形象作文600字

時間：2021-10-20 08:32:02 600字我要投稿

形象作文600字7篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的形象作文600字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

形象作文600字7篇

形象作文600字篇1

　　古今中外，每個人皆有偶像和伙伴。你是喜歡現實存在的真人還是虛幻的人物呢？是隨機應變的小英雄雨來，還是神通廣大的孫悟空？亦或是熱愛自由的牛郎織女？還是其他人呢？

　　我喜歡的人物叫毛毛，這也是一本書名，該書出自德國著名作家米切爾恩德之手，而毛毛便是這書中的主角。

　　故事開篇，毛毛只是個天真又神秘的小女孩，住在一個露天的圓形劇場廢墟里。她認識了許多朋友，生活平靜而快樂。可有一天，時間竊賊灰紳士打破了這份平靜，他們竊取人類的時間，讓毛毛的朋友們不再快樂。毛毛在霍拉大師和烏龜卡西歐佩亞的幫助下，最終消滅了灰紳士，重歸快樂的生活。

　　毛毛勇氣過人，面對灰紳士時，臨危不懼，巧妙周旋，展現出了極大的勇氣，努力守護時間之花；她不貪圖利益，當灰紳士想以重金收買她時，她不為所動；她熱愛自由，嫉惡如仇，極有正義感。

　　除此之外，毛毛還擁有一項大部分人都不具備的本領——善于傾聽，這也是我最欽佩她的一點！她傾聽萬物，享受萬物美妙的聲音和溫暖感覺。正是這一可貴的品質，毛毛能讓心境苦悶悲涼而不愿吐露心聲的人，情不自禁地說出心中的秘密，而變得心曠神怡，豁然開朗。甚至連動物面對她，也會不由自主地停止尖叫。她傾聽的樣子，專心致志：時而高興，時而鼓勵，時而疑惑，時而流露淡淡的憂傷。

　　人們剛接觸到毛毛時，也許會疑惑不解，但是漸漸地，便會開始換位思考，矛盾與爭吵瞬間煙消云散，不愉快的情緒隨之一掃而空。就連沒有感情的灰紳士也會竹筒倒豆子般，從結結巴巴地說話變成滔滔不絕地說出驚人的機密。

　　毛毛，人類的守護天使！她拯救了人們，讓人們更加珍惜時間，熱愛生命！這樣心靈純凈的女孩怎不令人喜愛？

形象作文600字篇2

　　《西游記》是四大名著中的一本，也是我最常看的一本書。他的電視版我也看過，其中里面我最喜歡的人物，就是孫悟空。

　　他是在一個叫傲來國的石縫里蹦出來的石猴，他個頭小，身上全是毛，長著一個可以辨別是非的眼睛，我喜歡的不是她的外貌，而是內在美。

　　他勇敢無畏。當師傅被妖怪抓走時，他想盡辦法把師傅救出來，《大戰紅孩兒》這一片中，孫悟空先是自己與紅孩兒戰斗，紅孩兒突出三昧真火，他衣服著火然后自己撲滅，又繼續戰斗，最后發現不是對手，又連忙去東海叫龍王下雨，誰知三昧真火抗水，沒辦法只好請來觀音菩薩來降服，最后救出師傅，這樣的悟空我喜歡。

　　他忠心耿耿，西天路上斬妖除魔，護送唐僧取經，在《三打白骨精》中，悟空去化齋白骨精想騙唐僧，卻被歸來的悟空識破，他一眼就看出女子是妖怪，便想打死她，白骨精使個解尸法化為一團白煙走了，隨后又出現兩次，悟空都認出來了，并打死了他，唐僧氣得把悟空趕走，在花果山道遙自在的他回到花果山，得知師傅被妖怪抓了，又急急忙忙騰云駕霧地飛去解救師傅。這樣的悟空我更喜歡。

　　他神通廣大，會72變。他的第一個師傅是菩提祖師，他在教悟空72變，悟空聽的專心致志。一天悟空犯了錯，祖師跳下高臺，手持戒尺將悟空頭上打了三下，然后倒背著手走入里面，隨手將中門關了，悟空第二天三更時在中門前跪著祖師，祖師看到問為何這么早來到這兒，他說：“你昨天打我三下把中門關了，說明你讓我明天三更在中門門口等著教我絕術？”祖師看他這么聰明又好學，就教了他72變，這樣聰明的悟空我更喜歡。

