思索作文600字3篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的思索作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。

思索作文600字 篇1

　　聽(tīng)著周杰倫的稻香，思索著童年，他的童年，我的，還有你們的。

　　不知道為什么，我的童年應(yīng)該是很幸福的。但是為什么每次提起，都會(huì)覺(jué)得淡淡的感傷？我不會(huì)去給這個(gè)問(wèn)題妄加答案，更不愿意很無(wú)聊的猜測(cè)原因�；蛟S吧，我的好奇心很容易得到滿足。

　　放學(xué)路上，很容易看到幾個(gè)小學(xué)生手中拿著棒冰，臉上洋溢著幸福而滿足的笑容，有說(shuō)有笑的與我擦肩而過(guò)。此時(shí)此刻，我站在原地，不知所措。因?yàn)槲彝蝗桓杏X(jué)自己不屬于這里，也感覺(jué)童年雖然已經(jīng)開(kāi)始與我對(duì)望，但卻以為我把它忘卻了，以另一種方式重新喚起我模糊而已經(jīng)淡忘的童年記憶。這算什么？強(qiáng)迫么？也不算是，畢竟我的童年沒(méi)有什么害怕提起的事情，一切都很好不是么？

　　那時(shí)的我們，認(rèn)為自己很成熟，什么都懂，心里充滿著自信。也許那只是自我安慰罷了，因?yàn)槟菚r(shí)的我們害怕別人說(shuō)：“你以為自己多厲害��！你還是個(gè)小孩啊。”聽(tīng)到這種話，總會(huì)賭氣似的跑回房間鎖好門(mén)，并在日記本上寫(xiě)下想要快點(diǎn)長(zhǎng)大之類的話，可是第二天早上，卻繼續(xù)穿上所謂“成熟”的偽裝。在跨過(guò)“成熟”的大門(mén)之后，看看曾經(jīng)的自己，只能用“幼稚”二字形容，實(shí)在找不到更加貼切的詞語(yǔ)了。而現(xiàn)在來(lái)看，那是最美麗的時(shí)光，它詮釋了天真和稚嫩。那時(shí)什么都不懂，只知道跑跑跳跳，每天都是最快樂(lè)的�，F(xiàn)在并不是說(shuō)不好，只是懷念那段時(shí)光而已�；蛟S吧，我必須承認(rèn)“失去的總是最美的”這句箴言。

　　小時(shí)候總是喜歡幻想，想自己是童話里的公主，是會(huì)魔法的仙女……每次都想的粉遠(yuǎn)粉遠(yuǎn)的，不過(guò)不是搞笑罷了。只能說(shuō)是可愛(ài)，換句話說(shuō)就是“因?yàn)橄矚g，所以幻想�！痹�經(jīng)我會(huì)拉著好朋友的手，坐在石凳上，望著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空發(fā)呆，也會(huì)偶爾談?wù)劺硐�，說(shuō)說(shuō)生命。那個(gè)年紀(jì)懂得什么？無(wú)非就是膚淺的聊聊而已，具體說(shuō)的什么，我也不記得了。只是在曾經(jīng)做過(guò)的石凳上找到一絲絲溫存，哪怕是在冬天。

　　我依然很愛(ài)童年，但是童年已經(jīng)過(guò)去了，過(guò)去的終究是過(guò)去的了。

思索作文600字 篇2

　　有人言：生命在于運(yùn)動(dòng)；生命在于思索；生命在于感恩；生命的意義在于追求；生命在于順其自然……

　　也有人言：生命本無(wú)什么內(nèi)在意義，但我們?nèi)祟愃坪跏且环N追求意義的動(dòng)物，我們的重要任務(wù)就是發(fā)明一種足以支持我們生命的意義……

　　其實(shí)都很有道理，但我理解生命的意義可能簡(jiǎn)單化一點(diǎn)——生命的意義就是頑強(qiáng)的生存！

　　上天即然賦予我們生命，我們就應(yīng)該珍惜，同時(shí)熱愛(ài)生命，頑強(qiáng)的克服生活中的所有困難，報(bào)有一個(gè)積極向上的心態(tài)，當(dāng)然也可以選擇享受人間的美好資源，總的來(lái)說(shuō)，尋求一個(gè)適合自己的生活方式，無(wú)論是貧窮還是富有，是幸運(yùn)還是不幸，是健康還是疾病纏身，只要我們擺正心態(tài)，給自己鎖定實(shí)際可行的目標(biāo)，盡自己的力量而為之，可能一路會(huì)很艱辛波瀾不斷，也可能一路風(fēng)平浪靜，只當(dāng)自己用生命用時(shí)間去譜寫(xiě)一個(gè)故事，我們向往的是一個(gè)美好結(jié)局，萬(wàn)一就算留下一個(gè)凄涼的故事又如何，一樣是有意義的，只要我們努力過(guò)！！！

