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語文天地作文600字（通用17篇）
無論是身處學校還是步入社會，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的語文天地作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文天地作文600字 1
以前，我在幼兒園讀書，我的幼兒園對面有一條河涌是連接著市橋河的。我聽老師說好多年前這條河是非常干凈的，河面清得像一面鏡子，能看見河里的小魚在河里歡快的游暢。到了夏天，人們經常會在這條河里游泳，每到傍晚，小朋友都會在河里快樂地玩耍游戲。
我上了幼兒園后，天天經過河涌都會聞到一股臭臭的味道，看到一些垃圾和死魚漂浮在水面，河面上還漂浮著一層油漆，河水黑糊糊的，就像我婆婆寫毛筆字用的墨水一樣黑，讓人看到、聞到，都會感到頭痛。我有時上課的時候也會聞到臭臭的味道。夏天時，人們都不敢在河水里游泳了。
前幾天，我經過市橋河邊，看到河水比以前干凈了很多，也沒有聞到臭味。媽媽告訴我這是政府加大了對河涌的整治力度，把河底的淤泥清理干凈，禁止工業和生活污水排進河里，凈化水的質量，還在河的兩岸種滿了花草樹木。人們也自覺多了，不隨便把垃圾扔進河里了。所以河水比以前干凈了很多。不過我覺得河水還不是十分干凈，我們還要繼續對河涌進行整治，清潔河涌。
我們不僅要讓河水變干凈，也要讓空氣變得干干凈凈，多種花草樹木，少開汽車，愛護我們的地球。今年的亞運會將要在廣州舉行，我們要把的家鄉建設得非常美麗，來迎接四方的客人。
過了幾年，我又來到市橋河邊，看到市橋河變得可美麗了，河邊綠樹乘蔭，人們有的在乘涼，有的`在下棋，有的在跳舞……河水可干凈了，河里的小魚在歡快地游來游去，傍晚人們在河里歡快地游泳，和小魚一起玩耍，人們劃著小艇欣賞河邊的美景。
我喜歡美麗又干凈的河水，你們喜歡嗎？
語文天地作文600字 2
二十年后，我在北京讀過了清華大學，成就了一翻事業。
有一天，我迫不及待地想要回家看一看，看看家鄉；看看家鄉的科技；看看家鄉的發展。并且給我的家人匯報一下我的工作。剛回到故鄉我見到一張熟悉的面孔，走近一看，嗬，原來是妹妹啊！我們倆各自說了自己的情況，便一起回家。我想先到母校看一下，憑著模糊的記憶，我讓司機開到了小學門前，母校的變化真大呀，30層的高樓拔地而起，校園內鳥語花香，好像進入了童話世界，我一邊走一邊贊嘆。參觀完學校，我就要回到對面陽光小區我的家，咦，原來的平房怎么不見了，取而代之的是科技館，我急忙問妹妹，妹妹笑著說，我們的家早已搬到了和平大街369號，走，我帶你乘地鐵回家去！地鐵？我詫異地隨妹妹來坐地鐵回了家。
回到了家，我環視了客廳，43英寸的超薄液晶嵌墻大彩電正播放著我國航天員在漯河神州號發射基地發射的神州28號載人衛星登上土星的現場直播；窗子上裝著空氣調節玻璃，吃音玻璃、抗撞玻璃、夾絲網防盜玻璃；我還發現了每樣電器上都貼了一張薄薄的彩紙，我用手摸著正納悶，爺爺走上前說：“這是抗輻射貼紙，能將電器輻射降為零。”這時，一臺電腦引起了我的注意，奶奶走上前說：“這是多媒體電腦，家家戶戶都用呢！這臺電腦能自動將各國語言自動翻譯成中文，這樣我就能和各國的老太太交朋友了，還能給她們發郵件呢！”聽聽，現在連奶奶都會說外語了。
故鄉的.馬路邊，小車使用空氣在路上行駛，公交車是雙層的，因為人坐的多，所以全是電腦控制，這樣不出車禍，勻速行駛。二十年后的故鄉發生了翻天覆地的變化，我還想在這里當永久居民呢！
語文天地作文600字 3
在我以前的語文認識中，我一直以為語文只是在課堂上有過，但直到今天我才知道它還有另一個學習天地。
記得有一次，我去幫鄉下的奶奶收棉花，我們在收棉花是有說有笑，不經意間，我抬頭看到了天上的魚鱗云，它是那樣的美麗，像魚鱗云一般美麗，吸引人。我便告訴了奶奶，而奶奶卻說它的美麗代表的并不是明天的晴空萬里，而是明天的茫茫小雨。我十分驚訝，原來干活還要掌握關于語文的知識才能有所收獲。
