議論作文600字（精選22篇）

　　在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的議論作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　議論作文600字 1

　　儀式，豐富多彩，無(wú)處不在。儀式，或攜一身古樸氣息，或引一股時(shí)尚潮流，在合適的時(shí)間與地點(diǎn)，為生活轉(zhuǎn)個(gè)身，以俯視過(guò)去、仰望未來(lái)的姿態(tài)，為生活正衣冠，以全新的姿態(tài)迎接未來(lái)。

　　儀式，起源于生活，同時(shí)豐富著個(gè)體的生活與精神。一如JK羅琳在寫(xiě)每部哈利波特前都必寫(xiě)下萬(wàn)字前言，神奇的儀式給予她自信與勇氣，在創(chuàng)作的'宮殿中信馬由韁而毫不退縮，十年之內(nèi)便構(gòu)筑出七部小說(shuō)和那個(gè)龐大而富有魅力的魔法圣殿。她的前言里，不乏坎坷人生的哲思與傾訴，不少對(duì)未來(lái)的展望與祝福，而更多的是對(duì)再次創(chuàng)作一個(gè)全新故事的未知的擔(dān)心與期待。如此簡(jiǎn)單的儀式，對(duì)羅琳而言莊嚴(yán)而神圣，讓她放下包袱、勇往直前。儀式，為羅琳整理衣冠，用嶄新的姿態(tài)迎接挑戰(zhàn)、迎接未來(lái)，豐富生活、充實(shí)精神力量，讓個(gè)體撥開(kāi)云霧，看見(jiàn)一個(gè)別樣的自我。

　　儀式，聯(lián)系著你我，是社會(huì)的紐帶，把心相連。儀式是春晚，闔家團(tuán)圓、暢享天倫之樂(lè)；儀式是龍舟，乘風(fēng)破浪、滿載家國(guó)情懷。在儀式中，我們各點(diǎn)一盞孔明燈，漫天星火，是每個(gè)人真心祈福；在儀式中，我們摘下幾束黃牛木，先人墓頭，回味家族悠厚歷史。儀式，讓我們唱同一支歌、懷同一種情、做同一件事；正是這儀式中短暫而美妙的同一，讓每個(gè)個(gè)體一同感受心與心的共鳴、手與手的溫暖，感受匯聚而成的磅礴與信仰，從而收獲溫暖，勇敢前行。儀式，把我們心與心連在一起，為社會(huì)整理衣冠，以新的面容迎接每一個(gè)人。

　　然而，儀式也需符合時(shí)代，因時(shí)而變、因地制宜。如禁清明炮仗、棄端午沉粽，雖少一份傳統(tǒng)味道，卻給環(huán)境多一份清新美好，值得稱道。另外，儀式也分精糟，糟糕的儀式只會(huì)讓俗人的生活更落俗套。如餐前拍照、淘寶曬物，只會(huì)使人被網(wǎng)絡(luò)牢牢捆綁，毫無(wú)益處。儀式應(yīng)起其正衣冠之功用，為生活遠(yuǎn)航掛起大帆。

　　不妨讓儀式為我們正正衣冠，用全新的姿態(tài)迎接生活、迎接未來(lái)！

　　議論作文600字 2

　　溫暖，是個(gè)多么溫馨的字眼啊！看著這兩個(gè)字，我心里的友誼之情油然而生。也許，在大家的心目中，母愛(ài)和父愛(ài)是最偉大的，是最令人感動(dòng)的。而我卻和你們不同，因?yàn)閺哪谴纹穑�友誼便在我的心目中占據(jù)了重要的位置。 記得那次是在我讀二年級(jí)的時(shí)候。由于我是剛剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校，在學(xué)校人生地不熟的，見(jiàn)到別人就變得膽小如鼠。

　　我清楚地記得，當(dāng)時(shí)，在我們班有一位皮膚黑不溜秋，身材矮小的同學(xué)。她叫春瑩。因?yàn)樗�的外貌，使班里的人都很討厭她，不喜歡跟她接觸。甚至有時(shí)，班里調(diào)皮的男同學(xué)還會(huì)嘲笑她，說(shuō)她長(zhǎng)得像妖怪。有一些人聽(tīng)到這句話可能會(huì)十分生氣。而她卻十分樂(lè)觀，不但沒(méi)有生氣，還對(duì)那些人十分友善，經(jīng)常在暗地里幫助他們。對(duì)人一向膽小的我居然向春瑩提出要求，我的聲音猶如蚊子的嗡嗡聲，結(jié)結(jié)巴巴地對(duì)春瑩說(shuō)：“春……春瑩，你可以……做我的`……朋友嗎？”春瑩顯然對(duì)我提出的要求有點(diǎn)吃驚。她回過(guò)神來(lái)，笑了笑，說(shuō)：“你不嫌棄我丑嗎？”我搖了搖頭。她答應(yīng)了。 一天放學(xué)，我和春瑩一起回家。正當(dāng)我們過(guò)馬路的時(shí)候，一輛小轎車迎面沖了過(guò)來(lái)。我目瞪口呆，感覺(jué)死神正一步步地向我逼近，我緊鎖雙眉，眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。春瑩看見(jiàn)了，毫不猶豫地推了我一把。我從死神的手掌里逃了出來(lái)。而春瑩呢，可想而之，春瑩顯然逃不了這場(chǎng)災(zāi)難：她的一只腿骨折了。我看著受傷的春瑩，身子旁一大灘鮮紅的血，蹲在春瑩旁邊號(hào)啕大哭。謝天謝地，一位好心的叔叔看見(jiàn)了，急忙把春瑩送到了醫(yī)院，也把我送回了家。我回家之后，像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，焦急地等待著春瑩的消息。終于，春瑩出院了，但是，她卻是拄著拐杖出院的。我看著春瑩，撲了過(guò)去，又一次號(hào)啕大哭。

　　再看看春瑩，她依然十分樂(lè)觀，她擦了擦我眼角的淚花，笑了笑，說(shuō)：“別哭了，我沒(méi)事，只不過(guò)是多了一把拐杖而已。”我問(wèn)、望著春瑩那張熟悉的面孔，眼前變得一片模糊…… 愛(ài)，能使一座冰山融化；友誼，能使一座房屋倒塌；溫暖，能感化全世界人民的心！

　　議論作文600字 3

　　如果一個(gè)人的眼睛沒(méi)有淚水，那么他的眼睛是干涸的;

　　如果一個(gè)人的生活沒(méi)有陽(yáng)光，那么他的生活是乏味的;

　　如果一個(gè)人的人生沒(méi)有希望，那么他的人生是毫無(wú)意義的。———題記

　　人因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能獲得勇氣和重拾信心;人因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能得到�?jiān)強(qiáng)和找到方向;人正因?yàn)橛辛讼Ｍ�，才能在逆境中找到出路，以脫離困窘，邁向成功。

　　希望是掛在天際的啟明星，遙望啟明星，讓光明永照，讓希望長(zhǎng)明，讓追求光明的決心永不懈怠;希望是充滿心愿的蠟燭，點(diǎn)燃蠟燭，把火種保留，讓希望永存，讓挑戰(zhàn)命運(yùn)的信念永不熄滅;希望是黑暗中的火把，舉起火把，讓未來(lái)燦爛，讓希望輝煌，讓走向勝利的理想不再渺茫。

