文字作文600字（精選22篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編整理的文字作文600字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　文字作文600字 篇1

　　卡佛曾告訴我們：每天寫一點，既不抱希望，但也不絕望，用你最大的努力去寫。

　　這是我所見到過關于文字最為精彩的解釋。

　　有時我也質疑在每日的生活中我們面對的東西是否真有其面對的必要。在那些瑣屑的事務中，有自己樂于做的；在那些所謂至關重要的事務中，有自己無意執行的；在那些已成定局的往事里，有自己不希望的；而自己希望的，偏又有力所不能及的。

　　每日的生活，每日的忙碌奔波。在紙張與鋼筆面前，他們就淡成一片模糊，而又恰是在這一片模糊之中，往往衍生出點滴清晰的記憶，當這些記憶的碎片聚為一楨明朗的圖畫或一條愈發明晰的線索時，手中的筆就能輕快起來，劃過紙面，留下余痕。提筆收官之時，思維中的痕跡也就躍然顯現為紙上的痕跡----那一個個文字。

　　每一日，都在享受著這純樸的快樂。

　　可我始終在疑慮，既然最終在這份模糊到清晰的蛻變中，我們走向了清晰，那么為我所舍棄的模糊的那一片有價值何在？如若沒有了這些為我所遺忘的模糊，又能夠出現為我所銘記的清晰嗎？

　　答案藏在了卡佛的那句話中：不抱希望，也不絕望。

　　不抱希望，因為生命本身就是一次極平淡的經歷，再輝煌的時刻也不能無盡地重現，一切都必須回歸于生活之中。而生活則意味著瑣屑，紛繁的人與物的出現與消亡，五顏六色不大不小的誘惑。對生活本身報以太大的希望，本就極為愚蠢。

　　也不絕望，只是因為許多生命中最珍貴的禮物就是隱匿在這些平淡的生活之中，亟待發覺的。那些激情的光彩也誠然需要平和的生活去醞釀儲蓄。如若只被那些蒼白的模糊所誆騙，終究是看不到希望的。

　　如此說來，文字也和生活有著驚人的相似。

　　不過，難道不該如此么？

　　懂了文字，也就懂了生活。

　　而愛上了文字，不也就愛上了生活么？

　　文字作文600字 篇2

　　我看書有個習慣，先看作者簡介，因為稍現代的作者總會在簡介里注上“寫手”、“文字游弋”等字眼。在我看來，這些字眼就是對文學本身的一種熱愛，而且足以證明自己身上有多么強大的能力，雖然有些夸張，但我就是這么想的。

　　最近剛看完一本書，很玩味，但也很惆悵。我之所以不用“感傷”二字，是因為它寫得很真，本來嘛，物是人非也是常有的事。原來我計劃好看完后要大哭一場，順便把幾雙襪子洗了，讓眼淚流到盆子里去。結果看完后沒哭出來，但心里很難受，也不知道說什么，就坐在那兒愣著，用句很客套的話說就是，這就是文字的魅力吧！不過，到最后我還是把襪子都洗了，晾在陽臺上，夕陽照過黃色的窗紙打在曬干的衣服上，有一個昏黃的點，挺好看的。

　　記得有一個寫手簡介里說“侍奉文字數載”，先前覺得好笑，認為從學寫字開始到長大成人，怎么著也得是個“駕馭文字”吧。現在看來，文字藝術的高深遠遠超出我們的水平范圍，除了圍繞文字表達情趣，“駕馭”的能力唯有年少的我才敢言語；雖常說文字是游戲，但能“通關”估計很難；文字游戲很婉轉、很唯美，人世間的、想象里的，無論何事何物，文字總能描繪其本質的純美和純凈，每個人都希望文字流轉指尖與心底。

　　文人寫書，除了賺錢，更多時候是為了賺心、賺情，用很多很多繁復的辭藻，表達一種深藏的情感；寫一個一個快樂的故事，從而改變悲傷的心情，而這些，完全取決與寫手。

　　文字描寫的種類很多，我更欣賞的是貌似安東尼的“名詞空”。比如：摩天輪：只是聽說關于它的傳說，想吹著風，做一個渺小的夢，抓住別人丟在云中的快樂。

　　結束：所有都會結束，就像咕嚕咕嚕的關東煮，關上火，還是會冒一會兒香噴噴的熱氣。熱氣慢慢的也會散在陽光里。

　　文字作文600字 篇3

　　“活著就要做點與吃飯無關的事，滿足一下自己的精神欲望。”范雨素在文章里這樣寫道。簡單而樸實的一句話足以體現范雨素的風格與思想。

　　范雨素的文字堪稱“樸實無華”，沒有一個繁華詞藻，不做不偽，卻又不失幽默風趣。字里行間總能看出她對生命的熱愛，對文字的追求。

　　《我是范雨素》紅遍了網絡，引發了眾多文字愛好者的情感共鳴，從村莊里的降生到家族里的成長，從北京城郊的打拼到高檔社區的生活，一點一滴、感悟體會都收藏在她的文字作品中。

　　讀范雨素的童年故事，我感到雨素是一個心中有夢的孩子。她生于農村鄉下，卻對書籍如醉如癡，很小就能閱讀豎版繁體名著，班上的名次也是遙遙領先。她說她本叫“范菊人”，后來看瓊瑤的小說，大膽將“菊人”改為“雨素”。她的敢想敢做更令我欽佩。十二歲就一個人去了海南，又一個人回到家中。當別人都笑她“私奔”時，她伴著母親忍辱成長。

