數學作文600字（精選55篇）

　　作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編整理的數學作文600字，歡迎大家分享。

　　數學作文600字 篇1

　　今年國慶節，爸爸在家休假，他把我叫去說，你們學了多邊形面積的計算，今天爸爸要來考考你。我非常自信地說，考就考唄，誰怕誰啊，請出題。

　　爸爸想用一塊長1.5米，寬0.8米的紅布，做一些直角三角形的小旗到工地作標志用，小旗的規格兩條直角邊都是40厘米，你幫算算這塊布總共能做多少面小旗。我一看題，覺得真是“小菜一碟”！在我們班隨便挑一個學生都能算出來，還想難倒我！然后就提起了筆“唰，唰，唰”地寫了起來。150×80=12000（平方厘米）40×40÷2=800（平方厘米）12000÷800=15（面）。一會兒就做了，我得意洋洋的提給了爸爸。

　　爸爸看了我的答案，卻說我這是錯的，并說我沒有認真分析。我很納悶。爸爸看我似乎不明白其中的道理，就拿來一張紙，試著讓我用畫圖的方法去解答。一畫圖就發現每一排的三角形都畫不到邊，這樣我不就把剩下的邊角料也算進去了嗎？肯定算多了面數，不可能有15面。我仔細分析剛才畫的圖，終于明白了其中道理，只能算一排能裁幾個三角形150÷40=3（面）……30（厘米），再算能裁幾排80÷40×2=4（排），最后算出共能裁多少面3×4=12（面）。爸爸看了我的答案，滿意地向我豎起了大拇指，夸獎我愛動腦筋，不愧是我們家的數學小博士。

　　通過這次的實驗，我明白了一個道理：當大圖形的邊和小圖形邊的長度不成整倍數時，不能用大圖形的面積除以小圖形的面積來計算。也使我認識到在學習的過程中一定不能死學習，要將課堂上的內容與實際生活聯系起來，要學得活，用得靈。

　　數學作文600字 篇2

　　讀起這個題目，大家可不要誤會呀！這里的“好吃”指的是好吸收，好理解；“好玩”說的是我們能在學習知識的基礎上，快樂的上數學課。在呂舒老師的帶領下，數學課變成了“學習的樂園”。雖然我在這里上過的數學課不多，但是每一節課都令我記憶猶新。連詞成句大家一定都做過吧！可你們在數學課上做過連詞成句嗎？大多數人都沒做過吧！這不，昨天的數學課上，我們班就做了一道“連詞成句”。

　　老師給我們講百分數時，講得繪聲繪色、淺顯易懂，使我們很快就對知識了如指掌了。老師領我們把課后習題都做完時，距離下課還有十分鐘，呂老師突然靈機一動，在多媒體屏幕上出示了五個和百分數有關的四字詞語：百分之百、十拿九穩、百戰百勝、百發百中、百里挑一，并讓我們用這五個詞語連成一段話。展示大家文采的時候到了！同學們都奮筆疾書，紛紛在日記本上寫了起來。我是這樣寫的：張老師百分之百是籃球隊的主干，雖然投籃命中率不到百發百中，但是罰籃時也十拿九穩，他步伐迅速，是個百里挑一的高手，在他的幫助下籃球隊百戰百勝、所向披靡。我認為，天才是百分之一的靈感加百分之九十九的血汗。可老師說我創新不大，我只好坐下來，認真傾聽其他同學的發言，突然，韓琳的一次精彩的發言贏得了一片熱烈的掌聲，說呂舒老師是百里挑一的好老師------就連老師聽了大家的發言后都感嘆道：“我壓力太大了！我就把壓力轉化為動力吧！”這讓我們都笑得前仰后合。

　　這就是我們班那“好吃又好玩”的數學課，在這里，我們不但學到了知識，而且收獲了數學帶給我們的無限樂趣，我希望在以后的數學課上能夠“多吃多玩”。

　　數學作文600字 篇3

　　今天，正在廚房做晚飯，孩子拿著作業題進來問我怎么做。隨意看了一眼看看題目：9998＋998＋98＋8用簡便運算來計算。這道題和孩子這幾天做的題不太一樣，這幾天做的題目大多數都是交換加數位置湊成整十整百數，計算起來比較方便。可這道題怎么沒有和這些數湊成整十的數，這該怎么做呢？由于正忙著做飯，顧不上做過多的思考，就讓孩子先走了。不一會兒，軒源拿著書過來問我這種做法行不行。我一看，孩子把最后的8分成了四個2，分別加到前邊三個數上，最后還剩一個2就加2寫成算式就是：（9998＋2）＋（998＋2）＋（98＋2）＋2＝10000＋1000＋100＋2＝11102。

　　真是絕了，這樣的話，算起來就方便多了。趕緊表揚了孩子，孩子喜滋滋地繼續做題去了。

　　自己一邊做飯，一邊還在回味著這道題。生活中有很多事情，如果能找到一種簡便的方法來做，就會省下很多麻煩。而這簡便的方法是需要很多人的配合，有時候甚至需要做出犧牲。比如這道題最后一個數字8，本來和9998、998和98站在一起，自己就已經少得可憐，再分別分給這幾個比自己大得多的數，自己就更是小得可憐了。可是如果自己不做出這樣的犧牲，這道本可以簡單的式子可能就要費很多的事才能解決，自己這樣小的數字也只能跟著耗時間了，不如自己做出點犧牲，讓事情解決得省時省力，最終是自己的終究還是自己的，何樂而不為呢？

　　所以，生活中的事情，如果需要自己做出犧牲，我愿意做一個敢于犧牲自己的人！

　　數學作文600字 篇4

　　在茫茫的數學海洋中，有無數的知識，有的簡單易懂，有的困難復雜，有的清晰簡便，有的計算繁瑣……而前幾天的數學課上，我們認識了有趣的圓。

　　上課的鈴聲響起了，隨著麥老師的一聲“上課”。帶著同學們求知的欲望，這節數學課開始了。麥老師給每一個同學都發了一個園，讓我們對折，打開，將折痕畫成一條線段，再換個方向，反復幾次。我們發現線段重合的地方正好是圓的中心。麥老師告訴我們，那一點叫做圓心，連接圓心和任意一點的圓上線段叫半徑，通過圓心并兩端都在圓上的線段叫直徑。然后，麥老師開始教我們用圓規畫圓，我看著麥老師畫得這么熟練，心想一定很簡單。

　　終于可以動手畫了，我迫不及待地拿起圓規，畫起了圓，我自信滿滿地扭起手來，可畫到一半竟然歪了，我又畫了一個，還是這樣。我突然發現麥老師邁向我走來，越來越近了，我心想：完了！麥老師肯定要批評我了。可麥老師卻沒有批評，只是開始教我怎么畫，我也仔細觀察麥老師的手再哪里傾斜，向哪里旋轉，怎么用力。麥老師教完了之后，我便開始一頁頁草稿地練習，在這些草稿紙上，畫滿了亂七八糟，不完整的圓，但仔細一看許會發現，本子上的圓畫得一頁比一頁像，一頁比一頁更好看……

　　現在，我已經能十分準確地畫圓了，但我同時已感悟到，麥老師教我的不止如何畫圓，更告訴我一個道理：世上無難事，只怕有心人。是啊，只有我仔細觀察，努力練習，才學會了畫圓。而這恰恰是人生的道理，只要有付出汗水與努力，這個世界上就沒有難事！

　　學畫圓，學畫圓，學到的絕不止畫圓！

　　數學作文600字 篇5

　　9月1日，新學期開始了，我步入新的學校。這里有新的花草，有新的老師，新的同學，新的班集體——一切都是新的。我將在這里度過這初中的三年生活。

　　在這初一的幾天，我認識了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這里我印象最深刻的老師是我們數學聶老師。

　　就在開學的那一天，就得知這個聶老師是男個教師。以往教我們數學的可都是女老師啊。于是，同學們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求非常嚴格？會不會作業留的太多？會不會經常給家長“交流”我們在校的表現？……

　　在同學們的猜測聲中，聶老師走進我們的視野：眼睛中隨時充滿著睿智的眼神。“同學們好，我是你們的新數學老師。首先我來自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數學老師，高興之余更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友？我還真有點懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎？”還別說，沒過多久，就像聶老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學課。

　　結尾：聶老師的普通話很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里；有時如涓涓細流，婉轉百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在聶老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學會了生活中的數學，幻方，有理數……就連枯燥的復習課，我們也能在笑聲不斷的游戲中解決難題。

　　數學作文600字 篇6

　　接觸數學是小學一年級的時候，在三年級之前的我對數學感受的就是：一門好玩的學科，一門徘徊在加、減、乘、除個四個符號之間的學科；那時的我剛剛對數學有了一點興趣，就想每天一到學校就上數學課。有了興趣，上課認真，成績自然就好，成績好，就在同學之間有地位。

　　但是在三年級以后，我對數學的感受就大大的改變了，從喜歡數學到“恨”數學了，為什么呢？這還是要讓記憶回到小學三年級。

　　自從三年級的一次數學小測試后，我對數學的愛好馬上就灰飛煙滅了，那個時候的我因為對數學還有一點興趣，因為那時還是剛剛開學沒有多久，還沒有小測驗，但由于每次的作業都還算不錯，我對自己也就頗有信心，日子一天天過去了，老師有一天突然宣布：“同學們，我們的數學已經學了一半了，老師想對同學們進行一次抽查。時間是XX日，請同學們好好復習。”結果，我出于對自己IQ的信任，就沒有復習（現在想起來的確很可惜，因為，如果我不是出于對自己的高度信任，也不會笨到考試之前還不好好復習。），到了測試的那一天，我還是沒有趁著之前的那點時間看一會書，反而和同學們鬧起來了，如果不是這樣，怎么會考出這么個成績？等到了考試的時候，一向“下筆有風”的我這次答題的時候竟然會“對著考卷發蒙”。原來，我本以為這次的題目會很簡單，所以，什么也沒有看哎，結果拿到考卷后，我才知道我錯了，每一道題都不是想象中的那么簡單，我開始后悔了，想，老師給我們時間復習，而我卻把時間白白的浪費了。這下可好了，等著看好戲吧；時間就這么一分一秒的過去了，我的答題速度遠遠不足同學，考試時間馬上就到了，看著這張還有一大片一大片滿是空白的答卷，我忐忑不安的交了上去……

　　從這件事中，我吸取了，考試之前一定要復習不管怎么樣，都不要輕易放棄任何復習的時間，也許就在這短短的幾分鐘之內決定了你的分數。

　　數學作文600字 篇7

　　春天來了，正是萬物生長的好時節，我的腳也噌噌噌”地長，原來的舊鞋子都小了，媽媽決定到淘寶幫我網購一雙新鞋子。

　　買鞋子首先要知道穿多大碼的鞋。媽媽讓我把鞋子脫掉，站在一張白紙上，她沿著我腳的邊緣把腳的輪廓畫下來，再用尺子在紙上量出我腳的長度。呀，25厘米。媽媽，我該穿多大碼的鞋子？”媽媽隨口說道40碼”我不解地問：媽媽，你怎么知道是40碼？怎么算？”媽媽說：你開動腦筋想一想不就知道了嗎？”我回到房間，苦思冥想：腳長25厘米﹦40碼鞋子，怎么算出來的呢？我記起以前買鞋時也量過腳長，23厘米穿36碼的鞋。我拿出草稿紙在上面寫道：腳長25厘米﹦40碼，腳長23厘米﹦36碼。難道是25＋15＝40，23＋13＝36？但我再一想，不對呀，這應該有一個固定的公式才對。到底是什么公式呢？我百思不得其解，突然我靈光一閃，先把25×2＝50，再50-10=40，是不是這樣呢？我驗證一下，23×2=46，46-10=36，耶！完全正確，真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。我激動地高呼我算出來了！鞋的碼數=腳長×2-10，對嗎？”媽媽笑笑說：真聰明，就是這樣。”我心里美滋滋的。