　　我喜歡悟空的勇敢無畏，喜歡他的忠心耿耿，喜歡他的神通廣大，他的火眼金睛讓我明辨是非，他的勇敢無畏讓我不再膽小，是我的偶像，我最喜歡的人物。

形象作文600字篇3

　　今天，我向大家介紹一位老師，她不溫柔，很“殘忍”，被同學們稱為“法西斯”。我想你也一定猜到了，他就是我四年級的語文老師祁老師。

　　用一個字來形容俺們的祁老師，那就是“狠”！布置起作業那個狠呀，就是“回家默寫1、2、3單元的所有要背的內容，包括課文”。她這么輕而易舉說出的一句話能讓我們累上好幾小時！可她一點也不嫌煩，哪個沒做，哪個少做，查得清清楚楚。瞧瞧，又像河東獅一樣吼了起來：“沒做的，抄兩遍，默一遍！放學前得交！”哎，那些可憐的人兒又要受苦了！

　　再用一個字來形容俺們祁老師，那就是“絕”！把課文從第一個字講到最后一個字，課文的題目、內容、寓意等一樣不少地研究一遍才算完。可哪來這么多時間呢？只能從我們的休息時間上“出血”了，下課拖一會兒，放學晚一點兒。這里的“一會兒”往往是整整一個課間，“晚一點”最少也得半小時，看著人家玩得開心，我們可羨慕了，有時忍不住也“瘋”一回，結果可想而知。怎么樣？“絕”吧！不過，在祁老師的 “磨練”下，我們的成績有了明顯的進步。這也許是祁老師那“上課，上課，再上課！”的成果吧。

　　最后再用一個字來形容俺們的祁老師，那就是“美”！當同學們取得了好成績時，她也不會過分夸獎，只是淡淡一笑。那笑起來的樣子很美，溫和的眼神中透露出幾許欣慰，老是緊鎖著的眉頭也舒展開了，臉上一道道細微的皺紋也開了花。祁老師還有一美是不能疏忽的，是那穿黑色外衣的形象，這件外衣像她的護身符一樣一直陪伴著她，幾乎從未休息過。在穿著艷麗的老師群體中，可謂是一道特別的風景線。

　　這個祁老師，真讓我們又愛又“恨”！

形象作文600字篇4

　　好幾天前老師教了我們朱自清先生的《背影》，學的時候并沒有什么想法，只是認為他將父親的行動描寫的很形象，生動。可現在不這樣想了。

　　好比在最近幾天吧，我因為一時興起，便開始開始觀察爸爸的背影。父親和朱自清先生的父親差不多，也很胖，身體也不好，但這使我突然想到在我眼中還很年輕的爸爸，在他自己眼中還很年輕的他，雖然身材依舊那么肥胖，但其實他已經老了，在生活的壓力下，已經老了，在時間的磨礪下，已經老了…… 記得上一次，爸爸來學校接我，開著他的“小綿羊”（小型的摩托車）。那輛小車只能載一人，可是因為我那天剛好和死黨一起，而她又忘了帶車票，我便向爸爸要求說帶她一起。我不知道爸爸是怎么想的，也不知道他那是的眼神是怎樣，因為我沒有看人眼睛的習慣，現在想想，我當時要是沒有犯這個習慣就好了。帶上我死黨的結果可想而知，在我們開了一半路程的時候在一個十字路口那就被交警攔下來了，原因——超載，結果——罰錢。

　　我們只好把車子放在一邊和交警“談判”，希望他能通融通融。也許有人認為這沒有什么大不了的，罰錢就罰錢吧，只是一點小錢。但這點“小錢”對我們家的意義不同。父親下崗了，他只有在外面打點散工，媽媽是工人，更沒有什么錢，她的公司還拖欠著好幾個月的生活費沒發，但是沒有辦法她是工人，所以我們家的生活是十分拮據的。我沒上前去看他們在說什么，但我看到了父親的笑臉，那是討好的笑臉，是尷尬的笑臉，是強作歡顏的笑臉，那個笑臉是那么刺目，它刺傷了我的眼睛，我的鼻子只感覺一陣酸楚。我看到父親向交警賠著笑臉，還得討好的和那個交警說著話，那個交警走到哪他便跟到哪……我再也看不下去了，視線越來越模糊，手也握的越來越緊，死黨握了握我的手，我沒有看她，只是把頭靠在了她的肩上。接著父親和那個交警在干什么我也不知道了。當我抬起頭的時候父親已經來到我身邊了，我趕緊抹了抹眼睛，不希望他看見。

形象作文600字篇5

　　聽形象在對你訴說著什么……

　　朋友，你曾讀過傅雷給傅聰寫的信嗎?那是一代文學大師對兒子的諄諄教誨，他要讓我們做到細心對待身邊的每一件微不足道的事。千里之堤，潰于蟻穴;水滴石穿，繩鋸木斷;差之毫厘，謬以千里;千里之行，始于足下;星星之火，可以燎原……這些不也是在反映一種人的形象嗎?