還有一次，我仿佛記得母親帶我去過圖書館，那是我第一次去大型的圖書館，我十分好奇，這么大的房子，里面會有哪些奇特的事物。我走到其中的一個圖書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些關于字的解釋，我有走到另一個書架旁，取出一本書，翻了翻，里面是一些名人的舊跡。后來，我才明白，語文的學習世界是這么大，
那一次，我和姐姐在元宵節時去玩猜燈謎游戲，贏得大獎是一個特大號披薩。我和姐姐一起努力，最后還是得了個二等獎。通過元宵節的猜燈謎游戲，讓我不僅了解到了節日的知識和一些傳統節日的故事等，讓我對節日有了更加深刻的了解……
在這幾年，我經歷了很多事情，但是，這是我第一次對語文有如此深的了解。
語文的`運用很廣闊，可以是在任何一個地方。
而語文的另一個學習天地其實就在我的身邊。“生活不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛”，只要我們仔細觀察生活中的每一個細節，就會發現有許多知識的天地。
語文的另一個學習天地就在我的眼睛里，要我用它找到很多東西；語文的另一個學習天地，就在我的心里，我可以用它來感受到很多生動的畫面；語文的另一個學習天地，就在我的生活里，就讓我用眼，用心在生活中仔細感受我的另一個心靈世界——語文的廣闊天地吧！
語文天地作文600字 4
他，身材清瘦，個子不高，小小的眼睛、挺直的鼻梁下是一張略有些嫌大的嘴。他衣著素樸，不事雕琢，倘若穿上長衫，一定是位私塾先生的形象，不過現在已經不是封建時代，生活在21世紀的他，一年四季都穿著磨白的牛仔褲。
他就是我們的語文老師，季老師。單看外表，似乎與“名師”相去甚遠，但他卻實實在在地以自己的行動，引領我們探索語文世界的玄妙。
季老師的講課，從不生搬硬套、填鴨教學。他總是把知識點講得清楚明白，又以循循善誘的方式引導我們感受作者的思想感情，讓我們真正去理解古代詩詞。在我們對于古詩詞中大量怨婦思夫、新婚燕爾的婚姻家庭題材摸不到頭腦時，他告訴我們，古人寫詩是托物言志，一些詩詞明寫愛情失意，其實表達的是懷才不遇的悲憤心情，或者是渴望得到賞識和引薦的想法，不能只從家庭情愛的表面去看。這樣一來，古詩詞閱讀理解的難題，大半就迎刃而解了。
寫作指導也是季老師的拿手本領，與許多老師讓學生背誦應試模板不同，季老師重視日常積累，認為知識積淀充足后自會水到渠成。他讓我們摘抄好文章，出處不限，即使是網絡小說中的好作品也可以摘抄到本子上。而且他認真評閱每個人的摘抄本，劃出其中他認為的好句好段，有時候也會對我們的“品味”提出一些自己的觀點。他也鼓勵我們多練筆，不見得要寫成應試作文的形式，想寫小說、詩歌也可以大膽嘗試，他也會一一批閱。有的.老師不認可他的做法，認為寫作文就是要學范文、套模式，偏偏我們班的作文成績就是很優秀，盡管我們的各科總成績不是最好的，語文平均分和作文平均分總是在年級名列前茅。
在季老師的引導下，班上喜歡語文的同學越來越多了。漫游語文世界，怎能缺良師引路其間？
語文天地作文600字 5
最近，我參加了本校一次別開生面的活動。會前沒有透露活動內容和主題，只是調整了主席臺上的坐位:80名學生‘味乙者”占去了主席臺絕大部分空間，語文教研組8名教師組成“發言人”代表團，勢單力薄，自覺有些可笑。放眼往臺下一看，嗬，好家伙，100多雙忽閃忽閃的眼睛聚燕在主席臺上。師生汁主持人葫蘆里賣的什么藥一無所聞，只有面面相覷的份了。一陣清脆的鈴聲響過，大會主持人啟封了活動會幅—“新舌紀語文教學問答”，全場自發響起雷鳴般的掌聲。
主持人:今天舉辦這項“答記者問”活動，主要是請同學們就“新世紀語文教學”這個前瞻性話題，多多發表意見。有什么想法可以當面“點將”回答。問答雙方地位平等，活動現在開始。(大家覺得活動新鮮有趣，熱烈鼓掌。)
第一編素質強身
生:大家天天講素質教育，請問，你認為素質教育的特點是什么，怎樣測試自身的想象力?
