寫(xiě)書(shū)的作文600字（通用43篇）

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的寫(xiě)書(shū)的作文600字（通用43篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇1

　　當(dāng)墨筆輕輕地觸動(dòng)一張空白的紙，便劃出了人生的起點(diǎn)；當(dāng)橡皮擦沉重地擦拭那張潔白的紙上的污點(diǎn)，便擦亮了人生另一道亮麗的風(fēng)景線；當(dāng)七色筆刻苦銘心地繪成一張風(fēng)雨后彩虹高掛的風(fēng)景畫(huà)，便為人生譜寫(xiě)了一首優(yōu)美的扣人心弦的樂(lè)曲。

　　美好的人生就該如此——墨筆伴隨著，橡皮擦陪伴著，七色筆陪襯著。

　　伴隨我們童年的，少不了一個(gè)個(gè)感人心扉的故事。類似《格林童話》的故事書(shū)籍可以凈化心靈，使我們從小就富有愛(ài)心。

　　有領(lǐng)袖毛澤東在的地方，就會(huì)有書(shū)籍的存在；居里夫人一生刻苦專研，最終發(fā)現(xiàn)了鐳。細(xì)數(shù)他們非凡的成就，我們不得不由衷贊嘆！

　　書(shū)籍是帶領(lǐng)我們回到遠(yuǎn)古的時(shí)光機(jī)，即使我們沒(méi)辦法生活在古代，但通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我們可以對(duì)過(guò)去了如指掌。書(shū)籍還是引領(lǐng)我們穿越未來(lái)的隧道，通過(guò)科學(xué)探究，可以在一定的限度上觀測(cè)未來(lái)。讀書(shū)的魅力足以見(jiàn)矣！

　　莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像生活里沒(méi)有了陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。”如果你從未學(xué)過(guò)數(shù)學(xué)，你該如何為你的人生作出合理的具備條理性的規(guī)劃？倘若你從未讀過(guò)書(shū)，你又該如何在外人面前瀟灑地?fù)]出你的個(gè)性簽名？

　　追溯小學(xué)時(shí)期天真活潑的我們過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活；回味初中時(shí)孜孜不倦、努力拼搏的時(shí)光；體驗(yàn)如今校園生活帶來(lái)的種種考驗(yàn)。雖說(shuō)不同時(shí)期我們所過(guò)的生活存在一定的差異，但我不得不承認(rèn)它們都是同等的幸福，同樣的美好。書(shū)中自有顏如玉！讀書(shū)的我們是幸運(yùn)的，校園里的我們是快樂(lè)的。讀書(shū)，像秋天樹(shù)上高掛的荔枝；讀書(shū)，像一粒粒青澀的梅；讀書(shū)，又像烈日下農(nóng)田里紅彤彤的表皮閃著金光的辣椒。書(shū)中的酸甜苦辣，需要用心去品味。好好珍惜現(xiàn)有的讀書(shū)時(shí)光，讓現(xiàn)存的讀書(shū)時(shí)光煥發(fā)無(wú)限光彩，讓我們的人生更加美好！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇2

　　一本好書(shū)，蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書(shū)，就是跨越時(shí)間和空間，同睿智而高尚的人對(duì)話，這是非常美妙的事情的事情。“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，讓我們?cè)跁?shū)的世界里遨游吧！

　　你可以把一本書(shū)讀上一百遍，甚至還可以把它背下來(lái)。因此，我的回答是：是的，我愿意讀上一百遍，我愿意讀到能背誦的程度。這有什么關(guān)系呢?你不會(huì)因?yàn)橐郧耙?jiàn)過(guò)你的朋友就不愿在見(jiàn)到他們了吧?你不會(huì)因?yàn)槭煜ぜ抑械囊磺芯蜅壖叶�去�?一本你喜愛(ài)的書(shū)就是一位朋友，也是一處你隨時(shí)想去就去的故地。從某中意義上說(shuō)，它是你自己的東西，因?yàn)槭澜鐩](méi)有兩個(gè)人會(huì)用同一種方式讀同一本書(shū)。書(shū)就像一位循循善誘的老師，書(shū)這位好老師，好向?qū)В�讓我游覽了祖國(guó)壯麗的萬(wàn)水千山，眾多名勝古跡，也讓我在數(shù)學(xué)的王國(guó)里認(rèn)識(shí)了新朋友。是她帶我領(lǐng)略了風(fēng)景如畫(huà)的《桂林山水》，又到了氣勢(shì)非凡的《長(zhǎng)城》

　　，看見(jiàn)一片美麗的《火燒云》，晚霞的光輝映紅了祖國(guó)的山山水水。也是她帶我了解了加、減、乘、除等一些有趣的符號(hào)……

　　莎士比亞說(shuō)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。書(shū)像蝴蝶飛過(guò)花叢，像泉水流經(jīng)山谷，在書(shū)的心扉中，知識(shí)恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)，也似一闋跳躍著歡快的音符的頁(yè)章。都說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百事荒芫。”如果，一天沒(méi)有書(shū)，那你所有的樂(lè)趣以及事情全都會(huì)破滅。所以，書(shū)的價(jià)值是可能以用人的生命來(lái)代替的。古今中外有成就的人都喜歡閱讀，并善于從書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之路……

　　“書(shū)籍是巨大的力量。”有了書(shū)，不可能的事也有可能實(shí)現(xiàn)了。只要你善于讀書(shū)，你就會(huì)領(lǐng)悟出人生的真諦。一生都會(huì)與好書(shū)相伴

　　讀書(shū)，生命飛翔的羽翼

　　向往飛翔，羽翼是一個(gè)前提

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇3

　　書(shū)房是一種悠閑，是一種品德，也是一種懷舊的味道，給人無(wú)窮的知識(shí)與悠情。

　　可我現(xiàn)在的書(shū)房與普通的書(shū)房，沒(méi)有什么特別之處，就是一臺(tái)古箏，一張書(shū)桌，一些書(shū)籍，書(shū)是必要的書(shū)。雖然看上去有書(shū)房的味道，但是還是缺少更濃的書(shū)香。

　　我想象著我今后書(shū)房的樣子。它有個(gè)特殊的名字叫“琴書(shū)之道”。這個(gè)名字是因?yàn)橛星佟�—古箏，書(shū)——書(shū)籍，道——那就是書(shū)的味道、我的感情和品位的道理。

　　書(shū)房的外面，一個(gè)小小又清澈的池塘上一座用木頭建的小木橋，還有五顏六色的桃花與杜鵑花，一座座高大又古老的假山來(lái)配圖，更要有鳥(niǎo)語(yǔ)花香吧。

　　這樣的園子面對(duì)書(shū)房是一種無(wú)窮的滋味和感受，比如看書(shū)有些煩惱的時(shí)候，打開(kāi)窗子看著美麗動(dòng)人的景色，看書(shū)的心情也會(huì)變得舒暢。

　　晚上，看書(shū)看累了，一抬頭可以看到閃閃發(fā)光的星星，一輪潔白又明亮的月亮，像是給你當(dāng)作一臺(tái)自然的臺(tái)燈，是多么得詩(shī)情畫(huà)意啊！

　　假如我的書(shū)房里有一口用石頭造成的魚(yú)兒游玩的地方，每天還可以一邊看書(shū)，一邊觀魚(yú)。再種幾棵綠色植物，給書(shū)房加靚，這樣有一種森林的感覺(jué)。

　　那就是外面是美麗的園子，里面是琴棋書(shū)畫(huà)，那可就美得不能再美，靜得不能再靜，那是多么的美好。

　　我那美麗又幽靜的書(shū)房什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)?那我什么時(shí)候可以感受到呢?我是多么想早點(diǎn)感受。那就是我成為一位名作家之后吧！那時(shí)我才有條件，才能更加讀懂書(shū)、感受書(shū)房的味道。

　　這就是我夢(mèng)想的書(shū)房。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇4

　　我有一個(gè)黑色的大書(shū)包，它的前面鑲有一個(gè)紅色夜服的史幫比圖案，旁邊寫(xiě)著淺藍(lán)色的英文字，它的意思是：希望你每天都過(guò)得健康快樂(lè)。

　　書(shū)包，我親愛(ài)的朋友，我想對(duì)你說(shuō)：“在我上學(xué)的日子里，是你天天陪伴著我一起上學(xué)，又一起放學(xué)回家。你我風(fēng)雨兼程，不離不棄，跟我一起分享快樂(lè)，同時(shí)也為我排憂解難。”書(shū)包，你辛苦了！

　　記得有一次放學(xué)回家時(shí)，因?yàn)樘旃�不作美，突然下起了滂沱大雨。我向外不停地張望，媽媽沒(méi)來(lái)接我，我只好獨(dú)自一人孤零零地站在雨幕里，等啊等，可媽媽還是遲遲不來(lái)。頓時(shí)，一陣心酸涌上了我心頭。我已經(jīng)分不清那濕潤(rùn)我眼眶的到底是雨水還是淚水。突然，雨幕里出現(xiàn)了一個(gè)身影，我只感覺(jué)欣喜若狂，但……，他只是一個(gè)過(guò)路人……。我環(huán)顧四周，一片灰色，只有我孤單的身影而已，還有我的書(shū)包。看來(lái)也不會(huì)有人來(lái)接我了，哎，早知道出門時(shí)就應(yīng)該把雨傘帶上，可世界上也沒(méi)有買后悔藥的呀！怎么辦？呆呆地站在這里也不是辦法呀。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，想到了用書(shū)包為我遮風(fēng)擋雨，但萬(wàn)一里面的書(shū)弄濕了怎么辦呢？應(yīng)該不會(huì)吧，書(shū)包里有夾層，只要我跑快點(diǎn)，應(yīng)該不會(huì)有事吧！我小心翼翼地把書(shū)包頂在頭上，沖進(jìn)了雨幕里。

　　回到家里，我把你輕輕地放在了學(xué)習(xí)桌上，發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)全身濕透了。我立即把你打開(kāi)，想看看書(shū)有沒(méi)有被淋濕，可我心愛(ài)的書(shū)竟然完好無(wú)損，真是太感謝你了，就這樣我們的友誼越來(lái)越深。

　　從此以后，每天上學(xué)之前，我都會(huì)把你整理一遍，為我一天的學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。上課時(shí)，你陪我一起認(rèn)真聽(tīng)課，一起學(xué)習(xí)；放學(xué)回到家里，你陪我一起寫(xiě)作業(yè)，一起復(fù)習(xí)，一起預(yù)習(xí)。你成了我不可缺少的伙伴，而且有了你的幫助，我的學(xué)習(xí)用品便有了它們自己的小天地，還有教科書(shū)、練習(xí)冊(cè)、學(xué)習(xí)資料、課外書(shū)、小水壺，這么多的東西都放在你那里，你多辛苦啊！可你從來(lái)都無(wú)怨無(wú)悔，不嫌苦，默默地陪伴著我！

　　書(shū)包，我最親密的朋友，感謝你見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也感謝你幫我承載了這么多的文化知識(shí)！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇5

　　讀書(shū)可以使人由內(nèi)而外形成翩然之風(fēng)度，卓爾之氣質(zhì)，讀書(shū)可以完善人的靈魂世界。生命在書(shū)香中濡染，定會(huì)變得芬芳如蘭，醇厚如酩。

　　這學(xué)期我們開(kāi)始學(xué)習(xí)《世界歷史》，和初一初二的《中國(guó)歷史》比較，我更喜歡《世界歷史》。所謂世界，當(dāng)然比《中國(guó)歷史》的范圍更廣，初一的歷史主要是中國(guó)古代史的變遷，初二便是中國(guó)近代史的發(fā)展。

　　我國(guó)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，作為中學(xué)生的我們，更是應(yīng)該在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上了解國(guó)家大事。不過(guò)，我認(rèn)為，如果不掌握學(xué)習(xí)方法，那學(xué)起來(lái)會(huì)感覺(jué)很復(fù)雜，甚至枯躁乏味。相比之下，我更喜歡接觸古代文明歷史，對(duì)古代歷史有著濃厚的興趣。

　　自從學(xué)習(xí)了《世界歷史》古埃及方面的內(nèi)容，我便開(kāi)始從圖書(shū)館借《金字塔之謎》、《古羅馬的故事》，《古瑪雅的故事》《古代文明掠影》之類的書(shū)籍。全是公元前幾千年的故事。

　　書(shū)里講的基本都是人類古代社會(huì)經(jīng)歷的原始社會(huì)、奴隸社會(huì)和封建社會(huì)。文明古國(guó)創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明成果，如金字塔，用二十年的時(shí)間，十萬(wàn)人建造出來(lái)的金字塔，其歷時(shí)之久，人力之多，規(guī)模之宏偉，令人嘆為觀止。它反映了古埃及從興盛到衰亡的過(guò)程，同時(shí)也讓我聯(lián)想到古埃及人的智慧和創(chuàng)造力是多么偉大呀！

　　其中，最讓我感興趣的是木乃伊。在我看來(lái)，木乃伊是一種很神奇的東西，有時(shí)候看到書(shū)籍上的木乃伊圖片，不得不感慨，古人富有很強(qiáng)大的智慧，通過(guò)一雙普通的雙手，就使一具尸體保存幾千年不腐。制作木乃伊的過(guò)程極其復(fù)雜，好幾道工序，時(shí)間長(zhǎng)達(dá)幾個(gè)月。目前，考古學(xué)家已發(fā)現(xiàn)多具木乃伊，這對(duì)研究古人類有著重要的價(jià)值。