　　對，這是認真的形象。

　　朋友，你知道蜂鳥嗎?它的身后還隱藏著一個不屈的故事。在一場森林火災中，只會向前飛的蜂鳥們一個個被熊熊大火所吞噬。面對這慘不忍睹的一幕，它們當中的一只蜂鳥果斷地向后飛，因為它知道如果依然往前飛最終是改變不了命運的。雖然它違反了家族的規定，但它挽救了自己，也挽救了家族。

　　對，這是一種為執著而改變的形象。

　　朋友，你曾知道這樣一件真實的事嗎?在美國，一個剛剛上學的女孩起床后發現父母被殺。在那種驚恐萬分的情況下，她撥打了“911緊急服務中心”的電話。經過工作人員的耐心幫助，這個驚恐中的女孩說清了地址。那是一段感人肺腑的真誠的對話，那是一種何等高尚的敬業精神和無私的愛。它不僅代表著一個人、一個集體，更代表著一個城市的形象。

　　對，這是愛的形象。

　　朋友，你曾聽過這樣一件事嗎?一位外企經理和我國一位藥廠廠長談一筆生意，正當雙方準備簽定合同時，廠長無意間吐了一口痰。經理見后，立刻決定取消合同。一個廠長都不注意衛生，可以聯想到一個廠子甚至社會。所以，做任何事都要考慮結果和危害。

　　對，這是不負責的形象。

　　世間的故事說也說不完，世上的形象舉也舉不清。要想有一個好的形象，那只能靠自己。

　　心動，行動;新向，形象。

形象作文600字篇6

　　經過兩星期的`風雨，天，終于放晴了，陽光從門射進教室，映在老師專心演講的臉上，黃金的光將她包圍，望著她祥和的臉龐，我想出了神……

　　她教過我兩年，在別人眼里她喜怒無常，長相丑陋，聲音沙啞，還總是板著個苦瓜臉，但在我心里，她卻像一位慈愛的母親。

　　記得有一次跑步，我因書掉在地上，彎腰去撿，手不慎被同學踩了兩腳，那樣的痛苦永生難忘。

　　我將被蹂躪得慘不忍睹的手用書蓋住，心中默念：她不是故意的，她是不小心，我不能怪她。我跑回了教室，那一路上雖然只有短短的一二百米，但對我來說分分鐘都是煎熬。

　　我只能感受到血液在不斷地有規律地涌出，渾身麻木著……

　　進了教室，老師也快來了，我放下書，看著那手，心中無限恐懼。

　　“老師，我……我手……破了。”我在顫抖，但仍在故作堅強，盡量保持冷靜，盡量不讓痛苦的淚水往下掉。

　　我清楚地記得她臉上痛心的表情，她輕輕抓住我的手，用溫水沖洗，然后帶我看醫生。

　　“坐好了，我開快一點，你這手是怎么弄的呀？破成這樣，你還這么鎮定，疼吧？”她溫柔地輕聲說道，那親切的語調就像小時候跌倒，媽媽說得那樣。

　　在醫院里，她看著醫生為我包扎傷口，送我回去，路上還囑咐我要小心。她雖然板著臉，但對學生的關愛之情卻毫無掩飾地流露出來。

　　老師笑得很丑，嘴咧得大大的，同學們曾經嘲笑過她，但我認為她的笑依然很美。

　　曾經，我考取了很好的成績，心中的喜悅無以言表，晚上在寢室里嬉鬧時，都忍不住向室友炫耀。很快，燈滅了，老師過來檢查寢室，我拉住她，興奮地說：“老師，你高興嗎？”老師笑了，幾顆白牙在黑夜下依舊清楚，這時，我發現窗外的路燈正照在老師臉上，她那欣慰、喜悅、滿意的笑顯得格外美，像我學會自行車后，媽媽的笑容一樣。

　　下課鈴聲響起，老師在久違的陽光包圍下閃亮退場。

　　人生也是這樣，再好的老師也不能永遠在自己身邊，但她母親般的形象將常駐我心田！