　　封在蛹里的蠶蛾，因?yàn)閷?duì)自由的希望，才能破蛹而出，擁抱天空，翩翩起舞;埋在土里的種子，因?yàn)閷?duì)光明的希望，才能破土而生，擁抱陽(yáng)光，生長(zhǎng)發(fā)芽;藏在云里的太陽(yáng)，因?yàn)閷?duì)萬(wàn)物的希望，才能穿過(guò)云層，擁抱大地，晴空萬(wàn)里;陷在絕境里的人們，因?yàn)閷?duì)未來(lái)的希望，才能走出絕境，擁抱解放，和諧美好。

　　希望不是不切實(shí)際的奢望，不是迫不及待的.盼望，也不是毫無(wú)意義的愿望，更不是望而不及的期望。希望，是努力的基礎(chǔ)，是夢(mèng)想的升華，它以冷靜和努力為前提，以理想和追求為方向。希望激勵(lì)人們奮發(fā)向上，而不是坐以待斃;希望鞭策人們勇往直前，而不是止步不前;希望教育人們沉著穩(wěn)重，而不是猖狂魯莽;希望帶領(lǐng)人們走近理想，而不是更加墮落。

　　希望能使曾經(jīng)犯錯(cuò)的人們浪子回頭，重新做人;希望能使曾經(jīng)墮落的人們擺脫過(guò)去，展望未來(lái);希望能使曾經(jīng)迷茫的人們清醒頭腦，認(rèn)清世界;希望能使曾經(jīng)自卑的人們振奮精神，重放光芒;希望能使人們獲得進(jìn)步，不斷努力;希望能使人們所向披靡，無(wú)人能敵!

　　讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著希望奔跑，千般險(xiǎn)，萬(wàn)重難，所向無(wú)敵，不在話下;讓我們行動(dòng)起來(lái)，跟著希望奔跑，殺千軍，斬萬(wàn)馬，不達(dá)目的，決不停下!

　　議論作文600字 4

　　節(jié)，亦管“過(guò)年” 。轉(zhuǎn)眼間，新春佳節(jié)就要來(lái)臨了。“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”除了知道自己的年輪又多了一個(gè)圈外，似乎感覺(jué)不到這個(gè)年與以往過(guò)得有何不同。

　　應(yīng)該說(shuō)，春節(jié)作為中華民族傳統(tǒng)節(jié)目中最大的節(jié)日，有其深遠(yuǎn)的意義。它是維系親情的重要紐帶，是應(yīng)酬交際的黃金時(shí)段。過(guò)年還是要回家看看，是中國(guó)人根深蒂固的傳統(tǒng)，即便在今天，在外的游子們?nèi)怨淌刂�回家過(guò)年這一傳統(tǒng)。

　　每每憶起小時(shí)候，最向往就是過(guò)年了。

　　過(guò)年的第一大好處就是不必上學(xué)讀書(shū)。那時(shí)沒(méi)有這么多人，也沒(méi)這么多車，從大年二十七到元宵節(jié)，大人們總是忙里忙外，小孩子們盡可以玩得很瘋。第二大好處便是有新衣服可穿。每快到過(guò)年，媽媽便會(huì)帶我到商場(chǎng)，在有限的衣服式樣中，挑選自己喜愛(ài)的`衣服。然后總盼著日子能快過(guò)些，好能穿上新衣服。第三大好處就是有吃的。那是，“過(guò)年”是一年一度難得改善生活的機(jī)會(huì)，即便是平時(shí)非常節(jié)儉的人，也會(huì)在這個(gè)時(shí)候吃上豐盛的飯菜，能過(guò)足饞癮是小孩子心中的美事。

　　記憶中，伴隨過(guò)年的，是同伴們的一起玩耍，放煙花、燃爆竹。在滿天的煙花和噼噼啪啪的爆竹聲中感受新年的氣息;是吃不完的零食和那花不完的壓歲錢。于是過(guò)年成了孩子們心中最向往的節(jié)日。過(guò)年曾一度給我們帶來(lái)無(wú)以倫比的幸福感，物質(zhì)和精神在那幾天都“極大富足”。

　　如今，人們的生活水平提高了，過(guò)慣了衣食無(wú)憂的好日子，便不再盼望過(guò)年。過(guò)年使繁忙工作了一年的人們放了平常沒(méi)放夠的假，睡了平常沒(méi)睡夠的覺(jué)，感受了幾代人同坐一屋檐下的那種溫馨、祥和而又久違了的親情。

　　隨著物質(zhì)生活、精神生活的日趨提高，更覺(jué)得過(guò)年只是一個(gè)消費(fèi)的藉口。當(dāng)今社會(huì)，覺(jué)得自己貧窮的人因?yàn)楣?jié)日愈顯自己貧窮而討厭過(guò)年，富有的人因?yàn)橄�費(fèi)的隨意而對(duì)過(guò)年無(wú)動(dòng)于衷，于是過(guò)年便失去了期待，人們都在追求著消費(fèi)的隨意性。

　　無(wú)論如何，在生活水平提高的同時(shí)，人們過(guò)年的文化形式也正在改變，但其深厚、豐富的文化內(nèi)涵卻在逐漸淡化。

　　議論作文600字 5

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹?”這一句話無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒著我們，告訴我們大家，世間是沒(méi)有平坦的大道可以走的。人生在世，不管是長(zhǎng)是短，都總會(huì)有挫折，有磨難……然而，在我們的人生旅途中，常常都會(huì)有荊條在阻礙著我們的步伐，那就是挫折!

　　挫折往往是苦澀的，是帶給人痛苦的。痛苦對(duì)于人而言，就猶如狂風(fēng)對(duì)陋室，巨浪對(duì)孤舟。百世滄桑，不知有多少心胸狹隘之人因受挫折而一蹶不振;人世千年，更不知有多少意志薄弱之人因受挫折而志氣消沉;萬(wàn)古曠世，又不知道有多少內(nèi)心懦弱的人因受挫折而葬身于萬(wàn)劫不復(fù)的深淵……他們都是因?yàn)榈挚共涣舜煺郏�不能夠把挫折苦澀的味道淡化，不能夠把挫折過(guò)后甜蜜的味道當(dāng)作是目標(biāo)，只是一味的在那苦澀的味道中掙開(kāi)、徘徊……

　　“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”的浪漫主義詩(shī)人――李白，在遭遇種種挫折，仕途不順之后，他沉寂了嗎?消沉了嗎?沒(méi)有!笑對(duì)痛苦，面對(duì)挫折，淡化挫折所帶來(lái)的苦澀的味道，他拂袖而去，訪遍名山，終于成就了他那千古飄逸的浪漫情懷!

　　由此看來(lái)，面對(duì)挫折，我們不應(yīng)該過(guò)分的'沉迷于痛苦失意的陰影中不能自拔;不應(yīng)該整日浸泡在悲傷痛苦的泥潭中越陷越深;不應(yīng)該逃避著苦澀的挫折而在那里掙扎求救、于事無(wú)補(bǔ)!

　　前事不忘，后世之師。古人為我們做了太多太多的榜樣了，也留下了太多太多的遺憾!在現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)日益加劇的社會(huì)里，挫折無(wú)處不在，它就像是隱形的荊條阻礙著我們，就像是一杯奇苦無(wú)比的苦藥，那苦澀的滋味讓人恐懼，難忍。

　　可是當(dāng)我們真正遭遇挫折的時(shí)候，朋友!請(qǐng)放下心中的恐懼和焦慮，試著去享受一下挫折所帶來(lái)的苦澀味道，因?yàn)槟且苍S是你成功的第一道階梯，是你在嘗盡甘甜之前的苦澀!那種苦澀能夠讓我們警醒，讓我們即使成功了，在鮮花掌聲中也不忘記曾經(jīng)艱難奮斗的苦澀。

　　那就是我們的警鐘，讓我們不至于驕傲，不至于在鮮花掌聲中迷失了自己!朋友，試著去享受一下吧，去想受挫折所帶給我們的味道!