　　一本好書(shū)的力量無(wú)法估量，既能讓你與說(shuō)話時(shí)能面面俱到，旁征博引，也能豐富閱知識(shí)的領(lǐng)域。只要肯努力，也能讓自己創(chuàng)造一片天地。未來(lái)還有很多知識(shí)等著我去探索，這就需要我們多讀書(shū)，多鉆研，多探索，主動(dòng)接受知識(shí)的浸潤(rùn)，將來(lái)成為知識(shí)淵博，能力強(qiáng)大的人。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇6

　　讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。

　　說(shuō)起來(lái)，書(shū)早在我三四歲時(shí)就已看過(guò)，而與書(shū)真正的相遇是在七歲的時(shí)候。我明智的母親給我買了安徒生童話。那是我還只不過(guò)是個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩。還聽(tīng)不懂什么是化作了流星飛向天空，但卻隱約地明白了可憐的小女孩已經(jīng)和她的祖母幸福地在了一起，頓時(shí)淚眼漣漣。

　　我為化作泡沫的美人魚(yú)失聲痛哭，我為灰姑娘的幸福笑容滿面，為小紅帽的脫險(xiǎn)而激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。我含著淚或笑讀著一個(gè)個(gè)悲傷或幸福的故事，一點(diǎn)點(diǎn)地明白安徒生的一個(gè)又一個(gè)情愫。讀著童話的我，開(kāi)始站在書(shū)所展開(kāi)的宇宙中，用最簡(jiǎn)單的方式去了解那個(gè)廣袤無(wú)垠的世界。我看《愛(ài)的教育》，無(wú)形中卻發(fā)現(xiàn)天下的父母都是一樣的；我看《小王子》，遇見(jiàn)了學(xué)會(huì)等待和嘆息的狐貍；看《在人間》，品味世間人生滄桑百態(tài)……總在讀到那些書(shū)的某些片段時(shí)，心中總會(huì)起一陣波瀾，好像繁花盛開(kāi)時(shí)霎那間的一瞥，看見(jiàn)了我所不曾看到過(guò)的。

　　夾雜著墨香味最為濃郁的是那些千吟萬(wàn)誦過(guò)的詩(shī)篇，那些f仿佛是濡染的水墨畫(huà)，在一平一仄間用最真實(shí)的情感和最優(yōu)美的文字滌蕩著靈魂。也許吧，書(shū)塑造了我雙重的性格，在人前，我活潑熱情；在書(shū)前，我靜若處子。而正是這樣，我才能快活、自在的生活。

　　書(shū)中的詩(shī)，書(shū)中的歌，書(shū)中的夢(mèng)，一個(gè)個(gè)甜美得如沉酣的花兒那般，盛開(kāi)在一頁(yè)紙中，舞蹈于一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)故事。漫漫的讀書(shū)旅程，飄來(lái)悠悠書(shū)香，那里有一個(gè)小女孩，流連忘返地不愿歸來(lái)，她愿永與書(shū)相伴。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇7

　　我有一座房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。房子里有一間小小的書(shū)房，面朝陽(yáng)光，百花綻放。

　　——題記

　　當(dāng)太陽(yáng)升起的時(shí)候，溫暖的陽(yáng)光透過(guò)玻璃，照射在一條條圍繞著書(shū)架的牽牛藤上。一朵朵小花迎著朝陽(yáng)綻放，散發(fā)出一陣陣清香。在晨霧籠罩之中，我緩緩?fù)崎_(kāi)那扇木門，從書(shū)架上抽出一本散文集，沐浴在陽(yáng)光下輕聲朗讀著。迎面吹來(lái)一陣清風(fēng)，夾雜著書(shū)的古樸氣息，軟軟地穿透了心靈，在窗上留下一個(gè)淺淺的印痕，余留著陣陣書(shū)聲和片刻的清香。

　　在午后時(shí)光，讓明媚的陽(yáng)光照亮這間小小的書(shū)房吧。沒(méi)有燈盞的閃爍，只有自然的清新淡雅。小小的蒲公英生在暑假的邊邊角角，只用淡淡的黃和雪白的細(xì)絨毛提醒著你它的存在。深棕的封面上印著“莎士比亞”，將用它經(jīng)典的魅力伴我度過(guò)一個(gè)個(gè)下午。陽(yáng)光照亮了每一個(gè)小小的鉛字，迸發(fā)出或喜或憂的旋律。它旋轉(zhuǎn)跳躍著，照亮了白紙黑字背后的故事。泛黃的書(shū)角上或許還殘留著午后的余溫，包裹著蒲公英在這幽靜的空間中自由飛舞的歡悅。

　　夕陽(yáng)西下，我聽(tīng)到清脆的鈴聲，知陽(yáng)光已將最后幾縷金黃灑向大地。請(qǐng)不要打擾它的靜謐，只需撫去那一層薄薄的灰塵，取出一本兒時(shí)百看不厭的《西游記》，默默地讀著。這時(shí)，在某個(gè)不引人注意的角落，紫茉莉迎著夕陽(yáng)緩緩打開(kāi)了花瓣。當(dāng)一陣清香拂過(guò)臉龐，拂過(guò)我那翻開(kāi)書(shū)頁(yè)的雙手時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)它的存在。白天被古老書(shū)籍所遮掩的它，現(xiàn)在卻已在其他花都閉合的時(shí)候，悄悄綻放著自己的美麗。

　　夜深人靜之時(shí)，當(dāng)我躺在床上，因心事兒輾轉(zhuǎn)難眠時(shí)，我又踱步到這間書(shū)房。月光淺淺地灑在這個(gè)不大的空間里，為小屋鍍上了一層銀白。用一個(gè)個(gè)童話故事洗刷心靈，讓自己在可愛(ài)單純的語(yǔ)言中，借著月見(jiàn)草暗藍(lán)色的幽光和曇花的香氣，感受著人間的溫情，體會(huì)著大道至簡(jiǎn)的道理。驅(qū)散心中的迷霧，在這張軟軟的沙發(fā)上入睡吧，星星在頭頂為我唱著古老的童謠。

　　當(dāng)我再度睜開(kāi)眼睛時(shí)，只見(jiàn)曾所見(jiàn)的一切正沐浴著陽(yáng)光。我似乎聽(tīng)到了生物鐘破碎的聲音，回頭望去，百花正為我而綻放。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇8

　　書(shū)就是一個(gè)傳送光柱，散發(fā)著耀眼的白色光芒。每當(dāng)你走進(jìn)去，就會(huì)來(lái)到一個(gè)全新的世界，感受到不同的風(fēng)土人情。

　　我愛(ài)看的書(shū)有很多，但最愛(ài)的還是《哈利波特與魔法石》。

　　這本書(shū)主要講述了哈利波特來(lái)到了魔法城堡霍格沃茨，開(kāi)始了他那不同尋常的魔法生活。這本書(shū)里既有令人爆笑的情節(jié)，也使人憤怒、難過(guò)的片段，更有讓我驚嘆不已的魔法世界。

　　當(dāng)我讀到哈利和羅恩登上霍格沃茨特快列車，吃到了比比多味豆那個(gè)情節(jié)的時(shí)候，我又驚又喜，抱著一絲希望讓媽媽上網(wǎng)搜索了這種豆，居然搜到了！在網(wǎng)上，比比多味豆有著另一個(gè)名字整蠱糖。想象一下，書(shū)中魔法世界的糖果就要在現(xiàn)實(shí)世界中出現(xiàn)，是一件多么神奇的事！

　　當(dāng)即我就決定買下與同伴們分享！而這一次的經(jīng)歷也是讓我終身難忘！吃到什錦水果和巧克力布丁味的同學(xué)的臉上洋溢著美滋滋的笑容；可那些吃到發(fā)霉芝士和臭襪子味的同學(xué)，個(gè)個(gè)都綠著臉，一副要吐出來(lái)的表情。不過(guò)，每個(gè)人的心中都蕩漾開(kāi)一圈圈的快樂(lè)，畢竟，那一刻，我們離書(shū)中的那個(gè)神奇魔法世界是那么的近！

　　書(shū)里還有許多的事?tīng)繏熘�我的心：如，�?dāng)我讀到奇洛冒充教授偷魔法石時(shí)，我氣得咬牙切齒，恨不得對(duì)奇洛就是一拳；當(dāng)哈利贏了第一場(chǎng)魁地奇比賽，我真為他感到驕傲我仿佛也成了霍格沃茨魔法學(xué)校中的一位學(xué)生，為正義的勝利而歡呼，為邪惡的事件而憤怒！

　　這本書(shū)就像一把神奇的鑰匙，打開(kāi)了新世界的大門，讓我沉浸其中，感受絢麗多姿的另一種生活。我開(kāi)始感受到讀書(shū)的樂(lè)趣，也不再認(rèn)為學(xué)習(xí)十分枯燥的了。

　　一本好書(shū)，就像一記五味雜糧，補(bǔ)給著我們每天的營(yíng)養(yǎng)；又像煙花，綻放美麗的光彩；還像一位智者，為我們解答生活中的疑惑！讓我們一起徜徉在好書(shū)的世界中吧！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇9

　　說(shuō)起書(shū)，我還有兩個(gè)小故事呢！

　　我九歲生日時(shí)，媽媽送給我一份禮物——兩本厚厚的作文書(shū)。媽媽要求我把每一篇文章的好詞句找出來(lái)，要我反復(fù)感悟。她還要求我看了文章后，要仿寫(xiě)一篇作文。那時(shí)候，我對(duì)作文并不感興趣，看起作文頭就疼，寫(xiě)起作文來(lái)就覺(jué)得枯燥無(wú)味。后來(lái)，我看多了，寫(xiě)多了，也就感興趣了。一次測(cè)試，我很快就寫(xiě)好了作文，這篇作文受到了老師的表?yè)P(yáng)。從此，我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了濃厚的興趣。

　　還有一次，我去表妹家玩。突然，我看到有一本書(shū)《笑貓日記》——藍(lán)色的兔耳朵草，我問(wèn)表妹：“小雨，這本書(shū)能不能借給我看？”表妹猶豫了一下，說(shuō)：“好吧，你別把這本書(shū)弄壞了。”

　　回到家，我迫不及待地拿起這本書(shū)，津津有味地看著。書(shū)里講：虎皮貓已經(jīng)聽(tīng)不見(jiàn)了，笑貓要治好虎皮貓，并對(duì)虎皮貓說(shuō)：“我愛(ài)你！”老老鼠告訴它，生長(zhǎng)在藍(lán)山上的藍(lán)色的兔耳朵草能治好虎皮貓的耳朵，可是要通過(guò)藍(lán)山，危機(jī)四伏，那里有巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、力大無(wú)比的湖怪，都能輕易地置笑貓于死地。

　　笑貓為了心愛(ài)的虎皮貓上路了，笑貓的故事感動(dòng)了巨大的山蜘蛛、兇猛的母老虎、殘暴的公花豹、力大無(wú)比的湖怪，笑貓采到了藍(lán)色的兔耳朵草。可是，歷盡千辛萬(wàn)苦采到的兔耳朵草，卻被幾只饞嘴的兔子偷吃掉了。

　　這時(shí)，綠毛龜告訴笑貓，只要心中有愛(ài)，奇跡就會(huì)出現(xiàn)，笑貓的故事也感動(dòng)了老天爺，枯樹(shù)發(fā)芽了，鐵樹(shù)也開(kāi)花了，“枯樹(shù)發(fā)芽”的怪事也讓見(jiàn)多識(shí)廣的老人驚詫不已，聞所未聞，鐵樹(shù)開(kāi)花了，要讓鐵樹(shù)開(kāi)花，實(shí)在太難了。笑貓想入非非：但愿這只貓是我……有一天，虎皮貓能聽(tīng)見(jiàn)了，老老鼠幫笑貓布置了草坪婚禮，笑貓和虎皮貓幸福地在一起了！

　　讀到這里，我感動(dòng)極了。它告訴我一個(gè)道理：只要心中有愛(ài)，就會(huì)創(chuàng)造奇跡。

　　書(shū)給了我知識(shí)和力量，它永遠(yuǎn)是我的好朋友。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇10

　　水鄉(xiāng)小鎮(zhèn)讓我們賞心悅目，游樂(lè)場(chǎng)讓我們興奮不已，書(shū)店讓我們流連忘返，村頭的小樹(shù)林是我們的樂(lè)園……每個(gè)人都有自己喜歡的地方，而我最喜歡的是那個(gè)獨(dú)特的書(shū)店。

　　這個(gè)書(shū)店，坐落在一個(gè)美麗的小湖邊，小湖中嫩草青青，岸上濃蔭倒映，真是讓人心曠神怡。走進(jìn)書(shū)店，一排排整齊書(shū)架進(jìn)入眼簾，書(shū)架中間被掏空了，里邊放著一把椅子，頭頂上掛著一個(gè)小臺(tái)燈，隨手從書(shū)架上拿起一本書(shū)，就可以坐在里邊津津有味地看書(shū)了。如果對(duì)這個(gè)座位還不滿意，你還可以在圓桌前、矮凳上、榻榻米上或坐或臥，盡情享受閱讀時(shí)光。

