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泥土作文600字

時間:2021-09-20 13:35:30 600字 我要投稿

泥土作文600字5篇

  在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是由文字組成,經過人的思想考慮,通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編收集整理的泥土作文600字5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

泥土作文600字5篇

泥土作文600字 篇1

  它沒有絢麗的色彩,只有單調的土黃;它沒有美麗的傳說,只有永恒的厚重;它沒有浪漫的詩意,只有無言的樸實;它沒有鉆石珍珠的珍貴華麗,沒有月亮星星的迷人光輝,甚至于它連名字都很不起眼——泥土。

  世界的各個角落都會出現它的身影,世上的各種生物都需要它的哺育,它太平凡了,以至于人們往往忽視了它的存在。它默默地奉獻自己的一切,但從古至今又有多少文人墨客稱贊過它?在生活中,它只是個陪襯的角色,獨自付出,任別人在身上踩踏,從不吭一聲。于是,簡樸的黃成了它的象征。

  偶然躺在草地上,閉上眼,嗅著自然的味道。驀地,一股潮濕的清新的香氣躥入鼻中。哈,肯定是什么美麗的花。可睜開眼,卻發現是農民新翻的一壟壟的泥土。我開始懷疑自己的嗅覺,小心翼翼地湊上去,又是一陣濃烈一點的氣息,混合著青草的香、野花的香彌漫開來。泥土怎么會有清香?哦,我明白了,開春了,它已做好了孕育農作物的準備,它是想將自己無怨無悔奉獻人類的快樂盡情釋放出來!再平凡的事物也會有屬于自己的芳香,就像泥土一樣,清淡而醉人。

  許多人都會鄙視泥土,鄙視它們的樸素與單調。可是,人們可曾想過,沒有泥土,美味的菜肴從何而來?沒有泥土,豪華的大廈從何而來?沒有泥土,智慧的人類從何而來?沒有泥土,地球的生機從何而來?它們用養分哺育世間萬物,就像面朝黃土背朝天的農民,辛勤耕種,用糧食養育我們,卻從未叫一聲苦。農民以及那些默默奉獻的人和泥土一樣,骨子里流的是謙遜、堅強、無私的血!我們又有什么資格輕視他們?

  所以,我贊美泥土,贊美它的博愛無私,贊美它的樸質堅強,贊美它的一切。如果有來生.我愿做一塊小小的泥土,暗放馨香,奉獻一生。

泥土作文600字 篇2

  泥土,孕育;泥土,是我們的衣食父母。這彌足珍貴的泥土,你可曾明白它的心思?

  ――題記

  泥土,平凡而偉大。我愿把它比作母親,因為它哺育了,慈祥而溫暖;我更愿把它比作智者,因為它默默奉獻,有著寬廣的胸懷。

  春天――泥土的芬芳

  春回大地,復蘇,田地間一派生機勃勃的景象。種子積蓄了一個冬天,準備破土而出。泥土卻在更種子較勁,不是爭強好勝,而是為了使種子更加健壯,使幼苗能抵御風雨的洗禮。種子汲取著營養,頑強生長著,終于有一天,它破土而出,迎著陽光昂起了頭。這時,泥土的臉上,充滿了歡喜而欣慰的笑容。春風拂過,風里帶來些新翻的泥土的芬芳,混著青草味,還有各種花的香,在微微潤濕的空氣中醞釀。

  泥土的芬芳,帶來了春天的氣息。泥土鼓勵著孩子們去擁抱春天!

  夏天――泥土的奉獻

  夏天,是植物孕育果實的季節。植物的根地吮吸著泥土的養分。泥土奉獻出畢生的精力,卻不求回報。暴風雨來了,它連忙蜷緊身體,植物的根莖,使它不致被連根拔起,又盡力涵蓄水源,以備不時之需。每逢干旱,它又放出水分,哺育。

  泥土只是奉獻,不求回報,因此,它是的。

  秋天――泥土的大度

  秋風吹過,枝頭掛滿沉甸甸的果實。泥土小心翼翼的等待著,托起下墜的果實,讓人們有個好收成,它安撫著落葉們:來年化作肥料再為樹們作貢獻。

  泥土舍己為“果”,寬容接受了

  落葉,它是大度的!

  冬天――泥土的溫暖

  到了風雪載途的冬天,動物們銷聲匿跡。泥土用溫暖的胳膊挽成搖籃,柔聲細語地說:“睡吧,這兒準暖活!”

  泥土,是世界最終的歸宿。因此,它具有母親般的溫暖!

  用手托起一捧泥土,用心靈去感受,不知不覺,心也會和泥土一樣,散發芬芳!

泥土作文600字 篇3

  無盡的泥土于我眼前浮現。淌過水溝,越過蒿草,終于看到這夢寐以求的土地。赤陽下,偶爾有幾只白鳥飛過。

  我的外曾祖住在鄉下。他那兒有無窮無盡的土地。

  我曾有機會去他那兒住一個月,故可接觸他那廣闊的土地。

  曾祖父的田不似東北的地是黑的,亦不如四川的田為紫的。他的土,呈使人平淡的黃褐色。每每他出工,我都跟在他后邊,看著驕陽下他瘦弱的身影及那龐大的鋤。

  驕陽下,一個羸弱的身影拖著鐵鋤,來到田間。

  汗,早已濕透了薄襯衫,使襯衫粘在人身上,很難受。我就躲在遠處的樹蔭下乘涼,沒有下田勞作,只是看著外曾祖不停地彎腰,拾取飽實的`毛豆。綠瑩瑩的毛豆在一片焦黃的=中煞是喜人。

