扎染作文600字9篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的扎染作文600字9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
扎染作文600字 篇1
扎染是中華民族的一種傳統(tǒng)工藝，至今仍在繼續(xù)傳下去。昨天，兩位扎染老師走進(jìn)教室給我們上了一堂生動(dòng)形象的扎染課。
扎染的過(guò)程很簡(jiǎn)單，用料也不多，只要一塊布和一團(tuán)線就可以了。首先，把一塊白色的布隨便折疊，只要折得足夠小就可以了。然后到了最關(guān)鍵的一步了，把這塊又小又厚的布捆起來(lái)。這一個(gè)環(huán)節(jié)必須用線把布扎緊，不然染色時(shí)顏色就會(huì)漏進(jìn)去，成為一塊純色布。我認(rèn)真地捆著，大概捆了十幾圈，再把兩頭扎上一點(diǎn)線，最后打一個(gè)結(jié)，再把繩子扯斷，一個(gè)半成品就完成了。我回頭看看其他人的，有的和我一樣，像根大香蕉；有的扎成了一個(gè)“t”字型；還有的甚是搞笑，四仰八叉的，像只大章魚……五花八門的，令我眼花繚亂。再看看我自己的，好像還真有點(diǎn)俗了呢！
很快，布被拿去染色了。我在忐忑不安的心情中等待著，想：“應(yīng)該不會(huì)太糟吧？我應(yīng)該扎得還是比較緊的吧……”時(shí)間在流逝，不知過(guò)了多久，老師終于拿著一大堆扎染作品進(jìn)了教室。盼星星，盼月亮，終于報(bào)到我的名字了。我緩緩打開(kāi)它，可我就像遭到了當(dāng)頭棒喝似的呆住了，怎么可能？我竟然沒(méi)把繩子扎緊，幾乎被染成了全是玫紅色的布，只能隱約看見(jiàn)幾個(gè)微微泛紅的正方形在閃爍，在跳躍。我那滿腔熱血在一霎那間被澆滅了，取而代之的只能是滿臉憂郁的神情。再看身邊的一幅幅作品，有的染成了一朵花；還有的像地板上那精致的花紋……個(gè)個(gè)都令人嘆為觀止，而我，卻只有看的份了。
扎染作為我國(guó)民間的一種傳統(tǒng)工藝，已經(jīng)流傳好多年了。我們作為祖國(guó)的未來(lái)，應(yīng)該讓這種民間傳統(tǒng)藝術(shù)繼續(xù)流傳下去，使扎染發(fā)揚(yáng)光大，一直傳下去，直到永遠(yuǎn)。
扎染作文600字 篇2
扎染，是我們中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)文化，它身上彌漫著古老的氣息，神奇而又簡(jiǎn)單。只需要一塊布，一團(tuán)毛線和一盆被開(kāi)水溶化的染料。
拿好手中的布，仔細(xì)地認(rèn)真對(duì)折了一下，我便開(kāi)始有些隨心所欲了。布很快就被我對(duì)折成了一個(gè)三角形。三角形很多處突了起來(lái)，這使這個(gè)三角形看起來(lái)有些不修邊幅，甚至慘不忍睹。我又將三角形對(duì)折了一下，布變得厚而小了，鼓得更厲害，有點(diǎn)像被縮小的“三明治”。我用力捶了一下，終于變平了點(diǎn)兒。我有些懶了，拿出了一根長(zhǎng)而細(xì)的絨線，開(kāi)始對(duì)這塊“三明治”進(jìn)行一系列的包扎。我先在它的頂端繞了幾周，繞好后把線剪了，打結(jié)，這可需要耐心。我不耐煩了，用“包粽子”的方法開(kāi)始纏布，有的地方繞的寬些，有的細(xì)些，有的半寬半細(xì)，可我不怎么在乎。