　　只要一來(lái)到書(shū)店，我就會(huì)拿起書(shū)認(rèn)真的看起來(lái)，看到有趣的地方，我就哈哈大笑；看到悲傷的地方，我也會(huì)難過(guò)起來(lái)；如果有精彩的片段，我會(huì)禁不住拍手叫好……我的心情隨著書(shū)中的故事，一會(huì)兒開(kāi)心一會(huì)兒難過(guò)，我好像也成了書(shū)中的主角呢！

　　這個(gè)書(shū)店最與眾不同的地方是，它每天都會(huì)舉行一些趣味活動(dòng)，比如畫(huà)畫(huà)、做手工、科學(xué)小體驗(yàn)、小鬼當(dāng)家等等等等。而我最最喜歡的是和老外一起演木偶戲。兩個(gè)老外是木偶戲?qū)＜遥�他們先把木偶戲演一遍，讓我們了解劇情，然后沒(méi)個(gè)小朋友發(fā)一個(gè)木偶，讓大家上臺(tái)表演，真是有趣極了！

　　同學(xué)們，這個(gè)書(shū)店是不是很有趣呢？有幾乎和我一塊去體驗(yàn)一下吧！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇11

　　我以前不是很喜歡書(shū)法，特別是毛筆書(shū)法。因?yàn)閷?xiě)起來(lái)很麻煩，而且現(xiàn)在生活中基本上用圓珠筆、中性筆，就練鋼筆都很少用。用毛筆的人更是太少太少，而且寫(xiě)起來(lái)很費(fèi)時(shí)間。

　　這個(gè)假期，爸爸媽媽給我報(bào)了個(gè)書(shū)法班，讓我學(xué)習(xí)書(shū)法。一進(jìn)門，一股刺鼻的墨汁味撲鼻而來(lái)，仔細(xì)一看，墻上貼滿了龍飛鳳舞的作品，好多跟我一般大的孩子正提著毛筆書(shū)認(rèn)真地書(shū)寫(xiě)著。

　　老師給了我一支毛筆，并教我如何握筆、如何蘸墨汁、如何下筆，然后在紙上畫(huà)了一個(gè)“太陽(yáng)”，說(shuō)“先把筆發(fā)練順再寫(xiě)字”。我找了一張桌子，安靜地坐下來(lái)，拿起毛筆就寫(xiě)。結(jié)果，我的手一直顫抖著，毛筆幾次從手里滑下來(lái)，墨汁染在了紙上，因?yàn)槲夷貌环�(wěn)筆，急于求成，沒(méi)按老師教的方法寫(xiě)，結(jié)果越寫(xiě)越糟糕。后來(lái)，老師反復(fù)叫我，我按照老師教的方法，一筆一劃地寫(xiě)，雖然寫(xiě)得慢，但比剛開(kāi)始有了很大的進(jìn)步。

　　過(guò)了幾天，老師和媽媽都說(shuō)我的毛筆書(shū)法進(jìn)步很大。而且，媽媽把寫(xiě)的好的幾張貼在家里的墻上，上我時(shí)刻能看到自己的進(jìn)步。

　　通過(guò)這件事，我明白了做任何事都不是簡(jiǎn)單的，都需要付出勞動(dòng)和汗水,“世上無(wú)難事、只怕有心人”。在學(xué)習(xí)當(dāng)中，我也要腳踏實(shí)地，要踏踏實(shí)實(shí)地去做功課，才能有好的成績(jī)。長(zhǎng)大以后步入社會(huì)時(shí)也是這樣，才能成為對(duì)社會(huì)有用的人才。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇12

　　書(shū)的世界溫婉細(xì)長(zhǎng)如流水，書(shū)的世界波瀾壯闊如大海，書(shū)的世界熠熠生輝如太陽(yáng)，書(shū)的世界凄美皎潔如月亮，書(shū)的世界豐富多采，永遠(yuǎn)找不到盡頭。

　　當(dāng)我們還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，就有許多書(shū)在我們的身邊，盡管我們不懂；當(dāng)我們還在蹣跚學(xué)步時(shí)，就已經(jīng)看到了書(shū)中的圖片，盡管我們不識(shí)字；當(dāng)我們還在幼兒園時(shí)，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)許多圖書(shū)，盡管我們不懂意思；當(dāng)我們走進(jìn)校園時(shí)，書(shū)已經(jīng)成為我們的朋友；當(dāng)我們從學(xué)校畢業(yè)時(shí)，書(shū)仍然伴隨著我們到處闖蕩；當(dāng)我們已有些閱歷時(shí)，書(shū)已成為我們最忠誠(chéng)的伙伴……充滿了我們整個(gè)生命，那么書(shū)到底是什么呢？也許是知識(shí)？力量？智慧結(jié)晶？或許是人的靈魂？人的心？人的思想？我不知道，但不可否認(rèn)的是它所帶來(lái)的是無(wú)盡的能量。

　　我喜歡書(shū)，喜愛(ài)在書(shū)的世界中流浪，在這流浪中體會(huì)不同人的靈魂，心靈思想……通過(guò)小小的書(shū)放眼整個(gè)世界。

　　魯迅曾說(shuō)過(guò)：悲劇是將人生中有價(jià)值的東西毀滅給人看，悲劇人物身上沒(méi)的東西被毀滅，必然引起讀者的痛感。是的，讀悲劇就如同看一朵美麗的花逐漸凋謝枯萎；就如看著一座繁華的城堡剎那間被毒藤枯草征服；就如一座翠綠的青山在你眼前消失，化為沙漠。悲劇令人痛不欲生，卻不讓人舍不得放下，我想這就是悲劇的魅力吧。而我正被這魅力所征服。

　　我們還沒(méi)有讀的書(shū)有許多，就像我們無(wú)法知道宇宙中有多少顆星球一樣。我們也無(wú)法閱讀所有的書(shū)。但我們能做的就是盡可能多的去讀，讀好。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇13

　　我很崇拜一些作家，他們能自由地寫(xiě)作出書(shū)。而且還有不菲的收入，我也很好奇他們的生活與工作，但我知道，在以前是沒(méi)有電腦打出書(shū)的，所有的作家都是純手寫(xiě)。于是，就想體驗(yàn)一把當(dāng)“作家”的感覺(jué)。于是我便開(kāi)始了“寫(xiě)作”。

　　最開(kāi)始帶頭寫(xiě)書(shū)的是——才華橫溢的可兒同學(xué)。他一開(kāi)始出的書(shū)都屬于漫畫(huà)類型，我們一開(kāi)始出的書(shū)都是屬于漫畫(huà)類。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我們的作文水平不是很高，詞匯也不是積累的很多，所以我們選擇了寫(xiě)漫畫(huà)。

　　之后就是出文字類的書(shū)了。一開(kāi)始都是借鑒，后來(lái)都有自己的原創(chuàng)了。比如：“偵探小隊(duì)”、“阿啟面館”………有很多人都嘗試寫(xiě)文字類型的書(shū)，但還是沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，只有我所提到的這兩本成功的完結(jié)了篇章，而且劇情深入人心，情節(jié)豐富，仿佛真的是一位作家寫(xiě)出來(lái)的書(shū)！這兩本書(shū)的作者分別是：才華橫溢的可兒同學(xué)、下筆如神的昊翔同學(xué)。他們不僅書(shū)寫(xiě)工整，故事情節(jié)好，被眾讀者們閱覽，還被馬老師提出了表?yè)P(yáng)。（雖然馬老師沒(méi)怎么看內(nèi)容，但馬老師覺(jué)得這種行為很好，可以更好的練習(xí)我們的寫(xiě)作水平）。

　　我最近的一部“新作”叫：“品竹傳”。它屬于奇幻小說(shuō)類型，也被部分讀者所喜愛(ài)。我相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì)有更多人讀到我寫(xiě)的書(shū)。

　　最后我來(lái)說(shuō)一下我寫(xiě)書(shū)的感受：其實(shí)我也不知道我為了什么而寫(xiě)書(shū)，但是寫(xiě)出來(lái)之后，給讀者們看的那種成就感是無(wú)法表達(dá)的！我會(huì)繼續(xù)努力出書(shū)的！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇14

　　高爾基以前說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類發(fā)展的臺(tái)階。”因?yàn)槲夷菢佑X(jué)得。

　　書(shū)是學(xué)生們最了解的物品，從認(rèn)字剛開(kāi)始，大家便開(kāi)始了與書(shū)為伴的日常生活。書(shū)，寄予著人類熱烈的期待，有著人類豐富多彩的感受。在實(shí)際中，有些人把書(shū)作為裝飾物，擺放在書(shū)桌下；有些人見(jiàn)了書(shū)如同挨餓的小孩看到了吐司面包，不想放手。我與書(shū)也是有過(guò)一個(gè)小故事。

　　每日放學(xué)后回家的道上，我都要經(jīng)過(guò)一個(gè)書(shū)攤，擺地?cái)偟氖且粋�(gè)殘廢的青年人。書(shū)攤上的書(shū)各式各樣，有故事書(shū)，有歷史書(shū)籍，有雜志期刊……我最喜歡的便是故事書(shū)了。每日下課后，我總要去書(shū)攤前看一會(huì)書(shū)才回家。這種書(shū)是男士賣認(rèn)為生的，我卻為了更好地不愿出錢就偷窺，每一次我還假裝購(gòu)書(shū)的模樣，隨后看一會(huì)就走。每一次看書(shū)時(shí)都見(jiàn)到青年人的笑容，我也感覺(jué)十分愧疚。

　　有一次，我看書(shū)看見(jiàn)看見(jiàn)流下來(lái)了淚水，這時(shí)候，我看到青年人已經(jīng)看著我，我又趕忙低下頭看書(shū)，害怕看青年人的臉。他要我以往坐著看，正當(dāng)性我提前準(zhǔn)備過(guò)去式，父親來(lái)接我了。因此，我依依不舍的跟隨父親回了家。回家后，父親文化教育了我。父親說(shuō)：“別人擺地?cái)倳r(shí)要掙錢的，假如每一個(gè)人都和你那樣只看不買，那他還擺哪些攤呢？”在這里以后，我書(shū)攤?cè)サ母�勤了，只不過(guò)是我不再僅僅悄悄的看書(shū)，我還在書(shū)攤上買來(lái)許多 書(shū)，這種書(shū)大大的豐富多彩了我的課外專業(yè)知識(shí)。

　　我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我好朋友。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇15

　　蘇東坡說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。”我卻認(rèn)為：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。”

　　在我的眼中，書(shū)是一杯濃郁的咖啡，回味無(wú)窮；書(shū)是一簇淡雅的鮮花，幽香久遠(yuǎn)；書(shū)是一幅心靈的畫(huà)卷，濃淡相宜。當(dāng)然，書(shū)更是風(fēng)格多變、形式迥異的音樂(lè)，深深觸動(dòng)我的心靈。

　　比如《城南舊事》，就像是一首懷舊的經(jīng)典老歌。從英子的眼中，我讀到了老北京人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合；還讀到了他們充滿民俗味兒的忙碌生活。還有老舍的《茶館》、魯迅的《故鄉(xiāng)》，都充滿了濃濃的懷舊風(fēng)格。

　　《湯姆叔叔的小屋》，就是一首充滿哀傷的悲歌。從湯姆身上發(fā)生的事中，我體會(huì)到了湯姆為了自由，經(jīng)歷種種磨難艱辛，最后悲慘而死的憂傷和努力。像這樣的悲歌，還有《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》等等。

　　《山海經(jīng)》，就如同是歌曲《忐忑》的音樂(lè)一樣，風(fēng)格多變，旋律夸張，令人捉摸不透。在這本書(shū)里，各種奇奇怪怪的妖魔鬼怪和很多罕見(jiàn)稀有的動(dòng)植物都隆重登場(chǎng)，讓人眼界大開(kāi)。不僅是《山海經(jīng)》，蒲松齡的《聊齋志異》，也和《忐忑》有異曲同工之妙。

　　除了這些書(shū)，還有抒情音樂(lè)風(fēng)格的龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，充滿異國(guó)情調(diào)的《英文三字經(jīng)》……這些不同風(fēng)格的書(shū)，如同旋律優(yōu)美的音樂(lè)一般，讓我百聽(tīng)不厭、回味無(wú)窮。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇16

　　春節(jié)前夕，我參加了清華書(shū)法舉行的小書(shū)法家現(xiàn)場(chǎng)義務(wù)寫(xiě)春聯(lián)活動(dòng)，這是我第一次在現(xiàn)場(chǎng)展示我學(xué)習(xí)硬筆的成果，我興奮極了。

　　一來(lái)到活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，看見(jiàn)一百多張桌子整整齊齊地?cái)[放著，身穿紅色馬甲的學(xué)員們和家長(zhǎng)們擠滿了廣場(chǎng)，整個(gè)場(chǎng)面看起來(lái)很壯觀。有的寫(xiě)毛筆的，有的寫(xiě)硬筆的，有的畫(huà)畫(huà)的，還有的做手工的，其中我就是寫(xiě)硬筆的。

