學生描寫小學的作文600字

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【精品】學生描寫小學的作文600字（通用9篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的學生描寫小學的作文600字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

【精品】學生描寫小學的作文600字（通用9篇）

　　學生描寫小學的作文600字篇1

　　我想變成一只快樂的小鳥，我想在天空中自由的翱翔，去聽悠揚的歌，去看那藍藍的天空，去感受大自然清鮮的空氣。

　　愿在柳樹枝上聽著溪流的歌唱，向微風問好，給大樹唱歌，跟湖水嘻戲，看著清澈見底的湖水照鏡子，不時還和它說說話，學著落葉悠悠起舞，看著荷葉底下的小魚無憂無慮玩耍，還有池塘里青蛙悠閑的叫聲，漫山遍野那五顏六色的花兒散發出迷人的清香，頭頂上是一望無際的藍天白云映入眼簾，腳下是綠色的原野，有時我和同伴們一起到處去領略詩情畫意的大自然，我們玩累了就一起去嘗一嘗美味的水果。有時我們也會為樹木花草殺蟲子。我正回味著美麗的風光時，忽然被一陣烏煙熏醒了，原來我是在做夢啊。

　　這是哪里來的烏煙呢？原來是附近化工廠傳來的`，黑煙滾滾就像妖魔一樣飛向了天空，我正在想著，突然“嘟”的一聲把我嚇了一跳，我站在樹梢上低頭一看，原來是一支飛馳中的車隊鳴著喇叭，我準備去溪邊聽小溪的唱歌，結果那里的水又臭又臟，我很失望的離開了，又去找湖水說話，結果湖水里到處是死魚，我同樣失望的離開了，又去找果園找水果吃，結果差點被抓住，我的心情更加沮喪了，我又想起了一望無際的大草原，結果那里到處都是高樓大廈的世界，我鼓著最后的信念去找茂密的樹林，好不容易看見了樹林，不知怎么了樹一棵一棵的倒下，還聽見幾聲槍響，就看見我的同伴一個個從高空中摔了下去，幾個同伴對我說：“快走，這里已不在是我們的天堂了”。

　　于是我倒吸了一口冷氣說：“這個世界對我們太不公平了”。而那

　　一切美麗的景象不是夢境該多好呀！我要飛遍全世界，提醒所有的人們：要保護環境，愛護家園，共同創造一個綠色的世界！

　　學生描寫小學的作文600字篇2

　　親愛的同學們，當你看到這個題目的時候，你一定覺得很奇怪吧！不急，且聽我慢慢說來。我可不是想要它粗心大意哦！我所謂的“三心二意”，是：

　　第一心：開心

　　時光如流水，轉眼間的功夫，我即將成為一名六年級的學生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟像風箏一樣越飛越高，只留下一大堆的作業。聽，媽媽的嘮叨聲又響起來了，我只得削尖腦袋，瞪大眼睛，在題山卷海中“苦作舟”，只盼望著能夠“擠”出一個讓媽媽“開心”的好成績，以優異的成績升入六年級……唉，什么時候才能痛痛快快的玩上一天，好好放松一下？在無奈中，我尋尋覓覓，那早已逝去的那顆開“心”……

　　第二心：信心

　　伴隨小學五年的生活，身為“高分一族”并且活潑好動的我，自然免不了在各種活動中“閃亮登場”了！我雖然平日里活潑開朗，但是不知怎么回事，那小小的講臺，竟然成了我最害怕的地方！記得那次元旦表演，我的心砰砰直跳，腿抖得厲害，臉憋得通紅，唱歌的聲音都跑了調。臺下一片哄笑聲。我一唱完就趕緊灰溜溜下了場，坐到座位上還“驚魂未定”。盼望著，盼望著。什么時候我才能擁有一顆讓我戰勝膽怯、戰勝自我的“心”——信“心”呢？

　　第三心：細心

　　沒有這顆“心”的這些日子里，我總是在領導考卷回家后，把自己關在書房里“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯誤——要么在英語考試里沒注意大小寫，要么在語文考試里寫錯別字，要么在數學考試忘了寫單位……不說了不說了。唉，我最重要的朋友——細“心”，你快回來！我真的好想你呀！

