到了這堆被人們遺忘的寶藏，買下了這座山，自稱“基督山伯爵”，開始了他的報恩與復仇之路。
這本書雖看似充盈著嫉妒，仇殺，但在這種種事件中卻透顯著一股難以返現的人情冷暖。當愛德蒙被關入監獄是，他的朋友莫雷爾和未婚妻美賽苔絲一直資助他的父親，并奔波于解救愛德蒙的路上，但是都未成功-------但是這作出的一切終究有了回報。在莫雷爾的貨船意外失蹤，公司快要倒閉時，愛德蒙以英國銀行出納員的身份幫他還了債，搜救回了失事的遇難船并贈送給他一筆巨額財產。
多行不義必自斃，四個當年陷害愛德蒙的家伙也都得到了應有的下場，善良的人們也得到了回報。故事似乎就這么讓人暢快的'結束了。
但是，故事仍沒有結束，愛德蒙并沒有帶走錢財，而是留給了莫雷爾的兒子和他的妻子，自己卻帶著眾人的遺憾，在這脈脈的夕陽余輝照耀下，消失在城市中........
文章的情節動人，我隨著主人公走過了他的冒險歷程，看著他一步步走向勝利，走向成功，心里也有一種說不出的快樂，似乎我也感受到了懲治惡人的快感，報答恩人時的激動。或許這就是我在這本書中獲得的快樂吧。
在這廣闊的知識海洋中，有無數快樂的小島，等待著我們去領略，感受。
快樂在書中作文600字 篇21
“書籍是人類進步的階梯”，正如這句話所言，讀書乃是世界上最最愉快的事了。因為書中有悲歡離合，有喜笑顏開，也有淚流滿面。
“不動筆墨不讀書”。讀書，不能夠枯燥乏味，也不能夠胡亂猜想，最主要的，要掌握讀書的奧妙——做筆記。筆記能夠起到記憶作用，也能起到練字的作用，簡直是一舉兩得啊！做筆記還可以積累好詞好句，有時候寫寫自己的感受，也是一種享受。
“讀書有三道，謂心到，眼到，口到”。對，讀書不但要做筆記，在讀書過程中，也不能三心二意，一定要專心致志的。心、眼、口要一起注意到書上，細細品味文中的內容，這樣，就不會忘記書中的好詞好段。只有當你一心一意的閱讀一本書時，你才能發現，書中的一些片段，也許與你的生活經歷有些許相似……
“黑發不知勤學早，白首方悔讀書遲”。最近，我身邊的'一些哥哥姐姐都不怎么喜歡看書，都說書中的內容太枯燥，看的沒什么意思，有些內容根本就不符合現實的實際內容。可我身邊的一些大人，整天都捧著書，他們都說：“小時候，一點都不喜歡看書，可長大后，工作忙，不看點書來消遣消遣，就不舒服。”連我爺爺也說：“現在總待在家里，年輕人都出去工作，想看書都看不了，里面的字都不認得了。”是呀，不乘現在年少，多讀點書，不然長大以后，后悔都來不及了。
“為中華之崛起而讀書”。很多人以為，讀書就是為別人讀的，別人監督時，裝模作樣；別人離開時，瞬間“變回原形”。要知道，周恩來總理在生前特別喜歡看書。你們說，為了讓中華繼續崛起，我們為什么不能認真讀書呢？為了中華的崛起，讓我們認真讀書吧！
讀書，會讓你沉浸于此，忘卻時間，忘卻地點，有些人看書都看到了忘我的境界里了。所以，“快樂讀書，樂在書中。”
快樂在書中作文600字 篇22
雖然俗話說：“好記性不如爛筆頭。”但是身為一個學生，難免要讀讀背背，語文的古詩、課文；英語的單詞、語法；數學的概念等等。沒有高效率的背書方法，背書時就如同西天取經般困難，因此我總結出以下幾種方法并實踐：
“抄誦法”――讀古詩或短文時，先看一句，抄一句；再看幾句，抄幾句；最后看一段，抄一段；直到看完一篇抄一篇；也就是先讀后抄，抄完再讀。對于這種方法我嘗試了一下，面對幾百字的文章，我僅僅寫了一百多字，便扔筆走人了。這種方法用的時間長、效率低，還浪費精力，所以不可取。
“情節法”――掌握故事的起因，經過、發展、高潮、結尾等具體情節，根據情節背誦。這種方法需要充分的`了解一篇課文，找準文章中的情節才能背誦，太過于麻煩且浪費精力，所以也不可取。
“提綱法”――列出一個簡單的提綱，練習背誦。這種方法與“情節法”差不多，都比較麻煩，所以不可取。
“點線法”――找出文章中的關鍵詞語，先后次序排列起來，再連點成線連線成面。這種方法哪兒都很實用，但是如果一篇文章中，有很多關鍵詞語，那是否要全部記下來呢？當然不！所以也不可取。
“耳聽法”――自己把要背的東西進行錄音，然后放音，仔細聽記。這個方法可能是所有方法中最簡便的一個了。但是誰能保證你在聽的過程中就一定不會分心呢？又或者說，你不分心，那在學校你怎么錄音，難道在早讀時你也要揣著手機來上課嗎？所以此方法不可取。