　　議論作文600字 6

　　有的人說(shuō)，教師只有平庸，只有寂寞，沒(méi)有燦爛，沒(méi)有快樂(lè)。我卻認(rèn)為：想做快樂(lè)的教師其實(shí)并不是那么難，只要你對(duì)教育工作感興趣，只要你能夠堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，勤奮實(shí)踐，快樂(lè)的大門一定會(huì)向你敞開(kāi)，讀書(shū)能成就快樂(lè)人生。

　　年少時(shí)，我就很喜歡讀書(shū)。那時(shí)，書(shū)就像一個(gè)繽紛的世界，我流連在書(shū)的世界里，和小鳥(niǎo)一起飛上藍(lán)天，和小精靈一起唱歌、跳舞，和蝴蝶一起捉迷藏……。

　　長(zhǎng)大后，走進(jìn)了師范，也走進(jìn)了更為廣大的書(shū)的殿堂。那時(shí)，我在書(shū)中曾與詩(shī)仙李白斗詩(shī)百篇;與范仲淹胸懷天下;讀書(shū)不僅讓那時(shí)的我樂(lè)不思蜀，也讓我體會(huì)到了“驀然回首”，那人卻在“燈火闌珊處”的意境。那時(shí)，書(shū)如同我生命中必不可少的良師益友。

　　我深深地感受到：讀書(shū)應(yīng)是教師的職業(yè)素養(yǎng)和習(xí)慣，如同軍人喜愛(ài)武器，孩子喜愛(ài)玩具一樣，教師的第一至愛(ài)應(yīng)該是書(shū)籍，只讀兩本教材和參考書(shū)的教師無(wú)論如何不能稱之為優(yōu)秀教師。作為一線教師，我們應(yīng)該讀教育名著，應(yīng)與大師對(duì)話，拜專家為師，以學(xué)者為友，要學(xué)大師的理論精髓和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們不迷信權(quán)威的創(chuàng)新精神，學(xué)習(xí)他們不懈追求探索的人生境界和獻(xiàn)身事業(yè)的人格力量。

　　在我們城關(guān)鎮(zhèn)第一初級(jí)中學(xué)，學(xué)校一直組織教師認(rèn)真閱讀文化教育名著，我和我校教師閱讀了蘇霍姆林斯基的《怎樣培養(yǎng)真正的人》、《給教師的建議》;李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、《走進(jìn)心靈》;陶行知的《陶行知教育文集》;魏書(shū)生的《班主任工作漫談》;高萬(wàn)祥的《優(yōu)秀教師的.九堂必修課》等。通過(guò)閱讀這一本本教育名著，我不斷從書(shū)籍中尋找工作思路和方法，慢慢地我發(fā)覺(jué)自己的綜合素養(yǎng)提高了，自己的教學(xué)更得心應(yīng)手了，我的生活變得快樂(lè)了。

　　我想，為人之師，要想在漫長(zhǎng)的教育教學(xué)生涯中，體驗(yàn)到教師的快樂(lè)，不僅要埋頭苦教，更要抬頭看路。我們要與書(shū)共舞，與書(shū)為友。我堅(jiān)信：書(shū)能讓我們的世界豁然開(kāi)朗，書(shū)能讓我們的生活更加美好。

　　議論作文600字 7

　　不管你是否擁有青春、親情；也不管你是否擁有健康、榮譽(yù)；也不管你地位如何、身處何地；還是你過(guò)得貧窮與富裕，只要你擁有幸福，那你就是世上最令人羨慕的人。

　　珍惜自己現(xiàn)在擁有的幸福，何必去問(wèn)、去管、去幻想未來(lái)會(huì)如何？

　　小時(shí)候，我們沒(méi)有新衣服穿、沒(méi)有零食吃、沒(méi)有電視看、沒(méi)有電腦上網(wǎng)玩游戲、沒(méi)有手機(jī)聊天……那時(shí)，盡管我們吃不飽、穿不暖，生活很艱辛，但我們有自己的玩法和生活方式，依然過(guò)得很充實(shí)、很愉快。回想起來(lái)，當(dāng)時(shí)在父母的關(guān)愛(ài)之下，我們生活在幸福之中，在享受著幸福，不用去理會(huì)以后和想象未來(lái)，或許未來(lái)更美好吧？

　　事實(shí)證明，我們的生活越來(lái)越好了，生活水平提高了，我們現(xiàn)在生活的很幸福、很舒適。當(dāng)你擁有幸福，接著又擁有幸福的時(shí)候，你會(huì)后悔當(dāng)時(shí)沒(méi)珍惜幸福。所以不管何時(shí)何地，都要珍惜現(xiàn)在的`幸福，不要問(wèn)未來(lái)如何，在生活上知足者常樂(lè)！

　　一個(gè)人得了絕癥，如果去擔(dān)驚受怕、去憂郁，可能會(huì)去世的更快。其實(shí)，得了絕癥，并不可怕，放寬心情，接受治療，該玩的玩，該吃的吃，該享受的享受……，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，不要去想未來(lái)如何，也許這樣會(huì)生活的更長(zhǎng)久，或許還會(huì)痊愈。不在乎天長(zhǎng)地久，只在乎曾經(jīng)擁有。珍惜已擁有的幸福是必要的，到去世時(shí)，此生無(wú)憾也！

　　總有一些人抱怨，生活太過(guò)于平淡，宛如一碗白開(kāi)水，沒(méi)有味道更沒(méi)有快樂(lè)幸福可言。其實(shí)，幸福很簡(jiǎn)單。幸福是一絲風(fēng)，如果你會(huì)珍惜，它會(huì)逗留；幸福是一杯酒，如果你會(huì)珍惜，它會(huì)更香；幸福是一頓飯，如果你會(huì)珍惜，它會(huì)更美……

　　我們知足吧，珍惜現(xiàn)在擁有的幸福，也尊重別人擁有的幸福，讓我們的生活更加美好、快樂(lè)！

　　議論作文600字 8

　　人的一生中，幸福是什么呢？對(duì)我來(lái)說(shuō)，幸福不是金錢，也不是名譽(yù)地位，而是擁有一個(gè)完整的家。可是我沒(méi)有，所以我并不幸福。

　　自從父母分開(kāi)以后，我再也沒(méi)有感受到一絲溫暖。從前，我們的家就像一條非常完美的珍珠項(xiàng)鏈，爸爸、媽媽和我就是那項(xiàng)鏈上煯煯生輝的美麗珍珠，是親情把我們緊緊地串在了一起。現(xiàn)在媽媽跟爸爸離婚了，媽媽也走了，這條項(xiàng)鏈也斷線了，散架了……每當(dāng)我問(wèn)爸爸這是怎么回事的時(shí)候，爸爸總是嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō)：“這是大人的事情，你們這些小孩子別操心，你只要好好讀你的書(shū)就行了！”可是，我怎么能不操心呢？畢竟是我的媽媽呀！雖然，爸爸比以前更加關(guān)心我了。幾乎每一個(gè)星期五的時(shí)候媽媽也會(huì)去學(xué)校接我去玩，給我買比同學(xué)更好的衣服、禮物。可我就是高興不起來(lái)。我想念以前我們一家三口在一起吃飯、旅游，開(kāi)玩笑的日子。那些日子雖然很平凡，但現(xiàn)在卻只能在我的夢(mèng)境里出現(xiàn)了，醒來(lái)之后，卻只有眼角那冰涼的淚水陪伴我度過(guò)寂寞的夜晚了……