　　爸爸下班剛回來，我便纏著他說：爸爸，只要你告訴我你穿多大碼鞋，我就能算出你腳有多長。”爸爸說：真的？”千真萬確！”我穿42碼鞋。”爸爸說。我采用倒推的方法（42+10）÷2=26，我脫口而出：26厘米”爸爸高興地直點頭：真是個愛動腦筋的好孩子！”緊接著，我又幫爺爺算，幫奶奶算，幫媽媽算，忙得不亦樂乎。

　　瞧，生活中的數學多有趣，讓我們一起做個生活中的有心人，多留意身邊的小事，去享受數學學習的快樂，去探索數學王國”的奧秘。

　　數學作文600字 篇8

　　這是令我印象最深兩次數學考試。

　　那是五年級下學期的一天，數學考完試，到了下午，李老師就發試卷了，是從低分往高分報的，沒過多久，就聽見李老師報道：“邱晨，93！”這句話一說出口，我立即從晴直接轉雨，眼睛瞪得如燈泡般大小，不相信自己的耳朵，也不相信自己只考了這么點兒分。過了一會兒，又聽見：“史鵬，98！”我的眼睛瞪得更是大了，心頓時跌入了谷地，希望所有一切都是做夢，可是現實終究是現實，逃也逃不過的，下課了，我坐在座位上，呆呆地看著試卷，那一個有一個的叉，仿佛都在笑我。漸漸地，漸漸地，我似乎聽到了父母的責罵，同學的嘲笑，史鵬的諷刺……我不敢再幻想下去，正在頭腦一片混亂之時，史鵬正大搖大擺地朝我走來，我太想逃避現實了，可我環顧了一下四周，就是沒找到適合我鉆下去的地洞。剛想著，史鵬就神速地飄到我面前，嘲笑我說：“你考得沒我高，你考得沒我高……”我裝作沒聽見，只是看著試卷，把它揪緊了些，可是，一直在我耳邊回響的，只有“你考得沒我高”。我實在受不了了，忍耐已經達到極限了，我要火山爆發了，突然猛得站起來，狠狠推開椅子，大吼道：“我考得沒你高就沒你高，你以為你了不起啊！”我氣急敗壞地坐了下來，心一直沒有平靜，呼吸聲都可以清晰地聽見，心想：你考98有什么了不起，老虎不發威，你當我HelloKitty啊！我下次就考個98給你看看！和我比算什么，怎么不和第一名比啊！接著，我把試卷揪成了紙團，緊緊地握在手里，想一氣之下燒了這張沒用的廢紙，它代表了一個不美好的回憶，但卻像烙印一般深深地印在了我的心里……

　　過了幾天，又一次數學考試，發試卷時，只是把高份報一下，這次報到了：“邱晨，98！”雖然我覺得還是不夠好，但是，總之史鵬沒有金榜提名，還是值得我放炮慶祝的！課后，他沒有再耀武揚威的了，并且我得知他考了97！噢耶~我勝利了！

　　數學作文600字 篇9

　　我當上數學小組長后，別提心情有多高興了，因為，如果自己的作業沒有按時完成，我就可以不用上交作業本了。

　　有一次，我數學課堂作業真的沒有做，交上去又怕老師批評，于是我就沒有上交。還有一次，我口算忘了做，我也沒有把自己的口算本交上去。我暗地里感到慶幸，心想：當小組長可真好！

　　我對自己那么“好”，卻沒有被一個人發現，真是謝天謝地啊！每次交作業本時，有很多同學說自己忘帶作業本啦、作業本丟了、作業本找不到啦，我懷疑他們肯定是沒完成作業不敢交出來。于是我就偷偷在他們書包里搜，果然搜到了作業本，發現他們都沒有完成，有的還說昨天把作業本落在學校里了才沒做的，我想他們一定又是在找理由。最后他們都被老師臭罵了一頓，我卻在旁邊偷偷地笑。

　　不過，到學期快結束的時候，當數學小組長可沒那么容易了。老師要求把自己小組作業本的笑臉全部統計出來，而且又布置了許多作業，另外還要復習功課，準備迎接大考，可忙啦！

　　統計笑臉本來是件簡單的事，但是被同學們這樣一折磨，就變得困難了。他們說：“我這里已經有五個a連在一起還沒換笑臉，你要把我算進去的。”我說：“不能算的。”他們居然還和我頂嘴，我頂不過他們，也只能算進去了。后面的同學看見了也想賴皮，都說還沒換，我只能都算進去。有的人說有三四個沒換，我擦了又擦，改了又改，就這樣，浪費了我好多時間，終于把結果統計出來了，我松了一口氣。

　　可是我把笑臉統計結果上交給陳老師的時候，老師卻說我動作太慢，因為我是最后一名上交的。我心里真委屈。而且等我開始做作業時，別人卻早就做完了。

　　唉，雖說有點“特權”，但明年的新學期里，我也不怎么愿意接著當這個數學小組長了！

　　數學作文600字 篇10

　　我最感興趣的人是我們的數學老師，李老師——。他以他獨特的魅力深深吸引了我們。我們全班都喜歡他的課。為什么？因為他太幽默了！

　　有一次，我在做一道數學題的時候，被一道超級題難倒了。我苦思冥想，絞盡腦汁，還是沒能成功。所以我不得不從學校回家，向父親尋求建議。沒想到，我聰明的父親也沒能挺過來。第二天，我不得不請李小姐幫忙。看了兩遍題，李老師稍微思考了一下，幾分鐘就解決了這道我認為超級難的數學題。我真的很佩服李先生。為什么他的數學思維比劉翔的110米欄還快？

　　李老師有很多“想法”，鼓勵我們用不同的方式學習。比如每個周五都會發一條好消息，紅色的花和幾句鼓勵的話會讓我們向往，夢想！比如每個單元考試后，數學成績能達到97分以上的學生都可以順利進入“97軍”，甚至96.5分的學生也可以按四舍五入錄取！“九七軍”總司令是李先生，所有的學生都把能進“九七軍”作為自己最大的夢想。李老師還通過握手和拍照鼓勵我們學習，使我們的學習取得了很大的進步。

　　有一次上課，李老師發現張君倫講課不認真，任俊杰學習很投入，就做了一副對聯給我們。上面一環是：“張君倫滑號”，下面一環是“任俊杰小心”，橫簽是“差距很大”。聽完，同學們笑得前仰后合，溜號的同學們羞愧地低下了頭。……怎樣？王老師夠幽默！

　　誰能不喜歡這樣的老師呢？

　　數學作文600字 篇11

　　在20xx年春運期間，我國南方出現大范圍冰雪災害，導致某地電路斷電。該地供電局組織電工進行搶修供電局距離搶修工地15千米。搶修車裝載著所需材料先從供電局出發，15分鐘后電工乘吉昔車從同一地點出發，結果他們同時到達搶修工地，已知吉普車速度是搶修車速度的1.5倍，求這兩種車的速度。

　　解：

　　1、設搶修車的速度為x千米/時，則吉普車的速度為1.5x千米/時．由題意走相同路程15千米，吉普車比搶修車快15分鐘（即0.25小時）得方程15/X-15/1.5X=0.25解得X=20千米/小時，則1.5X=30千米/小時

　　答：搶修車的的速度為20千米/時，吉普車的速度為30千米/時．

　　2、因為走的路程（S=15KM）一樣，人用的時間是X。材料用的時間是X+15，即（15÷X）÷（15÷（X+15））=1.5，一元一次方程，得X=30分鐘，即0.5小時，那么吉普車的速度就是30KM/H，搶修車20KM/H

　　答：搶修車的的速度為20千米/時，吉普車的速度為30千米/時．

　　3、設吉普車用的時間為x小時。

　　根據題意得：x+15=1.5x

　　解得：x=30

　　所以，吉普車的速度為15÷30=0.5千米每分=30千米每時

　　搶修車的速度為15÷30+15=3÷1千米每分=20千米每時。

　　經過計算這道題，讓我明白了只要堅持就會取得成功。我以后一定好好學習不放棄。

　　數學作文600字 篇12

　　生活中處處會運用到數學，所以我們有了數學這門課程。學數學是因為我們的生活離不開數學，數學是我們生活中不可缺少的一部份。

　　在我們的生活中，也常常運用到數學，數學仿佛就天天陪在我身旁，跟我一起計算，一起生活。

　　記得有一次，我和媽媽一起去購物，我們打算買一條褲子，因為我長得太快了，所以每到換季的時候就要買衣服。我和媽媽一起去了大世界的河前街，那里的衣服比較多，所以媽媽帶我去那里買衣服。走了一下也沒有看到心儀的衣服，我們打算去快魚的那里去看一下，在快魚那店里我挑到了我心儀的褲子。我問了一下那個售貨員，那個售貨員和我說那件褲子100塊，因為馬上就要到兒童節了，她給我打了7.9折。然后我問了媽媽，我說“媽媽，100塊錢打了7.9折是多少錢呀？我已經五年級了，但是好像沒有學。”媽媽聽到我這話后和我說“你肯定還沒有學呀，100塊錢打了7.9折就是79塊錢了。”那個售貨員和我說“沒錯，就是79塊錢”我若有所思的想“為什么100塊錢打7.9折就是79塊錢呢？”媽媽猜出了我的心思說“等你再過幾年你就知道了。”

　　通過這件事我知道了生活中運用了許許多多的數學，如果你的數學沒有學好的話，你的生活就和平常人有了很大的差異。所以我們要好好學習數學，好好的去學會怎么運用數學。

　　數學作文600字 篇13

　　7月15日至29日，我參加了華美夏令營，雖短短半月，卻讓人難以忘懷，這里空氣清新，環境宜人，老師理念先進，教法靈活，大家喜歡這里的每一個老師每一節課。特別是卷神老師，他不僅課堂生動靈活，歷史典故不斷，而且出題神速，改卷更神速，批語特別，大家都很期待他的課。