那就有人問了，“你說了這么多方法都不可取，那到底什么方法才可取？”我把“抄誦法”改了改，變成了“反復法”，顧名思義，是先一句一句背，在一段一段背，在背一段時順帶把上一段的內容帶上，再次溫習，依次類推，每背一段，就連帶著之前背的段落，直至課文結束為止。
這是我認為能使我高效率背書的方法，當然，如果你認為這種方法并不適合你，你也可以自己嘗試尋找或創新其他方法，相信你能創新出更好的方法，并收獲創新中的快樂。
快樂在書中作文600字 篇23
高爾基說：“書是人類進步的階梯”，這個比喻對我來說很恰當，也很形象。
從我三歲開始，看幼兒掌上書，然后看《幼兒智力世界》，到小學開始看有插圖的書，現在看都是文字的《昆蟲記》。書一直伴著我成長，像登上一級一級的臺階，我好似在向知識的山峰攀登。雖然有時很累，但我樂此不疲、快樂無比。
小時候，我好動、愛鬧，但是只要給我圖書，我就能安靜的待一會兒。記得有一次，我非要媽媽陪我玩，她沒有時間，就把《水果列車》扔給我，我看了起來，至今記憶猶新。那是把所有的水果，如蘋果、菠蘿等連成火車廂，乘客就是小猴、豬、馬等小動物，坐著水果列車環游世界。那時我不太懂事，但圖書深深吸引了我，把我帶到書中描繪的奇妙世界，讓我陶醉其中，使我得到了片刻的安靜。
三年級的春天，我發高燒住進醫院。那幾天我特別難受、郁悶，總想出去走走。“五一”節那天，媽媽就領我去了書店。在書店我們看到許多書，其中有一本《海洋動物》的書吸引了我。這本書分兩大類，一是廣闊的海洋，二是深海區。然后又分幾個部分，每部分都講述了幾種海洋動物，我覺得很有趣，好像真的去海底世界暢游了一番。
這是我生病以來最快樂的一天，是書給我帶來了快樂和好心情。
書還是我的好伙伴，讓我不孤獨不寂寞，心情不好時看看書，就會解除煩惱。書還教會我做人的道理。我曾看了《意林》里的一篇文章，叫“討厭我就是敵人？”，說的是怎樣和自己不喜歡的人相處。看了后我知道，對于我不喜歡的人和不喜歡我的人，要平等友好相處，不強迫自己與不喜歡的.人成朋友，但也不把他當敵人，這樣我覺得很快樂。可是以前我總是抱怨為什么別人不喜歡我。讀了這篇文章后，我不這樣了，知道了誰都不能勉強誰。書的力量真大呀！
讀書真的很快樂，沒有吃糖卻感覺很甜，像夏日的清風使人涼爽、清透；像冬日的白雪讓人潔凈、安然。書將永遠陪伴我，是我一生的朋友。
快樂在書中作文600字 篇24
翻開中外名著，無數可歌可泣的英雄人物與事跡一幕幕在眼前展開。
“人的一生應當這樣度過，當他回首往事時不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧，那么他可以自豪地說：‘我的生命獻給了祖國，為人民的解放而戰斗！’”這是《鋼鐵是怎樣煉成的》中，主人翁保爾·柯察金站在他的戰友的墓前所發出的豪言壯語，讀完后，我深深地為保爾的精神所折服，我也為自己能夠了解當時的殘酷的社會背景而感到快樂。
“妖精，哪里跑？”在婦孺皆知的《西游記》中，孫悟空為我們展示了他的懲惡揚善的美好品質，暢游其中，我會為唐僧的善良而感動。為豬八戒的不明是非而憤慨，為沙僧的任勞任怨而感動，更為孫悟空的疾惡揚善，疾惡如仇的高貴品質而贊嘆不止。讀完后，我能深深感到當時人民對善與惡很分明，追求善，除掉惡，字里行間都表現出作者吳承恩先生對美好生活的'無限向往。
《童年》時一部感情基調十分悲傷的外國名著，反映了當時七.八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況，主人翁“阿廖沙”的外祖父和舅舅十分的蠻恨，自私，殘暴，貪婪，吝嗇......而他的外祖母卻非常的慈祥善良，聰明能干，熱愛生活，對誰都能忍讓，有著圣徒一般的寬大胸懷......正如高爾基后來寫到“在她來之前，黑暗充滿我的心靈，她來之后，為我的的心靈打開了一扇窗。”讀完后，我能感到作者在描寫那“鉛一樣沉重的往事”時，心情是不可能輕松的，但作者以一個小孩的角度來寫仿佛給小說蒙上了一層天真浪漫的色彩，使人讀起來沉重但不過于悲哀，反映了作者對美好生活的強烈向往。讓我明白了美好生的重要性。
暢游書海......
