精選試卷作文600字四篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么你有了解過作文嗎？下面是小編整理的試卷作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
試卷作文600字 篇1
“嘩嘩嘩”，徐老師停下了數(shù)試卷的手，抬了抬眼鏡，掃視著我們……
上午剛考完試，同學(xué)們叫苦連天，我對了答案，全對！我得意洋洋：誰說難，我不就全對嗎！下午徐老師皺著眉頭，夾著試卷，腳下生風(fēng)地走進(jìn)來，剛才安靜的教室，立馬發(fā)生了小聲的驚嘆聲，再看看我同桌，他瞪大了雙眼，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手中的試卷，嘴里嘟囔著：“老天保佑，希望不要低于90分。”其他人也一個(gè)個(gè)不是低頭哈腰，就是在座位上扭來扭去。我得意極了，心想，這次我肯定100分，老媽說過，只要我考到100分，就獎(jiǎng)勵(lì)我一盆小多肉，我要買就買那個(gè)紅色多株的，又小又可愛，出來的花像小燈籠一樣。
徐老師數(shù)了數(shù)試卷，把一大摞拎起來，用手指著，怒發(fā)沖冠地對我們說：“你們看看，這么多考八十幾分的，最近都是怎么學(xué)的，顏瑾睿！你解決問題還有一題漏寫，姜子薇！你后半面的安都跑哪去啦，怎么一個(gè)也看不到！還有顧君瑞，你可是數(shù)學(xué)課代表啊，你五年級了，兩位數(shù)計(jì)算都不過關(guān)，以后再這樣不用當(dāng)了！”我瓢了一眼那個(gè)倒霉的同桌，他嘟囔著：“完了，回家又要吃‘竹筍炒肉片’了。”
徐老師喝了口水，又笑容可掬地拿出一張?jiān)嚲碚故驹诖笃聊簧希骸安贿^，我們班還是有一個(gè)一百分的。來看看這張?jiān)嚲恚?jì)算題一條沒錯(cuò)，這字多工整。”我得意洋洋地把背挺得好直好直。“但是！名字沒寫，”徐老師大筆一揮，“扣五十分，下面請‘無名氏’同學(xué)來‘領(lǐng)獎(jiǎng)’。”我傻了，五秒之后我才反應(yīng)過來，“這張?jiān)嚲砭褪俏业模豢剂宋迨帧！蔽彝现林氐哪_步走上去，引起一陣哄笑，我的臉上早已紅成一片，火辣辣的。
這次事讓我吸取了慘痛的教訓(xùn)：以后做任何事都不能掉以輕心。
試卷作文600字 篇2
數(shù)學(xué)要發(fā)半期考試卷了。教室里安靜得連一根針掉在地上也能聽見。我心里想：我可不想吃“棒棒糖”！
何老師響亮的聲音打破了這份安靜：“這次的考試的成績很讓我頭疼，有一個(gè)好消息，一個(gè)壞消息，你們想先聽哪一個(gè)？”
我不敢抬頭看何老師的表情，一位同學(xué)膽怯地說：“壞消息。”何老師說道：“壞消息是這次考試有五個(gè)不及格。”老師的話一出口，誰也不再敢接話，教室里的氣氛變得緊張起來，似乎空氣都不流動(dòng)了。
“接下來，我來念一念大家的分?jǐn)?shù)，念到名字的上來領(lǐng)試卷。”我在手心里不停地畫著十字架，默默地祈禱著：可愛的上帝！萬能的主！你一定保佑我，讓幸運(yùn)之神降臨我身邊，保佑我及格吧！我可不希望經(jīng)受老媽可狂風(fēng)暴雨，老爸的'刨根問底……馬上要過年了，我還想多收入點(diǎn)壓歲錢，求求您！善良的救世主幫幫我！行行好吧！
“李想42分，謝盼26分，張斌22分……”老師每念一個(gè)分?jǐn)?shù)，我的心就收緊一次，心里仿佛有十五只吊桶打水——七上八下，只聽得心蹦出來了，菩薩啊，您保佑保佑我吧，我以后一定好好復(fù)習(xí)了，我再也不天天玩手機(jī)、看電視，老師求求您給我個(gè)高分吧，我想平安過個(gè)年，拜托了。李妍79分，同桌垂頭喪氣地朝著我走來，看到同桌這副樣子，我不禁想到我不會(huì)才70分吧，“李其欣儀98分。”我聽到這個(gè)成績，心里那塊大石頭一下子掉了下來，我的心就像一顆插上翅膀的彈力球，恨不得一蹦三尺高，心里想：今天不用吃“棒棒糖”咯！