　　我不想去陳述應(yīng)該怎樣生活生命才有意義，因?yàn)槊總�(gè)人渴望的不一樣，思想、教育、理念、遭遇都不一樣，當(dāng)然領(lǐng)悟的東西也會(huì)不一樣。我只想說(shuō)生命的來(lái)之不意，能在地球上存活的生命，首先就應(yīng)該具備適應(yīng)環(huán)境的能力，比如適應(yīng)身邊的大氣壓、溫度、磁場(chǎng)等……小草要適應(yīng)日曬、風(fēng)吹、雨打；草原上的獅子要學(xué)會(huì)急速的奔跑，要跑得過(guò)跑的最慢的羚羊，否則將在草原上永遠(yuǎn)的消失了；現(xiàn)在的人類要適應(yīng)學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，否則會(huì)活在群體的最底層……等等。

　　適應(yīng)環(huán)境后，不斷的去索取大自然的資源，就像花草樹(shù)木需通過(guò)根去吸取土壤的養(yǎng)分，通過(guò)葉去呼吸空氣；動(dòng)物尋找上天為它們準(zhǔn)備的食物以求生存；人類更是通過(guò)自己高超的智慧過(guò)量的享受地球上的資源……

　　值得慶祝的是我們都有幸適應(yīng)于這個(gè)環(huán)境而且享受著地球上的資源，只是人類的要求太高，還一直追求物質(zhì)或是精神上的滿足……

思索作文600字 篇3

　　六月的天空，已經(jīng)沒(méi)有春雨洗后的湛藍(lán)。天氣變得越來(lái)越悶，蟲(chóng)兒們，鳥(niǎo)兒們。也在逐漸熱鬧起來(lái)，一陣旋風(fēng)帶起一地的黃葉，越走越遠(yuǎn)。

　　三年前，也是這個(gè)夏天，也是這個(gè)六月。我們面臨的，也是將近的離別。童年越走越遠(yuǎn)，我用心去繡上花邊。

　　三年前，還是這個(gè)夏天，我沒(méi)有說(shuō)再見(jiàn)，也不去提明天。想念，有太多的想念。一起在一起走過(guò)的六年。

　　三年前，仍是這個(gè)夏天，我坐在窗邊，沒(méi)有同學(xué)錄，也沒(méi)有留電話。因?yàn)槲倚枰�的，只是那么一點(diǎn)流連，那么一點(diǎn)詩(shī)篇。

　　三年后的我，回想起三年前，稚嫩的雙手摘下一朵雛菊，說(shuō)是留作紀(jì)念。用心去回憶，用心去思索。浮現(xiàn)眼前的'畫(huà)面，我們齊聚在一起的一張張笑臉。

　　分離后，當(dāng)我剛剛踏入這個(gè)中學(xué)的大門(mén)，當(dāng)我剛剛走進(jìn)我的集體，仿佛又回到的在那之前。

　　三年后的我，三年后的我們，回想起三年前，那稚嫩的笑臉，緗記憶的花邊，飾著我們兒時(shí)的老照片。

　　看看現(xiàn)在的我們，長(zhǎng)大了，長(zhǎng)高了。卻還是那么無(wú)厘頭，那么盤(pán)逆天真。時(shí)光流走，磨過(guò)心身。磨平的不僅僅只有傷痕，還有我們的天真。

　　我的他們，在一起的那些夜晚，在街上的散漫。對(duì)著有星子的夜空吶喊，如果再有一次人生，如果下輩子還在一個(gè)世界。我們還是一起，一起走過(guò)那些年的悲慘。

　　我的她們，記著那些桌子上我們寫(xiě)下的詞句，記著本子上我們一同走過(guò)的花季。那些語(yǔ)言，那些憂郁。都是我們一同編寫(xiě)的真實(shí)話劇。

　　現(xiàn)在的我只有回憶，慢慢，靜靜的的坐下來(lái)，用心去思索，用心去探尋。找回以前的自己。

　　三年后的我，回想三年前。

　　三年前的夏天，我們從未說(shuō)過(guò)再見(jiàn)。

　　知道今天，我們?nèi)詴?huì)見(jiàn)面。

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