　　第一意：創意

　　悲哀啊……最近，我每寫一篇作文，再也聽不到老師的夸獎了。為什么呢？我的怎就得不到劉老師的.好評呢？我慢慢思索著。對！我的作文缺乏創意！人人都些類似的作文，千人一面怎么能行呢？語文老師就是這教導我們的——看來我要好好努力了——向“創意”看齊！前進！

　　第二意：情意

　　當同學摔跤的時候，劉宇晗會毫不猶豫的跑過去幫忙；當同學有困難時，高林森會不假思索的伸出援助之手；當白發蒼蒼的老奶奶要過馬路時，方可欣會飛快的跑過去扶老奶奶……此時此刻，我在哪里呢？我為什么就沒有一顆助人為樂的心呢？從今以后，我也要讓這“情意”永遠伴隨著我快樂成長！

　　我是多么希望自己早日擁有“三心二意”呀——開心、信心、細心、創意、情意！親愛的同學，讓我們一起來努力，爭做“三心二意”的人吧！

　　學生描寫小學的作文600字篇3

　　光陰似箭，日月如梭。暑假結束了，我們又迎來了新的學期和新的希望。在新學期中，我將以飽滿的精神迎接一切新的挑戰。為了我能在新學期中有更好的發展，我決定制定一個新學期學習計劃。

　　我已經六年級的學生了，我將以嶄新的精神面貌跨進這一學期，在這一學期里，我要做到做到百尺竿頭，更進一步。為了提高我的學習成績，在新學期初，我要制定好這個學期的學習計劃。要把每一點一滴寶貴的時間都抓緊。遇到自己不能解決的問題，應及時虛心地向同學，老師請教。

　　要想自己能夠全面發展，那么所有科目都應該認真學，鍛煉好體質，多出去走走，看看展覽，掌握好社會及自然知識，擴大知識面，提高自己的綜合素質。

　　所以，我們一定要每天按時完成作業，他就像一日三餐一樣不可少。這就是一個習慣。我們一定要養成一個良好的習慣。就像我們班的大多數同學，我敢肯定，他們完不成作業根本睡不著覺，就像干了一件天大的壞事。

　　首先，上課的'時候，我要認真聽講，不做小動作，不和同學交頭接耳，要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題，要不恥下問，虛心向老師和同學請教。

　　其次，要認真完成老師布置的所有作業，做到一絲不茍。課堂作業當堂完成;課后作業和家庭作業也要按時獨立完成。

　　在數學上我一定要多練習、勤儉查，徹底改掉粗心大意的壞毛病，上課時注意聽講把學習全面提高，改掉心不在焉的壞毛病，爭取把我的壞毛病丟進歷史的垃圾箱里……

　　在新的學期里我要更加努力，爭取每門功課都取得好成績，當一個各方面都很出色的學生。

　　學生描寫小學的作文600字篇4

　　在一條人來人往的街上，有一間理發店。理發店里有兩個理發師和一個學徒。

　　兩個理發師工作賣力，深得老板的器重。而小學徒呢，理發師都不教她理發，只是有時叫她幫客人洗洗頭，拿毛巾。除了這些，小學徒什么也不會做。

　　終于有一天，兩個理發師再也忍不住了，就說：“老板，我們要加薪！”老板大聲說：“哎，店里頭這幾天生意不怎么好，哪來的錢來給你們加薪啊！”兩個理發師異口同聲的說：“那我們不干了！”脫下圍巾，頭也不回地走了……

　　從這以后，老板娘除了親自上陣還加速培訓學徒，教她理發。但也不知什么時候，那些老顧客再也不來店里理發了。老板娘臉如黑鍋，對小學徒處處不滿意。店里的生意一天比一天差。

　　一天，小學徒趁老板娘沒注意，偷偷的溜出去了。忽然，一縷陽光迎面而來，直射到小學徒的臉上。小學徒伸出雙手，把陽光“捉住”了。她昂起頭，望著那燦爛的讓光。似乎望見了她的爸爸媽媽在天上為她默默地祈禱；似乎望見了外公外婆對她微笑；似乎望見了……不知哪來的勇氣，小學徒心里想道：只要我認真的工作，終有一天也可以出人頭地，輝煌再起！她謝謝剛才那縷陽光，因為就是那縷陽光，給她帶來了勇氣，給她帶來了鼓勵。