　　后來，哥哥給她他謀了份工作——當老師。她卻放棄教書生涯，毅然選擇了北漂。一個人莽入紅塵毫無經驗，只能從最低微的活兒做起。在餐館里端盤洗碟，也常常打碎盤子，一次一次地碰壁緊接著社會人群投給的白眼。她堅強、她忍耐，卻把自己草草嫁給了一個東北男人。五六年后她終于帶著女兒離開了這個一無是處的男人。

　　雨素從不認為命運輕蔑她的生命，帶著她的兩個女兒繼續打拼，當了育兒嫂。即使地位卑微，她仍不忘自己的“使命”——照顧好嬰兒。她常常為這沒有母親陪伴的嬰兒擔心到流淚。她把普通做到了極致，把平凡做到了不凡！

　　打拼是為了生存，寫作才是滿足自己精神需求。雨素把生活、工作都融入寫作，寫作成了自己生命中最美好、最重要的部分，她堅持寫作、熱愛寫作，不忘自己的風格。她總是把文章寫為至真、至善的話，就如同可以用語言交談。她把精神欲寄托給文字，文字也將她的信仰淋漓演繹。

　　同學們，提起你們的筆，書下你們的悟。無論走在哪里，都別忘記：有一種精神欲叫書寫文字。

　　文字作文600字 篇4

　　人的一生值得敬畏的事情很多很多：或敬畏天地或敬畏父母，或敬畏師長。不過，在我看來，最值得敬畏的是文字。

　　文字可以給予人智慧，可以觸及人心靈深處的柔軟，也可以帶給人力量。文字是世間最美的音符，是干渴中的清泉，饑餓中的面包。文字值得我去敬畏。

　　文字給了我智慧。人是一棵會思想的蘆葦，人與動物最重要的區別不再于是否直立行走，是否會說話，是否使用工具。而在于是否有思想。一個人可以沒有手，沒有腳，沒有行動能力，但是他不能沒有思想。思想是每個人所必須具備的最基本的東西，一個人首先有的是思想，其次才是生命。如果一個人沒有思想，那么他就是行尸走肉，就是一塊頑石或牲畜。由于空間，宇宙便囊括了每一個人；由于思想，人類卻囊括了整個宇宙。

　　文字觸動了我內心深處的柔軟。風是秋天的風，雁是南飛的雁。在這大雁南飛的季節，卻時常有大雁從空中落下來，令老人非常憂傷，在牧場金色草叢中，有一只紫褐色羽毛、腹部白色的大雁在哀鳴，盡管老人精心護理，但大雁還是死去。在老人埋葬大雁的時候，不經意聽到行者傳來消息，“在附近的村落還有很多掉隊的死雁”后，老人不再言語，兩行熱淚涌出眼眶，掛在皺紋密布的臉頰上。為了幾只大雁的死亡而悲傷，這是多么的感人。

　　文字給了我力量。人最寶貴的是生命，生命對每個人來說只有一次而這僅有的一次生命應怎樣度過呢？每當回憶起往事的時候，能夠不為虛度年華而悔恨，不因碌碌無為而羞恥。這便是人生的最高境界，然而，又有幾人能真正的做到呢？這不僅引起了人們的深思。通過這短短的文字，我感受到了要珍惜時光，熱愛生命的道理。

　　文字給予了我很多道理，但不求回報。為此，我——敬畏文字！

　　文字作文600字 篇5

　　你是龜骨上鐫刻的花紋，是竹簡上爭鳴的百家。是瓶底漢隸仿前朝的飄逸，是書扉上淺淺的鉛字淡淡的墨香。你是漢字，中國人的文字。

　　我震撼于你的美麗：楷書如鐘，行書如風，草書起蛟龍。我沉醉于你的意蘊：唐詩浩瀚，宋詞婉約，元曲俚俗，明清小說膾炙人口。沒有你，怎會有“執子之手，與子偕老”流傳千古的感動？怎會有“留取丹心照汗青”流芳百世的英魂？怎會有“面朝大海，春暖花開”回味無窮的憧憬？

　　然而，今天的你，在網絡等各種媒介上，常常被冷漠忽視，被任意打扮，被肢解變形，被誤用濫用。連郭敬明這樣的作家，其博客中的文字一個個都成了“變形金剛”，這個自稱喜歡文字的大男孩，卻連“戴”與“帶”、“幅”與“副”、“蜉蝣撼樹”與“蚍蜉撼樹”都不能區分。郭敬明，何時才能“敬字”呢？

　　君子有所畏，畏天畏地畏大人，而當倉頡造出了你，你就昂首于天地之間，“驚天地、泣鬼神”，你讓人站了起來，發出屬于自己的聲音。漢字，你理應得到我們的敬畏。漢字，你不應該被任意糟蹋！

　　在描紅的課本上，請讓我們一筆一畫地勾勒你的端莊；在翻動的唇舌中，請讓我們一字一頓地傾吐你的優雅。無論世事變化，請熱愛我們字正腔圓的漢字。

　　在活字印刷的刻本上，我們見識了你的古樸厚重。而在口水橫飛的網絡上，我們常常迷惑于你的變幻難解。電腦讓我們寫不出你的優美身姿，甚至讓我們胡亂地表達。

　　文字是我們民族的根。如果電視上、報紙上、書刊上、網絡上充斥著對文字的不尊重，那這對我們的下一代又意味著什么？

　　文字，沒有人能活得比你久，沒有人能參透你的意蘊。你的美令人嘆為觀止，你的意蘊雄渾高遠。

　　無論時光變遷，清珍愛我們優美典雅、博大精深的漢字。

　　文字作文600字 篇6

　　我不是靠寫作為生的人，但我喜愛讀書，寫作。工作之余，喜歡在靜夜獨坐一隅，感受著文字的美麗，在淡然中品味著……然后提起稚嫩的筆，寫出回響在心底深處的文字，如同淺唱一曲耐人的旋律，自我陶醉其中，不管有沒有聽眾。