　　7月23日下午的數學課開始了。卷神興致勃勃地快進教室，手里高舉著一副撲克，同學們七嘴八舌地猜測：“斗地主”，“斗牛”，“24點”。

　　卷神在黑板上寫好“24點游戲大賽”后轉身問大家：“24點游戲玩過嗎”?許多同學都玩過，為了公平，卷神給我們講了游戲規則和技巧，最后強調：一副牌（52張）中，任意抽取4張可有1820種不同組合，其中有458個牌組算不出24點，若你抽到它們，算你運氣不佳，或者人品不好。每組10個人，每次派兩個，分為必答題、搶答題，四張撲克有時老師發好讓各組選，有時讓各組交換抽牌，有時自己抽牌。整場比賽場上和場下的氣氛一直交織在緊張與熱烈之中，幾乎每一位同學都參與到比賽當中來了，大家一起領略了趣味數學的魅力，比賽情況激烈而刺激，勝負已不是關鍵，重要的是在比賽過程中所體會到的.樂趣。經過這一次24點游戲大賽，相信每位同學都受益匪淺，體會了計算方法和奧妙，大大提高了運算技巧和數學思維能力。

　　數學作文600字 篇14

　　我曾經聽一位奧林匹克數學老師說過這樣一句話:學習數學就像魚和網。知道如何解決問題就像抓到一條魚，掌握解決問題的方法就像有一張網。因此，學習數學和學習數學的區別在于你是有魚還是有網。

　　數學是一門很有思想的課程，邏輯性很強。因此，它總是給人錯覺。

　　數學中的幾何圖形非常有趣。每個數字相互依賴，但也有它自己的優點和缺點。例如，一個圓。圓的面積的計算公式是S=&；R2，因為半徑不同，我們經常犯一些錯誤。例如，半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅等于半徑為15厘米的比薩餅。在命題中，這個問題首先使每個人迷惑，使人產生錯覺，巧妙地運用圓的面積公式，使人產生錯誤的平衡。

　　事實上，半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅不等于半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=&Pir2=92&Pi。+62&Pi；=117&Pi，而半徑為15厘米的比薩餅面積是S=&Pir2=152&Pi=225&Pi。因此，半徑為9厘米、半徑為6厘米的比薩餅不等于半徑為15厘米的比薩餅。

　　數學就像一座山峰，伸向天空。當我們第一次開始爬山時，感覺非常放松。然而，我們爬得越高，山就變得越陡，這讓人們感到害怕。此時，只有真正熱愛數學的人才有勇氣繼續攀登。因此，站在數學頂峰的人都從內心喜歡數學。

　　記住，站在山頂的人看不到山頂。

　　數學作文600字 篇15

　　星期天，我和爸爸玩了一個有趣的數學游戲——“搶30”。

　　游戲開始前，我們首先了解了游戲的規則。這個游戲的規則是：參加游戲的人每人每次最多報三個數，至少報一個數，每人報的每個數不得與自己報過的或對方報過的重復，也不得跳過任何一個數，比如一方說“1”，對方可以說“2”、“2、3”或“2、3、4”。誰最先說到30，誰就是這個游戲的贏家。我心里想，這個游戲還不是小菜一碟？

　　游戲開始了，我想，先說一定能占便宜，掌握主動權。于是，我搶先說：“1”，爸爸說：“2”，我說：“3、4”，爸爸說：“5、6”……經過一番激戰，爸爸贏了。我不服氣，和爸爸開始了第二局比賽，結果我又輸了。我很沮喪。爸爸看出了我的不高興，對我說：“這個游戲不是隨便報數就可以贏的，這里面是有規律的，你自己動腦筋想想看。”爸爸又陪我來了幾局游戲。慢慢地，我發現了里面的規律，每四個數為一組，要想贏，就要進行推算，并且搶到關鍵的數。可以從后往前倒推，如：30→26→22……→2。也就是要先搶到2，然后是依次搶到6、10、14、18……，掌握了這個規律，就一定能取得最后的勝利。

　　游戲結束了，爸爸語重心長地對我說：“兒子，這個小游戲實際是反映了數學中的對策問題，很多數學游戲都是有學問的。”經過這個有趣的數學游戲，我發現，數學在生活中真的是無處不在……

　　數學作文600字 篇16

　　今天吃晚飯的時候，爸爸問我最近學到了什么新知識，我說：“我們學了小時、分鐘和秒。”爸爸說“那我考考你，1小時等于多少分鐘？1分鐘等于多少秒？”“1小時等于60分鐘，1分鐘等于60秒。”我得意洋洋地回答。爸爸翹起大拇指夸我“你真棒！”然后又問，“那么1個小時等于多少秒呢？”我略微想了一下，60乘以60等于3600，就說“1小時等于3600秒。”爸爸說：“真聰明。”

　　吃完晚飯，我想玩玩電腦，爸爸說：“再考你一道題目，做對了你才能玩。”我高興地說“考吧，我肯定能玩。”爸爸問：“你今天口算練習100道題作了多少時間。”我說：“3分20秒。”爸爸又說：“電腦容易傷害眼睛，所以爸爸規定你半個小時必須休息一會兒才能接著玩，那么你算算這半個小時如果你一直在做口算練習，你能完成多少道題？”又是小時又是分鐘又是秒的，我聽了一下子有點糊涂了。于是爸爸便告訴我怎么算的。他說：“1小時3600秒，半小時就是1800秒，3分20秒就是180秒加20秒，就是200秒，那么半個小時有幾個200秒呢？”“這么簡單，9個唄。”“那么半個小時做幾道題呢，這下算出來了吧？”“900道。”我大聲回答。爸爸親了我一口說：“恭喜你，答對了。”

　　我開心地坐到了電腦前面。這時我才知道，平常總覺得半個小時一下就過去了，沒想到用這些時間竟然可以做這么多的口算題啊。

　　數學作文600字 篇17

　　我們要重視從學生的生活經驗和已有的知識中學習數學和理解數學。因為，生活離不開數學，數學也離不開生活。尤其是小學數學，在生活中都能得到數學的原型，我們學生粥時的身邊蘊藏著許多熟悉的數學知識，比如說，上街買東西時要用到加減法，裝潢新房屋時，總是要畫圖紙……類似這樣的問題數不勝數，這些知識就是從生活中產生的，那些可都是數學的“活“教材呀！

　　以前，同學們學數學知識都是生搬硬套，直接把那些知識從書本上搬到腦子里，很少會靈活運用到實際生活中。

　　可是此刻跟以前可大不相同，同學們都學會了把數學運用到生活中。例如，我有一次到同學家去玩，可同學獨自一人在家，大清早的，我們都餓了，于是，同學跑進廚房，自我開始做早飯了。一開始，那個同學先把米淘好放進鍋里，然后開始煮粥。再利用煮粥的時間來烙三張餅，他先把第一張和第二張餅放進鍋內；一分鐘后，他取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻過來；再烙一分鐘，這樣第一張餅就好了，他取出來，把第二張餅的反面放進鍋里，同時把第三張餅翻過來，這樣，只需要三分鐘，三張餅就烙好了，煮粥的剩余時間他就能夠做些別的菜了。如果，他在煮不去做別的事，那他不就會浪費很多時間嗎？那他不虧大了呀！所以說，生活離不開數學，數學也離不開生活。

　　同學們，讓我們一齊去探索數學中的奧秘，去發現生活中的數學吧！

　　數學作文600字 篇18

　　今日在數學的課本中看見了一道題“生活中的數學題”。題目是：“我們國家大約13億的人口，如果我們每人每一天節儉1角錢，如果這樣的話，我國全國就節儉了約1300萬元了。如果小學生從一年級到大學大約要節儉1萬幾千元錢了，那么這筆錢能夠供給1805位失學沒錢上學的小朋友，把這筆錢給那些人，那豈不是很好嗎！”

　　看了上頭的信息，我想啊：可真是人多力量大啊。突然我想起來了，人多力量大？不好的啊，因為我想了想：如果這大約13億的人口，都浪費了1滴水，那么一共約浪費13億滴水了，那么大家想一想13億滴水大約有多重呢？

　　我做了一個小實驗：在水龍頭下頭滴1000滴水，用稱稱了一下，1000滴水重200克，我又動筆算了一下。

　　1300000000÷1000×200=260000000（克）

　　260000000克=260噸

　　真是不算不明白，一算嚇一跳呀：如果按每人一個月用了一噸水計算的話，那么260噸水就足足能夠用上2年了。我去問我爸爸：“1噸水能夠發多少度的電？”爸爸說：“1噸水能發100度的電。”那也就是說260噸的水能夠發26000度的電了。

　　哇！我一下子驚呆了，260噸水竟然能夠發揮這么多的作用啊！所以我們此刻要節儉所有的水，不要浪費掉一滴滴的水了，我們要養成節儉這個好習慣，不能再浪費了。

　　數學作文600字 篇19

　　國慶長假期間，我們一家人來到了華聯商廈。首先，我們先去給爸爸買衣服，爸爸挑了一件他異常喜歡的衣服。正好國慶期間特價打八折。爸爸問我，一件衣服的價錢是150元，打八折相當于衣服的價錢乘以0.8，你明白一件衣服多少錢嗎？我想：150乘0.8，不如將于150除10等于15，0.8乘10等于8，再相乘，15乘8等于120元，結果得120元，我高興得對爸爸說：“是120元！”爸爸問：“為什么呢？”我便把問題解答的過程告訴了爸爸，爸爸說：“對，還有一種方法就是將0.8乘10，150乘8等于1200，再點上一位小數點就成了120.”

　　買完衣服，我們就來到了地上超市，爸爸對我說：“商店奶制品正在做促銷活動，買二贈一，如果買兩箱，相當于打幾折呢？”我說：“讓我算一算。”我想半天也想不出來，只好問爸爸，爸爸是這樣解答的：“買二贈一就是花兩箱牛奶的錢買三箱的牛奶。一箱50元就相當于花100元的錢買了150元的牛奶，那拿100除以150就相當打的折數，100除以150等于0.6，結果在6.5到7折之間，你明白了嗎？”我說：“噢，原先是這樣的，我此刻明白了！”

　　在回家的途中，我也發出了許多生活中的數學，例如：樓層的高度，廓的面積，太陽能的容水量，國旗的精確度等等一些問題和發現！

　　這就是我在生活中的數學發現，我相信，還有更多的數學問題在前方等待著我們！

　　數學作文600字 篇20

　　教師常說：生活中處處有數學。在生活中，許多普普通通、毫不起眼的小事都能夠變成一道道既趣味又引人深思的數學題。我們經常做的數學題目，就是在解決一個個生活中的問題。這不，我又在吃漢堡時發現了一道趣味的數學題：

　　3個人吃3個漢堡，用3分鐘吃完，9個人吃9個漢堡需要幾分鐘吃完？

　　平時，媽媽經常帶我和哥哥去吃漢堡，我只明白吃，從來沒有想到還能夠變成數學題來做，碰到這題覺得真趣味。剛開始時，我想：3個人吃3個漢堡要3分鐘，那一個人吃一個漢堡不就是一分鐘，九個人吃九個漢堡當然是九分鐘啰。這樣想著，我興奮極了，趕緊把答案告訴媽媽。可媽媽皺著眉頭說：“孩子，要好好想想，想想我們和哥哥三人吃漢堡的情形，多動動腦！”我聽了愣住了，剛才的得意勁一下子沒了，靜下心來左思右想，突然想到：3個人吃3個漢堡用了3分鐘，一個人吃一個漢堡其實也是用了3分鐘，那九個人吃九個漢堡也只要3分鐘。我沒有立刻把答案告訴媽媽，又反反復復地想了幾遍，覺得應當沒問題后才把答案告訴媽媽。媽媽點點頭笑了，夸我是愛動腦筋的孩子，她又說道：“數學就來自于生活，只要你細心觀察，就必須會有所收獲，就像吃漢堡一樣。”

