【熱門】漢字作文600字合集9篇
在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的漢字作文600字9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
漢字作文600字 篇1
中國漢字，形體美，意義美。從最簡單的字形里，讓我既得到歡喜，又可以讓我愁！
記得在我們班里，老師有一次在課堂上念了幾個同學的作文，正念完了我們班的兩三個同學的優(yōu)秀作文，全班聽得津津有味，便響起了雷鳴般的掌聲。接著，老師又在班里又念了一篇作文。在我一聽完作文的開頭，心想“咦，這篇作文的開頭怎么這么熟悉呢？啊！這一篇作文是我寫的。”我頓時欣喜若狂，得意洋洋。“哈，我寫的作文被表揚了！”接著，只聽見老師讀到：“在自然界中，天空有一種飛翔能力特別強的動物，那就是雕圈，它是空中飛行的王者。可是雕圈想成為天空的王者，那么在它出生的時候，就是不斷地摔倒，不斷地被雕圈媽媽推下懸崖，折斷骨骼……”還沒讀完，班里傳來一陣陣諷刺的笑聲。原來我在文字中遇到不會寫的字就用圓圈代替，而這文章里我想要寫的是“雕鷹”。這下我可完蛋了，在同學們面前出丑了，我恨不得給自己挖一個大坑，然后跳進去呢！這真是讓我愁啊！
漢字如果不認真學，就會挨批評，但是漢字也讓我歡喜。
記得一個中秋的時候，老師在班里給我們玩了一個看圖猜迷語的游戲。接著，大電腦上出現(xiàn)一個“知”，和半個“解”字，這半個“解”字上面還有一個問號？于是同學們有人說：“全知半解。”有的說：“半知半解。”還有的說：“”全知不解”等等。可是老師還是連續(xù)搖頭。然而，我沉思良久，立馬舉手站起來說了一個“一知半解。”老師就對我大聲的說了一個“對”字。這時，全班同學都響起了掌聲，對我刮目相看。
看，中國漢字真是讓我歡喜，讓我愁！
漢字作文600字 篇2
晨讀時，我校舉行了首次漢字聽寫大賽，一聽到這個活動，我就特別的興奮，總在電視上看別人聽寫，現(xiàn)在，終于有機會自己也來闖一闖了，此次是初賽，過了初賽就可以進入決賽PK了。
由于提前做好了準備，我信心十足的等待老師的到來。看著老師翩翩而來，我們的心也不自覺的提了起來，都在暗中為自己打氣，爭取進入決賽。
聽寫正式開始，老師也像電視上的讀詞員一樣，先讀詞語，再讀意思。哈哈，第一個——各得其所，我聽第一遍就飛速寫好了，滿心期待第二個。看看周圍的伙伴，也都抬起了頭，帶著期盼的眼神看著老師。老師不緊不慢的報出了——訣別，這是一個容易出錯的字，很容易把“訣”寫成“決”，我暗自慶幸，這個我特意留意過，以前出過錯，自己多抄寫了幾遍。正開心著，第三個詞語來了——湛藍：深藍色。我的腦袋飛速旋，這不是這個學期的，那是六年級的了，深藍色，指顏色，我恍然大悟，樂滋滋的寫下了，偷瞄眼四周，有人明顯的難住了，在那里撓頭。
聽寫仍在繼續(xù)，我越發(fā)覺得自己是最有把握進入決賽的，而且很有可能是滿分通過，正打著如意算盤，老師報了個四字成語——返璞歸真。啊!那個第二字怎么寫來著，我的手緊捏著筆，閉眼冥思苦想，但就是忘記了又怎么來書寫了，我的心開始有點緊張了。老師的題目還在繼續(xù)，緊接著的一個，我第一個字就不會寫了，天吶!我得意啥啊，高難度的都在后面壓軸了。現(xiàn)在，已經(jīng)有好幾個沒有聽出來了，我的手心冷汗直冒，筆都感覺有點握不住了，不禁為開始的洋洋得意羞愧不已。