包好的布要放進(jìn)染料水里進(jìn)行染色了。這時(shí)我又緊張了，不停地捏捏布的全身，看看繩子是不是緊緊繞著。但時(shí)間老人不允許我做這些。
染布開(kāi)始上色，我有些緊張，不知會(huì)是個(gè)什么樣子。可當(dāng)我真正看了以后，我又笑了。布的最上端，竟然是那美猴王笑嘻嘻的臉，猴腮，毛發(fā)什么和真正猴子差不多。唯一的美中不足，是那猴耳太大了，有些失了美猴王的英雄本色。
哎，孫悟空嗎？即有千里眼，又有順風(fēng)耳，正常正常。我安慰自己，再瞧瞧那猴臉的下面，是一塊又一塊的大石頭，小的、大的、白的、深粉的都有。每塊石頭的花紋都各不同，可算得上是精雕細(xì)酌的寶座了，可不一般。
再看看別人的染布，我有些甘敗下風(fēng)了。有雪花形的，讓人感到奇幻；有圓形的，令人贊賞……
每塊布都不同，這確使我明白了一個(gè)道理。要想出彩，必須要對(duì)自己有充分的準(zhǔn)備；要想有不同的色彩，那一定要把自己心中的那根“學(xué)習(xí)的絨線”在身上纏緊，沒(méi)有一絲可松懈的地方，人生才有了價(jià)值……
扎染作文600字 篇3
“快樂(lè)大篷車”開(kāi)進(jìn)了我們學(xué)校，我被分到了一個(gè)學(xué)扎染的小組。一聽(tīng)到這個(gè)消息，我就想：扎染是什么呢？是拿個(gè)針筒把顏料打進(jìn)布里嗎？還是拿針蘸著顏料在布上刺？還是我對(duì)這個(gè)活動(dòng)充滿了好奇。
終于到了這天，我一溜煙地跑進(jìn)了扎染教室，無(wú)比好奇地打量著四周。只見(jiàn)教室桌子上放著一大卷玻璃線、一堆白色的布、一些顏料，老師的身邊還放著一個(gè)水桶和一個(gè)熱水瓶。咦，這些東西用來(lái)干什么？扎染和玻璃線搭得上什么邊？和水桶有何相干？還要開(kāi)水，難不成還要把布煮了？我?guī)е@些疑問(wèn)，開(kāi)始認(rèn)真聆聽(tīng)老師的講解。
老師告訴我們，扎染就是用線把布牢牢地扎起來(lái)，然后投入染缸，這樣被扎牢的地方顏料就進(jìn)不去了，從染缸里取出擰干后就會(huì)形成清晰的紋樣。聽(tīng)起來(lái)這么神奇，我們都坐不住了，恨不得馬上拿著材料開(kāi)始實(shí)踐。
老師示意大家坐好，給每人發(fā)了一塊白色棉布和兩根玻璃線。我們小心翼翼地學(xué)著老師的樣子做了起來(lái)。首先將布鋪平，然后從中間一拎，接著拿一根玻璃線在布頭位置使勁繞，繞得很緊很緊，打上死結(jié)，最后在布低一點(diǎn)的位置再用第二根玻璃線繞幾圈，打上死結(jié)。“扎”的這一步就完成了。
我們將扎好的布投入一個(gè)水桶中浸濕，老師將藍(lán)色顏料和開(kāi)水倒入另一個(gè)水桶中，我們將浸濕的布再次投入放過(guò)染料的桶中。“染”的這一步就完成了。
我們焦急地等待著，眼睛緊緊盯住自己的布，害怕一眨眼就消失了。等老師一聲令下，我們爭(zhēng)著從桶中拎出各自的寶貝，大家紛紛解開(kāi)玻璃線。好神奇啊，扎緊的地方是白色的，其他地方是藍(lán)色的，一圈一圈像甜甜圈一樣，好看極了。
你想不想也來(lái)試試扎染？我告訴你幾句扎染的口訣：扎的時(shí)候要扎緊，否則染后易抹色；染前一定要浸透，否則顏色不均勻。