　　我來(lái)到座位上，看見(jiàn)桌面上放著一只金色的水筆，“哇，我才第一次用金筆寫(xiě)字呢！”我高興地說(shuō)。主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始，我就迫不及待地拿起筆，小心翼翼地寫(xiě)了起來(lái)，生怕一不小心寫(xiě)錯(cuò)字。當(dāng)我正寫(xiě)得入迷的時(shí)候，我才忽然發(fā)現(xiàn)一大群人在桌子周圍看我寫(xiě)的作品，還有人看了說(shuō)：“這么小的小孩都能寫(xiě)得那么漂亮，真厲害呀！”我聽(tīng)到有人這樣稱贊我，心里甜滋滋的。寫(xiě)著寫(xiě)著，我覺(jué)得手又酸又累，不那么認(rèn)真了，但看著周圍贊嘆的目光，還有不禁拍照的人們，我還是認(rèn)認(rèn)真真地堅(jiān)持寫(xiě)著。

　　突然，主持人宣布馬上要進(jìn)行頒獎(jiǎng)，請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備好，我和同學(xué)們最期待的時(shí)刻到了。當(dāng)主持人念到我的名字時(shí)，我用火箭般的速度跑上了頒獎(jiǎng)臺(tái)，拿到了金光閃閃的獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品，還進(jìn)行了合影，媽媽連忙給我拍了好幾張照片。

　　回到座位上，我?guī)е�興奮的心情把獎(jiǎng)品拆開(kāi)，“竟然是一張大型的書(shū)畫(huà)氈。”我激動(dòng)地說(shuō)。雖然我被評(píng)為“優(yōu)秀獎(jiǎng)”，但我覺(jué)得能站在臺(tái)上已經(jīng)是一件很光榮的事，我要一直堅(jiān)持。

　　寫(xiě)書(shū)的.作文600字 篇17

　　就在幾天前，項(xiàng)老師的《非常救災(zāi)》這本書(shū)出現(xiàn)在各大書(shū)店的書(shū)架上，老師的書(shū)一出版，我們就感到了一種無(wú)法用言語(yǔ)來(lái)表達(dá)的自豪感。這堂課，老師傳我秘籍，告訴了我們寫(xiě)書(shū)必備的幾點(diǎn)。

　　每一個(gè)能夠出書(shū)的人，積累字、詞語(yǔ)一定要多，應(yīng)學(xué)會(huì)許許多多的句式，而這些東西都在書(shū)籍中，所以應(yīng)當(dāng)多看書(shū)，并記牢；許多書(shū)中的故事都取決于生活，在這個(gè)五彩繽紛的世界里，故事在不斷發(fā)生，如果你發(fā)現(xiàn)，并以日記的形式記錄下來(lái)，日積月累你寫(xiě)書(shū)的材料就有了，正所謂：不積硅步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海。在積累的同時(shí)也一定要學(xué)會(huì)去堅(jiān)持，如果你不會(huì)堅(jiān)持去積累，那么想出書(shū)的夢(mèng)想只能算是空想罷了，你的這一夢(mèng)想就永遠(yuǎn)只是夢(mèng)想，無(wú)法成為事實(shí)。

　　出書(shū)時(shí)，一個(gè)人的道德決定了你的書(shū)是一本好書(shū)還是壞書(shū)，一本好書(shū)可以改變不計(jì)其數(shù)人們的靈魂，而壞書(shū)就會(huì)毀了一個(gè)人的前途和人生。比如一個(gè)小偷出了一本書(shū)，這本書(shū)不是講嫖賭就是講偷東西，要是一個(gè)人看了他的書(shū)，必定成為一個(gè)“江湖大盜”。

　　聽(tīng)完這些，我對(duì)出書(shū)又多了許多新的看法，寫(xiě)書(shū)就像是一道隱身的問(wèn)題，這道問(wèn)題的答案就是堅(jiān)持不懈，品德優(yōu)良。俗話說(shuō)：青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，我一定要超越老師，不斷前進(jìn)，讓我的人生永遠(yuǎn)沒(méi)有句號(hào)。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇18

　　書(shū)簽，本來(lái)是用來(lái)給書(shū)頁(yè)做記號(hào)的，但在我們班里，卻被玩出了新花樣。

　　“叮鈴鈴——”一下課，同學(xué)們便扎成一堆，開(kāi)始玩“打書(shū)簽”。一人把書(shū)簽隨機(jī)投在課桌上，另一人將自己的書(shū)簽瞄準(zhǔn)桌上的書(shū)簽，用力一彈，把剛才那書(shū)簽打落在地，那枚書(shū)簽就可以“占為已有”。

　　同學(xué)們玩得可起勁了！“看我的‘無(wú)敵掌’！”“哈哈，你的‘趙云’現(xiàn)在歸我啦！”……大家有的喜笑顏開(kāi)，有的悶悶不樂(lè)，玩樂(lè)喧鬧聲一片接著一片。

　　這么好玩的游戲，我豈能錯(cuò)過(guò)？但——我沒(méi)有書(shū)簽。媽媽是絕對(duì)不會(huì)給我買的。于是，我只能眼巴巴地看著別人家玩，自己一點(diǎn)份兒也沒(méi)有。我特別渴望也能玩上一玩，所以常常愁眉苦臉，日思夜想。吃飯時(shí)想，走路時(shí)想，甚至有時(shí)候上課也想。我多么想要書(shū)簽啊，哪怕只有一枚。

　　上天仿佛聽(tīng)到了我的心聲，幸運(yùn)的光環(huán)突然落在了我的頭上。我的溫同學(xué)，他居然送我一盒書(shū)簽。我激動(dòng)得一蹦三尺高，心兒怦怦直跳，當(dāng)時(shí)那高興簡(jiǎn)直不能用詞語(yǔ)來(lái)形容了。

　　那是一盒精美的人物書(shū)簽，上面印著許多古代名人：趙云啊，李白啊……書(shū)簽閃著五顏六色的光，艷麗極了。

　　我興致勃勃地帶著這盒書(shū)簽找別人斗書(shū)簽，左一彈，右一彈，我終于知道了打書(shū)簽的快感！

　　可好景不長(zhǎng)，老師知道這件事后，沒(méi)收了我們的書(shū)簽。但我和溫同學(xué)的友情可沒(méi)有被“沒(méi)收”！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇19

　　當(dāng)我一年級(jí)的時(shí)候，我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書(shū)法班，因?yàn)槲以谟變簣@的時(shí)候老師表?yè)P(yáng)我的書(shū)法又好又漂亮，所以我媽媽給我報(bào)名參加了一個(gè)書(shū)法班。我剛剛完成作業(yè)。我迅速拿出宣紙，開(kāi)始寫(xiě)書(shū)法。你知道嗎，我還獲得了町口書(shū)法一等獎(jiǎng)和全國(guó)兒童書(shū)法三等獎(jiǎng)。

　　我曾經(jīng)寫(xiě)不好“嘴巴”這個(gè)詞。老師給我寫(xiě)了幾次信，但我還是寫(xiě)不好。老師也給我做了一次演講。當(dāng)我到家時(shí)，我悲傷地對(duì)媽媽說(shuō):我不想再學(xué)書(shū)法了。”我母親好奇地問(wèn)道。你不是一直喜歡書(shū)法嗎？除非你學(xué)習(xí)，否則你怎么說(shuō)你不會(huì)學(xué)習(xí)？那你到底為什么不想學(xué)書(shū)法呢？”我悲傷地說(shuō):因?yàn)槲覍?xiě)得不漂亮，老師也告訴我。”我母親和藹地說(shuō):然后你應(yīng)該更加努力，把“嘴巴”這個(gè)詞寫(xiě)得漂亮。老師甚至?xí)�表�(yè)P(yáng)你。”我拿起宣紙寫(xiě)，寫(xiě)了半天，終于把“口”字寫(xiě)好了。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校時(shí)，老師讓我寫(xiě)“嘴巴”這個(gè)詞。老師看了看，說(shuō)我寫(xiě)得很好，還表?yè)P(yáng)了我。

　　每天當(dāng)我完成作業(yè)時(shí)，我都會(huì)寫(xiě)一些以前寫(xiě)不好的單詞。后來(lái)，我的書(shū)法越來(lái)越好，我贏得了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，包括記事本、橡皮擦、圓珠筆、飯盒、書(shū)法書(shū)籍和一個(gè)我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記的大獎(jiǎng)。

　　我認(rèn)為我們不應(yīng)該在困難面前退縮，輕易放棄。我們必須更加努力工作以取得好成績(jī)。我還聽(tīng)老師說(shuō)寫(xiě)書(shū)法的人可以長(zhǎng)壽，所以我更喜歡寫(xiě)書(shū)法。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇20

　　世界上有酒癮，網(wǎng)癮，電視癮，書(shū)癮。我對(duì)書(shū)上癮了。

　　我們家有個(gè)柜子，里面有我的藏經(jīng)。這個(gè)柜子被我稱為“書(shū)香閣”。我很愛(ài)它，甚至把它當(dāng)成我的生命。

　　我清楚地記得一件諷刺的事情。

　　那是三月的一個(gè)夜晚，微風(fēng)習(xí)習(xí)。我累得像個(gè)頭蟲(chóng)，還要繼續(xù)說(shuō)下去。突然“書(shū)香閣”上的“三十六計(jì)”像磁鐵一樣吸住了我，睡意頓時(shí)消失。

　　我像一個(gè)餓了三天三夜的人，撲向《三十六計(jì)》里的面包。“你在干什么？來(lái)，別看了，洗腳去！”母親的聲音和命運(yùn)一樣堅(jiān)不可摧。啊！我親愛(ài)的媽媽，你怎么能……我心里暗暗叫苦。突然，一道閃光擊中了我。

　　“是的，接受你的訂單！”我堅(jiān)定的說(shuō)。與此同時(shí)，我向母親敬酒。媽媽滿意地笑了笑，點(diǎn)點(diǎn)頭:“那好好洗，我去查作業(yè)！”說(shuō)完，就關(guān)上門出去了。

　　我像芭蕾舞演員一樣踮起腳尖，輕輕地走到門口，豎起耳朵聽(tīng)著——媽媽的腳步聲漸漸遠(yuǎn)去，最后消失了。

　　耶！計(jì)劃第一步完成，第二步開(kāi)始！

　　我躡手躡腳地走到《三十六計(jì)》前，坐在凳子上津津有味地讀了起來(lái)。

　　書(shū)中精彩的想法深深打動(dòng)了我，能想到的人我都佩服。

　　“你在看書(shū)！”一個(gè)像打雷一樣的聲音響起，我媽站在我身邊，憤怒的看著我。“王蕓用的是‘美容計(jì)劃’。”我脫口而出。“什么？”媽媽笑著說(shuō)。“趕緊擦擦腳。不然寫(xiě)個(gè)讀后感！”

　　我趕緊擦了擦腳。雖然我是書(shū)迷，但是我最害怕的是看完就寫(xiě)。

　　這就是我，一個(gè)書(shū)迷。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇21

　　我的姐姐是個(gè)超級(jí)大書(shū)迷，一有時(shí)間就捧起書(shū)愛(ài)不釋手地看個(gè)不停，別人叫她去做別的事，她總會(huì)說(shuō)：讓我把這本書(shū)看完！但她的書(shū)是永遠(yuǎn)看不完的。

　　姐姐十分珍惜書(shū)，就像珍惜自己一個(gè)有生命的朋友。她的書(shū)柜里有很多珍藏的書(shū)，這些書(shū)都是她小學(xué)、初中時(shí)讀過(guò)的。姐姐跟我說(shuō)這些書(shū)她都看了好幾遍，但書(shū)保護(hù)得很好，像剛從書(shū)店買回來(lái)的一樣，既嶄新又平整。每次媽媽一給我買書(shū)，姐姐就會(huì)故意生氣地說(shuō)：媽媽真偏心，弟弟才三年級(jí)你已經(jīng)幫他買了兩百多本書(shū)了，弟弟我真羨慕你啊！

　　每次我買回來(lái)的新書(shū)都是姐姐先拿去看的，連我訂的雜志她都會(huì)津津有味地看。每當(dāng)拿到一本新書(shū)，雖然她表面只是安靜地看著，但眼神里都充滿了激動(dòng)，我能感受到她急切想研究這位新朋友的強(qiáng)烈欲望。

　　姐姐看書(shū)很專注，她坐在桌前，手中拿著筆，時(shí)而讀讀寫(xiě)寫(xiě)，時(shí)而停下來(lái)思考，全然不顧外界的喧嘩。每個(gè)周末姐姐一有時(shí)間就會(huì)帶著我去圖書(shū)館看書(shū)。她總對(duì)我說(shuō)：閱讀不能讀的太快，不能囫圇吞棗，要細(xì)嚼慢咽，需要細(xì)品味的，這樣才能提取書(shū)中的精髓，才能取得讀書(shū)的快樂(lè)和好處。

　　姐姐的知識(shí)很豐富，和她愛(ài)看書(shū)有著緊緊相連的關(guān)系，她一有空就看書(shū)，我們都親切地叫她書(shū)迷。我也被姐姐這種酷愛(ài)書(shū)的精神感動(dòng)，更加佩服她了，我要向姐姐學(xué)習(xí)！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇22

