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修身作文600字

時間:2021-11-06 16:31:18 600字 我要投稿

修身作文600字3篇

  在日常學習、工作或生活中,大家都經常接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的修身作文600字3篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

修身作文600字3篇

修身作文600字 篇1

  每個孩子在自己父母眼中都是獨一無二的,我們都希望把最好的留給孩子,希望孩子一生平安幸福。但是作為父母,不管我們貧窮抑或富有,能留給孩子的物質財富有畢竟是有限的、可以丈量的,但精神的力量卻是無窮的,孩子可以從中汲取營養受益終生。

  勤儉精神能夠讓人遠離貪圖享受,腳踏實地,銳意進取。為此,孩子很小的時候我們便特別重視精神熏陶、榜樣示范,教育孩子“勤以修身,儉以養德”,勸誡孩子“成由勤儉敗由奢”。孩子爺爺奶奶便是這方面的典范,他們憑借這種精神走出農村扎根城市,將四個兒女先后送入大學深造,兩個兒子獲得博士學位并留學美國,如今二老年事已高,雖然物質富足,但仍然每天嚴于律己,勤儉持家。

  “勤以修身”,是希望孩子學會基本的生存技能。“成功來自勤奮”,我們經常對孩子說“世界上沒有天才,只要你真正勤奮努力,就一定會得到理想的碩果!蔽壹依洗笠荒昙墪r做數學題速度很慢,準確率也不是很高,我經!白晕覡奚晕液诨,以“笨鳥先飛”的數學學習經歷鼓勵孩子每天自覺完成口算天天練并且主動挑戰“聰明小屋”,現在老大數學學的越來越好,每天都能主動、自覺、快速的完成老師布置的任務。老大說她的夢想是做一個醫生,我們便趁勢引導“古今中外,有多少科學有發明家醫學家憑著自己的勤奮,取得巨大的成就的”,孩子偶爾是會有惰性的,每當此時理想教育配合率先垂范總會收到不錯的效果。

  “儉以養德”是對孩子生活習慣和道德品質的錘煉。有人說“窮養兒,富養女”,我們不以為然,真正的富足應該是精神的富足而不是物質的一味滿足,一個懂得節儉的人才能真正體會生活的個中真意,才能有勇氣面對生活的種種境遇。在孩子成長過程中我們堅持“富腦袋,儉生活”的原則,只要是孩子喜歡學的、感興趣的我們都盡量滿足,比如電子琴、豎笛、畫畫和讀書,但是生活中崇尚節儉,經常以爺爺奶奶的光榮傳統教育孩子衣著用度一切從簡,不盲目攀比。

修身作文600字 篇2

  雙手背在背后,掌心之中,偷偷地握著一顆能種出逍遙的種子。我緊緊握住不放,終于,手心里不間斷的生命熱度,種子剎時沖破了厚皮,綻放醞釀了一夏天的美麗。

  昔者莊周夢為蝴蝶,栩栩然蝴蝶也,自喻適志與!不知周也。俄然覺,則蘧蘧然周也。不知周之夢為蝴蝶與,蝴蝶之夢為周與?周與蝴蝶,則必有分矣。此之謂物化。

  莊生之逍遙,不過蝴蝶一夢,是莊生作夢,或是蝴蝶作夢,只是糊涂一團。

  長江上空那一輪明月,清風拂面對酒當歌,想當年落難遭貶之蘇子,試問天上宮闕今夕是何年,江水滾滾東流去,清風無語,虛空無言,蘇子不過醉酒逍遙夢幻于江上之一葦小舟。

  蘇子之逍遙,不顧一世之梟雄而今安在?清風徐來,水波不興。飄飄乎如遺世獨立,羽化而登仙。

  風箏和風在纏綿,詩人和詩在兜圈。種子盛開一瞬間,一切都改變逍遙是一種快樂,無法描寫。原來歲月的真諦,它從不會為誰逆轉,它只以一種漫不經心的姿態毫不在意的行走。莊子與蘇子的逍遙是對生命最真心的解答。

  而我既然不是毛毛蟲,就要壯烈的撲火。短暫的.青春要象煙火。一直認為星星就是窮人的珍珠。一直喜歡羌笛聲,胡旋舞。一直堅信就算前方蜿蜒,也要微笑走到世外桃源。全劇終,看滿場空坐椅,燈亮起。陽光在溫暖的手心,蒸發了無人的喧嘩。逍遙灌溉了我的荒野開滿了玫瑰。它支撐著我虔誠的最初。

  那生命絢爛上演,你和我,最后都要回歸地平線。愛恨情仇,風雨雷電,轟轟烈烈,酸甜苦辣百味人生,皆逍遙也。如果狂風,就等待放晴空。

  夏天已經在最后一場暴風雨后,被風慢慢地吹散成天邊細碎的浮云。季節又重新進入下一個輪回。

修身作文600字 篇3

  一個人,性情溫和,處處體現儒雅之氣,給人感覺有修養,有涵養,稱之為君子。

  荀子說:“性本惡”。那修養又從何而來呢?所謂修養是指修身養性的結果。孩子,文明用語,待人禮貌,不能稱之為修養,而是有家教。有家教,是修養的前身。

  一個又修養的人,首先得文明,口出狂言的人,他的修養與涵養體現在那里呢?他只能被進步的社會淘汰。有修養的人是性格好,別人在這個物欲橫流的人的世界是煩躁,浮氣喧天,對名利追求特別在意,而有修養的人面對那些金錢名利的誘惑只是微微一笑。

  陶淵明追求恬靜,飄逸,遠離世喧,采菊東籬下,雖然草盛豆苗稀,卻依然帶月荷鋤歸,并不在意,道狹草木長,稀露沾衣。說明他走出了世俗,過著隱居的生活,修身養性,門前五棵柳樹,衣雖破,卻活出了自我,真我,本我。

  再說魯迅,用自己的思想感染他人,自認為醫治好人的身體,不如醫治好人的精神,他用文字喚醒沉睡的心靈,曾經地彷徨,也試圖吶喊,到最后朝花雖然夕拾卻也并不在意。生活給了他啟示,思考給了他修養,他不會像康有為那樣激情高昂,卻可以用自己的思想碰撞人們心靈深處的感動,這是一種為人處世的方式,這也是一種修養與涵養。

  假如說陶淵明不去隱居,而是在官場拼搏你死我活,說得好聽點是為國家擔憂,說的不好聽,就是放不下名利寧為五斗米折腰,那么,這個世上就不會有一個飄逸的老叟,而是多了一個的墉墉碌碌小吏。

  屈原投身汩羅江,為世士留下至理名言,這也是有修養的一種體現,寧為玉碎不為瓦全,雖然壯烈,卻也有了一份悲涼。

  作為90后的我們,多么地不幸,在這個金錢社會,人們忙碌而又浮躁,何來的家教與文明,那么我們應該怎么做呢?我們肩負著民族復興的偉任,修身養性成為成長路上的第一步,我們必須淡定的面對一切事務,靜下心來,才能上進,才能擔負起使命。修身養性,舉止優雅,做到有修養,有涵養。

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