學生描寫小學的作文600字五篇
在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的學生描寫小學的作文600字5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
學生描寫小學的作文600字 篇1
經歷了多少滄海桑田，中華民族的燦爛文化一直毅力于世界之巔，源遠流長。其中以少兒啟蒙讀物《三字經》為代表的作品最為典型。這本書最大的特點就是含義簡單易懂，還有些人們也把它譜成曲，讓優美的旋律凈化心靈。這本書告訴我們許多關于歷史、天文、地理、道德等許多知識，正所謂古人曰：“熟讀三字經，便可知天下事，通圣人禮。”
“人之初，性本善。性相近，習相遠。”這句話在小時候，我通俗地把它理解為：人在以前是善良的。但是讀了這本書之后，我對它有了更進一步的認識：每個人剛生下來時，本性都是善良的。雖然每個人的本性差距并不大，可是，由于以后的熏染，環境的影響，差別會變得越來越大。
從“茍不教，性乃遷。”到“知某數，識某文。”告訴我們許多學習和做人的道理。其中“茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”告訴我們如果從小不好好教育，善良的本性就會變壞，而學習的方法，貴在專心。“昔孟母，擇鄰處。”里面蘊含的《孟母三遷》的故事也告訴了我們學習環境的重要。
“玉不琢，不成器。人不學，不知義。”告訴我們人就像玉一樣，不打磨雕刻，就不會成為精美的器物；人若是不學習，就不懂得禮儀，不能成才。就像方仲永一樣：他家世代都是種田人，但是到了方仲永小時候時，方仲永就已經會作詩，由此父親感到非常高興，因為很多人都用錢財和禮物求仲永寫詩。于是父親就一天到晚帶著方仲永去寫詩、賺錢，不讓方仲永去學習。直到方仲永十二三歲時，寫作才華仍和五歲時的寫詩水平一樣，到了二十多歲時，他的才華已完全消失，跟普通人沒有什么兩樣了。這不正體現了這句話的意思嗎？
“為人子，方少時。親師友，習禮儀。”又讓我懂得，做兒女的，從小時候就要親近好的老師和朋友。正所謂“故近朱者赤，近墨者黑”。
從“一而十，十而百。”到“此五常，不容紊。”告訴了我們十進位算術方法，什么叫“三才、三光、三光”，告訴了我們“春夏秋冬”、“東南西北”“金木水火土”等四季、四方和五行。從“地所生，有草木。”到“絲與竹，乃八音。”這句話還告訴了我們“花草樹木”、“ 蟲魚鳥獸”和“稻梁菽麥黍稷”等許多豐富的知識。
《三字經》的經典語句蘊含著古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，教育了一代又一代的人。它就像在人們心中種下一粒思想的種子，慢慢生根、發芽。
學生描寫小學的作文600字 篇2
親愛的同學們，當你看到這個題目的時候，你一定覺得很奇怪吧！不急，且聽我慢慢說來。我可不是想要它粗心大意哦！我所謂的“三心二意”，是：
第一心：開心
時光如流水，轉眼間的功夫，我即將成為一名六年級的學生了。長大了，本該開心吧？可那“開心”竟像風箏一樣越飛越高，只留下一大堆的作業。聽，媽媽的嘮叨聲又響起來了，我只得削尖腦袋，瞪大眼睛，在題山卷海中“苦作舟”，只盼望著能夠“擠”出一個讓媽媽“開心”的好成績，以優異的成績升入六年級……唉，什么時候才能痛痛快快的玩上一天，好好放松一下？在無奈中，我尋尋覓覓，那早已逝去的那顆開“心”……
第二心：信心