在書海中，理想的彼岸就在我眼前，想上去，卻不能，我要揚起船帆，劃漿努力在書海中駛向成功的彼岸。
我讀書，我快樂！
快樂在書中作文600字 篇25
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”確實如此，一個人的道德水平、精神境界都需要用書籍來提升，書是我們認識事物的工具，是我們前進和上升道路上的階梯。
從小學到初中，我在淡淡的書香里茁壯成長。
早在幼兒園的時候，老師就教我們背誦“白日依山盡，黃河入海流”的千古名句，我第一次體驗到了讀書的樂趣。后來上了小學，我開始閱讀更多的書，有古代的，有現代的，我穿越千年，閱讀古今，我曾經陶醉在韓愈“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的春之美景里，聞到了高駢“水晶簾動微風起，滿架薔薇一院香”的夏日幽香，我徜徉在劉翰“乳鴉啼散玉屏空，一枕新涼一扇風”的秋景秋色中，驚嘆于岑參“北風卷地白草折，胡天八月即飛雪”的那一作文份冬日情懷。閱讀讓我知道了許多，感悟了許多，在感悟中有了收獲，在收獲中獲得了人生哲理，又在人生哲理中體會到了快樂的情感。
就在前些天，我閱讀了美國作家馬克·吐溫的《王子與貧兒》，這本書描寫了16世紀英國的社會狀況，以童話體的'形式描述了一個貧民窟里的窮孩子湯姆·康蒂，由于一個偶然的機會，戲劇性地與王子愛德華調換了身份，并當上了英國國王。《王子與貧兒》通過虛構的故事情節生動地反映了英國資本主義原始積累時期廣大勞動者的悲慘生活狀況和統治者的窮兇極惡，讓我明白了許多道理，深刻感受到作者對統治者的不滿和對受苦受難的人民的深深同情。
讀書給我帶來了無窮樂趣，教會了我許多做人的道理，我在那淡淡的書香里快樂成長！
快樂在書中作文600字 篇26
對我而言，沒有什么東西比書更具吸引力。在讀書中享受到的快樂是我最大的快樂。在書海中中，我能夠得到許多妙不可言的'樂趣。
遨游在書海之中，與李白、杜甫等先賢做伴。在這里，我可以與李白兄一起乘船游經楚地，一起在花間月下對酌。或可以與蘇軾為伴，和他一起開懷暢飲，一起聊發少年狂，一起同他出獵，看看他那挽弓搭箭射天狼的英姿！或可以與王維同游，與他一同出使塞上，一起領略塞外“大漠孤煙直，長河落日圓”的壯麗雄偉的景色。
遨游在書海之中，可與宙斯、阿波羅等希臘諸神為鄰。我要看看赫拉克勒斯是如何完成十二項驚天動地的壯舉！在黎明到來之際與曙光女神同乘一輛太陽馬車，將光明灑向大地。可以與俄底浦斯一起去猜斯芬克斯那難猜的謎語……
遨游在書海之中，便可與白雪公主、灰姑娘還有青蛙王子他們做朋友。在這里，能與好客的小精靈們一起快樂地跳舞；能與勇敢的王子一起去打敗惡龍，救出公主；能夠看著美人魚在日出之際歌唱；能夠與天使們一起飛舞，一起去人間傳播福音……
遨游在書海之中，便可與孔明、關羽、曹操等人為伍；可與云長一起過五關斬六將，一起千里走單騎；可看看趙子龍是如何在當陽長版百萬曹軍之中左沖右突救出阿斗；可與孔明一同氣氣那個周郎，誰叫他心胸狹窄呢！可與孔明一同七擒七縱孟獲，一同六出祁山。以此看看孔明那鞠躬盡瘁的報國情懷……
在書海中遨游，或與漁人一同前往桃花源渡口，可與鄭谷在楊柳依依中送別，能與唐伯虎一起在村中沽酒至日暮方歸。
讀書令我感到妙趣橫生，令我在讀書過程中收獲到許許多多的快樂，交到無數先賢名士作為朋友。我在讀書中的快樂真乃天大的快樂，其樂真無窮也。
快樂在書中作文600字 篇27
最佳答案書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。
書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許多。正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧……認識了我們的天空和地球。
每天，我都要鉆到書堆里讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，滿滿地，我成了“小書蟲”，讀書成了我一大愛好。
我讀書，喜歡反復咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來，然后再吸收，吸收……
在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟梁之材；在讀書的過程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的'骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生；在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜悅，書是一位老師，在師生關系中，我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅……
每次，我都會融進書里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾·蓋茨成功的喜悅；嘗到了凡卡辛酸的淚水；嘗到了抗日戰爭時期生活的艱辛……隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。