　　有時只是信馬由韁想到哪里就寫到哪里，沒有注意措詞是否嚴謹到位，過幾天再讀，就如同三毛第一次畫過的石頭的感覺——想扔。昨天，一網友布衣兄誠懇地對我一首小詩提出了寶貴的修改意見。這才驚覺，自己只顧處理每天的紛繁雜緒，而導致寫作能力的退化甚至說荒廢。不能再為年輕或者工作忙而找借口，不能再隨隨便便想寫什么就寫，要對文字仔細推敲，字斟句酌才行，一個人真正地去喜愛文字，要就嚴肅地對待文字、理解文字。

　　曾經被秋夜雨寒小說中的主人公《跨過千年來愛你》白敏所打動，甚至說是影響，讓我對待處事也學會淡然與超脫，不能不說文字的力量的強大。不知是哪位哲人說過：文字活動其實是在尋找一種更加完美地看待世界、認識世界、分析世界并描述世界的方式。一個人能否使用文字直接關系到他的世界觀的質量。我認為，文字在無聲的狀態中培養我們優雅氣質。當身處喧嘩與騷動的世界，文字會讓我獲得安寧與平靜，心靈上的浮躁之氣會慢慢得到凈化。

　　喜愛文字，它會培養自己優美的書卷氣，讓它浸潤到我們的.靈魂乃至肉體，讓我們知道什么是高尚與文明。再拿起筆來抒寫文字，因為寫作不是作家的專利，而是每個人的神圣權利。寫作能培養著我們的認知力、感受力、表達力等諸多能力，是一個發展壯大我們自己使生命得以張揚并光澤閃閃的過程。

　　讓我們踏上文字組成階梯，去到達精神殿堂的峰頂吧，我們的思想定會得到升華。

　　文字作文600字 篇7

　　中國上下五千年的文化可謂是多之又多，可文化中有一個重要的組成部分，那就是——“文字”。

　　文字是值得我們敬畏的。在古代就有很多人運用文字到達巔峰的程度。陸游的《冬夜讀書示子聿》中的“古人學問無遺力”，“無遺力”中包含著古人的勤工儉學的精神品質。王羲之在皇宮門框上的題詠蒼勁有力，入木三分。這是文字的魅力，也是他們敬畏文字所得到的禮物，我們又有什么理由不敬畏文字呢？

　　文字是高高在上的，“會當凌絕頂，一覽眾山小”，“頂”這個字給人一種巔峰之感，仿佛你站在那雄偉的泰山上，俯視著眾山，就好像成了一名巨人。李白《將進酒》中，“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。”，“天上來”這個詞給人一種壯闊之感，黃河從那沒有盡頭的天邊緩緩流下，其聲若震天之雷，其樣若混沌巨龍，徑直向天邊飛去，頭也不回，一直都保持著同樣的姿勢，盤旋著離去。

　　文字是幽默、神秘的，“橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。”這幾個字給人一種奇妙的感覺，我們仿佛置身在一個萬花筒中，四面八方，都會呈現出不同的樣子，此時的你仿佛站在山頂，也仿佛靠著樹蔭，奇妙無窮！

　　文字是穿越時代的。從倉頡造字到今天已有十幾萬年的歷史了。中國的文字是獨特的，“木”字就像一棵大樹，樹杈上掛著枝條，“火”字就像一堆柴火上面有點點火苗，生動、有趣，可見文字背后折射出的是文化的多樣。敬畏文字就是敬畏中華民族文化、歷史文化！可是，網絡上的一些字體，不僅破壞了中國文字的體系，更是在消滅我們祖先留下來的文化遺產。字要“橫平豎直”，怎能讓那些圓頭圓腦的字成為現在的潮流呢？

　　讓我們敬畏文字，敬畏這穿越古今的寶貴文化……

　　文字作文600字 篇8

　　對于我們學生來說，是時常和書打交道的。書，自然離不開文字，但在密密麻麻的文字中，我們又該如何取其精華呢？我們在思索著。

　　書店里琳瑯滿目的書包裝精致，五彩斑斕的封面讓人眼花繚亂。我其實更偏愛素色的書，沒有繁雜亂心，如水般清淡的文字有時蘊含了更加深的力量。散文是一個例子，這種文學體裁的文字可能沒有像小說那樣曲折的情節的，但我覺得，這種文章其實最適合陶冶性情的，像三毛、雪小禪、安妮寶貝的作品接觸過，覺得還是很有深度，這時我就會自慚形穢了。

　　小說也是更加更加常見的了，遍及了我們很多青少年的生活，因為被那極生動曲折的情節所吸引，因為那獨具特色的語言能帶給單調的生活更多的色彩。性格各異的人物有著各種不同的經歷，具有奇幻色彩的這一類能豐富我們的想象力，而現實類有時能讓我們懂得很多處理問題的技巧。

　　很羨慕能把文章文字寫得流暢而有特色，具有美感而不過分做作的人。當然，我們是人而不是神，不可能都能一步登天地做到，就像歷史老師說過理科天賦是很早就體現的，而文科方面的能力則要隨著年齡的增加、閱歷的增長，慢慢累積的。用心沉淀的文字才最有魅力，用自己獨特的視角和真實的語言，去表達自己的內心，或悲傷，或欣喜，或懊惱，或彷徨，筆尖下那一個個文字就像一個個跳動著的精靈，有著獨特的韻律，且蘊含著作者無數的心血。

