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圍城作文600字7篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的圍城作文600字7篇，歡迎大家分享。
圍城作文600字 篇1
《圍城》我是先看電視劇，后來有斷斷續續讀些片段，最近才一口氣從頭到尾 將整本書讀完。讀完以后，受益匪淺。有了很多的新認識。有的報道說：“方鴻新就是作者的化身。甚至有的人還懷疑作者的博士單位是否也是虛構的，但是無論如何方鴻新是一個典型的知識分子著句話是毋庸至疑的。打扮正因為他是知識分子，而且是那種帶有玩世不恭的態度又有點心急的知識分子。才構成他人生的'第一圈圍城。他希望做個大人物，返樣的性格，似乎決定了他的一生。防鴻新的第二圈圍城就是給他帶倆災難的假學位。他到底是個知識分子，買假學歷之前他也問問自己的良心。方鴻新的第三全為城，我想沒人回反對，是他在處理感情的玩世不恭也許從第一圈圍城開始回有第二第三圈。在那個到處是“小人物”的時代，做個大人物并不是每個人都有能耐的。可他還是希望做個大人物。
要知道社會上只有兩種人混的好，一種是真正大學的人，他們有他們的獨特的才能，他們有他們的高尚的情操，他們因為近乎模范的舉止，才能得取別人尊重。而另一種就是與其相反。他們用旁門左道說謊是能夠令自己都騙過來，他們深有城府。他們的行為舉止有時真是沒有良心可言，而社會上更多的后社，從古到今皆是如此。可是，并不是所有人面對這些的都能夠狠下心來的。多數的人都像方鴻新一樣，有那么一點的虛榮，他們處處小人，又不得不提防小人，他們也知道世道的艱辛，可是并沒有好好的去接納它，他們嘗試去改變。或許《圍城》的文學價值也正在此。它寫出了人們不愿意正規的，真實的社會環境。世道的艱險----可是并沒有好好的去接納它，他們嘗試改變，就好象方鴻新想知道韓學的真偽，卻不知道人家早已設好陷阱等他踩下去。其實;〈圍城〉初卡讓人覺得像言情小說，其實它更是一本1有趣的書。重點說是睿智的書。因為它的有趣原于一位知者的人性的洞察與調情。
圍城作文600字 篇2
如果一棵草有了開花的心，那么它便可展現如花般的鮮妍。
如果一個人有了想羸的心，那么他便會每時每刻呈現出最佳的狀態。
是什么縛住了你前進的腳步？是他人的眼光吧，其間夾雜的不信任讓你沒有勇氣向前；是一次又一次的失敗吧，讓你不得不質疑自己的能力。
心的圍城，讓人對成長有了畏懼。
你一定有過這樣的掙扎吧——“我就從沒做好過，再繼續下去，能成么？”“大家對我都沒有抱希望，我的努力他們也不放在眼里，這樣好沒意思。”從表面上看，是外物影響了你，但實際上，是你在外物的影響下給自己筑了一道圍城。你怕失敗，怕被笑話，你怕自己的努力得不到回報——所以你踟躕不前，與別人拉開距離。
又如何呢？成功是自己的事，無須考慮那么多！不在乎眾人的質疑和冷淡，始終相信自己并一直努力下去，不讓自己因被圍城束縛而停滯——小草便也可以盡顯風采。
突破心的圍城，哪怕空間再狹小，你也可以舒展自如，顯現自己的能力。
突破心的圍城，哪怕環境再險惡，你也可以在體驗中成長，頑強地生存。
突破心的圍城，哪怕反對的聲音有許多，你也可以一直相信自己，堅持到成功的那天。
有些人在打擊中日漸低沉，任苦難磨盡了自己的銳氣；而有些人，在經歷了挫折之后，盡管也會傷心難過，可想羸的心卻越發堅定。我們都應成為后一種人，不為外物和自己的心所束縛，活出屬于自己的精彩。
所以，請堅定自己的信念，讓它成為一把厚實的.傘，為你在狂風暴雨里撐起一方安全的土地。
所以，請忘卻那些懷疑，忘記眾人的眼光，永遠不讓自己被這些不好的情緒左右。就算全世界的人都懷疑你，你也一定要相信自己。畢竟，沒有了心的圍城，你會是輕松的，時時刻刻，都還有自己為自己喝彩。
突破心的圍城，成長會更順利。
做一棵有開花的心的小草吧！終有一天，你會綻放出最奪目的光彩！
圍城作文600字 篇3
小時候，我向往長大，我羨慕那些能背著書包上學的大哥哥大姐姐們。
上學的時候，我盼望回家，在家里，我可以做任何我想做的事情。
六年級的時候，我向往畢業，向往初中生活，向往新的同學新的`事物。