我不喜歡坐在書桌前，板板正正地看書，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉“沙沙”作響。
多么的詩意，仿佛闖進了一幅巨大的畫卷----絕妙的世外桃源……
讀書的快樂是需細細的品嘗，反復咀嚼的。你會發現：讀書原來如此快樂！
快樂在書中作文600字 篇28
“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
——題記
相識相知依稀記得，我開始愛上書是因為一件微不足道的小事。少年時代，我還不了解書的意義，只是天真地認為，書是助我到達成功彼岸的一葉扁舟，只是一個工具罷了。直到那天，姐姐的言行舉止啟發了我。烈日當空，毒辣的陽光炙烤著大地。隨著“吱呀”的開門聲，姑姑帶著姐姐來到了我家。那天，姐姐總是讓我覺得她變得儒雅了，多了些許優雅，少了幾分淘氣，而且，她的身上總是有著一股若有若無的書卷之氣。經過聊天，我才知道，最近她愛上了讀書。她還告訴我，書是多變的，它有時是慷慨激昂的詩人，有時是幽美恬靜的詩歌。可，那時的我年少輕狂，認為書是枯燥乏味的，沒有一點感情色彩，還傻傻的認為，書在這個世界上是沒有意義的。但是，當我看完姐姐送給我的書時，我才恍然大悟：書，寄托了作者的情感，它像個使者一般，搭起了彩虹橋，繽紛了讀者黑白的世界。從那時起，我便不再把書當作成功的工具，而是將它視為我一生的摯友，我們相識，相知，相惜。
終生摯愛而今，我最喜歡做的便是和書一起在院子里，沐浴著溫暖的陽光，看著黃昏的剪影。每到那時，我不是被書逗得捧腹大笑，就是感動的.聲淚俱下，有時，書就像不茍言笑的老師，它教會我，一切成功源于后天的努力，而不是先天的聰慧；它告訴我，驕傲自大遠遠不如謙虛有禮；它為我詮釋了愛的真諦，還使我真正明白什么是“活到老，學到老”。并且，有書的陪伴，我的學習生涯又增添了不少歡聲笑語，書將是我終生的摯愛。“書籍是人類進步的階梯”，是啊，在黃昏院落，看日落余暉，品香茗一杯，捧好書一本，怎么可能不會進步呢？
快樂在書中作文600字 篇29
古往今來，從古中華爛柯人的神話傳說到穿越題材的科幻電影，從中世紀的虛幻猜想到統一物理學的蟲洞理論。無不包含著人們對于穿越時空的好奇與向往，而讀書，豈不也是一種穿越呢？
當你翻開一本書，嗅著迎面而來的芬芳，展現在你眼前的，不僅是油墨的印痕，字里行間，還有一個嶄新的`世界。
從書中，我們可以打破時間的連續性，使時光停留在一個永恒的鐘點，去體會古人的思想與情感。通過《論語》，回到春秋，去學習孔圣人的道德與理論，體會周游列國歷程的艱辛。通過《史記》，光顧漢朝，同司馬遷一同回首三千年的遠古歷史，感受其在獄中的堅強意志與不屈情懷。通過《紅樓夢》，重返明清，了解當時的民風民俗，體驗家境由盛到衰的悲痛往事與大家兒女的情感經歷。總之，在書中，時間將不在是一個恒定的觀念，它將被我們手捧經典的臂膀所掌握，帶我們走向任意一刻。
從書中，我們還可以沖破空間的限制，以特殊的方法同人交流，我們可以捧起《時間簡史》，跨越大海與重洋的阻隔，超越思維與語言的障礙，與霍金教授交流思想，暢談感悟。也可以翻閱一部《紅高粱》，看透新聞與媒體等一切掩飾，直視華夏民族靈魂深處之缺陷，改進自己的缺點與不足。大千世界，人口七十億，國家兩百余，只須書籍在手，便可超越現實，走遍大江南北，將思維與情感走遍世界的每個角落。
翻開書籍，從亞里士多德的哲學思想到愛因斯坦的相對理念，從屈原的唯美詩篇到魯迅的批世雜文，無不包納其中。
翻開書籍，你就掀開了世界的一角，開啟了時空的大門。
從書中感知世界，讓我們一同各取所需，豐富自己的精神世界。
快樂在書中作文600字 篇30
書，是人類的雨滴，幫助人們滋潤荒涼的沙漠；書，是你最好的伴侶，與你共度美好的時光；書，是人類最好的營養品……俗話說得好，書猶藥也，善讀之可以醫愚，生活中沒有書，就好像沒有陽光一樣。
書，仿佛有著魔力一樣，讓一個沒有用，整天就知道打游戲的`人變得優秀起來。像高爾基啊！魯迅啊！等等，許多偉人都是從書中得到啟發，開始鼓勵自己，勵志自己長大之后想要做什么，并向著那個目標駛去，即使有多么困難，遇到什么挫折，總能傲然挺起，繼續向著那個方向駛去。
一天，我給我媽媽檢查完作業，我就撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。我拿起一本《安妮的日記》，便津津有味地看了起來……
當讀到安妮一家被迫躲在父親公司的密室里面，天天提心吊膽的，吃不飽，穿不暖，睡不好，我真為安妮一家而傷心，淚流不止的我讀到后面，安妮一家被解放了，我真為他們一家而開心！我那原本充滿悲傷的臉上寫滿了高興和無比的激動。
讀書，可以讓我們看到長見識，學到更多的道理。有時，還可以讓你們穿越到古代，看看古人怎么生活的。可以讓我們看到翠綠的竹林，看到浪漫的櫻花樹，看到金色的稻田，看到……只有你用心去讀書，去感受，你就可以領略作者的喜怒哀樂、酸甜苦辣。同時，你也會為文章中的悲傷而流淚，為文章中的開心而露出燦爛的笑容。
在我看來，沒有書的人生就像竹子一樣，空洞無物。每一本書都是你的朋友，你的知己，你的伴侶。讀書是人生最不可缺少的一部分，要把讀書當做每天的作業，去認真去仔細地好好做做這項作業。閱讀書籍，感悟人生，幫助我們走好人生的每一步。
