網絡作文600字

時間：2022-02-21 12:06:29 600字我要投稿

【精選】網絡作文600字6篇

　　在學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你知道作文怎樣寫才規范嗎？下面是小編整理的網絡作文600字6篇，歡迎大家分享。

【精選】網絡作文600字6篇

網絡作文600字篇1

　　絡是一把雙刃劍，如果利用不好就會深深地傷害我們身邊這些控制能力較弱、分辨能力較差的學生，嚴重影響他們的學業和身體健康。前些日子班上許多孩子玩網絡游戲的時間過長，家長控制也不見效果，于是他們紛紛打電話給我反應這一情況。后來通過了解，我知道他們近來都在網上玩一種“摩爾莊園”的游戲，后來我注冊上去一看，發現這是“中華少年網”專門針對學生設計的一種比較有意義的智趣游戲，只是有些學生玩起來，就沒有了時間觀念。此時，如果我橫加干涉，不但會引起他們的排斥，效果也不會好。正好在社會書中有一篇課文“科技發展的利與弊”，于是，我準備在班上開展了一次辯論賽。首先，我先給學生創設一個寬松的環境，講明活動的內容與希望。接下來，大家先講自己玩游戲的感受，然后分正方反方來談論上網的利與弊。后來通過這節課，大家都對網絡有了更理性的認識，后來我們約定每星期只能在周末上網兩小時，其他時間不能上，因為有了寬容理解和對網絡游戲的深刻認識，大家遵守的都很默契。后來家長反饋的信息中，對此更多的是驚喜與啟發。

　　的確，作為一種新生事物，網絡存在著一些弊端。但小學生處在學校的教育之下，我們只要培養他們對是非、美丑、善惡的判斷能力，塑造學生良好的道德和行為規范。不要橫加干涉、阻止，而是用心平氣和的態度走進他們的世界，給予他們正確引導指點，必能使學生以一個正確的心態來應用網絡這種工具。

　　杜威曾指出：“從別人那里聽來的知識也許能使人產生某種行動……但這種知識不能培養個人的主動性和使他忠于他人的信念。”因此，我們只有直面各種社會信息，合理利用網絡資源，以學生發展為本，讓學生在學習中體驗知識產生、形成和發展，更好的發展他們的個性和能力。相信，我們今天所付出的一點一滴的努力，終將會聚沙匯塔，影射到他們學習、生活中的方方面面。讓我們開心的說一聲：“網絡我愿與你相約到永久！”

網絡作文600字篇2

　　隨著社會的發展·電腦的普及，網絡成為人們生活中不可缺少的一部分。生活中我們離不開網絡，但是你知道嗎？網絡是一把雙刃劍，它可以給人們帶來方便，但是如果你沒有利用好它，它就會有壞的作用。

　　上網給我們提供了很大的幫助。上網能使我們在緊張學習后放松一下，上網使我們心情愉快。網絡還使我們想在遠方親人交流談心，隨時聯絡。我們還可以把網絡當作“郵電局”，通過網絡收發電子郵件。這樣不但可以節約紙可以節省大量的時間，速度還很快呢！我們上網去查找資料可以節省大量的時間，提高自己的學習效率，有利于學習。上網還可以讓我們隨時都可以看想看的電視。

　　網絡雖然有很多好處，但是你如果不好好的使用網絡，那么它就會產生很多弊端。這些弊端不但不會方便我們，反而會危害我們的健康！

　　互聯網使許多同學沉溺于網絡虛擬世界，脫離現實。還使得他們寧可整日沉溺于虛幻的環境中也不愿面對現實生活。他們在網絡里盡情地玩，甚至通宵地玩，導致身體素質下降，精力不集中，無精打采。無心向學，耽誤了學業，給家長帶來無限悲痛。還有那些不健康的信息，會腐蝕著青年學生的心靈。長時間上網還會使我們視力下降。有的同學甚至偷家長的錢上網吧去玩游戲。

　　世界上的萬物都是相輔相成的，有好，也同樣有壞，利弊是對立的，看我們如何去對待，處理的好，利大于弊；反之，則弊大于利。我們只有用敏銳的眼光、敏捷的思維去觀察，去研究，吸收利用對我們有利的精華，排除對我們不利的糟粕，正確利用網絡的資源來充實我們的大腦。這樣才能使網絡發揮好的作用！