經(jīng)過這次的發(fā)試卷，我心里告訴自己：以后考試一定要好好復(fù)習(xí)，不能再像這次一樣碰運(yùn)氣了！
試卷作文600字 篇3
我在路上走著，看到一只雪白的“鳥”在天空飛來飛去，一下向東，一下向西。突然，它一個(gè)360°大轉(zhuǎn)彎，栽在我的腳下，我拿起來一看，是一張?jiān)嚲恚厦娴姆謹(jǐn)?shù)很刺眼是59.5分，姓名是張小明。
突 然，我的腦海里出現(xiàn)了一幅畫面，一個(gè)臉色蒼白，正在掉淚的男孩正慢慢地走在回家的路上，他心里正在想：為什么每一回我上課都認(rèn)真聽講了，我也沒有及格？為 什么我每一回都認(rèn)真完成了老師的作業(yè)，我還是沒有及格？回家后，爸爸一定會(huì)大罵：“你個(gè)小兔崽子，才考了這點(diǎn)兒的分?jǐn)?shù)，打死你！”他吸了吸鼻子，心里萬分 無奈，不知不覺地把這張?jiān)嚲懑B成一個(gè)紙飛機(jī)，吹了一口氣，把它給投了出去。看著紙飛機(jī)遠(yuǎn)去的身影，他喃喃說道：“飛吧！從今天開始，我會(huì)更努力的！”
“呼”一陣風(fēng)吹了過來，這個(gè)飛機(jī)像一只正尋找方向的大鳥跟著風(fēng)在街道上飛舞。最后，落在了我的腳下。
我嘆了一口氣，我們又何嘗不是這樣的呢？分?jǐn)?shù)已不知不覺地成了衡量我們學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。不過，我想對小男孩說：“不要灰心，我相信你，你下一次一定能考出一個(gè)出色的分?jǐn)?shù)。加油！”
我覺得在這個(gè)世界，我們不能以分?jǐn)?shù)來說明一個(gè)人，我們還要從品格來看這個(gè)人。爸爸、媽媽、老師們，請聽聽我們孩子們的心聲吧！
精彩點(diǎn)評：一張“走失”的試卷引起了欣雨的一系列推測，作為同齡人，小作者憑借自己的真實(shí)感受去解讀試卷主人的內(nèi)心聲音，去想象那“悲涼”的畫面，從而表達(dá)現(xiàn)代孩子最真誠的渴望！文章很有可讀性，欣雨不錯(cuò)哦！
試卷作文600字 篇4
《最后一課》告訴我們，自己國家的語文是可愛的，每個(gè)人都應(yīng)該熱愛祖國的語言文字。漢語擁有無限的魅力，但我們的語文考試卻仿佛沒有那么可愛，為了考試，我們把課文分割得支離破碎，重復(fù)地記憶著在測試中加以量化考察的“知識點(diǎn)”，寫作技巧和思想感情都有固定的答案，如果敢于寫出自己真實(shí)的思想，不顧標(biāo)準(zhǔn)答案，就只能換來考試卷子上的紅叉。
語文考試讓許多書本知識失去了情感價(jià)值和人文底蘊(yùn)，但語文本身卻是美的。《背影》中的父親總是讓人想起自己的家人，想起滲透在生活一點(diǎn)一滴中平淡雋永的愛；《岳陽樓記》塑造了一個(gè)瀟灑又心系天下的文人士子形象，讓我們直到如今都作為某種精神象征而景仰；《凡卡》以委婉沉凝、細(xì)致入微的筆觸描寫了一個(gè)普通孩子的遭遇，揭露了沙俄舊社會(huì)的殘酷與黑暗……
更不必說語文還滲透在浩如煙海的課外閱讀書籍之中，作者們的生花妙筆為我們勾勒出無限美好的世界。課文閱讀不要只局限于“推薦書目”，那是別人的選擇，不是你自己的。何況“推薦”只是閱讀的基礎(chǔ)，自己的擴(kuò)展閱讀才更加豐富，可以在此基礎(chǔ)上走向更加深遠(yuǎn)的語文天地。
盡管，為考試而學(xué)習(xí)的知識點(diǎn)少了一份灑脫的心情，為考試而寫的作文少了一份個(gè)性的發(fā)揮，但是我們卻不必為此增加對語文的反感，因?yàn)檎Z文的世界遠(yuǎn)比課本和考試要大得多，我們的思想總可以飛翔在屬于自己的一片天空。每個(gè)人都可以在書中尋找與自己相似的靈魂，只是有的人找到了，有的人還沒有找到。
試卷上的語文，對于浩繁卷帙中的語文世界，永遠(yuǎn)只是滄海一粟。換一個(gè)角度說，盡管它可能有點(diǎn)難，卻是以后走向更廣闊語文天地的根基。
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