　　文字是會成長的，而寫下文字的人也會因文字而快樂。那些叩擊人心的如音符一般的精靈，帶給我們的啟迪也是無數的，學會用善意的眼光看待它們吧，它們也會回饋給我們無數的驚喜。

　　文字作文600字 篇9

　　我不喜歡文字，也可以說我對文字有種畏懼的感覺。沒有人會喜歡他害怕的東西，我也是。不過我還得承認，文字很博大也很深奧。從古至今有多少人能讀懂文字，又有多少人能夠真正了解他，太少了，畢竟歷史上只有一個魯迅，只有一個莎士比亞，只有一個司馬遷。我忍不住想問一句：“文字，您是否能承受那高處不勝寒的感覺，永不倒下。”朦朦中我好象聽到了答案，他的回答是那樣的蒼勁有力，以至于讓我感覺自己是多磨的多嘴。

　　文字，他就象一位帝王。而我只是他的一個子民，站在他的面前，他的威嚴另我瑟瑟發抖，他的氣勢令我感覺到自己只是一個可有可無的角色，他的而我我不敢正視他，因為這是對他的一種侮辱。

　　有時我覺得自己像個小丑，有時我覺得自己很可憐，有時我覺得自己很無奈，有時太多的有時。我一刻不停的在玩弄文字，與其說我在玩弄文字還不如說文字在玩弄我，有人說我是在發泄甚磨，誰知道呢？玩而已吧，但愿是。有位很了不起得人說過：“書是最與世無爭的東西。”可能就是因為書的這一超凡脫俗的本質使我不能自己的喜歡她，也可以說愛她。但，我還是不喜歡文字。因為在文字面前我覺得自己就象一個小丑，東竄西跳，嘩眾取寵的來博得人們的喜愛。而在書面前我更象一個朋友一位知己。

　　面對秦朝的墳書坑儒我無能為力，面對明請的文字之獄我痛心疾首，面對八國聯軍入侵圓明園，面對敦煌文化流失海外的現實，我要說一句：中國已被封建體制迫害得體無完膚！

　　文字作文600字 篇10

　　在我們這個五彩繽紛、變幻莫測的世界里，名人是數不勝數、琳瑯滿目呀！但是你們知道這些名人是怎樣通過自己努力獲得真知的嗎？也許，你們會說讀書，每天都讀書！其實你們答得都不完整。實際上名人都是讀書+去大自然讀書的！大自然里的知識奧秘無窮，比書本上的知識更加深奧、更加多倍。而我也從大自然的書本上學到了一個十分深刻的道理！想知道嗎？那就聽我娓娓道來吧！

　　親愛的小草們，你們都知道月亮吧！都知道月亮是陰晴圓缺的吧！我就是從月亮，這個大自然書本上知識的要點之一學到了無窮奧秘的道理的。

　　寧靜的夜晚十分地安靜，天上的星星也在閃爍著，月亮姐姐也安詳地躺在寧靜的星空中。躺在床上的我此時在思考著，為什么月亮是陰晴圓缺的呢？它到底能給我們人類起到什么樣的啟示呢？我在床上一邊不假思索地思考，一邊情不自禁地在床上滾來滾去。“哎呀！”噗通一聲，也隨著我那一聲吶喊，我不小心滾到地上了！還把額頭摔得疼痛不已。回到床上我看著月亮，月亮也似乎為我苦惱我的額頭。嗚嗚嗚嗚……頓時，我恍然大悟，如魚得水。原來月亮的啟示就是告誡我們人生也像月亮一樣有陰晴圓缺，酸甜苦辣，同時還告訴我們圓○也是一種美，缺也是一種美，就像《失落的一角》那樣……大自然的文字是學也學不完的，研究也研究不完的，但是每一種大自然書本上的知識都能使我們受益匪淺，就如同我知道月亮這個知識一樣。好了，現在希望可愛的小草們，也能從大自然的書本上學到永無止境的知識與奧秘！

　　文字作文600字 篇11

　　你我是從網上開始的，也是從網上結束的。

　　我們并沒有見過對方，我只是根據你的文字而想象你的樣子。清秀，調皮，純真的文字一下子打動了我。我不知道電腦對面的你是男？是女？是十八歲？還是八十歲？字如其人，看著你發來的信息，我笑了看來我已經戀上你的文字。

　　我愛在中午上網，你卻常常在晚上才上。每天我登陸QQ，你的頭像就會一閃一閃的向我抗議。打開你的留言，看著你關心的文字，心里就有一種溫暖的感覺，那是一種被人關心的溫暖。

　　不知為何，面對你純真的文字，我沒有將自己隱藏起來。我脫下了偽裝的外衣，向你哭訴生活的不滿。而你總是用一種小女生特有的溫柔安慰我。說真那句，電腦對面的你安慰人的技巧真的很差勁，但是，看著你好幾次因為關心而打錯的字，我都都會舒心的一笑。

　　一來二往的，在這大千世界，無奇不有的網絡上，我們的文字戀愛了。

　　我和你經常出沒于QQ的聊天室，我們不象別人那么多話題可聊。我更多的是坐在電腦前，看你跟別人聊天。偶爾插上一句。每到這時，你就會埋怨我，問我為什么不理你。而我則發了個傻笑的表情給你。