　　瞧，生活中的一件小事也能變成一道趣味的數學題，數學真是無處不在啊！讓我們熱愛數學，學好數學吧！

　　數學作文600字 篇21

　　世界上最美的數值，莫過于就是斐波那契數列了。

　　斐波那契數列，又稱為黃金分割數列。因為斐波那契是以兔子繁殖為例子引入的，所以斐波那契數列還稱之為兔子數列。

　　具體來說，斐波那契數列是指這樣一個數列：1，1，2，3，5，8，13，21，34，55，89，144等，這個數列從第三項開始，每一項都等于前兩項之和。專業一點來說呢，就是F（1）=1，F（2）=2，F（n）=F（n—1）+F（n-2）（n≥3，n∈N*）。現在這個數列在很多方面都有運用到。

　　說到斐波那契數列，又怎能不談談它的創始人——斐波那契呢？這可是一個在數學歷史上非常重要的人物。他是中世紀意大利的數學家，是西方第一個研究斐波那契數的人。他還把現代書寫數和乘數的位置表示法系統傳入歐洲。《計算之書》就是他一曠世巨作！

　　你知道嗎？其實我們身邊都有很多斐波那契數列的存在。比如一個小小的貝殼，如果你仔細觀察，你會發現它貝殼上的紋路就構成了這個黃金分割數列，即斐波那契數列。還有著名畫作《蒙娜麗莎的微笑》、鸚鵡的頭部構造、種子的排列、雅典帕特農神廟等，這些我們身邊的事物其實都有著斐波那契數列的存在。

　　斐波那契數列是一個多么神奇又獨特的存在啊！它讓一切都變得格外美麗，它讓一切都變得格外奇妙，它默默無言卻不可缺少，把“世界上最美的數值”這個稱號送給斐波那契數列也不是空有虛名的。

　　數學作文600字 篇22

　　從三年級開始，我最喜歡的科目是數學，因為數學是多么的奇妙啊，而我對數學成績也是最在意的。

　　今天要發數學期中考試的成績你，心里真是好緊張啊。

　　中午，開始發數學試卷的時候，我的心里開始坎坷不安。數學試卷發到了我的桌子上的時候，我的心看是砰砰的跳，生怕考試考不好。我的心里開始糾結，最終我還是選擇翻開。“見正奇跡”的時候到了，我把試卷翻開來一看，我激動的心情頓時下降到極點。‘97’分離我想象中要考的‘100’分還差‘3’分。我想；因該是難一點的題目錯了。沒想到我一看竟然是簡單的畫圖題錯了。我的心情再一次失落到極點。我千算萬算都沒算到是畫圖題錯了。畫圖題是數學老師一而再再而三的提醒，沒想到我會從這而‘摔倒’。

　　我的心里再一次坎坷不安，因為回家告訴爸爸媽媽，他們肯定會大發雷霆的，真想時間過的慢一點，讓我可以晚一點回家。可是時間好像跟我對著干一樣，光陰似箭般的‘流失’著。回到家，我吞吞吐吐的把考試成績告訴了爸爸媽媽，心里想；這次肯定會受到懲罰了。爸爸媽媽好像看出我的心思，不但沒有懲罰我，還安慰了我。這使我很快的從悲傷中走出來。從哪兒

　　摔倒，就從哪兒站起來。為了使我的數學成績提高，我訂了《數學報》和《天天練》。

　　我相信，只要我認真聽課。努力的學習，就一定會在下一次的數學考試中，取得好成績。

　　數學作文600字 篇23

　　最近，我正在看《名偵探柯南探案集》，雖然只看到不到五分之一，但已經被主人公超強的路基推理能力深深吸引了。我暗暗發誓，有機會一定也要當會偵探。

　　俗話說：“無巧不成書，”機會還真來了。今天，媽媽對我說：“崇章，你們這段時間不是在學推理嗎？出道題考考你。如果答對了，我和你爸爸帶你去北坡公園玩。”“媽啊，保證完成任務。”我興奮的說。“甲乙丙三人，有一個總說謊，有一個有時說謊，一個從不說謊。一次談到他們的職業，甲說：“我是油漆工，乙是鋼琴師，丙是建筑師。乙說：我是醫生，丙是警察，你如果去問甲，甲會說他是油漆工。丙說：乙是鋼琴師，甲是建筑師，我是警察。你知道誰在說謊嗎？”剛聽媽媽把題說完，我就懵了：“暈死了，也太難了吧！”“我給你一上午時間。”媽媽說。

　　當時真是“亞歷山大”，好在我相信柯南說的那句話——“真相只有一個。”一上午時間很快過去了，最終在爸爸的幫助下我順利地完成了這個艱巨的任務，隨后，我們就去了北坡公園高興的玩了一下午。你知道我是怎么推出正確答案的嗎？下面就讓我來告訴你們事情的真想吧。“由三人對話可以推出：乙從不說謊，則說謊的只能是丙或甲。假設甲總說謊，則甲不是油漆匠，乙不是鋼琴師，丙不是建筑師；丙說的乙是鋼琴師為假，其他兩句則為真。以上設定符合題意。因此，正確答案是：甲總說謊，丙有時說，乙從不說謊。”

　　大家說，我算不算一個小小測謊師呢？

　　數學作文600字 篇24

　　今天，我學習了認識三角形和四邊形這個單元。知道了更具邊長和角度的相互關系，三角形具有不同的名稱。它們分別是直角三角形銳角三角形和鈍角三角形。等邊三角形和等腰三角形。

　　我知道三角形是所有簡單圖形里面最堅固的圖形。它被廣泛用在橋梁、建筑上。著名的巴黎艾菲爾鐵塔的鋼架上就運用了它。但是我一直不明白為什么說三角形是最堅固的圖形？它為什么具有這樣的特性？帶著這樣的好奇和疑問，我結合這節課的學習內容，親手做了一個實驗—用七個長方形的紙條分別釘成了一個四邊形和一個三角形。用力拉之后，我發現四邊形沒個對角只要用力拉一拉就變形了，而握住三角形的任意兩個角用力拉三角形都不會變形通過這個實驗，我得出了四邊形具有不穩定性而三角形具有穩定性的結論。

　　使用量角器我測出無論什么大小的三角形，他的內角合永遠是一百八十度。我先在一張紙上畫了一些大小不一樣的三角形；然后把它們剪下來，再把它們拼起來。我驚喜的發現它們是一條直線，也就是一百八十度。利用這一結論，我們就能求出這個三角形的度數了。

　　通過這一章節的學習，我懂得了在數學學習過程中，不光要動腦，還要勤動手。用實驗解決疑惑，尋求結論，讓我真正感受到數學樂趣和令人著迷之處。

　　數學作文600字 篇25

　　這周，我們學習了“數學好玩”板塊中的三節課，令我最感興趣的是《有趣的推理》這一課，因為它增強了我的邏輯思維能力。

　　題目要求我通過淘氣，笑笑和奇思的描述來判斷他們分別在哪個興趣小組。“學校有足球，航模和電腦興趣小組，淘氣，笑笑和奇思根據自己的愛好分別參加了其中一組，他們三人都不在一個組。奇思喜歡航模，笑笑不喜歡踢足球，淘氣不是電腦小組的。”從題目中可以肯定的得出奇思參加了航模興趣小組。笑笑與奇思和淘氣都不在一個組。既然笑笑不喜歡踢足球，那么她肯定在電腦小組，淘氣就在足球小組，就這樣，看似很難的這道題就解出來了，我心里無比的興奮。

　　說到運用推理，每天晚上我都會和媽媽玩“猜猜看”的游戲，比如媽媽去文具店給我買了鉛筆，鋼筆，作文本，我問媽媽他們的單價分別是多少遠？媽媽只給了我三條信息：一、單價分別是2元，1.2元，7元；二、作文本比鉛筆，鋼筆都便宜；三、鋼筆不是中間價位。我快速的判斷出作文本是最低價位1.2元，鉛筆是中間價位2元，鋼筆是最該價位7元。這個小游戲中的問題就迎刃而解了，生活中還有很多很多這樣的例子，通過這樣的游戲，我腿短這些問題的速度也越來越快，更好的而鍛煉了我的邏輯思維能力。

　　也正是由于這些小游戲，讓我深深地意識到數學知識在生活中的運用有多么的重要。我一定要刻苦學習和鉆研數學知識，讓它更好的為我的生活服務。

　　數學作文600字 篇26

　　煩惱的感覺猶如吃怪味豆，酸、辣、苦、澀味味俱全，揮之不去，不招即來。似風伴雨，如影相隨。小小心田，何以堪載？

　　我，同學眼里的好班長，老師眼里的好學生，父母眼里的好孩子，他們卻不知道一直困惑我的一件事——數學！數學的煩惱是天空里的云朵，時不時就要遮住明麗的陽光，讓我不得不生活在它的陰影里。我上課十分專心聽講，并把數學老師講的重點牢記于心，放學后還認真復習，可數學成績沒提高，甚至還下降了——

　　就在昨天，期中考卷發下來了，我十分期待我努力復習后的成績。可看到成績，我為之一怔，簡直嚇蒙了。竟然，竟然是57分！當老師報到我的成績時，我似乎看到老師眼里對我的失望，我恨不得找個地縫鉆進去。我臉上火辣辣的，眼淚在眼眶中打轉。試卷上大大的紅紅的分數，似乎在嘲笑我，它像錐子一樣深深扎在我的心上。下課了，數學拔尖的人，在炫耀自己的分數，隱約中，我仿佛聽到了“班長也會考這點分數？”“班長發揮失常哦。”之類的話。這，是在譏諷我，還是在替我惋惜？

　　為什么我的數學成績會這么差呢？我曾努力過，曾奮斗過，可優異的數學成績不光顧我，我困惑，我苦惱……在距離畢業考試屈指可數的天數里，我必須得沖刺。同時也希望班級里數學好的同學幫助我解決數學的苦惱！

　　數學作文600字 篇27

　　最近，我在報紙上看到一則有意思的新聞，佛山一個小學的四年級數學作業是數1億粒米。

　　我看了這新聞后仔細地想了想：如果我每秒能數一粒，每天數8小時的話，數完這些米大約需要九年時間，難道要把我美好的青春時光全部獻給這1億粒大米嗎？當然不！這肯定還有其它方法！

　　忽然，我靈機一動，想起了數學老師以前出的一道類似的題：“1億張紙疊起來有多高？”老師讓我們先量出10或100張紙疊起來的高度，再算出1億張紙的高度，這個方法不是一樣可以用在數1億粒米上嗎？

　　我先用一個碗盛一碗米，數數有多少粒。再把一碗碗米倒進桶里，看看要幾碗米。這樣我就知道1億粒大約是多少碗，多少桶了。

　　上面的方法是用體積來估算的，就像古時候買米一樣，用斗量。那能不能重量來估算呢？當然能！我可以先數出100粒米，稱一稱有多重，再算出1億粒的重量，按這重量稱米，大約就是1億粒了。