師:素質教育的特.點，說具體.汽，就是培養和提高大家的想象力和創新力，充分發揮出每一個同學的內在潛力。我現在出一道題剛試一下大家:以“記憶移植”為話題，編一則童話，準備時間兩分鐘。(兩分鐘到)各自的思路明確了吧。(學生舉手發言:“我無從思考，一團亂麻。”)對不起，你想像能力弱，以后要加強訓練。(“我把一個正常人的智慧斌予給了一種花草。”)好，你具有一定的想像能力!(“我把一個博士生的智慧移植到了一只小老鼠身上。”)—了不起!你有較強的想象力。(“我把外星人的'情感智慧.用地球人的思維方式表達出來。”)—太好了!你不僅有較強的想象力，而且還有一定創新能力，因為目前還沒有確切資料證實外星人的存在啊!
生:什么是“有創意的表達”?能不能毯個例子。
師:我看“有創意的表達”，就是把話說得更生動、更有味道一些。例如“媽媽生氣了”(板書)這句話，就可能有幾十種不同的說法。請大家參與:用打分的形式以示優劣。
“媽媽生氣了”—表達清楚，沒有錯誤，給60分吧。
語文天地作文600字 6
語文學習不只是在課堂上，它的天地是非常廣闊的，生活中處處都能學到語文。
讀四季
噴薄而出的太陽、沁人心脾的花香、清脆婉轉的鳥鳴，日日夜夜在我們的生活中穿梭。打開那一幀幀瑰麗秀奇的畫卷，讓我慢慢走近。
不喜歡單調的春天，白居易曾吟“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”；不甘寂寞的夏天，袁枚曾誦“意欲捕鳴蟬，忽然閉口立”；不愿碌碌無為的秋天，白居易曾感嘆“足蒸暑土氣，背灼炎天光”；不缺于寂靜的冬天，岑參曾言“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。
春花秋月、夏雨冬雪，語文在四季之中伴隨著我。
品歷史
歷史的年輪碾過留下了一排排印記。走在被染上色彩的歷史博物館中，回味記憶的風吹來的那一段段往事：王昭君為了和平遠嫁匈奴，從此“一去裝臺連朔漠，獨留青冢向黃昏”；文天祥誓死忠于國家，寫下“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”；在于堅決拋棄功名，自此“天地與我并生，而萬物與我為一”；李白高唱：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”。
他們用自己的足跡——詮釋了歲月的永恒、人生的價值、歲月留痕、花開永恒。語文在歷史的深處感動著我。
悟心魄
滑落的.歲月，過往的人煙，在夕陽的余暉下陪我一起走過。
煙花綻放的天空，絢爛；歡呼，平靜之后才會思考；青春有過，但只有一次；肌體活過，也僅此一生。人生本該燦爛如此，惆悵于紅酒綠燈的街市，無限迷失……突然心頭一陣亂煩，本該還心靈一個潔凈，洗凈心中的茫茫紅塵，品味塵世清靜的樂趣。靜謐的小路，我像鳥兒展翅高飛，親吻陽光，我要用一顆溫柔的心去對待，去迎接。
世態安穩、歲月靜好、靜味人生真諦，語文在自己的心中發酵。
語文——像空氣，無處不在。生活中不能沒有它，否則我無法呼吸。
語文天地作文600字 7
“獨在異鄉為異客，每逢佳節倍思親。”離開家鄉二十年了，今天，終于有了回國的機會！我和幾位同學一起坐上小型飛機，回到了日夜思念的故鄉。“哇，故鄉煥然一新，簡直使我預料不到！這是我所想象的故鄉嗎？真讓我想不到啊！”我一邊自言自語，一邊疑惑不解！
