數學作文600字三篇
在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的數學作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
數學作文600字 篇1
四年級教數學的老師姓楊，我們都叫他楊老師。但是，生氣時我們總是喜歡把他相貌上的缺點提出來，劈頭蓋臉地說一通。
他給我最初印象是他那光溜的頭，他的頭光得發亮。一張國字臉里框著的是他微小的眼睛、嘴巴和那只型號不搭的鼻子。
在他的粗大的鼻梁上架著一只一尺多厚的近視眼鏡。記得有時，同學們常常會在下課時，猜測他眼睛神秘的度數。最最記得清楚的是他連接著鼻子的寬寬的戰壕下的嘴，它像是自己的傳教士一樣，幾乎上每節課都要講好一會兒自己的道理。
他人，長得不高。但是，卻像一個小型的沖鋒坦克一般，給人一種安全感。
可他真的不適合當老師，真像是戲里的唐僧，有時把我們說的心服口服。用句老話說就是上嘴唇頂著天，下嘴唇頂著地。但是，有時尋常老師的脾氣，就迸發出來了。不問青紅皂白，就沖了上來。事后，我們就會問這眼鏡兒是不是配錯了？
說到脾氣，平均下來還是很好的，但常常也會出現小孩子的脾氣。例如說，手著成績單向講臺上一扔，又動用了他那鐵齒銅牙。瞬間，偉大老師的光輝形象就不復存在了。似乎有東西在波動著他的上下唇，一吐就是一串文字。行云如流水一般，但場下的環境，他似乎沒有考慮過。
我到升五年級之前，似乎沒有看見過他穿關于黑顏色以外的褲子。
他習慣站在講臺的右角邊，雙腿邁開，雙手交叉放在肚子上，面帶微笑地為我們講課。我記得聽他講的道理比給我們講的`課還多。他常常以孝道來為我們講課，百孝善為先。是啊，我現在雖然上七年級了記不得他名字的后面兩個字，但是，有關它的故事及模樣至今還歷歷在目，回憶起來，趣味繁多。
數學作文600字 篇2
星期一的第一節數學課，進行數學考試。我叫苦連天，要知道我前兩次數學考試考得很差勁。
我寫好名字，望著試卷上密密麻麻的題，坐立不安。開始答題，我腦海里浮出幾個數字，想了想，用筆在草稿本上快速寫了一下，心滿意足地寫到試卷上。
接下來的題，有點簡單。我飛速做完第一面，又健筆如飛地做第二面。教室里很安靜，只聽見“刷刷”寫字的聲音，就連一根細小的針掉下來，也能清清楚楚地聽見。
第二面幾乎全是選擇題，我努力地回想，快速寫出答案。戰勝了選擇題，后面是讓我最容易丟分的計算題。說實話，計算題是很容易的，卻也是最難保證正確的。因為做計算題只要稍不留心就可能丟分，我為了保險起見，每道題驗算了一遍，才安心地做另一題。
做到應用題，同學們有的急得像熱鍋上的螞蟻，焦急地四處張望；有的一頭霧水，埋頭埋腦思考；有的還是不停揮筆做題，這些題對她們來說，簡直是小菜一碟，干掉他們綽綽有余。
時間越來越緊，教室中的空氣似乎凝固了，那些想快點下課的同學，現在都盼望晚點交卷。
我被一道題難住了，原因是沒有時間算，我絞盡腦汁，爭分奪秒地想。想想出答案，可“老天有眼無不識泰山”啊！我越想腦子越亂，想不出來，干脆把第一次想到的答案寫在了上面。
只剩最后三題，我拼了命地想，拼了命地寫，終于做完了！
回過頭檢查一下應用題，發現第四小題錯了，我趕緊抓緊時間修改。嘴里不停的嘮叨：“別下課，別下課……”
可時間不準吶，我越說，時間就越像一條滑溜溜的惡蛇，抓也抓不住。“叮鈴鈴！”原本被我稱為救心之聲的鈴聲，這次卻讓我感到死一樣的不舒服。我來不及了，胡亂寫了一個答案，我帶著沉重地步伐交了卷。
呀，時間你怎么老是跟我作對？我跟你無冤無仇啊！
數學作文600字 篇3
我正讀三年級的一個秋天的下午，正是下課時間，我坐在班里用緊張的目光注視著剛被發下來的數學試卷的背面，我伸出顫抖的手把試卷的一角掀開看見一個“4”額頭上頓時起汗！不知這個“4”是個位數還是十位數。終于我勇敢的掀起這張試卷，“44分！”我用我那千斤重的石頭壓在心里的感覺去接受這個分數！
窗外的陽光強烈的照射在這些令人心絞痛的鮮紅似血的大叉上，我的腦子一片空白，當聽到有些同學說道“啊！終于進步啦！”時，才給我的腦子里添了幾個字：難過，悲傷……這次的數學考試成績證明了我已名落孫山！這是我有史以來考的最差的分數！
放學后，我垂頭喪氣地走在回家的路上。夕陽的余輝灑滿整個大地，路旁的枯樹在秋風中佇立，枝干向四周伸展，仿佛將要血紅的天空撕裂！秋風不時的狂聲吼叫并將枯樹的黃葉無情地吹打在我悲愴的臉上，感到微微發痛。在這種環境下我的心情異常悲凄，“唉！我可算明白了！老天爺是想放棄我這個失敗兒啊！”我自言自語道。
回到家，面對父母親切的問候，我自卑地低下了頭并把數學考試的結果告訴了他們，說真的！我當時都不知道是怎么說的！父母得知后，沉默了半天，這半天對我來說簡直是過了一年！安靜的使我忐忑不安，終于我受不了！含著還沒滴下的淚水直奔我的房間。
在房間里我照著政治老師說的“要控制情緒”于是我安靜了下來思考，經過一番思考后我決定把這張44分的數學試卷永遠的記在心中，讓它時刻提醒我要好好學習！提高數學成績！
終于我成功了，驀然回首，我的數學成績也是從那張特殊的44分的數學試卷開始成績一直在提高，因此最值得珍藏的也是那張不平凡的“44分的試卷”是它給予我努力學習數學的動力，是它讓我的數學成績發生了一場偉大的變革！
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