雨傘作文600字三篇

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的雨傘作文600字3篇，歡迎大家分享。

雨傘作文600字 篇1

　　“人是奇怪的，有些對別人無所謂的事物，于己卻珍貴無比且美好得不可思議。”我抬起深埋在書中的頭，心里似乎想到了什么……

　　書桌下面的柜子里，放著一把長柄的深綠色的傘，我小心地拿出那把傘，上面積了一層厚厚的落灰，我用抹布仔細地擦拭，拿在手中看了許久。還記得上次家里收拾東西的時候，爸媽都同意把這把舊傘扔到儲藏室，等收破爛的來了一同賣掉。我偷偷拿走了那把傘，把它藏到了柜子里，像是做了一回小偷，藏起了一個巨大的秘密，又或者藏起了一份只屬于我的快樂。

　　我緩緩地把它撐開，傘發(fā)出了”吱呀吱呀”的聲音，我手里握著木質(zhì)的傘把，像是牽著老友的手，那樣熟悉。我把傘舉過頭頂，聞到了一股雨天時空氣中清新的味道，閉上眼睛，細細回想著童年時的每一個下雨天。

　　小時候在爺爺家呆過一段時間，夏天的時候經(jīng)常下雨，地上常常一連幾周都是濕的。雨下得朦朧，飄飄灑灑，落入大地之中，站在屋檐下，連綿的雨滴從瓦片上滴下來，伸出手，一片清涼。綠葉在雨中搖曳著，仿佛在向我靦腆地微笑。每到這時，就特別喜歡跑出去玩，看著雨中的花草樹木，還有過路的行人，聽著腳底與路面撞擊時清脆的聲音，便覺得一切都是嶄新的。雨中泥濘的街道，有我跑過留下的淺淺的腳印；濺起的水花里，夾著爽朗清脆的笑聲。爺爺拿著綠傘在后面追著，步子穩(wěn)穩(wěn)的，腳印又寬又長。偶爾停下來看看被雨水潤濕的樹葉，發(fā)現(xiàn)被雨水沖洗后的綠傘和葉子是一樣的顏色。玩累了，爺爺便一手舉著傘，一手牽著我，聽著淅淅瀝瀝的雨聲，一起回家。

　　坐在門邊，看著雨滴一串串地落下，滲進青石板縫里，灑滿巷子里的每一個角落，它們的動作是那樣的輕柔。這時，那把綠傘，就靜靜地躺在我的腳邊，陪我一起看著雨中的世界。

　　后來我離開爺爺家，執(zhí)意要帶走這把綠傘。每逢雨天，都會拿出來用，直到傘舊得不能再用。再后來，它就被我放到了柜子里珍藏起來，因為童年時的那個雨天，綠傘曾真真切切地帶給我快樂。

雨傘作文600字 篇2

　　在我家小院子的角落里有一個裝雨具竹簍，里面裝著許多雨傘，其中有一把已經(jīng)褪色的藍白相間的雨傘，雖然它已經(jīng)不再那么鮮艷美麗，傘把也生銹了，但我還是舍不得丟掉它，因為它承載著媽媽對我的愛。

　　記得在我上小學二年級的時候，有一天，天空下起了雨，雨水像斷了線的珠子一樣紛紛落下，不斷撞擊在教室的玻璃上，發(fā)出滴滴噠噠的響聲。學校門口許多家長都來接孩子了，他們有的騎著車穿著雨衣，有的手里舉著雨傘，急切的堵在學校鐵門外，踮著腳尖等著自家孩子出來。下課鈴響了，我背著書包，來到校門口。第一眼就看見了媽媽手中拿著的那把藍白相間的雨傘，我飛一般的撲進了媽媽的懷里，媽媽立刻一把摟著了我，臉帶微笑的說：“寶貝，咱們回家吧！”媽媽一只手撐著傘，一只手摟著我，她微微彎腰，雨傘也向我這邊傾斜著。走在回家的`路上，雨越下越大了，把路邊樹上不少的樹葉都打落在地上。媽媽這時把我摟得更緊了，一路上問長問暖。不經(jīng)意間，我發(fā)現(xiàn)媽媽的大半邊身體都沒有被雨傘遮住，雨傘且向我這邊斜歪著。我說：“媽媽，傘歪了，看你那邊都淋雨了！”媽媽卻說：“哪有？我都沒感覺到被雨淋到。”我爭不過媽媽，便不在說話了。

　　回到家后，媽媽收起雨傘，放在雨具簍里，我猛的發(fā)現(xiàn)媽媽的一半衣服都濕透了，這時我的心感慨萬千，往日教科書的中如何寫母愛的偉大、母愛的無私，我無法感受，而這次卻讓我真切的懂得了母愛的偉大和無私。

　　日復一日，年復一年，變的是四季景色，變的是我和媽媽的容顏，但不變的是媽媽對我的愛。現(xiàn)在我可以為媽媽打傘了，同樣，我總會將傘向媽媽那邊斜，其實我只是想用實際行動來回報和感恩我的媽媽。

雨傘作文600字 篇3

　　當今社會下，許多家庭因為國家政策，家中只有一個孩子，正因如此，這唯一的孩子成為了全家人的心肝寶貝、掌上明珠，全家人都圍著這一個孩子在轉(zhuǎn)。

　　今天，我看到了一幅漫畫：一株長了幾片葉子的小草上方，有六把雨傘為它遮風擋雨，雨傘上分別寫著：爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、姥姥、姥爺。小草雖然在這么多把雨傘的保護下，但它并沒有長成一根茁壯的草苗，而是歪著“頭”，仿佛不經(jīng)意間就會被風刮倒一樣。

　　這幅漫畫，形象生動地表現(xiàn)出了當下的狀況。每位孩子都是家中的寶，父母總是擔心孩子會出事，恨不得每天都能陪伴在他（她）身邊，寸步不離，生怕發(fā)生什么意外！

　　不過，這樣培養(yǎng)出來的孩子真的好嗎？我想，答案應該是否定的。現(xiàn)在的孩子都是溫室里的花朵，父母們成為了他們遮風擋雨的屏障。這雖然讓我們更加無憂，不會為生存煩惱，但也使我們失去了自己生活的本領(lǐng)。就如同林清玄作家寫的《桃花心木》一樣。如果種樹人每天都去給樹澆水，每天澆定量的水，樹木就會養(yǎng)成依賴的心理，根就會浮在地表上，那么，如果有一天種樹人不來澆水，樹木就會很快地枯死，應為他們沒有了自己去地下尋找水源的本領(lǐng)。

　　不禁又想到了沈石溪的一篇文章：在一個駱駝家庭中有五位成員，四位成年駱駝和一位幼年駱駝。四位成年駱駝對小駱駝關(guān)愛有加，總是寸步不離的陪伴在小駱駝身邊，直到小駱駝長大可以獨立了也不肯放手，使小駱駝一輩子都養(yǎng)成了依賴的心理。后來它們遇到了危險，本來是可以化險為夷的，但是因為小駱駝懦弱與依賴的心理，使它們受傷慘重。

　　人和動物、植物一樣，如果太依賴父母，就會喪失自我生存的能力，所以，在這里，我想呼吁各位父母：“請對你們的孩子放手，讓他們自己經(jīng)歷風雨！這樣他們才會成為一棵真正茁壯的小樹苗！”

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