　　我臉上已經(jīng)很久沒(méi)有出現(xiàn)燦爛的`笑容了，我覺(jué)得自己就像一只沒(méi)人要的丑小鴨。每當(dāng)同學(xué)們興奮地談?wù)撝�假期里爸爸媽媽帶他們到什么地方去玩的時(shí)候，而我卻只能躲在一個(gè)沒(méi)人的角落里偷偷地哭泣。我在心里一遍又一遍鼓勵(lì)自己：我不能哭，我不能哭，爸爸媽媽畢竟是愛(ài)我的……可是眼淚還是從眼眶中情不自禁地掉了下來(lái)。

　　爸爸媽媽，我是多么希望你們快點(diǎn)和好啊！這樣我就可以在你們的共同呵護(hù)下快樂(lè)地成長(zhǎng)了！我想擁有一個(gè)完整的家。我不想離開(kāi)你們其中的任何一個(gè)人……

　　幸福就是擁有一個(gè)完整的家！可我沒(méi)有一個(gè)完整的家，我不幸福，所以我要告訴大家，要珍惜眼前的幸福，如果幸福走了，那一生就變得很孤獨(dú)了。

　　議論作文600字 9

　　一個(gè)亙古不變的話題，多少文人為此揮毫潑墨，毫不吝惜，留下了不朽的詩(shī)篇。“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”一種愛(ài)憐，一種不舍，一片愛(ài)子的情懷；“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。”一種傷感，一種無(wú)奈，一片思念的情懷；“海上生明月，天涯共此時(shí)。”一種希冀，一種相思，一片期盼的情懷。

　　親情，一股脈脈清泉從心田涌出，潤(rùn)遍全身，猶如如酥的'小雨滋潤(rùn)大地，喚出一片初春的生機(jī)勃勃。

　　親情，雖無(wú)“山中發(fā)紅萼”的嬌花般雍容華貴，韻秀多姿，也無(wú)“飛流直下三千尺”的瀑布般傾瀉而下，雄壯瑰麗，更無(wú)“列缺霹靂，丘巒崩催”的巨雷般石破天驚，震撼人心。但她溫柔如水，溫暖如春，帶來(lái)的是久久不能忘懷的感動(dòng)。

　　有一個(gè)故事叫烏鴉反哺，有一份親情叫羊羔跪母，有一種精神叫葉落歸根，有一句坦言：“臣無(wú)祖母無(wú)以至今日，祖母無(wú)臣無(wú)以終余年。母孫二人，更相為命，是以區(qū)區(qū)不能廢遠(yuǎn)。”也曾有一份沉甸甸的親情讓我淚流滿面。一位母親不幸患了尿毒癥，需要換腎。家中的親戚一籌莫展，只有她的五歲女兒肩負(fù)起了重任。小小年紀(jì)便在街上、火車上賣花、賣水果，只為掙出給母親患腎的錢。狂風(fēng)驟雨、嚴(yán)寒酷熱都無(wú)法阻擋她對(duì)母親深深的愛(ài)。在那幼小瘦削的身軀得上承載的意志是多么堅(jiān)強(qiáng)，擁有的力量是多么偉大！

　　親情，就是那和煦的春風(fēng)，給我們帶來(lái)了奮進(jìn)的力量；親情，就是那浩瀚湛藍(lán)的天空，給我們帶來(lái)了寬以待人的豁達(dá)；親情，就是那巍峨的崇山峻嶺，給我們帶來(lái)了愛(ài)的永恒。

　　感動(dòng)于親情，沉醉于親情，迷戀于親情。

　　去擁抱親情吧，去體味生命的真諦！

　　議論作文600字 10

　　如果允許我的這篇文章中出現(xiàn)一個(gè)叫“糾結(jié)”的詞的話，那么允許我形容，有一件糾結(jié)的事情，發(fā)生在我上學(xué)的每一天。這件事，是一件本不應(yīng)糾結(jié)的事情——向老師問(wèn)好。

　　這應(yīng)該很奇怪；因?yàn)樽晕疑蠈W(xué)的第一天起，老師便教我們：要有禮貌，見(jiàn)到老師要問(wèn)好；當(dāng)我?guī)е�這個(gè)好習(xí)慣度過(guò)了美好的六年小學(xué)時(shí)光后，我來(lái)到了初中；可是最近，尤其是這個(gè)學(xué)期以來(lái)，隨著對(duì)學(xué)校與老師們的熟悉，我大聲叫出“老師好”的勇氣反而日益漸減，以至于現(xiàn)在到了這樣的程度——見(jiàn)到不熟識(shí)的老師，要不就是一聲不響地走過(guò)，要不就是以自己都聽(tīng)不見(jiàn)的.聲音向老師問(wèn)了一聲好——我就是這樣表達(dá)出這種對(duì)老師的尊敬。每當(dāng)埋頭默默走過(guò)我心中總會(huì)有些深深的愧疚，為沒(méi)能表達(dá)對(duì)老師的尊敬，也暗罵自己的膽小，同時(shí)也奇怪：我怎會(huì)連向老師問(wèn)好的勇氣也沒(méi)有了呢？

　　遇到認(rèn)識(shí)的老師打招呼，不認(rèn)識(shí)的老師則勇氣不足；這些奇怪的現(xiàn)象也許更多的人是沒(méi)有的。這個(gè)新學(xué)期，班級(jí)升遷，來(lái)到二樓，我上學(xué)放學(xué)愛(ài)抄近道，但這是一條十分“陰暗狹窄”的走廊，在這里很容易遇到主任、老師，甚至遇到校長(zhǎng)——我曾多次遇到校長(zhǎng)，且多次犯下之前提過(guò)的“滔天罪行”——有一次與校長(zhǎng)“狹路相逢”，沒(méi)看出來(lái)是校長(zhǎng)而大聲喊了一次“老師好”；第二次看到校長(zhǎng)了，卻沒(méi)有勇氣喊出“校長(zhǎng)好”；還有一次，遇到了其他的老師居然喊了一聲“校長(zhǎng)好”……此外，我也怕自己錯(cuò)將家長(zhǎng)等錯(cuò)喊“老師”。這些許多許多的本不該有糾結(jié)，讓我的勇氣一點(diǎn)點(diǎn)喪失，以至于到了現(xiàn)在的地步。

　　其實(shí)，這件是本不應(yīng)糾結(jié)的事；只要鼓足勇氣，我一定可以不再為這件事糾結(jié)，并且活出更好的自我！

　　議論作文600字 11

　　曾鞏的《墨池記》中記載王羲之曾經(jīng)臨池學(xué)書(shū)，將一池水都染黑了。王羲之憑借他勤奮刻苦的精神，最終成為令人敬仰的“書(shū)圣”。由此可見(jiàn)，勤奮鑄就成功。

　　翻開(kāi)歷史的長(zhǎng)卷，我們不難發(fā)現(xiàn)有無(wú)數(shù)的仁人志士因勤奮鑄就了他們的成功。文學(xué)家宋濂少年時(shí)期每天都勤奮閱讀書(shū)籍，在嚴(yán)寒的冬日，“硯冰堅(jiān)，手指不能屈伸”的情形下，都堅(jiān)持抄書(shū)汲取知識(shí)，并最終讓自己名垂青史。數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)為了演算一道數(shù)學(xué)難題，不分晝認(rèn)坐在書(shū)桌前，一張張紙?jiān)谒�的筆下畫(huà)滿了各種符號(hào)，最終正確答案躍然紙上，而身邊的演算紙已能裝滿兩麻袋。

　　是勤奮鑄就了他們的成功。試想，如果沒(méi)有宋濂的勤奮刻苦，他又怎會(huì)寫(xiě)出一篇篇精湛文章為后世所傳頌?如果沒(méi)有陳景潤(rùn)的'孜孜不倦，他又怎能摘取到數(shù)學(xué)皇冠上的璀璨明珠?

