贊賞作文600字八篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常看到作文的身影吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的贊賞作文600字8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

贊賞作文600字 篇1

　　魅力不需要一段驚艷的孔雀舞，也不需要一支唯美的鋼琴曲，有時對別人一句簡單的肯定也有她的魅力，這就是贊賞的魅力。

　　四歲那年，父母帶我去爬黃山。當時個頭還剛剛一米的我就背個小書包，蹦蹦跳跳地緊跟大人往前走，走呀走，還是看不到頭，實在累得想讓大人背的時候，看到一個老爺爺正沖我豎起了大拇指：“小伙子，你真棒。”不遠處，一位小姐姐正在想她的母親撒嬌，不想自己走了，這位母親看到我，對孩子說：“看人家小弟弟，這么小就背上書包自己爬山了。”小姐姐有些不好意思了，也只得不情愿的自己走了。看到路人都向我投過來贊許的目光，我像打了雞血一樣，精神愈加抖擻，繼續向前攀登。越來越多的人向我投來贊許的目光，送來贊許的話語，在路人不斷的贊賞聲中，我似乎忘記了疲憊，終于和大人們一起到達了山頂。這是因為有贊賞的魅力。

　　希爾從小就被認定是一個壞孩子，幾乎所有的壞事，全家人都認為是他做的。而這一切的原因都是因為他的母親早逝，從小就沒有人來管教他。有一天父親再婚了，而壞孩子希爾打定主意要為難他的新媽媽，后媽在他眼中是兇狠的，是惡毒的。當新媽媽愉快的對每個人打招呼后，走到希爾面前時，希爾卻一動不動，雙手交叉在胸前，閉住眼睛扭過頭去，一點歡迎的意思也沒有。“這就是希爾，全家最壞的孩子”父親無奈的口氣說道。繼母并沒有理會父親說的話，她緩緩地沉下身子，一手搭在希爾的肩上，一手撫摸希爾的頭，眼里閃爍著慈愛的光芒，微笑著說：“一點也不，他是全家最聰明的孩子”。新媽媽一句微不足道的肯定，從此希爾就像換了一個人一樣，最終希爾成為了法蘭西歷史上偉大人物，他的另外一個名字叫拿破侖。而拿破侖的成功就是因為有贊賞的魅力。

　　周弘的賞識教育法也越來越被廣大的教育學家認可為一個成功案例來宣傳，并且在實際當中也取得了成功，這都是贊賞帶來的成果。

　　贊賞有無窮的魅力，我們為何不去更多的贊賞他人呢？

贊賞作文600字 篇2

　　小橋在默默地承載鼎立，大海在漫漫地前進匯聚，蝴蝶在緩緩地飛翔舞動。她們偉大、磅礴而美麗。我是那么地渺小與平凡，不曾擁有它們的唯美，但我與它們有一點相似——有理想。

　　理想是我自己的全部動力。曾覺得，被太多的學習和作業堆積起來的生活是不快樂的，曾覺得，生活中的快樂隨一張張草稿紙扔進了廢紙簍。彷徨中，想起了名人的話：“給我一個理由，我可以再相信一次塵世，可以義無反顧地擁抱這座荒涼的城市。”

　　我在認真地尋找一個理由，于是，我找到了，那就是心中的理想，并要追隨目標不斷前進。所以，我不再苦惱，不再埋怨，我靜靜地翻開書本，每一頁都用心寫得工工整整，每一道題都分析得透徹清晰，每一個筆畫的痕跡都整潔清秀。休息時，才驚奇地發現衣袖已經沾濕，額上的一滴滴汗珠不再讓我覺得莫名的燥熱，而那一絲絲的清風，讓我一點點沉浸在仿佛虛無的世界中，那種因平靜而覺得充實的心情，是我內心的那一種強大的力量所轉化而來的。

　　為了心中的那個理想，我伴著燈伏案學習。我抬起頭，用水濕潤干澀的眼睛，盡管累，卻不再覺得孤獨。因為我面對的，不再只是只燈孤影，還有心靈的滿足。那些書本與試卷化作一條結實而又堅固的路，這條路，愈加寬廣，也愈加平坦。書中的每一個字，不再是幻想中的世界，而是開在人生道路上的花，永不凋零！