看著眼前流光溢彩的城市，的確讓人驚嘆不已：放眼望去，一幢幢高樓拔地而起。粉白相間的樓房，掩映在重重的綠樹中。整齊優雅的別墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花壇中，鮮花錦繡，綠草如茵，而在大街上。各種環保節能的轎車川流不息。而路面竟是一塵不染。
這二十年來，變化最大的其實是人們的精神風貌。你看。現在，人們的環保意識更強了，每家每戶的門口都裝了一個垃圾桶，這個垃圾桶不像以前的這樣破爛，臭熏熏的'令人作嘔。而現在的垃圾桶分明就是一個智能機器人，她能把垃圾分門別類，然后把不能再利用的垃圾給轉化成自身的能量。
我二十年沒回家了，鄰居丫丫看到我激動極了：“你好，你好，好久不見，想死我了！”我更是熱淚盈眶，拉著丫丫的手蹦著跳著，一瞬間，我們似乎回到了二十年前。一起上學，一起回家，一起游戲……
希望再過二十年后，我的家鄉將會更加富裕，更加美麗。哦，對了，接下來我會留在自己的家鄉的??
語文天地作文600字 8
我愛在那語文的世界中——
一位居士在深秋的夜晚，臥在冰涼的石階上，目光悵然，凝望著那天河兩旁的牛郎織女星，將秋日的“悲”渲染到極致。然而，一只白鶴凌云而起，攜著詩意沖入那茫茫云霄之中，那又是一個熾熱跳動的秋啊！在語文的天地里，秋是多么斑斕的色彩啊！
在凜冽的寒風中，兩顆竹子高聳挺拔，它的根深深扎在巖石的裂縫中。無論東南西北而來的風，總是在這里碰了壁。鄭板橋在贊頌你“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。”眼中是無際的不屈不撓，心中是無限的堅定不移。你是這語文天地里的平凡的竹石，更是這心的天地中堅毅的路標。
讀詩書類的'經典，更是讓人錦繡內生。歷史上一個個偉大人物，他們“窮則獨善其身，達則兼善天下”，用作品中動人心扉的名言警句陶冶著我們的情操，滋養著我們的靈魂。在人生不得志時，李白以“安能摧眉折腰事權貴”的清高，劉禹錫以“斯是陋室，惟吾德馨“的高潔……給我們留下一個傲岸不屈的背影；富貴通達的時候，屈原“雖九死其猶未悔”，諸葛亮“出師未捷身先死”……令我們感慨這于國于君的忠誠大愛。更有愛國忠士陸游的“位卑未敢忘憂國”，顧炎武頌“天下興亡，匹夫有責”……在語文上下五千年的歷史里，這些英雄人物總是對我們做人做事有極大裨益的。
我在這語文的天地里，尋訪著文人墨客的身影，翻閱那些萬古垂青的著作，一場人生風雨，一處花草樹木，都篆刻下不朽的詩篇。愛語文，愛遨游在這漫漫學海里——
語文天地作文600字 9
語文的天空，群星閃爍，詩情躍動。走近語文，讓我們的心靈充滿靈性;走近語文，讓我們的感情飽滿細膩。千山萬水漂泊著語文清癯而又飄逸的身影，大漠邊關奔涌著語文敏銳卻又壯烈的情懷。
一首首千古絕唱，一則則經典傳奇，一篇篇美文華章，一道道亮麗風景。君不見，李太白瀟灑豪邁超拔絕塵，杜工部沉郁頓挫苦心孤詣;君不見，白樂天在悲辛的琴音中淚濕青衫，李商隱驀然回望一段往事纏綿悱惻。
多少個日日夜夜中，我與語文相識、相約、相知
當夜幕低沉，萬家燈火已照亮天際時，我輕捧一杯香濃四溢的茶與她相逢，坐于燈下。我癡癡地沉醉其中，不可自拔，深深地感受她的魅力，深深地感知她的'內涵。
我所認知的語文，是一位在黑暗中任輕紗拂面的神秘女子，令我魂牽夢縈;我所熟悉的語文，又像是一位歷經滄桑，感慨萬事的和藹的老人，令我靜心傾聽他的陳述。
