入門(mén)作文600字5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的入門(mén)作文600字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
入門(mén)作文600字 篇1
云淡風(fēng)輕的午后，糖果紙?jiān)诮k麗的畫(huà)框里泛著微甜，破繭的記憶在心底攀爬，蹣跚地回到我初學(xué)舞蹈的那段歲月。
還記得我八歲那年第一次走進(jìn)舞蹈教室時(shí)，就驚異于它的寬敞明亮。舞蹈老師在第一次課上時(shí)對(duì)我們說(shuō)：“舞蹈要找到門(mén)路，才能學(xué)成。”那時(shí)年幼的我，只是記住了老師說(shuō)的話(huà)，卻不能理解老師的話(huà)的內(nèi)涵。
幾堂課后，我們學(xué)習(xí)了一些基本的訓(xùn)練。老師發(fā)給每個(gè)人一個(gè)道具，然后教同學(xué)們手拿道具做幾個(gè)連貫的動(dòng)作，其中有一個(gè)是旋轉(zhuǎn)跳躍，老師先示范了一遍，然后讓同學(xué)們自己練習(xí)一下，一個(gè)個(gè)展示。前幾個(gè)同學(xué)都做的很成功，輪到我做時(shí)，我做了好幾遍都沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到要領(lǐng)，尤其是旋轉(zhuǎn)時(shí)，身體總是略顯僵硬。老師搖了搖頭，拍著我的肩膀說(shuō)：“別著急，慢慢來(lái)。跳舞關(guān)鍵在柔，不僅僅要有柔韌性，還要有思想與身體的配合。回家的路上我一直在反復(fù)思考老師的話(huà)，跳舞想要入門(mén)就要每個(gè)動(dòng)作都做得柔，可是怎么才能做到呢？我坐在公園的長(zhǎng)椅上看著樹(shù)葉發(fā)呆，微風(fēng)拂面，一片落葉旋轉(zhuǎn)地落下，好像一只降臨人間的小精靈展示著自己的舞姿，正落在我的眼前。
我微怔，電光火石之間突然明白了老師話(huà)的含義。我回憶著樹(shù)葉在空中打旋的樣子，又練習(xí)了一遍，看著自己水中的倒影，我覺(jué)得自己做到了。
再去上課時(shí)，我跳給老師看，老師眼里閃過(guò)一絲驚喜，點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)意地笑了，說(shuō)得：“好！你這才算是入門(mén)了。”
當(dāng)我?guī)啄旰笳驹谖枧_(tái)上翩翩起舞時(shí)，聚光燈會(huì)聚在我身上那一刻，全場(chǎng)掌聲雷動(dòng)。我知道自己取得了夢(mèng)寐以求的成績(jī)。而若非當(dāng)年成功地入門(mén)，加上后來(lái)的努力，哪來(lái)今天的輝煌？
掬一捧微風(fēng)的軟，剪一縷陽(yáng)光的`暖，穿過(guò)紛至沓來(lái)的年華，我跟隨著心靈的指引，走入了舞蹈的大門(mén)，也走入了成長(zhǎng)的大門(mén)。
入門(mén)作文600字 篇2
一中的史老師有一個(gè)作文班，因媽媽想讓我的作文進(jìn)步，所以才辦的，與此同時(shí)，媽媽又找來(lái)了幾個(gè)人學(xué)寫(xiě)作文。
媽媽共招了六個(gè)人參加了這個(gè)作文班，有張倩語(yǔ)、柴嘉賓、袁博、李琦、孫悅、我。由于孫悅和李琦剛學(xué)兩天就不學(xué)了，所以，現(xiàn)在的作文半只剩下了四個(gè)人。我們都是中年級(jí)的學(xué)生，所以，我們成為朋友很容易。
寫(xiě)作入門(mén)班在一種的女舍樓內(nèi)，樓前有各種各樣的花，有美人蕉、繡球花……讓人目不暇接。
我們的老師50多歲，長(zhǎng)著黑里帶白的、蓬亂的卷發(fā)。耳朵稍大，但眼鏡片小，它長(zhǎng)著絡(luò)腮胡子，高鼻梁，可真像是個(gè)老頑童。
老師的愛(ài)好又很多，拉琴、畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)作、剪紙、收藏都是他的最?lèi)?ài)。
他的寫(xiě)作水平在大城子鎮(zhèn)是數(shù)一數(shù)二，他從開(kāi)始工作，幾乎每天都要寫(xiě)一篇文章，日積月累，寫(xiě)的作文整整21本。這是，我才明白，老師的作文水平是從這二十一本作文中得到的呀！怪不得寫(xiě)得那么好。