扎染作文600字 篇4
這次再帶著好奇心，來(lái)到了圣地—蕭山日?qǐng)?bào)，這次會(huì)有什么活動(dòng)呢？會(huì)有啥好玩的東西！做shimmer？這都是謎團(tuán)。到了門口，又一切熟悉，而不陌生，一切腦子是回想殺，一次又一次的活動(dòng)的活動(dòng)在我腦子里閃過(guò)，“我突然想啊！廢話太多了，切換正題”我簽了到，找到合適的位子，就做洪子航旁邊了，哎………我怎么沒(méi)有報(bào)紙，嗯！太大意了！我看了看張望前排位子，嗯！有位子，天助我也，剛好兩個(gè)位子，我熱心腸，讓洪子航一起，他說(shuō)不要，我坐在前排，聽(tīng)說(shuō)湯恩饑餓也來(lái)了。就跟他做吧！
過(guò)了幾分鐘………終于來(lái)了。
開(kāi)始了，石頭哥哥發(fā)了5-7根牛皮筋，還發(fā)了一瓶植物顏料，我是一瓶酒紅色的顏料，我聽(tīng)石頭哥哥有對(duì)角法，碰運(yùn)氣法………聽(tīng)著名字怪怪的，我打算用對(duì)角法。折了小船，不行，我深思腦想，我對(duì)角折了三次，折成了一把擊劍，我再用一根又一根的牛皮筋，扎了相等的距離，我扎的手都紅了，我心想中間是淡色，周圍慢慢的變深，這才好看嗎？
我開(kāi)始涂上鮮艷的紅色，我用力一擠。紅色就染上了白色的布，就這樣我熟能生巧，依次按綠色、藍(lán)色、紅色，不斷擠，到最后有一些地方很厚，所以要用很多染料，我一次又一次反復(fù)涂后，我在等待什么時(shí)候可以把他摘下來(lái)。哇！好興奮，心跳加速。不管這么多事情，呀！這弄的太緊了，只好請(qǐng)求周圍人支援。呀！一個(gè)、二個(gè)，拆下來(lái)了。哇！Cool！像一個(gè)圓盆，但有地方?jīng)]涂。沒(méi)事！留點(diǎn)白滿好的。
就這樣帶著開(kāi)心去學(xué)習(xí)，收獲肯定不少。
在這次蕭山日?qǐng)?bào)里，我學(xué)到了做什么也不要馬虎，仔仔細(xì)細(xì)，“涂好每個(gè)知識(shí)”。
扎染作文600字 篇5
今天，我們來(lái)到了唯美藝術(shù)空間扎染圍巾，一路上大家都興奮不已。扎染有悠久的歷史，是中國(guó)民間傳統(tǒng)而獨(dú)特的染色工藝，始于漢晉，扎染的方法有很多，有三角行扎法、正方形扎法等。
到了那里，老師給我們每人發(fā)了一條圍裙，我迫不及待地圍上，頓時(shí)覺(jué)得自己很有藝術(shù)風(fēng)范。可是活動(dòng)卻遲遲不肯開(kāi)始，同學(xué)們都議論紛紛，有的悠閑地玩手機(jī)，仿佛跟這次活動(dòng)沒(méi)有一點(diǎn)關(guān)系；有的不滿的嚷道：“怎么還不開(kāi)始啊？”還有的抱頭深思，好像在想一會(huì)兒染什么樣的圍巾。
活動(dòng)終于開(kāi)始了，老師給我們一人發(fā)了一張潔白如雪的圍巾，我拿到后還特意看了看手是否干凈，生怕因?yàn)樽约旱呐K手使藝術(shù)品有一點(diǎn)兒瑕疵。接著，老師又講了關(guān)于扎染圍巾的理論知識(shí)，同學(xué)們個(gè)個(gè)像小兔子似的，豎起耳朵認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)著。