最后一個詞語結束，我勉強交了卷，心里竹籃打水一般，說不出滋味，但愿自己會好運，能夠有幸去參加決賽。
漢字作文600字 篇3
漢字對我有著神奇的吸引力，幾乎每天都要看它，寫寫它，描描它。我和漢字成了形影不離的好朋友。
我從小就對漢字產(chǎn)生了濃厚的興趣。記得小時候，看著姐姐在練漢字，聽見筆尖挪動的“沙沙”的聲音，我總是聚精會神地趴在一旁，看得津津有味，姐姐便問我：“小小雨，要不要來練字，寫好了，給糖吃！”“好！”我興奮得像只小兔子跑到姐姐跟前，姐姐把我抱在椅子上，拿起鉛筆，一筆一畫地寫。潔凈的'紙上出現(xiàn)了一個個似字非字的圖畫，直到姐姐喚我，才戀戀不舍地放下了筆。姐姐輕輕拍拍我的頭，以示鼓勵，便把糖塞進我的嘴里，我心里有種說不出的喜悅。
上小學了，我學到了更多筆畫，橫折勾、豎彎勾等。因為字跡工整，作業(yè)經(jīng)常得優(yōu)，老師直夸我是“牛孩。”聽到這時，我高興得不得了。
后來，練字成了我生活中不可缺少的一部分。不管暑假還是寒假，爭取每天描字一小時，因為我相信現(xiàn)在的淚水、汗水有多苦，將來的生活就有多甜！經(jīng)過我的刻苦練習，我的硬筆書法作品還獲過獎呢。
我還聽說過一個故事，講得是一個國家如果地上有紙，紙上有字的話，那是不能踩的，踩了眼睛會瞎的，必須莊重地撿起，放到火爐里燒掉，才能離去。您瞧！哪個漢字會沒有自身的魅力？它們各個都很優(yōu)雅，它們都有靈魂，它們那優(yōu)美的身姿，有著自己傳奇的身世。每次寫漢字，我都會肅然起敬，漢字是我們文化寶庫的珍貴的一顆明珠。漢字是一點一點演變而來的，留傳著一代一代的文化精髓。
我愛中國的方塊字！我與它有著不解之緣，它鍛造我的毅力，教會了我很多，很多。
漢字作文600字 篇4
漢字， 書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆。
中國的漢字——博大精深;中國的漢字——歷史悠久。
《中國漢字聽寫大會》這個節(jié)目最近正在CCTV-10科教頻道熱播著。對漢字情有獨鐘的我，當然不會錯過這積累詞語的好機會——每周五晚上，我都會準時收看這個喚醒我們提筆寫字的節(jié)目。
我們來想一想，為什么要舉辦這個節(jié)目?很簡單，在電腦時代，我們經(jīng)常提筆忘字，只記得鍵盤，卻將筆桿忘懷。可能，我們是找到了一個代替筆的替代品——鍵盤。手指輕輕一敲鍵盤，漢字便一下子蹦出來，那里還用得著提筆寫字?這樣，輕松，方便，快捷······可是，在我們使用替代品的同時，你是否注意到，你的漢字書寫能力正在退化?你是否已經(jīng)開始提筆忘字?
一連準時收看了3場《中國漢字聽寫大會》，有幾個詞語給我留下的印象最深······
第一個詞語是“日冕”。可能會有許多同學也和我一樣沒有注意到——“冕”的上半部分不是“日”，而是一個“冒字頭”。要知道，這個字我寫了無數(shù)遍了，卻一直都在書寫著一個錯字。那時候，我下決心：以后寫字一定要注意細節(jié)!