　　后來，漸漸地，分手了。關系淡了，只是斷續斷續地聯系著。有時，我也會看著你的QQ頭像發呆。想起你清秀的文字，我就會輕輕地露出了笑容。

　　還記得，午夜的時候，你那因為關心而埋怨的語言。

　　還記得，我苦苦哀求，你才輕輕地打出“我愛你”三字時，我那激動的心情。

　　還記得分手時，我默默流出的兩行清淚。

　　戀上你的文字，從此便和你在字典里遨游，你關懷的文字會讓我感覺到溫暖，你偶爾調皮的文字也會讓我哭笑不得。你我的文字從相識，相知，相愛。直到現在，我還常常在夢中與你的文字相游與天際。

　　文字作文600字 篇12

　　文字是自己心中的執念，是自己的初心。若你為寫文章而寫文章，心中的那種感動就會離你而去。——題記

　　我大概是從五年級起才開始寫考試以外的文章，當時并沒有想什么稿費，什么關注，什么夸獎的，只是想要用自己手中的拙筆來記錄時光中的感動。

　　但是六年級開始，我發現了一個可以投稿的網站，在發了幾篇以前的文章并被選用后，我就開始埋怨自己。為什么以前的文章都不保存？現在還要自己寫。我漸漸懶惰起來，而且僅僅是為了稿費而寫文章。以前那種什么都不用構思，看到一株草，一句話，一張圖就能寫下的優美文章頃刻間不見。剩下的只是堆砌華麗詞藻的空殼。沒有靈魂，只是徒有美麗的軀殼罷了。

　　漸漸的，我甚至開始不想再寫文章，覺得好麻煩，花半個小時寫出來的文章不應該這么廉價，就漸漸放棄了寫文。

　　直到六年級下冊的秋天，我因為收到了《怪誕小鎮》結局的感觸，才寫了一篇觀后感，才慢慢的開始重新拾起寫作，才記起自己的初心和夢想。

　　但畢竟是半年沒怎么用心寫過作文的，覺得手都生疏了，以前那種下筆如有神的感覺也不見了，我真的要崩潰了，才真正意識到，原來空洞的文字如此可怕。幸而間，我多練，多寫，還是找到了我原本的寫作風格——清新優美、朦朦朧朧蘊含詩意的。希望以后不要再收到物質的蠱惑，而放棄自己的初心。善始難得有善終，希望自己能夠越來越好。

　　所有的一切寫文章，不過只是為了記錄心中的感觸，世間的暖寒，奇妙的景色，難得的詩意，奇異的夢境。希望所有人都能找到自己的初心，并一直做下去，三天打魚兩天曬網是不可能有好結果的。

　　愿做大海上的燈塔，用自己的文字指引迷茫的人們，心靈中的文字，是不會因為時光的流逝而衰老的。

　　文字作文600字 篇13

　　漢字，是炎黃子孫的驕傲，是先人一代代智慧的結晶，是一種神奇的字體。

　　每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，卻有著自己的情感。瞧瞧它們吧，你會感受到她們獨特的性格。望見“朝陽”兩字，你能感受到一絲明媚的陽光照耀著你，而望見“晚霞”你會為那絢麗的色彩而迷醉；看見“崇敬”這個詞，你又會感到一股神圣的力量。“喜”字使人笑逐顏開；“哀”字一望而皺眉；“芬芳”好像敬出花的香味，“無憂無慮”一詞出現后，你就如小鳥般快樂。

　　當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄若游絲，時而矯若驚鴻。每一個字都是一幅幅流光溢彩的畫面；也是一個跳躍歡快音符的樂章。她們還有悠長的歷史：從甲骨文到金文、篆書、隸書、草書、行書，最后到我們現在的楷書，你說又有哪一樣不值得我們去感嘆呢？

　　漢字，它們像一個個充滿靈氣的小精靈，在紙上跳著歡快的舞蹈，姿態是那么的優美，那么的迷人，我每次都會陶醉在這美好的境界之中。別看每個字都是那么平凡，那么普通，其實它們都深藏不露，蘊含著豐富的文化思想。每個漢字都由它的來歷、字義……若是碰上什么煩惱，坐下來，聽一段優美的散文，腦海里似乎跳動著一個個漢字精靈，不停地上下飛舞在四周縈繞，等它們消失時煩惱頓釋，如釋重負。

　　每個漢字都經歷了一段不可猜測的道路，才能流傳到現在。它是中華民族的智慧結晶，是中華民族的偉大創作，是中華民族的光輝榮耀。漢字使我們中華文化更上一層樓。

　　文字作文600字 篇14

　　沒有英文的平滑，也沒有英文的流暢，漢字總是一個一個、方方正正的。然而，就是這一個一個的漢字構筑了多少故事，牽動了多少人的心？

　　從倉領造字到現在經歷了多少風風雨雨？沒有人真正知道。你，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失、沉醉。你的博大精深，你的廣闊胸懷鑄就了你怎樣謙遜而又堅忍不拔的個性？你從杜甫的失意中走出，你從放翁的濃愁中走出，你從稼軒的憤慨中走出。你的肩上扛了多少報國無門的沉痛？你在李煜的梧桐秋葉里，你在李清照的雙溪蚱蜢舟中，你在柳永的暮靄時分，告訴我，有多少悲歡離合壓在你身上？張繼的無眠，蘇軾的流離都深深地刻在了你身上。

　　然而，滿身傷痛的你并沒有被世界丟棄，相反，你的傷疤成了滄桑的寄托，你的痛苦喚醒了一代又一代的人，你恰如斷臂的維納斯一般絕美無雙。然而，現在你卻讓人害怕，你的傷痛壓得他們抬不起頭，你的包羅萬象讓他們望而卻步，你的漫長歷史讓他們感到厭煩。他們喜歡走沒有負擔、沒有責任且一路歡快的步子，而你沉重的腳步已難以追上他們。于是他們喜歡上如音符般的英語，輕快如行云流水。