　　我，就是這樣一個微不足道的女孩，一個具有抱負，愿追隨目標而去的女孩。我其實就是那么簡單。而理想就是最能讓我前進和贊賞的東西，為了心中的所想，我知道我在走一條很美的路，但無論是那條路，都要踏實地走下去……

贊賞作文600字 篇3

　　“自古雄才多磨難，豪門紈绔少偉男”一句挑明了苦盡甘來的坎坷過程，只有走完這個過程你才會見到絢麗的彩虹，才是勝者。

　　牛在深夜里一次又一次地咀嚼吃過的草，它是在體會過程，從中受益；學習解方程老師的要求是解的過程；探究實驗是老師在教你在實驗過程當中理解；爬山最令人難以忘懷的是艱苦的過程。但是，往往就是這艱難的過程給你帶來快樂與幸福。

　　古人云“冰凍三尺，非一日之寒；滴水穿石，非一日之功。”其中所蘊含的真諦便是“過程”。而這個過程并不是不可及。

　　05年“感動中國人物洪戰輝”便是一例。試問一下，他的生命不比誰慘？他的人生之路不比誰坎坷？可是，正是這“慘中奇跡”般的命運懸崖下，他爬了上來，并且背著他的責任和他的強烈自尊心。然而，縱是苦不堪言，他贏了，將命運牢牢地握在自己的手心里。有首歌唱得好“陽光總在風雨后，我相信有彩虹……”洪戰輝正是相信，苦難只是暫時的，彩虹因風雨而出現。所以，在這個過程當中他從未放棄。

　　也許你會反駁說：“他現在有名了，說過去有何意義？”那我只能回答：“你根本沒有體會到鳳雨的美麗，更不了解彩虹的絢麗。”我也曾羨慕那些成名這人，可是，我透過彩虹看到了汗水和努力。所以，以后當我了解一個名人時，我總是在贊賞他所經歷的風雨，回味他人生的艱苦過程。

　　彩虹絢麗奪目，風雨又何常不值得贊賞、回味呢？

　　親愛的.同學們，我祝愿你們的知識在求索中收獲；能力在創造中提升；意志在磨礪中堅強；情感在交流中融合。相信我，在過程當中你會學會堅持，學會與命運抗爭。所以，從現在開始去咀嚼過程，回味風雨。

贊賞作文600字 篇4

　　夕陽的余暉悄悄爬上了窗檐，透過窗注視著那位佝僂著身子，拖著沉甸甸的蛇皮袋的爺爺，思緒仿佛正跟隨著那位老爺爺，忽遠忽近，如簫聲那樣綿長。

　　那位爺爺是位清潔工人，每當我上學之時，他總扛著船兒，又笨重的掃把，正賣力的打掃，這天已是傍晚，不早已吃完晚飯去外面散步我享受著飯后的小零食，坐在門口聽著鄰居間的閑談，零食吃完了易于方便瀟灑地地拋向空中，讓那垃圾袋隨風飄蕩，就上樓了，那天的夕陽格外吸引人的眼球，我直奔書房，拿出相機，想要將難得的美景記錄下來，卻看到那位老爺爺。

　　他又來打掃了，可這會兒應該不是他的工作時間吧，疑惑著我目光跟隨著他，他正用布滿繭的手撿著地上讓人嫌棄的垃圾塞進他那厚重的蛇皮袋中，我清晰地看見他為了撿我扔的垃圾被劃破了手臂，也許那個傷在我的眼中需要及時處理，但那位老爺爺卻把傷口在嘴里含了含，繼續他的工作，內疚之意在我內心熊熊燃起，我立馬帶了瓶消毒水和創可貼奔下樓，此時他還在工作。

　　我與老爺爺交談以后給傷口消毒包扎，于是便和他閑聊起來，我疑惑的問他為何這時還要來打掃，老爺爺意味深長的跟我說，也許是太無聊了吧，其實是他喜歡干凈，雖然這里不是他的家，但卻是他生活的地方，他不愿意看著生活的地方被污染，老爺爺一本正經的說著，說完使用他那真摯并真誠的眼神看我一眼，我愧疚地低下了頭，我沒有這樣的意識，老爺爺的行為是值得被贊賞的，回想起我丟下垃圾的行為，雖然這只是一念之間，但這樣的行為卻應當被指責。

