【實用】起點作文600字4篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的起點作文600字4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
起點作文600字 篇1
告別了天真爛漫、無憂無慮的小學時期，我踏入了十七中的校門。到今天為止，我已經來到這里整整三個星期了。剛開始時，我對這里很不習慣，因為這里的一切對我來說都是陌生的：操場是陌生的，教室是陌生的，老師是陌生的，同學，也是陌生的，以往那一張張熟悉的臉已經不見了，取而代之的，是一群我不熟悉的人。對于這陌生的一切，我心里不能說沒有一點兒恐懼。但隨著與同學們相處的時間越來越多，我心中的恐懼感已經消失了。隨之而來的，是快樂、開心以及充實。
在這個新的環境里，我會好好與同學們相處，認真學習，做老師的小幫手，積極的參加課外活動，為班級爭光。做個德智體美勞全面發展的學生……
而且，進入中學后，學習節奏變快，我就要改變以前的作息習慣。首先，每天早上都得6點起床，并且用20分鐘將頭天要背的課文溫習1—2遍，在6：45的時候從家出發去學校。
第二，我要做到上課時認真聽講，不做小動作。每天按時整理課堂筆記，當天內容當天復習，當天掌握。將基礎知識掌握好，弄明白，認真仔細寫作業，不馬虎，平等對待每一門課。寫完作業后，還要復習當天的知識并預習第二天上課的內容。在空閑時間我還要多看看課外書，讓自己的知識面更廣一些。
莫泊桑說：“人生活在希望之中，一個希望破滅了或實現了，就會有新的希望產生。”對我來說，新的學校、新的生活、新的環境就是新的企盼，新的希望，新的征程，新的收獲。新環境，新生活，新起點，讓我們憧憬更美好的明天，讓我們再一次踏上征途……
起點作文600字 篇2
《新概念英語1》終于要學完了。我捧著那本破舊不堪、“飽經滄桑”的書，好像比以前薄了許多，筆記也記得密密麻麻。
書翻到第25課，使我想起了一件“糗事”。那次，由于看錯時間表，耽誤了兩次課。奶奶把我送去補課，補課老師講得并不好，沒弄懂。后來老師居然給我出試卷讓我做。當時英語學得不是太好，再加上不會，我愣了半晌，瞎蒙了幾個答案，結果20條題目我錯了17條。而那張紙，至今還“躲”在本子里不敢出來見人。
書翻到第51課，我的腦海里又呈現出一幕：那個時候學十二個月份怎么說，老師又讓我們表演。當時有一個學得比較好的同學跟我演。哪知她喜歡偷懶，讓我演話多的那個叫“迪米特米”的人。他要介紹十二個月份的氣候。在我看來那個很難背，試了好幾遍也背不熟。那個較好的同學生氣極了，一邊罵我“笨”一邊跑開去找別人演了。雖然現在我的成績超過了她，但還是背不熟那十二個月份。
書翻到第119課，考試。經過全面復習，我終于考到了第一名，接到考卷時我差點高興得從椅子上摔下來，大聲歡呼著，仿佛要讓全世界都知道這件事。同學們可羨慕了！然后我又被老師、家長表揚了一通，心里美滋滋的。
《新概念英語1》還有幾課就學完了，馬上就要換書了。我有點依依不舍，因為上面保留了我多少回憶呀！有美好的，不可告人的，也尷尬的，但它們都促使著我大步向前跨，讓我盡快的做出明智的選擇，發表客觀的看法，為我指明了學習的方向，為我今后的發展打下了扎實的基礎。
謝謝你，《新概念英語1》，我將永遠地把你珍藏。
起點作文600字 篇3
它本是一棵翠綠的蒼天大樹，淡綠的樹葉點綴著深褐色的枝干，腳下蔥蔥的小草與它相伴。但在初春，它失去淡綠色的樹葉，失去了耀人的光芒，枝干上的小芽顯不出它的翠綠。它，只能從新開始……
初春的午后總令人陶醉，花園里的樹木雖沒有花朵的點綴，但也能發現春姑娘到來的印記。而遇到困難打算放棄寫作的我在這園中也略顯孤單。父親從屋內到花園里澆水，樹腳下剛生長出的小草接受著水的.滋潤，但在樹干前也似我一樣的孤單。
父親坐在我身旁，靜靜地抽著煙，并沒有講話。當最后一片枯黃的樹葉從空中飄落，父親對我說：“春天已經到來了，你看樹葉已經全部飄落，小草則開始發芽。這些都暗示了新的一年開始了，樹木現在失去了光芒，但不代表它會永遠失去。它會生長出新的葉子，又開始新的生活。而你，因為多次修改煩人作文被拒收而準備放棄寫作，你為什么不重新寫一篇文章，重新開始，從頭再來呢？這棵樹陪伴了你十幾年，你為什么不能和它一樣，又從新開始呢？”
我抬頭，看著樹葉上的嫩芽和樹下的小草，決定和樹木一樣，重新開始，遇到困難時從頭再來。最后，那一課被我誤認為是小草的植物，越長越高，成為了和其他樹木一樣的蒼天大樹……
的確，春天是一個新的起點，是一個令失去光芒的樹木重新開始，找回自己或改變自己的新起點。年復一年，日復一日，當我遇到困難時，總會想起樹木的新起點。每一年的春天，又是一個新的起點，又是一個改變自己的時間。樹木又會重新生長出樹葉，草又會遍布土地，找回屬于自己的光芒。
這又是一個新起點，又會有所改變。
起點作文600字 篇4
又是一個新的學年，又是一個新的開始。現在，經過一個寒假的調整的同學們又重新回到了賽場，在同一起點上對新學期發起了挑戰。
對我而言，家長和老師最關注的就是“做事效率”。寒假里，通過對自己“精神上的教育”、父母的物質獎勵和實踐的訓練，情況大有好轉。開學前，因為已完成老師布置的寒假作業，對新學期的課本內容也已進行預習，家長便允許讓我自己安排開學前的寒假生活。那段時間，我就將以往因時間緊迫而沒有完成的事情進行計劃。和家人散步聊天，與鄰居伙伴共同玩耍，獨自在家品讀美文，偶爾走訪走訪同學家。這不僅讓我體會到了寒假的另一番樂趣，還使我拉近了家人與同學的情誼。克服了這一困難，我對新學期滿懷信心。
懷著充滿希望的心情，帶著父母對自己新學年的期望，來到校園。校園中，許多人的臉上掛著微笑，也顯得精神滿滿，仿佛告訴著大家：“新學期，我準備好了!”
正式上課的那天起，每次的聽課，我都打起了了十二分的精神與注意力。不僅如此，在觀看銀幕和黑板的同時，我還會將老師說的話逐句進行推敲，摘記到書上。這樣的聽課狀態需要大腦的高度集中和頭腦的快速運轉。當然，收獲也不少：不但能減少作業中因長時間思考而被浪費的時間，而且可使復習變得更為有效。這樣的的聽課狀態既使我深感認真聽課的重要性，又進一步地端正了我的學習態度。課間，有三個一群，五個一伙的女生圍著在聊天的;有男生組隊玩耍游戲的;也有獨自坐在位子上讀著好書的;還有急匆匆地從書包中拿出書本，準備去往另一個教室的同學。呈現出的，是蓬勃的生機。經過一天充實的學習生活，很快到了放學時間。回想這一天，每一分鐘都是認真對待的，便會過得很充實。
新的起點，跑出自己最好的風采;對著遠方的終點，以最高昂的斗志發起挑戰;新學期，我準備好了!
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