　　小學徒回到店里。不久，店里來了一位客人。他指名要讓小學徒給他理發。小學徒呆寵若驚。她想起了那一縷讓光，心中便鼓起了勇氣，給客人理發。這是她第一次給客人理發，心中難免有一些緊張。老板娘也在旁邊提示……理完發了，客人往鏡子上一照，漂亮極了！豎起了大拇指稱贊小學徒真棒！小學徒很開心，沒想到第一次給客人理發就受到表揚。

　　從這以后，理發店不再是冷冷清清的了，又恢復了以前的那種紅紅火火。小學徒也不再猶柔寡斷，現在的'她是一個信心十足的她，對未來充滿希望的她。

　　是的，誰都有生活的權力，誰都可以創造一個屬于自己的繽紛世界。我們的生活，不需要任何一個人去操控，不需要任何一個人去限制。一縷讓光也可以給這個女孩帶來了鼓勵。

　　學生描寫小學的作文600字篇5

　　婆家有一條可愛的小狗，叫小黃。長著一身黃白相間的絨毛，三角形的臉蛋上鑲嵌著一雙寶石般的大眼睛，柔軟的尾巴見到主人時，總是不停地左右搖擺。

　　小黃非常喜歡和我一起玩。一見到我，就立刻搖晃著尾巴，歡快地跑過來，用兩條前腿抱住我的腿，踮起兩條后腿，努力向上爬，嘴里還不停地發出“嗚…嗚…”的聲音，用它那機靈的小腦袋，在我的腿上蹭來蹭去，忙活了半天，發現沒辦法爬上我的腿，就用它那濕漉漉的'鼻子在我的腳丫上嗅來嗅去，后來，干脆一屁股坐在了我的腳上“耍賴皮”了。

　　突然，它雙眼直勾勾地盯著前方，一動不動。我順著它的目光望去，原來它發現一只大螞蟻在匆忙地趕路。當螞蟻快要消失在它的視線時，它迅速站起來，快步走到螞蟻身旁，用兩條前腿試圖抓住它，螞蟻被它的爪子蓋住了，小黃左看看，右看看，螞蟻呢？它連忙松開爪子一看。咦？這小東西到哪去了？它環顧四周，嘿！這小家伙居然從右側逃出來了。小黃趕緊再次蓋住螞蟻，整個身子趴在地上，再慢慢打開前爪，用嘴去蹭了蹭，沒想到螞蟻又逃跑了。

　　“小黃…小黃…，回來了！”這時傳來外婆呼喚小黃的聲音，它立刻抬起頭，瞪大眼睛，豎起耳朵，大概是在確定聲音的方向，然后急速轉過頭，搖著尾巴，一溜煙地跑到外婆身邊，原來，午飯時間到了。

　　我們一家圍坐在桌旁，津津有味地吃著午飯。這時，小黃被香噴噴的飯菜吸引過來了，它蹲坐在桌下，尾巴輕輕的左右搖動，用乞求的眼神可憐巴巴地望著我們，粉紅色的小舌頭不時舔著上嘴唇，看到它的萌樣，我忍不住賞了它一塊肉，它像餓狼一樣立刻將肉吞下了肚，緊接著用腦袋蹭了蹭我的腿，好像在說：“小主人，求求你，再給我一塊肉吧！太好吃了！”然后端端正正地坐在我的腿邊，繼續搖著尾巴，黑黝黝的雙眼緊盯著我，我似乎看見了它嘴邊淌著口水，可愛極了，忍不住又給了它好幾塊肉。

　　飯后，小黃的肚子鼓鼓的，它非常滿足地用前腿擦了擦嘴，慢騰騰地回到窩里睡大覺去了。你看它蜷縮著身子，閉上眼睛，腦袋枕著前腿呼呼地睡了。奇怪的是，它的雙耳始終警惕地直豎著。

　　學生描寫小學的作文600字篇6

　　今天，我在圖書館內讀了《小王子》一書，深受其感動。

　　小王子是一個超凡脫俗的仙童，住在一顆只比他大一丁點兒的B612小行星上。陪伴他的是一朵他非常喜愛的小玫瑰花。但小玫瑰花的.虛榮心傷害了小王子對他的感情。小王子告別了行星，開始了遨游太空的旅行。他先后去了六個行星，各種見聞使他憂傷，他感到大人們荒唐可笑，太不正常。只有在其中一個點燈人的星球上，小王子才找到一個可以作為朋友的人。但點燈人的天地十分狹小，出了點燈人他自己，就再也容不下任何人。