生活中，沒有書，就好像鳥兒沒有翅膀一樣。讓我們一起讀書，在書中尋找快樂的源泉吧！
快樂在書中作文600字 篇31
“書是人類進步的階梯。”“讀萬卷書，行萬里路。”“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”書是人類最好的朋友，也會伴隨我們成長，成為終身的伴侶，而書也進入我的生活中，成為缺一不可的重要事物。
書在我的童年就進入了我的生活，帶給了我快樂。雖然那時我不識字，但也經常纏著爸爸媽媽講故事，自己也會去看繪本，經常樂的哈哈大笑，晚上也會讓媽媽講睡前故事，她講錯了，我還能立刻糾正。再大些，書中便有了足夠的空間讓我去探索。
讀小學了，我就開始讀少兒四大名著，雖然很多字不認識，但也很喜歡里面的故事，讓讀書成了我最喜歡的事。有一段時間，我把家里的書看了又看，但慢慢地發現我沒有理解書中想表達的.意思，就像朱熹說的：“讀書辟如飲食，從容咀嚼，其味必長，大嚼大咽，終不知其味。”于是又慢下來仔細批注，本意就不難懂了。
再大點，我也能分辨書的好與壞了，但使我感到最快樂和興奮的就是《三國演義》與《水滸傳》了。相比之下，我更喜歡的《水滸》，里面的梁山好漢英勇無比，更不會因為錢財背叛兄弟，這種俠義精神值得我們學習。
如今我也成了一名五年級的學生，學習任務比以前更加繁重，能看書的時間也少之又少。但我還是堅持了下來，每天擠出時間來看書。因為我知道：書不僅能讓我們長知識，也是我們的精神糧食，能讓我們收獲課本以外的有用東西。
書會是我永遠的朋友，我會在書中成長，書中進步，在書中學到更多有益的知識。我也希望書會一直伴隨著我，激勵我。
快樂在書中作文600字 篇32
書，是茫茫大海中的引航燈，照耀我們前行的道路；書，是浩大沙漠中的一滴甘露，是大家看到希望；書，是那溫暖的太陽，可口的清泉，明媚的陽光。讀書，使我快樂。
小時候，《小紅帽》，《賣火柴的小女孩》等童話吸引了我，會為其中每一個波折而緊張，會為丑小鴨被嘲笑而生氣，會為那小女孩兒傷心。那些故事令我著迷，好似身臨其境，看見了一幅幅生動的畫面。
長大了一點，我開始看《我要做一個好孩子》，它深深引起了我的興趣，主人公金鈴一番波折，為考上外國語學校下了不少功夫，其中發生了許許多多有趣的故事，因為金鈴數學簡單的計算題還錯，她的媽媽還曾帶她去醫院看過呢。這本書我總是過目不忘，每每心情不好，只要把這本書翻出來，我立刻忘記了之前的憂傷。
后來，我看起了一些稍帶文學哲理的書，《七尋記》《魯濱遜漂流記》，它們像一位位智者，正在與我交談，告訴我許多道理，讓枯燥的生活變得越來越有趣味，在生活中，在學校里，我都學會寬恕，很少與人發生爭執，因此，書，也讓我多了許多朋友。我不禁感嘆：書，讓我快樂！
而現在，《紅樓夢》《水滸傳》《三國演義》等名著已走進我的'生活，成為我的一部分。拿些看似枯巴巴的文字，在我眼中，也饒有興趣。他們把一個個人物描繪得活靈活現，讓我愛讀，也想讀，傳遞了許許多多的正能量，學會禮儀，讀書，真給了我快樂！
書，也許在別人眼里，是一些無用的文字堆成的，但在我看來，它勝似一切金銀珠寶，是生活中的調料，在我傷心時，給我以安慰，給我以快樂。
書，早已是我生活中的一部分，不可缺少，書，使我快樂！
快樂在書中作文600字 篇33
書是一位充滿智慧的老人；書是一把萬能的鑰匙；書是你前進時的強大動力。我喜歡書，我愛讀書，當我每讀一本書我就像重走了一遍人生。都能給我的生活、學習中帶來啟示與感悟。
讀書的時候，我跟著書里的感覺走。書里的主人公難過時，我也會悶悶不樂，而主人公高興快樂時，我也會高興地手舞足蹈不亦樂乎。可能是我天生就喜歡這個feel吧！媽媽總是說我是“瘋子”，因為我每次看到新書的時候我就是不吃飯、不睡覺也要看完，如果不看完我總是心里癢癢的。也因為這個“怪癖”讓我養成了講信用的好習慣。如果我答應了別人的事情的.時候我就會遵守承諾，我在讀書中學會了誠信。
我是一個小吃貨，但在美味的食物和書的面前，我會毫不猶豫的選擇書。因為我在書中所得到的“營養”遠遠多于在食物中所得到的。我是一個蛀書蟲，我所有的書幾乎都被我毀容了，這是因為當我沒書看的時候，我就會拿出以前的書再重復看，我每重新讀一遍就有不同的理解，讓我對事物有多方面的見解。
我從書中學到了許多，學到了文天祥”人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的雄心壯志；學到了范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的廣闊胸懷；也學會了杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的遠大抱負。在書中，我與他們成為了摯友，在書中，他們給予了我知識。
通過讀書，讓我受益頗多，讓我的文才有所提高，開闊了我的視野，讓我的知識面得到擴寬。讓我在書的海洋里自由翱翔。盡情享受書帶給我的幸福。
暖暖的陽光，捧一杯香茗，讀一本好書，享受書帶來的快樂！我在書中得到快樂……
快樂在書中作文600字 篇34
書富如海，百貨皆有。人之精力，不能兼收盡取，但得春所欲求者爾。故愿學者每次作一意求之。——題記
書是人類精神的良師，多讀書，讀好書，能開闊我們的視野，增長我們的知識。