　　贊賞與被指責，看似遙遠，卻只在小小的一瞬間，到底是選擇被贊賞還是被指責，那只能依靠自己，我從老爺爺的身上，學到了也懂得了，我應該選擇贊賞，所以我應該意識到自己的錯誤。

　　夕陽漸漸消失，一輪明月緩緩升起，老爺爺也該走了，看著他的背影，深深地留下了贊賞。

贊賞作文600字 篇5

　　從前，在一個美麗的書包里住著許多學習用具，有長長的鉛筆哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身體強壯的卷筆刀弟弟，高高胖胖的語文書表哥，矮矮瘦瘦的英語書表妹，還有一本驕傲的作文書哥哥。

　　一天，驕傲的作文哥哥說：“我們來開一個贊賞會，好嗎？”橡皮妹妹的臉紅紅的，不好意思地說：“自己夸自己怪不好意思的。”鉛筆哥哥說：“橡皮妹妹的功勞最大，如果我寫錯了，橡皮妹妹就幫我把字擦掉。”橡皮妹妹說：“不對，應該是卷筆刀弟弟，它的功勞最大，如果鉛筆哥哥的胳膊折了，那卷筆刀弟弟不就功勞最大了嗎？”接著，大家就紛紛議論起來了，有的說：“是橡皮妹妹。”有的說：“不對，是語文書表哥。”有的說：“不對，是數學表弟。”還有的說：“不對，是英語書表妹。”有的甚至吵著吵著就打了起來。作文書哥哥提高了嗓音，慢悠悠地說：“別吵了，讓我來評價看誰好。”一下子，書包里就安靜了。大家睜大眼睛看著作文哥哥，作文哥哥說：“是……是……我。”大家問：“為什么呀？”作文哥哥驕傲地說：“因為我能給人們帶來快樂、喜悅，還能給人們帶來很多知識，還能形象地表現生活中的豐富多彩，你們呢，只是其中的一點而已。”語文表哥氣得臉都紅了，說：“憑什么，大家都有好處不止你一個，如果沒有我，那人們一個子也不會了，連寫字也不會了，讀都不會讀了，如果沒有鉛筆就寫不了字，沒有橡皮擦，字寫錯了就改不了，沒有卷筆刀，鉛筆斷了就不能寫字。沒有數學書就不會計算，沒有英語書就不能多方面了解世界。這樣人們就不能寫出一篇好作文。更不用說編出一本作文書來。其實我們大家誰也離不開誰。就如臺前的人得了獎，幕后的人功勞同樣大。”

　　最后，大家都羞愧地低下了頭。從此大家互敬互愛。

贊賞作文600字 篇6

　　在社會生活中，我們每個人都有自己贊賞的人或物，有人贊賞有遠大抱負的人，有人贊賞學習成績好的人，有人贊賞多才多藝的人……但是否有人贊賞自己？

　　在生活中，無論是四肢健全的人還是殘疾的人，是成績好的人還是成績差的人，都有自己的優點和長處，他們都有被贊賞的權利。

　　美國發明家愛迪生，在小時成績并不好，甚至還當過旁聽生，但他并沒有放棄自己，而是努力尋找自己的優點和長處，并發展它，最終，愛迪生發明了電燈、蓄電池等新型的現在生活必不可少的用品，為世界發展做出了巨大貢獻。是什么使愛迪生由旁聽生變成了家喻戶曉的發明家？是贊賞自己。

　　德國作曲家貝多芬，中年忽然耳聾，這對于一個作曲家的打擊是非常大的。在世人看來，貝多芬面對如此災難，一定會消極和氣餒，但貝多芬為了自己的愛好，并沒有放棄，而是更加專心、努力的作曲。他把一根木棒的一端用呀咬住，另一端放在鋼琴上通過震動接收音樂信息，以幫助自己作曲。正是貝多芬這種堅強的意志和不服輸的精神，使他彈奏出《命運》如此撼人心魄的樂曲。是什么培養了貝多芬堅強的意志和不服輸的精神？是贊賞自己。