第二個詞語便是“妖孽”。很佩服書寫這個詞語的同學，那么復雜的“孽”字都能完全正確地書寫出來：上面一個“薛”，下面一個“子”。看來，要想寫好字，日常積累也是必要的。
第三個詞語是“蟬蛻”。 當主考官說出這個詞語時，我腦中一片空白，因為我從來沒有聽說過這個詞語，可當主考官將這個詞語的意思解釋出來以后，我就正確的書寫了出來。由此可見，借助釋義，我們就可以想象，就可以正確書寫陌生的詞語。
······
我愛你，中國的漢字!與聽寫大會同步寫字的時候，我真不忍心將這一個個快活的精靈框在田字格中，我想讓他們?nèi)ナ嬲棺约旱纳眢w;無拘無束在地去享受自己的歡樂;自由自在地去玩耍······
漢字，本身就帶著一股力量，它帶著我，翱翔于遠方。
漢字作文600字 篇5
“運氣提筆，先向下稍頓，再向左下迅速鉤出，收筆……”心里默念著，只見一個個活潑又不失端莊的漢字寶寶呈現(xiàn)眼前。
“嗬，練得不錯了嘛！”一抬頭，媽媽正笑著站在我身后。
“練字就得堅持，真是功夫不負有心人，字寫得這么好了！”媽媽感慨的話語，不禁把我的思緒拉向了從前……
還記得那個周末，媽媽再次面對我潦草的作業(yè)，堅定地對我下了命令：“從明天起，我們?nèi)ツ阒軤敔敿覍W書法！”
“什么？學書法？天哪！”我詫異的看著媽媽。
“是呀，再不好好練字，你還會吃更大的虧！寫字那是門面啊，即便你作文寫得再好，書寫不像樣那哪行呀！”媽媽著急的數(shù)落著我。
想想也是，因為自己書寫馬虎，已經(jīng)吃了多次虧了。
第一次走進周爺爺?shù)臅浚揖捅粔ι弦环n勁有力的書法作品震驚了：那一個個漢字似一個個的漢字寶寶，或生龍活虎，或調(diào)皮可愛，或端莊大方，或……
他們在那一張張白紙上，在那一個個方格里，在那一條條橫線上，爭先恐后地跳著舞著，看著看著，看得我臉紅脖子粗，看得我也躍躍欲試……
“孩子，咱們的漢字本身是多么漂亮啊，你要好好學，好好練，寫出他們的美麗來，還要記得，提筆就是練字時……”周爺爺意味深長地說道。
我點點頭，心里好后悔當初那么不認真的寫那些漢字，簡直就是侮辱了他們啊。我暗下決心，一定要把我們的漢字寫好。
于是，炎炎夏日，蟬兒在外高歌，一滴汗珠從臉頰滾落，“啪”的一下落在紙上，窗外傳來小朋友打鬧嬉戲的聲音，我緊咬著牙關，練字！冬天，大雪紛飛，風兒呼呼地刮著，白雪隨著風兒飛揚，實在是好美的一幅畫，還有那窗上的漂亮的冰花也在誘惑著我，可是，我不為所動，我要練字！媽媽奇怪地說：“這孩子，真是著迷了！”
一天，兩天，一張，兩張……我堅持學，堅持練，字寫得越來越像樣，也越來越可愛。
“提筆就是練字時！”我銘記在心，時時踐行著周爺爺?shù)膰谕校乙屛业臐h字寶寶們在我的手中跳出最美的舞姿！
漢字作文600字 篇6
班級內(nèi)舉行講故事大賽，可偏偏這次重要的錯字比賽又來湊熱鬧了，惹得那位同學鬧了個大紅臉!成了我們班的一大笑料。
比賽開始了，那位同學猶猶豫豫地走上臺，顯然沒有好好準備過，大家都用一種幸災樂禍地眼神瞧著這位“高手”，看著他像離開親人似的依依不舍地向課桌告別，一步三回頭，大家又同情又竊喜地看著。