　　在地理學家的指導下，孤單的小王子來到了地球。

　　來到了地球，小王子發現了，人類缺乏想象力，只知道像鸚鵡那樣重復別人說過的話。小王子越來越想念B612星球上的小玫瑰了。后來，小王子遇到了一只狐貍，并用耐心與它成為了親密的好朋友。小狐貍把自己行中的秘密——肉眼看不見事物的本質，只有用心靈才能洞察一切這一特點作為禮物，送給小王子。用這個秘密，小王子在撒哈拉大沙漠與遇險的飛行員一起找到了生命的水源，在蛇的幫助下，他重新回到了B612小行星上。

　　讀完了這本名著，我終于明白了什么叫做純凈地心靈了。以前在B612行星上時，小王子深深地愛著玫瑰花為了不讓小玫瑰被羊兒吃掉，他還請飛行員給羊兒畫了只口罩。對于他來說，他地那朵小玫瑰花和世界上所有地玫瑰都不一樣。如果花兒沒有了，就好像所有地星球都失去了光芒。這是多么真摯地感情啊。還有那只小狐貍，即使小王子離開了它，它也永遠記得那麥子一樣地顏色。我現在知道了，大人們做事不一定是對地，只要我們一直有一顆純凈地心，就能找到我們真正追尋地東西。

　　我喜愛《小王子》這本書。

　　學生描寫小學的作文600字篇7

　　我從小到大都沒有做過一件家務活，爸爸媽媽把我當成一顆“夜明珠”一樣供著。最近爸爸的眼睛不好，我決定為爸爸燒一次蛋炒飯。周末，我趁爸爸出去散步，連忙潛入廚房，為爸爸做一次蛋炒飯。

　　我先從冰箱里拿出兩個生雞蛋，再拿出一個碗，放上鍋，打開煤氣灶，在鍋里撒上油。等油燒好的這幾分鐘里，我也沒有閑著。把生雞蛋的側邊輕輕在碗邊上一敲，那個蛋立刻多了一個小口子。我把兩個大拇指往里一塞，再往外一掰，一個圓滾滾的蛋黃立刻倒進了碗里，隨之，蛋清也流了出來。等到兩個雞蛋都弄完后，我拿出了一雙筷子，開始攪拌起蛋來。只見兩個蛋黃漸漸和蛋清融為一體，變成了一種淡黃色的液體。我看見它們融合在一起后，我又拿出了鹽和味精，每個都均勻地撒小半勺在里面，撒完后又繼續攪拌起來。

　　攪拌好，我把雞蛋倒入鍋中，我怕雞蛋粘在鍋中，不好收拾連忙翻炒。隨后，我又把飯放入鍋中，用鏟子把硬邦邦的飯攪碎，不停地翻炒著。這時候，我的腦海中浮現出爸爸吃蛋炒飯后難吃的表情。我一下子晃過神來，心想：我做蛋炒飯一定很好吃的`，可對于爸爸這位“美食家”而言，我想做出好吃的飯是難上加難。不過沒關系，我一定會得到“美食家”的好評。

　　十分鐘過去了，香噴噴的蛋炒飯做成了。我從碗柜里拿出嵌有花邊的大盤子，一點一點地把鍋里的飯盛出來弄成一個團子。我總覺得還缺什么東西，一想，哦，可以在蛋炒飯的四周放上橙子啊！我又走到客廳里，從茶幾上拿出一個橙子，用刀把橙子切成一片一片的，然后用愛心的圖案把橙子擺在飯的四周，蛋炒飯就這樣做成了。

　　“叮咚！叮咚！”爸爸回來了。我連忙端起蛋炒飯向爸爸伸去。爸爸聞了聞味道，連聲說：“好香啊！”我聽了不由自主地笑了。看著爸爸吃蛋炒飯狼吞虎咽的樣子，我深深地感受到了子女對父母是那么有價值，兒女對父母做了一件很小的事情，也變得那么溫馨而有意義……