語文就這樣輕易地，不著痕跡地悄悄俘虜了我的心。
多少個雨后黃昏，我漫步在林蔭小道上，在濕潤的空氣中，體味沉睡在大自然中的語文。道路兩旁的路燈投射下溫暖的橘黃色的燈光，語文仿佛在我周身蘇醒，進而侵入我的骨骼，融入我的血液，挑動著我的每一根神經末梢，填滿我心中寂寞的細小角落。
我喜歡輕吟空山新雨后，天氣晚來秋的靜謐，便縱有千種風情，更與何人說？的無奈，亦或是享受一種我直起身來，看見藍色的海和白色的帆的豁達在這清清凈凈的氛圍中，語文會以她靈性的美感染一切。
接觸語文，愛上語文，她會如一泓圣潔之水潔凈你的思想，她會如一束明媚的陽光，溫暖你的身心。
讓語文的清新芬芳輕拂你的臉頰，讓語文的深沉雋永清靜你的心靈。
語文天地作文600字 10
中國人，到處都是：躲在擁擠的街道上；游戲在茫茫大海；躲在五顏六色的電影電視劇里……生活的每個角落都有一個中國人的足跡，不需要努力尋找，就可以輕松找到中國人的痕跡。
語文就像一個有著柔情的詩人。語文書里，有陣陣墨香。李坤的詩“誰知道中國菜很難。”讓我浪費的習慣悄悄溜走。曹操的《觀滄海》讓我體會到了曹操一統天下的野心，馬致遠的《天凈沙秋思》讓我體會到了他的鄉愁.
中國人就像含羞草，害羞地藏在每個角落。在公園里，看著站在各種草叢中的彩色標志。上面寫著：“草在呼呼大睡，請不要打擾！”“請不要踩我，我會痛”“草是綠的.，腳是慈悲的”等警語含蓄而易于接受，處處彰顯生命之光。
中國人也像一個自信的女孩，總是表現出自信的光芒和獨特的魅力。有東芝，就有世界。(東芝電子)，營養先行，各奔東西。(“青菜”廣告詞)我們的口碑被吹出來了(電風扇廣告)。這些廣告獨特、簡潔、好記，都體現了中國人的獨特魅力。
中文更像一個家，永遠給人溫暖。除夕之夜，家家戶戶貼對聯，如。歡迎春天，歡迎財富，接受財富，接受和平。新年是一個新的場景和新的氛圍，有許多祝福，許多財富和許多和平。一切順利，開創大業。每一年，這些對聯不僅表達了對來年美好生活的向往，而且很有詩意，句子工整，字字珠璣，別有風味。
中國人是一個想和溫柔戰斗的詩人，一個害羞的含羞草，一個自信的女孩，一個溫暖的家庭.如果我們重新審視中國人，就會發現生活是多么廣闊。
讓我們擁有一顆善于發現的心，一雙善于發現的眼睛，在生命的浩瀚海洋里，匯聚自己的浪花！
語文天地作文600字 11
其實在枯燥的學習中，也蘊藏著無限的美……
我輕輕的問語文：“你是什么？”
語文告訴我：“明月松間照，清泉石上流”的美景是語文；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的奉獻是語文。
我謹慎的`問語文：“美是什么？”
語文告訴我：“秋天蔚藍的天空中悠然飄著黃葉是一種美；置身在外收獲滿艙的魚蝦是一種美，放棄安逸舒適而笑傲霜雪的梅花是一種美，美無時不有，無處不在。”
我小心的問語文：“精神是什么？”
語文告訴我：“寄意寒星荃不察；我以我血薦軒轅”是一種精神，“夸父逐日”是一種精神，“恩公移山”是一種精神。
我不解地問語文：“和你交流會學到什么？”
語文笑著告訴我：“學習語文，你可以借李白之筆去描寫那飛流直下三千尺的瀑布；學習語文你可以用杜甫吾廬獨破受凍死亦足，去表達對窮苦人民的關心，同情，學習語文你能感受到藍天中白云的飄逸，學習語文，你可以感受曹操烈士暮年，壯心不已的雄心壯志，學習語文你可以體驗生活的美好。”