　　韓愈道：“業(yè)精于勤，荒于嬉。”可見(jiàn)，勤奮能夠載我們駛向成功，而不勤奮，意識(shí)懈怠必然導(dǎo)致失敗。王安石筆下的方仲永天資聰穎，極富文采，他的父親卻因此而讓他到處去炫耀，“不使學(xué)”，致使他在每天的享樂(lè)中才能逐漸消退，最終淪為常人。倘若他的父親不為小利所誘，仲永自己能再勤奮一點(diǎn)，或許這幕天才隕落的悲劇就不會(huì)上演。我們?cè)跒橹儆辣�哀的同時(shí)，也能感受到勤奮對(duì)于我們的重要性。

　　因勤奮讓《資本論》在馬克思筆下誕生，因勤奮巴爾扎克一生中創(chuàng)下九十多篇著作，因勤奮讓愛(ài)迪生擁有一千多種發(fā)明……勤奮若風(fēng)對(duì)于帆，雨露對(duì)于種子，讓我們像王羲之一樣，駕著勤奮的風(fēng)帆，駛向成功，孕育輝煌。

　　議論作文600字 12

　　我懂的，在你的心中，或許我早已褪去了童稚的外衣，擁有了成熟的面容。早已學(xué)會(huì)了自己處理事情。但是我更希望你可以永遠(yuǎn)把我當(dāng)成一個(gè)孩子來(lái)看待。那樣我就可以像小時(shí)候一樣對(duì)你撒嬌，然后躺在你懷里靜靜入睡，那懷抱是如此溫暖，如此可靠，如此的使人有安全感。你常常說(shuō)我勇敢，那是因?yàn)槲也幌胱屇憧吹轿业呐橙酰荒阌袝r(shí)也會(huì)說(shuō)我堅(jiān)強(qiáng)，但是你可曾明白那堅(jiān)強(qiáng)背后的辛酸？在孤獨(dú)，寂寞，無(wú)人陪的日子里我學(xué)會(huì)了假裝堅(jiān)強(qiáng)，并且在心里明白或許只有學(xué)會(huì)自己為自己“站起來(lái)”才對(duì)得起自己，才不會(huì)讓人看不起。但是誰(shuí)又可曾曉得在漆黑的夜色中我那粘滿淚的紅顏和被憂愁鎖住的目光？

　　忘記了是什么時(shí)候，我學(xué)會(huì)了在流言蜚語(yǔ)面前為自己設(shè)一道“隔音墻”；在孤獨(dú)寂寞時(shí)想方設(shè)法逗自己開(kāi)心；在煩躁壓抑時(shí)縱情高歌大哄幾聲來(lái)發(fā)泄；在受到打擊時(shí)允許自己暢流幾滴眼淚；在踏進(jìn)新環(huán)境“極目”陌生時(shí)找面鏡子安慰自己“至少還有一張最熟悉的笑臉”

　　一直都沒(méi)有人可以回答我，堅(jiān)強(qiáng)到底是什么？是臉上掛著笑容但是心卻在滴血？還是嘴上說(shuō)著無(wú)所謂但是心里卻痛了太多個(gè)來(lái)回？努力的想為自己找借口：這是堅(jiān)強(qiáng)，不是偽裝。努力的.想為自己找一個(gè)出口，但是卻永遠(yuǎn)都沒(méi)有答案，永遠(yuǎn)都看不到出口的那道曙光。這場(chǎng)游戲就像個(gè)沒(méi)有盡頭的無(wú)底洞一般讓我深深陷了進(jìn)去，于是在偽裝中迷失了自己……

　　好多次都曾想過(guò)要放縱自己，但是現(xiàn)實(shí)的緊張和壓力使我勞累，使我不安。或許有一天，心中的那份痛應(yīng)該也會(huì)被這忙碌的生活所代替，心中的這份空虛應(yīng)該也會(huì)被填滿，但是從前的那個(gè)自己該如何去找回？

　　議論作文600字 13

　　記得某一位作家曾這樣說(shuō)過(guò)，重要的不是成功，而是奮斗的過(guò)程。這句話，正告訴我們，人的一生是奮斗的一生，人們?yōu)榱巳〉贸晒Χ荚诓粩嗟呐�力著，不停奮斗著。成功是奮斗的結(jié)果，而奮斗是成功的必經(jīng)之路。

　　我還記得那是去年七月中旬，那時(shí)特別熱，因?yàn)槟菚r(shí)正是酷熱，我正在外面玩，不一會(huì)兒我就熱的不行，這時(shí)我突然想到了游泳，嗯，那正是避署的好方法，可我不會(huì)游泳啊！哼，不怕，我學(xué)，所以我和媽媽爸爸就去了鄂爾多斯游泳館，我的游泳課就從這里開(kāi)始了，雖說(shuō)我信心百倍，但我還是心驚肉跳的，我慢慢的下了水，哇！好舒服。好！開(kāi)始訓(xùn)練，爸爸先教我憋氣，爸爸讓我深吸一口氣，然后下到水里，一點(diǎn)點(diǎn)把嘴里面的`氣放掉，我照做了，可我的頭一下水，就不行了，因?yàn)橐幌滤�，耳朵鼻子里就進(jìn)水了。害得我嗆了一下，喝了一肚子的水。哇！有半游泳池吧。我又練了幾次還是不行，可我已經(jīng)喝飽了，我想放棄了，爸爸又鼓勵(lì)我說(shuō)：“加油，不要放棄，你可以的！”于是我又鼓起勇氣，準(zhǔn)備喝水了，我又練了N次，終于會(huì)了，下面練游法，媽媽告訴我，把手彎曲，在水里手劃一下腳蹬一下，我試著做，哎呀，怎么沉了，然后我不服氣，又練了幾次，可就像是水里有塊磁鐵在吸我，怎么也浮不起來(lái)，我又練了N+1次。終于會(huì)了，我頓時(shí)感到特別自豪，我終于會(huì)游泳了，我好高興。通過(guò)這件事我明白了，人生的道路是艱難的，但是只要我們堅(jiān)持不懈，披荊斬棘，就可以達(dá)到自已理想的目標(biāo)。

　　正因?yàn)橛辛撕�冷的相襯，秋菊才那樣明艷美麗，正因?yàn)榕c霜雪斗爭(zhēng)，蠟梅才顯得楚楚動(dòng)人。堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)，堅(jiān)強(qiáng)的斗爭(zhēng)，堅(jiān)強(qiáng)的奮斗，才能讓生命之花開(kāi)得更加絢爛。

　　議論作文600字 14

　　你們瞧！大地母親的乳房——那潔白高聳的雪峰——上正在孕育著一個(gè)新的生命，那是流水。流水歡快地咯咯笑著，一面扭動(dòng)身軀鉆出母親的臂膀，一面唱著純凈的歌，迫切地想要實(shí)現(xiàn)他的理想，奔向那東方神秘的海。