　　我又想到了銀行里的點鈔機，能不能像那樣做一臺“數米機”呢？數米機就像個大篩子，打了1萬個只能讓1粒米通過的小孔，當每個孔都通過了1萬粒米時，就有一億粒了。這就是只有一個人的力量時最快又最精確的方法了。

　　一個簡單的數學問題卻能引發這么多的思考，數學真是太有趣了。

　　數學作文600字 篇28

　　數學是一門既簡單又復雜，但又有趣的功課。為什么說它復雜尼？那是因為一道題目有很多種解答的方法。比如:一個幾何圖形的陰影面積，可以用幾種方法來解答出來。為什么又說它簡單呢？那是因為它都有一定的規律，只要方法用對，一道題目很快就能算出來。那又為什么說它有趣尼，比如:有一道題目，小紅有20個蘋果每天吃4個，小華只有16個蘋果每天吃2個，問小紅和小華怎么才能同時吃完。數學就是這么有趣又復雜和簡單啊。

　　今天我和媽媽一起去超市買東西，我們來到超市里面到處都貼著8.5折的標簽，什么是8.5折，難道是什么東西只要8.5元錢嗎，我這樣一想反正挺便宜的，我也買點我喜歡的東西吧。我來到賣玩具的貨架那里，我一眼就看中了一個玩具，是芭比娃娃我拿起就走。

　　我們去結賬了，我們來到結賬的地方，我拿出芭比娃娃給營業員阿姨掃描，只聽阿姨說打完折170元，我一聽這么多錢，我問了一下阿姨不都是8.5元嗎，怎么這么多錢？阿姨微笑的對我說，是8.5折，就是10元錢的東西只要8.5元，啊，原來是這樣。我低下了頭，戀戀不舍的把東西放在了一邊，媽媽看我挺喜歡的，說只要你算出來原價是多少的，就買了送給你，我一聽心情立馬高興起來，我心里默算了起來，我是這樣算的，100塊只要85元兩百塊錢就是170元，我說原價200元，媽媽聽了高興的笑了，我拿著東西高興的回家了，原來數學到處都能用到。

　　數學作文600字 篇29

　　無論在生活中還是在工作中，數學就像空氣體一樣無處不在。利用我們目前所學的知識，有些問題很容易解決。這里我舉一個例子。

　　星期天早上，我和媽媽去市場買蔬菜。水產品區的黑魚活蹦亂跳。它看起來很新鮮。我讓媽媽買了兩個，正好3公斤重。我母親說:政治，我考你，八元一斤，三斤應該多少錢？”我會用我在腦子里學過的東西來計算，8+8+8=？“24元！”我第一次回答媽媽時，她開心地笑了。然后我媽媽給了老板30元錢。老板，請找六塊錢！”老板還沒反應過來，我就脫口而出了，媽媽和老板收到六塊錢后都笑了。

　　我媽媽告訴我，當我學習乘法時，會更容易遇到這樣的問題。我迫不及待地想知道什么是乘法。在我的時間過后研究。，想什么都明白，卻不知道鬧個大笑話。“媽媽，我可以繁殖。”我希望我的母親快樂地贊美我。會嗎？我不信，考考你，一只雞有兩只腳，五年后幾只？”我用了“研究。毫不猶豫地說:“十。”聽了我的回答后，家里的每個人都笑了。你見過十條腿的雞嗎？”直到那時，我才突然意識到我羞愧地低下了頭。事實證明，我還有很多要學，所以不要認為一點點基礎知識就能讓我理解一切。有些問題需要從多方面考慮。我相信，只要我們善于觀察，勤于思考，我們一定能夠體驗到數學帶給我們的樂趣！

　　數學作文600字 篇30

　　時間過得真快，三年級上學期已接近尾聲，在這學期我們學習了很多知識：有除法、認識萬以內的數字、克和千克、認識分數、長方形和正方形……我最喜歡24時記時法。

　　通過這一章節的學習，我懂得了如何用24時記時法表示時間，更重要的是讓我充分理解了經過時間和時刻的不同。現在，我就來說一個時刻和經過時間的故事。

　　現在，有這么一道關于時間的題目，題目是這樣的：農業銀行的開門時間是：8：00—11：30和13：30—17：30，求銀行每天營業的時間有多長？我們先用11：30-8：00=3小時30分，再用17：30-13：30=4小時30分，最后相加等于8小時。可是，老師發現班上很多小朋友寫的是3：30+4：30=8小時，而不是用3小時30分+4小時30=8小時。我也是其中的一個，一開始我還認為自己沒錯。然后，老師把這道題目重新講了一遍，這時候我才發現我到底錯哪了。原來3：30是時刻，3小時30分是經過時間。這道題目要求每天營業時間有多長，就是求經過時間，而我卻寫成了時刻，所以錯了。

　　現在我知道經過時間和時刻是意義不同的兩個概念，在生活中這樣的問題隨處可見，看來，數學在日常生活中經常要用到，我一定要好好學習數學。

　　數學作文600字 篇31

　　數學這門學科，有些人說是可怕的，因為它的難度，有些人說是可愛的，因為他發現了樂趣，有些人說是……而我說是美麗的。人有“外貌美”和“內在美”，其實，數學也有這兩種美。你不相信？聽我細細到來——

　　外貌美

　　看向你走來的圖形多美呀！看第一個圖形，圓挺著他那胖乎乎的肚皮，緩緩的走來。他還沒走到中央時，一個尖尖的腦袋露了出來，原來是活潑可愛的三角形呀，你看她穿著美麗的衣裳，蹦蹦跳跳的過來了。緊隨其后的是正方形，他端端正正的走著路……圖形走完。數字也來“走秀”“一二……一……”伴隨著響亮的叫喊聲數字們，紛紛亮相了。他們不僅外貌美，內在也很美呢——

　　內在美

　　生活中處處需要數學。有了數學，在平地上才能建起高樓大廈；有了數學，在大海上才能架起大橋；有了數學，在航空領域中人們才能“飛”上天；有了數學，能完成許多事情。往日常生活說：我們買衣服時的“打折”需要用到百分數。我們分橘子時需要用到平均數……

　　數字在生活中就更重要了。有一次，我和媽媽去買菜。（要付的價錢是需要算出來的，沒學過數學的大人，就有可能惹出笑話。）有一位叔叔，在一個攤位買菜，把菜價算錯了，少了錢。這在這么多人的情況下多尷尬啊！

　　數學，這門學科。是經過了許多偉大科學家的努力，有祖沖之，華羅庚，牛頓……他們都是我們數學現在蓬勃發展的基礎，是我們的堅強后盾。我們站在巨人的肩膀上。數學是美麗的！

　　數學作文600字 篇32

　　回到了家，正好那天要去彈鋼琴，于是我就給上書包去了琴行。當了琴行，遇到了我的一個同學，他就帶著我四處竄，本來我是該練琴的。當老師看到我的鋼琴作為是空的以后，就來抓我，看到我正在四處轉，就一把把我抓住，一巴掌就打了過來，我帶著紅紅的臉蛋，繼續練鋼琴......當時我萬念俱灰，感覺到了世界真的變成了黑色的了。

　　回到家后，我一直不敢把卷子拿出來，但是媽媽今天無意中看過我的書包，早就知道了，我要瞞也瞞不住。媽媽叫我把卷子拿出來，我拿出卷子，剛一轉身，媽媽一巴掌就打了過來，然后把我拉到了房間，兩個眼睛瞪圓了，怒火中燒，氣得眼淚都快流出來了。爸爸也一巴掌拍在桌子上，那聲音，我感覺比打雷的聲音還要響。此時此刻，我感覺到了今天，好像所有的不幸都聚集在了我的身上。

　　爸爸又走過來，一把抓住我，往地上一拉，我就倒在了地上。讓后爸爸不停地用腳踢我，好像恨鐵不成鋼......

　　在他們的痛打過后，就開始教我背乘法口訣，然后教育了我，對我說：“做任何事，你都要竭盡全力去做，不要在你四五十歲的時候感到遺憾。”

　　從那以后，我的數學不知怎么的，就突然冒了尖，成了班上的第一名，而且到了畢業的時候也是這樣的。我想，這只有我和我父母知道，這是我們之間的秘密。

　　這一次的遭遇，不但讓我愛上了數學，也讓我懂了了該如何做人。

　　數學作文600字 篇33

　　同學們，你們知道生活中有數學嗎？當然有！只要我們留心觀察，做個有心人，你就會發現我們身邊處處有數學。認真觀察它們會對我們的學習有所幫助。

　　有一天，媽媽問我：什么是平行線？我張口就來：不相交的兩條直線。媽媽指著客廳的門說：我把門框的邊無限延長，是不是直線？我點點頭。媽媽又指著門旁邊的沙發說：我把沙發的靠背的一條邊無限延長，是不是直線？我點頭稱是。門框的邊和靠背的邊永不相交，但平行嗎？我頓時傻眼了。

　　生活中這么鮮明、直接的例子讓我馬上知道了我的錯誤。我馬上改口說：在同一平面內的兩條直線不相交就是平行。可見，生活也是我們的老師，它能增加我們對書本知識的理解，也給我們提供了應用的機會。

　　直線的相交與平行處處陪伴著我們。在城市道路上斑馬線是平行的，十字路是相交的。馬路旁高大的樹木，棵棵排排相互平行。地上的瓷磚平行與相交相互交錯。建筑工人用鉛錘來檢驗墻與地面是否垂直；我們拿起筷子讓它們相交來夾起飯菜；鐵軌平行保證火車的順利通行……

　　這些都是我們生活中常見、常做的事情。正由于直線的相交于平行，才構成了我們美麗多姿生活、形狀各異的物品。沒有它們，生活難以想象。

　　同學們，讓我們處處留心生活中的數學，相信你定會有收獲！

　　數學作文600字 篇34

　　其實剛開我并不喜歡和數學交，因為它需要用心、安靜地去思考和計算。可是后來我慢慢喜歡上了數學這位。數學是一門知識，數學是一種方法，數學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、調皮、對學習毫無興趣的孩子，可現在數學還成了我的強項，真值得驕傲！

　　上小學前，從沒學過數學的我，對數學一無所知，但學了一年以后，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發言。從此，我的數學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。后來，開辦數學興趣班，推薦我參加。數學班的數學更是讓我大開眼界。數學里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經過這樣游戲般的過程，題目解出來了。

　　更有意思的是，數學中還有一種題型叫“牛吃草”，聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數學也有“牛吃草”？老師讓我們做農場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數學有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。

　　數學多么偉大啊！相信這無聲的數學會給我帶來奇跡般的快樂與自豪。

　　數學作文600字 篇35

　　其實剛開我并不喜歡和數學交朋友，因為它需要用心、安靜地去思考和計算。可是后來我慢慢喜歡上了數學這位朋友。數學是一門知識，數學是一種方法，數學是一種思想。掌握了它的脈絡，所有的問題就迎刃而解啦！我原是一個貪玩、調皮、對學習毫無興趣的孩子，可現在數學還成了我的強項，真值得驕傲！