　　我從小就喜歡讓爸媽帶自己去各種各樣的書(shū)店看書(shū)，小時(shí)候讓爸媽給我讀，后來(lái)認(rèn)字了就自己看，新華書(shū)店，金字塔書(shū)店常常可以看到我的身影，但我最喜歡的就是位于大眾路城市之光三層的聞道書(shū)社了。

　　小腳一踏進(jìn)書(shū)社，一股書(shū)香撲鼻而來(lái)，就感覺(jué)走進(jìn)了書(shū)的王國(guó)，一排排木質(zhì)書(shū)架上都按書(shū)的類別整齊的擺放著琳瑯滿目的書(shū)籍，有科普類，文學(xué)類，醫(yī)學(xué)類它們都干凈整潔的排列在書(shū)架上好像在歡迎我的到來(lái)！

　　聽(tīng)著優(yōu)美的輕音樂(lè)，順著光滑的木地板往里走，就能看到不僅有弧形環(huán)抱座椅，還有好多長(zhǎng)條桌，桌上鋪著藍(lán)色的桌布，顯得更加雅靜，每個(gè)桌子上還放著一盆青翠欲滴的綠蘿，散發(fā)出淡淡的清香，還有我最喜歡的很有個(gè)性的凹型壁槽，蜷縮在里面看書(shū)也很愜意呢。

　　再往前走發(fā)現(xiàn)右面有扇門，輕輕推開(kāi)才發(fā)現(xiàn)是繪本室，專門適合小朋友和爸爸媽媽親子閱讀的。這里面沒(méi)有桌子，全是在地面上的躺椅，多想回到小時(shí)候，躺在上面讓爸媽給我讀喜歡的《一千零一夜》！怕被小朋友笑話我這個(gè)大姐姐，趕緊悄悄地溜出來(lái)，還是找找適合我的讀物吧。

　　再順著往前走，發(fā)現(xiàn)前臺(tái)盡然在角落里還有鮮榨果汁等各種飲料，在這里既能在書(shū)的海洋里遨游，又能喝上美味的奶茶，簡(jiǎn)直就是一種享受。

　　同學(xué)們，聽(tīng)了我的介紹，大家也喜歡上它了吧，那就來(lái)聞道書(shū)社找我吧，不見(jiàn)不散哦！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇23

　　漢塘?xí)�屋位于漢中市北大街街心花園旁邊。我一到周末就會(huì)來(lái)這里看書(shū)。這里不僅是書(shū)的世界，還是我的精神家園。

　　一走進(jìn)書(shū)店門就會(huì)看見(jiàn)琳瑯滿目的書(shū)整齊的擺放在一排排書(shū)架上。

　　前面是我們小學(xué)生的學(xué)習(xí)資料和課外書(shū)，右邊是初中生的學(xué)習(xí)資料以及課外書(shū)，左邊是高中生的學(xué)習(xí)資料以及課外書(shū)，中間走廊兩邊放著是幼兒小朋友看的書(shū)。

　　每次周末來(lái)，我都會(huì)遇到許多看書(shū)的小朋友，他們有的靠在書(shū)架上，有的坐在小板凳上，有的索性坐在地板上捧著書(shū)看。雖然有很多小朋友，但整個(gè)書(shū)店特別安靜，每個(gè)人好像都被書(shū)施了魔法似的。尤其是大熱夏天，這里看書(shū)的人簡(jiǎn)直扎成了堆。免費(fèi)空調(diào)不但讓人忘記炎熱，還能讓人在平靜中享受閱讀的快樂(lè)！

　　我最喜歡看這里的作文書(shū)了。以前，我的習(xí)作因?yàn)閿⑹氯鄙贄l理，描寫(xiě)總是干巴巴的，字?jǐn)?shù)少，所以老被老師罰寫(xiě)，因此只要一提作文我就有點(diǎn)頭疼！這也讓媽媽和我都很著急。后來(lái)，聽(tīng)老師說(shuō)多看作文書(shū)，習(xí)作就會(huì)提高！于是每個(gè)周末，媽媽都會(huì)帶我來(lái)這個(gè)書(shū)店看小學(xué)生作文書(shū)。這精選的每篇優(yōu)秀作文好像讓我新交了一個(gè)個(gè)知心朋友，她們毫無(wú)保留一點(diǎn)點(diǎn)地教我如何寫(xiě)作文，慢慢的我竟然愛(ài)上了寫(xiě)作文，習(xí)作也越來(lái)越好，老師還常常把我的習(xí)作讀給同學(xué)們聽(tīng)了！

　　現(xiàn)在我不僅看作文書(shū)，也看各種名著，古詩(shī)詞等，我覺(jué)得我不僅愛(ài)上了作文，還愛(ài)上了語(yǔ)文！

　　要是你有時(shí)間，也來(lái)這里看書(shū)學(xué)習(xí)吧，一定讓你受益匪淺！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇24

　　如果說(shuō)要在古代八大雅事中挑選出最美的，最能體現(xiàn)出中華文化的，我以為書(shū)法是最好的。

　　書(shū)法是我國(guó)特有的文化，之所以它會(huì)被看待成為一種藝術(shù)，是因?yàn)樗�千變�(nèi)f化。時(shí)而飄若浮云；時(shí)而矯若驚龍；時(shí)而翩若涼鴻；時(shí)面剛?cè)魟潘伞＞褪沁@無(wú)窮的變化，讓書(shū)法有了如此成就。

　　現(xiàn)在書(shū)法主要是分為三大類——草書(shū)、行書(shū)和楷書(shū)。楷書(shū)的優(yōu)點(diǎn)就是十分規(guī)矩，每一筆都放在最合適的位置，再加上對(duì)結(jié)構(gòu)把握，讓人看上去像是一個(gè)眉清目秀的小伙子，十分精神；草書(shū)就和楷書(shū)截然相反，不被規(guī)則所束縛，自由灑脫，充滿了粗野豪邁之氣；在這三種書(shū)法之中，我還是偏愛(ài)于行書(shū)，因?yàn)樗�就像是楷�?shū)和行書(shū)的結(jié)合體，在優(yōu)美之中不失自由，豪邁之中又充滿了優(yōu)雅，是書(shū)法中最優(yōu)秀的代表。

　　書(shū)法還有一個(gè)妙用，那就是識(shí)人心，俗話說(shuō)的好：見(jiàn)字如見(jiàn)人。如果一個(gè)人連寫(xiě)字都格外用心，寫(xiě)得很漂亮的人，將來(lái)一定是做大事業(yè)的人，他注重寫(xiě)字細(xì)節(jié)，有這樣一句名言：細(xì)節(jié)決定成敗。如果我們?cè)僮屑?xì)看看，又會(huì)有新的結(jié)果，假如他寫(xiě)的是楷書(shū)，那么他將會(huì)再工作中一絲不茍、兢兢業(yè)業(yè)；如果是行書(shū)，他以后會(huì)靈活無(wú)比，富有創(chuàng)新意識(shí)。書(shū)法，不愧是幾千年傳承下來(lái)的文化，竟如此神奇。

　　書(shū)法之美是古人所留下的精髓，是值得我們一生去品味的，讓我們賞漢字之美，品歷史之歌，學(xué)習(xí)這美妙的書(shū)法吧！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇25

　　我的夢(mèng)想是能當(dāng)上一名兒童文學(xué)家。我崇拜楊紅櫻、鄭淵潔，他們寫(xiě)的書(shū)深受許多學(xué)生的喜愛(ài)。我希望能像她們一樣寫(xiě)出一本本深得人心的書(shū)，于是，我也學(xué)著她們的風(fēng)格開(kāi)始“寫(xiě)書(shū)”了。

　　為了我的書(shū)更有賣點(diǎn)，我叫來(lái)了咱們班的“幽默大王”李宇軒和我一起創(chuàng)作。好了，一切準(zhǔn)備就緒，先給咱們的書(shū)起個(gè)名字吧！我苦思冥想，終于決定叫作“青春不敗”。內(nèi)容是一對(duì)天下獨(dú)一無(wú)二的超級(jí)淘氣兄妹，經(jīng)常喜歡捉弄人，后來(lái)經(jīng)一個(gè)老師獨(dú)特的教導(dǎo)后，改邪歸正的故事。書(shū)里的每個(gè)句子都要富含幽默成份，如果寫(xiě)好了，一定會(huì)很吸引人，讓人笑爆肚子。

　　計(jì)劃好了，我們就開(kāi)始行動(dòng)。剛開(kāi)始時(shí)，我們都很興奮，常常交流新看法，絞盡腦汁把書(shū)寫(xiě)得更好笑。只可惜我和李宇軒都是三分鐘熱度的人，寫(xiě)到第四章時(shí)熱度就過(guò)去了，常常以學(xué)習(xí)繁忙為理由，把本子擱在一旁，總是想著：明天再寫(xiě)吧。結(jié)果不知過(guò)了多少個(gè)明天，本子就這樣一直擱著，到現(xiàn)在還沒(méi)動(dòng)過(guò)呢。

　　最近，校園里流行看《七角魔印》、《雞皮疙瘩》等一些冒險(xiǎn)恐怖小說(shuō)。我靈感一動(dòng)：反正我寫(xiě)不成《青春不敗》了，不如寫(xiě)恐怖小說(shuō)吧。可寫(xiě)了不久就發(fā)現(xiàn)，我實(shí)在沒(méi)多少恐怖細(xì)胞，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去都不怎樣恐怖。看來(lái)，寫(xiě)書(shū)還真不容易呀！

　　此外，我還寫(xiě)過(guò)校園小說(shuō)、童話故事，可都是沒(méi)寫(xiě)到一半就放棄了。唉，看來(lái)寫(xiě)書(shū)不但要有創(chuàng)意，還要有恒心才行啊。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇26

　　一張小床，一個(gè)書(shū)架，一張書(shū)桌，再加上一把椅子，就構(gòu)成了滿是我美好回憶的樂(lè)園——書(shū)房。

　　我自幼酷愛(ài)讀書(shū)，所以書(shū)房就為我提供了安靜、舒適的環(huán)境，是我忠實(shí)可靠的朋友。它總是與書(shū)本聯(lián)手，為我撐起快樂(lè)的涼棚。書(shū)架里整齊地?cái)[滿了各式各樣的書(shū)，有外國(guó)文學(xué)、科幻小說(shuō)、詩(shī)歌集、中英文繪本、百科全書(shū)……數(shù)也數(shù)不清。每天我一有空閑，就會(huì)把自己泡在書(shū)房里，在書(shū)海中遨游，時(shí)不時(shí)地就會(huì)有一本書(shū)不小心掉進(jìn)了我的心湖，漾起一圈圈愉悅的漣漪，讓我沉浸在書(shū)海中，回味無(wú)窮。這時(shí)的書(shū)房充滿了快樂(lè)與溫馨，向我微笑。

　　書(shū)房不僅會(huì)陪伴我讀書(shū)，還會(huì)在我傷心時(shí)伸出溫暖的援手。一次，我因考試失利和媽媽大吵一架，我垂頭喪氣地走進(jìn)書(shū)房。書(shū)房找出了一本書(shū)——《你那樣勇敢》遞給我。我翻開(kāi)書(shū)，與主人公一同體驗(yàn)了獨(dú)自在海上漂流的恐懼、獨(dú)自生活在荒島上的絕望，以及重見(jiàn)希望時(shí)的激動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中，主人公從未放棄，他想方設(shè)法在島上活下去，正是這一點(diǎn)鑄就了他的成長(zhǎng)。讀完了這本書(shū)，書(shū)房中充滿了期待與鼓勵(lì)。它似乎在說(shuō)：“挫折不可怕，只要你愿意勇敢面對(duì)，成功自然會(huì)向你靠近。”書(shū)房的話久久在我耳邊縈繞，不肯離去。雖然考試失利，但這句話卻給予我最大的快樂(lè)。

　　謝謝你，書(shū)房。是你為我開(kāi)辟了知識(shí)的海洋，帶給我知識(shí)的快樂(lè)。是你在我傷心時(shí)鼓勵(lì)我，給予我成功的快樂(lè)。謝謝你，我的樂(lè)園！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇27

　　古人曰：“蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身”，“童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜”。但我學(xué)的可不是釣魚(yú)種瓜，而是我們身邊最常見(jiàn)的漢字。

　　在中國(guó)五千年的歷史長(zhǎng)河中，漢字的五大書(shū)體篆隸楷行草改變了我們的社會(huì)。我爸爸書(shū)法寫(xiě)得很好，于是在我一年級(jí)的時(shí)候就讓我學(xué)寫(xiě)楷書(shū)。可要命的是，他竟然讓我學(xué)毛筆字。俗話說(shuō)得好，“近朱者赤，近墨者黑”，我初學(xué)寫(xiě)字，手上弄的全是墨汁。我是一個(gè)比較愛(ài)干凈的人，于是越寫(xiě)越躁。正當(dāng)我摔筆不寫(xiě)的時(shí)候，爸爸笑瞇瞇地說(shuō)：“男子漢怎么可以這么快就放棄了呢？來(lái)，再試試！如果努力下去，一定會(huì)有所收獲的。”正是這句話讓我燃起了斗志，在后面的學(xué)習(xí)過(guò)程中一直鼓勵(lì)著我。隨后，我又學(xué)習(xí)了隸書(shū)。起初，我很不適應(yīng)，什么逆鋒、蠶頭燕尾記都記不住。線條還沒(méi)蚯蚓直，一寫(xiě)上去，字大小不一樣，粗細(xì)不一，看起來(lái)每個(gè)字都像缺了胳膊少了腿。但爸爸的那句話始終鼓勵(lì)著我努力克服困難。