　　讓我們正確對待網絡吧！“正確上網，從我做起”。

網絡作文600字篇3

　　它像一個開心的天使，帶給了我許多歡樂；它像一個知識淵博的.老人，告訴我許許多多的知識和新聞；它像一位摯友，為我解除困難；它還像一座友誼的橋梁，讓我結識世界各地的朋友。如今，它已經成為人們生活中必不可少的一部分，它就是一位無所不能的魔法師，它是誰？它就是網絡。

　　可以說網絡是陪伴我長大的。在我很小的時候，有一天，爸爸拎回家一個皮包。我以為是什么好玩的東西，便急忙讓爸爸打開看看。打開一看，我失望極了，原來是一個印有商標的黑板子。爸爸看到我失望的樣子，說：“這可比奧特曼好玩多了。”“這能有什么好玩的？”我沒好氣地說。“你看。”我朝爸爸那兒看去，只見爸爸變戲法似的將一邊掀了起來。我吃驚地瞪大了眼睛，問：“這是什么？”“電腦。”“什么？電倒？”我迷惑不解地問。爸爸又說：“電腦。”“什么！電還有腦？”我驚奇地問。只見爸爸將什么東西插進電腦，然后用手按了一下，屏幕突然亮了起來。“咦？這是怎么玩的？”我又產生了疑問。“過來，我教你。”爸爸讓我坐在他的腿上，開始教我。從開機到關機，爸爸一步步都教了我。從那天起我認識了網絡，與網絡結下了不解之緣。

　　電腦上網真是好，遇到難題百度找。需要購物不出門，鼠標點點就弄好。有一次，老師讓收集名人的故事，我有點無從下手的感覺。問媽媽，媽媽一時也說不上來，這可怎么辦吶？我急得像熱鍋上的螞蟻。忽然，我想起了網絡，就急忙打開電腦，上網百度搜索一下，網絡上立即出現了無數名人的故事，真酷！在我煩惱的時候，我就上網玩玩游戲，聽聽音樂，不一會兒煩惱就煙消云散了。

　　網絡真好啊！它陪伴我走進知識的海洋，它給我們的生活帶來了方便，它還帶來了許許多多……我下定決心，一定要好好學習，掌握知識，更好地駕馭網絡！

網絡作文600字篇4

尊敬的各位老師、同學：

　　大家好！

　　我今天演講的題目是《網絡，讓我歡喜讓我憂》

　　21世紀，是個科技發達、網絡發展的世界，在這個繽紛絢麗的網絡世界里，吸引我的東西總是層出不窮，比如微博，網絡游戲，視頻，新聞資訊……林林總總，多如繁星。

　　在浩瀚的網絡世界里，帶給我許多歡樂，使我的休閑時間過的十分充實，有味。讓我盡情遨游其中……

　　還記得小學3年級，家里剛剛裝了網線，這便是我第一次朦朧的接觸到了網絡。那時候我常常看網上的動畫片。因為電視上看得不過癮，在網上便可以反復觀看，細細品味。我偏愛喜劇，喜歡那幽默的語言和演員們精湛的演技。網絡給了我很大的方便。稍微長大了些，在四年級的暑期，我又接觸到了新的上網樂趣。那時通過同學的介紹我認識了微博，上面展示了明星的動態，還有許多經典格言，人生感悟，我句句品味，也給我的作文帶來一些幫助。在學習上遇到困難，也可以通過軟件請教同學，也能在網絡上尋到解題思路，閑暇時還可以聽音樂放松心情。網絡就像磁石般吸引著我，我便逐漸愛上了上網。

　　網絡帶給我們許多意想不到的益處，但是，任何事物都有兩面性，不加管制，網絡也會帶給我們害處。在我5年級下半學期的時候，我因一度迷戀上一款網絡游戲，每天一回家，就打開電腦，每次一玩，就沒完沒了。時間耗費了，學業也耽誤了。真是得不償失埃多虧那時父母及時發現、強行壓制，給電腦上了密碼，要不我可能會陷得更深。現在想想真是心有余悸啊！

　　在我們身邊不乏有些年輕人，他們放縱自我，不聽父母和老師的管教，深陷網絡不可自拔，最終導致誤入歧途。這為我們青少年敲響了警鐘！

　　總而言之，言而總之，網絡就是一把雙刃劍，眼看著就看我們要保持一個怎樣的心態去看待網絡這回事。保持良好的心態，對網絡保持一定距離，提高自己的自制力，自覺性，將網絡化為一個對自己學習有益，身心有助的好幫手。