哇！終于開(kāi)始動(dòng)手實(shí)踐了，我費(fèi)了九牛二虎之力開(kāi)始扎，結(jié)果第一個(gè)就斷了，我十分沮喪，看了看對(duì)面的女生，她則扎地得心應(yīng)手，因?yàn)榕兘?jīng)常用皮筋扎辮子。而對(duì)于我們這些五大三粗的男生來(lái)說(shuō)，真是老爺爺——繡花難呢，我開(kāi)始向她虛心請(qǐng)教，不一會(huì)兒，我也扎的逐漸順手了。
過(guò)了一會(huì)兒，同學(xué)們的圍巾就初具模型，各種各樣。有的像大號(hào)毛毛蟲；有的像長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子；有的四不像。看了之后，同學(xué)們還有的問(wèn)道：“這是什么啊？”終于可以染圍巾了，同學(xué)們都拿上了自己喜歡的顏色，染了起來(lái)。我拿起了一個(gè)紅色，小心翼翼地染到上面給她“化妝”，三下五除二，同學(xué)們的圍巾都染好了。接下來(lái)期待我們圍巾的閃亮登場(chǎng)吧！
過(guò)了大約一個(gè)星期左右，同學(xué)們的'圍巾都“出爐”了，真是形形色色啊，有的像一個(gè)太陽(yáng)，還有的像一個(gè)時(shí)空隧道，十分漂亮。
回到家里，我把圍裙給媽媽看了一下，媽媽樂(lè)得合不攏嘴，還立馬戴了上去好像一刻也舍不得拿下來(lái)。
扎染活動(dòng)真有趣啊！
扎染作文600字 篇6
扎染，是我們中國(guó)傳統(tǒng)的工藝，扎染出來(lái)的布，樣式新奇，色彩絢麗，布上的圖案?jìng)�(gè)個(gè)不重樣，都散發(fā)著自己獨(dú)有的魅力，令人著迷。染，是染色，扎呢？許多老外會(huì)詢問(wèn)，其實(shí)，就是用線將布隨意地捆扎起來(lái)，這樣，染出的布才會(huì)更加獨(dú)特。是不是感到很有意思呢？好，那就讓我?guī)汩_(kāi)開(kāi)眼界吧！
來(lái)到六（12）班的窗邊，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，教室里的每個(gè)人都神情專注，一心一意。那是在干什么？當(dāng)然是，扎染！
我們每個(gè)人都得到一塊雪白的手帕，跟隨老師的指導(dǎo)，認(rèn)真地折疊手帕，先對(duì)半折，再將布輕輕往外翻，因?yàn)橄Ｍ约喝境鰜?lái)的布能獨(dú)特漂亮，我疊得越發(fā)仔細(xì)。輕輕一點(diǎn)一點(diǎn)捋平，再重疊，折成一個(gè)小三角。將它兩邊一翻，這個(gè)小手帕一下子變成了一個(gè)小帆船。
下面是捆扎，將線團(tuán)拆開(kāi)，由于我毛手毛腳的，它宛如被一只貓玩耍過(guò)后的樣子，不過(guò)倒也不礙事，我捏住“帆船”的中心，用力地捆，中間，兩邊，都被我緊緊扎住，裹得像只肉粽子。夏珺奕嘲笑我說(shuō)，它哪像船，明明是條毛毛蟲！我皮笑肉不笑地回答：“呵呵，看是我的作品好看還是你的漂亮！”
布染好送了回來(lái)，當(dāng)老師喊到我的名字時(shí)，我心中極其忐忑，希望我的作品不要太糟糕。
當(dāng)布打開(kāi)的一剎那，我驚呆了！好柔美的色彩！由玫紅到淺粉到白，意外和諧！
回神，那圖案，如光芒四射的太陽(yáng)，又如東京街頭散落一地的櫻花，讓人忍不住沉迷于中，仿佛自己真的在東京街頭散步賞花，陽(yáng)光照在身上，暖融融的。