與語文對話結束后，我的心還在沉思，原來世界這么奇妙，原來世界這么美好，值得我們去用心感受。因此我想走進大自然，拾兩片落葉，去體驗“落紅不是無情物，化作春泥更護花”的精神，我想沖進那牛毛般的細雨去感受那浪漫無邊的情調。哦，語文猶如七色光，豐富多彩，與語文交流，可以洗滌你心靈的塵埃，可以陶冶你的情操，讓你生活更加美好。
讓我們攜手走進語文世界，去體驗它的奧妙是神奇，去體驗那無盡的美。
語文天地作文600字 12
隨著當今世界的迅速發展，科技也越來越發達。我們電視上也開始出現越來越多的廣告。廣告本是為了推銷產品，但是如果你仔細觀察，就會發現越來越多的廣告中的成語、名言、俗語，都像約好了一樣，看著使人哭笑不得！
也許有一天，你正陶醉在精彩的.電視節目中時，突然屏幕上出現了這樣的廣告：“‘咳’不容緩”、“一‘明’驚人”、“默默無‘蚊’”、“‘衣衣’不舍”、“一‘不’到‘胃’”……這些廣告語與成語結成一對一對，可是，這樣做合適嗎？
在社會上，意見顯然很難統一。一些大學生、八O后的人，他們認為沒有啥事！改改成語、換換名言，不是挺有意思的嘛！娛樂娛樂！現在學習、工作壓力那么大，改成語、篡名言、修俗語，也能發泄發泄啊！當然，那些廣告商就更有有理了！你聽聽：“現在社會不缺錢、不缺時間，最缺的是什么？娛樂！現在世界上的人一個個都想著創業、發明！想著怎樣賺錢！連娛樂的時間都沒有了，改改成語又怎么了？！不用那么認真！”
當然，我不同意這樣的觀點。據調查表明，對于廣告語的記憶與傳播，最多的人群是中小學生。如此這般移花接木、偷梁換柱，中小學生竟將“廣告用語”當作“詞語擴大版”去學習、記憶、研究。長期這樣下去，學生們的腦中就儲存了一些不是成語的成語，對于他們來說，對于中國幾千年的文化的繼承，是一個多么可怕的災難啊！一代一代的人如果這樣傳承中國文化，那么幾十年、幾百年下去，我們的文化就將面目全非，也許那時連我們自己都聽不懂自己在說些什么。
文化繼承和傳播的第一層意義，就是要準確，如果不準確，那有什么意思了呢？
語文天地作文600字 13
當春風催開了桃蕾，飄向柳梢，是她帶我傾聽這花開的黎明;當柳絮拂動了妖嬈的舞姿，是她引我走向這春天的色彩;當芙蓉亭亭玉立在碧波中，是她領我們欣賞著清澈的溪水;當傲梅吐露在無限矜持中，是她伴我聆聽這多彩的世界。
還記得星期五的`下午，放學后，我坐上回家的公交車。在車上閑來無事，就看起了書。正當我看得津津有味時，后座傳來一陣爭吵聲。轉頭看去，原來是兩個看起來十一二歲的小男孩正在為了年qing的qing字而在各自做著辯論。一個胖乎乎的男孩說;“年qing的qing字應該用“青出于藍而勝于藍”的青字，因為年qing代表著青年人，他很魁梧強壯。”話音剛落，另一個看起來有些瘦的小男孩說：“不對不對，應該用”輕重“的輕字。”剛說完，另一個男孩又開始講起了大道理。
他們兩個人你來我往，喋喋不休，吵得我也無法再繼續看書了，只得合上書本，倚著車窗，思考這個問題：應該用哪個qing呢?用青春的青，還是年輕的輕呢。我絞盡腦汁也想不出來，心想：哎!連我這個初中生都不會，還是星期一去問老師吧。
當我們處在人生的低谷時，語文教會我們堅持，帶給我們希望;當我們陷入兩難的時候，語文教會我們冷靜，帶給我們成功;當我們陷入人生的“泥洼”中，語文教會我們勇敢，帶給我們勇氣和信心。
走進語文深處，讓我們聆聽其中的鳥語，享受其中的花香;走進語文深處，讓我們找尋其中的寶藏，享受成功后的喜悅;走進語文深處，讓我們細細品味其中的道理，享受它們帶給我們的精神食糧。