　　流水不知疲倦地流著，流著，一路翻騰跳躍，并不斷壯大自己。他撫摸著那些棱角鋒利的石子，使它們泛出了光滑的亮澤；他逗弄著沿途的魚(yú)蝦，讓它們暢快地游翔。

　　流水流過(guò)，流過(guò)土地豐饒的盆地，滋養(yǎng)道教的文化，灌溉熊貓愛(ài)吃的竹子，看著熊貓抱著肥美的'竹葉滿心歡喜。

　　流水流過(guò)，流過(guò)土地冰凍著的高原，向跳躍靈動(dòng)的藏羚羊招手，向披著及地長(zhǎng)毛的穩(wěn)重的牦牛致意。

　　流水流過(guò)，流過(guò)座座或險(xiǎn)峻陡峭，或靈秀可愛(ài)的山峰，聆聽(tīng)著林間的鳥(niǎo)兒將遠(yuǎn)古的傳說(shuō)娓娓道來(lái)，暗笑著野百合如何成為了野蜂追慕的對(duì)象。他又奮力用臂膀推動(dòng)水壩巨大的葉輪，在夜間凝望著房屋里的燈光，為自己帶給人們的光明而驕傲。

　　流水接著流過(guò)，流過(guò)富饒秀美、煙雨迷蒙的江南，他把自己的一部分留在了桑葉里，于是那桑葉最終化為了一匹匹光滑的絲綢，制成綾羅小扇，或優(yōu)美的旗袍，亦或是雙面刺繡。他充實(shí)著各種散發(fā)香氣的果實(shí)，撥弄著小小的烏蓬船，他感到鼓囊囊的滿足。

　　流水又流過(guò)，流過(guò)繁華喧鬧的沿海都市，他好奇地仰望那些輝煌的建筑，琳瑯滿目的商品、穿梭不息的車流使他目不暇接。

　　最后，流水終于看到了遠(yuǎn)處的大海，這是他經(jīng)歷那么多地方之后，一直夢(mèng)想著要到達(dá)的地方，現(xiàn)在他都高興的快要跳起來(lái)了！

　　議論作文600字 15

　　年味

　　春風(fēng)已徐徐吹來(lái)，盛開(kāi)在臘月梅花已經(jīng)屹立在雪中，默默地，它便與學(xué)為伴，與風(fēng)為友。當(dāng)春風(fēng)徐來(lái)那一刻，他伸了伸他腰，抖起了精神……原來(lái)它也在期盼春天來(lái)到。這個(gè)年多姿多彩，這個(gè)年有足了年味，這個(gè)年煙花漫天……

　　雪味

　　真巧!這個(gè)年有雪!在風(fēng)中飄飄灑灑，比星星還多，比棉花還白，比流星還美……它好似上帝賜給我們圣物，因?yàn)槲覀円灿泻蛯W(xué)一樣純潔心靈。銀裝素裹，屋頂上煙囪，天線桿上鳥(niǎo)影，遠(yuǎn)方荷塘……我突然被姐姐雪球達(dá)到了才轉(zhuǎn)過(guò)神來(lái)，我懷著喜悅心情向姐姐還了一個(gè)，就這樣，一場(chǎng)打雪仗開(kāi)始爆發(fā)了……當(dāng)我們玩到疲憊不堪以至于倒在雪地里時(shí)候，雪花親吻著我們小臉，很涼，很舒服。可就當(dāng)沾在我衣服上雪化成了睡時(shí)候，我才感覺(jué)到了冷!

　　火藥味

　　想必大家都清楚，火藥味是很難聞，可是怪癖我往往覺(jué)得火藥味很香，甚至是加油站油煙味，我也一樣覺(jué)得。第一顆爆竹響起時(shí)候，我已經(jīng)知道要過(guò)年了，當(dāng)幾十顆爆竹同響時(shí)候我知道過(guò)年了。陣陣煙霧開(kāi)始彌漫開(kāi)來(lái)，把我們重重包圍，煙霧好似吞噬了我們一般……耳畔爆竹聲夾雜著火藥味，我感覺(jué)到了這個(gè)年有味兒……可是我們這兒遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上城市熱鬧，但有了這個(gè)火藥味，就算是一點(diǎn)點(diǎn)我已經(jīng)滿足了。

　　餐味

　　夜，寧?kù)o。耳邊沒(méi)有爆竹聲了，可是熱熱鬧鬧地吃團(tuán)圓飯聲音把我聽(tīng)覺(jué)覆蓋了，我耳朵好似失去聽(tīng)覺(jué)了一般……桌上豐盛晚餐應(yīng)有盡有。年糕啊，水餃啊，烤鴨啊，燒雞啊……我真想窒息于這片空氣之中。桌上老老少少個(gè)個(gè)都不客氣，一會(huì)兒工夫就把它吃個(gè)精光了。啊!好香餐味!

　　年味=餐味+雪味+火藥味。這個(gè)年真過(guò)火。

　　議論作文600字 16

　　在公共場(chǎng)所，在有人群的地方，往往發(fā)生“多人議論”的場(chǎng)面，也就是“你一言我一言”的現(xiàn)象：要么圍繞一個(gè)問(wèn)題討論或爭(zhēng)執(zhí)，要么圍繞一個(gè)人的行為稱贊或批評(píng)。許多同學(xué)往往寫(xiě)不好這種“議論場(chǎng)面”，不是發(fā)生交叉混亂，就是議論者多次呆板地出現(xiàn)，請(qǐng)看下面這段文字：

　　這時(shí)，人漸漸圍了上來(lái)，叔叔說(shuō)： “瞧那個(gè)年輕人，真丟中國(guó)人的臉。”阿姨說(shuō)：“瞅他那個(gè)樣，還不如個(gè)小孩子呢。”大嬸說(shuō)： “那人準(zhǔn)不是好東西。”人們你一句我一句，說(shuō)的那小青年面紅耳赤的，說(shuō)不出話來(lái)了。

　　這段文字，表面看沒(méi)什么問(wèn)題，是寫(xiě)眾人對(duì)一個(gè)小青年的.指責(zé)和批評(píng)，句子通順，意思完整，順序合理，內(nèi)容集中。可仔細(xì)再品味，想一想，就覺(jué)得議論的對(duì)象不應(yīng)該出現(xiàn)的這么頻繁。當(dāng)時(shí)，場(chǎng)面很激烈，有很多人對(duì)小青年的行為表示不滿，在議論時(shí)，一定是爭(zhēng)先恐后，七嘴八舌的，怎么會(huì)這樣一個(gè)一個(gè)地說(shuō)， “叔叔”說(shuō)完“阿姨”說(shuō)， “大伯”說(shuō)完， “大嬸”說(shuō)。這既不符合事實(shí)，又使文章顯得有些呆板。那應(yīng)該怎么寫(xiě)呢？不如我們?nèi)サ裟切┱f(shuō)話的人，直接引用大家說(shuō)的話，看看效果如何。

　　這時(shí)，人們漸漸圍了上來(lái)： “瞧那個(gè)青年人，真丟中國(guó)人的臉。” “瞅他那個(gè)樣，還不如個(gè)小孩呢。” “那人準(zhǔn)不是好東西。” “把他送派出所去。” “對(duì)，打1 10，叫警察。”人們你一句他一句，說(shuō)得那個(gè)小青年面紅耳赤的，說(shuō)不出話來(lái)了。

　　你看，這里寫(xiě)到五句眾人的議論，可是沒(méi)有刻意出現(xiàn)任何說(shuō)話者，既顯得緊湊集中，又符合當(dāng)時(shí)激烈的氛圍，語(yǔ)句是不是也活潑多了？