“高手”開始演講了，只聽他吞吞吐吐地吐出幾個字：“昨天晚上，我…我來到了…小…區(qū)門口，外面…有很…很多垃圾…，我大吃…一驚!”“講得很好，將自己生活中的一件小事描述出來了。”老師評價道，大家噓聲一片，可老師又說：“大吃一驚很多人會寫錯，你也寫寫看!”老師下的命令誰敢不從?那位“高手”只好一筆一畫地寫下了——大吃一斤。頓時，教室的房頂也要被笑聲震掉了。大家都無法控制自己，捂著笑疼了的肚子，閉著笑出眼淚的眼睛，一個個趴在課桌上。
老師生氣極了，沒想到隨口一問就問出這個結果，大聲呵道：“你吃垃圾啊!”大家笑得更歡了!老師又讓“高手”說一句短語，并寫出來，“高手”吞吞吐吐地說道：“我是個品學兼優(yōu)的孩子。”并寫下：我是個品學兼憂的孩子。“哈哈哈哈!”同學們笑得更歡了，有的還滾到了地上，然后這位“高手”又多了一個好聽的新綽號——錯別字先生。
漢字，是中國傳統(tǒng)的文字，起著很重要的作用，幫助人們交流。可是，有時他的好朋友錯字卻會在不應該出現(xiàn)的地方跑出來、蹦出來、亂湊熱鬧。真該好好治治這個小家伙，這都得靠我們平時注意。
漢字作文600字 篇7
“心字底”想去旅行，但他覺得自己一個人太孤獨，于是想找個朋友。走在大街上，他看到了一群字寶寶在玩，其中有個叫“攸”的字寶寶，長得端莊可愛，“心”很喜歡她，連忙跑過去和她交朋友。“攸”字看到像一艘小船一樣的字寶寶靠近自己，連連后退。但當她得知“心”的來意后，答應了這個請求。沒想到當“心字底”一靠近，一眨眼“攸”就變成了“悠”字，之后她們做事便慢慢悠悠了，吃個飯要一個小時，過個紅綠燈要幾分鐘……不久就受到很多人嫌棄，“攸”終于忍不住了，對“心字底”說：“我再也受不了了，我不想當別人眼里的刺，我也不想這么拖拉下去了，所以‘心’姐姐，請您離開吧！”“心”字很不解，我心地這么純潔，這么善良，怎么還會受到別人的驅(qū)逐呢？他一聲不吭地走了！
“心”來到一個公園里，剛好碰上了在亭子里避雨的“相”字，他很是激動，并暗暗發(fā)誓：這次一定要找到一個知心朋友。心態(tài)調(diào)整好之后，他臉上面帶微笑的說：“我們能交個朋友嗎？”“相”聽了他的遭遇后，很同情他，答應“心”字的要求，“心”非常高興，一個勁兒地往“相”那邊湊，馬上“想”字出現(xiàn)了，接著他的腦子一刻未消停過，一直在想問題，已知圓的周長怎么求圓的直徑？“真”字是前鼻音還是后鼻音？“天會不會塌下來？”……有一天“想”提出了抗議：“我忍不住了，我要去看病，我每天每時每刻都在想問題，腦子快炸掉了，每天覺也睡不著，黑眼圈濃得讓人驚訝，甚至還有人驚呼：“大熊貓，怎么跑這兒來了？”所以您還是遠走高飛吧！“心”字聽后落荒而逃。
他一邊抹著眼淚，一邊嘀咕著自己的不幸，路上碰到了“非”，“非”說：“喂，你到我這里試試，我可不會那么絕情地趕你走。”“心”嘗試了一下，“非”一下子就傷感了，已故的爺爺、考砸的試卷……“悲”字承受不住了，“哇”的一聲全部用哭的方式傾訴了出來，這次“心”主動地要求離開。
“心字底”這次旅行的感受真是一言難盡啊！
漢字作文600字 篇8
從古至今，漢字就像一群活潑可愛的孩子在紙上玩笑嬉戲，像一朵朵美麗多姿的鮮花愉悅你的眼睛。它們歷史悠久，其演變過程是甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、草書，再到行書。名人汪竹柏曾說過：“篆書隸書，古色古香。行書流暢，正楷端莊。狂草奔放，鳳舞龍翔。對聯(lián)形式，漢字獨創(chuàng)。左右工整，能簡能詳。即便言志，又供觀賞。”