從古至今，有多少的文學家、作家、不正是熱愛讀書的成果嗎？
蘇東坡學識淵博，他有一種“各個擊破”的方法。他認為一本書每讀一遍，只要理解和消化一個問題就行了；一遍又一遍的讀就能達到事事精通。一本書的內容是很豐富的，而人的精力是有限的，不可能一下全部吸收，只能集中注意力了解某一方面。
數學家華羅庚有一種奇特的讀書方法。他拿起一本書，不是從頭至尾一句一字的讀，而是先對著書思考片刻后，然后閉目靜思。設想這樣一個題目。如果要讓自己來應該怎么寫……想完后再打開書，如果作者寫的和他的思路一樣，他就不再變了。
這些不都是他們讀書時的方法和技巧嗎？正是因為他們用對了方法，并在讀書的同時找到快樂，才能有所成就。
讀書時一件很累的事，也是一件快樂的事。書里的知識比金子還寶貴，不讀書就是輸在起跑線上的`失敗者；讀書，是走向金色陽光的勝利者。
我們現在的條件那么好，應該珍惜。春秋時代的孔子，不遠千里拜師。正是因為他的這種不怕累的精神，才成就了偉大的思想家。戰國時期的蘇秦，為了學到真本領，他不分白天黑夜，孜孜不倦地學習，但沒到深夜，感到精疲力竭，要打瞌睡時，他就拿一把錐子抄大腿上猛地一戳，睡衣就沒有了，他又繼續的讀下去。正是因為他不怕吃苦的精神，才成為了有名的政治家。
讀書雖然苦累，但有收貨。這些收貨也許會影響一生，讀書吧。他會讓你走向成功的道路。讓我們在讀書的苦和累中找到快樂吧！
快樂在書中作文600字 篇35
書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許多。
正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧認識了我們的天空和地球。每天，我都要鉆到書堆里讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，滿滿地，我成了小書蟲，讀書成了我一大愛好。我讀書，喜歡反復咀嚼，把其中的韻味滿滿的'嚼出來，然后再吸收，吸收在讀書的過程中，我學會了做人。我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟梁之材在讀書的過程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜悅，
書是一位老師，在師生關系中，我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅每次，我都會融進書里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾?蓋茨成功的喜悅嘗到了凡卡辛酸的淚水嘗到了抗日戰爭時期生活的艱辛隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書桌前，板板正正地看書，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉沙沙作響。多么的詩意，
仿佛闖進了一幅巨大的畫卷絕妙的世外桃源讀書的快樂是需細細的品嘗，反復咀嚼的。你會發現：讀書原來如此快樂!
快樂在書中作文600字 篇36
書，讓我能在知識的海洋里盡情遨游；書，讓我能跨越時間，與作者暢快對談；書，讓我在字里行間學到了很多，很多……
有一次在書店，看到一本雨果的《悲慘世界》，突然眼睛一亮，于是便連忙捧著書，如癡如醉地讀了起來。被內容深深吸引的我，一會兒唉聲嘆氣，同情主人公的不幸遭遇；一會兒又喜笑顏開，為主人公未來深情祝福，直到發現大家都用詫異的目光盯著我時，才紅著臉落荒而逃。
我不僅從書中讀出了樂趣，還讀到了哲理。
一次考試的失手，讓我的情緒萬分低落。走在回家的路上，看著天空一點一點地陰沉，冷風卷著枯黃的落葉一圈一圈地打轉，心里似乎有種悲涼的感覺。回到家，垂頭喪氣地坐在書桌前胡亂地翻著雜志，偶然間看到這樣一句話：請學會微笑，向所有的一切。我有些懵懂。于是就接著往下看：當你第一次微笑時，不需要任何理由；因為假如你是一顆微笑的`種子，那么他人就是大地！仿佛有一盞明燈，瞬間照亮了我原本黑暗混沌的心！
當你種下微笑的種子，快樂便會在心中扎根、發芽、開花。一個微笑能消除人們之間的隔閡，那么，這個微笑也定能修復受傷的心靈，微笑是人類最美的表情，為什么不學會微笑著面對一切呢？
我輕輕合上書，充滿感激地輕撫著它。這才忽然發現，心中沉重的包袱已不知不覺地消失了，我釋懷一笑，看著窗外，仿佛覺得一切都是如此美好。
書，散發著一股獨特的清香。正是這種清香，陶冶著我。愿這種清香滿溢于人間的每一個角落，讓每個人都去細細地品味。
快樂在書中作文600字 篇37
有人認為讀書是乏味的；有人認為讀書是高雅的；有人認為讀書是煩人的；有人認為讀書時輕松地……而我確認為讀書很快樂。
從小到大，中外名著我讀了不少，小說也略知一二，但令我印象最深的一本書是《伊索寓言》，因為它不僅讓我明白了世間哲理，而且讓我在書中找到了快樂。