　　上小學前，從沒學過數學的我，對數學一無所知，但學了一年以后，我不但學會了看時間，還學會了在購物時要給多少錢，要找回多少錢等等。讓我覺得數學在生活中用處實在是太大了，就這樣，上課坐不住的我，在上數學課時總能做到專心地聽課，積極地舉手發言。從此，我的數學成績越來越好，拿回的一百分也越來越多。后來，學校開辦數學興趣班，老師推薦我參加。數學班的數學更是讓我大開眼界。數學里的典型題目“雞兔同籠”可有意思了，老師讓我們將雞當成兔，給雞裝上兩只假腿，或者讓兔將兩只前腿支起來，經過這樣游戲般的過程，題目解出來了。

　　更有意思的是，數學中還有一種題型叫“牛吃草”，第一次聽到這個題目，還真覺得有點奇怪，數學也有“牛吃草”？老師讓我們做農場主，安排幾頭牛吃原來的草，安排幾頭牛吃新長的草。雖然數學有點難，但是每當做出時，總有一種成就感，心里喜滋滋的。

　　數學多么偉大啊！相信這無聲的數學會給我帶來奇跡般的快樂與自豪。

　　數學作文600字 篇36

　　寒假期間，我陪媽媽去超市買年貨。在糖果區，我們發現有一些漂亮的“喜之郎”果凍。它有各種各樣的形狀和顏色，真是五彩斑斕、十分好看。當然了，因形狀和大小的不同價格也不一樣。我最喜歡桃子形的和心形的了，仔細一看他們的價格，分別是3元一個和4元一個。

　　媽媽看著我那么喜歡，就讓我自己隨便挑。不過，媽媽讓我自己算價格。數學我最拿手了，算這？對本姑娘來說簡直就是小菜一碟。我爽快的答應了。我挑了1個桃形的和3個心形的果凍。到了收銀臺，媽媽問我：“孩子，我們要付給售貨員阿姨多少錢？”

　　我拎著好吃的果凍，歪著脖子想了想回答說：“這個還不簡單！不就是（3+4）3嗎？等于21元呀！”

　　媽媽笑了笑說：“對嗎？你再想想。3個心形的果凍多少錢？”

　　“12元。”我脫口而出。

　　“那么，12元再加上一個桃子形的果凍的價錢又是多少呢？”

　　我一聽恍然大悟。“15元！”我不好意思的嘟囔著，“對呀，我拿了3個心形的應該算3個它的價錢；而桃形的果凍我只拿了一個，是不用乘以3的。按照我的計算，桃子形的果凍也乘以3了，那么就相當于這兩種果凍我都拿了3個。”“嗯。沒錯！以后你在計算四則混合運算時，一定要記住先算乘除、后算加減，還有不能隨便添加小括號的，那樣會改變運算順序的。”媽媽補充道。

　　聽了媽媽的話，我明白了：生活中處處離不開數學。我一定要把數學學好，讓它更好地為我們的生活提供方便。

　　數學作文600字 篇37

　　“嗯，好！馬上就把購置稅交來！”又是我媽在打電話。我媽媽是一名會計，自從學了百分數后，原先根本不在意，現在我耳朵里時常聽到她在電話里說“增值稅”、“關稅”什么的啦！

　　我問媽媽你說的稅是不是我們學過的百分數？媽媽說：是呀！這就是生活中的百分數，也就是生活中的數學。我說知道知道，老師說過交稅是每個公民的義務，公民交的稅可以用來發展各項社會事業，保衛國家安全。媽媽說我來跟你說說汽車的稅吧，為了防止重復征稅，汽車消費稅是由生產商繳納，汽車的賣價含消費稅。像奔馳如果是進口的話其中的價款還含有25%的關稅。在我國，車輛購置稅實行統一的比例稅率，稅率為10%。應納額=計稅價格乘10%。計稅價格為納稅人購買應稅車輛而支付給銷售者的全部價款和價外費用（不包括增值積稅款）。如果發票價格是價稅合并收取的，在確定車輛購置稅的計稅價格時，應換算成不含稅的，其公式為：

　　計稅價格=含增值稅的銷售價格/（1+17%）

　　現在車輛購置稅大多由當地的車管所負責代征。225.8萬元的車，車輛購置稅=2258000÷1.17×10%=218632

　　另外還要納上牌費和車船稅，這個稅價格每個地區不一樣，經濟發達地區稅率高，汽車價格高的要納的稅也高，這也是保護低收入入群。

　　我要好好學習爭取多賺點錢，多交點稅支持國家建設。

　　數學作文600字 篇38

　　我叫洪潤怡，是大浦中心小學五年級的學生，今年11歲，我喜歡畫畫和手工制作，現在愛上了寫作！朱校長每周都發一些獲獎讓我們閱讀學習，我從中受益匪淺，每天二十分鐘的大聲朗讀讓我積累了大量詞匯，感謝校長讓我養成了良好的學習習慣！

　　星期六的一天，姐姐打電話給我，問我有沒有題目不會，可以問她，我誠實地告訴了她，媽媽微笑著：“哇！你姐姐真熱心，在學校肯定樂于助人！“這還用說，每周姐姐都要打電話給她的五個妹妹檢查學習呢！

　　“那你有沒有想一想，如果你們每人都要通到電話，那么一共要通多少次電話呢？“媽媽追問道。”呃，這個嘛……我還真沒想到，讓我來算一算吧！“于是，我拿起筆，便奮筆疾書地算起來。我思考著，姐姐先要給五個妹妹打電話，第二個人再給剩下的四個人打電話……以此類推。想到這，我趕緊畫了個草圖，得出結果如下：5+4+3+2+1=15次”媽媽！媽媽！我算出結果了！“

　　當我把結果告訴媽媽時，媽媽直搖頭，爸爸也一臉狐疑。“你們六個人，每個人打電話五次，應該是5x6=30次吧。“我沉思了一會，有點兒道理，又有一點錯誤。可是，錯在哪兒呢？我抓耳撓腮，冥思苦想。媽媽是在故意考我呢！媽媽其實是故意把那幾個打電話的人重復算了，正確答案應是5+4+3+2+1=15次。

　　他們聽我講得頭頭是道，嘴角露出了微笑，直夸我聰明。

　　數學作文600字 篇39

　　暑假到了，小紅和哥哥小明提出幫奶奶放鴨子，奶奶滿口答應，但有一個要求，放出去的鴨子不能丟，出去幾個，晚上回來還得是幾個。兄妹倆欣然答應，倆人興奮地把鴨子趕到了村口的小河，鴨子一只只“撲嗵，撲嗵”下了河，盡情地嬉耍。

　　小紅和哥哥坐在岸邊，小紅開始數起了鴨子，她先是３只３只地數，結果剩３只；她又５只５只地數，結果剩４只；她再７只７只地數了一遍，結果剩６只。她算來算去還是算不清一共有多少只鴨子。小紅要她哥哥幫著數，小明聽了小紅的話后，用樹枝在地上比劃了幾下，“一共是69只。”小明脫口而出，小紅很驚訝：“你數都沒數怎么知道是69只？”小明得意地搖晃著腦袋說：“其實，這是一種很古老的算法，叫‘韓信點兵法’，可以用一首詩概括這個問題的解法：三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝，七子團圓月正半，除百零五便得知。”小紅聽了，一頭霧水，小明接著說“這首詩的意思就是，第一次余數乘以７０，第二次余數乘以２１，第三次余數乘以１５，把這三次運算的結果加起來，再除以１０５，所得的除不盡的余數就是問題的答案。”“就拿你剛才三次數的余數來說，3乘70；4乘21；6乘15三個得數相加是384，再除以105，就得到69。這就是鴨子的總數。不信你可以數一數。”

　　小紅半信半疑，在哥哥的幫助下，把鴨子一只一只地趕上岸，邊趕邊數，等最后一只上來時，剛好是69只。小紅佩服得五體投地：“哥哥你真了不起！”

　　數學作文600字 篇40

　　暑假弟弟到我家來玩，天特別熱，我和他都熱得大汗淋漓，便二話不說買了6瓶汽水，買回來之后，我和他都急不可耐的喝了起來，不一會兒這6瓶汽水便被我們一飲而空，于是弟弟便建議下樓再去買，可是我卻對他說不用買了，因為我想起來商店上寫的3個空瓶可以換一瓶飲料，我們可以拿著空瓶是換飲料。

　　晚飯后，我和弟弟拿著空汽水瓶下樓了，只見小店門口寫著：“三空換一”，于是我和弟弟便用那6個瓶換來了兩瓶汽水，沒一會我和弟弟又喝完了，剩了兩個空瓶，不夠換怎么辦呢？我靈機一動對老板講：“老板我有一個瓶忘在家了，能先讓我喝一瓶，我再回家拿，一會我把空瓶給你送來。”老板沒多想就同意了，我和弟弟迅速喝完，這下我們原來的兩個空瓶加上剛得到的這個空瓶不正好是三個，正好可還清瓶子。

　　還有一次因為我不夠細心鬧了一次小笑話，我和媽媽去超市買東西，看到有酸奶在打折，我們就準備買一些酸奶回家。這時我看到有一款酸奶在做特價。原價4.5元，買3袋減10元，我一看優惠這么多，我就跟媽媽講，讓媽媽買這個。媽媽沒有細看就拿了12袋，結賬的時候，收銀員阿姨說40元，我一聽很吃驚，不是應該14元嗎？收銀員阿姨說買3袋減到10元，一起是40元。啊？是減到10元呀，看來是我不夠細心呀！

　　通過這兩件事我認識到了，生活中處處都有數學，只要你足夠細心、善于思考，數學就能很好的為我們服務。

　　數學作文600字 篇41

　　夏日炎炎，要是能在沙灘上吹吹海風，別提有多愜意了。抓住假期的小尾巴，我們一家人來到新灣沙灘趕海。

　　看到海灘上形態各異的石頭，我不禁感嘆起來：“太美了吧！”我迫不及待地對沙灘進行掃蕩，撿了些特殊形狀的石頭。

　　媽媽指著我手里的石頭對我說：“你知道這塊石頭大概有多重嗎？”我被問得一頭霧水，原來，是在考驗我呀。我東尋尋西找找，身邊剛好有個礦泉水瓶，“老媽，你看我的。”話音剛落，我就走到沙灘邊，斜著瓶口，讓海水緩緩地流進瓶子里。“瞧，現在瓶內的水有這么多，估算它是100ml，現在我要把小石塊放進去了。”看著石塊被我放入瓶內，瓶內的水位也慢慢上升了。我一臉得意地向媽媽炫耀著，“老媽，現在瓶內的水位，減去最初我裝的100ml海水，減得差，毛估估就是石塊的重量哦。”媽媽笑了笑：“不錯嘛，那你還有其他方法嗎？”嘿，這可難不倒我，我一本正經地說了起來，“天平秤不陌生吧，用天平秤就能準確地計算出石塊的重量……”我滔滔不絕地講著怎樣用天平秤來稱石塊的重量。