語文，無處不在。讓我們敞開心扉，走進語文深處，找尋其中的樂趣和寶藏。
語文天地作文600字 14
語文的世界，繽紛而又多彩。在語文的世界中，我們盡情遨游，悠揚的文字，激昂的色彩，深長的意蘊，一次次讓我們陶醉其中。走進語文，走進那詩詞歌賦，名家名著，散文詩歌……
走進語文，感受詩詞的哲理。走進李商隱的詩，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，讓我們感動于無私奉獻的偉大精神;走進文天祥的詩，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”，讓我們亢奮于愛國詩人那一腔壯志豪情;走進蘇軾的詩，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同”，讓我們領會看人待事，本質的重要……詩詞讓我們學會了很多。
走進語文，領會名著的藝術。《三國演義》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《西游記》我國古代四大名著，我國文化歷史的結晶。多少年來，經久不衰。它陪伴了多少人，渡過了他們的金色童年，諸葛亮、武松、孫悟空、林黛玉，這些名著中的人物，凝結了文化的積淀，這么多經典的藝術的造型，豐富了我們的`頭腦，陶冶了我們的情感……名著，帶領我們來到了藝術的殿堂。
走進語文，體會散文詩歌的悠揚。“燕子去了，又再來的時候，桃花謝了，又再開的時候。”朱自清的《匆匆》用它獨特的視角，柔和的語言，告誡我們時間的寶貴。《鄉愁》，《山的那邊》，《理想》精彩的語言，似乎仍然環繞在耳畔……語文散文詩歌。教會了我們去欣賞它。
走進語文，發現成語、謎語的樂趣。記得小時候，媽媽常講給我聽一些簡單而又有趣的成語故事，這些趣味成語開啟了我對語文探求的大門，帶領我走進知識的殿堂，去發現感受其中的樂趣……語文為我們營造了一片樂趣的天空。
……
語文世界，美好而又趣味橫生，讓我們走進語文，感受語文的獨特魅力。
語文天地作文600字 15
語文，一向苦苦思索著你，我那心中的語文世界。
語文是我自由飛翔的天空，她給予我清風與流水；她給予我閃光與水色；她給予我碧海與晴空，她打通了我與自然的界限。
伴著你，朵朵菊花點綴了朦朧的江南；片片落紅化作了軟軟的春泥；一步步的獨自徘徊寂寞了曲徑通幽；斜斜余暉籠罩了悠悠的`碧水。
我在語文的世界遨游，我在天空中愉快的飛舞，我輕輕吟誦著老芭蕉和小芭蕉感人的故事
吟誦著
《三國演義》，曹操、劉備、諸葛亮一個個活生生的歷史人物出此刻我的面前。
火燒赤壁曹操狼狽逃竄的樣貌真是令人可笑；草船借箭諸葛亮的聰明才智連嫉妒他的周瑜都佩服的五體投地。一個個歷史故事讓我一遍又一遍的欣賞真是贊嘆不已再讀那《魯濱遜漂流記》，主人公魯濱遜堅強的生活態度值得我們學習，《愛的教育》一個個愛的故事都讓我潸
然淚下仿佛經歷了一次次愛的洗禮。我是熱愛文學，熱愛語文的女孩喜歡那“里不亂，剪不斷＂感情故事；喜歡那令人神往的冒險精神，喜歡那悠悠不斷的歷史故事
是你，讓我化作莊周夢中的彩蝶，云淡風輕的怡然輕舞；是你讓我化作牧童短笛中的閑云野鶴，天馬行空地無所羈？耄荒閎夢業納？蔽？潁？枷牘？嗽又剩？木徹橛諂膠停？