小學畢業那天，我想重來一次，回到一年級的課堂，回到無憂無慮的童年時光。
初一的時候，我想回到小學，哪怕只有一天，我也想回去坐坐舊日的位置，去見見舊日的人，去說說舊日的話題。
現在初三的我，仍在懷念過去的每一個時光，我想回去，但我深知自己不可能回去。
在我的身后，是一座座高大敦實的圍城，我曾在每一座圍城中待過無數個日夜，但最后都被時光推著走了出來，又走進下一座圍城。我曾經想過無數種方式試圖回到上一座圍城，因為相較而言，下一座城里有著許多預知的艱辛。但現在我明白，那是不可能的。一座圍城只有一次機會，如果你沒有好好把握，好好珍惜，又如何奢望再給你一次機會呢。
人生就是一條單向而又漫無止境的路，你看不見終點，也沒有回程的車票，你只能向前，不見回頭路。
現在，面對迫在眼前的中考，我沒有時間回顧過往，我再一次走到這座城的邊界，我握著手中微熱的出城票，望著前方雄渾高大而又透著神秘的新城，渴望著即將開始嶄新的生活。
既然都已經走到這里了，又怎能回頭？既然注定不可逃避，為什么不干脆放手一搏，去自己想去的地方，去新城找尋自己的夢想？看著面前已經緩緩打開的城門，我要義無反顧地走了進去。
身后是走過的一座座舊城，走出這座城，前方還有無數的圍城在等著我，我會一直走下去！
圍城作文600字 篇4
印象中，好象有人說:“《圍城》什么都有，就是沒有小說！”，《圍城》讀后感作文。對于什么是小說，怎樣稱得上是小說，我不敢置喙？被譽為現代文學奠基人的卡夫卡，在他的《變形記》開頭就是“一天早上，格里高從不安的夢中醒來，發現自已在床變成了一只巨大的甲蟲。”小說，原來還可以這樣寫！
再往深一層想，也許這句許真的說對了，說《圍城》是一本小說，倒不如說是一本充滿睿智的書更適合。小說，一般都是通過故事情節，人物形象反映生活，表達思想，可并不是所有的小說都能給人啟迪，能讓讀者省視自已的靈魂。但《圍城》就像一面鏡子，映出了人性的種種美和丑！“什么都有”，就算不能等同包羅萬有，但至少是能反映出人生百態。我真的很驚詫，驚詫于作者有這種洞若觀火的本事，對人性的理解，人情百態的觀察，細膩和深刻得讓人難以致信，讀后感《《圍城》讀后感作文》。 《圍城》全都是生活中種種細節，極其普通的瑣事，然而正是在這些瑣事中，在這些微不足道的細節中，一個個活生生的生活場景，一個個活靈活現的人物，呈現在讀者眼前，是那樣生動和逼真。文中對當時社會環境的著筆很少，所謂的歷史容量，時代風云只是點到為止，一筆帶過，我卻覺得這正是本書的成功處，因為它不以特定社會下的`典型人物為目的，而是反映共同的人性、生活世態。我敢說，象方鴻漸的不學無術，董斜川的附庸風雅，曹元朗的庸俗無聊，褚慎明的欺世盜名，孫柔嘉的胸府心計，鮑小姐的輕浮膚淺，李梅亭的厚顏無恥，高松年的老謀心，這一類人，以前有，今天有，以后還會有；至于“文化沙龍”的無聊，三閭路上的奇聞逸事，學校里的人情世故，上海灘上的稻梁謀，大家庭內的口舌是非，無不這樣真實，又這般深刻。
圍城作文600字 篇5
《圍城》，真的是一本有趣的書。它出自一個有趣的人，被稱為“文化昆侖”的學者錢鐘書之手。
《圍城》它給我們顯示了一個真正的聰明人是怎樣看人生的。它源自一位智者對人性的洞察和調侃，是一本睿智的.書。圍在城中的人想突出來，城外的人想沖進去。借褚慎明和蘇文紈在飯桌上的小小炫耀，錢鐘書表達了他對人生的看法。主人公方鴻漸的種種經歷，回國船上，名義岳家，父母家，湘西道上，三閭大學，入而出，出而入的兩番上海，種種“是非窩”，無不展示著人性的可憐、痛苦、感傷、窘迫、可笑、自私、怯懦、卑劣、狂妄、尷尬，當然還有快樂——悲劇中的快樂。
說到幽默，是這部小說的最迷人之處，連那個少年狂才——韓寒，都對此贊不絕口，說道：“錢鐘書的幽默，是要把頭扎進水里，才看得出。”不錯，錢鐘書的幽默，不是膚淺的幽默，而是一個智者既睿智超拔又親切入世的嘲弄。當我們讀完后，回頭再想，那描寫的人，他的笑話豈不是和自己有相似之處？
小說的結尾寫道：“那只祖傳的老鐘從容自在地打了六下，然而對主人公方鴻漸來說，卻都已成為過去，方鴻漸的是死是活，是重新開始，還是重歸老套？”還有最后一句：“這個時間落伍的計時機無意中包含對人生的諷刺和感傷深于一切語言，一切啼笑。”這是不是作者在嘲諷調侃之余，對人生也有著某種的感傷？