伴隨小學五年的生活，身為“高分一族”并且活潑好動的我，自然免不了在各種活動中“閃亮登場”了！我雖然平日里活潑開朗，但是不知怎么回事，那小小的'講臺，竟然成了我最害怕的地方！記得那次元旦表演，我的心砰砰直跳，腿抖得厲害，臉憋得通紅，唱歌的聲音都跑了調。臺下一片哄笑聲。我一唱完就趕緊灰溜溜下了場，坐到座位上還“驚魂未定”。盼望著，盼望著。什么時候我才能擁有一顆讓我戰勝膽怯、戰勝自我的“心”——信“心”呢？
第三心：細心
沒有這顆“心”的這些日子里，我總是在領導考卷回家后，把自己關在書房里“演奏”一“曲”。因為每一次考試時，我總是犯“粗心”的錯誤——要么在英語考試里沒注意大小寫，要么在語文考試里寫錯別字，要么在數學考試忘了寫單位……不說了不說了。唉，我最重要的朋友——細“心”，你快回來！我真的好想你呀！
第一意：創意
悲哀啊……最近，我每寫一篇作文，再也聽不到老師的夸獎了。為什么呢？我的怎就得不到劉老師的好評呢？我慢慢思索著。對！我的作文缺乏創意！人人都些類似的作文，千人一面怎么能行呢？語文老師就是這教導我們的——看來我要好好努力了——向“創意”看齊！前進！
第二意：情意
當同學摔跤的時候，劉宇晗會毫不猶豫的跑過去幫忙；當同學有困難時，高林森會不假思索的伸出援助之手；當白發蒼蒼的老奶奶要過馬路時，方可欣會飛快的跑過去扶老奶奶……此時此刻，我在哪里呢？我為什么就沒有一顆助人為樂的心呢？從今以后，我也要讓這“情意”永遠伴隨著我快樂成長！
我是多么希望自己早日擁有“三心二意”呀——開心、信心、細心、創意、情意！親愛的同學，讓我們一起來努力，爭做“三心二意”的人吧！
學生描寫小學的作文600字 篇3
武術，是我國之國粹，它不僅能鍛煉身體，而且能拓展思維。我就是在不經意間愛上武術，愛上這鏗鏘有力的動作，愛上這驚心動魄的旋律。
自從這個學期開始學武術，我每天很早起床，6:50就到校學武術，并且鍛煉時間分為幾段，天天都是從早到晚，一有空閑就練習，沒有偷懶的時間。
有一天，我漫無目的地散步，不一會兒，來到了離我家不遠的河邊。這時，月光似水，靜影沉璧，湖水慢慢地泛著碧波，一陣陣蟲鳴鳥叫環繞在我的耳旁。月色映照在湖上，就像是一面光亮的鏡子，煞是好看。這時，我興致勃發：何不在這花好月圓的景色下“點綴”一下呢？于是，我伴著這月光情不自禁地打起了《男兒當自強》這套武術操。在月光下比劃著這套令人癡迷的武術操，讓我整個人融進了這茫茫月色。我一會兒沖拳，一會兒馬步架打，一會兒掀步蓋掌，每一個動作都做得力道十足，精神飽滿，毫無半點錯誤，我一邊打拳，一邊摸索。不知不覺，我打完了這套《男兒當自強》武術操。這時，我身上也已汗流浹背了，滿臉通紅，呼吸加快了。
我回到家，想著當時做出動作的順序，默默地想：這一次要在表演武術時大顯身手，讓一些看不起我們男生的女生刮目相看！“兒子，快點洗澡去，怎么搞成這樣？”媽媽怒吼道。“哦，知道了。”我忽然如夢初醒，無言的順從了。剛洗完澡，我又用手比比劃劃，“你怎么了？”媽媽問，“是不是練武術操走火入魔了？”“媽，您別瞎說，我是在準備出賽時有良好的表現！”我無可奈何地答道。深夜了，媽媽叫醒我說：“你干什么？”我說：“我沒做什么。”媽媽幸災樂禍地笑道：“你已經滾下床了。”我望著自己雙手抱拳，準備打拳的樣子，羞紅了臉，喃喃自語道：“有什么好笑的，不就是準備打拳了嗎？”
功夫不負有心人。經過鍛煉，我圓了我的武術夢，在武進的五一廣場上取得了好成績。從武術中，我知道了只要堅持不懈，就一定能成功。武術給了我快樂，給了我自信，還給了我堅定的信念。啊!我愛武術！
學生描寫小學的作文600字 篇4