扎染的魅力，在于過(guò)程的快樂(lè)，真心令人著迷！
扎染作文600字 篇7
淺藍(lán)色的桌面上，攤首一塊塊的白紗布，墨綠色的黑板上寫著“扎染”。而我們?cè)缫训却顒?dòng)的開(kāi)始。
終于開(kāi)始了，我將布對(duì)折成長(zhǎng)方形，再將兩邊外翻，成一條比較寬的布。然后對(duì)折成正方形，斜折后是一個(gè)三角形，把尖頭再翻，就成形了！我一拿起線就來(lái)了勁，開(kāi)始將它一層又一層地捆起來(lái)，要緊也要粗，等三邊全部綁好，打個(gè)結(jié)就可以收工。
拿自己的作品，我們所有人都既激動(dòng)又期待。當(dāng)喊到我的名字時(shí)，我立馬站了起來(lái)，踏著忐忑的步伐走近那老師的身旁邊。第一眼只是覺(jué)得梅紅一片，頓時(shí)心里失落了許多，看著捆綁布的繩子一點(diǎn)一點(diǎn)地補(bǔ)剪開(kāi)，我心中已經(jīng)交雜不安。總算是遞到我手掌上，我輕輕志不敢直視地拉開(kāi)，單單是大略地瞧就覺(jué)得不可思議。
復(fù)雜的圖案一入我眼，就讓我眼花繚亂。深梅紅色在原來(lái)白潔的布上繪出一朵朵類似花狀的圖案。中心肯定是最深的，可又不是我所想象的那樣漸漸變淡，而是一個(gè)奪人眼球的正方形。視線往旁邊投過(guò)去，深梅紅色的線牽動(dòng)著一些極
淡的色彩向四周延發(fā)，在一定的長(zhǎng)度就匯聚成一塊又圓又方的圖形。也許會(huì)有“重影”，余邊一會(huì)兒紅，一會(huì)粉，一會(huì)兒白。邊角的絲穿透整張布，其它顏色也微微隨著流動(dòng)，畫出自由流暢的線條。在正中間，有一道令人感到神圣的十字，在兩條橫著的線上又有一條圓弧作為裝添。淡色構(gòu)出的菱形卻是那樣醒目，三角形托著它們，絲毫不失美感。整體看來(lái)，就是盛開(kāi)的花朵，不時(shí)地飄落花瓣。我回到座位，繼續(xù)帶著欣喜觀賞—
它充滿絢麗，充滿奇特，它是我第一次體驗(yàn)扎染，充滿意義。
扎染作文600字 篇8
扎染，一門古老的藝術(shù)。它，讓雪白的布匹變得趣味盎然；它，讓一個(gè)個(gè)花紋躍然而上，使原本單調(diào)無(wú)味的白布變得美麗動(dòng)人。
也是有幸，我竟生平第一次學(xué)做扎染。手中輕捏白布，按方法緩慢地對(duì)折，再緩緩?fù)夥?dāng)翻成一個(gè)鼓而厚實(shí)的小梯形時(shí)，我才真正領(lǐng)悟：只有當(dāng)層次多時(shí)，才能染得漂亮呀！確保折對(duì)，萬(wàn)無(wú)一失后，我才拿起線板捆綁。撇下一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的線頭，拎起后面一節(jié)，鼓足吃奶的勁，小心翼翼地圍繞白布旋轉(zhuǎn)，為保成品色彩艷麗豐富，我極其耐心地一圈一圈用力纏繞。泛黃的繩密密麻麻的將白布包裹，使我莫名想起木乃伊這個(gè)詞，乍一看，還挺像，又“短”又“肥”的白布上緊密有序的包了三段繩，凹凸有致，竟讓我有幾分想笑。我抬起頭，環(huán)顧四周，同學(xué)們都拿著半成品互相攀比，有的好似小飛機(jī)，短而奇特；有的好似木棍，筆直而神秘……反正，可謂五花八門，各有千秋。好了，塞進(jìn)名字布條，我只能讓老師去染我的“小木乃伊”了。