　　你失落了嗎？不，你沒有。滄桑的你看透了年少輕狂的無知，看透了世態的炎涼，面對這一切的一切，包容是你永遠的戰術。但是，我卻要為你鳴不平：五千年的風雨中，你為國人甚至世界所愛著，為何現在競有如此多人忽視了你的美麗呢？

　　龍應臺說過，人生本是散落的珠子，而文化恰是那將它們串起來的最細最纖弱的線。而你不就是文化的骨和肉嗎？沒有你，何來華夏的璀璨文化？在這里，我不能說英語是“糟粕”，但我想吶喊：漢語才是我們真正的歸宿，真正的根。否則，我們只會如斷線的風箏，飄落天涯。

　　文字作文600字 篇15

　　今天體育活動課，外面下雨不能出去活動，只能在教室里玩室內游戲了。

　　玩什么游戲呢？王老師笑著說：我們來玩一個文字游戲吧，每個人取出三張紙片，在三張紙片上分別寫上誰、在什么地方、在干什么，寫好后大家有序放到講臺上。大家坐在座位上，看著講臺上的紙片，嘀咕文字游戲怎么個玩法。只見王老師把紙片打亂，說游戲規則是這樣的：請一位同學上臺從三組紙片里隨便各抽一張，將三張紙片連起來讀給大家聽。其他同學仔細觀察這位同學的動作和表情。同學們一聽，爭先恐后舉起手來。

　　第一個上場的是徐彬，他首先很平靜地抽出第一張紙片，接著一本正經抽出第二張，當他抽出第三張紙片時，整個教室安靜的氣氛就被徐彬的笑聲取代了，只見臉上紅得像一個小番茄一樣，他的嘴就像熟透了的石榴一般咧開了，只顧著哈哈笑，不讀紙片上的內容，雙肩隨著他的笑聲一顫一顫的。坐在下面的我們按捺不住好奇的心情，不斷催促著：寫的什么？讀呀，快讀呀！余金鳳恨不得走到講臺上去看一看寫的到底是什么。等了好一會兒，徐彬終于讀了：是嫦娥在銀行里搶錢。頓時班里像炸開了鍋似的，同學們有的笑得直拍桌子，有的笑得捂著肚子，還有的甚至笑出鵝鵝的聲音。

　　第二個上臺的是袁夢瑩，她抽出了三張紙片讀到：巢雨在樹上燒菜。頓時，教室里又響起同學們歡快的笑聲

　　最后輪到我上臺了，全班的眼睛都盯著我，我非常緊張，生怕抽到搞笑的出丑。結果我抽到的是嫦娥在月亮上看書。王老師也笑了：嫦娥這次學乖了，終于不去銀行搶錢了，而是乖乖在月亮上看書。我一顆緊張的心落了地。

　　王老師別出心裁，給我們做了一次好玩的文字游戲，讓我們明白了詞語不能亂搭配，否則要鬧笑話的。

　　文字作文600字 篇16

　　周國平先生曾經說過這樣一句話，讀者是一個美好的身份，然而，一個并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的。是啊，每一個自己都可以成為美好的文字咀嚼者。

　　怎么才能稱得上讀者？

　　讀者，美好的文字咀嚼者，是一個美好的身份，他會去閱覽一切美好的文字，有時站在燈火闌珊的雨簾下，沉浸在悲傷而黑暗中，流下酸而澀的淚；有時背著陽光，看著書中一行又一行的文字，嘴角微微上揚，甜甜一笑；有時心會沉浸在其中，忘記了作業，忘記了吃飯，獨自一人躲在房間，映著明亮的燈光，時而眉開眼笑，時而忍不住一遍又一遍反復看了又看，反復咀嚼其中的美好。

　　但并不是隨便讀點什么就可以稱為讀者的。

　　我想，只有讀一些有意義的文章或書籍才可以說是讀者。像大部分漫畫雖然有意思，但卻對我們沒有什么幫助，只是在無聊時或者是在壓力比較大時用來消遣的，有時卻占用了大量學習的時間，而且有時還會耽誤正事，常常沉迷于此。這樣的你并不能成為真正的讀者。像《哈利·波特》一書，情節撲朔迷離，語言生動有趣，真的讓我沉迷在羅恩、赫敏與哈利三人的友誼中去了，里面的互相幫助、互相扶持、不離不棄更是讓人感動、溫暖。《駱駝祥子》中，老舍用深刻的筆觸，描繪了活力四射、陽光上進的少年祥子，在經歷種種悲劇后墮落成一個道德敗壞的混混、愛爭奪名利的老人，讓人悲痛憤慨，思緒萬千

　　好書不厭百回讀，只有讀好書，并在閱讀中思考，有自己感悟的人才稱得上是真正的讀者，一個美好的文字咀嚼者，就好像使用了霍格沃茨城堡的魔法，深入地了解了長征，又好似傾聽了傅雷對兒子濃濃的思念之愛，是那么回味深長。

　　文字作文600字 篇17

　　沒有英文的平滑，也沒有英文的流暢，漢字總是一個一個方方正正的，然而，就是這一個一個的漢字構筑了多少故事，牽動了多少人的心。從倉頡造字到現在經歷了多少風風雨雨？沒有人真正知道。

　　你，是東方文化的瑰寶，許多人在其中迷失，沉醉，你博大精深，你的廣闊胸懷鑄就了你怎樣謙遜而又堅忍不拔的個性，你從杜甫的失意中走出，你從放翁的濃愁中走出，你從稼稈的憤概中走出，你的肩上扛了多少報國無門的沉痛？