那是在三年級的一次期中考試之后，媽媽送了我一本《伊索寓言》，我很開心，回家就開始認真閱讀起來，也許是太小的緣故吧，我讀過這本書后只是感到書中的一些人或動物的愚蠢、狡猾、奸詐，卻沒有領悟到人生哲理；后來，我進入初中后，又重新將這本書仔細看了一遍，我終于理解其中的含義，眼光不再停留在表面，而是放到了內涵上，我知道:人不貪得無厭、知識是一種財富，知識是最重要的、團結可以成就更多等一系列人生哲理；讀這本書，仿佛就是在體驗這個社會，不僅感受到人的狡猾、無知；更覺得這自然豐富多彩，同時也讓人揣摩不透；讀這本書，就好像在學習做人的方法，它讓我們知道什么該做，什么不該做。還警示我們：善有善報，惡有惡報。他是我的的老師，時刻提醒著我；他是我的“父母”，時刻教育著我；他是我的'好友時刻幫助著我；他是我的“財富”，時刻為我服務……讀書不僅僅為了豐富知識，最重要的還是去理解其中的含義，去尋找書中的快樂，就好像我讀完《伊索寓言》之后，感受到了重要的人生哲理，學會可做人的道理，也體會了讀書的快樂一樣；所以我們應該把讀書在提高一個檔次：讀書是為了找尋快樂！
請讓我在書中遨游，找尋無處不在的快了吧。
快樂在書中作文600字 篇38
快樂是什么？有人認為紙醉金迷是一種快樂，有人認為功成名就是一種快樂，有人認為享受著山珍海味是一種快樂。而我，在讀書中得到了快樂。
還是孩提時，上著幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環畫與童話。我經常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信我經常看著就“咯咯”笑了起來，仿佛理解了其中的奧妙。
漸漸地，我已經不滿足于連環畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”：教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節望著月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來鼓勵自己。我感受著杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；感受著杜牧“南臺四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的'憂國憂民。
現在我已是高年級的學生了，已經讀過不少中外名著了。我常常會想象著自己能夠去書里看一看：我多么想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多么想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多么想自己也能夠八十天游全世界；我多么想自己也能夠八十天周游全世界；我還想要。
書是人類進步的階梯。如果讓我許一個愿望，我的愿望是我能從書中得到更多的快樂。
一本好書一份快樂，我在讀書中得到了。
快樂在書中作文600字 篇39
我想很多人都像我一樣，非常喜歡讀書。而讀書又分為兩種類型——主動型和被動型。主動型是自己樂意，也喜歡讀書的人。被動型就是在各種條件迫使下，不情愿去讀的人。你是什么樣的人呢？哈哈！我就是主動型的，一個非常喜歡讀書的`小學生。因為，讀書可以造就快樂。
每當我認真讀書時，總會不由自主地咬咬嘴、咽咽口水。書籍能給我智慧、教我明辨事理，書籍也能讓我感知到外面五彩的世界、讀懂先賢圣人的所見所思所想。當我讀完一篇文章，我會感到很有收獲、感到無比的快樂。因為我在閱讀中不知不覺地長了知識。漸漸地，學習成績就會提升。有了知識，同學就會尊重，老師也會更喜歡。古話說，書中自有黃金屋。我在那小小的“黃金屋”里，會變得非常上進，愛學習，愛生活，愛親人，愛老師，愛同學，愛自己。與書交朋友，讓我成長路上有快樂作伴。
快樂，我想許多人都有。有人認為快樂是玩樂、玩玩具、玩電腦、休息，而我覺得最大的快樂是讀書。讀書可以任思緒自由去想象放飛，可以通過靈魂的交流去體味別人的故事、去欣賞別人看到的美景、去分享別人的成功。讀書能夠讓人置身其間，達到你笑我也笑、你哭我也哭、你煩我也煩的境界。
每當你讀書感到快樂時，你肯定不會笑到在地上打滾兒，也許，你只會會心一笑，你不一定會笑得露出幾顆牙齒。但你會說，這真好玩，我喜歡。在你暗暗竊喜時的快樂，就是書中的文字從你的眼睛流進了你的心里，就是書中的智慧悄悄地給你送幾件成長“禮物”啦。你若能經常收到這么好的禮物，能不快樂嗎？
朋友，讀書吧，你一定會體味到讀書產生的快樂的！
快樂在書中作文600字 篇40
書籍是人類進步的階梯，只要用心靈去感受，就能領悟出其中的快樂。書像風塵仆仆的流浪漢，又像走南闖北的旅行家，肚子里裝滿了稀奇古怪的風土人情和天涯海角美麗誘人的風光。它磁石般吸引著我，在我眼前展示著千姿百態的大千世界，使我感受到世界仿佛縮小了許多。正是它們，教我認識了亞細亞、歐羅吧認識了我們的天空和地球。每天，我都要鉆到書堆里讀個痛快。每一本書都演繹著一個美麗動人的故事，那些優美的語句使我陶醉在其中。它吸引著我，滿滿地，我成了小書蟲，讀書成了我一大愛好。我讀書，喜歡反復咀嚼，把其中的韻味滿滿的嚼出來，然后再吸收，吸收在讀書的.過程中，我學會了做人。