  外曾祖顯然擁有偉力,于此驕陽下還可以這樣麻利的干活。不出一刻,他就將他田里的豆子皆取完了。滿滿一籮筐的豆,夠我倆吃了。但外曾祖仍沒有停下手中的活,抄起一旁擱置的鋤,又開始了新一番的勞作。

  鋤在黃褐色的土中翻飛著,本干癟的土經過這一松,變得有些許活力了。我走出樹蔭,在外曾祖的身旁蹲下,伸出帶嫩的手,插入了那土之間的縫隙。

  起初,土是炙熱的,似在被鍋中翻炒。但隨著手愈往下,便愈發覺得涼快了。隱約間,我似乎觸及了植物的根,以及泥土的根……

  泥土,孕育了我們,它有活力與生命力。但它,亦需要我們,需要我們對它的付出。這不是共利,而是為了彼此。

  感受到了泥土的渴望,我便去河中用桶集了水。回去途中,水不斷晃出,但我的本心沒有灑出。因為我的本心于外曾祖一樣,為了報答孕育我們的母親。

  將水潑向泥土,我見到泥土的歡欣。

  水一直下滲,一直……

  因為泥土是沒有盡頭的。

泥土作文600字 篇4

  風和日麗,鳥語花香,在一片無邊無際的森林中有一棵參天的大樹,它枝繁葉茂,招來許多小鳥在它身上筑巢,五顏六色的小鳥把它打扮得花枝招展。“看我多美麗,我能為人們提供木材,能凈化空氣,能讓人們在我下面乘涼。”它這話不是向浮游的白云說,白云無精打采的,沒有心思聽它的話;也不是向它的同伴說,同伴忙忙碌碌的,沒有工夫聽它的話。它這話是向墊在它下面的泥土說的。

  泥土默默地聽著,大樹見泥土不開口更加驕傲“哎呦,這么臟,真討厭,墊在我腳底下,你真不知羞恥。”泥土見它這么驕傲自大,也開口講話了:“喂,大樹,你被什么東西迷住心了,你難道不知道沒有我給你水分、養分,你就活不成?”大樹一愣說:“這話怎么說,你又黑又丑,怎么能讓我活不成?你敢恐嚇我?”“不信,咱們走著瞧。”他們誰也不再開口,只有時間在飛跑,一天天過去了,大樹和泥土都很平和。但忽然有一天,來了幾位伐木工人,大樹見了非常高興,對伐木工人說:“來,砍我吧,快把我帶走,我可不愿意一輩子和這又臟又黑的土在一起。”工人們來到它跟前商量一翻,準備動手。大樹得意洋洋,泥土卻在為它嘆息。哎!這么好的大樹,就這么被伐掉,怪可惜的。可誰讓它當初那么神氣、驕傲,這回就讓它去享“清福”吧。

  大樹這時正高興得一蹦三尺高,它還得意地對泥土說“Bye!Bye!又臟又黑的東西,我終于離開你了。”泥土再一次警告大樹:“離開我你會后悔的。”“哼!我才不會后悔呢!”泥土見它這般“自信”也不再說什么。大樹呢?它被伐木工人伐倒以后,便覺得口一天,大樹以奄奄一息,它才想起曾經勸告它的泥土,后悔自己不該離開泥土,可這一切都已晚了。

泥土作文600字 篇5

  猛然間,小亮想起了媽媽:她那柔美的發絮在微風中飛舞著,似春雨連綿細柔;她那慈祥的臉上洋溢著滿滿的笑容,似陽光溫暖和煦;她那粗糙的手不停地勞作著,似山河宏壯秀美。小亮滾燙的淚水順著凍得發紫的臉蛋兒悄然落下:媽媽,我想你了。

  小亮踏著甜甜的泥土,飛似奔回家中想同爸爸商量可否見一眼媽媽:“爸爸,我,我可以去見媽,媽嗎?”“別吵,去上學。”誰曾料想到,爸爸的回答竟是如此冷酷無情,毫無商量的余地。面對爸爸的煩厭、慍怒的話語,他失落的踏出家門,下意識的向學校走去,他沉思著,疑惑著。

  小亮路過那片甜甜的泥土地時,他出神地凝望著這片消融的幸福,他迫切的想知道:誰可以幫助他、誰會理解他。時間一分一秒的流逝著,他蹲坐在地上,一動不動,像一座雪雕,等待著答案。

  ”叮——叮——“伴著一陣電鈴的急想,小亮似乎聽懂了什么,這就是答案:”學校-老師,老師一定可以幫助我的!”他一路狂跑,合不攏嘴地笑著,似乎看到了媽媽那張隱含笑意的臉,喜出望外。他來到教室,連“報告”都沒說,直奔老師身邊:”老師,你可以幫助我進到媽媽嗎?只要一面就好。”小亮喘息著,激動地說道。老師聽了他的請求,不知如何是好:是應實話相說還是用善意的謊言來撫慰他的心靈:“這……這,我無能為力,老師聯系不到你的媽媽。”說過,老師背過身,低聲抽泣。此時,小亮所有的希望都已抹滅,枝頭鳥兒的叫聲是那樣的刺耳,嘲笑著:小亮啊,你可真是悲催啊,連自己的媽媽也見不到。小亮呆板地倚著淡然的講桌,失魂落魄。

  ”叮——叮“電鈴響了,小亮無精打采地走向”回家“的路,步伐嘆息著,疲憊了。就在這時:一個陌生熟悉的身影倚著校門口的一棵楊樹,轉過身,咧嘴地笑了。這是,一陣風刮過,迷離了視線,也刺痛了他的雙眸:媽媽!

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