　　哈哈哈，爸爸媽媽被我的口才逗樂了，一家子的笑聲回蕩在海灘邊，忽近忽遠。

　　原來，數學在生活中無處不在啊，不僅有趣，還很重要。生活中的數學奧秘，等著有信心、有耐心的我們去探索。恩，我要學好數學，更要學以致用。

　　數學作文600字 篇42

　　國慶節的第三天，陽光明媚，秋高氣爽，我和爸爸媽媽興高采烈的來到了外婆家，一進門，我就喊道：“外婆外婆，我來了。”外婆和藹可親地說：“你來啦，我正在洗被單，等會兒你幫我曬被單吧！”我連連點頭。不一會兒，外婆說道：“楊軼群，外婆洗了5床被單，快好了，幫我拿幾個夾子來，好嗎？”“好啊！好啊！”我一邊答應道一邊飛快的向屋里跑去。

　　我找了一會兒，只發現6個夾子，“外婆，外婆，夾子不夠啊！應該要用10個夾子，現在我只找到了6個夾子。”我說。“是沒錯，一共要10個夾子，你動動腦筋想一想，看有什么辦法可以把這些被單曬起來。”外婆說。突然，我想到了以前做過的一道數學題：一根繩子剪成5段，需剪4次。于是，我靈機一動對外婆說：“我有辦法了。”

　　我先拿起一個夾子夾住第一個床單的的左上角，然后再拿起一個夾子，將第一個床單的右上角和第二個床單的左上角夾住，再拿一個夾子將第二個床單的右上角和第三個床單的左上角夾住，依次類推，最后拿起剩下的一個夾子夾住第五個床單的右上角，這樣用了6個夾子夾起了5床被單。

　　解這道題的關鍵在于你是否想到五床被單首尾可以連在一起。外婆滿臉微笑地撫摸著我的頭說：“你真聰明。”“我還知道圍在一起曬，用到的夾子只要5個就行了，比排成直線用的還要少呢。”

　　數學作文600字 篇43

　　數學課上，我們都學過1×1=1，10×1=10，可是我就碰到過90×1=93，這是怎么回事呢？

　　今年暑假，我去參加雛鷹假日小隊活動，就有了一次這樣的經歷：

　　7月15日早上8：30，我與金皓楠和程子昂一起來到活動地點——新街口寶慶銀樓前廣場。我們到時，看到很多小朋友掛著愛心活動綬帶已開始活動了。“我們來晚了？”我有點急，仔細一看綬帶上的字，噢，不是金陵晚報的，我心里有些安慰，同時心里又想“參加獻愛心的活動的人可真多呀！”我們也是來獻愛心的，是參加金陵晚報組織地“買一份報紙，獻一份愛心”的活動。經過一些活動準備，活動開始了。記者告訴我們：“報紙不得少于1元一份”我們隊員分頭出發，都想第一個完成任務。我發揮自己能說會道的優勢，不一會就賣掉了3份報紙。那些好心的叔叔、阿姨聽說是獻愛心的，立刻就買了我的報紙。很快我就賣完了10份報紙，第一個完成了任務。隨后，我又幫其他隊員賣了5份報紙。10：30不到，我們小隊9名隊員90份報紙不但順利賣出，而且還超額完成了任務，我們共募得善款93元。

　　這就是我說的90×1=93的原因，因為南京的叔叔阿姨都有一顆善良美麗的愛心啊！是他們的善心幫助了貧困的孩子們，讓祖國的花朵開放的更加鮮艷！

　　數學作文600字 篇44

　　歲末年初，許多大型商場都在打折。“購物迷”——媽媽當然不會錯過良機。這不，她今天帶我去新世界購物。一走進新世界，琳瑯滿目的商品晃入眼簾。但最搶眼的還是一個個大減價的廣告標語，媽媽帶著我走進一家女裝柜臺。媽媽開始挑選衣服，而我在一邊閑逛。突然，我看見一個標牌上寫著“off60﹪”，我好奇地問媽媽：“媽媽，60﹪是什么意思？”媽媽邊挑衣服邊對我說：“﹪就是百分比，1是100﹪，那60﹪就是0.6。一個整數乘以﹪，結果會比那個整數小。那個標牌的意思是把原來不打折的價格乘以﹪，得到一個新價格。新價格比原價格低，這就得到優惠了！

　　”“哦！”我若有所思。我們繼續逛商場，走進“貝拉維拉”品牌店。這里標牌上寫著“5折”，我不懂了，“5折”什么意思？我問媽媽：“‘5折’表示什么？”“鈺兒，你應該學會融會貫通！5折就是在原來的價格上減去50﹪……”說到百分比，我就明白了！媽媽讓我算一下現在的價格，我在自己手上打乘法草稿，半天才算出來。媽媽笑嘻嘻地對我說：“鈺兒，其實乘0.5就是除以2。這樣就可以很快地就能算出結果！”

　　今天，我真是受益匪淺。不但在物質上得到滿足（買到衣服），而且在知識上得到提升，知道百分比，學會百分比！

　　數學作文600字 篇45

　　曾聽一位奧數老師說過這么一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網；所以，“學數學”與“學好數學”的區別就在與你是擁有了一條魚，還是擁有了一張網。

　　數學，是一門非常講究思考的課程，邏輯性很強，所以，總會讓人產生錯覺。

　　數學中的幾何圖形是很有趣的，每一個圖形都互相依存，但也各有千秋。例如圓。計算圓的面積的公式是S=Πr2，因為半徑不同，所以我們經常會犯一些錯。例如，“一個半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅等于一個半徑為15厘米的比薩餅”，在命題上，這道題目先迷惑大家，讓人產生錯覺，巧妙地運用了圓的面積公式，讓人產生了一個錯誤的天平。

　　其實，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅并不等于一個半徑為15厘米的比薩餅，因為半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=92Π+62Π=117Π，而半徑為15厘米的比薩餅的面積是S=Πr2=152Π=225Π，所以，半徑為9厘米和一個半徑為6厘米的比薩餅是不等于一個半徑為15厘米的比薩餅的。

　　數學，就像一座高峰，直插云霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕松，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發自內心喜歡數學的。

　　記住，站在峰腳的人是望不到峰頂的。

　　數學作文600字 篇46

　　今天是星期六，本該是一個休息的日子，可我還是坐車出發去了蕭山日報社，因為今天是我第一次來到蕭山日報社，心中還是充滿了好多的期待。來到了蕭山日報社的門外，不知為什么大門還關著。正當我不知所措時，媽媽說時間還早，不如先去買包紙巾備用吧！恰巧路過的地方看到了另一個大門，我們徑直而入。

　　走進蕭山日報社，我們坐電梯來到了9樓，那是一個會議室，里面聚集著好多同學，我趕緊坐了下來。章老師說，自己是個帶有魔法的老師，你可別不信了呢！這不，他開始變魔術了。他說，從1-999中選一個三位數，把這個數的個位、十位、百位相加，然后再減去這個相加得數的和。最后遮住其中1個數字，讓老師猜答案。老師問了好幾個同學，居然全部都說對了，還真是個會變魔術的老師。接著，老師給我們分析了試卷。給我留下深刻印象的是周長，這對于我來說并不難；但是，我們的團隊里還有四年級的同學，她們有面積的計算，這下可把我難住了。聽了老師的講解，我頓時明白了該怎么解答，還積極回答了老師的提問，為此老師改表揚了我。

　　這是我參加小記者活動的第二次經歷，小記者在大世界里徜徉，通過不同的角度了解知識內容。活動后，媽媽和我說，這中間用到了好多的奧數知識，我明白了數學中還藏著好多的秘密呢！

　　數學作文600字 篇47

　　生活中的加法就是一物多用，為生活增加色彩。情人節到了，別人都準備買花了，可是我和爸爸的腳像灌了鉛一樣，走的緩慢而沉重。因為去花店買花的人實在太多而且價格翻了好幾番。“唉！怎么辦？”是爸爸的話打破了僵局。“我怎么知道！是誰在媽媽面前夸下海口，說要給她一個大大的驚喜？”“唉，我、我……”爸爸的臉上寫滿了懊惱。

　　走著走著，我想起家里沒肥皂了，就拉著老爸去超市。挑肥皂的時候，我忽然看到有一朵用肥皂做的花，正準備給爸爸使眼色時，爸爸卻搶先一步把這朵“花”買了。

　　回到家，媽媽不停地夸爸爸又懂浪漫又會過日子。本以為爸爸會說是我的功勞，可沒想到在夸贊面前，他是照單全收，“虛心”接受啊。肥皂加玫瑰，這就是生活中的加法，為我的生活增添了色彩。

　　第二天，我去上學，發現桌子上放著一盒夾子，順手拿了一個大的和一個小的玩了起來。我把大夾子和小夾子夾在一起，然后把手機放在上面，沒想到它不但沒倒，還把手機撐的穩穩的，真是一個不錯的手機支架啊！現在我家的夾子除了夾衣服、夾襪子，還成了隨時可以變身的手機支架，真是太實用了。一物多用，這就是生活中的加法，為我的生活帶來了方便。

　　大發明家有大發明，小發明家有小發明。懂得了生活中的加法，我不僅變成了生活中的發現家更變成了生活中的小發明家。

　　數學作文600字 篇48

　　一年一度的校讀書節活動中，最令人期盼的就是“書海淘寶”活動了。中午一吃完飯，我們就扛著大大的廣告牌，拎著滿滿的一袋舊書就趕到了操場。操場四周已經擺了好些書攤了。我們也挑了一個比較顯眼的地方開始布置場地。

　　一開始書很好賣，隨著川流不息的人群的到來，我們手忙腳亂地介紹書、拿書、收錢……就這樣，大部分書都按標價5元、3元、2元賣掉了。大約過了半個小時，來逛書攤的“顧客”明顯少了，我就決定去別的書攤逛逛，看看有沒有我想買的書。來到五、六年級書攤那兒，我聽到了一陣陣響亮的吆喝聲：“快來買啊，走過路過，千萬不要錯過，好看的書便宜賣了，所有書八折，一律八折！”“哎，小弟弟，別光看不買呀，跳樓價大甩賣啦，兩本五元，五無兩本！”……

　　就這樣，我用自己都想不到的價格淘到了兩本《淘氣包馬小跳》。付了錢，我又興沖沖地跑回自己的書攤，學著大哥哥大姐姐的樣推銷起自己的書來：“快來快來，現在開始虧本賣了，兩本付一本的價，買到就是賺到，再不買就沒機會了！”我們的叫賣聲，又吸引來了一批顧客，終于在書市結束前，我們賣光了書攤上的所有書。

　　回到教室，我們向老師匯報了自己擺攤的經歷，老師笑著說：“你們真能干，竟然學會了促銷手段，這可是六年級才開始學的數學知識！”

　　數學作文600字 篇49

　　炎炎夏日暑氣逼人，連知了都在叫：“熱死了熱死了！”我請求道：“爸爸帶我去游泳吧！”起初爸爸不同意，但是經過我的再三請求爸爸還是同意了。

　　來到水上樂園，我興沖沖地換了泳衣，“嘩”的跳下了，頓時，到處是花四揚，我在水中興高采烈地游著，我發現憋著氣就能浮起來，仿佛我的身體里有一個水葫蘆的氣囊，可是在家只有一點水在盆里就浮不起來，這泳池得有多少水呀？我耐不住好奇心，我懷著疑問問了管理員叔叔，管理員叔叔看見我是一個小學生，就神神秘秘地說：“你想知道這里多少水？那我現在給你出道題吧！長20米，寬15米，水深2米，你去算算看這里到底有多少水吧？”說著他用手筆畫了一下。