我和我的好朋友是形影不離的閨蜜，她的名字——王心可。她有一頭又黑又亮的長頭發，圓圓的臉龐上有一雙炯炯有神的大眼睛，性格活潑，有一副大嗓門，我們都愛和她交朋友。
我和王心可從小就住在一個小區里，而且我爸爸媽媽和她爸爸媽媽四個人都是大學同學，我們還是同年同月出生，所以我們剛出生時就認識了，從小時候就成了好朋友，天天在一起上學和玩耍。
時間在一年又一年的流逝，轉眼間我們倆都已經十歲了，在這些年我們的友誼不斷發展，早已成了形影不離的閨蜜。我和王心可經常約著出去游玩，逛街時我們會不約而同地看中某種好看的東西，于是我們會相互買東西贈與對方。如果有意見不一致的地方，我們都會相互遷就對方，所以我們從來不會發生爭吵現象，這也更加促進了我們友誼的發展，使我們的關系越來越融洽，我們成了無話不談的好閨蜜。
一次，我讓媽媽團購了兩張DIY巧克力的制作劵，我和王心可一起去自己動手制作巧克力。那個周末，天氣晴朗，我們手拉著手，高高興興地走在大街上，不知道的人還以為我們是一對親姐妹呢！我們倆個人做公交車到了DIY巧克力坊，選了兩種口味的巧克力醬，我們都選了愛心形狀的模型來制作巧克力，她用草莓味制作愛心，我用藍莓味制作愛心，然后我們再相互交換口味來制作愛心上的玫瑰。可我在做玫瑰時巧克力醬不好擠出來，王心可先制作完成，而我卻連一半都沒做好。這時，她很細心地教我正確的制作方法，最后我們倆個人齊心協力做好了巧克力，還選了相似的包裝盒裝好了巧克力。那一刻，我感覺有她在身邊，真是太開心了。
王心可，我從小到大的好朋友，是最懂我的好朋友，也是我最親密的閨蜜。
學生描寫小學的作文600字 篇5
時光飛逝，一轉眼二十多年了，我的故鄉銅陵怎么樣了？我迫及待地想回到故鄉。
現在，我是外星人研究院的董事長，我在月球居住，和外星人打交道。
我非常想念我的故鄉銅陵，于是我便坐上外星人送我的飛碟，回到了故鄉銅陵。
我第一時間跑去我的母校，哇！母校太美了!一走進大門有一個巨大的噴泉，柏油馬路的兩旁全是科技賽的獎杯，再一看兩棟教學樓之間連接著一個大型球狀體，我疾步走過去，里面居然全是花花草草，呀！原來是一個大花園呢!最奇妙的是花園里除了五顏六色的花朵和郁郁蔥蔥的草木，還有四條設有自動裝置的小馬路，只要你站上去按下你想去的位置名稱，便可以不用走路，輕松自在地直接去觀賞花園的任何一個地方了。
接著，我走進教室，一臺臺筆記本映入眼簾，現在是上課時間，同學們都到哪兒去了？我不禁地憤怒：竟然逃學？！往操場一看，全是學生，奇怪的是學生們竟然都去了地下，我也好奇，跟著進去看了看，只見一張張桌子上放著實驗瓶，各種顏色的液體從管子里流進廣口瓶……太好了！這樣，不僅完成了實驗，也節約了資源，保護了環境！
正當我一個人在校園里閑逛著，這是前面一個清晰的身影立即吸引了我的視線，咦？那不是我的小學同學張夢圓嗎？心里想著，趕緊三步并兩步地趕上前去，跟她打招呼，你是？喵喵喵我學著小時候我們在一起常做的那個游戲的聲音，這時，她好像突然就想起來了，一下子沖了過來，緊緊地擁抱了我！我們手牽著手，像小時候一樣在校園里散步、聊天，她告訴我她現在是學校的一名老師，而我則自豪地告訴她我是外星人研究院的董事長，我住在月球，并且邀請她有時間到月球去做客！就這樣聊著聊著，時間過得很快，我要回去了！我依依不舍地跟她告別，臨走時，我遞給她一張卡那是一張到外星球做客的通行證！
我坐上飛碟，望著腳下哺育我的故鄉，不禁潸然淚下。
啊!故鄉！不知我什么時候再能回到你的懷抱！
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