時(shí)間飛逝，不一會(huì)兒，老師就端著一盆熱氣騰騰的成品走進(jìn)教室，乍一看，白布已然褪去了本色，變成了玫紅，只剩一星半點(diǎn)的純白顯露在外。大家一擁而上，激動(dòng)之心難以抑制。老師在一群同學(xué)的簇?fù)硐路职l(fā)成品……一個(gè)個(gè)名字，緊揪著我的心，看著四周同學(xué)都像模像樣的作品，我也越發(fā)期待。“徐許！”我一驚，如離弦之箭般向作品飛奔而去，“哇！”看著那緩緩展開(kāi)的紅布，我的心中默念加油。果然，我沒(méi)有失望，在那布的中心，有四塊顯眼的深玫紅花紋，四周還散布些許小圓，花紋沒(méi)有輪廓，全都是由深到淺的緩慢漸變，圖案間，一道纖細(xì)的空白映入眼簾，之中，還有星星點(diǎn)點(diǎn)的“麻子”散落其中，美極了。周邊同學(xué)作品也都很棒，神秘莫測(cè)的八卦陣，井然有序的小方格……全部都充滿特色。
這次傳統(tǒng)藝術(shù)──扎染的體驗(yàn)讓我得到無(wú)窮的樂(lè)趣，懂得了其中的奧秘。
扎染作文600字 篇9
同學(xué)們，你們知道我們平常穿的漂亮裙子，美麗衣裳是怎么染成的嗎？可能大家會(huì)說(shuō)，隨著科技的發(fā)展，越來(lái)越多的事物都步入了工業(yè)機(jī)器化時(shí)代，可今天呀，我們小記者就將跟著石頭哥哥一起來(lái)學(xué)習(xí)“扎染”這門手藝。
五彩繽紛的課堂開(kāi)始了。瞧，桌子上已經(jīng)擺放了各種顏料，這可不是普通的畫畫顏料，而是環(huán)保的植物染料哦。經(jīng)過(guò)老師介紹，我知道了扎染是白族傳承了千年的民族民間手工藝，做法比較復(fù)雜，需要通過(guò)扎、浸、染、蒸、曬等工序，而今天，話不多說(shuō)，我們就來(lái)簡(jiǎn)單快速地學(xué)一下怎么扎染吧。首先要疊布扎布，橙子老師給我們每人發(fā)下一塊小白布，并做起了示范，布可以橫著豎著疊，也可以隨便抓起一把疊，然后用皮筋一根根緊緊地扎起來(lái)，我迫不及待地拿起一根皮筋照樣畫葫蘆學(xué)著扎布，可這牛皮筋還真是有點(diǎn)“皮”，我怎么擺弄它，它就是不聽(tīng)話，終于，弱不禁風(fēng)的我費(fèi)了九牛二虎之力扎了幾根。
接著，關(guān)鍵的一步來(lái)了——石頭哥哥輕輕地把染料滴在布上，可不能用力擠染料，不然會(huì)熏染一大片，東邊一色，西邊一色，你想哪邊有什么色就往哪邊滴一點(diǎn)，這不我雀躍極了，我這個(gè)大馬虎拿起紫色用力一擠，啊哦，滴的太多了，我開(kāi)始吸取教訓(xùn)按著順序小心翼翼擠出各種染料，認(rèn)真滴起來(lái)，藍(lán)色、紅色、綠色……
最后再把布放手心握緊拳頭使勁捏，這樣可以讓布盡快吸收染料，我使出蠻力捏啊捏……就這樣這塊布似乎有了生命一樣，一塊五彩的小手帕就鮮活地展現(xiàn)在我面前了。湊近聞一下，一股植物的清香撲面而來(lái)，我仿佛進(jìn)入了大自然五彩的世界，心曠神怡！哈哈，我可是這塊手帕名副其實(shí)的主人了。同學(xué)們，如果你們有興趣的話，也可以去自己動(dòng)手做一做哦！
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