　　我的演講完了，謝謝大家。

網絡作文600字篇5

　　沒接觸網絡的時候，總覺得網絡之中沒什么可信的，網絡中的人也是如此。所說的話也都是虛假的，沒什么真實可言。可是，當我接觸到了網絡的時候，越來越感到以前的想法過于片面。網絡中的東西有優有劣。其實，對于任何事情，都不能在第一時間下結論的，都應該公正客觀的去評價它。

　　在現實社會里，每個人都會有這樣那樣的不如意，在壓力和困惑之中徘徊，每個人都把自己的心包裹的太嚴，活的好累好累。網絡是個宣泄內心世界的空間。

　　一次偶然的機會接觸網絡，慢慢的認識了天南海北的朋友，通過很多次的聊天，其中，有幾個特別能聊的來，成為很好的朋友。不同的性格，不同的職業，但是，彼此袒露的是真誠。從他們身上我學到了很多在現實生活中學不到的東西，做人的風格，創業的經驗，我們聊的話題也很多，理想和現實，未來和夢想，生活和事業，愛情和婚姻，感悟人生的酸甜苦辣！等等，很多的話題，聊聊生活的煩惱，談談事業的成就，相互傾訴一下內心的郁悶，共同分享彼此的快樂，在網絡中找到了很多的樂趣。

　　當滿身疲憊回家的時候，打開qq會有好友的留言，會緩解我一天的疲憊，朋友發現什么好文章好圖片好音樂都發給我，在網絡之中的朋友，有著太多的默契，有著濃濃的牽掛，沒有華麗的詞句，沒有虛假的寒暄，有的只是樸實的傾訴，彼此的尊重。或許是一種緣分吧，或許網絡真的是連接現實的橋梁，或許，在這個虛擬的世界里，沒有現實生活的回報，只是那種純粹的友誼和情意還有那份存在內心深處美好的感覺。也許，我們珍貴的友誼真的會溫暖人生苦旅的一抹蒼涼。

　　在這座城市的角落里，默默的祝福我遠方的朋友:開心快樂!事業有成!

　　讓一首詩作為這篇文章的結束語吧：有一把傘撐了很久，雨停了也不肯收，有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟，有一種朋友，希望能做到永久，即使青絲變白發，也能在心底深深保留！

網絡作文600字篇6

　　這么有趣的網絡課程，也只有我們年輕的英語老師能夠準備出來了。我們陸陸續續進入教學直播室后，我們英語老師cosplay了福爾摩斯的妝容出現了。

　　福爾摩斯是一位英國的大偵探，老師今天如此扮演，一定是想要用英語跟我們進行交流吧？只見我們英語老師今天把他平常使用的立在桌子上的麥克風也換成了別在他腰間的麥克風，身著一件深棕色的長款風衣，手拿一把長柄傘，開始說話了。

　　老師用英語問我們：“今天附近有什么可疑人物出現？”我們因為老師的裝扮，很快便跟著老師入了戲，我們打開自己的麥，爭先搶后想要回答老師提出的這個問題。老師選了一個同學來回答，那個同學也非常入戲地回答老師：“目前還沒有發現，不過看情況，馬上就會有可疑人物出現了。”老師又將語音切換到另外一位同學那邊，想必那位同學也是福爾摩斯迷，她已經按著劇情想好了自己將要演繹的臺詞：“可疑人物已經出現，可疑人物已經出現，大家做好準備，不要打草驚蛇”。

　　老師和同學的對話進行到這里，我開始琢磨出他們是在排演福爾摩斯和兩位警察的對話，他們有模有樣地說著，讓我開始更加好奇接下來的劇情了。

　　只見老師在視頻里定睛看著一個地方，時不時自己還盡可能的往隱蔽地方躲，我猜大概下一個同學的出現，應該就是可疑人物的出現了。果然，老師將語音切換到了一個同學那里，那個同學張嘴就來：“哎呀，趁著現在沒人，趕緊把案發現場改變一下吧！”原來這位同學憑著他對福爾摩斯探案集的了解，把劇情引到了這里。

　　沒有熟讀福爾摩斯的我，也看懂了這堂課的表演，老師和同學使用的詞語和語法，不正是我們最近學習的那些嗎？他們能夠隨機應變地配合著老師將一堂網絡課程變成一出戲，這讓我又佩服又期待，佩服他們的厲害，也期待自己何時能夠將英語如此使用起來。

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