　　議論作文600字 17

　　曾有人說(shuō)過(guò)，憤怒是以生命與痛苦為代價(jià)，如金石碰撞一般迸發(fā)出的花火。喜可以偽裝，憂可以摻水，唯有憤怒是十足成色的赤金。可代價(jià)又有幾何？我是個(gè)轉(zhuǎn)學(xué)生。新的班級(jí)里，不少同學(xué)都向我詢問(wèn)原來(lái)同學(xué)的事情，一個(gè)男同學(xué)更是向我要從前同學(xué)的QQ號(hào)碼。

　　為了保險(xiǎn)起見(jiàn)，但又本著要多交朋友的思想，我便給了他一個(gè)男同學(xué)的.小號(hào)。誰(shuí)知第二天班上關(guān)于我的傳聞便說(shuō)了個(gè)遍。一切的源頭，是因?yàn)槲医o他的號(hào)碼實(shí)在是太新，Q齡甚至不足一年。空間里又沒(méi)有能夠證實(shí)號(hào)碼足夠時(shí)間的證據(jù)。我便被他一囗認(rèn)定，那個(gè)號(hào)碼根本就是我自己創(chuàng)的新號(hào)騙他的。我一時(shí)怒由心起。轟地一聲就把桌子給踹翻了。

　　高聲吼了起來(lái)。你觀察的很仔細(xì)，但是漏了一點(diǎn)！你覺(jué)得我剛申請(qǐng)的新號(hào)，會(huì)是再過(guò)幾天就升級(jí)？我給你小號(hào)的確不厚道，但是你能因?yàn)檫@個(gè)就否定我？未免太過(guò)自傲！那個(gè)男同學(xué)頓時(shí)目瞪口呆。扳回了一城的我并未欣喜，因?yàn)槲乙欢〞?huì)因?yàn)檫@件事被班上的同學(xué)孤立。一個(gè)相處了幾年的同學(xué)和一個(gè)初來(lái)乍到的新人，選擇相信誰(shuí)？已經(jīng)是定論了吧。我也的確因?yàn)檫@件事而名聲大噪。走在校園里，不時(shí)有幾個(gè)學(xué)生在我背后，甚至在我面前對(duì)我指指點(diǎn)點(diǎn)。

　　這種心理上的壓力和生活上的挫折，讓我抬不起頭來(lái)。但這一切難道是我的錯(cuò)？一次憤怒，代價(jià)是我以后在老師同學(xué)心中的印象被毀的一塌糊涂，就連和同學(xué)之間的關(guān)系，也需要時(shí)間來(lái)慢慢修復(fù)。我的品性在痛苦中變得更加率直，靈魂在竭斯底里中升華。憤怒是最優(yōu)秀的野馬，任何騎手都無(wú)法駕馭。但我會(huì)盡量克制，因?yàn)檫@代價(jià)，實(shí)在太大。

　　議論作文600字 18

　　一只鳥(niǎo)，在不經(jīng)意間棲落在落盡樹(shù)葉的冬樹(shù)上，便是一朵會(huì)唱歌的花。

　　一粒種子，落在陡峭的崖縫間，一旦站起來(lái)，便是一棵蔥郁四季的大樹(shù)。

　　一條溪水，在峽谷間歡樂(lè)地流淌，于細(xì)微處，便開(kāi)辟了一條永生之路。

　　人啊，在大千世界中相逢，只要心中有善，于舉手投足之間，便站成一個(gè)感嘆號(hào)。

　　曾為一朵蒲公英感動(dòng)，渺小的蒲公英，卻從未感到自己的卑微，細(xì)小的生命努力吸收陽(yáng)光，對(duì)未來(lái)充滿美好想象。即使被大風(fēng)吹散，它也不忘回報(bào)土地，源于塵土，又融于塵土，向寒冷的.冬季宣讀春天的訊息，在“舉手投足”之間，它創(chuàng)造了生命的接力，因而得以永恒。

　　古人云：“位卑未敢忘憂國(guó)。”地位即使低下，但只要有一顆愛(ài)國(guó)心，于舉手投足之間，便映射出忠臣的偉大光輝。只要始終堅(jiān)持自己的理想，自然的精靈一定為你套上美麗的花環(huán)。于舉手投足之間，生命也能綻放出光彩。

　　愿走向黑暗，與阿炳相見(jiàn)，聆聽(tīng)生命演奏的《二泉映月》；愿走向草地，與蘇武相見(jiàn)，感受孤獨(dú)的赤子之心；愿飛越太平洋，與林肯相見(jiàn)，感受林肯在公交車上體現(xiàn)的善良；愿仰望星空，向繁星許下美好的愿望，虔誠(chéng)地祝愿世界充滿愛(ài)。

　　一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作，往往能彰顯一個(gè)人的品質(zhì)。學(xué)會(huì)對(duì)一朵花微笑，看望一次孤兒院中的孤兒，當(dāng)別人睡覺(jué)時(shí)輕輕地推門進(jìn)入，當(dāng)別人跌倒時(shí)伸出手去攙扶。其實(shí)生命是可以燃燒成炭的，化作縷縷青煙，人類社會(huì)之所以始終存在希望，是因?yàn)槊慨?dāng)黑暗籠罩時(shí)，總有思想的先驅(qū)掏出燒燒的心舉過(guò)頭頂，卸下肋骨當(dāng)火把，照亮前方的路。即使平凡的人，只要心中有愛(ài)，一舉手，

　　議論作文600字 19

　　寬容，猶如一縷春風(fēng)，讓人感到安逸。

　　寬容，猶如一股清泉，讓人感到?jīng)鏊��?/p>

　　寬容，猶如一輪明月，讓人感到光明。

　　寬容不是一種退縮和懦弱，寬容更不是膽小怕事，寬容是一種美德，寬容，讓生活更美好。

　　廉頗藺相如的故事想必大家都知道吧！藺相如官位高，廉頗介意于是大言在別人面前詆毀藺相如，后來(lái)藺相如知道了這件事他沒(méi)有和廉頗去辯駁一再忍讓，可誰(shuí)知道廉頗并不知道悔改，一而再地貶低相如，后來(lái)他得到相如從來(lái)都沒(méi)有怪他，為了國(guó)家一再對(duì)他忍讓那并不是懦弱膽小，而是為了國(guó)家的安寧，廉頗知道后十分愧疚，負(fù)荊請(qǐng)罪，請(qǐng)求相如寬容他，最終兩人和好并且成為朋友。

　　正是由于寬容才讓廉頗和相如和好成為朋友，明白寬容學(xué)會(huì)寬容，寬容，讓生活更美好。

　　在生活中，多一點(diǎn)寬容，就會(huì)少一點(diǎn)仇恨；多一點(diǎn)寬容，就會(huì)多一點(diǎn)理解。

　　我們敬愛(ài)的周總理曾經(jīng)去一家理發(fā)店修理頭發(fā)，不知怎么回事那位給總理理發(fā)的小師傅不小心失手把總理給劃傷了，那人嚇得發(fā)抖，想著總理會(huì)怎樣的罰他，可出乎意料的是總理非但沒(méi)責(zé)備他反而安慰道：你沒(méi)事吧，嚇到了吧？總理微微一笑離開(kāi)了這兒。

　　寬容的故事數(shù)不勝數(shù)，而作為青少年的`我們是不是應(yīng)該更加學(xué)會(huì)寬容呢？

　　一個(gè)寬容的人，一定會(huì)獲得別人的尊重。

　　一個(gè)寬容的人，一定會(huì)獲得很多的快樂(lè)。

　　一個(gè)寬容的人，一定會(huì)獲得他人的認(rèn)可。關(guān)于寬容的作文600字

　　寬容別人快樂(lè)自己，寬容營(yíng)造了一個(gè)優(yōu)美的環(huán)境，創(chuàng)造出一個(gè)和諧的氛圍，寬容，讓生活更和諧，更美好！