看完《圍城》，感到有點朦朧。人生到底是什么？人這種動物，他的本性又何在？但一切都不能有一種太具體的分析。具體的思想和語言，它只能是一種感到。
韓寒的父親曾說到李敖和錢鐘書對韓寒的影響非常大，韓寒把《圍城》都翻爛了。韓寒的成功，不能不說沒有《圍城》的影響。而學校的一位語文老師曾說過：“只要把《圍城》讀透，就不愁作文寫不好。”這或許有點夸大其詞，但《圍城》的地位可見一斑。
圍城作文600字 篇6
我們看著站在屋頂上的他們，他們也正看著操場上的我們，盡管距離如此之近，卻自成兩個世界，互不交流，互不干涉。
運動會的現場總是那么熱鬧喧囂，一個上午過去了，我們的激情絲毫沒有消退。下午的賽程才剛剛開始，我就被人拉去看很少人關注的跳高比賽。因為比賽的有我們班的同學，我就在一旁跟著加油喝彩。驀地，我的余光瞟到操場邊上的平房屋頂，那里居然還站著一些人！我驚訝地瞪大了眼睛，仔細分辨，其中有幾個人影好像有些熟悉。同學看見我的神情，一臉無所謂地說：“別那么大驚小怪，那群人是初中畢業就不上學的。真是好笑，當初干什么去了，現在又爬到屋頂上去看。”說完，她就不再說話了，接著看比賽。我看著他們不由得羨慕他們，那是我從未感受到的生活。他們不用面對每天必不可少的作業，他們也不用面對升學壓力，我默默地嘆了口氣，用力的搖了搖頭，想把這些消極的`思想甩出去。
我繼續專心致志地看比賽，這時，身邊的人似乎有些羨慕地看著他們說：“不用上學就是自由，這個年紀就可以去酒吧打工了。”我聽了，反而對他們的生活產生了懷疑。盡管他們“擺脫”了家長的管束和老師的教誨，可這就是真正的自由了嗎？至少在我看來不是。
我抬起頭，看向他們，已經連續站了好幾個小時了，不累嗎？可能不累吧。我不知道他們每個人失學的原因，也不知道他們過著怎樣的生活，但是我卻感到了一絲辛酸。這種“自由”是有代價的。
我們羨慕他們的自由，他們也會在夜深人靜時回憶起自己的學生時光。這種關系是對立的也是并列的。沒有什么是不可戰勝的，也沒有什么是不能放棄的。我只希望在我們長大以后回憶起自己的初中生活，雖不圓滿，卻是美好的，雖不輝煌，卻是燦爛的。
學校是個賽場，總會有人上場或下場，總有人渴望成功，也總有人放棄拼搏。學校也是個圍城，城里的我們渴望城外的“自由”，殊不知，有多少城外的人還想回到這里，再過一過被人管的日子啊……
圍城之外，或許又是另一個圍城……
圍城作文600字 篇7
一
書頁片片流逝，嘻笑怒罵，猶在耳邊。
“婚姻就像金籠，外面的鳥想飛進去，里面的鳥想飛出來。”恍惚間，聽見書低吟淺唱。
噢，這就是這篇小說的根源吧。澆著它，便出現了個方鴻漸，在蘇小姐，唐小姐和孫小姐間碾轉反復，被愛，痛澆得濕透。
但他依舊追逐，那理想中的美滿——那個渡金描鳳的籠子——卻在精巧玲瓏的籠門搭扣“啪嗒”合上時，后悔莫及。
二
耳邊隱約又響起墻上那口跟不上時間的老鐘沉悶的敲擊聲，正“當、當、當、當、當、當”地嘲笑那個躺在床上，黯然神傷的人。
鳥兒掙扎著要出去，羽毛凋零散亂。
但，我想說，鳥兒，你為何一定要選擇痛苦呢？
這既然就是你所追逐的，何不坦然面對？
我們在自己的道路上，有那么多想得到的東西——金錢，名譽，愛情——這是在我們心中被神化的東西。
我們努力追逐。可有一天，我們逐到了，卻像文中的人物，沉入無垠的金籠。
但籠中的鳥兒，請徹夜歡唱！
雖然我有了束縛，但請不要忘記最初的心愿——感到了金錢的疲累，為何不想想自己給后代營造了怎樣好的.環境，感到了名譽的負擔，為何不想想自己曾獲過多少甜蜜……我們明明得到那么多，又為何悲傷！
三
我一直在想《圍城》的一個結尾，我想方先生應該離開孫小姐，然后在一個舞會或一個村路上再遇見唐小姐。
生活從此翻開了嶄新的一面。
但現在，我改變主意了——一個不懂得在困境中尋覓幸福的人在哪兒也不會快樂。
我只能默默祈禱：方鴻漸，希望你在去重慶的路上能找到金籠的出口。
出口在心里。
籠中的鳥兒，請徹夜歡唱……
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