隱于"屋上春鳩鳴，村邊杏花白”的田園。但覺人淡如畫，潔白如皎，一縷縷青煙帶我飛去，一片片羽毛載我行入精彩的語文殿堂。
我好想好想漫游語文的世界，在語文這片蔚藍的王國中，像小鳥一樣在王國中無拘無束的飛翔。
語文天地作文600字 16
漫步過一天天的生活，偶然發現，咦？生活中，處處都有小精靈陪伴著我，它們是誰？就是語文小精靈們啊1
看1那兒是誰？是誰在繽紛多彩的網絡世界里面等著我們？走近瞧瞧，原來是網絡語言小精靈啊1它是語文小精靈中的一種，是當今社會中的新新語言，幽默又風趣，在茶余飯后我們總用它來調節生活。看看，它是多么新潮啊1臉上擺著“7456”(應該都知道是“氣死我了”吧)的表情，手里不知拿著什么“東東”(“東西”)，嘴里跟我說著“兔子好1”(haha，當然是“同志好”啦)。哦，可真讓人忍俊不禁1
瞧1這又是誰？是誰在一群包裝漂亮的廣告語中喊著我們？仔細看看，原來是廣告語小精靈啊1它和網絡語言小精靈一樣，也是語文小精靈的一種。不過，相比之下它更有智慧。經它手出產的東西，可都是經過許多人反復推敲與錘煉出的語言結晶呢1讀讀這個——人類沒有聯想，世界將會怎樣？這是聯想公司的廣告，一語雙關，既寫出了思維發散的重要性，又借機推銷了自己的產品。唔，實在是高1實在是妙1廣告語小精靈真不愧是我們學習的典范哪1
再往四周瞄瞄，哦，還有獨具民族特色的歇后語小精靈，還有集平民智慧的諺語小精靈，還有韻律和諧優美簡練的歌詞小精靈，還有……
有心的.你是否也發現了潛伏在我們身邊的語文小精靈呢？是否也像我一樣發出了感嘆——生活真的處處有語文哪1
在我們的生活中處處都有語文，比如說：“我們互相聊天時，街頭的廣告語，從這些看來，語文是對我們很重要的。
語文天地作文600字 17
我一向在苦苦追求你，我心中的語文。
你給了我清風與明月，你給了我山光與水色，你給了我碧海與晴空，你讓我走進你的世界，讓我陶醉其中。
語文能讓安靜奔流成壯闊，使寂寞綻開成芬芳，將孤獨演繹成一排鴻雁，把歡樂幻化為滿天繁星。我感激語文，感激她在我陶醉時，給予我聆聽音樂的耳朵、欣賞繪畫的頭腦與眼睛。天空中一絲云飄過，淡淡的，感覺真好，這就是語文;初升的朝陽光芒萬丈，生機蓬勃，這就是語文;如血的殘陽映紅半邊天，讓人無限留戀，別忘了，這還是語文。語文讓陶淵明的朵朵菊花點綴了朦朧的.南山，語文讓龔自珍的片片落紅幻化為點點春泥，語文將徐志摩對康橋的熱愛輕輕地沉淀成一首柔情的歌，語文讓我聆聽海子的聲音：“面朝大海，春暖花開……”
我懷著“東籬采菊”、“南山飲酒”的心境，去“坐看云起時，行至水窮處”，賞“村邊綠樹，郭外青山”，品“把酒臨風，寵辱偕忘”，憶“黃梅時節，棋子燈花”。語文領我登上山頂俯瞰碧波萬頃，感受“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪情;帶我踏上農家田埂，領悟“阡陌交通，雞犬相聞”的幽淡意境。黃昏遠眺湖面，粼粼江水，上一秒還泛著金箔般的光澤，下一分鐘已是“半江瑟瑟半江紅”。是什么讓這一切如此完美，如此精彩還是語文。
語文是那巍巍昆侖，是那草葉上久久不肯滴落的露珠，是那古城舊都里國色天香的牡丹。語文是無聲的冷月，是靜謐的荷塘，是秦皇島外滔天白浪里的帆船，是那青天里的一行白鷺，是沉舟側畔的千點白帆，是那山重水復后的柳暗花明。
語文的魅力，使我深深陶醉。
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