　　一個旁聽生、一個殘疾人都能如此贊賞自己，作為四肢健全的人，我們應該努力培養自己的堅強意志，尋找自己的優勢，發展自己的優勢，學會贊賞自己，展現自己最優秀的一面。

　　贊賞他人使自己成長，贊賞自己使自己成功。只有學會贊賞自己，才能發現和展現自己最優秀的一面，人更多人贊賞自己。

　　讓我們學會贊賞自己，讓更多人為自己喝彩！

贊賞作文600字 篇7

　　贊賞與體諒是一杯清茶，一杯能夠溫暖人心的清茶;贊賞與體諒是一盞明燈，一盞能夠照亮真情的明燈;贊賞與體諒還是一座橋梁，一座能夠連接人心的橋梁 …… 它們是一種美德，可以幫助我們前進，提高我們的修養。可見，學會贊賞與體諒是多么重要。

　　我國大教育家孔子說過“三人行必有我師焉”可見，如果我們想要提高自身的能力，學習到我們自身所沒有的技能與知識，就必須要虛心的向他們請教。努力去發現別人身上的閃光點，對其給予贊賞與肯定，并加以學習和利用，提高自身的能力。

　　當我們發現別人的缺點和不足時，一定要加以體諒而不是一味的責怪與批評，你如果認為他犯錯就是不可饒恕的，那你就大錯特錯了。人非圣人，孰能無過。不管一個人取得多大的功績與成就，他們也會有自己所沒有意識到的失誤。因此我們一定要學會體諒和寬恕別人的錯誤和失誤。

　　現如今的一些人，他們似乎忘記了這種美德。當他們面對那些低調、嚴謹、謙虛的成功人士的時候，并不是抱著贊賞以體諒的態度與之交往，向他們學習成功的方法與經驗。他們真正的目的，而是千方百計找出那些成功者的弱點與漏洞，接著對其進行人身攻擊，毀壞別人的名譽，使其和他們自己一樣一無所有。他們的羨慕嫉妒恨已經發展成了一種可怕的觀念，一種無恥，卑鄙，喪失自我的，沉淪在虛榮的深淵的價值觀。他們不知道，那些成功人士正真代表的意義是什么。他們是榜樣，我們應該對其加以贊賞之后學習他們身上比我們突出的地方，這不就是學習榜樣的真正意義嗎?

　　我認為那些人錯了，而且錯的很離譜。他們不應該把時間和精力都浪費在這個地方了，而是現在立即回頭，去學會贊賞與體諒。我想，當他們再次面對榜樣的時候，一定會有不一樣的想法和結果的。

　　最后我想說的是：贊賞不是一味的阿諛奉承;體諒也不是一味的遷就和忍讓 ……

贊賞作文600字 篇8

　　動物王國的國王——老虎，它想知道在動物王國哪一個公民最受歡迎。于是，他在每一位公民門前都貼上了這么一張告示：

　　“親愛的公民們，我是老虎大王，在明天上午，請你們來百花園開會。謝謝！”

　　第二天上午，所有的小動物都到了。老虎清了清了嗓子，說：“公民們，今天，我們來開一個贊賞會，哪一個公民在我們之中最受歡迎，就將成為‘優秀公民’，但有一點，不能選自己。”動物們議論紛紛，都不知道選誰。選蜜蜂吧！他很勤勞，但小蜜蜂很可怕，你惹惱了他，他會剌你；選烏鴉吧，他挺孝順父母，可他長得太難看了；選烏龜吧，他很堅持，可他的動作太慢了；選孔雀吧，她長得很漂亮，可她太驕傲了；選猴子吧，猴子特別聰明，但他太調皮了……，小動物們爭論了半天，還是不知道選誰。

　　就在大家為難時，有一只小白兔站了出來，她對老虎說：“大王，每位公民都有自己的優點和缺點，所以我們大家都難評出‘優秀公民’，不如我們大家一起工作，齊心協力，把我們的家園建設得更加美好。”

　　老虎聽了小白兔的話，拿起話筒，對大家說“現在，我宣布，這個‘優秀公民’應該屬于小白兔，因為小白兔是在替我們大家著想。”老虎的話剛落，森林里立刻響起熱烈的掌聲。大家都向小白兔投去了贊賞的目光，都夸小白兔的想法好。

　　贊賞會之后，動物們更加勤勞了，他們心里都裝著別人。蠶為人們吐絲做衣裳，啄木鳥為樹治病，小兔子為大家搬運東西。在大家休息時，孔雀為大家跳舞，黃鶯為大家唱歌。大家一起生活，一起建設自己的家園，動物們更加和諧，友好地生活。

　　因此，每個公民都受到了老虎的贊賞，每個動物都評為了大森林的“優秀公民”。

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