　　學生描寫小學的作文600字篇8

　　記得小時候，天真頑皮的我經常騎在外公的肩頭上，去古色古香的夫子廟品嘗那些“老味道”。騎在肩頭上的我，好似孫悟空一般，睜著火眼金睛，四處搜尋著那誘人的美食。不知不覺，忽然問到了一陣誘人的芳香，我深吸了一口氣，這香氣中似乎包含著酸甜的山楂和那甜蜜的紅糖——糖葫蘆！我急忙跳下外公的肩頭，拉著他的大手，穿梭在人潮人海中。終于，寄過人群，在那古老的墻邊，站這一位老人，一頂翹邊兒的狗皮帽，一件厚實的皮大衣，便是他的御寒之物。他右手握著一根長桿，桿頂上密密麻麻地插著一根根鮮紅的糖葫蘆，小而圓的山楂外面，覆蓋著一層紅寶石般的紅糖晶體。我拉拉外公的手，他二話不說，掏出錢，遞給那老伯，老伯微笑著，挑了一根大個兒的，遞給我。我輕輕接過，急忙一口咬下去，破碎的紅糖立刻化為糖液，在我口中流淌。酸溜溜的山楂刺激著我的味蕾，甜與酸完美地結合在一起，好似二龍戲珠，在口腔中蔓延，我的'心中涌起了一股暖暖的甜意。

　　口中的紅糖還沒化盡，遠處那一個個栩栩如生的糖人又吸引了我的注意，我拉著外公走上前去。藝人坐在板凳上，一手撐著腰，一手提著糖勺，當那亮晶晶的糖液接觸案板的一瞬間，藝人平緩的手一下子揮舞如飛，糖勺成了為了畫筆，糖液則成為了甜蜜的顏料。彈指一揮間，一條金魚誕生了。我還為張口，外公早已掏出硬幣，遞給藝人，順手接過那晶瑩的糖人，遞給了我。透過陽光，晶瑩剔透的金魚，散發著金光的色澤。我咬下一片來，那麥芽結晶，瞬間化為了糖液，流入我的心房，那無法用語言來表述的甜蜜感頓時充滿了我的心房。甜蜜之余，我也掰下一大塊糖人，塞到外公嘴里，他那胖乎乎的臉上，流露出了無比的歡樂……

　　時光如飛，如今在這個被霧霾包裹的城市里，到哪里去尋找那些手藝呢？那用最簡單的工具，最樸實的材料，卻帶給孩童們無比溫暖的小吃？

　　學生描寫小學的作文600字篇9

　　這個星期的周末，小君過來我家玩。我們每個周末都會在一起玩耍，游戲我們都玩過了正在發愁。

　　突然，小君想到了一個新主意：“要不我們吹泡泡吧，好久沒玩了，這個游戲也能鍛煉我們的技巧。”我也贊同，首先調制用來吹泡泡的水，我們把一個杯子加滿清水，再往里面放入洗衣粉，結果放得太多，洗衣粉堵塞了吸管，根本就吹不了，第一次不行，再試一次，這次我們比上次小心多了，洗衣粉的量正好，又小心翼翼地往里面添加了一點洗潔精，終于完成了。

　　我們走到樓下的空地上，開始吹泡泡，起先，小君將吸管沾上泡泡水，放到嘴里面吹。可是，泡泡吹到拇指大的時候就破了，而且也沒有光澤。我可是吹泡泡的能手，所以我吹的泡泡很大。小君想知道其中的秘訣，我告訴她：“吹的時候不要太用力，輕輕地吹，泡泡不會容易破，還會吹得很多，而且手要拿穩一點，泡泡吹得差不多大的時候，把吸管輕輕一甩，泡泡就飛起來，特別漂亮呢！”小君高興地說：“原來吹泡泡還有那么多學問，我以前還沒發現。”小君按照我說的'方法去做，果然，泡泡吹得很大。接著，我又想到了一個注意：“我們來一場吹泡泡比賽吧。”“看起來好像很有趣，好，我一定要努力。”小君的目光充滿自信。我又補充說了一句：“一分鐘內看誰的泡泡吹得多，誰就是贏家。”比賽開始了，許多的泡泡陸續地飛向天空，在陽光的照耀下，閃閃發光，顯得格外耀眼，它們就像無數個歡樂的孩子，落在了地上、電線桿上、樓梯上，都有它們調皮的身影。突然，一個泡泡漂拂到了我的鼻尖上，碎了。那些泡泡水濺到了我的臉上，弄得我的臉到處都是，小君捧腹大笑，我也跟著笑起來。

　　比賽結束，我輸了。可是在我的歡樂時光的記事本上，又添加了一些我和小君一起的快樂。

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