　　三年級(jí)下學(xué)期，我進(jìn)入了學(xué)校的書(shū)法培優(yōu)班，在和同學(xué)互相競(jìng)爭(zhēng)后獲得了進(jìn)入“海燕杯”書(shū)畫(huà)大賽決賽的資格，并且最終獲得了三等獎(jiǎng)。當(dāng)我把證書(shū)和獎(jiǎng)品帶回家的時(shí)候，爸爸笑著說(shuō)：“你看，功夫不負(fù)有心人！你要繼續(xù)努力，才能更上一層樓！”

　　我終于明白，只要堅(jiān)持不懈地努力，就一定能夠成功。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇28

　　世界上真的有攝魂術(shù)嗎？有，書(shū)，就有這樣的攝魂功能。不信？我有親身經(jīng)歷為證。

　　一天上完興趣班回家，我在書(shū)架上上發(fā)現(xiàn)了一本名叫《小鹿斑比》的新書(shū)，一定是媽媽剛買回來(lái)的，我踮起腳尖正準(zhǔn)備把書(shū)拿下來(lái)大飽眼福，卻被媽媽制止了，吃完晚飯?jiān)倏础?/p>

　　晚飯進(jìn)過(guò)后，我立刻喜滋滋地拿起《小鹿斑比》來(lái)看。我深深地被里面的情節(jié)吸引了。看著看著，不知不覺(jué)表針已經(jīng)指向了十一點(diǎn)。媽媽催促了我好幾遍洗漱睡覺(jué)，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，因?yàn)槲业幕暌呀?jīng)被書(shū)勾走了。媽媽實(shí)在忍不住了，對(duì)我大喊：睡覺(jué)了。書(shū)精都被媽媽的大喇叭鎮(zhèn)住了，總算把我的魂魄給放了回來(lái)。唉，只好去洗漱了我自言自語(yǔ)道。

　　從衛(wèi)生間出來(lái)時(shí)，爸爸媽媽已經(jīng)睡下了。這時(shí)書(shū)精又開(kāi)始施展它的攝魂術(shù)了。我躡手躡腳地走進(jìn)書(shū)房，取下了那本還沒(méi)看完的《小鹿斑比》回到臥室，借著小手電發(fā)出的微弱光芒來(lái)看書(shū)。生機(jī)盎然的葉了，起彼伏的鳥(niǎo)叫聲突然，一陣急促的腳步聲傳來(lái)，再次把書(shū)精嚇走了。

　　完了，媽媽要來(lái)了，來(lái)不及多想，我把書(shū)往枕頭底一塞，把小手電往睡衣口袋里一揣，又一把扯過(guò)被子裝做熟睡的樣子。果然，媽媽把我嚇得大氣都不敢出，心想著，完了，這次肯定要挨罵了。出乎意料的是媽媽并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我是在裝睡，我瞇著眼睛看著媽媽走出了房間才長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，隨后慢慢地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

　　怎么樣？這書(shū)精的攝魂術(shù)是不是很厲害，它害得我長(zhǎng)年累月地受其迫害，唉

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇29

　　這本書(shū)是周老師買回來(lái)送我的，我都忘記是什么時(shí)候買的了，只是記得第一眼看到它，就像被迷了進(jìn)去，莫名其妙地喜歡上了。

　　靜靜的課堂上，孩子們都在寫(xiě)作業(yè)，豆豆突然站起來(lái)，跑到窗前和可愛(ài)的小燕子說(shuō)話，引得全班大笑。這種情況已經(jīng)發(fā)生過(guò)好多次了，把抽屜打開(kāi)了又啪一聲關(guān)上，用蠟筆涂得滿桌都是畫(huà)，提一些稀奇古怪的問(wèn)題讓老師頭痛萬(wàn)分，最后學(xué)校決定讓她轉(zhuǎn)學(xué)。以前，我看到這些總是哈哈大笑，現(xiàn)在想起來(lái)，我剛上學(xué)那會(huì)兒，不是和她差不多?一個(gè)聰明活潑、天真無(wú)邪的女孩躍然紙上。多么生動(dòng)的形象！每次我都要發(fā)出幾聲贊嘆。

　　豆豆又來(lái)到了巴學(xué)園這所特殊的學(xué)校，令人不敢想象。上課，讓學(xué)生自選科目，喜歡哪一科，就研究哪一科;散步，讓學(xué)生到野外去無(wú)形中增長(zhǎng)了知識(shí);比賽，鍛煉學(xué)生膽大心細(xì);活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生互幫互助。豆豆在這里成長(zhǎng)了起來(lái)，我也被吸引了，那精彩的故事，那流暢的語(yǔ)言，使我陶醉在了其中，不知今夕是何年了。我常常因?yàn)樵诩铱催@本書(shū)太入神而差點(diǎn)誤事，所以，我是不怎么敢輕易去碰它的。

　　當(dāng)我閑著無(wú)聊時(shí)，它會(huì)充實(shí)我的生活;當(dāng)我遇到困難時(shí)，它會(huì)給我?guī)��?lái)巨大無(wú)比的勇氣…… 第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)了，巴學(xué)園被炸毀了。我第一次那么痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)，第一次體會(huì)到和平的寶貴，而這體會(huì)，是這本書(shū)帶給我的，豆豆，你也太身在福中不知福了，如果是我，那么我一定會(huì)好好珍惜的。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇30

　　書(shū)，是人類的精神食糧，寂寞時(shí)它給我們安慰，有疑難時(shí)它給我們答案；遇到挫折時(shí)，它會(huì)給我們鼓勵(lì)和力量；迷失方向時(shí)，它會(huì)指引我們光明的方向·

　　一兩歲時(shí)的我最早的讀物就是“識(shí)字卡片”那時(shí)，我還啞啞亂叫的時(shí)后，媽媽就就把“識(shí)字卡片”在我眼前擺學(xué)來(lái)擺去，于是我就學(xué)著媽媽的口音一遍又一遍的讀，雖然我一點(diǎn)也記不住，更不知道是什么意思。(不過(guò)好歹還是記住了幾個(gè)。)

　　幼兒園時(shí)的，我又瞄上了《睡前故事》每天晚上不是纏著媽媽就是纏著爸爸非要每天一個(gè)睡前故事，從這故事里面我懂得了做人的道理:善良、誠(chéng)實(shí)、勇敢、感恩。從《狼來(lái)了》這個(gè)故事里我懂得做人不要撒謊，從《金釜子銀斧子》這個(gè)故事我又明白了做人一定要誠(chéng)實(shí)、善良。從《漁夫和金魚(yú)》的故事我還知道了人不能過(guò)于貪婪，要知足。

　　現(xiàn)在，這一兩本書(shū)已經(jīng)無(wú)法滿足我這顆無(wú)比好奇的心了，于是我又找到了一些重型武器———長(zhǎng)篇小說(shuō)，有《龍族》2、《啊哈，靈機(jī)一動(dòng)》·這些書(shū)又提高了我的寫(xiě)作能力。媽媽還為我訂了一些科普雜志如：《十萬(wàn)個(gè)為什么》《發(fā)現(xiàn)號(hào)》···這些書(shū)讓我了解了科普知識(shí)，又激發(fā)了我的學(xué)習(xí)興趣。還想去發(fā)現(xiàn)想去創(chuàng)造。

　　書(shū)籍伴我成長(zhǎng)，是一位不開(kāi)口的老師、一個(gè)啟明星，更是饑餓時(shí)的美餐。然我們好好學(xué)習(xí)，讓書(shū)籍伴我們一生吧！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇31

　　提起書(shū)，大家肯定能一口氣爆出一連串的書(shū)名，即使沒(méi)有讀過(guò)，也一定聽(tīng)過(guò)不少。以前，我對(duì)書(shū)總覺(jué)得晦澀難懂，自然也不會(huì)去在意課外閱讀了。可是一次課堂檢測(cè)卻打我個(gè)措手不及，望著眼前白茫茫一片的紙卷，撓破頭皮也想不出一個(gè)所以然。心中懊惱萬(wàn)分，更是決定要惡補(bǔ)課外知識(shí)，一有時(shí)間我就去讀，去翻，去看，去品。

　　書(shū)開(kāi)闊了，我的視野，豐富了我的閱歷。慢慢的，我覺(jué)得書(shū)更像是一個(gè)新的世界。這個(gè)世界中，我認(rèn)識(shí)了身為聾啞人的海倫，她的毅力使我折服；我結(jié)交了身殘志堅(jiān)的保爾，他對(duì)革命事業(yè)的執(zhí)著讓我動(dòng)容。

　　在書(shū)中，我看到了鳥(niǎo)語(yǔ)花香，公子撫琴的風(fēng)景；我看到了竹林七賢之一的嵇康臨死前彈《廣陵散》天地悲痛的壯景；我看到了秦檜與王氏卑鄙的嘴臉；我看到了李林甫笑容背后的陰險(xiǎn)。

　　書(shū)，讓我以另外一種角度看世界。看書(shū)不僅要用眼看，還要用心去品，張開(kāi)你的心靈之眼，重新去看待一本書(shū)，這時(shí)的書(shū)不再是枯燥的只言片語(yǔ)，不再是生硬的文字，更像是一個(gè)靈動(dòng)的生命，它以另外一種方式向我們呈現(xiàn)精彩的世界。

　　書(shū)，讓我成長(zhǎng)；書(shū)，喚醒我心中的良知，激發(fā)我心中的善良；書(shū)，如同沙漠中的綠洲，使我的精神世界不再荒蕪，而是一片綠蔭。

　　我愿化作飛鳥(niǎo)從你一起在書(shū)的藍(lán)天之上，翱翔。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇32

　　彩色小鎮(zhèn)是一個(gè)五彩繽紛的世界，這里的房屋由硬皮書(shū)砌成的，路是漫畫(huà)書(shū)輔成的，家具是由童話書(shū)疊成的。這里的書(shū)可以隨取隨放，是讀書(shū)愛(ài)好者的天堂。

　　小蜘蛛西恩是一位地地道道的書(shū)蟲(chóng)，整天沉迷在書(shū)的世界里，它戴著一副厚重的黑色眼鏡，那是長(zhǎng)期不停看書(shū)的結(jié)果。厚重的黑色眼鏡底下，長(zhǎng)著一雙大大的水靈靈的眼睛，看起書(shū)來(lái)眼睛都不帶眨的，津津有味。

　　生活在彩色小鎮(zhèn)，西恩開(kāi)心極了，每天都沉浸在知識(shí)的海洋里，看書(shū)的速度也越來(lái)越快，幾個(gè)小時(shí)就能看完一本書(shū)。

　　“嗨！沙蒂，告訴你一個(gè)天大的消息，我看完了咱們彩色小鎮(zhèn)里的所有書(shū)！”“是嗎？這太棒了，”沙蒂笑著說(shuō)：“可是你以后看什么呢？”

　　西恩想了想，點(diǎn)了點(diǎn)頭，對(duì)呀，我可以自己寫(xiě)書(shū)呀！西恩像是被魔法棒點(diǎn)醒一般，豁然開(kāi)朗，謝過(guò)沙蒂往回走。

　　吃了早飯，她就出門了。她到了街邊，看了看對(duì)面的早餐店。早餐店的老板娘見(jiàn)她看著店里，對(duì)她笑了笑說(shuō)：“要吃早餐嗎？”西恩搖了搖頭說(shuō)：“不了，謝謝。”她便把剛才所遇到的事記了下來(lái)，并繼續(xù)往前走了。

　　走到十字路口，西恩就看見(jiàn)一位警察叔叔，她觀察著他的動(dòng)作，也把他寫(xiě)進(jìn)了書(shū)里。后來(lái)，她還看見(jiàn)了坐在地上的賣菜大嬸；賣玩具的老頭；買眼鏡的小姑娘；買衣服的年輕姐姐……

　　到了吃中飯的時(shí)候了，西恩應(yīng)該回家了，她一邊走著，一邊想著提綱，最后滿意及了，還特意叫沙蒂好好期待她的書(shū)《彩色小鎮(zhèn)》。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇33

　　我是一個(gè)有一點(diǎn)圓又帶點(diǎn)正方形的書(shū)包，身上有橘色、銀色、靛色和黑色，真是色彩鮮艷！初次和我的主人相遇，是在環(huán)球商場(chǎng)，當(dāng)時(shí)我高高地坐在展示架上，我的主人在眾多色彩繽紛的書(shū)包中，一眼就看見(jiàn)我了，直嚷著要將我?guī)Щ丶遥�真是讓我開(kāi)心不已！