老師的教學(xué)方法主要有三個(gè)字：“觀、講、評(píng)。”先說(shuō)說(shuō)這“觀”字吧：寫(xiě)作文之前，老師先讓我們看好一種東西的形狀、顏色，再聞好它的味道，就可以說(shuō)這個(gè)“講”字了：我們寫(xiě)作文，老師在前面講應(yīng)該怎么寫(xiě)這種東西，不是還在黑板上寫(xiě)幾個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~讓我們用。寫(xiě)完后，“評(píng)”字也就上場(chǎng)了：史老師的評(píng)法和別的老師不一樣，別的老師都是不讀出聲來(lái)，自己默默地評(píng)，而老師卻把作文度的聲音很大，讓大家一起評(píng)，共同找一篇作文的缺點(diǎn)。
從開(kāi)班到現(xiàn)在，我們一共寫(xiě)的五篇文章，分別是第一次上作文班，芙蓉樹(shù)，美人蕉，繡球花和我進(jìn)步了。如班以來(lái)，我們都有了不同程度的進(jìn)步。
你喜歡這個(gè)作文班嗎？要是喜歡的話(huà)，有空也來(lái)看看。
入門(mén)作文600字 篇3
我從小就喜歡畫(huà)畫(huà)，從幼兒園中班起，媽媽就給我報(bào)了畫(huà)畫(huà)班。
剛開(kāi)始，我只是跟著老師去畫(huà)，常常會(huì)把有些地方畫(huà)不好或畫(huà)壞了，都得請(qǐng)老師幫忙修改。我們學(xué)的是色彩涂鴉，當(dāng)然是初級(jí)班了。那時(shí)，我們用鉛筆打底稿，畫(huà)好一個(gè)歪歪扭扭的作品——不對(duì)，那時(shí)還稱(chēng)不上是作品，應(yīng)該說(shuō)是草稿！然后再用勾線筆去勾線，最后才去涂色。
之后，我漸漸畫(huà)得成熟了一些，就學(xué)起了兒童畫(huà)。學(xué)兒童畫(huà)時(shí)，我已經(jīng)一年級(jí)了。兒童畫(huà)比涂鴉要難一些，有一定的要求，要求線條要一筆到位，不可以畫(huà)得歪歪扭扭。我學(xué)了好久才把基礎(chǔ)學(xué)好、練熟。
差不多學(xué)了兩年左右吧，我在畫(huà)畫(huà)的路上又進(jìn)了一階！我開(kāi)始學(xué)起色彩寫(xiě)生了。那時(shí)我只有三年級(jí)，我們畫(huà)的東西都很難，不像以前那樣，隨便一畫(huà)就搞定，也不像兒童畫(huà)那樣簡(jiǎn)略，難度是高了一個(gè)級(jí)別的。寫(xiě)生就要把細(xì)節(jié)給畫(huà)出來(lái)，不然又有什么意思呢？我學(xué)了一段時(shí)間，畫(huà)得越來(lái)越好，所畫(huà)的幾乎可以與實(shí)物相媲美了！我覺(jué)得這個(gè)寫(xiě)生我已經(jīng)入門(mén)了。老師給了我一些建議：畫(huà)畫(huà)的時(shí)候心要靜，不能東想西想，要全神貫注！
色彩寫(xiě)生畫(huà)到四上就停了，四下開(kāi)始，我學(xué)起了素描，素描也要打基礎(chǔ)，先從線條到單個(gè)幾何，再?gòu)膯蝹�(gè)幾何到多個(gè)多面幾何。素描練習(xí)多了，我畫(huà)的畫(huà)也越來(lái)越逼真。雖然說(shuō)還需要老師的幫助，但是與剛剛學(xué)素描的時(shí)候比起來(lái)，我還是進(jìn)步了不少，也掌握了訣竅。
過(guò)了很長(zhǎng)一段時(shí)間，我才感覺(jué)到畫(huà)畫(huà)的樂(lè)趣，畫(huà)畫(huà)是我自愿去學(xué)的，從不會(huì)到會(huì)，從會(huì)到畫(huà)得好……每畫(huà)一幅畫(huà)，只要是認(rèn)真去對(duì)待，那么，一定是樂(lè)在其中的。
入門(mén)作文600字 篇4
暑假里我學(xué)會(huì)了游泳
盼望已久的暑假終于來(lái)到了。我把書(shū)包、課本什么的都塞進(jìn)了抽屜。正忙著，爸爸回來(lái)了。他一進(jìn)門(mén)就笑著對(duì)我說(shuō)：“玲玲，暑假又到了，還記得你說(shuō)過(guò)的話(huà)嗎?”“什么話(huà)?”我漫不經(jīng)心地問(wèn)。“你不是打賭說(shuō)到小學(xué)畢業(yè)還不會(huì)游泳，就把名字倒寫(xiě)嗎?”“急什么，暑假還沒(méi)過(guò)。過(guò)幾天，我拜表姐為師，準(zhǔn)能學(xué)會(huì)。”我胸有成竹地回答。
這一天，我和表姐來(lái)到了體育場(chǎng)游泳池。游泳池里人真多，大家興高采烈，可我心里卻直發(fā)怵。表姐瞟了我一眼，問(wèn)：“害怕了?”我不服氣地說(shuō)：“我才不呢。你不是說(shuō)游泳不難學(xué)嗎?”“當(dāng)然了，不過(guò)首先你得不怕苦才行。其實(shí)，任何事情都是這樣的。”聽(tīng)了表姐的話(huà)，我俏皮地伸伸舌頭，心想，表姐還挺像小老師哩。