　　你在李煜的梧桐秋葉里，你在李清照的雙溪舴艋舟中，你在柳永的暮靄時分，告訴我有多少悲歡離合壓在你身上，然而，滿身傷痛的你并沒有被世界丟棄，相反，你的傷疤成了滄桑的寄托，你的痛苦喚醒了一代又一代的人，你恰如斷臂的維納斯一般絕美無雙。然而，現在你卻讓人害怕，你的傷痛壓得他們抬不起頭，你的包羅萬象讓他們望而卻步，你的漫長歷史讓他們感到厭煩，他們喜歡走沒有負擔，沒有責任且一路歡快的步子，而你沉重的腳步已難以追上他們，于是他們喜歡上如音符般的英語，輕快如行云流水，你失落了嗎？

　　不，你沒有，滄桑的你看透了年少輕狂的無知，看透了世態的炎涼，面對一切的一切，包容是你永遠的戰術。但是，我卻要為你鳴不平；五千年的風雨中，你為國人甚至世界所愛著，為何現在竟有如此多人忽視了你的美麗呢？龍應臺說過，人生本是散落的珠子，而文化恰是那將它們串起來的最纖弱的線。

　　而你不就是文化的骨和肉沒有你，何來華夏的璀璨文化？在這里，我不能說英語是“糟粕”我想吶喊：漢語才是我們真正的歸宿，真正的根，否則，我們只會如斷線的風箏飄落天涯。

　　文字作文600字 篇18

　　昨天在整理一些舊物的時候，發現了自己高中時候寫的一本小說！也只能算得上是小小說吧！

　　記得那個時候當所有的人正在為高考備戰的時候，可能自己早已經清楚了，自己高考的結果是個什么樣子的？所以干脆也就沒有放在心上，而是天馬行空的每天想一些不著調的事情！

　　而這本小說就是自己不著調的產物！

　　有一段時間自己瘋狂的迷上了寫小說，并且腦海中也每天在構思著小說的情節！在一些自習課上或者是下了晚自習之后，自己也就會偷悄悄的在本子上寫小說！

　　并且在寫完之后，自己確實讓身邊的幾個同學看過，看過之后，大家也給出好評，就是感覺說整體上寫的還挺不錯的，想一下那個時候確實也挺驕傲的！

　　可是直到昨天自己重新翻開這本小說的時候發現，其實好多事情寫的是不符合邏輯的，并且在文字的表達上，也有一些很多詞不達意的地方！

　　然后再看整個小說的內容，也覺得確實有些異想天開吧！

　　如果要現在再看這本小說的話，感覺真的算不上一本優秀的小說，哪怕是小小說，也只能算是一個故事情節，基本上算不上有多么的優秀！

　　可是在當時看來，自己卻覺得自己完成了多么偉大的一項工程！并且立志以后要成為一名作家！

　　可是現在回憶起來，那些稚嫩的文筆，除了就是挑出里邊的一些不符合邏輯的和詞不達意的表達的一些缺陷之外，更多的還是懷疑起來，那一段時光吧！

　　高三正直自己的美好年華，作者自以為多么優秀，多么偉大的事情！

　　多年以后想一下，其實當時自己寫出的文章并沒有多么的優秀，和那段時光相比起來，真的是顯得微不足道！

　　可能寫文字，卻能讓自己想起來那一段曾經的時光！

　　文字作文600字 篇19

　　很久以前我就看安妮寶物的焰火看她的孤寂，和許多的讀者相同只在安靜的時分讀。她的文字很警惕很活絡，用我在博客里寫的一句話就是：那樣的文字，能夠刺穿一個人的心臟，讓人一不小心就汗水橫流了。開端觸摸的文字就是這樣的哀痛和孤寂，所以自己就開端愛上文字，僅僅因為它的那份傷心和心傷。

　　后來知道了四維寫《幻城》出了名，寫到全國去了，自己就給自己發問了：人家老四都靠著這文字找到了飯碗，我干嘛還在這兒苦苦叫窮呀？后來就更是自負的告知自己我也要在這文字上混它個諾貝爾！舉動決議全部，說干就干，第二天清晨六點二非常背起書包就往新華書店奔，因為起的太早書店還未開門就只有可憐巴巴的坐在石凳上等著天明。

　　我在書架上狂翻以至于服務員都說小弟弟你在找金子嗎？好一半天才把卡夫卡和尼采請回家，顧不上吃飯就蹲坐在墻角啃起來。

　　書本來就是一碗飯，一碗永久吃不膩的香米飯。常識就是這米飯里的維生素，結予養分。文字也就是這一粒粒的米飯了，僅僅我在吃的時分吃到了傷感。

　　許多時分我寫哀痛的文字，比方：“創傷會怎樣平復，回憶的傷該怎樣療治，那潮起潮落間淚水又該怎樣去流？失掉與具有的天平該傾向哪一邊？是誰在黑夜降臨的時分躲在墻角哭泣？”有時我也很想像達觀很想活躍的去勸慰我的文字，僅僅我沒有想到改動是能夠殺死人的，特別像我這種孤寂的人。

　　我不看安妮了也不看四維了，我現在要持續我的文字持續我的日子。今夜，是誰的眼淚失掉了愉悅的節奏？

　　文字作文600字 篇20

　　我學習的意義在于高考，而高考的意義在于將來能夠生活好一點，而生活好一點，則是為了將來能夠舒舒服服，風風光光地死掉。

　　有人說高中生是“坐在地獄仰望天堂”，而我則是“坐在椅子上仰望天花板――無所事事”。我常沉侵在回憶中，依戀昨天，醉迷在幻想中，盼望明天。我的學習已經使我無力駕馭了。我放縱地對待自己，在我墮落的時候，我沒想到我意外的體會到一西我把它歸之為快樂的東西。比如說，叛逆的快樂，發呆的快樂。我上課經常發呆以消磨時間，但時間總是喜歡捉弄人，當你注意它的時候，它踱步如龜，然而當你不留意時，它又疾步如飛，眨眼功夫，青春年少讀以成往事。