　　我和我的主人生活至今已有五個(gè)月了，我的主人每到晚上睡覺(jué)前就會(huì)放進(jìn)明天要上課用的書(shū)有：語(yǔ)文課本、數(shù)學(xué)課本、社會(huì)課本、英語(yǔ)課本、自然課本和電腦課本，有時(shí)還會(huì)放課外書(shū)和漫畫(huà)把我塞的肚子鼓鼓的很不舒服，上課的時(shí)候就把我的嘴巴打開(kāi)，“喎”……的一聲就把我肚子里面的鉛筆盒、習(xí)作、課本和墊板通通拿出來(lái)，讓我松了一氣，但是到了下課時(shí)間“喎”……的一聲又把今天拿出來(lái)的東西，全部塞回去我的嘴巴里，讓我的胃頓時(shí)又沉甸甸了起來(lái)了……

　　但是，我會(huì)想對(duì)我的主人說(shuō)：“謝謝”！因?yàn)橹魅顺３１澄业綄W(xué)校上課，如果我身體臟了還會(huì)幫我洗澡，讓我看起來(lái)煥然一新、干干凈凈的！讓其它的書(shū)包對(duì)我另眼相看，另外，我的主人也常常幫我清理書(shū)包中的垃圾，有污漬的地方還會(huì)幫我仔細(xì)地擦拭，壞掉的零件也會(huì)設(shè)法幫我修好，讓我每天都是容光煥發(fā)、神采奕奕的！別人的書(shū)包都沒(méi)有向我這么幸福！我真的很高興有這么一個(gè)疼我、愛(ài)護(hù)我的好主人！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇34

　　只要是考試，我就不會(huì)特別緊張(考前一個(gè)月)。我只在考前幾天努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野鬃x了。在讀的過(guò)程中，我會(huì)看一會(huì)其他課外書(shū)，或者玩玩手機(jī)。所以完全學(xué)不會(huì)。上個(gè)學(xué)期上初中的時(shí)候，我沒(méi)聽(tīng)生物和地理，但也聽(tīng)歷史和政治。因?yàn)閷?duì)生物和地理不感興趣，所以考試生物和地理總是不及格。現(xiàn)在是初一下學(xué)期。我認(rèn)真聽(tīng)生物和地理課。我做筆記做得很好，但是不知道為什么。我生物成績(jī)一直不理想，地理成績(jī)上來(lái)了。其他同學(xué)和我一樣。為什么我的分?jǐn)?shù)是這樣的？

　　還有，我數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。雖然我也補(bǔ)數(shù)學(xué)，但是還是沒(méi)有效果。補(bǔ)習(xí)班里所有的數(shù)學(xué)題我都能做。但是不知道為什么，我考的時(shí)候鏈子掉了。我上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)挺好的。但初中沒(méi)有。一開(kāi)始我覺(jué)得高一英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單的！真不敢相信我們第一次英語(yǔ)月考只考了85分(滿分100分)，沒(méi)考過(guò)90分的都給英語(yǔ)老師講課了。到了下學(xué)期，第一次月考就更差了，只有69分(滿分100)。有很多問(wèn)題我們還沒(méi)學(xué)，但是都出來(lái)了。況且我上初中的時(shí)候也拿不到一個(gè)假期英語(yǔ)，有3、4年沒(méi)有補(bǔ)英語(yǔ)，大概就是這個(gè)原因吧！但是前幾天期中考試的英語(yǔ)成績(jī)上來(lái)了，老師沒(méi)告訴。

　　我們學(xué)校馬上要舉行知識(shí)競(jìng)賽了，快期末考試了，很快我們就是高二的學(xué)生了。我必須在這次考試中取得好成績(jī)。我想為我的新手機(jī)而戰(zhàn)，因?yàn)橹灰�我通過(guò)考試，我就會(huì)有一部新手機(jī)。雖然答應(yīng)了一年多了，還是沒(méi)達(dá)到，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，成績(jī)上來(lái)了。給點(diǎn)誘惑還是挺有用的。如果父母想讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，給他一些完成學(xué)業(yè)的誘惑。我想孩子們會(huì)像我一樣盡最大努力完成它的！

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇35

　　讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。

　　說(shuō)起來(lái)，書(shū)早在我三四歲時(shí)就已看過(guò)，而與書(shū)真正的相遇是在七歲的時(shí)候。我明智的母親給我買了安徒生童話。那是我還只不過(guò)是個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩。還聽(tīng)不懂什么是化作了流星飛向天空，但卻隱約地明白了可憐的小女孩已經(jīng)和她的祖母幸福地在了一起，頓時(shí)淚眼漣漣。

　　我為化作泡沫的美人魚(yú)失聲痛哭，我為灰姑娘的幸福笑容滿面，為小紅帽的脫險(xiǎn)而激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。我含著淚或笑讀著一個(gè)個(gè)悲傷或幸福的故事，一點(diǎn)點(diǎn)地明白安徒生的一個(gè)又一個(gè)情愫。讀著童話的我，開(kāi)始站在書(shū)所展開(kāi)的宇宙中，用最簡(jiǎn)單的方式去了解那個(gè)廣袤無(wú)垠的世界。我看《愛(ài)的教育》，無(wú)形中卻發(fā)現(xiàn)天下的父母都是一樣的；我看《小王子》，遇見(jiàn)了學(xué)會(huì)等待和嘆息的狐貍；看《在人間》，品味世間人生滄桑百態(tài)……總在讀到那些書(shū)的某些片段時(shí)，心中總會(huì)起一陣波瀾，好像繁花盛開(kāi)時(shí)霎那間的一瞥，看見(jiàn)了我所不曾看到過(guò)的。

　　夾雜著墨香味最為濃郁的是那些千吟萬(wàn)誦過(guò)的詩(shī)篇，那些f仿佛是濡染的水墨畫(huà)，在一平一仄間用最真實(shí)的情感和最優(yōu)美的文字滌蕩著靈魂。也許吧，書(shū)塑造了我雙重的性格，在人前，我活潑熱情；在書(shū)前，我靜若處子。而正是這樣，我才能快活、自在的生活。

　　書(shū)中的詩(shī)，書(shū)中的歌，書(shū)中的夢(mèng)，一個(gè)個(gè)甜美得如沉酣的花兒那般，盛開(kāi)在一頁(yè)紙中，舞蹈于一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)故事。漫漫的讀書(shū)旅程，飄來(lái)悠悠書(shū)香，那里有一個(gè)小女孩，流連忘返地不愿歸來(lái)，她愿永與書(shū)相伴。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇36

　　步進(jìn)展場(chǎng)，外頭所有的喧鬧被隔絕于這桃花源，匆匆流動(dòng)的歲月，也在此瞬間凝結(jié)。是何種力量構(gòu)成這等恬淡的靜謐，使我浮躁的情緒溫順地沉澱？啊，是它！瞧那黑濃的墨汁天衣無(wú)縫地滲入紙的每個(gè)細(xì)胞；看那遒勁的一筆一劃力透紙背；觀那如仙人鬢發(fā)般飄逸的游絲紙上飛舞──我，就此愛(ài)上書(shū)法的力與美。

　　“書(shū)法乃我國(guó)第一藝術(shù)”歌頌著這句標(biāo)語(yǔ)，我央求家人讓我窺其之妙。但我家人猶豫了，因?yàn)橐粊?lái)我可“老大不小”起步太晚了，已經(jīng)輸在起跑點(diǎn)；二來(lái)接踵而至的初中繁忙生活將會(huì)使我分身乏術(shù)。其實(shí)不只我的家人擔(dān)心，我自己也踟躕，害怕排山倒海來(lái)的挑戰(zhàn)。不過(guò)有些事現(xiàn)在不做，一輩子都不能再做，為了避免遺憾、老大徒傷悲，加上我對(duì)書(shū)法的滿腔熱血、無(wú)法自拔的癡情，我還是提起勇氣向它下戰(zhàn)帖。

　　第一次到書(shū)法班，眼見(jiàn)與我年紀(jì)相仿的都拿了數(shù)十張書(shū)法獎(jiǎng)狀，在全國(guó)各比賽中皆占有一席之地。而程度和我相符的全是稚嫩的小小孩，有些還在學(xué)注音符號(hào)時(shí)，就已能有模有樣地寫(xiě)起書(shū)法。看看這些英雄少年、菁英好手。再瞧瞧我這似毛毛蟲(chóng)蠕動(dòng)的國(guó)家，實(shí)在羞愧。不過(guò)我秉持著“打不死蟑螂”精神，仍“厚顏無(wú)恥”地每周準(zhǔn)時(shí)來(lái)上課，無(wú)視旁人的睨眼相看、冷嘲熱諷，一切從零開(kāi)始，學(xué)習(xí)最基本的筆劃，耐著心畫(huà)一個(gè)又一個(gè)的圓，因?yàn)槲抑�道唯有比別人更努力，才能彌補(bǔ)彼此的差距。

　　這樣拼了命寫(xiě)的硬性子，始終不渝地持續(xù)了一年多，我已越寫(xiě)越上手，但卻不敢懈怠，因?yàn)椤皩W(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”。就在今年十月，奇跡降臨，老師頒給我一張書(shū)法比賽獎(jiǎng)狀，那是我畢生第一張，頃刻淚水潰堤，我知道、我知道，所有的努力，都值得了。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇37

　　7月28日，少年宮為舉辦了第四屆宋慶齡國(guó)際青少年交流會(huì)。我身為書(shū)法班中的一員，也是很榮幸的參加了這次活動(dòng)。

　　活動(dòng)當(dāng)天，我穿著整齊，帶著學(xué)具，懷著無(wú)比激動(dòng)的心情，一路小跳著，被媽媽護(hù)送到了少年宮的門口。我來(lái)到班級(jí)，坐在了老師安排的位子上，并擺好筆，墨，紙，硯。既興奮又緊張的等待著外國(guó)小朋友們的到來(lái)。終于，只見(jiàn)門口開(kāi)來(lái)了幾輛大巴車，啊！原來(lái)是外國(guó)小朋友來(lái)了。我們立刻安靜下來(lái)，在外國(guó)人踏進(jìn)班級(jí)的那一刻，我們立刻掌聲雷動(dòng)。書(shū)法方老師為他們安排好座位后，便開(kāi)始上課了。只聽(tīng)方老師首先在講臺(tái)上繪聲繪色地為外國(guó)朋友們講解著“龍，福”等字， 并在黑板上寫(xiě)出了這些字，而外國(guó)人也聚精會(huì)神地聽(tīng)著。接著，方老師又拿出幾張寫(xiě)好的范例，將它們掛在黑板上，告訴大家可以仿照黑板上的這些作品去寫(xiě)。不一會(huì)兒，就到了我們大顯身手的時(shí)間了。我可激動(dòng)了，我終于也可以當(dāng)一回小老師了。我先為我身旁的外國(guó)朋友倒好了墨，擺上了紙，然后教她抓筆的正確姿勢(shì)。做完準(zhǔn)備工作后，我扶著她的手在紙上寫(xiě)出了一個(gè)“福”字。她看了，對(duì)我笑了笑，我也伸出了大拇指。在接下來(lái)的幾張里，我都沒(méi)有再扶她手寫(xiě)，而是在一旁告訴她哪筆該怎樣寫(xiě)，哪筆寫(xiě)的不好，哪筆寫(xiě)錯(cuò)了。就這樣，雖然她沒(méi)有學(xué)過(guò)書(shū)法，但還是寫(xiě)的一張比一張好，我也是不住地給她伸出大拇指。

　　快樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)的很短暫，一晃，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)小時(shí)，下課了，我們要和外國(guó)的小朋友們說(shuō)再見(jiàn)了，雖然很不舍，但我們還是熱情的和他們打著招呼，歡迎他們下次再來(lái)

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇38

　　我的課外生活豐富多彩，打乒乓球，下棋，彈古箏，畫(huà)畫(huà)，學(xué)書(shū)法，什么都很喜歡。其中，我最喜歡的是書(shū)法。這是學(xué)書(shū)法的滋味，卻又充滿了起伏。

　　酸。剛開(kāi)始學(xué)書(shū)法的時(shí)候，基礎(chǔ)很差，每次作業(yè)都不及格。拿同學(xué)的作品和我的比較，我嘆了口氣，說(shuō)：“我為什么寫(xiě)得這么歪？”為什么我比不上他們？每次唐小姐夸我的時(shí)候，我都豎起耳朵聽(tīng)，可是我沒(méi)有名字。這時(shí)候心里酸酸的，像吃了一顆生葡萄，真的不是滋味。

　　苦。“哎，我要和動(dòng)畫(huà)片告別了，我心愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片已經(jīng)和我告別了。”我流淚了。爸爸說(shuō)：“你寫(xiě)完字，偶爾還能看到字。”我趕緊寫(xiě)完了字。爸爸一看，怒不可遏。“為什么都是亂涂？”不，全部重寫(xiě)！“我別無(wú)選擇，只能聽(tīng)從父親的命令。練字，練字，啞巴吃黃連，再加上苦筍，苦瓜，苦膽汁，有苦說(shuō)不出來(lái)！

　　辣。練了一段時(shí)間，有點(diǎn)得意。經(jīng)常在新同學(xué)面前炫耀自己的書(shū)法，拿起他們寫(xiě)的字嘲諷：“哦，這是字嗎？”這類似于雞的腳印。”看到我這個(gè)樣子，唐老師拿起我的書(shū)法書(shū)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“寫(xiě)字和做人差不多。想橫想豎，寫(xiě)不好。看看楊亞麗，她的字筆挺，但她一點(diǎn)也不大喊大叫。”聽(tīng)了唐老師的話，我的臉變得又紅又白，就像吃了紅辣椒一樣，眼淚都快出來(lái)了。