　　議論作文600字 20

　　包容，如春天第一縷陽(yáng)光，讓人向往，敞開(kāi)胸懷去接受;如夏天的一塊甜西瓜，含在口中，甜在心里;如秋天遠(yuǎn)方飄來(lái)的一片火紅的楓葉，勾起無(wú)限牽掛;如冬天漫天飄飛的雪花，永遠(yuǎn)那么純潔。

　　此時(shí)，我不禁想起了周的一個(gè)故事：一次，理發(fā)師給刮臉，咳嗽一聲，刀片把臉刮破了。理發(fā)師十分緊張，不知所措。和藹地說(shuō)：“這不怪你，我咳嗽前沒(méi)向你打招呼，你怎么知道我要?jiǎng)幽?”這樁小事，使我們懂得：包容是美德。

　　“比海洋更寬廣的是天空，比天空更寬廣的是人的心胸。”當(dāng)別人對(duì)你產(chǎn)生誤解是，你報(bào)之一笑，這樣你不但會(huì)得到心靈的平靜，也會(huì)得到別人的欽佩。

　　包容又是一種委婉的教育方法。當(dāng)別人冒犯你時(shí)，你能一笑置之，原諒別人的過(guò)錯(cuò)，別人會(huì)感到內(nèi)疚，進(jìn)而改正過(guò)錯(cuò)。大家一定記得“廉藺相交”的故事，小故事給我們的啟迪是深刻的。試想，倘若藺相如也是個(gè)小肚雞腸之輩，與廉頗斤斤計(jì)較，毫厘必究，恐怕趙國(guó)早已被強(qiáng)秦并吞。正是由于藺相如不計(jì)個(gè)人得失的寬大胸懷，用克制回避的行動(dòng)，理性低調(diào)的`姿態(tài)感召，教育了廉頗，才使強(qiáng)秦雖擁有重兵卻不敢輕易舉兵代趙。包容竟產(chǎn)生了意想不到的巨大作用。包容會(huì)讓人在道路中越走越寬。反之則會(huì)履步艱難。

　　包容如詩(shī)。包容是一首人生的詩(shī)。至高境界的包容，不僅僅表現(xiàn)在日常生活中對(duì)某件事的處理上而且升華為待人處事的人生態(tài)度。包容的含義不僅局限于人與人之間的理解與關(guān)愛(ài)而是對(duì)天地之間所有生命的包容與博愛(ài)。

　　擁有包容，你將擁有永遠(yuǎn)的通行證。

　　議論作文600字 21

　　我們?cè)诖謇锏木蹠?huì)上聊天，一個(gè)六十多歲的老人分享了他同輩堂哥哥的生活故事。

　　真不敢相信他七十七歲的年紀(jì)，居然還有如此的食量！他說(shuō)話的聲音總是那樣有層次，能夠吸引人駐足聆聽(tīng)，我親眼目睹他在最近一次社交聚會(huì)上縱情享用美味的肉菜，簡(jiǎn)直就像個(gè)饕餮之神！說(shuō)出這番話之前，他悄悄環(huán)顧四周，確保沒(méi)有同齡的堂兄在場(chǎng)。

　　我們七八位朋友靜靜地聆聽(tīng)著，他簡(jiǎn)要地提及了年歲漸長(zhǎng)，建議我們不要貪食過(guò)多等話題，演講時(shí)長(zhǎng)不少于五分鐘。

　　我坐在被議論的老人的兒子旁邊，向這個(gè)四十四歲的中年兄弟投去一個(gè)似乎詢問(wèn)的眼神，他向我投來(lái)輕描淡寫(xiě)的'一閉，說(shuō)嗨，老人，吃得才好!

　　我聽(tīng)到這位中年人的話后，我想到了您的父親，他大概已經(jīng)八十歲了吧，但似乎還非常有活力。我的目的并不完全是詢問(wèn)他的年齡，而是帶有一絲贊嘆，因?yàn)樗�的身體狀況依然如此健康，或許他吃得多一些并不奇怪吧？

　　我的話迎來(lái)兩個(gè)人不約而同的簡(jiǎn)單接應(yīng)，七十七了，下地干活總是他心甘情愿去的。中年人說(shuō)。

　　吃不多他就沒(méi)有那么能干了。那位六十幾歲的上輩說(shuō)。

　　過(guò)后我在想，聊天和辯論無(wú)疑是一種愉快的活動(dòng)，但當(dāng)我們?cè)趧e人的兒子面前談?wù)撘粋�(gè)年邁的老人的缺點(diǎn)時(shí)，顯得有些無(wú)知。更何況，老人的兒子可能不喜歡別人評(píng)論他的父親吃得多還是吃得少。一個(gè)孝順的兒子會(huì)懂得如何應(yīng)對(duì)那些隨意評(píng)論老人的人，因?yàn)樵谒�看�?lái)，老人吃得多才是好的表現(xiàn)！

　　是的，老年人適量進(jìn)食有益身體健康，若干年后，當(dāng)有人對(duì)著那位已經(jīng)六十六歲的前輩說(shuō)：“您居然還能吃這么多，簡(jiǎn)直比餓鬼還能吃！” 他是否會(huì)感到幸運(yùn)呢？

　　議論作文600字 22

　　都是第一次做人，我憑什么讓你？

　　相信大家都看過(guò)不少這樣的新聞：一群跳廣場(chǎng)舞的老人們搶占了少年的籃球場(chǎng)，受到少年們的抗議還振振有詞，耍賴打滾，各種招式全用上。這種新聞中的老人們明明做錯(cuò)了事情，反而不認(rèn)賬，倚老賣老，將這些年輕人弄得不知道該做什么。這些人仗著自己年紀(jì)大，仿佛就有了胡鬧的資本。如果受到反駁還會(huì)還以不尊老的指責(zé)他人。

　　對(duì)于那些不講理的人我想說(shuō)，你只不過(guò)比我多活了兩年而已，我憑什么要把你放在眼里？

　　有一些熊孩子恃寵而驕，想要的東西必須得到，得不到就一哭二鬧三上吊。而他們的父母竟然不制止，反而更縱容他們的小孩，要風(fēng)給風(fēng)，要雨給雨，慣得不得了。這些熊孩子們有什么？他們只有驕傲的.性子和縱容他們的父母，這難道不是倚幼賣幼嗎？如果換做高明的父母，兩巴掌扇過(guò)去就不會(huì)發(fā)生這樣的事了。

　　你只不過(guò)比我年幼了幾歲，有你父母寵你就罷了，我憑什么要讓你？

　　古人言：尊老愛(ài)幼。尊敬老人，愛(ài)護(hù)幼兒，這是對(duì)的。但是，我們不能什么樣的老人都去尊，什么樣的幼兒都去愛(ài)，對(duì)待有道德觀念，是非觀念的老人，我們要果斷地尊，對(duì)待懂得進(jìn)退的幼兒我們要去愛(ài)。而對(duì)待倚老賣老，蠻不講理的老人我們不必去尊，對(duì)待熊孩子及其慣孩子的父母我們不必去愛(ài)。因?yàn)橐粋�(gè)沒(méi)有正確價(jià)值觀的人不配得到我們的尊，我們的愛(ài)。我們不是冷漠無(wú)德，我們只是懶得去管你，懶得去教育你而已。

　　沒(méi)有人有義務(wù)幫助你，提醒你，讓著你。不要把別人對(duì)你的關(guān)心當(dāng)成理所當(dāng)然，讓與不讓都要看具體情況而定。

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