　　我認為自己以長大了，我用自己的目光看這個世界，說想說的話，做想做的事。不再對班主任唯唯諾諾，不再對父母為命是從，留著被父母罵為不倫不類的發型，與老師所謂的狐朋狗友游蕩在街談論那那些穿得花枝招展的女孩。這一切都將成為永不復來的清青春證明和生命印記。盡管有人說我輕狂，但有一句話不是說“人不輕狂枉少年”嗎？

　　這學期結束了，我告別了這個生活了四年的學校，告別了我摯愛的朋友們。

　　當我離開他們后的幾天，內心滿是空虛和孤獨。回想與他們一起在籃球場上揮汗如雨，一起在教室里歡歌笑語的日子。這永恒的美麗化作凄涼的旋律，回蕩于耳邊。

　　我很想曾經與我笑過、鬧過、跳過的這些朋友。很懷戀與他們在一起快樂的日子。這些都成為覆水難收的記憶。

　　人總是這樣，等到失去后才知道他的重要，就如病倒時才知道健康的可貴。

　　文字作文600字 篇21

　　我們從小就學習許多的文字，可以讀書讀報。你們相信嗎？大自然也有自己的文字。不信，就請往下看吧！

　　大家一定看到過許多飛在天空上自由的鳥兒！可你們知道它們代表著什么字嗎？下面就讓我來給大家介紹介紹，聽好了：

　　假如燕子在空中飛得很高，看上去很小很小，那就代表今天一定是個好天氣；白嘴鴨飛來，說明春天已經到了大門口，而飛走的鶴不用日歷就可以告訴人們，熱天已經過去。

　　太陽還上一很熱，是個平靜、晴朗的日子。這時候從遠方傳來其快的不安的生意，好象有人在高空互相呼喊著。生意越來越高，越來越近。凝視天空，終于可以勉強分辨出一張模糊的蜘蛛網，就像給風吹著似的。蜘蛛網飛近了，抬起頭來，已經瞧出，這不是什么蜘蛛網，而是許多長脖子鳥。它們呈人字形飛著，排整齊的隊形朝著陽光照耀著的森林飛行，但是很快又分辨不出一只只的鳥來了，又像是張蜘蛛網。一轉眼功夫，連蜘蛛網也變地無影無蹤了，它們好象融化在天空了一樣。只有那聲音從遠方傳來，好象在說：

　　“再見！明年春天見！”

　　小小大力手螞蟻也是個文字，有一些農家沒有電視，他們就在出門的時候找一個螞蟻動，看看螞蟻在干嘛！大家一定很奇怪，出門干嘛要看螞蟻？正確答案是：如果出門時看到螞蟻們忙著搬家的時候年，就要帶上雨傘，這天是有八九要下雨。

　　相信大家一定釣過魚吧！把魚釣上來的時候有沒有注意它的魚鱗？肯定沒有，釣上魚的時候，大家肯定在想這魚是清蒸還是油煎！我告訴你一個秘密：釣上來的魚，注意魚鱗上面的圈圈，一圈就是一歲。大家可不要釣圈圈多的魚哦，這樣煮出來的魚肉可是很老的呦！

　　大自然的文字多得數不過來。只要你認真觀察，仔細思考，你就一定找的達到許多大自然的文字。

　　文字作文600字 篇22

　　空氣中略帶了些潮濕的泥土氣息，腦袋里是空的，心是茫茫的，偶然望見窗外，才發覺，雨已降臨在大地的面龐。

　　一時，雨所帶給我的那份坦然與清新，不禁令我愕然，我現在，正拿著筆用我貧乏的文字書寫著心中毫無痕跡的空洞，此時此刻，我怎會有這般舒適的感覺。而在我沉思的這段時光，我所握住的時間已經向前小跑出很遠，手心是空空的，不，還有一滴雨，可它終會滑落或消逝。雨沖刷了片刻的煩惱，也沖刷凈了時間嗎？

　　忍不住用手在空氣中抓了抓，似有似無的感覺令我懷念且深思，但我還是拿起了筆，我想在雨把時間沖刷盡之前把握住它，哪怕只是一點點。

　　“雨是會沖刷凈一切的。”我記不得這是誰說的話了，現在想起才發現他為何用“凈”而不是“走”，“走”還可以挽回，“凈”已是毫無保留。它沖刷凈了我的友情，親情，并在時間把它們帶走之際告訴我：曾經永遠是曾經，未來也將會是曾經。那一生都是曾經？是的。胸口隱隱作疼，我的心在下雨……

　　一剎那，感覺這世界有些不真實，有些懷疑地拍了拍頭，不禁感嘆：哦，是真的。想必此時我還活在心底的世界里，躲在某一個角落無聲地抽泣。我在尋找，那些曾經的對的，錯的，甜的，苦的記憶，我用雙手刨盡了泥土，我還是找不到它們，它們被雨水沖刷凈了，被時間帶走了。我丟失它們了，我遺失了曾經的美好。

　　手中的筆微微顫抖，有些不敢繼續寫下去，但還是平靜了心中的思緒，繼續著我貧乏的文字，終有那么一天，我也會被雨水沖刷凈吧，那么我將僅僅地握住它，哪怕只有一分，一秒。

　　我停下了筆，等待雨把時間沖刷盡。

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