每個漢字都由橫豎撇捺這些簡簡單單的筆畫組成，有著自己的情感。望見“朝陽”兩個字，便能感受到一絲明媚的陽光照耀；望見“幽深”，似乎進入森林或?qū)庫o的院落；看見“冷霜”這個詞，好像散發(fā)出一種寒氣；“哀”字一望皺眉；而“愁”字使人生憂，情緒低落；“樂”字使人想笑，心情愉快……這些漢字猶如一個個活潑可愛的小精靈。
當你用筆寫出一個個生動的漢字時，一定會感嘆漢字的奇妙。它就如一位技術精湛的魔術師，時而輕如鴻毛，時而重如泰山，時而飄落游絲，時而嬌若驚鴻。每一個漢字都是一幅幅流光溢彩的畫頁，也是一個個跳躍歡快的樂章。
使用漢字的朋友們，請去發(fā)展它，豐富它吧！歷史和文明正向我們投來新的目光！我們一定要好好學習，多看看書，書本中蘊含著博大的知識和力量，還有財富。俗話說得好：“我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”吃飯長個，讀書長知識。讀書會使你從一張空白的紙，被漢字精靈變成一本有著巨大知識的書！
漢字，是中國傳統(tǒng)的文字，有著很重要的作用，它能幫助人與人之間的交流與發(fā)展。漢字是中國的瑰寶，中國人都為它感到驕傲與自豪。我們要好好學習中華民族智慧的瑰寶。
漢字作文600字 篇9
“水是眼波橫，山是眉峰聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。”吟出這首詩時，詩中的“眉”字，是我最愛的漢字。
剛剛學習這個字的時候，感覺這個字很是可怕，像是一個怒而皺眉的人，又像是一雙緊緊盯著我的眼睛，不禁毛骨悚然。但久而久之，才發(fā)現(xiàn)“眉”竟有如此深意。眉是人體的五官之一，象征著我們的表情，最能表達真實心境。
我看過很多人寫“眉”。有的人寫得亭亭玉立，像是一位眉入云鬢的溫婉女子；有的人寫“眉”筆酣墨飽，像是一個劍眉高聳的俊美公子；有的人寫“眉”抑揚頓挫，如已近遲暮卻志在千里的老者……各種形象，惟妙惟肖。
當我們生氣時，“眉”字的那撇像是一竄火舌，下面的“目”又是瞪圓雙目；當我們興奮時，“眉”字的那一“目“又如鷹隼飛揚，志得意滿。字如心聲，字由心生。心情如何，字在我們眼前就會變成什么樣兒，真可謂是“我見青山多嫵媚，料青山見我應如是”。
見形拆字，聽音說“眉”。你聽，“眉”對méi，與“霉”同音。但我卻認為，應與“美”諧音，這為最妙。眉開眼笑、眼笑眉舒、喜上眉梢、眉飛色舞都表示開心喜悅。都說人笑起來是最美的，漢字在我們眼中應當是美好的，舒心愉悅的。“眉”與“美”豈不妙哉？
都說漢字的義，在字的表面就顯而易見了，像是“武”，把字拆開便是止戈為武，象征和平，這便是義。“眉”的義，對于我來說，便是不要目中無人。當我們驕傲時，眼自然高于頂，顯得高人一等。而“眉”字目在下方，時時提醒我們要擺低身段，低頭做人。古時，自恃有才的人總是高昂頭顱，傲視一切，而謙卑的人往往會低頭，會抱拳，正如鞠躬低頭時，眉目在下，是謙卑之人謙遜有禮的表現(xiàn)。
一字一學問，一詞一乾坤。漢字之美，美在其形，美在其音，美在其義，美在其博大精深。你感受到了嗎？
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