我要做一個有用的人，做一個人人羨慕的人，做一個祖國的棟梁之材在讀書的過程中，凈化了我的心靈，把我心靈中的骯臟的東西一掃而光，迫使我做一個評學兼優的好學生在讀書的過程中，我品嘗到成功的喜悅，書是一位老師，在師生關系中，我們是平等的，這里沒有斥罵，沒有生氣，帶給我的，是成功的喜悅每次，我都會融進書里的故事中，仿佛，我嘗到了比爾蓋茨成功的喜悅嘗到了凡卡辛酸的淚水嘗到了抗日戰爭時期生活的艱辛隨著主人公，他喜我也喜，他悲我也悲。我不喜歡坐在書桌前，板板正正地看書，而是喜歡坐在小河邊，青青的草地上：藍藍的天空，清清的河水，快樂的魚兒，碧綠的草地，微風吹來，樹葉沙沙作響。多么的詩意，仿佛闖進了一幅巨大的畫卷——絕妙的世外桃源讀書的快樂是需細細的品嘗，反復咀嚼的。你會發現：讀書原來如此快樂！
快樂在書中作文600字 篇41
讀書是一種技術，因為書是人類知識的寶庫，書是人類進步的階梯，書讓我們擁有了更充實的生活，讓我們能夠生存下去。
我初中期間讀過一本好很好的書，《科學家的故事》這個書中的故事讓我感受到了快樂，讓我內心充滿了希望。
其實我讀過的書還多著呢，我是在書中成長的。比如我讀書時仿佛一切都在鏡中讓我的內心進駐了書中，而書中的`畫面在我腦海中閃現，這是我在家讀書的時候所幻想的事件，在學校讀書時可就不一樣了，學校有閱讀課，我很喜歡閱讀課，因為在閱讀課中我可以安靜的讀書。
當我拿起了一本書，不管是什么環境中，我都可以讀兩三個小時，甚至五個小時還要多。在學校下課的時候我會拿出一本書讀起來，當同學叫我時，我卻沒有聽到有人在叫我，上課時老師來了有時我還在讀著書，我讀得朗朗上口，很有節奏感，真讓我感到無比的快樂。
周末時我馬上寫完作業，之后的時間全用來讀書。我的語文考的比別的人都要高一點，很多人會問我為什么你的語文考的那么好，我卻回答說可能是因為我讀過的書多閱讀能力比較強的緣故吧。而那些問我的人都向我學習讀書，可是那些人根本就讀不下去，根本沒有耐心，而我對那些人說讀書要寧靜專一才行，太浮躁就不會有所收獲，那些人聽了我的勸告，做的都比以前好多了。
我在讀書中獲取知識，得到快樂，不再像以前那樣垂頭喪氣。讀的書多，當然還可以增強說話能力，讓我得到快樂，不再像以前那樣孤獨，沒有人跟我做朋友。所以說我在讀書中得到了快樂，讀書可以幫我很多很多，怎么也說不盡的幫助。
快樂在書中作文600字 篇42
閑來無事，便愛讀書。不為黃金屋，不為顏如玉，更不為千種粟；如今，讀書已成了我寄托心靈的一種方式。
我喜歡深夜獨自靜坐于庭院中，到書海做一個孤獨的跋涉者，無論是溫馨愜意的春宵，還是煙雨迷蒙的夏夜。萬籟俱靜中，伴著屋檐下搖曳的燈光，沐浴在天河瀉下的銀輝中極易進入書境。這時便可在書中無阻礙地暢游：感受李白的灑脫，傾聽曹雪芹對封建社會痛訴。撫摸海倫·凱勒那顆執著樂觀的心，替楊家忠烈戰死沙場而惋惜悲嘆，為水滸英雄。壯舉而心血沸騰，被魯濱遜自強不息與強勁的生命力所震撼。我的心隨著書縱橫馳聘，在幻想中跟書中人物進行心靈對話，思想碰撞。這種體驗猶如一闋九天仙樂，回環往復不絕如縷，令人如醉如癡。
星期天，我愛獨自一人尋個的幽靜處，開啟友人的心扉。在幽幽書香中，上下五千年，縱橫千萬里，感書中之娛樂，悟書中中之真諦。或行至烏江畔，尋覓西楚霸王“生當作人杰，死亦為鬼雄”，的沖天豪情；或回到革命中的前蘇聯，與保爾·柯察金一起接受戰爭的洗禮；或信步康橋看那夕陽中河畔的金柳和軟泥土油油的青荇，此時此刻，心中自有一份溫馨感觸。
古人愛在靜謐的松篁間揣一份閑情逸致，泡一壺香霧四溢的`龍井，捧上一本書，享受風雅人生。而今這悠閑的人生已湮沒在歷史的長河中，人們的時間已被塵世的林林總總，沖積成零星碎片，想要一段時間，完整地細品一本書
已成為一種莫大的奢侈。然而只要有樂觀曠達的胸襟，忙里偷閑亦可體味書中的妙味，讓其幽幽墨香滲入肌膚，隨血液在體內奔涌，亦可讓情感隨其情節搖曳，呈現出笑，悲，愛，恨等諸態。
快樂在書中作文600字 篇43
快樂是什么？有人認為紙醉金迷是一種快樂，有人認為功成名就是一種快樂，有人認為享受著山珍海味是一種快樂。而我，在讀書中得到了快樂。
還是孩提時，上著幼兒園。在我們的教室有一個小小的圖書角，上面放滿了各種連環畫與童話。我經常在那兒享受閱讀的快樂：在《我爸爸》中感受父愛的偉大；在《賣火柴的.小女孩》中為女孩的遭遇而哀嘆；在《狼來了》中明白一個人要誠實守信……我常常看著就“咯咯”笑了起來，仿佛理解了其中的奧妙。
漸漸地，我已經不滿足于連環畫了。剛上小學時，我開始對古詩詞有了興趣：對著瀑布搖頭晃腦地吟誦著“飛流直下三千尺”；教導妹妹“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”；中秋佳節望著月亮吟道“明月幾時有，把酒問青天”；學習時常以“莫等閑，白了少年頭，空悲切”來勉勵自己。我感受著杜甫“好雨知時節，當春乃發生”的皆大歡喜；感受著李白“舉頭望明月，低頭思故鄉”的思鄉之情；感受著杜牧“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中”的感懷過往；感受著龔自珍“我勸天公重抖擻，不拘一格降人才”的憂國憂民。
現在我已是高年級的學生了，已經讀過不少中外名著了。我常常會想象著自己能夠去書里看一看：我多么想親自去感受一下三國的金戈鐵馬；我多么想幫海倫·凱勒重見這美妙的世界；我多么想自己也能夠八十天周游全世界；我還想要……
書是人類進步的階梯。如果讓我許一個愿望，我的愿望是我能從書中得到更多的快樂。
一本好書一份情，我在讀書中得到了快樂！
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