到了池邊，我硬著頭皮下了池，表姐讓我抓住池邊欄桿學(xué)“悶水”。我問(wèn)：“水中能睜開(kāi)眼嗎?”“能。你先深吸一口氣，再把臉埋進(jìn)水中，來(lái)，試試。”我皺著眉頭猶豫著，悶到水里那該多難受呀。表姐微微一笑：“我說(shuō)你是個(gè)膽小鬼吧!”我火了，大聲說(shuō)：“你別門(mén)縫里看人!瞧我的。”我深深地吸了一口氣，不管三七二十一，頭一低，把臉埋進(jìn)了水里。嘻，水好像并不那么可怕了。我試著睜開(kāi)眼，只見(jiàn)一片碧瑩瑩的水。我這才抬起頭來(lái)，沖著表姐說(shuō)：“怎么樣?看看我這個(gè)‘膽小鬼’!”“別高興得太早。下面學(xué)打水。”表姐讓我仍然抓住欄桿，用腿使勁拍打水面。我只打了幾下，就沒(méi)力氣了。表姐就叫我休息休息。我想：“我得好好練呀，要是怕苦怕累，可要輸給爸爸了。”于是，我把嘴一噘：“不休息，再練!”表姐疼愛(ài)地拍拍我的肩膀，我倆一邊說(shuō)笑，一邊繼續(xù)練習(xí)……
半個(gè)月后，我游泳很有進(jìn)步，不但學(xué)會(huì)了“狗爬式”，還學(xué)會(huì)了“蛙泳”。我得意地對(duì)爸爸說(shuō)：“爸爸，你輸了。”爸爸爽朗地笑道：“有志者事竟成。你不怕苦，又有決心，爸爸當(dāng)然輸了。”聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我和表姐都發(fā)出了會(huì)心的笑聲。
入門(mén)作文600字 篇5
書(shū)法似一座巍峨高山，若找到一條合適的路徑，并堅(jiān)持走下去，方可達(dá)到豁然開(kāi)朗的境界，這條合適的路徑就是入門(mén)之法。因此學(xué)會(huì)入門(mén)是十分重要的。
人人都想要寫(xiě)一手漂亮的字，我也不例外。看著同學(xué)們的字跡都很工整，而我自己的卻歪歪扭扭，羨慕之情油然而生，于是媽媽為我報(bào)了一個(gè)書(shū)法班。
第一天上課，我便按捺不住內(nèi)心的激動(dòng)：我也要擁有漂亮的字了！而老師卻說(shuō)：書(shū)法必須要有耐心，不急不躁，一定要踏踏實(shí)實(shí)的。我便暫且放下了內(nèi)心的激動(dòng)，練習(xí)起來(lái)。
在那段時(shí)間里，我每天都按老師所教的頓筆知識(shí)去練習(xí)，很有耐心，也很踏實(shí)，果然取得了一定效果。我便不想去練習(xí)簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，于是我把自己的練習(xí)本拿給老師看，老師說(shuō)：確實(shí)練得不錯(cuò)。那我們開(kāi)始學(xué)一些簡(jiǎn)單的字吧！
練過(guò)幾天后，我發(fā)現(xiàn)沒(méi)有原來(lái)寫(xiě)的好看了，筆畫(huà)與筆畫(huà)之間的位置和整體的框架結(jié)構(gòu)出了問(wèn)題。于是我買(mǎi)了一本字帖，開(kāi)始臨摹起來(lái)。臨摹了幾日，仍沒(méi)有太大成效，自己也漸漸喪失了信心，難道我注定與書(shū)法無(wú)緣？
猛地抬頭看見(jiàn)曾經(jīng)練習(xí)筆畫(huà)時(shí)的本子，我的心下一顫，那時(shí)的我是多么用功啊！想起老師第一堂課說(shuō)的有耐心，不急不躁，踏踏實(shí)實(shí)，我又重新拿起筆，用筆尖指著字帖上的字，分析每一個(gè)字的框架，思考著該從哪里落筆，怎么頓筆。分析好后，我在練習(xí)本上一筆一劃地寫(xiě)下這個(gè)字，比原來(lái)好多了，可是還有些生疏。我便一次又一次反復(fù)寫(xiě)，終于達(dá)到我想要的效果。
入了那扇曾經(jīng)遙不可及的門(mén)。幾個(gè)月后學(xué)校的書(shū)法比賽，我僅獲得三等獎(jiǎng)，但是我并不氣餒，因?yàn)槲艺业椒椒ǎ一亓俗孕牛蚁嘈艌?jiān)持練習(xí)一定會(huì)有所收獲的。
文海阡陌，拾一行婉約宋詞，攜一卷優(yōu)雅唐風(fēng)，琴韻悠揚(yáng)，筆尖回轉(zhuǎn)，任思緒飛揚(yáng)，我仍會(huì)堅(jiān)定信念，在入門(mén)之后勤加練習(xí)，最終有所成就！
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