　　甜好勝，我暗暗下定決心：一定要好好練字。每天做完作業(yè)，我就拿起筆“揮”一下。冬天練三十九年，夏天忙。努力有回報(bào)，學(xué)校舉辦書(shū)法比賽，我寫(xiě)的“天道酬勤”四個(gè)字終于被老師授予特等獎(jiǎng)。我高興地唱道：“書(shū)法書(shū)法書(shū)法我愛(ài)你，就像老鼠愛(ài)大米。”哈哈，這味道比吃糖葫蘆還甜。

　　沒(méi)錯(cuò)，學(xué)書(shū)法讓我嘗到了酸甜苦辣，讓我明白了：“如果不是天寒地凍，一定會(huì)又甜又香。”

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇39

　　讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。培根

　　書(shū)總是陪在我的身邊，它就像一個(gè)老師，從不懈怠，無(wú)私的分享這知識(shí)。書(shū)又想一朵花，發(fā)出淡淡的幽香，總是使我躁動(dòng)的心沉靜下來(lái)。我就在這清香中成長(zhǎng)。

　　人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。

　　當(dāng)我還尚小時(shí)，當(dāng)夕陽(yáng)西下，皎潔的月升起時(shí)。我躺在床上，日光燈下，媽媽拿著那本《三字經(jīng)》慢慢的講這，讀完原文，又告訴我其中蘊(yùn)含的道理。我似懂非懂，有時(shí)候媽媽還沒(méi)有讀完，我便眼睛朦朧，渾然入睡了；又時(shí)我會(huì)認(rèn)真聽(tīng)，我驚訝于這短短的方塊字之間竟能蘊(yùn)含這些道理。

　　學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？

　　仿佛一夜之間，我便長(zhǎng)大了。被送去上學(xué)，在學(xué)校中，接收著教育，也接觸了更多的書(shū)籍。《論語(yǔ)》仿佛命中注定般出現(xiàn)在我的世界里。翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，正文的第一句話就是：學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？借助譯文，我明白了他的意思。學(xué)習(xí)了又時(shí)常溫習(xí)、練習(xí)，不是很愉快嗎？我意識(shí)到學(xué)習(xí)也可以成為一個(gè)很快樂(lè)的事情，每天去學(xué)習(xí)，去鞏固學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以是身心愉悅。當(dāng)記住一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，當(dāng)攻克一道難題時(shí)的滿足感，使我真正的快樂(lè)。

　　讀書(shū)是一個(gè)一生的旅程，從書(shū)中我探求到數(shù)千年來(lái)古仁人的智慧：不以物喜，不以己悲。從書(shū)中我了解到了幾千年來(lái)人們對(duì)真理和自由的探索，從書(shū)中我知道了數(shù)百年來(lái)科學(xué)家對(duì)科學(xué)的的不斷探求。

　　我是人海逆流而上的一葉扁舟，書(shū)籍如同我的帆，揚(yáng)帆起航，乘風(fēng)破浪，帶我到理想的遠(yuǎn)方。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇40

　　靜夜半，歌聲妖嬈。

　　林花謝了春紅，太匆匆。無(wú)奈朝來(lái)寒雨，晚來(lái)風(fēng)。胭脂淚，相醉留，幾時(shí)重。自是人生長(zhǎng)恨，水長(zhǎng)東。不知何時(shí)起，我也心生剪不斷，理還亂的愁緒，至此我遇見(jiàn)了你，遇見(jiàn)了李煜。我知道，至少還有你和我在一起。

　　手捧一本書(shū)，獨(dú)坐在秋千之上，旁邊氤氳者梔子花的茶香，輕呷一口，滿頰留香。你的思緒如同磁鐵般緊緊吸引著我，你有愁，卻無(wú)恨。是你讓我懂得：錯(cuò)過(guò)，便不需要再悔過(guò)；讓我知道：至少，我曾經(jīng)擁有。

　　灼灼百花紅，淺淺五束素，是花開(kāi)的聲音。我曾傾心于晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，芳草萋萋鸚鵡洲的嫵媚；醉心于楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)碌娜崆椋惶兆碛趤y花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄的生氣

　　淡淡紛爭(zhēng)隨風(fēng)逝，紛紛世事落水花。紛爭(zhēng)如天空漫天星斗，數(shù)不勝數(shù)。當(dāng)我堅(jiān)持不放棄時(shí)，你對(duì)我說(shuō)：就這樣，有志者事竟成；當(dāng)我驕傲?xí)r，你告訴我滿招損，謙受益；當(dāng)我自卑懦弱時(shí)，又是你告訴我仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！

　　你陪伴著我成長(zhǎng)，在青澀的歲月中陪我完成一段段未完成的旅途。你讓我學(xué)會(huì)了云破月來(lái)花弄影，獨(dú)酌一杯最怡情的灑脫；也帶我領(lǐng)略了會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小的豪邁，同時(shí)也培養(yǎng)了我俯首甘為孺子牛的愛(ài)國(guó)情懷。

　　風(fēng)中凋零的那一刻，如漫天煙花；驀然回首的那一刻，如夢(mèng)里繁花，成長(zhǎng)路上有你，便是最美的芳華！

　　一襲青衣為你傾盡天下；一世紅衣為你裝點(diǎn)繁花。書(shū)，你就是這樣，花放天下！

　　玲瓏骰子安紅豆，人骨相思知不知？我的書(shū)成長(zhǎng)路上的伴侶，有你真好。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇41

　　中華書(shū)法文化，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。作為一名卑微的書(shū)法初學(xué)者，我只能小議一下自己一點(diǎn)獨(dú)特感受。

　　首先，我想談的是書(shū)法中的長(zhǎng)橫。一般來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)橫是練習(xí)寫(xiě)字的第一筆，是其他筆畫(huà)的基礎(chǔ)，寫(xiě)好這一橫十分重要。凡是長(zhǎng)橫，都要執(zhí)肩（即左低右高），中間稍細(xì)，這樣字形才有一種靈動(dòng)感而不至于死板。我覺(jué)得這真的很有意思——做人，不也是這樣嗎？這一橫或許就是我們?nèi)松�的第一步�?/p>

　　作為人生的開(kāi)端，切忌輕浮，因此要腳踏實(shí)地從基礎(chǔ)做起，穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)，一直向成功的高峰攀登。也許途中遇到挫折，我們就應(yīng)謹(jǐn)慎小心（中間稍細(xì)）。即使成功走完這一步，也要收起所有功名利祿，平心靜氣，繼續(xù)迎接下一步的挑戰(zhàn)（有如收筆時(shí)穩(wěn)健有力）。若是急功近利，草草了事而忽略了其中的細(xì)節(jié)之美，到了結(jié)尾處只能后悔自己的輕率，卻無(wú)力挽回了。

　　然后，我想談的是首點(diǎn)居正的結(jié)構(gòu)法。唐太宗論筆法云：“天點(diǎn)要作菱角，忌圓平，貴通變。”不作菱角，便不精神。首點(diǎn)考，當(dāng)以龍精鳳眼之經(jīng)，高山墜石之態(tài)，安居于全字中心之上。人也是思圓平的，太“圓”就是太油嘴滑舌，給人無(wú)價(jià)靠之感，不切實(shí)際；太“平”就是太古老死板，給人以笨拙之感，難成大事。

　　菱角，好在正在，勝在有骨氣，貴在變通。遇到不同的實(shí)際狀況，能用不屆的方法積極應(yīng)對(duì)，靈活變通而又有板有眼——當(dāng)今社會(huì)需要的正是這種人才，卻沒(méi)想到，千年前的老祖宗早就發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)并蘊(yùn)在書(shū)法之中了。菱角，還有一種高法傲岸的情操，安居于所有筆畫(huà)之上，卻又志平氣和，高瞻遠(yuǎn)矚，不為世俗所連累，也不熱衷于功名利祿，只想著做好自己的本分，這豈不正是傳統(tǒng)文化人格的最高境界嗎？

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇42

　　“沙沙沙”，寫(xiě)完了書(shū)法作品的最后一個(gè)字，我的臉上蕩漾著微笑，心里充滿了自豪。

　　這是我第一次寫(xiě)書(shū)法作品。我在桌子上鋪好墊板，上面放好紙，小心翼翼地把紙的邊邊角角抹平，然后深吸一口氣，端坐好，略一思索，像一位久經(jīng)沙場(chǎng)的老將，一提氣，一低頭，開(kāi)始寫(xiě)了。

　　我先用鉛筆在紙上輕輕描出每個(gè)字的寫(xiě)字區(qū)，再在紙上認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)好每一個(gè)字，不敢有絲毫馬虎。伴著筆在紙上的一起一落，我時(shí)而微笑，時(shí)而皺眉。搖動(dòng)著的筆桿，細(xì)細(xì)的沙沙聲像春蠶咀嚼著桑葉的聲音。我抬頭望了望前方，微笑著，低頭一看，天吶！“巷”字歪歪扭扭幾乎湊不成字，怎么看怎么難看。我反復(fù)地瞅著，從左到右，從上到下不放過(guò)任何一個(gè)細(xì)節(jié)。哦，原來(lái)“巷”字的橫畫(huà)間距出了問(wèn)題。第一條短橫與長(zhǎng)橫的間距太小，撇捺沒(méi)有伸展開(kāi)，像一只夾著翅膀飛的鳥(niǎo)，而長(zhǎng)橫與“巳”的間距又太大。我把這個(gè)字輕輕擦去，又重新寫(xiě)了一個(gè)。這筆好像偏偏要跟我作對(duì)，使我怎么也寫(xiě)不好。頓筆、上揚(yáng)、行筆、收筆……終于寫(xiě)出了這個(gè)漂亮的“巷”字。我又繼續(xù)寫(xiě)下去。

　　寫(xiě)完后，我又仔細(xì)看了看：格式有沒(méi)有寫(xiě)錯(cuò)？有沒(méi)有掉字、落字？咦？這里好像有些不不對(duì)勁兒！再仔細(xì)一看，呀！掉字啦！我急忙把后面擦去，又重新寫(xiě)了一遍。這一遍寫(xiě)的比上一遍更認(rèn)真、仔細(xì)。確定沒(méi)有錯(cuò)誤后，我又用黑筆描了一遍。那字，遒勁、飄逸、清秀，雖然沒(méi)有書(shū)法家寫(xiě)的那么好，但這畢竟是我第一次寫(xiě)的作品。這，對(duì)我來(lái)說(shuō)，已經(jīng)足夠了。

　　我的臉上蕩漾著微笑，心里充滿了自豪。

　　寫(xiě)書(shū)的作文600字 篇43

　　一天，我看見(jiàn)我們班的一位同學(xué)拿了一幅毛筆字作品給了老師，老師稱贊他真是寫(xiě)得好極了，我也羨慕不已，所以我讓媽媽給我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。

　　到了書(shū)法班，老師讓我到他的辦公室選一只嶄新的毛筆。那里的毛筆各式各樣，羊毫的，狼毫的，羊毫狼毫相間。我選了一只羊毫在外，狼毫在內(nèi)的。

　　老師給我示范寫(xiě)了一個(gè)“主”字。我心里很奇怪，這是什么字？王不像王，主不像主。老師告訴我：“這就是“主”，你看這個(gè)字的點(diǎn)變成了橫。”我這才知道，原來(lái)古代的字被改變了呀。

　　我跟著字帖和老師寫(xiě)的字模仿。第一個(gè)字寫(xiě)得特別夸張，墨脹得把整個(gè)格子都全陰透了，輕輕地捅一下紙就碎了。我知道是蘸墨太多了，于是我在墨盤(pán)上把筆鋒挑尖，把筆上多余的墨擠出來(lái)。這時(shí)，再寫(xiě)一個(gè)字就不脹了。不過(guò)寫(xiě)得還是不太好看，跟字帖相比實(shí)在是差太遠(yuǎn)了。

　　這時(shí)，趙老師過(guò)來(lái)把著我的手寫(xiě)了一遍，讓我感受到寫(xiě)書(shū)法是不能均衡用力的，有時(shí)用筆尖寫(xiě)，有時(shí)需要下垂寫(xiě)出粗筆畫(huà)。有了這個(gè)經(jīng)驗(yàn)，我接下來(lái)寫(xiě)的每一個(gè)字都有一點(diǎn)兒像模像樣。趙老師也夸我一次比一次寫(xiě)得好，越來(lái)越有進(jìn)步。

　　趙老師又給我換了一個(gè)“今”字，我照著練習(xí)。不了一會(huì)兒，老師見(jiàn)我寫(xiě)的“金”字有一個(gè)寫(xiě)得特別好，像字帖上的似的，就拿剪刀給我剪下來(lái)，說(shuō)要保存。我特別高興。

　　下課了，媽媽接我放學(xué)，趙老師告訴媽媽，我今天寫(xiě)的金字被他剪下來(lái)收藏，我媽媽也特別高興。回家路上，媽媽對(duì)我講，以后我一定能寫(xiě)出一幅好作品。

　　第一次書(shū)法課，讓我有了很大的成就感，我也相信我一定會(huì)寫(xiě)好書(shū)法。

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