　　頓時，我一肚子的加減乘除仿佛開始打架了，心中的數字也開始斗嘴了，用秋周長方式計算起來，腦海里一片混亂，這時爸爸來了，我趕忙抱住了救命稻草，把問題給爸爸說了，爸爸聽后得意洋洋地說：“這點就難住你了嗎？”然后又滔滔不絕地講起來：“現在你已經知道了寬15米長20米高2米那你只要記住一個求立方的方式，它是長乘寬乘高就會有一個結果，不過記住了這不是算周長哦，最后利用單位換算就能知道它是多少噸水了。”我聽后半信半疑，但還是借來筆紙上了起來，20×15×2=600（立方=600噸）算出來的結果是600立方，爸爸夸我真棒，說600立方就是600噸。

　　回家路上，爸爸告訴我當工程師，也得學會精算哦，我心想原來什么職業都離不開數學呀！

　　數學作文600字 篇50

　　說起這數學啊，可真是奧妙無窮！

　　一年級的時候，我們懷著好奇心，來到學校，翻開那泛著油墨香氣的書本時，我不禁怔住了，眼睛突然一亮，那些奇奇怪怪的加減符號，那些充滿魔力的應用題，把我深深的吸引住了。從那以后，我就愛上了數學。

　　可是，三年級的時候，我又對這個學科產生了畏難情緒，我的成績出現了下滑，上課也開始走神，做作業也僅僅是應付了事，那個時候，我甚至想把作業本一腳踢飛，再也不想學數學了。

　　我懷著對數學的恐懼上了四年級。新學期伊始，一位新的數學老師來到了我們班。這位老師，精力充沛，非常幽默，扔得一手好粉筆頭-——哪個同學走神、不守紀律，老師就用這個辦法小小的提醒一下。最難能可貴的是，這個老師好像是有魔力一樣，他用魔法的繩子牽引了我們的注意力，原先那么難熬的數學課，現在好像只有一分鐘就過去了！數學課堂也總是充滿了歡樂，數學從學科變成了樂趣！同學們各個像是被釘住一樣，端正的坐在那里聽講，眼皮都不眨一下，生怕眨眼間就會錯過了什么。

　　一個學期過去了，我的數學成績由漲回來了，四年級下學期期中考試，我得了100分，那個A+正咧著嘴巴夸獎我：“你真棒！”而且，我驚喜的得知，我們班的平均成績在級部名列前茅！

　　現在的我，依然會端正的坐在教室等待著我們的老師，我甚至會提前五分鐘就坐在座位上，等待著，以蓬勃的朝氣，以堅定的信心等待著！這一切都因為，我徹底的迷上了數學！

　　數學作文600字 篇51

　　在你的生活中到處都離不開數學，只要你善于觀察，你就會發現數學和你是分不開的。在學習了六年的比例知識之后，我深深地意識到數學給我們帶來了很多好處。

　　那是一個風和日麗的下午，我和弟弟約好2點在森林公園集合，然后一起去動物園玩。到了目的地之后，由于我們是第一次去森林公園的動物園，所以只好買了一幅公園的地圖。地圖到手后，弟弟悄悄的向我走過來，然后一把將地圖搶了過來。我無可奈何，只好抑制住心里對這“小淘氣包”的無理取鬧。然后弟弟一本正經的對我說：“哥哥，今天就由我這個向導來帶你去找獅子吧！”這時，我心想：但愿不會南轅北轍！之后，弟弟就帶著我像無頭蒼蠅一樣到處亂竄，過了大約一小時后，我終于忍無可忍，大喝：“你搞什么呀，我都快要累死了，怎么還沒到？”我直接將地圖奪回，一看才恍然大悟，原來是愛出風頭的弟弟濫竽充數，把地圖的比例尺1：5000理解成了圖上的1厘米表示實際的5000厘米。“唉，學好一身本領可真重要呀！如果像弟弟一樣自以為是，不踏踏實實的學習的話，后果往往都是弄巧成拙呀！”然后，我按照我所學到的知識，不一會，我們就來到了獅子那。瞧弟弟那羨慕的樣子，他還求著我收他為徒弟呢！

　　知識是成功的關鍵，同學們，好好學習！！讓我們用自己的努力創造美好的明天！

　　數學作文600字 篇52

　　星期六，辛苦工作了一周的媽媽提議星期天出去休閑放松一下，這個主意立刻得到了全家人的一致擁護。但干什么去呢？我們一起商議起來，最后還是爸爸提議：叫上朋友們去休閑中心唱歌吧。“好啊！好啊！”我高興得手舞足蹈起來。

　　第二天，我們一家和爸爸媽媽的朋友來到了離家不遠的休閑娛樂中心，走進裝修精美的包廂，哇，好大！這時服務員告訴我們：為了回饋顧客，最近一周每小時200元，不過每滿2小時送一小時，今天是最后一天了。抓緊時間開唱啰！大家你一首我一首，盡情歡唱。不知不覺，時間就過去了。不知是誰問了一句：幾個小時了啊？爸爸趕緊掏出手機一看：“我們12點到的，現在快4點半了。”叔叔在一旁說：“不是每滿2小時送1小時的嗎？現在4個小時多了，他們肯定只會多算我們的，要不我們干脆湊滿5小時吧！不吃虧！”我聽了爸爸他們的對話，悄悄在一旁算開了：滿2小時就是400元，但送1小時不用算，就是3小時，后面的2小時又是400元，一共800元。哎，對了，不是每滿2小時就可以送1小時的嘛，后面的2小時也可以送1小時的呀！想到這里，我情不自禁地叫了起來，爸爸媽媽和叔叔們聽了我的解釋，都翹起了大拇指，連連說：“還是這個‘小人精’厲害呀！這才叫真不虧呢！”

　　大家發出了會心的微笑。

　　數學作文600字 篇53

　　新學期我們就要學習圓柱體的體積了，經過預習后我知道了：圓柱體可以轉化為長方體，我很好奇，于是我也想照著書上的樣子親自嘗試一下。

　　我跑進廚房，用我的火眼金睛仔細搜索我想要的材料，發現了媽媽昨天買回來的一個土豆挺像圓柱體的，我立刻拿出小刀，興致勃勃地做起實驗來。我先將土豆切成標準一點的圓柱體形狀，然后左手摁住圓形的面，右手用刀將它垂直切成了許多條，一正一反地拼起來，我認為肯定能拼成一個規規矩矩的長方體，但事與愿違，拼成的東西與長方體一點兒也不像，而是像一條參差不齊的大波浪。我皺起了眉頭，看著拼成的東西，想知道問題出在哪兒。“大波浪”看著我，得意洋洋的，仿佛在對我說：“你真笨，連這都不會！”我不由得怒火中燒，暗暗發誓，一定要搞定它。我又看了一下書，恍然大悟：書上是平均分的，我是隨意亂分的。于是我又拿出一個土豆做了起來，這次更加小心翼翼了。不一會兒一個完美的長方體就出現在面前，我高興地叫起來：“哦耶！我成功了！”

　　通過仔細觀察，我發現拼成的長方體的高等于圓柱體的高，拼成的長方體的底面積等于圓柱體的底面積。因為長方體的體積等于長方體的底面積乘高，所以圓柱的體積也可以用底面積乘高來計算。發現這個秘密后，我喜笑顏開，哼起了歡樂的小曲兒！原來只要我們仔細觀察，數學就在我們身邊。

　　數學作文600字 篇54

　　今天，天氣晴朗，陽光明媚，我和媽媽一大早就向著金佰匯廣場進軍。

　　出發前，我就準備好了一個表格。你可別小看了它，它記載了我們要采購的商品名單，后面還對應了一列空白的格子。這格子是干嘛的呢？它的用處可大了，你每買完一樣東西，就在對應的格子里打勾，代表這樣東西已經采購好了。在要采購的東西多時，表格能幫你避免買東西買重樣，也不用去想要買什么東西，多好啊！

　　我和媽媽這次要買的東西不多，毛刷、牛奶，還有我最愛的零食。我們先去買毛刷。媽媽看上了三種毛刷，再三思量后，她選擇了最便宜的木柄毛刷——4.20元，看上去也美觀，真是物美價廉！我在毛刷一欄打上勾。

　　然后是可口的牛奶，來到冷藏柜，我一眼相中了袋裝的科迪純牛奶，它的單價為3.00元，我買了三袋，三三得九，共9.00元。再打一個勾。

　　最后一樣是美味的零食。我和媽媽來到零食專區，買了幾包奧利奧和趣多多，稱一稱，有13.46元。我在表格上打了最后一個勾。

　　去結賬吧，我們來到收銀臺。收銀臺的尾部設計成了坡形。這樣，掃完碼的商品就可以自動滑下去，不會堆在旁邊影響收銀員工作了。“請拿好”，收銀員的聲音傳入我的耳朵。原來已經結好賬了，我拿起小票一看，今天一共花了28.26元，優惠了1.60元，實際付款26.66元。小票的兩端是齒輪狀，這樣更利于撕下來。

　　我發現數學真是無處不在，所以我們一定要學好數學。

　　數學作文600字 篇55

　　商店里的數學歲末年初，許多大型商場都在打折。

　　“購物迷”——媽媽當然不會錯過良機。這不，她今天帶我去新世界購物。

　　一走進新世界，琳瑯滿目的商品晃入眼簾。但最搶眼的還是一個個大減價的廣告標語，媽媽帶著我走進一家女裝柜臺。媽媽開始挑選衣服，而我在一邊閑逛。突然，我看見一個標牌上寫著“off60%”，我好奇地問媽媽：“媽媽，60%是什么意思？”媽媽邊挑衣服邊對我說：“%就是百分比，1是100%，那60%就是0.6。一個整數乘以%，結果會比那個整數小。那個標牌的意思是把原來不打折的價格乘以%，得到一個新價格。新價格比原價格低，這就得到優惠了！”“哦！”我若有所思。我們繼續逛商場，走進“貝拉維拉”品牌店。這里標牌上寫著“5折”，我不懂了，“5折”什么意思？我問媽媽：“‘5折’表示什么？”“鈺兒，你應該學會融會貫通！5折就是在原來的價格上減去50%……”說到百分比，我就明白了！媽媽讓我算一下現在的價格，我在自己手上打乘法草稿，半天才算出來。媽媽笑嘻嘻地對我說：“鈺兒，其實乘0。5就是除以2。這樣就可以很快地就能算出結果！”

　　今天，我真是受益匪淺。不但在物質上得到滿足，而且在知識上得到提升，知道百分比，學會百分比！

【數學作文600字】相關文章：

數學作文04-15

在數學課作文作文范文數學作文08-12

數學課上的數學老師作文09-12

數學作文500字 生活中的數學06-29

“快樂”數學作文08-06

感悟數學的作文10-15

感悟數學作文10-15

數學與生活作文07-25

數學的思考作文11-23

我的數學作文01-03